PROFIL UMANIST

SUBIECTUL I (40 de puncte)

Scrie, în spaţiile rezervate, răspunsul la fiecare dintre cerinţe, pentru a demonstra
înţelegerea textului de mai jos:

Partea mai miezoasă – cartea

Întîlnirea mea cu cartea Altfel lumea n-o înveţi.

este partea E-al luminii omul teafăr.
vieţii mele – mai miezoasă. Pe sub soare, sub luceafăr,
Nu e zi fără citire, la-mplinire crucea-şi duce.
fără splendida-ntîlnire. E un drum fără hodină
Altă lume fila-ntoarsă. din lumină sub lumină –
rînd de carte drumul crucii.
Cartea e ca o fereastră-n
viaţa noastră; Cartea cărţilor deschisă-i
să vedem şi alte vieţi. la o pagină nescrisă –
Vezi cum trece, viaţa ta la jumătate.
vezi cum vine Cum o scrii? Ce fel de urme
altă lume către tine... înţelegi să laşi pe lume?
Drumul tău – un rînd de carte.

Iulian Filip
Nr. Item Scor
1 Rescrie, din lista propusă, un sinonim contextual adecvat pentru substantivul L L
împlinire şi argumentează-ţi, într-un enunţ, alegerea. 0 0
Completare, îngrăşare, executare, întregire, rotunjire. 1 1
2 2
3 3

2 Alcătuieşte cîte un enunţ, ilustrînd sensuri figurate ale cuvintelor: lumină, soare, L L
drum. 0 0
1 1
2 2
3 3

3 Comentează, în text coerent de 6-7 rînduri, sugestia contextuală a figurii de stil L L

din secvenţa subliniată în strofa a doua. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

4 Meditează, în text coerent de 4-5 rînduri, asupra stării de spirit a eului liric, L L
exprimate în textul poetic propus. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 Intitulează poezia dată printr-o sintagmă selectată din text, argumentîndu-ţi, într-un L L
enunţ, alegerea. 0 0
Titlul propus: 1 1
Argumentarea: 2 2
3 3
4 4

6 Analizează, în spaţiul propus, semnificaţia motivului lecturii în acest text poetic, L L

în raport cu acelaşi motiv literar dintr-un alt text (numeşte textul şi autorul, citează
0 0
din textul ales).
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

7 Analizează, în 4-5 rînduri, efectul stilistic al semnelor de întrebare din ultima L L

strofă. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

8 Comentează, într-un minieseu de 10-12 rînduri, mesajul global al textului, în raport

cu afirmaţia lui Harold Kushne: Cred că viața este precum o carte bună. Cu cît
o parcurgi mai mult, cu atît începe să aibă sens.
În acest eseu, urmează:

 Să formulezi mesajul global al poeziei (comentînd două dintre figurile de

stil /motivele relevante /stările eului liric);
 Să relaţionezi mesajul cu citatul;
 Să angajezi şi să dezvolţi ideea din citat.
 L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)

Pornind de la aserţiunea lui Mircea Eliade: Lectura este pentru omul modern un viciu sau
o osîndă. Citim ca să trecem examenele, să ne informăm sau citim din profesiune. Mă gîndesc
însă că lectura ar putea implica şi funcţii mai nobile, adică mai fireşti, scrie, în limita de 1-1,5
pagini, un eseu structurat cu tema: Personaje memorabile care s-au format prin lecturi (referindu-
te la oricare două texte din literatura română, potrivite temei).
În compoziţia ta, vei ţine cont de următoarele cerinţe: Scor
1. Explicarea conceptului de formare prin lectură. L012 L012
2. Raportarea conceptului la sugestia din citatul propus. L0123 L0123
3a. Reperarea motivată a două personaje din literatura L0123456 L0123456
română, potrivite temei.
3b. Comentarea a cîte două trăsături morale ale personajelor L01234 L01234
alese.
3c. Ilustrarea adecvată a trăsăturilor comentate cu cîte două L01234 L01234
exemple convingătoare din cele două texte selectate.
4. Dezvoltarea motivată a unei idei din aserţiunea L 0 1 2 L012
propusă.
5. Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea L 0 1 2 L012
subiectului abordat.
(ordinea încadrării parametrilor în text este la alegere, dar fiecare va începe din alineat)
În atenţia candidatului!
Pentru redactarea itemilor din subiectul I şi a eseului, vei obţine, suplimentar, 27 de puncte.
În acest scop, vei respecta următoarele cerinţe:
Cerinţe faţă de redactarea textului Scor
1) Organizarea corectă a ideilor în scris. L01234 L01234
2) Utilizarea limbii literare. L01234 L01234
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiză şi de L01234 L01234
interpretare critică.
4) Respectarea normelor de ortografie. L0123456 L0123456
5) Respectarea normelor de punctuaţie. L0123456 L0123456
6) Aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. L0123 L0123
 SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)
Te numeşti Valeriu/Valeria Dumbrăveanu. Locuieşti în or. Bălţi, pe strada Trifan Baltă, 25,
ap. 19. Eşti elev/ă în clasa a XI-a a Liceului Teoretic B. P. Hasdeu din or. Bălţi şi
campionul/campioana republicii la jocul de dame. Pentru perioada vacanţei de vară, ai primit oferta
de a te angaja în calitate de antrenor/antrenoare la Clubul Sportiv „Nistru” din Bălţi. Redactează
textul cererii de angajare, pe care o vei scrie astăzi şi o vei adresa directorului acestui club,
domnului Dorel Iaru.

Cerinţe faţă de redactarea textului Scor

1) Utilizarea structurii specifice acestui tip de L0123 L0123
compunere.
2) Valorificarea conţinutului legendei. L012345 L012345
3) Respectarea normelor limbii române literare. L012 L012