Teatrul dramatic ,,Izvoraș’’ Profesor: Rusu Maria

”APROBAT”:____________________/
_________ septembrie 2023 _______ septembrie 2023
_________ ianuarie2024

PROIECTAREA DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ

La Teatrul Dramatic ,,

Proiectul este elaborat conform Curriculumului de bază pentru Discutat și aprobat la ședința Comisiei Metodice
Domeniul Arte , Chișinău 2021 Proces verbal nr.__ din __________

Coordonator: ________________/Bîrzoi Viorica

COMPETENȚA GENERALĂ:

Manifestarea artistică a copiilor , prin cunoașterea unor tehnici noi de abordare , care să-i ajute să comunice prin mijloace diverse propriile idei,
trăiri, sentimente, dezvoltându-și imaginația, fantezia, spiritul de inițiativă.

COMPETENȚE SPECIFICE

Receptarea elementelor de limbaj specific artei teatrale în contexte variate, manifestând sensibilitate faţă de diversitatea expresiilor
culturale.
Exprimarea de sine în situaţii de învăţare şi în contexte variate, manifestând creativitate în domeniul artei teatrale.
Aprecierea diversităţii culturale, manifestând respect şi deschidere pentru promovarea valorilor culturii naţionale şi universale.
Aplicarea abilităţilor interpretative în viaţa socială, culturală, demonstrând experienţe şi emoţii prin intermediul diferitor forme artistice.
 Teatrul dramatic ,,Izvoraș’’ Profesor: Rusu Maria

OBIECTIVE:

1.Identificarea elevilor cu predispoziții pentru cariera artistico-teatrală.

2. Crearea oportunităților de valorificare a elevilor pentru cariera artistico-teatrală.
3. Organizarea activităților, trainingurilor actoricești pe diverse compartimente.

Bibliografie:1. Curriculumul de bază pentru domeniulArte, Chișinău 2021;

2.Curiculum de bază: competetențe pentru educația și învățământul extrașcolar,Chișinău 2020;

2. Cadrul de referință al educației și învățământului extrașcolar din republica Moldova , Chișinău 2020.

Administrarea activităţii cercului

Domeniul de Denumirea Categoria de vârsta şi Numărul total de ore pe an

activitate/ cercului Numărul
participanţilor 68 ore
Profilul cercului
(ani/clasa) Numărul de ore Numărul de ore
sem.I sem.II
Artă Teatrală Teatrul Clasa a VII-a (13 ani)
Dramatic ,,Izvoraș’’ 17 elevi
 Teatrul dramatic ,,Izvoraș’’ PAGE \* Profesor: Rusu Maria
MERGEFORMAT 3
Competenţe Nr. de Unităţi de Conţinut Nr. de ore Data/ Resurse materiale și Observaţii
specifice ordine (detalieri de conţinut) luna procedurale

1. Lecție introductivă. Completarea 1 07.09 Discuții

Identificarea elevilor cu 2. cererilor. 1 07.09
Familiarizarea elevilor cu Comunicarea(conversația
predispoziții pentru
activitățile planificate euristică)
cariera artistico- 3. Teatrul-formă de reprezentare 1 14.09
teatrală. 4. artisticăa vieții. 1 14.09
Discuții
5. Noțiuni despre Artă Teatrală 1 21.09 Vizionare a secv. de
6. Spectacolul- formă de spectacol
reprezentare artistică a vieții 1 21.09 Exerciții de actorie (studiul
teatral)
7. Vizionare a unui spectacol 1 28.09 și tehnici de instruire
8. Compoziția spectacolului: 1 28.09
procesul de implementare a
Laboratoarelor de teatru in sala de
clasa
Crearea oportunităților
de valorificare a 1 05.10
9. Arta actorului 1 05.10 exercitii de dicție.
elevilor 10. Actorul și rolul
pentru cariera artistico- 1 12.10
teatrală. 11. Speciile genului 1 12.10
12. dramatic:Comedia. Exerciții de aplicare a
Tehnici de povestire și tehnicilor de comunicare și
improvizație. inițierea în redarea
1 19.10 stărilor,conform indicațiilor
13. Procesul de creație al 1 19.10 contextuale
14. actorului .Creaţii proprii:
„Roadele toamnei”
(improvizarea decorului).
Speciile genului dramatic:Drama
 Teatrul dramatic ,,Izvoraș’’ PAGE \* Profesor: Rusu Maria
15. Întâmplări scenice pe baza unor
MERGEFORMAT 13 02.11
16. narațiuni cunoscute. 1 02.11

Tehnici și exerciții
Organizarea pentru antrenarea 1 09.11
activităților, 17.
aparatului de vorbire Descrierea
trainingurilor Speciile genului dramatic: 1 09.11
18.
actoricești Tragedia.
pe diverse Exerciții de antrenare, rostire
Masajul de tonificare. corectă a vocalelor
compartimente.
19. Automasajul -metodă de lucru 1 16.11
asupra aparatului fono-respirator
20. 1 16.11
Particularităţile tipurilor de
21. respiraţie. Training de antrenare a
Exerciţii de respiraţie cu 1 23.11 aparatului de vorbire
22. imaginaţie
nesonorizate 1 23.11

Tehnica jocului actoricesc. Exercițiu, gimnastică de

23. Elemente respirație
interpretative de bază 1 30.11
24.
1 30.11
Jocul verbal și ritmul
25. improvizației în comparația de
voce.Interpretări. 1 07.12
26. Jocul verbal și ritmul
improvizației în comparația de 1 07.12 Joc de rol
voce.Interpretări.
Stabilirea posibililor Arta povestitorului
trasee în cariera O poveste de Crăciun- Joc de rol. Exerciţii de
27.
artisticoteatrală 28. improvizație. 1 14.12 aplicare a tehnicilor de
1 14.12 comunicare creativă şi
29. iniţierea în redarea stărilor, Prezentare
 Teatrul dramatic ,,Izvoraș’’ PAGE \* Profesor: Rusu Maria
30. Obiceiuri și tradiții de iarnă
MERGEFORMAT 13 21.12 crearea rolurilor, conform produs
1 21.12 indicaţiilor contextuale.
,,La cafea cu Moș Crăciun’’
31. 1 11.01 Jocul de rol
Aprecierea diversităţii 32
Obiceiuri și tradiții de Anul
Activitate frontală
culturale, manifestând Nou / Sf. Vasile
1 11.01 și pe grupe
respect şi deschidere Plugușorul, Capra, Semănatul
pentru promovarea 33. 1 18.01 Analiza produselor muncii
Tehnica jocului actoricesc.
valorilor culturii 34. 1 18.01 elevilor
Exerciții actoricești;
naţionale şi universale.
35. 1 25.01 Jocuri de improvizație
Mimica Feței, tehnici de
36. 1 25.01 Ascultarea unei Povești
interpretare cu expresivitate a
unei Povești.
1 01.02 Jocuri de încălzire, de
Mimica Feței, tehnici de
pregătire a mușchilor feței
interpretare cu expresivitate a
1 01.02
Exprimarea de sine unei Povești.
în situaţii de învăţare 37. 1 08.02 Exercitii de dicție.
Povestea ,,CAPRA CU TREI
şi în contexte IEZI”adaptare după Nicolae
38. 1 08.02
variate, manifestând Neagu
creativitate în Studierea poveștii
39.
domeniul artei Tehnica de a începe și a încheia 1 15.02 Exerciţii de
40. 1 15.02 aplicare a tehnicilor de
teatrale. o poveste
comunicare creativă şi
Procedee de antrenare a
respirației 1 22.02 iniţierea în redarea stărilor,
41. 1 22.02 crearea rolurilor, conform
42. Lucrul asupra creării rolului. indicaţiilor contextuale.
Lucrul asupra creării rolului. 1 01.03
43. 1 01.03
44. Mișcarea scenică. Plastica.
Mișcarea scenică. Plastica.
45. 1 15.03
Aplicarea abilităților 46. Vizionare spectacole, desene Interpretarea
1 15.03
 Teatrul dramatic ,,Izvoraș’’ PAGE \* Profesor: Rusu Maria
interpretative în viața animate a unei secvențe
MERGEFORMAT 3 Explicarea
socială, culturală, 47. din ,,Capra cu trei iezi” Comunicarea(conversația
1 22.03 euristică)
demonstrând experiențe
Elemente tehnice: decorul,
și emoții prin 48. costumul, machiajul, coloana 1 22.03
intermediul diferitor sonoră, lumina.
forme artistice. 49. Elemente de decor și costumație.
1 29.03 Interpretare scenică
50. Tehnica dramatizării unui text
în proză.Interpretare. 1 29.03
Tehnica transpunerii scenice a Gimnastică de articulare.
51. unui text în proză.Interpretare.
1 05.04 Training de redare corectă a
52. Interpretarea scenică a 1 05.04 cuvintelor cu diftongi,
textului literar triftongi în text.
Interpretarea scenică a 12.04
53. textului literar 1
54. 12.04 Studii practice de antrenare a
Procesul de creație al actorului 1 vitezei vorbirii.
Povești cu Giorgi. POVESTEA 26.04
Receptarea elementelor 55. LUI ILIE ȘI CINSTEA 1 Joc de rol. Exerciţii de
de limbaj specific artei 26.04 improvizație
56. Elemente interpretative de 1
teatrale/cinematografic
bază.
e în contexte variate, Exerciții, îndrumare practică
57.
manifestând 03.05 Studiu practic, metoda Ştiu.
sensibilitate față de 58. Familiarizarea cu patrimoniul 1 Vreau să ştiu. Am învățat
diversitatea expresiilor literar, dramatic, 03.05
culturale cinematografic universal 1
Noțiuni generale
59. 10.05
1
60. GREIERELE ȘI FURNICA- 10.05
scenetă 1
Familiarizarea cu parimoniul Exerciții de expresivitate
 Teatrul dramatic ,,Izvoraș’’ PAGE \* Profesor: Rusu Maria
61. literar MERGEFORMAT 3 17.05
1 Aplicare practică
62. Vizionarea 17.05
spectacolului,,TATA” 1
Familiarizarea cu patrimoniul Analizarea personajelor
63. dramatic 24.05
1 Discuții, dezbateri
64. Vizionarea filmului,,HARAP 24.05
ALB” 1
Familiarizarea cu patrimoniul Analiza mesajului filmului
65. cinematografic universal. 31.05
1 31.05 Vizionare de film
Aprecierea 66. Temele, arhetipurile 1
diversităţii culturale, teatrale/dramatice
Temele, arhetipurile Excursie virtuală
manifestând respect 67. teatrale/dramatice
şi deschidere pentru 68.
promovarea Teatrul Verde-vizită in natură
Improvizarea Teatrului Verde
valorilor culturii Excursie în mijlocul naturii
naţionale şi Dialog intercultural
universale.

Director adjunct _________________ Martin Doina