Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

TESTUL Nr. 2

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil real, sport
februarie, 2024
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

 PROFIL REAL – 100 de puncte
Citește textul propus și realizează în baza lui itemii:
CERNEALA MI-I DE O CULOARE
Cerneala-n călimara mea Îmi place că se-ntâmplă viața
de o culoare e mereu, și inima din locul ei
și nu că asta mi-ar plăcea, se zbate noaptea, dimineața
dar... nu aleg cerneala eu. să-mi umple anișorii mei.

La orice oră călimara Cu ce mi-s plini? Cu ce lumină?

e plină ochi și nu știu cine că mai ales lumina-mi place...
în taină mare mi-o-mpresoară dar noaptea-n călimări se-nclină,
și-o umple cu plânsori divine. iar nopții multe n-ai ce-i face.

Cerneala mi-i de o culoare, Chiar visele, cum ciuruiesc

și-mi place negrul ce mi-i dat somnul râvnit cu răvășire,
să scriu ce înțeleg că pare în negrul nopții pier și cresc,
viața ce mi s-a-ntâmplat. sporind uimiri, nedumerire...

De-acolo e cerneala mea,

de-a pururea într-o culoare,
și nu că asta mi-ar plăcea,
dar... și cerneala-i întâmplare (?).
Iulian Filip
Nr. Item Punctaj
1 Propune câte un sinonim contextual pentru cuvintele: L L
divine - 0 0
se zbate - 1 1
pier - 2 2
înţeleg - 3 3
4 4
2 Scrie câte o expresie frazeologică sau locuțiune care conține cuvântul: L L
oră - 0 0
viață - 1 1
noapte - 2 2
3 3

3 Ilustrează, în câte un enunț, un alt sens decât cel din text al cuvintelor: a alege, L L
culoare, lumină. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
4 Numeşte două elemente de prozodie din textul propus, ilustrându-le cu exemple. L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

5 Interpretează, în 2-3 enunțuri cu citate, starea eului liric, exprimate în strofa a L L

doua. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

6 Analizează, în două enunțuri dezvoltate, coerența a două simboluri din poezie. L L

0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

7 Reflectează, într-un text coerent de 5-6 rânduri, asupra formulei de titlu a poeziei L L
prin raportare la ultimul vers. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

8 Comentează, în 3 enunțuri, valoarea stilistică a semnelor de întrebare din versul: L L

Cu ce mi-s plini? Cu ce lumină? 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
9 Elaborează, în spațiul rezervat, o invitație adresată poetului Iulian Filip, L L
valorificând datele legendei: ,,Te numești Marian/Mariana Mihalaș. Studiezi la 0 0
Liceul de Creativitate și Inventică „Prometeu-Prim”din mun. Chișinău şi eşti 1 1
membru/membră a Clubului ştiinţific din liceu. Organizați o dezbatere pe tema: 2 2
„Viitorul poeziei generate de Inteligența Artificială”. Activitatea se va desfăşura 3 3
de Ziua Internațională a Poeziei, la 21 martie 2024, cu începere de la ora 17:00, în 4 4
incinta instituției unde înveți. Vei semna invitația.” 5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

10 Argumentează, în două teze (raţionament + exemplu), apartenența textului la genul L L

liric. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

11 Formulează, în text coerent de 6-7 rânduri, un punct de vedere concludent referitor L L

la angajarea aplicațiilor digitale în procesul de creare a lucrărilor de artă. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
12 Redactează un eseu structurat, de 1 pagină, în care să analizezi semnificația
motivului creației, referindu-te la textul propus și la un alt text din literatura
română (epic, liric, dramatic).

În acest eseu, vei respecta următoarele cerințe:

a) explicarea modului propriu de a înțelege conceptul creație – 3 puncte;
b) reperarea motivată a unui text din literatura română, potrivit sarcinii– 3
puncte;
c) relevarea semnificației motivului creației în cele două texte, evidențiind
secvențele, procedeele/ mijloacele prin care se exprimă fiecare– 6 puncte;
d) formularea unei concluzii despre semnificația motivului în cele două texte
– 4 puncte;
e) promovarea argumentată a propriului punct de vedere în raport cu mesajul
textelor analizate – 4 puncte.

L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
Pentru redactarea tuturor secvenţelor scrise vei obţine 20 de puncte.

Cerinţe faţă de redactare: Punctaj

1 Structurarea adecvată a textului propriu L012 L012
2 Calitatea mesajului scris: coerenţă şi coeziune L0123 L0123
3 Corectitudinea stilistică, alegerea registrului stilistic L012345 L012345
corespunzător tipologiei textului scris
4 Respectarea normelor ortografice şi gramaticale L012345 L012345
5 Respectarea normelor de punctuaţie L012345 L012345