Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
,,Aprob”
Directorul Colegiului de Arte ,,Nicolae
Botgros” din Soroca
GUȚU Emilian _____________
”____”_____________________
Curriculum modular
S.01.O.032 Scenaristica. Reprezentații pentru copii
Soroca 2017
Curriculumul a fost elaborat în cadrul Proiectului EuropeAid/133700/C/SER/MD/12
"Asistenţă tehnică pentru domeniul învăţământ şi formare profesională
în Republica Moldova",
implementat cu suportul financiar al Uniunii Europene
Autor:
SELEVESTR Vera profesor, grad didactic I, Colegiul de Arte ,,Nicolae Botgros”
Aprobat:
Recenzenţi:
2/9
Cuprins
I. Preliminarii ................................................................................................................................... 4
3/9
I. Preliminarii.
4/9
IV.Administrarea modulului.
V. Unităţi de învăţare
UC2. Competenţe de execuţie a 6. Tema, ideia, concepţia autorului. A6. Definirea temei
scenariului – program de bază al şi ideii, punct de
manifestărilor artistice publice . pornire în
elaborarea
scenariului
5/9
7. Selectarea materialului scenariului .
documentar şi artistic
3 STRUCTURA COMPOZIŢIONALĂ A 5 5 10
SCENARIULUI
4 Total 60 15 15 30
6/9
VII. Studiu individual ghidat de profesor.
1. Introducere în scenaristică
7/9
aplicare a diverselor structuri în lucrările proprii. Analiza scenariilor elevilor se va efectua
prin exprimarea fenomenelor realității prin imagini artistice de expresivitate metaforice,
plastice, semnificații simbolice și alegorice.
Pentru predarea-învăţarea modulului în cauză se recomandă utilizarea următoarelor
metode de învăţare:
X. Sugestii de evaluare.
Portofoliu (materialul
2. documentar-baza Analiza în detaliu a fiecărei surse de
scenariului) documentare.
Creativitatea - gradul de noutate pe care-l aduce
proiectul in abordarea temei sau în soluționarea
problemei.
Înțelegerea problemei.
Utilizarea dovezilor din sursele consultate.
Documentarea în vederea identificării temei și
ideii.
3.
Schița arhitectonică a Expunerea orală, concisă și structurată logic a
scenariului blocurilor, epizoadelor și numerilor.
8/9
4. Structura compozițională. Respectarea modalităților de structurare a
scenariului după legile dramaturgiei.
Corectitudinea lingvistică a formulărilor,
utilizarea adecvată a terminologiei.
5.
Conținutul textual al Utilizarea corectă a bibliotecii electronice.
scenariului. Utilizarea dovezilor din sursele consultate.
Profunzimea și complectitudinea dezvoltării
temei.
Sălile de clasă dotate cu proiector, ecran, boxe, calculator conectat la rețeaua de internet.
Seturi de scenarii model: matinee, ritualuri, datini, obiceiuri, festivaluri, baluri, carnavaluri, concerte,
activități artistice
publice complexe.
9/9
10/9