Data: Numele şi prenumele:

FIŞĂ DE LUCRU
Înmulţirea când unul dintre factori este 2
1. Scrieţi înmulţirile corespunzătoare desenelor:

2. Calculaţi prin adunare repetată:

4x2= 2x9=
7x2= 3x2=
2x5= 2 x10 =
3. Aflaţi dublul numerelor 4, 9, 7, 1, 3, 6.

4. La produsul numerelor 2 şi 4 adaugă produsul numerelor 5 şi 2.

5. Să se calculeze numerele:
a) cu 2 mai mari decât numerele 3, 7, 10;

b) de 2 ori mai mari de cât numerele 3, 7, 10

c) cu 2 mai mici decât numerele 3, 7, 10.

6. Camelia are 8 baloane, iar prietena sa, Andra, are de 2 ori mai multe.
Câte baloane au cele două fetiţe împreună?
 Data: Numele şi prenumele:

FIŞĂ DE LUCRU
Înmulţirea când unul dintre factori este 3
1. Scrie înmulţirile corespunzătoare imaginilor:

2. Completează tabelul :

FACTOR 3 7 10 5
FACTOR 2 3 9 3 3
PRODUS 18 21 27 12 15

3. Calculează triplul numerelor: 7, 10. 4, 6, 9, 3.

4. Din produsul numerelor 3 şi 9 scade suma numerelor 12 şi 8.

5. Calculaţi:
a) numerele de 3 ori mai mari decât numerele 4, 9, 5;
b) numerele cu 3 mai mari decât numerele 4, 9, 5;
c) numerele cu 3 mai mici decât numerele 4, 9, 5.

6. La un concurs de matematică participă 9 băieţi, iar fete de 3 ori mai multe.

Câţi copii participă la concurs ?
Data: Numele şi prenumele:

FIŞĂ DE LUCRU
Înmulţirea când unul dintre factori este 2 sau 3

1. Arată-i fiecărui norişor ce floare trebuie să ude !

10 x 3 5x3=
2x3= 9x2= 8x3= 2x6=
=

30 24 6 12 18 15

2. Calculează dublul, apoi triplul fiecărui număr: 7, 9, 4.

3. Efectuaţi:

2 x 4 + 12 = 3x6–6=

20 – 5 x 3 = 10 x 3 + 21 =

27 – 9 x 2 = 2x7–5=

4. Completează tabelul:

FACTOR 2 5 9
FACTOR 3 2 3 2 3
PRODUS 15 14 30 27

5. Află numerele:
a) cu 3 mai mari decât numerele 4, 8, 5;
b) de 2 ori mai mari decât numerele 2, 5, 8;
c) cu 3 mai mici decât numerele 7, 10, 6;
d) de 3 ori mai mari decât numerele 3, 9, 5.
6. La o competiţie sportivă participă 7 echipe a câte 3 băieţi fiecare şi 2 echipe a câte 4
fete fiecare.
Câţi copii participă la competiţie?
 Rezolvă problema în două moduri.

Data: Numele şi prenumele:

FIŞĂ DE LUCRU
Înmulţirea când unul dintre factori este 4
. 1. Uneşte zmeul cu copilul care poartă rezultatul potrivit.

5x4 9x4 4x6 8x4

24 20 32 36

2. Scrieţi următoarele adunări repetate ca înmulţiri:

2+2+2+2= 7 + 7 +7 + 7 =

9+9+9+9= 6+6+6+6=

4+4+4+4= 8+8+8+8=

3. Află numărul de 4 ori mai mare decât produsul numerelor 2 şi 4.

4. Descoperă ce număr se ascunde sub bulina zâmbitoare.

3x = 12 x 4 = 40

4x = 36 x2= 8

5x = 20 x 4 = 32

5. Găseşte numerele:

a. cu 4 mai mici decât numerele 7, 5, 8;

b. de 4 ori mai mari decât numerele 3, 6, 9;
c. cu 4 mai mari decât numerele 7, 8, 10.

6.Într-o livadă s-au plantat pe 4 rânduri câte 7 meri, pe 3 rânduri câte 9 peri şi pe 2 rânduri
câte 6 pruni. Câţi pomi s-au plantat în livadă?
Data: Numele şi prenumele:

FIŞĂ DE LUCRU RECAPITULATIVĂ

Înmulţirea cu 2, 3 şi 4

1. Încercuieşte rezultatul corect.

2 x 8 = 20; 24; 16 4 x 5 = 15; 20; 21
9 x 4 = 25; 36; 46 6 x 2 = 12; 19; 14
8 x 3 = 14; 54; 24 3 x 7 = 11; 21; 24

2. Calculaţi prin adunare repetată:;

3x7= 4 x 10 =
4x9= 2x 6=
2x8= 3x 5=

3. Aflaţi suma, diferenţa şi produsul fiecărei perechi de numere: 8 şi 3; 9 şi 4; 10 şi 2.

4. Produsul a două numere este 24. Care pot fi numerele ?

5. Aflaţi numerele:
a. de 4 ori mai mari decât numerele 4, 7, 5;
b. cu 3 mai mari decât numerele 5, 9, 6;
c. cu 2 mai mici decât numerele 10, 7, 3;
d. de 3 ori mai mari decât numerele 6, 4, 1;
e. de 2 ori mai mari decât numerele 10, 4, 8.

6. Pentru o petrecere s-au pregătit baloane roşii, albastre şi verzi. Baloane roşii
sunt 7, baloane albastre sunt de 4 ori mai multe, iar baloane verzi sunt cu 3 mai
puţine decât baloane albastre.
Câte baloane s-au pregătit pentru petrecere ?
Poţi scrie rezolvarea sub formă de exerciţiu ?
Data: Numele elevului:

FIŞĂ DE LUCRU
Înmulţirea când unul dintre factori este 5

1. Calculează prin adunare repetată şi spune ce observi:

5x3= 3x5=
5x7= 7x5=
5x9= 9x5=

2. Completează tabelul:

X 8 2 10 5 6 4
2
3
4
5

3. Află numerele de 5 ori mai mari decât numerele : 9, 6, 4, 5.

4. Scrie numărul 25 ca:

sumă de două numere naturale;
diferenţă a două numere naturale;
produs de doi factori.

5. Pentru a pregăti compot şi dulceaţă, mama cumpără de la piaţă: 5 kg pere, de 5 ori mai
multe kg piersici şi cu 5 kg mai multe prune decât piersici.
Câte kg de fructe a cumpărat mama ?
Data: Numele elevului:

RECAPITULARE
Înmulţirea cu 2, 3, 4 şi 5
1. Calculează şi verifică schimbând locul factorilor:

6x3= 7x2=

9x5= 6x4=

8x4= 3x5=

10 x 2 = 9x3=

2. Compară rezultatele punând în căsuţe unul dintre semnele <, > , =.

4x7 5x4 4x5 10 x 2
2x9 3x7 6x4 8x3

10 x 4 7x5 9x5 5x6

3. La dublul numărului 8 adaugă numărul de 5 ori mai mare decât numărul 4.

4. Scade din triplul numărului 9 produsul numerelor 4 şi 6

5. Calculează A + B + C ştiind că A= 5 x 8, B = A – 24, C = 4 x 9.

6. Scrie numărul 30 ca:

a. produs de 2 factori;
b. sumă de 3 termeni;
c. diferenţă a două numere naturale;
d. produs de 3 factori;
e. sumă de 2 termeni..
7. Să se afle:
 numerele de 5 ori mai mari decât numerele 7, 4, 10;
 triplul numerelor 8, 5, 9;
 dublul numerelor 6, 2, 5;
 numerele de 4 ori mai mari decât numerele 4, 6, 3.
8. Oana are trei clasoare cu timbre. În primul clasor are 10 timbre, în al doilea clasor are
un număr triplu de timbre faţă de primul clasor, iar în al treilea clasor Oana are de 5
ori mai multe timbre decât în primul clasor.
Câte timbre are Oana în cele trei clasoare ?
Rezolvă problema în două moduri.