Virtop SorinAvram/ Pedagogie 1/Fundamentele pedagogiei si Teoria si metodologia

curriculumului/ DPPD Nivelul 1/ 2023-2024.

FISA de ACTIVITATE nr. 1 OBLIGATORIE

/ PEDAGOGIE 1/FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI SI TEORIA SI METODOLOGIA
CURRICULUMULUI/ NIVELUL 1 DPPD
• Numele si prenumele studentului ………………………….……………..
• Nivelul 1 student/p-u NIVEL 1…..
• Specializarea……………….………
• Data …………..
1. STUDIATI Legea nr. 198/2023 a învăţământului preuniversitar
si precizati următoarele:

1.1. Ce reglemntează prezenta lege

(4) Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului de învățământ
preuniversitar, asigură cadrul pentru exercitarea, sub autoritatea statului român, a
dreptului fundamental la învățătură pentru beneficiarii primari, reglementează statutul
personalului didactic de predare, didactic auxiliar și de conducere din întregul sistem de
învățământ de stat, particular și confesional, al personalului didactic de îndrumare și
control, precum și al celorlalte categorii de personal didactic, prevăzute de lege. Prezenta
lege asigură și cadrul de desfășurare, în învățământul preuniversitar, a formelor de
învățare pe tot parcursul vieții.
1.2. Care sunt valorile pe care le promovează?
Sistemul de învățământ preuniversitar are la bază următoarele valori:

a) colaborarea

b) diversitatea

c) excelența

d) echitatea

e) incluziunea

f) integritatea

g) profesionalismul

h) respectul

i) responsabilitatea

1.3. Care sunt principiile care guvernează învățământul preuniversitar?

 Virtop SorinAvram/ Pedagogie 1/Fundamentele pedagogiei si Teoria si metodologia
curriculumului/ DPPD Nivelul 1/ 2023-2024.

1.4. Care sunt nivelurile învățământului preuniversitar?…………

1.5. Care sunt formele învățământului preuniversitar?…………
1.6. Ce cuprinde reteaua școlara?………………
1.7. Ce cuprind si cum sunt constituite formațiunile de studiu?……….
1.8. Ce sunt unitațile cu statut de unități - pilor si unitațile cu statut de unități de
aplicatie?…………..
1.9. Ce este ”școala verde”?………………..
1.10. Ce sunt alternativele educaționale?………. Exemple de două alternative
educaționale:
1.11. Ce este invatamantul gimanzial si cume ste încurajat?………
1.12. Cum este organizat invatamantul liceal?………………
1.13. Ce este învățământul preuniversitar tehnologic în sistem dual?……………..
1.14. Ce drept au persoanele aparținând minorităților naționale cu privire la
educație?………..
1.15. Cum sprijină guvernul învățământul în limba
română în țările în care trăiesc români de pretutindeni?…………

1.16. Cum se realizează asigurarea siguranței în unitățile de învățământ

preuniversitar?..............
1.17. Ce inseamna incluziunea și educația incluzivă?…………
1.18. Ce vizează educația incluzivă?……………….
1.19. Ce reprezintă educația specială?…………
1.20. Ce este școala din spital?…………..
1.21. Susținerea participării în învățământul preuniversitar se face prin programul !
Școala după școală” care are caracter?……………
1.22. Care sunt Pilonii principali ai Programului național integrat de
1.23. reducere a abandonului școlar?………………
1.24. Ce sunt Zonele de investiții prioritare în educație?……………
1.25. Cum sunt Asigurate serviciile de medicină școlară?…………..
1.26. Elevii din învățământul preuniversitar
acreditat/autorizat, inclusiv cei înmatriculați în cadrul unităților
de învățământ preuniversitar înscrise în Registrul special al
unităților de învățământ preuniversitar care funcționează după
un curriculum străin, prevăzut la art. 117 alin. (10) lit. r) pct. (iv),
beneficiază de: …………………….
1.27 Învățământul preuniversitar are ca finalitate
principală formarea( se enumeră toate finalitațile):…………….

1.28 Ce este curriculumul national?……………..

Ce fel de discipline curpind planurile cadru?……….
 Virtop SorinAvram/ Pedagogie 1/Fundamentele pedagogiei si Teoria si metodologia
curriculumului/ DPPD Nivelul 1/ 2023-2024.

1.29 Ce este CDEOȘ?...............

1.30 Ce fel de planuri cadru și programe se utilizează în învățământul particular și cel
confessional?.............
1.31 Care sunt scopurile evaluării?..............
1.32. Ce cuprinde portofoliul educational?……..
1.33 În calitate de membri ai comunității școlare,
beneficiarii primari ai învățământului preuniversitar au
următoarele drepturi( cel putin 5 cinci):………………………
1.34 În procesul de sesizare și analiză disciplinară a elevilor,
comunicarea cu părinții/tutorii legali se realizează astfel:……………….
1.34 Ce reprezintă bura socială?:…………
1.35 Al cui partener este Consiliul Național al Elevilor?...............
1.36 Ce include Profilul profesional al unui cadru didactic?...................
1.37 Personalul didactic de predare își desfășoară
activitatea urmărind respectarea…………………..
1.38 Din cine este format Personalul didactic auxiliar?…………..
1.39 Cum este organizată Activitatea personalului didactic de predare?…………….
1.40 Personalul din învățământul preuniversitar
are drepturi și obligații care decurg: ………………………
1.41 Ce este calitatea educatiei?.......................
1.41 Cum se realizaeaza Asigurarea și evaluarea calității în educație?.............
1.42 Cum este asigurată calitatea internă a educației?...............
1.43 Cum este asigurată calitatea externă a educației?................
1.44 Cum se obține autorizarea de funcționare provizorie?………
1.45 Cum se obține acreditarea?…………..
 Virtop SorinAvram/ Pedagogie 1/Fundamentele pedagogiei si Teoria si metodologia
curriculumului/ DPPD Nivelul 1/ 2023-2024.

FISA de ACTIVITATE nr. 2 OBLIGATORIE

/ PEDAGOGIE 1/ TEORIA SIMETODOLOGIA CURRICULUMULUI/ NIVELUL 1
DPPD

 Numele si prenumele studentului ……………..

 Nivelul 1 student/p-u………..
 Specializarea…………
 Data …………..
Cele sapte arte liberale: astronomia, matematica, geometria și muzica care alcătuiau
quadrivium iar retorica, gramatica și dialectica( logica) care alcătuiau trivium.
Acestea sunt fomele de organizare a cunoașterii în asezămintele educaționale cu
fundamente în perioada renascentistă și medievală. Un model de organizare a
curriculumului.

1. Curriculum educational actual este definit ca fiind……………

 Virtop SorinAvram/ Pedagogie 1/Fundamentele pedagogiei si Teoria si metodologia
curriculumului/ DPPD Nivelul 1/ 2023-2024.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

2. Curriculum Național este …………………………………….

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

3.Ciclul curricular
desemneaza……………………………………………………………………………..

4.Aria curriculara cuprinde………………………………………………………………………

5. Precizati criteriul după care disciplinele sunt grupate într-o arie

curriculară……………………………………………………………………………………

6.Ordonati ciclurile curriculare si arrile curriculare in tabelul de mai jos

Ciclul curricular Ordinea adecvata Ariile Ordinea
curriculare adecvata
1 De dezvoltare Om si societate
2 De aprofundare Consiliere si
orientare
scolara
3 Al achizitiilor Limba si
fundamentale comunicare
4 De observare si Tehnologii
orientare
5 De specializare Arte
6 Educatie fizica
si sport
7 Matematică și
științe
https://www.parintiicerschimbare.ro/ciclurile-curriculare-in-invatamantul-preuniversitar/
7.Grupati si ordonati tipurile de curriculum din perspectiva cercetarii educationale si a
curriculumului national: curriculum învățat, curriculum evaluat, curriculum ascuns,
 Virtop SorinAvram/ Pedagogie 1/Fundamentele pedagogiei si Teoria si metodologia
curriculumului/ DPPD Nivelul 1/ 2023-2024.

curriculum nucleu, curriculum în dezvoltare locală, curriculum predat, curriculum

aprofundat, curriculum formal, curriculum la decizia scolii, curriculum comun,
curriculum informal, curriculum specializat, curriculum local, curriculum extins.

Curriculum National Curriculum din perspectiva cercetarii educationale

1

1
2
3
4
5
Bibliografie recomandată
http://pshihopedagogie.blogspot.com/
https://www.parintiicerschimbare.ro/ciclurile-curriculare-in-invatamantul-preuniversitar/
https://www.masterprof.ro/files/Eftimie/Manolescu_Potolea_Teoria_Curriculum.pdf

8. Precizați care sunt competențele cadrului didactic din perspectiva Reperelor pentru
proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului național ( pag. 41-45)(
https://drive.google.com/file/d/10y3-dSBUThfYOyBlt1FDuWMx13AjplM1/edit ) și explicitați
ce înseamnă comptențele care vizează dezvoltarea curriculumului.