MONITORIZAREA PROGRESULUI/REGRESULUI

CLASA A II-A

Profesor pentru înv. primar:

Disciplina vizată: COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Nr. Modul Modul Modul Modul Modul Observații

Nume şi prenume elev 1 2 3 4 5
crt.
1. S S Abs.

2. FB FB FB

3. B B FB PROGRES
4. FB B B REGRES
5. FB B B REGRES
6. B B B
7. FB FB FB
8. FB FB FB
9. FB FB FB
10. FB FB FB
11. B B B
12. B FB FB PROGRES
13. FB FB FB
14. B B B
15. B B B
16. FB B FB
17. B B B
18. FB FB FB
19. FB FB FB
20. FB FB FB
21. FB FB FB
22. FB B FB
23. FB B B REGRES
 Analizandu-se parcursul educational al elevilor de la inceputul anului scolar pana
la finalizarea modulului trei, se observa faptul ca unii elevi au progresat, altii au regresat
sau au stagnat.
Maria a lipsit foarte mult de la scoala deoarece urmeaza un tratament, ea suferind
de o forma de epilepsie si intarziere in achizitii.
Maria Ilinca are o usoara evolutie, insa ritmul de lucru este in continuare foarte
lent. Am sugerat parintilor sa lucreze suplimentar mult mai mult.
Cristian si Alexia, elevi cu potential, dar lipsiti de interes fata de invatare, la
amandoi observandu-se un regres la comunicare.
La Andrei se observa un progress la comunicare, lucreaza foarte mult suplimentar
si reuseste sa acopere notiunile pe care nu le intelege foarte bine.
Gabriel a suferit un regres in cadrul testului de evaluare, insa la orele de
comunicare lucreaza foarte bine, ceea ce ma face sa cred ca trebuie lucrat cu el mai mult
pe parte emotionala, lucru confirmat si de catre parintii sai.