Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

Codul elevului:

TESTUL Nr. 2

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ALOLINGVI

TESTARE PE EȘANTION REPREZENTATIV
CICLUL LICEAL
Profil real, umanist, arte, sport
22 februarie 2024
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

I. Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Lecția unui strămoș

După trecerea lui Alexandru în lumea celor drepți, stăpân al Macedoniei a ajuns Lisimah. El era
un general înfumurat, care a strâns o armată puternică, a trecut Dunărea și a năvălit în Dacia.
În timpurile acelea, peste triburile geto - dacice domnea Dromihete. Conducătorul nu s-a grăbit
să-și măsoare puterile cu adversarii, adică să lupte. Regele mai întâi a pus la adăpost bătrânii, copiii
și femeile, apoi s-a întors furios peste atacatori. I-a lovit cu mânie și l-a luat prizonier pe Lisimah.
Ceilalți macedoneni și-au aruncat armele și s-au predat.
Vestea despre înfrângerea macedonenilor în Dacia s-a răspândit în toată lumea. Regi și împărați
din țări îndepărtate au trimis soli cu laudă și cu multe sfaturi către Dromihete. Unii chiar i-au
sugerat să urce pe tronul lui Lisimah. Dromihete i-a ascultat pe toți, dar a procedat altfel. Regele
le-a spus tuturor:
- Învrăjbirea, conflictele, ura, nasc dușmani, dar mărinimia, generozitatea, bunăvoința fac din
dușmani prieteni.
După victoria obținută, în cetatea sa de scaun, regele a organizat un ospăț. Într-o sală împodobită
cu arme și trofee de război a întins două mese: una bogată cu tacâmuri (veselă) de aur și pahare de
argint, cu vin spumos și mâncăruri alese, iar alta – simplă, cu merinde (mâncăruri) puține și apă.
La prima masă a fost așezat generalul Macedoniei cu toți ofițerii săi. La cea de a doua masă
a luat loc Dromihete cu căpeteniile geților.
Observând deosebirea dintre cele două mese, Lisimah s-a apropiat de regele dacilor și l-a
întrebat de ce a procedat astfel. Dromihete i-a spus că nu poate încălca legile strămoșilor săi. Ei
spuneau:
- Să-i dai fiecăruia după merit. Apoi a continuat:
- Voi, care ați cucerit întreaga lume, aveți o țară foarte bogată. Pe când noi, suntem legați de
pământ, plugărim și trăim mai mult în sărăcie. Și, drept să-ți spun, mare mi-a fost mirarea, când ați
năvălit asupra noastră, cu gând de jaf... Voi, care aveți de toate, ce să jefuiți de la noi, care ne
mulțumim cu puținul?
- Acum înțeleg cât de mult am greșit, a zis Lisimah, evitând privirile dojenitoare ale regelui.
A doua zi,...
(După Aurelian Silvestru)
Nr.
ord.
Itemi Punctaj
1. Transcrie, din text, câte un enunţ care indică:
a) un sfat primit de rege:
L L
0 0
1 1
b) convingerea regelui:
2 2
3 3
4 4

c) o lege a strămoșilor:

d) ocupația dacilor:_____________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Rescrie enunţul, înlocuind cuvintele subliniate prin sinonimele lor, potrivite L L
contextului. 0 0
Regele, fiind un om înțelept, mai întâi a pus la adăpost bătrânii și copiii, apoi s-a 1 1
întors furios peste atacatori. 2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
3. Scrie câte un enunţ dezvoltat cu fiecare verb. L L
a lua: 0 0
1 1
2 2
a se lua: 3 3

a-și lua:

4. Adresează-i generalului Lisimah patru întrebări directe, pornind de la conținutul

textului.
L L
Când 0 0
1 1
2 2
Cum 3 3
4 4
Ce

De ce

5. Caracterizează-l argumentat pe regele Dromihete în patru enunţuri.

_____________________________________________________________________
L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

____________________________________________________________________
6. Bifează unul dintre titlurile care ilustrează mesajul textului. Argumentează
alegerea într-un enunț. L L
Două mese Înțelepciune moștenită Popor pașnic 0 0
___________________________________________________________________ 1 1
2 2
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Scrie, în trei enunțuri, un posibil final al textului, relatând ce s-a întâmplat a doua zi. L L
0 0
1 1
2 2
3 3

8. Explică, în trei enunțuri, actualitatea mesajului textului. L L

0 0
1 1
2 2
3 3

9. Scrie-le colegilor două sfaturi argumentate pentru a-i convinge să fie onești și
mărinimoși cu cei din jur. L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
II. Scrie un dialog din opt replici complete, respectând fiecare aspect al situației:
Mihai discută cu Olga despre lectură. Olga își expune opinia. Mihai nu este de
acord, el pune accent pe vizionarea filmelor. Olga îi dă un sfat argumentat potrivit, L L
iar Mihai îi mulțumește. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

L L
0 0
2 2

L L
0 0
3 3

Pentru corectitudinea părţilor I şi II ale testului L0123456

III. Citește fragmentul și realizează sarcinile propuse.
— E-he! Nu merge aşa, femeie. Vii de la Tarcău şi te duci la Dorna şi nici măcar nu ţi-s caii în
bună rânduială. Trebuia să baţi la uşă şi să strigi la babă să-ţi dea drumul. Să deschidă grajdul
pentru cai şi să le dea fân. Să v-aduceţi în casă lucrurile şi să vă hodiniţi. Să vă dau o bucată de
pâine uscată ş-un pahar de apă. Atâta am, atâta vă dau, dar să nu-mi faceţi mie ruşine să staţi sub
păretele meu. Şi caii să-i potcoviţi din nou. Eu îs (sunt) fierar şi potcovar; iar potcoavele nu le
pot bate decât mâine dimineaţă. Astăzi e sfânta duminică. Unde-i baba? Măi babă Dochie!
A ieşit baba Dochia în prag, cu catrinţă şi cu cămaşă înflorită.
— De ce baţi în uşă moşnege? D-apoi îi închisă uşa asta vreodată? Văd c-aduci lume străină.
— Aduc. Poate-ţi pare rău?
— De ce să-mi pară rău? îi poftesc cu dragă inimă. Nu-i mai ţine afară. Împinge poarta şi du caii
în grajd. Până ce le-i aduce tărhatul (lucrurile) în casă, eu am şi pus de mămăligă.
Vitoria îi făcu faţă cu glas plăcut.
— Moşule, cum te cheamă?
— Pricop. (După Mihail Sadoveanu)
1. Exprimă-ți, în două enunțuri argumentate, opinia asupra fragmentului citit, selectând L L
una dintre variantele propuse. 0 0
Evenimentul descris este: obișnuit, uimitor, interesant, banal, plăcut. 1 1
2 2
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Formulează trei argumente ce demonstrează ospitalitatea familiei lui moș Pricop. L L
N.B. Poți folosi din text doar cuvinte, îmbinări de cuvine. 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
6 6
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Concretizează, în două enunțuri, semnificația expresiei „să-ţi dea drumul” în L L
contextul dat. 0 0
_____________________________________________________________________ 2 2
4 4
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Explică, în trei enunțuri, care este legătura dintre fragmentul citit și afirmația: L L
Nici un gest de bunătate nu e în zadar. 0 0
_____________________________________________________________________ 2 2
4 4
_____________________________________________________________________
6 6
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Menționează, în două enunțuri argumentate, ce te-a impresionat în acest fragment. L L
_____________________________________________________________________ 0 0
2 2
_____________________________________________________________________
4 4
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
IV. Scrie, în douăsprezece enunţuri, un eseu, pornind de la afirmația:
Rana produsă de un cuvânt spus cu răutate se tratează greu. L L
Repere: 0 0
∙ explică ideea afirmației; ∙ folosește un exemplu; 2 2
∙ prezintă argumente; ∙ formulează o concluzie;
∙ exprimă-ți opinia; ∙ intitulează eseul. L L
0 0
1 1
_______________________________________________________ 2 2

L L
0 0
1 1

L L
0 0
1 1
2 2

L L
0 0
1 1

L L
0 0
1 1
2 2

L L
0 0
1 1
2 2

L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12

Pentru corectitudinea părţilor III şi IV ale testului L0123456

Total: 100 de puncte