Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

Codul elevului:

TESTUL Nr. 1

BIOLOGIA
TESTARE PE EȘANTION REPREZENTATIV
CICLUL LICEAL
Profil real, sport
23 februarie 2023
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

№ ITEM Punctaj
Diversitatea în lumea vie şi particularităţile evolutive ale lumii vii
1. Organismele unicelulare sunt formate dintr-o singură celulă, dar această celulă L L
reprezintă un organism integru autoreglabil. Ele produc o bună parte din întreaga
biomasă de pe Pământ și sunt prezente în diverse medii de viață, într-o varietate 0 0
imensă. Organismele reprezentate în imaginile de mai jos viețuiesc în apele dulci. 1 1
a) Analizează imaginile de mai jos. Completează careurile libere din tabel, atribuind 2 2
denumiri taxonilor la care se referă speciile reprezentate în imagini. 3 3
4 4
5 5

Clamidomonada Specia Parameciul

(Chlamydomonas) (Paramecium caudatum)

Filum / Încrengătura

Regnul

b) Notează tipul de reproducere asexuată, specifică pentru organismele unicelulare

ilustrate în imaginile de mai sus.
______________________________________________________________________
2. Completează tabelul cu deosebirile dintre încrengătura Viermii inelați și încrengătura L L
Artropodele.
0 0
Viermii inelați Criterii de comparație Artropodele 1 1
2 2
3 3
Particularităţile 4 4
învelișului corpului 5 5
Tipul sistemului 6 6
circulator

Reprezentanți tipici

.......................................... ............................................
...... ....
3. a) Completează careurile libere ale imaginilor de mai jos cu caracteristicile de bază ale L L
ferigilor.
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
Tulpina reprezintă un 9 9
rizom gros, subteran 10 10

b) În coloana A sunt indicate filumurile ciupercilor, iar în coloana B –

particularitățile acestor filumuri. Scrie în spaţiul rezervat A, cifrele corespunzătoare
din coloana B. Cifrele pot fi scrise o singură dată.
A B

Zigomicete ___________________ 1. au corp de fructificaţie diferenţiat în

Ascomicete __________________
Bazidiomicete __________________
pălărie şi picior;
2. reprezentant - drojdia de vin;
3. miceliul este format din hife neseptate,
puternic ramificate;
4. reprezintă cele mai evoluate ciuperci.

c) Numește grupul de organisme, care reprezintă simbioza între miceliul ciupercii şi

celulele de alge. Argumentează rolul acestei conviețuiri pentru ambele organisme.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Evoluția este un proces al dezvoltării continue. Numește trei dovezi ale evoluției, L L
bazate pe argumentele anatomiei comparate.
0 0
Organele omoloage 1 1
2 2
3 3
Dovezile
evoluției

Sisteme şi procese vitale

5. Scrie în spaţiul rezervat esența definiţiilor pentru următorii termeni biologici: L L
Celulă- _______________________________________________________________
______________________________________________________________________ 0 0
1 1
Organ- ______________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
4 4
6. Imaginile de mai jos reprezintă doi analizatori ai sistemului senzorial la om. L L
a) Notează denumirea b) Scrie denumirile structurilor, în
T analizatorilor
e A și B 0 0
corespundere cu cifrele din 1 1
reprezentaţi în imaginile alăturate.
imaginile de mai jos. 2 2
A ________________ 3 3
1. _______________________ 4 4
B _________________
5 5
2. _______________________ 6 6
7 7
3. _______________________ 8 8
9 9
4. _______________________

5. _______________________

6. _______________________

c) Subliniază tipul de receptori caracteristici analizatorilor identificați.

1) mecanoreceptori 2) chimioreceptori 3) termoreceptori 4) fotoreceptori

7. Mucoasa linguală conține celule senzitive gustative, care percep gusturi diferite. L L
a) Completează spațiile libere cu
tipurile gusturilor percepute de om, 0 0
reprezentate în imagine. 1 1
1. ______ sărat____________________ 2 2
2. _______________________________ 3 3
3. _______________________________ 4 4
4. _______________________________ 5 5
6 6

b) Un exemplu de reflex este secreția salivară la introducerea hranei în cavitatea

bucală. Numește tipul de reflex menționat.
______________________________________________________________________

c) Explică care este rolul salivei în digestia chimică a alimentelor.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

8. I. Analizatorii sunt sisteme de organe care recepționează, conduc și transformă L L

excitațiile primite de la stimulii mediului în senzații. Fiecare dintre analizatori este
format din trei segmente. 0 0
1 1
a) Completează schema cu segmentele de bază ale analizatorilor. Notează 2 2
componentele acestor segmente. 3 3
4 4
Segmentul periferic 3 5 5
1 2
6 6
7 7

1 Ariile senzoriale corticale

8
9
8
9

b) Indică funcția realizată de segmentul 2 al analizatorului.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

II. Imaginea de mai jos reprezintă lobii encefalului responsabili de formarea diverselor
senzații.

a) Notează cu cifre lobii din imagine,

care elaborează senzațiile vizuale
(cifra1) și senzațiile auditive (cifra 2).

b) Scrie denumirea lobilor selectaţi.

1 - ______________________________
2 - ______________________________
9. Graficul de mai jos reprezintă frecvența impulsurilor nervoase cauzate de diferite L L
temperaturi. Analizează graficul și rezolvă sarcinile propuse (a și b).
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

a) Determină, în baza graficului, valorile temperaturilor, care stimulează următorii

termoreceptori:
Receptorii Krause Receptorii Ruffini

b) Explică de ce receptorii Krause sunt localizați în straturile superficiale ale dermei,

iar receptorii Ruffini – în straturile profunde ale pielii.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c) Numește doi receptori ai pielii, responsabili pentru sensibilitatea tactilă.
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________

10. Arsurile solare sunt reacții inflamatorii ale pielii la acțiunea radiațiilor UV. L L

a) Scrie denumirea pigmentului secretat 0 0

de melanocite. 1 1
2 2
1. ________________________________ 3 3
__________________________________ 4 4
5 5
6 6

b) Descrie rolul pigmentului secretat de melanocite.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

c) Notează două structuri ale pielii cu funcții de excreţie.

1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________

d) Notează două măsuri de profilaxie pentru a preveni arsurile provocate de razele

solare.
1. ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Bazele geneticii şi ameliorarea organismelor
11. Scrie în spaţiul rezervat esența definiţiilor pentru următorii termeni biologici: L L

Cromozom-____________________________________________________________ 0 0
______________________________________________________________________ 1 1
2 2
Meioză _______________________________________________________________ 3 3
______________________________________________________________________ 4 4

12. Analizează imaginea de mai jos. L L

a) Numește tipul de diviziune celulară, reprezentat în imagine.____________________
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
anafaza 7 7
8 8
b) Scrie, în careurile libere de mai sus, denumirile fazelor diviziunii celulare, 9 9
reprezentată în imagine. 10 10
11 11
c) Notează denumirile structurilor celulei, evidenţiate în anafază. 12 12

1 - ___________________________________________________________________

2 - ___________________________________________________________________

3 - ___________________________________________________________________

d) Numește tipul de celule, care se reproduc prin această diviziune.

______________________________________________________________________

e) Notează garnitura de cromozomi în celula-mamă și în celulele-fiice, care rezultă din

acest tip de diviziune.

Celula-mamă - ________________ Celulele-fiice - __________________

f) Explică esența biologică a tipului de diviziune celulară reprezentată în imaginea de

mai sus.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
13. Rezolvă problema: L L
Tulpina înaltă și păstăile galbene la plantele de mazăre reprezintă caractere dominante,
iar tulpina scurtă și păstăile verzi – caractere recesive. Au fost încrucișate plante de 0 0
mazăre cu tulpina scurtă și păstăile verzi cu plante de mazăre cu tulpina înaltă și 1 1
păstăile galbene, heterozigote după ambele caractere. 2 2
Determină probabilitatea obținerii plantelor de mazăre cu tulpina scurtă și păstăile 3 3
galbene. 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________________________ 7 7
_____________________________________________________________________ 8 8
_____________________________________________________________________ 9 9
_____________________________________________________________________ 10 10
_____________________________________________________________________ 11 11
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Ecologia şi protecţia mediului

14. I. Scrie în spaţiul rezervat esența definiţiei pentru termenul biologic: L L
Ecosistem-____________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 0 0
II. Analizează imaginea în care este reprezentat un ecosistem. 1 1
a) Numește tipul de ecosistem (după 2 2
mediul de viață), reprezentat în imagine. 3 3
_________________________________ 4 4
b) Scrie două particularități ecologice 5 5
ale ecosistemului reprezentat în imagine. 6 6
1. _______________________________ 7 7
2. _______________________________ 8 8
9 9

c) Numește o cauză a autoreglării scăzute în agrocenoze.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
d) Propune trei metode de intervenție a omului pentru a menţine echilibrul dinamic în
ecosistemele artificiale.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________