Teză semestreală la limba și literatura română, clasa a XII-a, profil umanist

Varianta I
SUBIECTUL I (40 de puncte)

Scrie, în spaţiile rezervate, răspunsul la fiecare dintre cerinţe, pentru a demonstra înţelegerea
textului de mai jos:

Iubind în taină am păstrat tăcere,

Găsind că astfel o să-ţi placă ţie,
Căci în priviri citeam o vecinicie
De-ucigătoare visuri de plăcere.
Dar nu mai pot. A dorului tărie
Cuvinte dă duioaselor mistere;
Vreau să mă-nec de dulcea-nvăpăiere
A celui suflet ce pe al meu ştie.
Nu vezi că gura-mi arsă e de sete
Şi-n ochii mei se vede-n friguri chinu-mi,
Copila mea cu lungi şi blonde plete?
Cu o suflare răcoreşti suspinu-mi,
C-un zâmbet faci gândirea să se-mbete.
Fă un sfârşit durerii - vin la sânu-mi.
(Mihai Eminescu, Iubind în taină)

Nr. Item Scor

1. Scrie câte un sinonim contextual adecvat pentru cuvintele date: L L
tăcere 0 0
dorului 1 1
2 2
Mistere 3 3
2. Alcătuieşte trei enunţuri, ilustrând sensuri figurate ale cuvintelor taină, durerii, L L
copilă. 0 0
Taină 1 1
2 2
3 3
Durerii

Copilă

3. L L
 Comentează, în text coerent de 5-6 rânduri, sugestia contextuală a unei figuri de
stil din strofa a doua (rescrie secvenţa şi numeşte figura).
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

4. Reflectează, în 2-3 enunţuri, asupra stării de spirit a eului liric, exprimată în L L

versurile subliniate. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

Intitulează textul poetic dat printr-o sintagmă selectată din text, argumentându-ţi,
5. într-un enunţ, alegerea. L L
1 1
2 2
3 3
4 4

Analizează , în spatial propus, semnificaţia motivului dragostei în acest text

6. poetic, în raport cu alt text literar studiat (numeşte textul şi autorul, citează). L L
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

7. Explică, în 2-3 enunţuri, valoarea stilistică a utilizării a doua semen de punctuaţie. L L

1 1
2 2
3 3
4 4

8. Comentează, într-un eseu de 10-12 rânduri, mesajul global al poeziei, în raport cu L L

afirmaţia lui Khalil Gibran „Dacă dragostea te cheamă, urmeaz-o chiar dacă
drumurile ei sunt grele şi abrupte.” 0 0
1 1
În acest mini-eseu, urmează: 2 2
 Să formulezi mesajul global al poeziei; 3 3
 Să raportezi mesajul la titlul poeziei; 4 4
 Să relaţionezi propriul punct de vedere despre mesaj cu afirmaţia lui Khalil 5 5
Gibran
6 6
 Să angajezi şi să dezvolţi ideea din afirmaţie. 7 7
8 8
9 9
10 10
 SUBIECTUL AL II-LEA (35 de puncte)
Pornind de la afirmaţia lui Mihail Sadoveanu: ,,Acesta e adevăratul rol al poeţilor: de a da
simbolurilor nemuritoare nume şi expresii care n-au mai fost niciodată întrebuinţate”, scrie, în
limita de 1,5 – 2 pagini, un eseu structurat cu tema:
Simbolul – semn al lumii exterioare şi al trăirilor interioare
(referindu-te la creaţia poetului Mihai Eminescu).

În eseul tău, vei realiza următorii parametri:

1. Explicarea conceptelor de simbol, lume exterioară, trăiri interioare. 6 puncte
2. Raportarea conceptelor la viziunea lui Mihail Sadoveanu. 5 puncte
3. Argumentarea temei prin: 18 puncte
a. reperarea motivată a două opere lirice valoroase din creaţia poetului ales. ; 5 puncte
b. comentarea a 4 aspecte, prin care se conturează mesajul creaţiilor lirice
preferate: teme, stări ale eroului liric, mărci stilistice/imagini poetice 8
inconfundabile, viziuni/idealuri poetice. puncte
c. ilustrarea adecvată a fiecărui simbol cu câte două exemple convingătoare
din textele poetului ales. 5 puncte
4. Dezvoltarea unei idei din citatul propus, cu referire la creaţia poetului ales. 6 puncte
(ordinea încadrării parametrilor în text este la alegere, dar fiecare va începe din alineat)

În atenţia candidatului!
Pentru redactarea eseului şi a itemilor din subiectul I, vei obţine, suplimentar, 25 de puncte.
În acest scop, vei respecta următoarele condiţii:
 organizarea corectă a ideilor în scris; 2 puncte
 utilizarea limbii literare; 4 puncte
 demonstrarea aptitudinilor de analiză şi de interpretare critică; 5 puncte
 respectarea normelor de ortografie; 6 puncte
 respectarea normelor de punctuaţie; 6 puncte
 aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. 2 puncte