Raionul

MINISTERUL EDUCAIEI Localitatea

AL REPUBLICII MOLDOVA
Instituia de nvmnt

AGENIA NAIONAL
PENTRU CURRICULUM I Numele, prenumele elevului
EVALUARE

TESTUL Nr. 1

LIMBA I LITERATURA ROMN

TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil real, sport
februarie 2017
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.

Instruciuni pentru candidat:

- Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate.
- Lucreaz independent.

i dorim mult succes!

 PROFIL REAL
SUBIECTUL I (38 de puncte)
Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea
textului de mai jos:

Batina nu-i numai geografie. Batina e ochiul ce nu doarme,

Batina e-un loc unde rspunzi batina aude ce-i n piept
pentru starea ta de srcie batina e dorul sfnt al mamei
cnd te legi cu-acei la suflet scunzi. i verdictul tatei: greu, dar drept.

Batina-i cunoate viaa toat Dar mai mult te are i te-ateapt

de pe cnd erai abia de-un cot cnd robit de dor i de lumini
pn la toiagul ce te-arat trupul tu cel istovit se-ndreapt
nsemnat cu slav ori cu glod. ctre ochii ei de rou plini.
Liviu Damian
Nr. Item Scor
1 Propune cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte: L L
scunzi 0 0
slav 1 1
verdictul 2 2
robit 3 3
4 4
2 Alctuiete cte un enun cu fiecare sintagm: L L
Pentru primul enun: dorul sfnt 0 0
1 1
2 2
3 3
Pentru al doilea enun: trupul istovit 4 4

3 Scrie 4 expresii frazeologice sau locuiuni care conin substantivul loc: L L

1) 0 0
1 1
2)
2 2
3) 3 3
4) 4 4

4 Explic, n spaiul propus, semnificaia simbolului toiag, n raport cu antiteza slav L L

/ glod. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

5 Interpreteaz, n text coerent de 5-6 rnduri, semnificaia unei figuri de stil din L L
poem (selecteaz secvena i numete figura). 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
6 Propune o formul de titlu pentru acest poem, alctuit dintr-o sintagm, L L
argumentndu-i, ntr-un enun, alegerea. 0 0
Titlul: 1 1
2 2
Argumentul: 3 3
4 4

7 Comenteaz, ntr-un minieseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n L L

raport cu afirmaia lui Grigore Vieru: Pasre mai frumoas ca fumul deasupra 0 0
casei printeti nu s-a vzut. 1 1
n acest eseu, urmeaz: 2 2
s formulezi mesajul global al poeziei (comentnd dou stri ale eului liric/ 3 3
figuri de stil/ motive literare/ imagini sugestive); 4 4
s relaionezi mesajul cu sensurile citatului; 5 5
s angajezi i s dezvoli ideea din citat. 6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
 SUBIECTUL AL II-LEA (28 de puncte)
Realizeaz, n limita a 1-1,5 pagini, o caracterizare a naratoarei, n baza fragmentului
dat:

n fiecare an, primesc din Germania, n primele zile din ianuarie, o carte potal-
calendar, cu un coar. Pe coar l cunosc. E un prieten. L-am ntlnit la nceputul anilor 90,
cu prilejul unei sptmni culturale romneti, inut ntr-un trguor de lng Munchen.
Eram la o festivitate oficial, cnd a intrat n vorb cu mine o pereche de tineri pe care, n
sinea mea, am inclus-o imediat n categoria studeni. Erau nu numai educai i mbrcai cu
gust, dar aveau i acea disponibilitate sufleteasc pe care, n genere, o au studenii
occidentali. Din tot ce am vorbit mi-am dat seama c sunt bine informai n toate domeniile,
c gndesc frumos i, mai ales, c se poart frumos, ca nite rude drgue. El, cu mult umor i
bun ca pinea cald, ea, de o receptivitate rar, cu o limb francez bunicic i o englez
acceptabil. Nu mic mi-a fost mirarea cnd, ntrebndu-i cu ce se ocup, am aflat c el e
Kaminfeger, coar, iar ea casnic i c au trei copii. Credeam c nu neleg bine i am cerut
lmuriri suplimentare n legtur c meseria n cauz. E omul la pe care dac pui mna i
aduce noroc, mi-a lmurit el. Am vorbit apoi, la ei acas o cas decent despre tot ce se
poate: despre cri i despre mituri fondatoare, despre naziti i despre comuniti, cu ntrebri
incomode i rspunsuri deschise, despre viaa de familie i despre meserii, despre prieteni i
despre Germania, i despre Romnia. Domnul i doamna coar au nceput s lucreze la
calculator naintea mea i pstrm legtura prin e-mail. Mi-au vizitat familia, la Braov. Am
aflat de la alii c meseria asta e foarte respectat n Germania i concurena e mare. De
curnd, pe cartea potal pe care o primesc sunt trei coari: tatl i cei doi fii care, dup
examene la care se tocete serios, au izbutit s pstreze tradiia familiei. Uniformele lor nu
sunt la fel: tatl are dou rnduri de nasturi i un joben, juniorii, un singur rnd de nasturi i
nite tichii. i, nu tiu de ce, dei am, ntre nemi, prieteni i cunotine din cele mai diverse
medii, familia de coari dintr-un trguor oarecare a rmas pentru mine tabloul original al
Germaniei de azi.
Ioana Prvulescu
n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine: Scor
1) Stabilirea, prin dou argumente, a tipului uman L0123456 L 0 1 2 3 4 5
reprezentat de personaj. 6
2) Comentarea a dou trsturi morale ale personajului L0123456 L 0 1 2 3 4 5
respectiv. 6
3) Interpretarea adecvat a atitudinii naratoarei fa de L01234 L01234
familia coarului.
4) Exprimarea viziunii proprii, n raport cu una dintre L0123456 L 0 1 2 3 4 5
ideile ce se desprind din secvena subliniat. 6
5) Formularea unei concluzii proprii cu referire la L0123 L0123
transmiterea meseriilor de la tat la fiu.
6) Referina convingtoare la un personaj din alt text L0123 L0123
literar, n baza unor tangene ce in de obinuine,
convingeri, felul de a fi al personajelor.

(ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat)

Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a compoziiei de caracterizare a

personajului, vei obine, suplimentar, 24 de puncte.
Cerine fa de redactarea textului Scor
1) Organizarea corect a ideilor n scris. L012 L012
2) Utilizarea limbii literare. L01234 L01234
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiz i de L01234 L01234
interpretare critic.
4) Respectarea normelor de ortografie. L0123456 L 0 1 2 3 4 5
6
5) Respectarea normelor de punctuaie. L0123456 L 0 1 2 3 4 5
6
6) Aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu. L012 L012
 SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)

Te numeti Bogdan/Bogdana David. Eti elev/elev n clasa a XII-a a Liceului

Teoretic Hyperion din Chiinu. n ziua de 1 martie, la ora 14.30, n sala de festiviti a
liceului, un grup de liceeni (al crui lider eti) intenioneaz s organizeze un concurs de
videoclipuri dedicate primverii. Scrie textul invitaiei pe care o vei nmna directorului
liceului, dnei Ana Leahu, din numele grupului de iniiativ.

Atenie! n text, trebuie:

s utilizezi structura specific acestui tip de compunere; 4 puncte
s valorifici coninutul legendei; 4 puncte
s respeci normele de ortografie i de punctuaie. 2 puncte