Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

TESTUL Nr. 2

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil umanist, arte
februarie, 2024
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

 PROFIL UMANIST – 100 de puncte

Citește textul propus și realizează în baza lui itemii:

Corina (într-o rochie caldă de casă. Ștefan în pantaloni gri, pulover albastru, cu mâneci lungi și
închis la gât. Ținuta lor arată o dimineață rece de munte. Corina, pe terasă, în stânga, pe un șezlong,
aproape paralel cu rampa, privește afară, spre culise, într-un fel de reverie atentă, ca și cum ar
urmări ceva foarte important, ce se petrece acolo. În hol, comod instalat într-unul din fotoliile albe
de nuiele, Ștefan citește o carte. La ridicarea cortinei, o clipă de tăcere prelungește această situație,
care durează probabil mai de demult): Încă una...
Ștefan: Ai spus ceva?
Corina: A mai căzut încă una, e a șaptesprezecea... Ieri au fost unsprezece. Alaltăieri cinci.
Ștefan: Vrei să le numeri pe toate?
Corina: Aș vrea! Sunt așa de multe, că mi-ar trebui o eternitate... Ștefan!
Ștefan (fără să-și întrerupă lectura): Daa...
Corina: Pot să spun o prostie?
Ștefan: Te rog. Nu te jena.
Corina: Eu până acum nu văzusem niciodată cum cade o frunză. Credeam că se rupe și cade...
Ștefan: Corina!
Corina: (întrebare mormăită): Mmm?
Ștefan: Te plictisești?
Corina: Da, dragul meu. Mă plictisesc. Mi se întâmplă prima oară în viață – și e delicios.
Ștefan: Eu te plictisesc?
Corina: Da, dragul meu. Mă plictisești – și n-am să te uit niciodată din cauza asta... Hm! E curios
poate: eu n-am cunoscut până acum decât numai oameni amuzanți. Tu ești primul care nu mă
amuză.
Ștefan: Mă flatezi, Corina.
Corina: Nu, nu – sunt foarte sinceră. În prima zi când ne-am vorbit, țin minte că mi-ai spus: ,,Eu
sunt un tip terre-a terre: plat”. Credeam că te lauzi, dar nu te lăudai. Ești într-adevăr foarte terre-a
terre, Ștefan. N-ai vervă. N-ai fantezie. Și taci. Taaci! Tu ești primul om din viața mea care tace.
Ștefan: Sunt primul care te iubește, Corina.
Corina: Poate că e totuna... Te ascult ore întregi cum taci. Ai tot felul de tăceri: vorbărețe, răstite,
calme, somnoroase... De la tine am învățat și eu să tac. Nu găsești că fac progrese?
Ștefan: În momentul ăsta, nu.
Corina: Ai dreptate, acuma, nu. Am gust de vorbă, dar o să-mi treacă. De obicei însă, fii loial,
Ștefan, și recunoaște: am învățat să tac. Mă mir și eu uneori când mă surprind tăcând. Nu mă
recunosc. Mi se pare că ani de zile am trăit într-un vacarm și că a încetat deodată. Era vacarmul meu
personal, erau gesturile mele, pașii mei, mâinile mele, care se agitau... Eram plină de gesturi, ca un
pom plin de vrăbii... Ai venit tu, le-ai speriat și s-au dus. Acuma, uite-mă aici, fără gesturi, fără
vorbe... (Tăcere. Își duce mâna la ureche, ca și cum ar asculta bătaia unui ceas de mână.) Îl auzi?
Ștefan: Ce?
Corina: Pulsul.
Ștefan: Nu.
Corina: Eu îl aud. E ciudat cum nu l-am auzit douăzeci și cinci de ani... Ș-acuma îl aud. Sunt atâtea
lucruri pe care nu le știam... Din câte voci mici e făcută o mare tăcere... Ștefan, tu le auzi?
Ștefan: Ce să aud?
Corina: Vocile.
Ștefan: Una singură, Corina: pe a ta.
Corina: Eu am mai multe, dragul meu. Abia aici le-am descoperit. Vocile mele interioare...
Ștefan: Trebuie să fie un scandal când vorbesc toate deodată...
(Jocul de-a vacanța de Mihail Sebastian)

Nr. Item Punctaj

1 Rescrie, din lista propusă, un sinonim contextual adecvat pentru lexemul ciudat, L L
argumentându-ți alegerea într-un enunț. 0 0
Curios, bizar, straniu, extravagant, fantezist, năstrușnic, sucit, original, insolit, 1 1
neobișnuit. 2 2
3 3

2 Explică, în câte un enunț, sensul secvențelor din text: L L

mă surprind tăcând - 0 0
1 1
tăceri vorbărețe - 2 2
3 3
vocile mele interioare -

3 Scrie un proverb care conține lexemul vorbă, precizând într-un enunț semnificația L L
contextuală a cuvântului. 0 0
Proverbul 1 1
Semnificaţia cuvântului 2 2

4 Include, în câte un enunț dezvoltat, expresiile/locuțiunile date. L L

a prinde viață 0 0
1 1
2 2
3 3
pas cu pas

mână în mână
5 Rezumă, în trei enunțuri, esența dialogului în fragmentul subliniat. L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

6 Explică, în 2 enunțuri, funcția indicației scenice din debutul dialogului. L L

0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

7 Schițează, într-un text coerent de 6-7 rânduri, portretul moral al personajului L L

Corina, numind două trăsături, susținute cu câte un exemplu din fragment. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

8 Comentează, în text coerent de 6-7 rânduri, sugestia contextuală a unei figuri de L L

stil din secvența: Mi se pare că ani de zile am trăit într-un vacarm și că a încetat 0 0
deodată. Era vacarmul meu personal, erau gesturile mele, pașii mei, mâinile mele, 1 1
care se agitau... Eram plină de gesturi, ca un pom plin de vrăbii... 2 2
3 3
4 4
5 5

9 Analizează, într-un text coerent de 5-6 rânduri, motivul literar al tăcerii în textul L L
dat, în raport cu același motiv dintr-un alt text din literatura română (numește 0 0
textul și autorul, citează din textul ales). 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
10 Interpretează, în 2 enunțuri, valoarea stilistică a semnului de punctuaţie puncte- L L
puncte (puncte de suspensie) din replica: 0 0
Corina: Poate că e totuna... Te ascult ore întregi cum taci. Ai tot felul de tăceri: 1 1
vorbărețe, răstite, calme, somnoroase... De la tine am învățat și eu să tac. Nu 2 2
găsești că fac progrese? 3 3
4 4

11 Propune un titlu propriu, sugestiv pentru fragmentul dat, argumentându-ți opțiunea L L

într-un enunț. 0 0
Titlul: 1 1
Argumentul: 2 2
3 3

12 Elaborează, în spațiul rezervat, un anunț, valorificând datele legendei: L L

„Te numeşti Dumitru/Dumitrița Pruteanu. Studiezi la liceul Ion Creangă din mun. 0 0
Chișinău. Organizezi, pentru elevii din clasele liceale, vizionarea unui spectacol la 1 1
Teatrul Național Mihai Eminescu, care va avea loc pe data de 16 martie 2024, cu 2 2
începere de la ora 18:00. Vei scrie denumirea spectacolului și vei semna anunțul.” 3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
13 Argumentează, în două teze (raţionament + exemplu), apartenența textului la genul L L
dramatic. 0 0
(1) 1 1
2 2
3 3
4 4
(2)

14 Formulează, în text coerent de 6-7 rânduri, un punct de vedere referitor la L L

importanța/necesitatea cunoașterii de sine pentru dezvoltarea personală, 0 0
raportându-te la propria experiență de viață. 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

15 Redactează un eseu argumentativ de 1-1,5 pagini, în raport cu proverbul latin:

Întotdeauna să ţii echilibrul între vorbă şi tăcere.

În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

a) exprimarea clară a opiniei; L012
b) formularea a două teze distincte; L01234
c) susţinerea fiecărei teze cu câte un argument; L01234
d) referinţa la două texte din literatura română, studiate sau citite independent, care
confirmă tezele enunțate; L0123456
e) respectarea structurii eseului argumentativ; L0123
f) respectarea limitei de întindere. L01
L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
Pentru redactarea tuturor secvenţelor scrise vei obţine 20 de puncte.

Cerinţe faţă de redactare: Punctaj

1 Structurarea adecvată a textului propriu L012 L012
2 Calitatea mesajului scris: coerenţă şi coeziune L0123 L0123
3 Corectitudinea stilistică, alegerea registrului stilistic L012345 L012345
corespunzător tipologiei textului scris
4 Respectarea normelor ortografice şi gramaticale L012345 L012345
5 Respectarea normelor de punctuaţie L012345 L012345