Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

Codul elevului:

TESTUL Nr. 1

BIOLOGIA
TESTARE PE EȘANTION REPREZENTATIV
CICLUL LICEAL
Profil umanist, arte
23 februarie 2023
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

№ ITEM Punctaj
Diversitatea în lumea vie
1. Nevertebratele sunt animale caracterizate prin lipsa coloanei vertebrale și a unui schelet L L
osos. Unele nevertebrate au un exoschelet, iar altele au corpul moale.
0 0
Imaginile de mai jos reprezintă specii de nevertebrate. Analizează imaginile. 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

1 2 3 4
a) Notează, în spațiile libere cifrele, care corespund reprezentanților claselor de
nevertebrate.
Clasa Hidrozoarele ___________________________
Clasa Gastropodele ___________________________
Clasa Insectele ___________________________

b) Subliniază, în șirul de mai jos, denumirea încrengăturii din care fac parte Insectele.

Celenterate Artropode Moluște

2. a) În coloana A sunt indicate încrengăturile viermilor, iar în coloana B – L L
particularitățile acestor încrengături. Scrie în spaţiul rezervat A, cifrele
corespunzătoare din coloana B. Cifrele pot fi scrise o singură dată. 0 0
A B 1 1
1. animale unisexuate, masculii fiind mai 2 2
Viermii plați _______________ mici, decât femelele; 3 3
2. corpul format din segmente identice, 4 4
Viermii cilindrici _______________ numite metamere; 5 5
3. corpul este turtit dorso-ventral; 6 6
Viermii inelați _______________ 4. este prezent sistemul circulator; 7 7
5. lipsește cavitatea corpului. 8 8
9 9
b) Completează tabelul cu trăsăturile distinctive ale bacteriilor: 10 10
11 11
Structuri de Componenta Tipul de
locomoție specifică din reproducere
peretele celular asexuată
1. 1. 1.

2.

c) Se știe, că unele bacterii provoacă boli.

Notează două boli provocate de bacteriile patogene la om.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. a) Completează tabelul cu deosebirile dintre regnul Ciuperci şi regnul Plante. L L

Ciuperci Criterii de comparație Plante 0 0

1 1
2 2
Tipul nutriției 3 3
4 4
5 5
Substanța de rezervă din 6 6
celule 7 7

Reprezentanţi
Hrib cenușiu (indică încă câte un Ceapa
exemplu)

1......................................... 1.........................................

b) Unele specii de ciuperci formează micorize cu rădăcinile plantelor.

Numește tipul de relație dintre ciuperci și plante.
______________________________________________________________________
 Sisteme şi procese vitale
4. Scrie, în spaţiul rezervat, definiţiile pentru următorii termeni biologici: L L
Reproducere- __________________________________________________________
______________________________________________________________________ 0 0
1 1
Hormon- ____________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
4 4
5. În imaginea de mai jos sunt reprezentate două sisteme de organe la om. Analizează L L
imaginile.
a) Notează denumirea sistemelor de 0 0
organe A și B reprezentate în 1 1
imaginile alăturate. 2 2
3 3
A -___________________________ 4 4
______________________________ 5 5
6 6
B - ___________________________ 7 7
A B ______________________________ 8 8
9 9
b) Completează legenda, indicând structurile pentru sistemele identificate. 10 10
A B
1. _____rinichi__________________ 1. ________ trompele uterine________
2. _____________________________ 2. _______________________________
3. _____________________________ 3. _______________________________
4. _____________________________ 4. _______________________________

c) Notează câte o funcţie a structurilor indicate prin cifra 2 în imaginile A și B:

A - ________________________________________________________________
B -_________________________________________________________________

6. a) Alcătuiește triade din noțiunile propuse, ce se referă la sistemul endocrin, respectând L L

următoarea consecutivitate:
0 0
glanda endocrină hormonul maladia 1 1
2 2
gigantism, pancreasul endocrin, somatotropina, tiroida, insulina, T3 și T4, hipofiza, 3 3
diabetul zaharat, boala Basedov-Graves 4 4
5 5

b) Notează denumirea hormonului, care stimulează creșterea oaselor în perioada

copilăriei. _____________________________________________________________

c) Încercuiește, cifra din șirul de mai jos, care indică denumirea hormonului
caracteristic sexului masculin.

1) estrogen 2) testosteron 3) progesteron

7. Glandele sexuale secretă în sânge hormoni sexuali feminini și masculini. L L
Graficul de mai jos reprezintă producția de hormoni sexuali la femei și la bărbați .
Analizează graficul și rezolvă sarcinile propuse (a şi b). 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8

Secreția de testosteron și estrogen la bărbați și femei variază în funcție de perioada de

dezvoltare.
a) Determină, în baza graficului, perioada de dezvoltare la bărbați în care nivelul de
testosteron este cel mai înalt. _____________________________________________

b) Identifică, în baza graficului, valorile vârstei femeiei, care corespunde cu încetarea

funcției ovariene.
______________________________________________________________________

c) Indică perioada postnatală la care încep să se dezvolte caracterele secundare

masculine.___________________________________________________________

d) Notează un efect al estrogenului asupra:

sistemului osos: ________________________________________________________

e) Numește gameții feminini și masculini, și glandele sexuale, care îi produc.

Gameții Glandele sexuale
Feminini _______________________ _____________________________
Masculini_______________________ _____________________________

8. Cistita și candidoza vaginală reprezintă infecții cauzate de agenți patogeni. L L

a) Completează tabelul cu deosebirile afecțiunilor.
0 0
Denumirea afecțiunii 1 1
inflamație 2 2
e Candida 3 3
Cistita Candidoza vaginală 4 4
Organul afectat 5 5
6 6
Agentul patogen 7 7
8 8
Metode de prevenire 1. 1.

b) Argumentează rolul modului de viaţă sănătos în profilaxia bolilor cu transmitere

sexuală.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Bazele geneticii şi ameliorarea organismelor
9. Scrie, în spaţiul rezervat, definiţiile pentru următorii termeni biologici: L L

Variabilitate -__________________________________________________________ 0 0
______________________________________________________________________ 1 1
2 2
Ameliorare ____________________________________________________________ 3 3
______________________________________________________________________ 4 4

10. a) Notează tipurile de variabilitate după caracterul moștenirii. L L

0 0
Variabilitatea 1 1
2 2
3 3
4 4
____________________________ 5 5
________ 6 6
7 7
afectează cromozomii, ADN-ul se datorează modificărilor determinate 8 8
de mediu 9 9

b) Scrieţi succesiunea nucleotidelor în catena complimentară a moleculei de ADN.

ADN - C C A G G C A T T G C T T A C G G A A G C
ADN - _______________________________________

c) Subliniază termenul care nu se încadrează în grupul tematic. Pentru cuvântul

selectat, argumentează printr-o frază, decizia selectării şi decizia asocierii termenilor
biologici.

Timină ………………………………………………………………
Citozină ………………………………………………………………
Riboză ………………………………………………………………
Adenină ……………………………………………………………....

d) Daltonismul este o maladie ereditară cuplată cu sexul, manifestată fenotipic prin

incapacitatea distingerii culorilor.
Analizează genotipurile de mai jos.

XD XD Xd Xd Xd Yd XD Y
Încercuiește genotipul notat incorect. Argumentează răspunsul.
Argument______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. Rezolvă problema: L L
Genele, care determină grupa sangvină sunt localizate în autozomi.
Într-o familie, în care mama are grupa sangvină II, iar tatăl – grupa sangvină III, s-a 0 0
născut un copil cu grupa sangvină I. 1 1
Determină probabilitatea nașterii în această familie a copiilor cu grupa sangvină IV. 2 2
3 3
_____________________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________________________ 7 7
_____________________________________________________________________ 8 8
_____________________________________________________________________ 9 9
_____________________________________________________________________ 10 10
_____________________________________________________________________ 11 11
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Ecologia şi protecţia mediului
12. Scrie în spaţiul rezervat, definiţia pentru termenii biologici: L L

Ecologie-_____________________________________________________________ 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
Populație - ____________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
Lanț trofic- ___________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
6 6
13. L L
Imaginea alăturată reprezintă niveluri de
integrare a materiei vii. 0 0
1 1
a) Notează în casetele libere denumirile 2 2
nivelelor de integrare. 3 3
4 4
b) Numește două nivele de organizare a 5 5
materiei vii.
1. ______________________________

2. ______________________________

14. I. a) Completează careurile libere cu componentele ecosistemului. L L

+ = 0 0
ecosistem 1 1
b) Identifică în imaginea alăturată două tipuri de 2 2
ecosisteme, în corespundere cu mediul de viață. 3 3
Notează denumirea ecosistemelor. 4 4
1. ______________________________________ 5 5
2. ______________________________________ 6 6
7 7
II. Între ecosistemele învecinate se realizează un
schimb permanent de materie și energie, iar lanțurile
trofice dintr-un ecosistem permit circulația acestora.
a) Trasează săgeți, în șirul de organisme de mai jos,
care ar indica trecerea materiei și energiei într-un lanț
trofic.

b) Numește doi indici, care asigură menținerea echilibrului dinamic în ecosistem.

1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________