PROBĂ DE EVALUARE

UNITATE DE ÎNVĂŢARE NR. 4 - SĂ FACEM CUNOŞTINŢĂ CU PERSONAJELE!

1. Citeşte cu atenţie textul următor:

Şcoala se afla la poalele unui deal înalt. Avea ziduri de cărămidă roşiatică, turnuleţe subţiri
din piatră cenuşie şi era înconjurată de o pădure de pini. Vara, clădirea era cufundată într-o umbră
răcoroasă. Scările urcau în spirală, ca într-o cochilie, iar coridoarele erau lungi şi înguste.
Elevele purtau sarafane liliachii, dresuri albe, pantofi negri, cămăşi mov şi cravate gri. Şi
rochiţele de vară erau în carouri liliachii. Panglicile pe care le purtau în jurul taliei aveau culori
diferite la fiecare clasă. Uniformele băieţilor aveau aceleaşi culori, doar că în zilele calde, în locul
pantalonilor lungi purtau pantaloni scurţi. Stema şcolii era simplă, dar încărcată de semnificaţie – un
trandafir liliachiu. La ocazii speciale, cum ar fi decernarea unui premiu, purtau o altă uniformă: o
pelerină lungă şi o pălărie înaltă, multicoloră, cu vârful ascuţit.
Ca în orice şcoală, şi aici erau reguli de respectat, doar că erau atât de multe, încât deseori
elevii, în graba lor, le mai încălcau. Şi aici elevii învăţau cu sârg, deoarece în fiecare săptămână se
dădeau lucrări de control.
Mildred era elevă în primul an de şcoală. Era persoana care părea că intră mereu în bucluc.
Nu avea neapărat intenţia de a încălca regulile şi de a-i supăra pe profesori, dar, de câte ori era prin
preajmă, pur şi simplu se întâmpla câte ceva: avea pălăria pusă cu faţa în spate, şireturile îi atârnau,
cordonul era dezlegat. Nu putea să traverseze un coridor fără să primească un sfat de la cineva.
Dar chiar şi aşa, avea o grămadă de prieteni, iar Madi, prietena ei cea mai bună, îi rămânea
alături indiferent ce se întâmpla. Formau o pereche deosebită, pentru că Mildred era sfioasă, înaltă,
subţire şi avea codiţe aurii, lungi, împletite, pe care deseori le răsucea fără să-şi dea seama, motiv
pentru care i se atrăgea atenţia, în vreme ce Madi era vorbăreaţă, scundă şi plinuţă, avea ochelari
rotunzi şi părul castaniu, despletit.
Locuiau la internatul şcolii şi aveau acelaşi tip de cameră: extrem de simplă, dar prietenoasă,
cu un şifonier portocaliu, un pat, masă şi scaun şi o fereastră îngustă ce dădea spre pădure. Pe pereţi
era montată o şină metalică pentru atârnat fotografii, de care stătea prinsă o bucată de pânză aurie pe
care era brodată stema şcolii. Mildred avea în camera ei trei papagali mici, pufoşi şi foarte prietenoşi,
faţă de care era plină de afecţiune. Îi plăceau foarte mult animalele şi aştepta cu nerăbdare
următoarea zi, când urma să primească şi un pisoi.
Vacanţa se apropia. Toţi elevii erau foarte entuziasmaţi în privinţa ceremoniei de încheiere a
anului şcolar. Şi-au pregătit din timp pelerinele, şi-au netezit pălăriile de sărbătoare.
(La Şcoala lui Mildred şi Madi, după Jill Murphy)

2. Răspunde la următoarele întrebări:

a. Din ce piese era compusă uniforma fetiţelor?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b. De ce primea Mildred, deseori, sfaturi?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c. Ce semnificaţie crezi că avea stema şcolii?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 3. Scrie sinonime pentru următoarele cuvinte, întâlnite în text:
cu sârg =
bucluc =
sfioasă =
afecţiune =

4. Scrie adjective potrivite pentru:

 învăţau cu sârg  sârguincioşi, _________________
 aveau o grămadă de prieteni  _________________, _________________
 plină de afecţiune  __________________, ___________________
 intră mereu în bucluc  _______________, ___________________

5. Ai aflat din text că Mildred era persoana care părea că intră mereu în bucluc. Scrie trei
sfaturi pe care i le-ai da pentru a nu mai fi pusă în astfel de situaţii.
 ______________________________________________________________
 ____________________________________________________________
 ____________________________________________________________

6. Precizează trei asemănări între Mildred şi Madi, apoi câte trei deosebiri.
Mildred Madi

7. Citeşte enunţul: „Elevele purtau sarafane liliachii, dresuri albe, pantofi negri, cămăşi mov şi
cravate gri.”
a. Subliniază adjectivele.
b. Scrie adjectivele în tabelul de mai jos.

gen feminin gen masculin gen neutru

c. Transformă enunţul astfel încât toate substantivele să fie la numărul singular.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8. Alcătuiţi propoziţii în care cuvintele bătrân, tânăr, voinic, să fie, pe rând, substantive şi
adjective.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 9. Realizează un portret al unui personaj îndrăgit de tine. Precizează însuşirile fizice, morale şi
sufleteşti, .
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Sunt bucuroasă că v-a plăcut povestea mea!

E o poveste de viaţă din care trebuie să învăţăm că

BUNĂTATEA şi DORINŢA DE A LE FI CELOR
DRAGI ALĂTURI ne vor ajuta întotdeauna SĂ
GĂSIM O CALE DE IEŞIRE!