Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

Codul elevului:

TESTUL Nr. 2

BIOLOGIA
TESTARE PE EȘANTION REPREZENTATIV
CICLUL LICEAL
Profil umanist, arte
23 februarie 2023
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

 № ITEM Punctaj
1. Diversitatea în lumea vie
Pădurea de conifere ocupă cel mai întins habitat terestru, a cărei diversitate arboricolă este L L
clasificată în funcţie de particularităţile biologice ale speciilor. În țara noastră se cultivă în
calitate de plante decorative cca 30 specii de conifere, printre care pinul (Pinus silvestris). 0 0
1. Notează denumirea grupei taxonomice la care se referă pinul (Pinus silvestris), 1 1
selectând noțiunile din seria propusă: Gimnosperme, Angiosperme, Plante, Briofite. 2 2
Pinul - Pinus silvestris 3 3
a) Regnul:________________________________ 4 4
b) Filumu:l _______________________________
c) Specia: Pinul (Pinus silvestris)

Proprietățile curative ale coniferelor erau cunoscute încă

de strămoșii noștri, care pe timp de epidemii, aduceau în
casă ramuri de molid șau pin.
2. Explică rolul curativ al coniferelor.
_______________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2. Angiospermele au diferite trăsături, conform cărora au fost împărțite în două clase. L L
a) Completează tabelul cu denumirile claselor plantelor Angiosperme, la care se referă
porumbul şi mazărea. 0 0
1 1
2 2
Clasa ....................................... Clasa .......................................... 3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

b) În schema de mai jos sunt prezentate caracteristicile conform cărora Angiospermele se

împart în două clase după: structura seminței, sistemul radicular, nervurile frunzelor,
tipul florii.

1 2 3 4 5 6 7 8

Plasează corect cifrele corespunzătoare trăsăturilor distinctive ale claselor de plante la

care se referă porumbul şi mazărea în tabelul de mai jos:

Porumbul Mazărea

3. a) Completează tabelul cu termenii propuși: viermii cilindrici, viermii inelați, aparatul L L

digestiv lipsește, viermii plați, tenia-porcului, unisexuate cu dimorfism sexual pronunțat,
regenerare, ascarida, râma. 0 0
1 1
încrengătură reprezentant caracter specific 2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
b) Propune două măsuri eficiente de prevenire a ascaridozei:
7 7
1._____________________________________________________________________
8 8
_______________________________________________________________________
9 9
2. ____________________________________________________________________
10 10
_______________________________________________________________________
11 11
c) Notează rolului pozitiv al râmelor în natură : ________________________________ 12 12
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Sisteme şi procese vitale
4. 1. Definește esența termenului biologic: L L
Celulă___________________________________________________________________
1 0
2. Analizează imaginea de mai jos și realizează sarcinile propuse: 2 1
3 2
3 1 a) Subliniază tipul celulei 4 3
reprezentat în imagine: 5 4
procariotă / eucariotă; 6 5
b) Scrie denumirea organitelor 7 6
celulare notate cu cifra: 7
1_________________________
2 2_________________________
3_________________________

3. Notează substanța sintetizată de mitocondrii. _________________________________

5.
1. Definește noțiunea de reflex _______________________________________________ L L

2. Descrie rolul reflexelor condiționate în adaptarea organismului la mediul extern. 0 0

________________________________________________________________________ 1 1
________________________________________________________________________ 2 2
3. Subliniază cuvântul (îmbinarea de cuvinte) care nu se încadrează în grupul tematic şi 3 3
argumentează printr-o frază decizia selectării și decizia asocierii termenilor biologici. 4 4
5 5
A B C 6 6
Sclerotica Noradrenalina Corpusculii Ruffini 7 7
Retina Insulina Corpusculii Krause 8 8
Corpul vitros Adrenalina Organul Corti 9 9
Coroida Cortizol Discurile Merkel 10 10
11 11
A______________________________________________________________________ 12 12
________________________________________________________________________
B ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
C_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Cerebelul este o regiune a encefalului. b) Încercuiește pe imagine cifra ce indică L L
cerebelul.
a) Selectează prin subliniere regiunea 0 0
morfologică a encefalului din care face 1 1
parte cerebelul: 2 2
a) creierul posterior; 3 3
b) creierul mediu;
c) creierul anterior.

c) Scrie o funcție a cerebelului. _____________________________________________

_______________________________________________________________________
7. Analizează imaginea. a) Scrie denumirea sistemului de organe, L L
reprezentat în imagine.
0 0
b ) Notează (la alegere) 4 structuri pentru 1 1
sistemul identificat: 2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
c) Indică funcţiile structurii indicate în
imagine prin cifra 8:
1.

2.

8. 1. Examinează imaginea ce reprezintă diferite oase. L L

Femurul osul parietal oase carpiene
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Notează tipul oaselor (după formă) pentru: a) femur ___________________________ 6 6
b) osul parietal ______________________ 7 7
c) oasele carpiene ____________________
2. În imagine este reprezentată o boală a sistemului locomotor ce predispune osul la
fractură.

a) Numește patologia reprezentată în imagine.

__________________________________
b) Scrie o cauză ce duce la apariția bolii.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

c) Propune două metode de profilaxie pentru această boală.

1. _____________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
9. În cazul diabetului zaharat primele simptome sunt: creșterea poftei de mâncare, setea, L L
oboseala, poliuria.
1. Indică organul, care secretă insulina ___________________________________ 0 0
2. Explică de ce bolnavilor cu diabet zaharat li se administrează insulina. 1 1
________________________________________________________________________ 2 2
________________________________________________________________________ 3 3
3. Scrie o metodă de profilaxie a diabetului zaharat. ______________________________ 4 4
 Bazele geneticii și ameliorarea organismelor

10. Definește esența termenului biologic. L L

Ameliorare _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 0 0
________________________________________________________________________ 1 1
2 2
11. Rezolvă problema:
Capacitatea de a scrie cu mâna dreaptă reprezintă un caracter dominant, iar posibilitatea de L L
a scrie cu mâna stângă este un caracter recesiv. Un bărbat stângaci se căsătoreşte cu o femeie
dreptace (heterozigotă). 0 0
Determină probabilitatea naşterii copiilor dreptaci în această familie. 1 1
________________________________________________________________________ 2 2
________________________________________________________________________ 3 3
________________________________________________________________________ 4 4
________________________________________________________________________ 5 5
________________________________________________________________________ 6 6
________________________________________________________________________ 7 7
________________________________________________________________________ 8 8
________________________________________________________________________ 9 9
________________________________________________________________________ 10 10
________________________________________________________________________ 11 11
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

12. Coloana B cuprinde exemple de maladii genetice umane, iar coloana A - cauzele apariției L L
acestora. Scrie asocierea dintre fiecare cifră a coloanei A şi litera corespunzătoare din
coloana B. Atenție! Un exemplu de maladie este în plus. 0 0
1 1
A B 2 2
44 + XO __________ a) sindromul Klinefelter 3 3
44 + XY __________ b) sindromul Down
45 + XX __________ c) sindromul Trisomia X
d) sindromul Turner
 Ecologia şi protecţia mediului
13.
I. Definește esența termenului biologic. L L
Ecosistem_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 0 0
II. Analizează imaginea de mai jos. 1 1
2 2
a) Notează nivelele trofice ale piramidei ecologice. 3 3
1______________________________ 4 4
2______________________________ 5 5
3______________________________ 6 6
4______________________________ 7 7
b) Explică efectul dispariției șerpilor pentru 8 8
comunitatea de organisme, ilustrată în piramida 9 9
ecologică.
___________________________________________
___________________________________________
c) Propune o soluție de protecție a păsărilor răpitoare
incluse în Cartea Roşie a R. Moldova.
___________________________________________
___________________________________________

14. Apa conține numeroase impurități naturale și antropogene, care intervin la diferite etape L L
ale circuitului apei în natură. Clasa __________ Clasa _____________
0 0
1 2 1 1
Imaginile alăturate 2 2
reprezintă surse de 3 3
poluare a bazinelor 4 4
acvatice. 5 5
Analizează imaginile 6 6
și realizează 7 7
sarcinile: 8 8
9 9

a) Definește esența termenului biologic.

Poluare ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Indică două surse ale poluării bazinelor acvatice identificate în imaginile (1 și 2):
1______________________________________________________________________
2______________________________________________________________________
c) Stabilește două consecințe ale acțiunii factorilor poluanți identificați în imaginile
propuse:
1_____________________________________________________________________
2_____________________________________________________________________
d) Propune o soluție eficientă de ocrotire a biodiversității râurilor mici ale republicii
noaste. Argumentează răspunsul:
Soluție ________________________________________________________________
Argument ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________