I .

Ghicitori matematice

I. 1. CLASA ÎNTÂI
 Doi băieţi stau sub tei.
Vin la ei încă trei,
Vine şi Cernat
Câţi s-au adunat?
Calculaţi:……………………………………..
Răspuns:……băieţi

 Cinci copii se joacă,

Alin şi Matei pleacă.
Mai vin trei copii.
Câţi copii sunt? Ştii ?
Calculaţi:…………………………………….
Răspuns:……copii

 Nouă berze stau pe baltă.

Dacă numai una pleacă ,
Câte vor mai fi pe baltă ?
Spune, dacă ştii ,îndată!
Calculaţi :……………………………………..
Răspuns:……berze

 Un pescar a pus în sac,

Opt peştiuci şi înc-un rac.
Dară racul supărat,
Doi peştiuci a-nfulecat,
Căţi mai sunt acum în sac ?
Calculaţi:…………………………………..
Răspuns:……peştiuci
 Pe un lac sunt patru raţe.
Mai vin încă cinci surate.
Spune rar şi răspicat,
Câte raţe sunt pe lac?
Calculaţi :…………………………………..
Răspuns:……raţe

1
 Cloşca mamii are- acum ,
Douăzeci şi cinci de pui.
Vine vulpea cea şireată ,
Şi înghite patru- o dată.
Câţi mai are acuma ,ştii ?
Calculaţi:……………………………..
Răspuns:……pui.

 În cuibarul său ,găina,

Are cinci ouă acuma.
Vine gospodina ,care,
Duce două la mâncare.
Câte vor rămâne ,oare?
Calculaţi:………………………………..
Răspuns:……ouă

 Căţeluşa Zambilica,
Creşte cinci pui acuşica.
Dar vecina ei Tilica ,
Numai patru , mititica.
Spuneţi repede şi bine:
Câţi pui au cele vecine ?
Calculaţi:……………………………………
Răspuns:……pui

 Pe măsuţa lui Andrei,

Sunt acuma flori ,vreo trei.
Vine sora Măriuca,
Şi mai pune încă trei.
Spune : Câte flori au ei?
Calculaţi:……………………………………….
Răspuns:……flori

 Pe un fir de telegraf,
Opt rândunici s-au aşezat.
Dacă mai vine una –n zbor ,
Câte vor fi acum, copiilor?
Calculaţi:……………………………………

Răspuns: ……rândunici

2
 Cinci pisoi cam negrişori,
Şi alţi doi cam albiori,
Vin acum la numărat,
Dar, Petrică a uitat !
Spuneţi bine, fără frică:
Câţi pisoi are Petrică?
Calculaţi:………………………………..
Răspuns:……pisoi

 O răţuşcă crăcănată,
Şi-un răţoi cam îngânfat,
Se pare c- au şchiopătat.
Când sunt ele sănătoase,
Câte lăbuţe au ,frate?.
Calculaţi:………………………………………..
Răspuns :……lăbuţe

 Valentin şi Valentina,
Alergau printr-o grădină.
Valentin vede o capră,
Valentina , un pui şi-o raţă.
Eşti amabil să ne spui,
Câţi ochi au văzut ei ,doi?
Calculaţi:………………………………….
Răspuns :……ochi

 În parcare, lângă bloc

Liber este un singur loc.
Dacă începi a număra,
Şase maşini vei afla.
Spuneţi-mi acuma: Oare,
Câte–s locuri în parcare?
Calculaţi :…………………………………….
Răspuns :……locuri

3
 Am tot stat, şi-am numărat,
7 raţe înoată-n lac.
Dacă una ar pieri,
În lac câte vor mai fi?
Spune-ţi dacă calculaţi:……………………………………
Răspuns :……..raţe

 Sub cireş pe o băncuţă

Stă Vlăduţ cu a lui bunică.
Bunicuţa zice aşa:
- Oare ştii a calcula?
Dacă tu ai 12 lei,
Şi-ţi mai dau eu încă 3.
Mergi la magazin cu ei,
Şi cheltuieşti 4 lei.
Câţi bănuţi vei mai avea?
Cum Vlăduţ e mititel ,
Ajutaţi-l voi pe el!
Calculaţi :....................................................................................
………………………………………………………
Răspuns:......lei

 La tulpina unui castan ,

Stă la pândă un motan.
Mai colea lângă portiţă ,
Stau opt motănaşi şi-o mâţă.
Calculaţi acuma voi,
Membrii familiei:”PISOI”
Calculaţi :........................................................
……………………………………
Răspuns:….....membri

 4 pitici merg la plimbare,

Unul e în depărtare.
Spuneţi câţi pitici vor fi ,
Dacă ei s-or întâlni?
Calculaţi:…………………………
Răspuns: ….. pitici

4
  Pe băncuţa cea din parc,
5 persoane stau la sfat.
Iată că din depărtare,
Mai vin alte 5 persoane.
Dacă una a plecat,
Câte persoane-s în parc?
Calculaţi:………………………………………
……………………………………….
Răspuns:………persoane.

 Greu mai e ghiozdănelul

Lui Vasile şcolărelul.
Oare care-i cauza?
Şi începe a număra:
2 cărţi, 4 caiete,
1 penar , 2 pachete.
Când la şcoală a ajuns,
Pe băncuţă el a pus:
Penarul, o carte ,2 caiete.
Vă gândiţi pe îndelete ,
Câte lucruri au rămas
În ghiozdanul buclucaş?
Calculaţi:……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
Răspuns: ……..lucruri

 Vasilică şi Ionică sunt la ziua lui Mirică.

Ca să se înveselească, vreau ca să împodobească,
Locuşorul de distrat, şi încep a decupa, iar apoi a colora.
Ca să termine un, doi, vreţi să-i ajutaţi şi voi?
Continuaţi desenele şi apoi coloraţi ghirlandele:

5
I. 2. CLASA a II-a

 Zece fete udă flori ,

Şi au zece stropitori,
Nouă stropitori sunt goale.
Căte stropitori sunt oare ?
Calculaţi:……………………………………….
Răspuns:……stropitori
 Opt răţuşte cam bălţate
Dansează pe lac măi frate.
Dacă mai vin încă şase,
Câte sunt acum, măi frate?
Calculaţi:………………………………………
Răspuns:……răţuşte
 În vaporul cel din faţă,
Trag opt marinari ,o aţă.
În vaporul cel din urmă ,
Şapte marinari se plimbă.
Spune iute ,dacă poţi,
Câţi marinari sunt de toţi?
Calculaţi: ………………………………………
Răspuns:……marinari

 Ana are patruzeci

De ardei şi castraveţi
Dacă castraveţi sunt şapte ,
Spune câţi ardei sunt frate?
Calculaţi:………………………………………
Răspuns:……ardei
 În sera lui moş Pandele
Semănate-s floricele.
Douăzeci muşcate albe,
Douăzeci muşcate roşii,
Şi cincizeci de tufănele.
Spune tu măi şcolărele,
Câte flori are Pandele?
Calculaţi:………………………………..
Răspuns:……..flori

6
 În coteţ la lelea Floare
Înşirate-s trei cuibare.
Dacă în primul sunt şase,
În al doilea vreo şapte,
În al treilea , trei sparte,
Câte ouă duce lelea,
În camară pe-nserate?
Staţi puţin şi vă gândiţi,
Apoi calculaţi,
Aici:.................................................................................
Răspuns: ....... ouă.

 În ograda lui moş Andrei,

Stau cuminţi patru ponei.
Vine nepoţelul Gică
Cu prietenul Matei,
Şi se-ntreabă ,şi se-ntreabă,
Căte picioare-s în ogradă?
Ajutaţi-i voi îndată,
Calculând fără de grabă.
Aici:.....................................................................
Răspuns:.........picioare.

 Vasilică ,băieţuş,
Şi-a luat pe mâini , mănuşi.
Şi glumeşte orişicui:
-Câte degete am la mâini?
Ca să nu vă păcălească,
Calculaţi!
Aici în dată:.............................................................
Răspuns:........ degete

 În cămara lui Mardare,

Legumele-s la păstrare.
3 butoaie, 8 borcane,
6 lăzi şi 2 oale.
Câte vase veţi găsi
Dacă voi veţi socoti ?
Aici: ………………………………………….

7
 Răspuns:……vase
 Bunicuţa lui Tudor
Coace pâine în cuptor.
Tudorel ,e fericit:
- Care din voi aţi ghicit?
Câte pâini sunt în cuptor,
Dacă,patru-s în tăvi mari,
Trei sunt în tăviţe mici,
Cele cinci mai rotunjoare-s,
Fără tăvi ,măi frăţioare?
Şi ca să nu greşiţi ,calculaţi,
Aici :..........................................................................
Răspuns:…...... pâini

 Pe o creangă de alun ,
Stau doi grauri şi-un lăstun.
Pe o creangă de răchită,
Stau cinci vrăbii şi-o rândunică.
Calculează , colea ,măi frate:
Câte păsări sunt de toate?
Calculaţi:……………....................................................
Răspuns:…... păsări
Lăstunelul se frământă,
Are o aripă ruptă.
Şcolărei şi şcolăriţe,
Câte aripi sănătoase- s,
Pe cele două crenguţe?
Calculaţi:………….…………………………….
……………………………………….
………………………………………..
Răspuns: …..aripi sănătoase.

 Pe păşunea satului,
Pasc opt cai şi 16 oi.
Căte capete, căte picioare,
Sunt pe păşune ,frăţioare?
Calculaţi :.........................................................................
……………………………………………….
Răspuns:…... capete; …....picioare.

8
 În jurul a trei căluţi ,
Zburdă veseli doi mânzuţi.
Pe lângă nouă mame oiţe ,
Pasc tot atâtea mieluţe.
Mă gândesc ca să aflaţi,
Câte fiinţe-s pe izlaz.
Răspunsul o să mi-l daţi, dacă ,
Calculaţi:………………………………………………….

Dintre mândrele oiţe ,

Sunt patru fără corniţe.
Spune frate, frăţioare,
Câte coarne stau la soare?
Calculaţi :………………………………………………..
Răspuns :……fiinţe; …..coarne

 Pe taraba din piaţă

Vinde lelea precupeaţă:
Varză , ceapă ,usturoi,
Roşii, vinete ,ardei,
Cimbru ,mărar şi-alte foi.
Vine–n grabă o-gospodină
Cumpără o plasă plină.
Două kile usturoi,
Patru kile de ardei,
Cinci kile de roşioare,
Şi vreo trei de verzişoare.
Acum sta şi se-ntreba:
- Cât de grea e plasa mea?
Ce-ar fi să o ajutaţi,
Şi , mai jos să?
Calculaţi:…………….…………………………………
Răspuns :……kg. legume

9
 Într-o cutiuţă mare
Irinel are bomboane:
Şase cu gust de lămâie,
Opt cu gust de portocale,
Douăzeci mai acrişoare.
Patru cu gust de banane.
Tare ar vrea şi el să afle,
Câte bomboane-s de toate?
Ce bine îi va părea
Dacă voi l-aţi ajuta!
a) Calculaţi:…………………………………………………..
Oare câte-ar mai avea
Dacă el mie mi-ar da:
Două cu gust de lămâie,
Două cu ,de portocale
Şi nouă mai acrişoare?
Bine-ar fi ca să aflaţi,
Şi aici să,
b)Calculaţi:…………………………………………………..
……………………………………………………
Dacă nu-i cu supărare,
V-aş mai pune o-ntrebare:
Care este diferenţa dintre,
Ce –a avut şi ce mai are?
c) Calculaţi:…………………………………………………..
Răspuns: a)…….; b)……. c)…….

 Câte figuri sunt din fiecare fel ? Scrieţi numărul în figurile de jos.
Coloraţi desenele.

10
 II. Poezii- numărători

II. 1. CLASA ÎNTÂI


Ograda cu sufleţele

Pe gărduţul spre-o vecină,

Cocoţată-i o găină.
Lângă staulul de oi,
Zburdă veseli doi pisoi .
În ligheanul cel cu apă ,
Se lăfăiesc trei pui de raţă.
În coteţul de sub tei,
Grohăie patru purcei.
Lângă tufa de urzici ,
Scurmă cinci bibilici.
Şase şoricei pitici,
Nu ştiu cum de sunt aici.
Şapte bobocei de gâscă ,
Vreau să iasă la uliţă.
0pt oiţe, mioriţe,
Intră-n curte pe portiţă.
Nouă puişori de curcă ,
Lângă mama lor se culcă.
Zece puişori pufoşi,
Ocrotiţi sunt de cocoş.
Iară cloşca nu mai tace ,
Zice-ntruna: “ Cotcodace “ !

Scrieţi numerele aşa cum le-aţi întâlnit pe parcursul lecturării textului:

……… ………… ………… ………… ………… ………

……… ……..…. ………… …………

11
 10 ,11 , …20 ,NEGRI MITITEI

ZECE negri mititei,

Şi alţi UNUSPREZECE, după ei
Vor să plece, cum zic ei,
La alţi TREISPREZECE negri mititei.
Şi cum merg aşa cu spor ,
Se-ntâlnesc cu alţi
PATRUSPREZECE , fraţi de- ai lor.
Din livada cea de meri,
Ies alţi CINCISPREZECE mititei.
Şi se-ndreptă spre ogor ,
La alţi ŞASESPREZECE fraţi ai lor.
La izvorul cu apă rece,
Înşiraţi stau ŞAPTESPREZECE.
OPTSPREZECE mititele
Culeg mândre floricele,
Să le ducă câte o floare,
La cele NOUĂSPREZECE surioare.
La căsuţa cu pridvor,
Foarte aproape de izvor,
Muncesc cu mult drag şi spor,
Cei DOUĂZECI de taţi ai lor.
De mi-ţi crede, “nu” ori “da”,
Chiar nu mă voi supăra.
Însă ,tare m-aş bucura ,
De veţi şti a număra !

Scrieţi : în coloana A-numerele în litere; în coloana B- numerele în cifre:

A B
………………………… ………
………………………… ………
..……………………….. ………
………………………… ………
..………………………. ………
………………………... ……….
………………………… ……….
..………………………. ……….

12
 …..……………………. ………
.………………………. ………
………………………... ………

 DE LA NOI PÂNĂ LA VOI

De la noi până la voi ,

Numărăm din doi în doi.
Două mâini fetiţa are,
Patru petale o floare.
Şase zile lucrătoare,
Opt căsuţe pe-o străduţă,
Zece crini într-o văzuţă.
Şi ca să nu uităm ,
Încă o dată numărăm:
2; 4; 6; 8; 10,
Nimeni nu ne-ntrece.
Scrie numerele: a) în cifre :……..…………………………
b) în litere: ………… ……………
…………… ………… …… ……

 AM VĂZUT PE STRADA MEA

Un băiat cam posac,

S-a urcat în copac.
Trei fetiţe cu fundiţe,
Desenează liniuţe.
Cinci mămici,
Vin de la servici.
Şapte taţi mustăcioşi,
Cară lemne ,bucuroşi.
Iar la poarta lui Mitruţă,
S-au oprit nouă băbuţe
Şi îl ceartă pe băiat,
Că pe mâini nu s-a spălat.

Completează spaţiile libere: …….băieţi ; ….fetiţe;

…....mămici; …….taţi; ….…băbuţe.

13
 Treabă multă

Un căţel, doi pisoi,

Trei viţei, patru oi,
Cinci găini, şase răţoi,
Şapte porci, opt bibilici,
Nouă curci, zece pui.
Are moşul în ogradă.
N-ai ce zice multă treabă.
Sărăcuţul, seara,
Cade mort de oboseală.
Hai să-l ajutăm şi noi.
Şi când el va număra,
Noi vom zice tot aşa:
1 căţel, 1, 2 pisoi;
1,2,3 viţei; 1,2,3,4 oi;
1,2,3,4,5 găini,
1,2,3,4,5,6 răţoi;
1,2,3,4,5,6,7 porci,
1,2,3,4,5,6,7,8 bibilici;
1,2,3,4,5,6,7,8,9 curci;
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 pui.
Uf, e greu, am obosit!
Dar aceasta nu-i nimic.
Pentru că vom câştiga
Când vom şti a număra .
De la unu pân-la zece.
Nimeni nu ne va întrece.
Scrie numerele de la 1 la 10:
a) crescător : ……………………………………………………..
b) descrescător:…………………………………………………..

Scrieţi numerele care lipsesc.

7 2 6 34

14
II.2. CLASA a II-a
 RAŢELE GOSPODINEI

Zece raţe măcăieţe ,

Pasc verdeaţă şi frunziţe.
Una cade-ntr-un canal,
Şi-au rămas doar nouă.
Nouă raţe răsfăţate
Se plimbau pe lac .
Una-i luată de Grivei,
Şi -au rămas doar opt.
Opt răţuşte cam prostuţe,
Ciugulesc multe grăunţe.
Una s-a înecat îndată ,
Şi-au rămas doar şapte.
Şapte raţe,răţişoare,
Se plimbă pe-o ulicioară,
Trotineta lui Miruna
O calcă pe una.
Şi din şapte răţişoare
Au rămas doar şase.
Şase raţe dolofane ,
Dorm sub gardul lui vecina.
Vine vulpea hoţomana ,
Şi înhaţă una.
Cinci răţuşte obosite,
Se-ndreaptă spre casă.
Şoferiţa cea grăbită,
O calcă pe una.
Patru raţe supărate,
Măcăie într-una.
Urâciosul de Petrică ,
Cu o piatră-n mână ,
Nimereşte una .
Trei răţuşte, alergate,
Fug de zor spre casă,
Una intră –n altă turmă ,
Şi-au rămas doar două.

15
 Două raţe flămânzite,
Trec podeţu-n grabă,
Una alunecă şi cade ,
Şi-a rămas doar una.
O răţuşcă necăjită ,
Intră acum pe poartă.
Poarta o loveşte-n cap ,
Şi o face lată.
Gospodina iese afară ,
Foarte necăjită .
Că din zece răţişoare ,
N-are acum niciuna.
Scrie numerele în ordinea şi forma dată în text: ……… …………
…………. …………… ………… ………… ………. …………
………… …………… ………… …………

 DIN ZECE ÎN ZECE

Mămicuţa lui Gigel ,

Este vânzătoare.
Fiul ei şcolar isteţ ,
Trece la numărătoare.
- Ştii tu mami ce-ai aici?
Zece pâinişoare.
În caseta cea de bere,
Douăzeci de sticle goale.
În cofragul de hârtie,
Treizeci de ouşoare.
Pe brăduţ stau atârnate,
Patruzeci de globuleţe.
În lădiţa cea cu fructe,
Cincizeci de portocale.
Şasezeci de batistuţe
Sunt în acele punguţe.
Lângă uşă ,la intrare,
Şaptezeci de pungi cu sare.
Într-o ladă mare, mare,
Optzeci de farfurioare.
Nouăzeci de păhărele ,

16
 Sunt alăturea de ele.
Şi o sută de ciorapi,
Pentru dame şi bărbaţi.
Zău că m-aş încumeta
Şi banii a-i număra.
Pentru că azi am învăţat ,
Din zece-n zece am numărat.

Scrie şi tu numerele întâlnite în poezioară : ………… ……………

……..…… ……………. …………….. …..…………
…………. ……………. …………….. …………….

 Jocul piţigoilor

Doi piţigoi se legănau

Pe o ramură de –alun.
Şi fiindcă ea nu se rupea,
A mai chemat doi piţigoi.
Patru piţigoi se legănau
Pe o ramură de-alun ,
Şi fiindcă ea nu se rupea ,
Au mai chemat încă doi.
Şi fiindcă ea nu se rupea,
Au mai chemat tot câte doi.
Dar uite că acuma ,
Nu mai ştiu a număra.
Haideţi şi mă ajutaţi,
Mai departe număraţi,
Dar la 18 terminaţi.
2 ,4, …, …, …, …., …., ….,18.
Să vă spun ce s-a-ntâmplat?
Sigur, chiar o meritaţi!
Şi în joaca lor hazlie,
Nu ştiu cum s-a întâmplat,
Că ramura s-a crăpat.
Când a optsprezecea păsărică
S-a atins de rămurică,
Trosc! se-aude sub alun.

17
 Ce-o fi oare? Rămurica.
Vai săracii piţigoi ,
Cum zburau tot câte doi,
Teferi şi nevătămaţi!

 Desenaţi pe ramurile copacului cât mai multe păsărele.Puteţi să

îmbrăcaţi copacul în frunze ,flori,fructe sau ce doriţi fiecare.

18
 III. Descifraţi “ CODUL”

III.1. CLASA ÎNTÂI

 Urcând şi coborând scările, rezolvând operaţiile şi scriind sub scară

rezultatele, apoi găsind cifrul, înlocuind numerele cu litere, folosindu-vă
de codul dat,veţi afla cu ce culoare trebuie colorat căruciorul.
COD: A=7; C=1 ;E =2; I=4; L=3; O=5; P=6; R=9; T= 8.

8+1 6+1
6-1 9-1 2-1 4-1 3-1
5 +1 3+1 1+4

…………………………………………………………………………..

 Găsiţi răspunsul la întrebările :

A) Ce sărbătorim la 1 IUNIE?

COD: ( în paranteză puneţi litera )

A C I L O P U Z
25 10 1 30 4 27 20 9

6+ 3= …. (….) 28-18 = …. (….)

17-16=….. (….) 9 –5 = …. (….)
27- 7=…. (….) 1+ 6 = …. (….)
20+ 5= …. (….) 16- 15 = …. (….)
27+:3 = …. (….)
14 +6 = …. (….)
17+13 = …. (….)
22 – 2 =…. (….)
11- 10 =…. (….)

19
B) Ce sărbătorim la PAŞTI ?
COD:
AE D I Î L M N O R U V S
9 15 16 13 14 28 19 18 10 8 22 6 7

a) 16-2= …. (….) b) 14+2=…. (….) c) 14-1= …. (….)

11+7= …. (….) 17-7= …. (….) 23-10=…. (….)
8-2=…. (….) 15+4= …. (….) 6+1=…. (….)
15-2=…. (….) 16+2= …. (….) 27-5=…. (….)
18-3=…. (….) 26 -4= …. (….) 28-21=…. (….)
6+2=…. (….) 21+7=…. (….)
13+2= …. (….) 10+12=…. (….)
19-10=…. (….) 19 -6= …. (….)

C ) Cum se numeşte cea mai mare recreaţie ?

COD:
A Ă C N Ţ V
16 9 7 20 13 24

28-4= ………… (….)

14+2=………… (….)
4+3 =………… (….)
12+4=………… (….)
5+15=………… (….)
16-3 = ………… (….)
7+2 =………… (….)

 Pe păpuşa Anei o cheamă :4 , 8, 4, 9.şi are cu două codiţe mai mult

decât păpuşa Lilianei, pe care o cheamă: 2, 7 , 5 , 9. şi are trei codiţe.
Câte codiţe are păpuşa Anei ?
……………………………………………
Câte codiţe au în total?
………………………………………………………
Respectaţi CODUL: a-9; c-5; i-7; m-2; n-4; o-8, şi aflaţi:

20
 Cum o cheamă pe păpuşa Anei?
4 ,8,4,9 =………………………………..
Cum o cheamă pe păpuşa Lilianei?
2,7,5,9 = ………………………………

 Vaporaşul lui Costică are culoarea: 6,3,9,6 4, 8, 1, 7, şi are şase etaje.

Vaporaşul lui Marin are culoarea :6, 3, 9, 7,şi are cu trei etaje mai puţin.
Câte etaje are vaporaşul lui Marin?
…………………………………………………..
Câte etaje au împreună cele două vaporaşe?
………………………………………….
Folosindu-vă de CODUL: :a-6, ă-7, b-9, l-3 , r-1, s-4, t-8, aflaţi:
a) Culoarea vaporaşului lui Costică :…………………………….
b) Culoarea vaporaşului lui Marin :……………………………..

 Coloraţi căsuţele folosindu-vă de următorul COD:

1 a) - cu albastru acele în care se află numere mai mari decât 10;
b) - cu negru acele în care se află numere de la 1 la 5;
c) - cu verde acele în care se află numere mai mari decât 5 şi mai
mici decât 10;
d) - cu galben acele în care se află numere cuprinse între 28 şi 33.

12 6 8 12

29
7
31 3 30
9
32
13 18
8 6

2 a) - cu roşu acele în care se află numere mai mari cu 3 decât 5;

b) - cu portocaliu acele în care se află numere mai mici decât 7 cu 2;
c) - cu albastru cea în care se află diferenţa numerelor : 15 şi 5;
d) - cu galben acele în care se află numere formate numai din suma
numerelor: 18 şi 1; 16 şi 2; 13 şi 3; 16 şi 1; 14 şi 1;

21
Calculaţi: a)……………………………
b)…………………………..
c)…………………………..
d) ………………… ….……………. ….……………..
………………… ….…………….

17

15 10 19 5 16 10 18

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

 Câţi ani are pisica noastră , dacă are cu 3 ani mai mult decât căţelul
unchiului, care are 1 an?
………………………………………………….
Dar pisica unchiului dacă are cu doi ani mai puţin decât pisica noastră?
………………………………………………….
Dacă vei respecta codul vei afla : a) numele pisicii noastre; b) numele
căţelului unchiului ; c) numele pisicii unchiului.
COD: a-5 ; ă- 2 ; c-1 ; f-8 ; i- 3 ; m-7 ; n-0 ; t-4 ; ţ-9 ; u- 6.
a) 7, 3, 9 , 6 …………………………………….
b) 8, 6, 8 , 3 ……………………………………
c) 4, 6, 8, 2, 0, 3, 1, 5 ……………………………

 Bărcile s-au împotmolit în nisip. Ajutaţi-le să plutească desenând marea.

III. 2 . CLASA a II-a

22
 Cum îl cheamă pe iepuraşul din imagine? Pentru a putea răspunde la
întrebare rezolvaţi operaţiile după care înlocuiţi rezultatele cu litere
folosindu-vă de CODUL dat.
A= 15; I= 4; M = 14; N = 6; R = 7; Ş = 17; U = 25.
9+ 5 = ….. (….)
7+ 8 = .… (….)
16- 9 = …. (….)
11 –7 = …. (….)
14 –8 = …. (….)
16+ 9 = …. (….)
23 - 6 = …. (….)

 Ce a primit în dar , Marina , de ziua ei?

COD: Ă =15; B=61; C= 56; E= 72; I =18; L = 39; T = 70 .

20+41 = …. (….)
29 -11 = …. (….)
32+24 = …. (….)
16+ 2 = …. (….)
78- 22 = …. (….)
14+25 = …. (….)
96–24 = …. (….)
60+10 = …. (….)
57–42 = …. (….)

 În ce a fost costumată Marina la “ Carnavalul Mărţişorului?”

COD : A= 50; C =30; L= 60; N= 10; U= 70.

16+14 = …. (….)
27+33 = …. (….)
35+ 15= …. (….)
97- 27 = …. (….)
42- 32 = …. (….)

 Unde şi-a petrecut Marina vacanţa de Paşti?

23
COD: A= 75; C =43; E =7; G = 11; I = 36; R = 52:

30-19 = …. (….)
24+28 =…. (….)
32- 25 = …. (….)
16+ 27= …. (….)
85- 49 = …. (….)
48+27 = …. (….)

 Dacă veţi coborî scările (rezolvând exerciţiile) veţi ajunge în BECI.

Acolo veţi găsi un coş cu fructe. Numele lor le veţi afla numai dacă vă
veţi folosi de următorul COD:
E = 15; N = 30; P = 24; R = 36; U = 10.

Desenaţi fructele din coş!

12+12
(….) 18+18
(…) 26-16
(…) 14+16
(…) 25-10
(…) BECI

Răspuns:…………………………

 Într-o zi, moş Pandelaş,

A plecat până la oraş.
Şi cum a stat ziua toată
Florile n-au avut apă.
Când în seră a intrat,
Tare rău s-a supărat.
Care era cauza?
Asta veţi putea afla
Dacă acum voi veţi schimba
Cifrele în litere.
12 1 15 11 6 7 8 7 14 20 4 5 14 15 6 0 10 5 8 5
…………………………………………………………………………..
13 7 18 9 15 13 3 1 14 5 1 8 2 5.
…………………………………………………………………

24
 COD: a=1; ă=0; b=2; c=3; d=4 ; e=5; f=6; i= 7; l=8;
m=9 ; n=10; o=11; s=12; ş=13; t=14; u=15.
Câte flori i-au mai rămas lui moş Pandelaş dacă în total a avut :
u+u +t ?
………………………………..
……………………………….
……………………………….

 Efectuaţi, apoi coloraţi.

COD : 50= albastru deschis; 20= albastru închis; 30= galben; 10=
portocaliu; 80=maro.

10+40=

40- 60- 40- 80-

20 30 30 60
80-70=

90-30+20=

70-20= 60-10=
20+30=

 Desenaţi si coloraţi florile lui moş Pandele.

IV. Diverse

25
IV.1. CLASA ÎNTÂI

 Continuaţi şirul urmărind cu atenţie ce număr urmează:

a) 2 3 4 2………………………………………………………….
b) 6 7 8 9 6 7 ……………………………………………………
c) 3 5 7 9 3 ………………………………………………………
d) 1 5 9 9 5 1 1…………………………………………………..
e) 2 4 2 6 2 8 2 4………………………………..………………
f) 10 10 8 8 6 6 4 4 10 …………………………………………

 Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de cerculeţe din fiecare

dreptunghi:

01234 01234 01234 01234 01234

 Câte mărgele sunt pe sârmă ?

 În cuvântul “aer”fiecare literă are o valoare. Dacă litera a= 3 iar

celelalte ,fiecare, cu 2 mai mult decât precedenta, care este suma
numerelor ce corespund fiecărei litere?
Rezolvare:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………
Răspuns:…..suma

26
  În cuvântul “eleve” literele care se repetă au valori egale cu 3.
Litera “l” este egală cu suma dintre valoarea primei litere şi 4, iar
valoarea literei “v “este egală cu diferenţa dintre suma literelor care se
repetă şi 4.
a) Calculaţi valoarea fiecărei litere.
Valoarea literei “l”= ….……………………….
Suma literelor care se repetă = …………………
Valoarea literei “v” =…………………………….

b) Calculaţi valoarea sumei tuturor literelor:

…………………………………………………………..……………..

 În curte sunt : un cocoş ,un pisoi ,patru pui şi doi căţei.

a) Câte capete sunt în curte ?
b) Câte lăbuţe sunt în curte ?
c) Câte capete rămân dacă pleacă cocoşul şi pisoiul?
d) Dar lăbuţe ?

Pentru a nu vă-ncurca , e bine a calcula !

a) ………………………….
b) …………………………..
c) …………………………..
d) …………………………..
Răspuns: ….capete;…..lăbuţe; …..capete rămân;
…..lăbuţe rămân;

 În două coşuri sunt douăzeci şi trei de pere, iar în unul din ele
sunt
douăsprezece pere. Scrieţi cu ajutorul cifrelor numerele scrise în litere şi
apoi calculaţi:
douăzeci şi trei ………
doisprezece ..…….
a) Câte pere sunt în coşul al doilea?
…………………………………………….
c) În care coş sunt mai multe pere şi cu cât?
…………………………………………….

27
 IV.2. CLASA a II-a
 Dacă veţi urca cele trei trepte veţi ajunge la CHIOŞCUL DE CĂRŢI
de unde veţi putea cumpăra cartea de colorat care vă interesează. Ca să îi
ştiţi preţul trebuie să scrieţi sub fiecare scară rezultatul operaţiei şi apoi
să adunaţi toate cele trei rezultate.
Ce preţ are cartea de colorat ?

CHIOŞC
17 - 6
20+ 16
50 - 8

Calculaţi: …………………………………………………..
Răspuns:……lei.

 Cloşca bălţată are opt puişori albi şi patru puişori negri. Cloşca
moţată are doisprezece puişori albi şi nouă puişori negri.
a) Câţi puişori are Bălţata?
b) Câţi puişori are Moţata?
c) Câţi puişori albi sunt în curte?
d) Câţi puişori negri sunt în curte?
e) Cu câţi puişori are mai mult Moţata decât Bălţata?
f) Cu cât sunt mai mulţi puişorii albi decât cei negri ?

Iar ca să nu greşiţi, calculaţi aici!

a)………….…………………
b)……………………………..
c) …………………………….
d) ……………………………
e) ……………………………
f) ……………………………

Răspuns:…pui Bălţata; ….pui Moţata;

….pui albi; …..pui negri; cu…..pui mai mulţi Moţata; cu….mai mulţi albi.

28
 În cuvântul ” România “ literele de pe locurile: 1; 3; 5;7; au
valoarea 8 . Celelalte au fiecare valoare egală cu locul pe care îl
ocupă în cuvânt.
Care este valoarea totală a literelor care alcătuiesc acest cuvânt?
Calculaţi :
Valoarea literei “o” ……;
valoarea literei “â” …….;
valoarea literei “i” ……..;
valoarea totală a literelor: …………………………………………..

 Observă, completează, calculează şi pune în parantezele de jos

rezultatele.
Colorează folosindu-te de următorul COD:
- cu roşu= steguleţele în care se află numere cu soţ ( pare);
- cu galben= steguleţele în care se află numere fără soţ (impare)

7+(13) 6+( 14) 5+(….) 4+(…) 3+(…) 2+(…) 1+(…)

(…) (…) (…) (…) (…) (…) (…)

 Care este drumul pe care-l va urma un alergător, care nu are voie

să meargă în linie dreaptă şi nici să treacă peste un obstacol ? Câţi
metri va alerga în total, dacă distanţa dintre două numere apropiate
(săgeata scurtă ) este de 2 metri, iar cea dintre două numere
îndepărtate ( săgeata mai lungă) este dublă ?

28 24 20 16 12 8
26 22 18 14 10

29 25 21 17 13 9
27 23 19 15 11

……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….

29
 O vulpe aleargă un iepuraş. Acesta a ajuns la malul unei ape. Ca să
treacă pe celălalt mal trebue să calce pe nişte pietroaie. Stă şi se gândeşte:
“Dacă trec din piatră în piatră pierd timp şi mă prinde vulpea . Dacă sar
peste mai multe odată s-ar putea să cad în apă şi mă voi îneca”. Nu prea
are timp de gândire şi atunci procedează ca în desen.

a) Desenaţi mai departe traseul ( puteţi colora pietrele pe care a călcat ) şi

spuneţi după câte sărituri a ajuns pe malul celălalt?
………………………………………………………………………………..

b) La ce credeţi că s- a gândit atunci când a procedat ca în desen ?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

g) Ce distanţă era între cele două maluri dacă săgeţile mai lungi
măsoară 3 metri iar cele mai scurte măsoară 1 metru?
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………

 Pentru că ai terminat de rezolvat toate exerciţiile- joc ai dreptul să îţi faci

portretul în interiorul ramei.Dacă vrei poţi împodobi rama cu ce doreşti.

30
 CUPRINS

I. Ghicitori matematice
I.1. Clasa întâi………………………1
I.2. Clasa a II–a….....……………….6

II. Poezii- numărători

II.1. Clasa întâi……………………..11
II.2. Clasa a II-a……………………15

III. Descifraţi “ Codul”

III.1. Clasa întâi…………….. ……..19
III.2. Clasa a II-a…………………....23

IV. Diverse
IV.1. Clasa întâi…………………….26
IV.2. Clasa a II-a……………………28

31
32