Testul nr.

1
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Povața domnitorului

Odată, în miez de vară, au venit la Suceava niște soli din Polonia.

Măria sa Alexandru Vodă tocmai secera un lan de lângă cetate, pen­
tru că-i plăcea să lucreze pământul. Observând cu câtă stimă îl salută
trecătorii, unul dintre oaspeți s-a interesat:
- Cine e acest bărbat care adună spicele în snop?
- E domnitorul nostru - Alexandru Vodă, i-a răspuns cineva.
Solii s-au apropiat de el, l-au salutat și i-au strigat fără să descalece:
- Spor la lucru, Măria Ta!
- Mulțumim. Poftim, le-a răspuns voievodul, văzându-și de treabă.
Solii au crezut că Alexandru Vodă glumește și n-au îndrăznit să in­
tre în lan.
Abia spre seară a terminat Măria Sa lucrul. Și cum se obișnuiește la
moldoveni după fiecare clacă, a fost întinsă o masă lungă, la care s-au
așezat toți cei care munciseră în câmp.
La un capăt al mesei s-a găsit loc și pentru solii regelui polon, dar
n-a venit nimeni să-i servească.
Citindu-le mirarea din priviri, Alexandru Vodă le-a explicat:
- La noi în țară cine nu lucrează nu mănâncă.
După Aurelian Silvestru

Clacă - muncă colectivă benevolă prestată de țărani pentru a se

ajuta unii pe alții
1. încercuiește litera din dreptul variantei corecte:
• Niște soli din Polonia au venit la Suceava: LO 1
A. la început de iarnă C. în miez de vară
B. la sfârșit de toamnă D. primăvara

• Solii n-au îndrăznit să intre în lan, pentru că: LO 1

A. erau obosiți C. erau leneși
B. au crezut că Al. Vodă glumește D. era târziu

• A fost întinsă o masă lungă, deoarece așa se LO 1

obișnuiește la:
A. români C. moldoveni
B. englezi D. unguri

• Pentru solii regelui polon s-a găsit loc: LO 1

A. lângă Alexandru Vodă C. pe primele scaune
B. în capul mesei D. la un capăt al mesei

2. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.

a) De ce Măria sa Alexandru Vodă secera un lan de lângă L012
cetate?

b) Ce le-a explicat Alexandru Vodă solilor? LO 1 2

3. Transcrie continuarea propoziției:

Mulțumim. Poftim,_______________________________ LO 1
4. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și
litera F, dacă este falsă.
• Personajul principal al textului este Alexandru Vodă. A F L0 1
• Textul nu conține alineate. A F L0 1
• Ideea principală a textului este redată la sfârșitul tex­
tului. A F L0 1

5. Selectează, din text, 3 cuvinte, care numesc acțiunile

solilor. L0 1
23

6. Propune un alt titlu potrivit pentru acest text:

L0 1 2

7. Transcrie, din text, câte un sinonim pentru cuvintele:

au sosit-________________ respect-________________ L0 1 2
Conducătorul- stat- 34

8. Completează îmbinările de mai jos, astfel încât să

obții 2 comparații.
• ca spicele de grâu. L02
• Om harnic precum____________________________ . L02

9. Formulează un enunț în care cuvântul cetate să aibă

alt sens decât în text.
L0 1 2

10. Scrie, între paranteze, ce părți de vorbire sunt cuvin­

tele evidențiate.
Și cum se obișnuiește la moldoveni (____________ ) după L0 1
fiecare clacă, a fost întinsă o masă lungă (____________ ), 23
la care s-au așezat (___________ ) toți cei care munciseră.
11. Scrie 2 cuvinte din familia lexicală a verbului trece.
LO 1 2

12. Plasează, în propozițiile de mai jos, ortogramele

potrivite (s-au, sau). LO 1
Secerătorii____________ dus pe câmp. 23
_______ recoltat spice de grâu__________de orz.

13. Plasează semnele de punctuație necesare.

LO 1
- Odihnește-te Măria Ta pentru că ai lucrat destul
23

14. Alcătuiește o propoziție interogativă și una exclama­

tivă, folosind cuvântul țară.
1 nte rogati vă:______________________________________ LO 1 2

Excla mativă:_______________________________________ LO 1 2

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, cu titlul:

Țara mea, Moldova
LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

L0 1 2

Total 50/
 Testul nr. 2
Citește textul și realizează sarcinile propuse.
Aventurile lui Tom Sawyer
(fragment)
Sosi și dimineața de duminică. întreaga fire, proaspătă, strălu­
citoare, fremăta de viață. Inimile erau pline de cântec, iar celor cu
inima tânără cântecul li se revărsa pe buze. Pretutindeni nu vedeai
decât chipuri voioase, peste tot domnea vara, văzduhul era plin de
miresme îmbietoare.
La capătul drumului apăru Tom, ducând o căldare cu var și o bidinea
cu coadă. Când dădu cu ochii de gard, întreg peisajul se posomorî și
o adâncă melancolie îi întunecă sufletul. Oftând, a înmuiat bidineaua
și a trecut-o peste șipcile gardului. Nu îi plăcea ce avea de făcut! Ce
planuri își făcuse pentru ziua aceea! Ce-o să-și mai bată joc de el pri­
etenii! începu să se scotocească prin buzunare, ca să vadă dacă are
cu ce să ademenească pe cineva să lucreze în locul lui.
Deodată îi veni o idee strașnică și măreață! Luă iar bidineaua și se
apucă liniștit de lucru. Nu trecu mult timp și apăru Ben Rogers care
venea țopăind, cu inima voioasă, făcând ca vaporul. Mușca dintr-un
măr. Tom se făcea că nu vede și muncea tacticos.
— Ce e, șefule? Te-a pus mătușa Polly la treabă? întrebă Ben.
— Aaa! Tu erai, Ben? Nici nu te-am văzut.
— Eu mă duc la scăldat. Ce-ai mai vrea și tu! Ori te pomenești că-ți
place să dai cu bidineaua?
— Sigur! zise Tom, văruind de zor. Cum să nu-mi placă? Ce, în fie­
care zi ai norocul să văruiești un gard ca acesta? Iar în gând: „Lasă, că
vezi tu!"
Ben rămase uimit. Nu trecu mult timp și zise:
— Tom, lasă-mă și pe mine să văruiesc. Te rog!
— Nu se poate, Ben! răspunse Tom. Mătușa Polly s-ar supăra...
— Hai! se rugă Ben. Lasă-mă să încerc! îl voi face la fel de bine ca
tine! Uite, îți dau mărul!
Tom se despărți de bidinea cu o prefăcută șovăială, dar cu inima
plină de bucurie. Reușise să-l păcălească pe Ben.
După Mark Twain

Bidinea - pensulă mare, de obicei rotundă (cu coadă lungă), pentru

văruit
8
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Acțiunea se desfășoară în anotimpul: LO 1
A. primăvara C. toamna
B. vara D. iarna
• Tom ducea: LO 1
A. un sac C. un bidon cu lapte
B. o căldare cu apă D. o căldare cu var
• Deodată apăru: LO 1
A. mătușa Polly C. o colegă
B. un vecin D. Ben Rogers

2. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.

a) De ce Tom se scotocea prin buzunare? LO 1 2

b) Cum s-a despărțit Tom de bidinea? LO 1 2

3. Subliniază enunțul din text, în care Ben îi oferă lui LO 1

Tom o informație.

4. Transcrie, din text, continuarea enunțului:

Când dădu cu ochii de gard,_________________________ LO 1 2

5. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
• Lui Tom îi plăcea să văruiască gardul. AF LO 1
• Ben l-a rugat pe Tom să-l lase și pe el să văruiască. A F LO 1
• Tom l-a păcălit pe Ben. AF LO 1
• Tom se despărți de bidinea întristat. AF LO 1
6. Unește fiecare expresie din coloana A cu una dintre
explicațiile potrivite din coloana B:
A B
să se joace
a)să-și bată joc să danseze L0 1
să râdă de cineva

este foarte bucuros

b) inima plină de bucurie este mâhnit, întristat L0 1
este obligat să facă ceva

se bucură
a) i se întunecă sufletul se întristă, se posomorî L0 1
se încurajă
7. Extrage, din text, câte un antonim pentru fiecare din­
tre cuvintele: L0 2
bătrână - rău - 34
seara - _________________ dispăru-_____________
8. Scrie 3 cuvinte care aparțin familiei lexicale a sub­
stantivului muncă. L0 1
23

9. Indică, între paranteze, partea de vorbire la care se

referă cuvântul evidențiat:
Tom petrece (_________ ) cel mai frumos (____________ ) L0 12
timp împreună cu amicii (________________ ) săi. El 34
(____________ ) se amuză din plin.
10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul tânără să fie
altă parte de vorbire decât cea din text.
L0 1 2

11. Plasează, în propozițiile de mai jos, ortogramele

potrivite (sau/s-au): L0 1
Prietenii dus la scăldat. 23
Ei_______ distrat o oră____ ____ două.
12. Subliniază propoziția scrisă corect:
• Ajutați-mă prieteni să văruiesc gardul!
• Ajutați-mă, prieteni să văruiesc gardul.
LO 1
• Ajutați-mă, prieteni, să văruiesc gardul!
23
• Ajutați-mă prieteni, să văruiesc gardul.

13. Transformă propoziția dezvoltată în una simplă:

La capătul drumului a apărut Tom cel năzbâtios.
LO 1 2

14. Formulează o propoziție enunțiativă și una exclama­

tivă despre personajele din text:
Enunțiativă:________________________________________ L0 12

Exclamativă: LO 1 2

15. Alcătuiește un dialog între Tom și Ben, din 6 replici,

prin care Tom să demonstreze un comportament corect LO 1
față de Ben.
LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/

11
 Testul nr. 3
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Aluna

E o zi frumoasă de toamnă. Frunzele aleargă prin pădure în cău­

tarea unui culcuș pentru iarnă. O alună zgribulită de frig stă pitulată
sub tulpina alunului care a alungat-o în lumea mare. Dar cum să por­
nească singură?
O vede o furnică. Și prinde a se frământa: cum ar duce-o până la
furnicar?
Tocmai trecea pe acolo în fugă un șoricel. O vede pe furnică lângă
alună și o alungă. îi plac și lui alunele! Ar lua-o acasă la el și ar avea ce
roade în duminicile de iarnă... Numai că tot atunci îl zărește veverița.
Dar șoricelul se teme de veveriță! Când îl vede săltând spre dânsul, o
ia iute din loc.
Și veveriței tare-i plac alunele! Sare în sus de bucurie. Așa o găsește
ariciul care tocmai după alune și pădurețe era pornit.
Ariciul are un cojoc ghimpos și, dacă vrea să capete ceva, scutură
de câteva ori cojocul și-i sperie pe toți. Fuge veverița cu poalele goale!
Ariciul rămâne dus pe gânduri: cum să aburce aluna în spate? Dacă
roagă pe cineva, trebuie să facă parte! Dacă lasă aluna și se duce
după ajutor la ai săi, se întoarce veverița...
De sub o frunză care prinse a tremura mai mult de frică, se uită
spre alună o furnică. De sub niște tufe de porumbar se zgâiește un
șoricel. De pe o creangă îl urmărește pe arici o coadă stufoasă de
veveriță...
Iar pe cărarea care vine drept înspre alună se îndreaptă un om.
Ariciul se face ghem și aluna rămâne singură - singurică.
Omul o vede, se bucură așa de tare, că nici pe arici nu-l vede, la
aluna în palme, de parcă ar fi a lui de când lumea, o pune în buzunar
și își caută de drum.
Se uită în urma omului o frunză, un tufar, o creangă legănată de
cineva și o căciulă de ace...
Iar aluna s-a dus, s-a dus!
După Claudia Partale

12
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• 0 alună stă pitulată sub: LO 1
A. o frunză C. tulpina bradului
B. tulpina alunului D. o creangă

• Șoricelul o alungă pe: LO 1

A. veveriță C. albină
B. vulpe D. furnică

• Ariciul era pornit după: LO 1

A. nuci și alune C. alune și mere
B. alune și pomușoare D. alune și pădurețe

• Aluna a fost luată de către LO 1

A. om C. veveriță
B. arici D.furnică

2. Scrie, din text, câte un cuvânt care indică timpul și

locul desfășurării acțiunii: LO 1
timpul:_________________ locul:_______________ LO 1

3. Trasează corespondențe între cuvintele din coloana

A și continuările potrivite din coloana B, în baza infor­
mației din textul citit:
A B
• ariciul se teme de veveriță LO 1 2
• veverița sare de pe un ram pe altul 34
• șoricelul rămâne dus pe gânduri
• furnica sare în sus de bucurie
se uită spre alună
4. Formulează, în baza textului, 2 întrebări cu începutul
dat:
Ci ne______________________________________________ ? LO 1 2
De ce ____________________________________________ ? LO 1 2
5. Scrie, din text, o expresie cu sens figurat despre
frunze:
L0 1 2

6. Completează enunțurile cu informația din text:

De sub______________ de porumbar______________ un L0 1
șoricel.
De______________ îl urmărește pe arici_______________ L0 1

7. Selectează, din text, câte un sinonim pentru cuvintele:

minunată-______________ spaimă-________________ L0 1 2
să urce -________________ fug -___________________ 34

8. Scrie 3 cuvinte care aparțin familiei lexicale a sub­

stantivului pădure. L0 1
23

9. Extrage, din text, 3 substantive la numărul singular:

L0 1
23

10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul roade să fie

altă parte de vorbire decât cea din text.
L0 1 2

11. Formulează 2 enunțuri, utilizând, pe rând, orto-

gramele: la, l-a:
L0 1 2

12. Plasează semnele de punctuație potrivite:

L0 1
- Lasă-mi mie furnico aluna 23
13. Scrie 3 emoții trăite la lecturarea textului:
LO 1
23

14. Formulează o propoziție enunțiativă și una interoga­

tivă despre unul dintre personajele textului:
Enunțiativă:________________________________________ LO 1 2

1 nte rogativă:_______________________________________ LO 1 2

15. Descrie, în 5 enunțuri, una dintre vietățile despre

care se vorbește în text.

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

L01

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 4
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Morarul zgârcit

Era odată un morar zgârcit. El trăia la moară. Din vama pe care o

lua de pe urma măcinatului, își cocea câte un colac mare, cât încăpea
în cuptor și îl mânca tot.
Odată vine la moară un om sărac cu un tăbultoc de grâu, face făină
și-i dă morarului partea de vamă. Morarul pune făina și își face un
colac.
- Când o fi copt, să-mi dai și mie o feliuță, s-a rugat săracul.
- Cum să-ți dau, dacă singur nu mă satur?! Oricât aș mânca, tot nu
am saț.
- la să vezi că o să te saturi și o să mai rămână.
Mai apoi, când colacul era copt și morarul l-a scos din cuptor,
săracul a luat un cuțit, a tăiat colacul felii, le-a dat la toți oamenii care
veniseră la moară - din feliuță s-a săturat și încă a mai rămas.
- Cum așa? s-a mirat morarul. Eu până acum mâneam singur un
colac întreg la o mâncare și nu mă puteam sătura!
Săracul i-a răspuns:
- Fiindcă mâneai singur. Acum vezi, dacă dai și altora, ai saț.

(Prelucrare de Grigore Botezatu)

1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Un morar zgârcit trăia:
A. la oraș C. la moară LO 1
B. la marginea satului D. lângă iaz

• Un om sărac a venit la moară cu: LO 1

A. un tăbultoc de grâu C. un sac de semințe
B. porumb D. o găleată goală
LO 1
• Morarul a scos din cuptor:
A. o plăcintă C. o chiflă
B. o pâine D. un colac

2. Transcrie continuarea enunțurilor din text.

- Eu până acum mâneam__________________________
LO 1 2

- la să vezi că
LO 1 2

3. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.

• Ce l-a rugat săracul pe morar?
LO 1 2

• De ce până acum morarul nu se putea sătura?

L0 1 2

4. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
• Morarul pune făina și își face un colac. AF LO 1
• Când colacul era copt, morarul l-a scos din cuptor. A F LO 1
• Acum vezi, dacă nu dai și altora, ai saț. A F LO 1
5. Continuă enunțurile:
Titlul textului este_________________________________ L0 1 2
Autorul textului este_______________________________

6. Formulează, într-un enunț, ideea principală a textului:

L0 1 2

7. Propune câte un antonim pentru cuvintele:

zgârcit- vine- L0 1 2
mare-________________ arăspuns-______________ 34

8. Caracterizează, într-un enunț, omul sărac, numind 2

calități ale acestuia.
L0 2

9. Selectează, din text, câte un cuvânt pentru fiecare

parte de vorbire indicată:
L0 1 2
substantiv: verb:
34
adjectiv:___________________ pronume:______________

10. Scrie 2 comparații pentru cuvântul colac:

Colac mare________________________________________ L0 2
Colac rumen_______________________________________ L02

11. Plasează, în propozițiile de mai jos, ortogramele

potrivite: l-a/la.
L0 1
Omul sărac_________ invitat pe morar__________ masă. 23
Moara se afla________ marginea satului.
12. Subliniază propoziția scrisă corect:
• Vino, morarule să coacem, un colac. LO 1
• Vino morarule, să coacem un colac! 23
• Vino, morarule, să coacem un colac!

13. Continuă șirul cu alte 2 cuvinte, care numesc cereale:

secară, ovăz,
LO 1 2

14. Formulează o propoziție interogativă cu începutul

dat:
Cine te-a învățat___________________________________ LO 1 2
_________________________________________________ ?

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, cu titlul dat:

Drumul pâinii

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 5
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Doi prieteni mergeau împreună prin deșert. Arșița, greu de supor­

tat, îngreuna drumul celor doi. Prin această uriașă întindere de nisip,
prietenii căutau o oază.
La un moment dat, s-au certat și unul dintre ei i-a spus vorbe grele
celuilalt și l-a lovit. Acesta din urmă, îndurerat, fără cuvinte, a scris pe
nisip:
- Astăzi, cel mai bun prieten m-a jignit și m-a lovit.
Au continuat să meargă și au ajuns la o oază în lacul căreia au decis
să se răcorească. Găsiseră cea mai mare comoară a deșertului - apa.
Au sărit în apa lacului răcoritoare și au început să înoate ca doi pești,
bucurându-se aidoma copiilor în brațele mamei.
Deodată, s-a auzit un strigăt de disperare. Cel care fusese pălmuit
a fost cât pe ce să se înece, dar prietenul său l-a scos la mal.
După ce și-a revenit, cel salvat a scris pe o piatră:
-Astăzi, prietenul meu cel mai bun a fost lângă mine când am avut
nevoie de el.
Celălalt l-a întrebat:
- Când te-am lovit, ai scris pe nisip, iar acum ai scris pe o piatră.
De ce?
Acesta i-a răspuns:
- Când sunt rănit, scriu pe nisip, pentru ca vânturile să șteargă
amintirea suferinței. Dar când cineva îmi face un bine, sap această
amintire în piatră, pentru ca ea să dăinuie, neștearsă.
Poveste
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• în acest text se vorbește despre: LO 1
A. trei prieteni C. doi colegi
B. doi dușmani D. doi prieteni
LO 1
• La un moment dat, prietenii:
A. s-au despărțit C. s-au certat
B. s-au rătăcit D. s-au întors acasă LO 1

• Prietenii s-au scăldat în:

A. mare C. iaz
B. lac D. râu

2. Transcrie enunțul care indică locul desfășurării acțiunii.

LO 1 2

3. Trasează corespondențe între începuturile enunțu­

rilor din coloana A și continuările potrivite din coloana
B, în baza informației din textul citit:
A B LO 1
a fost cât pe ce să se înece
a) Cel care fusese pălmuit s-a odihnit pe mal
s-a jucat în apă
LO 1
b) Unul dintre prieteni, a scris pe o piatră
când a fost salvat de la înec, a scris pe nisip
a scris pe hârtie

4. Formulează 2 întrebări cu începutul dat:

Cine_____________________________________________ ?
LO 1 2
Când_____________________________________________ ?
LO 1 2
5. Scrie un titlu potrivit pe linia rezervată la începutul
textului citit. L0 1 2

6. Continuă enunțurile:
Tema textului este_________________________________ L0 1 2

Din acest text am învățat____________________________ L0 1 2

7. Selectează, din text, câte un sinonim pentru cuvintele: L0 1

amici- imensă- L0 1
m-a insultat- întristat- L0 1
L0 1
8. Scrie 3 cuvinte din familia lexicală a cuvântului
prieten. L0 1
23

9. Extrage, din text, 3 substantive.

L0 1
23

10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul comoară să

aibă alt sens decât în text.
L0 1 2

11. Completează propozițiile cu ortogramele potrivite -

ea, ia, i-a:
L0 1
Prietenul_________ destăinuit tot adevărul. ________era 23
mulțumită. ________ cartea, dragă colegă!

12. Plasează semnele de punctuație corespunzătoare:

LO 1
îți mulțumesc mult prietene pentru ajutor 23
13. Scrie 3 calități, pe care le-ai observat la prietenul
tău/prietena ta: LO 1
23

14. Formulează o propoziție enunțiativă și una exclama­

tivă, folosind cuvântul amintire:
Enunțiativă:________________________________________ LO 1 2

LO 1 2
Exclamativă:

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, cu titlul:

Prietenul e darul fără de preț

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 6
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Cel ce înșală

Cu mult timp în urmă, trăia un boier tare bun. într-o zi, l-a chemat
la el pe un țăran și i-a zis:
- Uite, omule, fiindcă știu că familia ta o duce destul de greu, vreau
să te ajut. îți dau de muncă și te plătesc foarte bine. Vrei să lucrezi
pentru mine?
- Sigur, boierule, a răspuns omul bucuros, ce trebuie să fac?
- Să-mi construiești o casă la marginea pădurii.
Țăranul a plecat bucuros și, chiar din acea zi, s-a apucat de treabă.
Boierul îi dădea bani pentru tot ce trebuia să cumpere. însă omul ce
și-a spus? „E, și așa nu mă vede, ce-ar fi să-l înșel?"
Și, în loc să facă totul așa cum ar fi trebuit, a început să cumpere
lucruri ieftine și proaste și să cheltuiască banii ce îi rămâneau. Când
a terminat, casa arăta tare frumos pe dinafară, dar țăranul știa că n-o
făcuse bine și că, destul de repede, ea se va dărâma.
Când i-a arătat casa boierului, acesta i-a spus:
- Fiindcă știu că tu și familia ta locuiți într-o cocioabă mică, îți
dăruiesc această casă. De aceea te-am lăsat pe tine să o construiești
și ți-am spus acum, la sfârșit, tocmai pentru ca bucuria voastră să fie
mai mare.
Acum și-a dat omul seama de greșeala sa. A vrut să-l înșele pe altul
și, de fapt, singur s-a înșelat. Dacă ar fi fost cinstit și și-ar fi văzut de
treabă, și-ar fi făcut un bine lui și familiei sale. Acum însă, părerile de
rău nu mai puteau îndrepta nimic. în sinea lui, omul s-a jurat să nu
mai înșele niciodată pe nimeni.
Parabolă
1. încercuiește litera din dreptul variantei corecte:
• Țăranul trebuia să construiască o casă:
LO 1
A. într-un oraș C. la poalele unui munte
B. la marginea pădurii D. lângă o școală
LO 1
• Casa arăta tare frumos pe dinafară, dar țăranul știa:
A. că ea se va dărâma C. că va trebui să o dărâme
B. că boierul se va supăra D. că boierul va fi mulțumit

LO 1
• Omul și-a dat seama de greșeala sa, astfel:
A. a fugit C. s-a bucurat
B. a plâns D. s-a jurat să nu mai înșele
2. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.
• Cui i-a dăruit casa boierul? LO 1 2

• Ce greșeală a făcut țăranul? LO 1 2

3. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
• în text, țăranul și-a construit propria casă. A F LO 1
• Titlul textului conține un verb. A F LO 1
• Țăranul era un om bogat și nu avea o familie. A F LO 1

4. Subliniază tema corespunzătoare textului:

LO 2
Familia Sinceritatea Bogăția
5. Trasează corespondențe între personaje și trăsăturile
de caracter potrivite acestora:
hapsân LO 1
Boierul indiferent
mărinimos LO 1
necinstit
Țăranul leneș
fricos
6. Numește semnele de punctuație utilizate în
propoziția de mai jos:
-Sigur, boierule, a răspuns omul bucuros, ce trebuie să
L0 1
fac?
23

7. Scrie câte un sinonim pentru fiecare dintre cuvintele:

bun- greu- L0 1 2
să însele- cadou- 34

8. Continuă enunțul:
Textul mă învață să_________________________________
L0 1 2

9. Propune o comparație potrivită pentru cuvântul:

om_______________________________________________ L0 1 2

10. Continuă șirul cu alte 3 cuvinte, care numesc unelte:

ruletă, fierăstrău, foarfecă de grădinărit,______________ L0 1
23

11. Alcătuiește câte un enunț, folosind ortogramele

într-o, într-un.
L0 1 2

L0 1 2

12. Scrie 3 cuvinte din familia lexicală a substantivului

muncă. L0 1
23
13. Indică, între paranteze, partea de vorbire la care se
referă cuvântul evidențiat:
Țăranul a construit (_______________ ) casa pentru boier LO 1
(_______________ ) într-un timp foarte scurt. Aceasta era 23
mare, iar fațada - minunată (____________________).

14. Formulează o propoziție interogativă și una exclama-

tivă, având începutul dat:
Cum______________________________________________ LO 1 2

Boiere,____________________________________________ L012

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, cu titlul:

Copilul onest

L01

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

L01

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 7
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Matu era o țestoasă bătrână, care își număra secolele de viață pe

degete și nu-i ajungeau toate. Coco, un papagal cu pene colorate, cu
limba lungă și ascuțită, era prietenul ei.
De la o vreme, Matu era schimbată. Devenise neatentă chiar și
atunci când Coco îi povestea isprăvile lui adevărate sau imaginate ori
noutățile din insula lor.
într-o zi, Coco a văzut-o pe Matu scormonind în dreapta și în stân­
ga, căutându-și un ou.
- Răspunde-mi, te rog, Soare, ai observat unde am pus oul? Aju­
tă-mă, că am îmbătrânit și uit!
- N-am timp să observ, surioară, am răspunderi mari, vorbi soarele
din înălțimea sa solară.
Coco veni lângă Matu și o mângâie s-o încurajeze:
- Data viitoare, să-mi spui și voi nota!
Nu trecu mult și Matu a ouat patru frumoase ouă rotunjoare. în­
cepu să le așeze cu grijă în diferite locuri. în timpul acesta, Coco o
asculta cu atenție pe Matu care repeta cu voce tare ce făcea, ca nu
cumva să uite.
- Un ou îl pun pe malul mării albastre, un altul, pe plaja de nisip
gălbui, al treilea, aici, păzit de piatra gri și ultimul, în iarba verde.
în urma țestoasei, Coco, prieten de nădejde, se asigură că ouăle nu
vor mai fi rătăcite.
- Și acum, în iarba verde, voi pune o pană roșie, lângă apa albastră
- o pană albă, în nisipul gălbui - o pană neagră, iar una galbenă - pe
piatra gri. Matu, acum le vom găsi ușor!
- Dar tu ai rămas cam jumulit!
Coco a plecat dansând, iar penele ce i-au rămas jucau în vânt.
După zile cu soare arzător, din oul însemnat cu pană galbenă, ieși
un pui țestos galben de sus și până jos. Broscuța Matu, de un alb
imaculat, sparse și oul ce lângă pana albă a stat. Un pui țestos roșcat
ieși grăbit din oul de pană roșie păzit, iar lângă pana neagră, ce stră­
lucea frumos, ședea un pui țestos, rotund și negricios!
După Ella Conovici
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Matu era: LO 1
A. o pasăre frumoasă C. o furnică micuță
B. o țestoasă bătrână D. o albină harnică

• Coco și Matu erau:

A. dușmani C. prieteni LO 1
B. colegi D. rude

• Coco a văzut-o pe Matu căutându-și: LO 1

A. sora C.o jucărie
B. hrană D. un ou

2. Transcrie, din text, enunțul care exprimă o rugăminte:

LO 1 2

3. încercuiește litera A, dacă enunțul este adevărat, Și

litera F, dacă este fals:
• Coco este un papagal cu pene galbene. A F LO 1
• Matu a ouat patru frumoase ouă rotunjoare. A F LO 1
• Coco se asigură că ouăle nu vor mai fi rătăcite. A F LO 1

4. Formulează, în baza textului, 2 întrebări cu începutul

dat:
Cine LO 1 2
?
De ce L0 1 2

5. Scrie un titlu potrivit pentru textul citit:

L02
6. Trasează linii conform modelului, în baza informației
din text:
• Din iarba verde, a ieșit un pui negru. L0 1
• Din nisipul gălbui, a ieșit un pui galben. L0 1
• De lângă apa albastră, a ieșit un pui ^-roșcat. L0 1
• De pe piatra gri, a ieșit un pui alb.

7. Selectează, din text, câte un cuvânt cu sens opus

pentru cuvintele:
L012
asemănătoare- a întinerit-
34
intră- greu-

8. Scrie 4 cuvinte care aparțin familiei lexicale a substan­

tivului frumos.
L0 1 2
34

9. Atribuie 3 adjective substantivului papagal:

L0 1
23

10. Selectează, din text:

a) un substantiv la numărul plural:___________________ ; L0 1
b) un adjectiv:_____________________________________; LO 1
c) un numeral:_____________________________________ . LO 1

11. Alcătuiește un enunț în care cuvântul vreme să aibă

alt sens decât în text.
LO 1 2

12. Formulează 2 enunțuri, utilizând, pe rând, orto-

gramele: ia; ea.
LO 1 2
LO 1 2
13. Plasează semnele de punctuație potrivite:

LO 1 2
- M-a surprins plăcut grija ajutorul tău dragă prietene

14. Pune la forma cerută de context toate cuvintele

dintre paranteze:
Papagalul (a împărți)________________ câte o pană (col- LO 1
orat)_______________________ (fiecare)______________ 23
prieten.

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, cu unul dintre

titlurile propuse:
• Curcubeul spectaculos
• Culoarea mea preferată
• Sărbătoarea culorilor
LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 8
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Spărgătorul de nuci

Fără Guguță nu se culegeau nucile în satul Trei Iezi. Guguță se

cățăra pe cel mai înalt vârf al pomului. Cine avea câte un pom unde
nu ajungea prăjina tot la tatăl lui Guguță venea.
- Fă bine, cumătrule, și dă-mi băiatul, că altfel mi le fură ciorile.
Am și eu obraz: îți dau nucile în parte.
Și curgeau gârlă nucile la casa omului. Ba, de la o vreme, tata lua
numai nuci de cele lunguiețe.
Trosneau și scârțâiau ușile seara și dimineața, iarna și vara de
atâtea nuci. Tata căra în spate, la tâmplar, când o ușă, când alta. Nu le
aducea bine acasă și se băgau alte nuci în crăpătura ușilor.
Când vedea tata în pragul toamnei că nucile prind a lepăda coaja și
oamenii o să-i bată iarîn poartă, își lua fiul cu binișorul:
- Măi Guguță, poate că te doare vreun picior?
- Mi-a trecut, tată.
Și se cățăra încă mai sus și iar zuruiau nucile în curtea omului.
Bucuros că o să aibă și anul acesta de lucru, l-a luat și tâmplarul pe
Guguță la bătut nuci.
Tatăl lui Guguță umbla cu ochii în sus și nasul în jos.
într-o zi, un meșter fierar din Trei Iezi n-avea de lucru și se plimba
pe drum. Auzind cum pârâie ușile, a intrat în casa omului.
- Păi, vă trebuie un spărgător de nuci!
- Asta-i, a zis tatăl lui Guguță bucuros. Mi se învârtea mie ceva în
cap, dar mata i-ai spus pe nume.
Și a făcut meșterul fierar un spărgător de nuci.
Dar, în anul acela, când s-a călătorit vara, pe Guguță a prins a-l du­
rea din senin un picior.
Spărgătorul de nuci tăcea chitic în ladă și se gândea și el: ce e oare
cu piciorul băiatului?
După Spiridon Vangheli
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Guguță locuia în:
A. orașul Trei Iezi C. satul lezișorii LO 1
B. satul Doi Iezi D. satul Trei Iezi

• Munca lui Guguță era răsplătită cu: LO 1

A. bani C. nuci
B. prăjituri D. bomboane
LO 1
• Spărgătorul de nuci a fost făcut de către:
A. tata lui Guguță C. meșterul fierar
B. tâmplar D. vecinul lui Guguță

2. Transcrie, din text, enunțul în care se vorbește despre

ce căra tata în spate:
LO 1 2

3. Scrie, în baza textului, 3 întrebări cu începuturile

date:
Cine______________________________________________ LO 1 2

Unde_____________________________________________ L0 12

LO 1 2
De ce_____________________________________________

4. Completează enunțul cu o expresie cu sens figurat,

utilizată în text:
Spărgătorul de nuci________________________________ LO 2
5. Trasează corespondențe între expresiile din coloana A
și explicațiile potrivite din coloana B:
L0 1
A B
A fi gros de obraz a ieși cu bine, onorabil dintr-o L0 1
situație dificilă
A avea obraz a fi fără rușine, obraznic
L0 1
A ieși cu obraz curat a fi bine-crescut, a avea purtări
frumoase
a ajuta pe cineva

6. Subliniază șirul de cuvinte care conține acțiunile din

primul alineat al textului în ordinea desfășurării lor:
• nu ajungea, nu se culegeau, avea, venea, se cățăra
L0 1 2
• nu se culegeau, se cățăra, nu ajungea, avea, venea
• nu se culegeau, avea, se cățăra, nu ajungea, venea

7. Selectează, din text, 2 perechi de antonime-.

1)______________________ -___________________ L0 1 2
2)______________________ -___________________ L0 1 2

8. Scrie 3 cuvinte din familia lexicală a substantivului

pom: L0 1
23

9. Scrie, între paranteze, partea de vorbire la care se

referă cuvântul evidențiat:
Tata (________________________ ), de la o vreme, lua L0 1 2
( ) numai nuci ( ) de 34
cele lunguiețe (____________________ ).

10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul pragul să aibă

alt înțeles decât în text.
L0 1 2
—
11. Completează spațiile, ca să obții o comparație:
este harnic ca LO 1 2

12. Subliniază ortogramele corecte:

Bunicul la/l-a adus pe Guguță la/l-a tâmplar. LO 1 2
Guguță sa/s-a luat cu joaca și a uitat de munca sa/s-a. LO 1 2

13. Plasează semnele de punctuație potrivite:

LO 1
-Ajută-mă Guguță să culeg nucile
23

14. Transformă propoziția evidențiată în textîntr-o

propoziție simplă:
LO 1 2

15. Alcătuiește, pentru Guguță, o invitație la o activitate

a clasei tale, respectând indicațiile propuse.

Expeditor:_________________________________________ LO 1
Destinatar:

Invitație
Dragă Guguță, LO 1

LO 1
Activitatea va avea loc
LO 1

Te aștept__________________________________________ LO 1

Cu profundă admirație,___________________________ LO 1

Data:
LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 9
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Cei doi pădurari și zâna

într-o zi, un tânăr pădurar tăia un copac ce crescuse pe malul unui

lac adânc. Din neatenție, scăpă toporul în apă. Neștiind ce să facă,
începu să plângă de supărare.
Zâna pădurii, care locuia în castelul ei de pe fundul lacului, îl auzi.
I se făcu milă de el. De aceea, ieși la suprafața apei. în mână purta un
topor de aur.
- Acesta este toporul tău, pădurarule? întrebă ea.
- Nu, răspunse tânărul uimit.
Zâna coborî din nou și scoase la iveală un topor de argint.
- E acesta cumva?
- Nu, răspunse pădurarul.
A treia oară, zâna ținea în mână chiar toporul cu pricina.
-Acesta este al tău?
- Da, mulțumesc foarte mult, răspunse fericit eroul nostru.
Zâna se bucură că tânărul era așa cinstit. Drept urmare, îi înmână
cele trei topoare, spunându-i că toate sunt acum ale lui.
Un alt pădurar auzi întâmplarea. îi veni în cap s-o păcălească pe
zână. Merse lângă lac, își aruncă toporul în apă și începu să se vaiete.
Zâna apăru cu un topor de aur în mână.
-Cunoști această unealtă?întrebă ea.
- Da, e toporul meu, răspunse pădurarul cel lacom.
Atunci zâna se înfurie. Dispăru sub apă și nu mai apăru deloc. Iar
pădurarul rămase țintuit pe mal două săptămâni încheiate.

După Bucur Milescu

1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Tânărul pădurar: LO 1
A. planta un copac C. tăia un copac
B. se plimba prin pădure D. aruncă un topor

• Zâna pădurii locuia: LO 1

A. în mijlocul pădurii C. în castelul ei
B. la poalele munților D. în peștera ei

• Zâna se bucură că tânărul pădurar: L01

A. era harnic C. era tânăr
B. era bogat D. era cinstit

2. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.

a) De ce începu să plângă tânărul pădurar?
L0 12

b) Ce îi veni în cap unui alt pădurar?

L0 12

3. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
• în text se vorbește despre trei pădurari. A F LO 1
• Textul citit este o fabulă. A F LO 1
• Cuprinsul textului conține dialog. A F LO 1

4. Transcrie enunțul din text, în care se vorbește despre

răsplata pădurarului cinstit:

LO 1 2
5. Trasează linii de la numele personajului către însușiri­
le care îi corespund:
LO 1
Pădurarul tânăr miloasă, corectă LO 1
Alt pădurar darnic, leneș LO 1
Zâna pădurii mincinos, lacom
sincer, modest

6. Numerotează propozițiile în ordinea în care s-au des­

fășurat întâmplările din text:
____ Un alt pădurar a vrut să o păcălească pe zână.
____ Zâna a dispărut, iar pădurarul cel lacom a rămas LO 1 2
țintuit pe mal. 34
____ Zâna i-a dat pădurarului tânăr trei topoare, pentru
că a fost sincer și modest.
____ Un tânăr pădurar și-a scăpat toporul în apă.

7. Selectează, din text, câte un antonim pentru cuvin­

tele:
LO 1 2
bătrân - să râdă - 34
dispăru- urca-

8. Scrie 3 cuvinte care se referă la câmpul lexical pădure,

LO 1
r f 23

9. Extrage, din text, câte un adjectiv pentru substan­

tivele: LO 1
lac___________________ , pădurar____________________ LO 1

10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul aur să aibă alt

sens decât în text:
LO 1 2
11. Completează spațiile, ca să obții o comparație:
Un înalt ca LO 1 2

12. Alcătuiește 2 enunțuri, utilizând, pe rând, orto-

gramele: sau; s-au.
LO 1 2

LO 1 2

13. Plasează semnele de punctuație potrivite:

- Victoria mergi la lac LO 12
- Cu mare drag Ionel L0 1 2

14. Transformă propoziția simplă într-o propoziție dez­

voltată, adăugând 3 cuvinte: Pădurarul se plimbă.
LO 1 2

15. Alcătuiește un dialog între două zâne, din 6 replici.

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 10

Citește textul și realizează sarcinile propuse.

De ce măslinul e considerat pomul păcii?

Mai sunt pomi cu frunza veșnic verde, măslinul însă a intrat în le­
gendă.
Cică zeul mării, Poseidon, și zeița înțelepciunii, Atena, nu se înțe­
legeau care dintre ei să stăpânească Atica, o regiune a Greciei antice.
Ca să-i împace pe cei doi, zeii hotărâră așa: cine va duce mai mult
folos Aticei - acela să fie stăpânul ei.
Atunci Poseidon lovi cu tridentul său în pământ și din străfunduri
țâșni un șuvoi de apă sărată. înțeleaptă Atena însă înfipse sulița în pă­
mânt și ea înverzi, se prefăcu într-un pom de măslin, la umbra căruia
își găsea odihna omul istovit. Și zeilor le plăcu pomul de măslin și o
declarară pe Atena învingătoare. De atunci, spune legenda, omul i se
închină măslinului.
Celor care ieșeau învingători la Jocurile Olimpice, li se punea pe
cap o coroniță din ramuri verzi de măslin și erau atunci în al nouălea
cer. Timp de 1168 de ani s-au petrecut Jocurile Olimpice în Grecia
antică. Și numaidecât se adunau la aceste Jocuri locuitori din toate
statele grecești. Nimic nu-i putea împiedica, nici chiar războiul. Cât ți­
neau Jocurile, era pace sfântă între ei, dușmani înverșunați ieri, acum
se întreceau fără umbră de ură, ca să vadă care e mai voinic, cine e
mai iute și mai dibaci dintre greci.
încă de pe atunci măslinul a devenit pomul păcii. Păi, nu întâmplă­
tor celebrul porumbel alb, desenat de pictorul spaniol Pablo Picasso,
ține în cioc o rămurică de măslin.
Legendă

Trident -furcă cu trei dinți, semn al puterii zeului Poseidon (Neptun)

1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Neînțelegerea a apărut între :
A. zeul cerului, Zeus, și zeița înțelepciunii, Atena LO 1
B. zeul mării, Poseidon, și zeița recoltei, Demetra
C. zeul mării, Poseidon, și zeița înțelepciunii, Atena
D. zeul soarelui, Apolo, și zeița înțelepciunii, Atena

• înțeleaptă Atena a înfipt în pământ:

A. sulița C. furca LO 1
B. arcul D. tridentul

• Celor care ieșeau învingători la Jocurile Olimpice li se

punea pe cap:
A. o coroană din flori LO 1
B. o coroană de aur
C. o coroană din fructe de măslin
D. coroniță din ramuri verzi de măslin

2. Completează enunțul cu informația din text:

Ca să-i împace pe cei doi, zeii hotărâră așa:
L012

3. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
• Zeilor le plăcu pomul de măslin. A F LO 1
• învingător a fost declarat zeul mării,Poseidon. A F LO 1
• Jocurile Olimpice s-au petrecut în Greciaantică. A F LO 1
• Măslinul a devenit pomul păcii. A F LO 1
4. Formulează 2 întrebări diferite în baza primului enunț
din ultimul alineat al textului:
______________ __________________________________ ? LO 1 2
_________________________________________________ ? LO 1 2
5. Completează enunțul, selectând cuvântul potrivit din
cele propuse:
Textul citit este o__________________________________ . L02
(povestire, poezie, legendă, fabulă)

6. Continuă enunțurile:
Din textul citit am aflat_____________________________
L0 1 2
M-a impresionat__________________________________
L0 1 2

7. Bifează lista în care toate cuvintele sunt sinonime:

• Voinic, brav, curajos, dârz, îndrăzneț, leneș, viteaz
• Voinic, brav, curajos, dârz, îndrăzneț, neînfricat, viteaz O L02
• Voinic, brav, curajos, dârz, fricos, neînfricat, viteaz O

8. Scrie 3 cuvinte din familia lexicală a substantivului

stăpân. L0 1
2 3

9. Extrage, din text, câte 2 cuvinte pentru fiecare parte

de vorbire indicată:
substantive proprii:________________________________ L0 1 2

adjective:__________________________________________ L0 1 2

numerale:_________________________________________ L0 1 2

10. Subliniază, în text, o expresie cu sens figurat. L02

11. Marchează, prin bifă, propozițiile scrise corect:
• Zeii n-au luat decizia îndată. O L0 1
• Zeii nau luat decizia îndată.
• Voi nați participat la jocurile olimpice. L0 1
• Voi n-ați participat la jocurile olimpice. O
12. Plasează semnele de punctuație potrivite:
- Mamă cum putem construi pacea LO 1 2
- Prin dragoste și respect reciproc fiule LO 1 2

13. Formulează un enunț despre măslin, care să conțină

o informație nouă, diferită de cea din text.
LO 1 2

14. Transformă într-o propoziție simplă enunțul marcat

în text.
L0 12

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, cu titlul dat:

Când e pace pe pământ

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 11
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Fata de împărat
(fragment)
...A îmbrăcat Dumitrița rochia cea nouă și a ieșit în urma fetei de
împărat. Afară, în prag, fata de împărat a făcut un semn cu mâna și în
fața lor s-a oprit un fluture mare. Pe aripile fluturelui fata de împărat
și Dumitrița au ajuns în mijlocul pădurii, unde se afla un palat mare și
frumos. Palatul fetei de împărat... Și nu trăiau oameni în el.
- Asta-i odaia ta, a zis fata de împărat.
- A mea? s-a bucurat Dumitrița. Și eu o să trăiesc în ea singură?
- Singură, a zis fata de împărat. Iar eu o să trăiesc în odaia de ală­
turi. Când o să-ți fie urât, o să vii la mine și o să ne jucăm amândouă.
Pe urmă, eu am să vin la tine.
- Dar mama, tata, și-a adus aminte Dumitrița, tot au să vină la
mine?
- Nu, n-au să vină, a răspuns fata de împărat. Aici nu vine nimeni.
O să fim întotdeauna singure...
Când a auzit Dumitrița una ca asta, s-a întristat foarte mult. A înce­
put să plângă și s-o roage pe fata de împărat să-i lase pe tata și mama
să trăiască și ei la palat. Dar fata de împărat nici n-a vrut să asculte.
- Du-mă acasă! Eu nu vreau să trăiesc singură. Eu vreau acasă.
Du-mă acasă!
Dar fata de împărat s-a făcut nevăzută. Cât a plâns, nici ea nu ține
minte. A plâns până când a adormit la rădăcina unui copac. Iar, când
s-a trezit, era de acum acasă, în patul ei.
- Cine m-a adus acasă? a întrebat-o Dumitrița pe mama.
- Dar unde ai fost, s-a oprit mama lângă patul ei, de trebuia să te
aducă cineva acasă?
- La fata de împărat am fost...
- La care fată de împărat?
- La fata de împărat din povestea bunicii.
- A-a-a! a zis mama. Te-a adus Făt-Frumos...
După Dumitru Matcovschi
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Fata de împărat și Dumitrița au ajuns în mijlocul
pădurii: LO 1
A. pe un cal alb C. pe aripile fluturelui
B. cu avionul D. pe jos

• în mijlocul pădurii se afla: LO 1

A. un palat mare și frumos C. un palat mic și frumos
B. un palat cu trei etaje D. un palat cu trei turnuri

• Palatul era: LO 1
A. al pădurarului C. al spiridușilor
B. al fetei de împărat D. al împăratului

• Din spusele mamei, Dumitrița a fost adusă acasă de LO 1

către:
A. zâna pădurii C. fluture
B. fata de împărat D. Făt-Frumos
2. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.
a) Cu cine trebuia să trăiască Dumitrița în odaie?
LO 1 2

b) De ce Dumitrița a început să plângă? LO 1 2

3. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
• Textul nu conține dialog. A F LO 1
• Autorul textului este Dumitru Matcovschi. A F LO 1
• Textul dat este o fabulă. A F LO 1
4. Numește 2 personaje din text, care vorbesc cu
Dumitrița. LO 1 2
5. Subliniază enunțul care exprimă ideea principală a
textului.
• Paza bună trece primejdia rea.
L0 2
• Unde e familia, acolo e și casa.
• Fapta bună este pentru om cunună.

6. Selectează, din text, 3 cuvinte, care numesc acțiunile

Dumitriței.
L023

7. Extrage, din text, câte un antonim pentru cuvintele:

în fața -_______________ s-a bucurat -_____________ LO 12
veche -________________ să râdă -__________________ 34

8. Scrie 3 cuvinte din familia lexicală a substantivului

împărat. LO 1
23

9. Subliniază propoziția scrisă corect.

• Dumitrița ia dăruit fetei de împărat un pix din rucsa­
cul său.
• Dumitrița i-a dăruit fetei de înpărat un pix din ruxacul LO 1
său. 23
• Dumitrița i-a dăruit fetei de împărat un pix din rucsa­
cul său.

10. Selectează, din text:

a) un verb la timpul viitor:___________________________ ;
LO 1
b) un substa ntiv propriu:____________________________ ; 23
c) un adjectiv:_____________________________________ ;
11. Alcătuiește un enunț în care cuvântul nouă să aibă
alt sens decât în text.
LO 1 2

12. Propune o comparație potrivită pentru cuvântul:

fată______________________________________________ L02

13. Plasează semnele de punctuație potrivite: LO 1

- îți mulțumesc mult Făt-Frumos că m-ai adus acasă 23
14. Formulează o propoziție interogativă și una enunția­
tivă, respectând începuturile:
Mamă,____________________________________________
LO 1 2
LO 1 2
Mama și tata_______________________________________

15. Continuă textul cu încă 5 enunțuri:

Casa părintească
Casa părintească este sfântă, ca și ochii mamei. Este LO 1
cuibul în care ne naștem, creștem și, apoi, ne luăm zborul.
Aici învățăm______________________________________ LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

L012

Total 50/
 Testul nr. 12
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Doi frați, care trăiau în gospodării alăturate au avut un conflict. A

pornit de la o mică neînțelegere. Totul a culminat cu un schimb de
cuvinte dure, urmate de săptămâni de liniște...
într-o dimineață, cineva a bătut la ușa fratelui mai mare. Când a
deschis ușa, a văzut un bărbat cu unelte de tâmplărie.
- Caut de lucru pentru câteva zile, a zis străinul. Poate aveți nevoie
de mici reparații aici, în gospodărie, eu v-aș putea ajuta.
- Da, a zis fratele mai mare. Am ceva de lucru pentru dumneata.
Vezi acolo, pe partea cealaltă a râului, locuiește fratele meu mai mic.
Vreau să construiesc un gard de doi metri înălțime, ca să nu-l mai văd.
Eu plec la câmp, la treburile mele și aș dori ca până diseară să fie gata.
Tâmplarul a muncit mult, măsurând, tăind, bătând cuie. Aproape
de asfințit, când s-a întors de la câmp fratele mai mare, tâmplarul toc­
mai terminase treaba. Uimit de ceea ce vede, fermierul a făcut ochii
mari și a rămas cu gura căscată.
Nu era deloc un gard de doi metri. în locul lui era un pod care lega
cele două gospodării peste râu.
Tocmai în acel moment, fratele cel mic venea dinspre casa lui și,
fiind copleșit de ceea ce vedea, și-a îmbrățișat fratele mai mare și i-a
spus:
- Ești un om deosebit! Ai construit un pod așa de frumos! lartă-mă,
frate!
Și s-au iertat.
Tâmplarul, văzându-și treaba terminată, începu să-și adune unel­
tele, ca să plece într-ale sale.
- Așteaptă, stai, i-a zis fratele cel mare. Mai rămâi câteva zile, te
rog. Am mult de lucru pentru dumneata.
- Mi-ar plăcea să mai zăbovesc, a spus tâmplarul, dar mai am mul­
te poduri de construit.
Parabolă
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Conflictul a apărut între:
L0 1
A. doi prieteni C. doi frați
B. doi trecători D. doi colegi

• Când a deschis ușa, fratele mai mare a văzut:

LO 1
A. un vecin C. un bărbat cu unelte de gospodărie
B. un sportiv D. un bărbat cu unelte de tâmplărie

• Tâmplarul a construit:
LO 1
A. o poartă C. un perete de doi metri înălțime
B. un pod D. un gard de doi metri înălțime

2. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.

a) Ce l-a rugat fratele mai mare pe tâmplar?
LO 1 2

b) Cum a reacționat fratele mai mic, văzând podul con­

struit?
LO 1 2

3. Transcrie enunțul care exprimă ideea principală a

textului:
L0 12

4. Numerotează titlurile în ordinea în care s-au desfășu­

rat întâmplările din text:
______ Rugămintea fratelui mai mare
LO 1 2
______ împăcarea fraților
345
______ Dezbinarea între frați
______ Podul construit de tâmplar
______ Apariția tâmplarului
5. Scrie un titlu adecvat pentru textul citit:
LO 1 2

6. Trasează corespondențe între expresiile din coloana A

și explicațiile potrivite din coloana B:
A B L01
• a făcut ochii mari s-a mărit, s-a extins
a închis ochii LO 1
• a luat amploare a privit cu uimire

7. Selectează, din text, câte un cuvânt cu sens apropiat

pentru cuvintele:
LO 1 2
locuiau-_______________ apus-___________________
34
a zis -___________________ mirat -___________________

8. Scrie 3 instrumente folosite de tâmplar la construcția

podului, în baza informației din enunțul dat:
LO 1
Tâmplarul a muncit mult, măsurând, tăind, bătând cuie.
23

9. Subliniază, în frământarea de limbă, cuvintele care

aparțin familiei lexicale a substantivului tâmplar:
Un ui tâmplari s-a întâmplata întâmplare întâmplătoare LO 1 2
în strada Tâmplăriei, pe când tâmplărea în tâmplărie și a 345
lovit-o din întâmplare pe tâmplăreasă.

10. Transcrie din text:

a) un substantiv comun: LO 1
b) un verb la timpul trecut:__________________________ . LO 1

11. Alcătuiește un enunț în care cuvântul gura să aibă

alt sens decât în text.
LO 12
12. Scrie, pe spațiile indicate, consoanele: m; n.
Frații au crescut și au î__ bătrânit î___ preunâ. LO 1 2
Au î__ vățat cum să î___ partă totul între ei. 34

13. Plasează semnele de punctuație potrivite:

LO 1 2
- Când mai treci pe la mine frate drag

14. Transcrie o propoziție exclamativă din text.

LO 1 2

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, despre relația ta

cu membrii propriei familii, folosind drept reper urmă­
toarele cuvinte și expresii: dragoste, izvorul puterii mele,
recunoștință, încredere, hrana sufletului meu.
LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 13
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Zânele nu bat la ușă

Bunica a trecut pe la fetiță să îi aducă un borcan cu magiun de

prune. Văzând dezordinea din cameră, își lovi palmele ca atunci când
vezi pe neașteptate ceva neplăcut.
— Să știi că mă supără ce văd, spuse bunica. Dacă sosește zâna din
poveste?! Zânele nu bat niciodată la ușă... așa că trebuie să fii oricând
gata să le primești. Hai să facem repede ordine, zise bunica, și-apoi
am să-ți spun povestea cu zâna care trece dintr-o poveste într-alta. Ea
trebuie așteptată cu odaia curată și sufletul pregătit.
Fără alte vorbe, fetița strânse prin cameră la repezeală, apoi se
așeză lângă bunica. Abia aștepta să asculte povestea.
Deodată ușa se deschise fără zgomot. Nu era mama. Era Fram,
ursul polar. Intră în odaie cu mersul lui greoi și legănat. Privi în jur
nemulțumit. Fetița îl pofti să se așeze.
— N-am timp să stau. Am venit să văd dacă ai făcut ordine. îndată
zâna care trece dintr-o poveste într-alta va sosi pe aici. Drumul cel
mai scurt e pe la tine prin odaie.
— Când ajunge? întrebă fetița, dar ursul dispăru fără urmă.
Cât ai clipi, ușa se dădu la o parte și zâna cea cu părul auriu, ochi
albaștri și obraji trandafirii străbătu camera. Bucuroasă că odaia ei e
hotar între două povești, fetiței i se păru că zâna seamănă cu mama.
Dar bucuria ei se duse repede, căci se trezi din vis.
Fetița privi învălmășeala din odaie. îndată puse jucăriile la loc și
aranjă hainele în dulap.
într-un târziu, sosi și mama. Se opri înmărmurită în prag, cu ochii
țintă la rânduiala din odaie. Nu-i venea să-și creadă ochilor ce ordine
era!
— Te pomenești că a venit o zână bună și ți-a șoptit să mă ajuți?
glumi mama, zâmbind de bucurie.
Mama știa că întotdeauna începutul este mai greu. Nu știa însă
că zâna chiar trecuse prin odaie și că, în drumul ei dintr-o poveste
într-alta, o învățase pe fetiță că zâne sunt multe, ele vin și se duc
neauzite ca ninsorile. Doar mama e una singură, așa cum unul singur
e soarele care topește zăpada.
Desigur, mama merită de zece ori mai multă osteneală decât o
zână zărită doar o clipă, într-un vis...
După Silvia Kerim

1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera

corespunzătoare:
• Bunica a văzut în camera fetiței: LO 1
A. ordine C. lucruri plăcute
B. curățenie D. dezordine

• Bunica i-a spus fetiței că: LO 1

A. zânele nu bat niciodată la ușă C. zânele bat la ușă
B. zânele au dat un sunet D. zânele sunt după ușă

• Bucuria fetei se duse repede, pentru că: LO 1

A. nu a văzut zâna C. se trezi din vis
B. plecase bunica D. nu găsea jucăriile

2. Completează enunțul cu informații din text:

Zâna din visul fetiței avea părul_________________ , ochi LO 1
____________________ și obraji______________________ . 23

3. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
LO 1
• Personajul principal în text este fetița. A F
• în textul citit, ursului polar, Fram, i se atribuie unele L01
calități omenești. A F
LO 1
• Fetița din textul citit își schimbă comportamentul. A F
4. Propune un alt titlu pentru text:
LO 2
5. Transcrie enunțul din text, în care bunica îi explică
fetiței cum trebuie așteptată zâna.
L0 12

6. Scrie 4 cuvinte, care indică acțiunile fetiței.

LO 12
34

7. Selectează, din text, sinonime pentru cuvintele:

odaie -__________________graniță -_________________ L0 12
vine- fericită- 34

8. Subliniază cuvintele care aparțin familiei lexicale a

substantivului bucurie:
LO 1 2
bucuros, îmbujorat, îmbucurător, îmbrăcat,
34
neîmbucurător, s-a bucurat, bruscare.

9. Extrage, din text, câte un cuvânt conform indicațiilor:

verb la timpul trecut:_______________________________ LO 1
adjectiv:___________________________________________ LO 1
n u m e ra 1:__________________________________________ LO 1

10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul ochi să aibă alt

sens decât în text.
LO 1 2

11. Completează spațiile pentru a obține comparații:

a)________________ frumoasă ca____________________ LO 1 2
b)________________ harnică precum_________________ LO 1 2
12. Alcătuiește câte un enunț cu ortogramele: n-au;
n-ați.
LO 1
LO 1

13. Plasează semnele de punctuație potrivite:

- Nepoțica vino să pregătim camera pentru oaspeți LO 1 2
- Cu mare drag bunicuțo LO 1 2

14. Extrage predicatul și subiectul din propoziția: Mama

veghează cu multă dragoste leagănul dulce al copilăriei.
Predicatul: LO 1 2
Subiectul:

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, cu titlul:

Sunt ajutorul mamei

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 14
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Fluturele și crisalida

Era odată un om care iubea toate creaturile vii de pe pământ: pă­

sări, insecte, animale. într-o zi, mergând printr-o pădure, găsi o crisa­
lidă de fluture. Hotărî să o ia acasă pentru a vedea minunată transfor­
mare a acesteia în fluture.
Zilele treceau una după alta. în cea de-a șaptea zi, apăru o mică
deschizătură. Omul se așeză și urmări timp de câteva ore cum flutu­
rele se lupta să iasă. Apoi, deodată, se opri. Părea că nu mai poate
face nimic. Omul decise să ajute fluturele, așa că luă o foarfecă și
despică învelișul. Fluturele ieși imediat, dar avea corpul nedezvoltat
și aripile mici și fragile.
Omul continua să urmărească fluturele, așteptându-se ca în orice
moment acesta să-și întindă aripile și să zboare. Dar nu se întâmpla
nimic!
Fluturele își petrecu restul vieții târându-și fragilul corp și aripile
mici și transparente. Niciodată n-a putut zbura. în bunătatea lui, omul
a vrut să-i ușureze lupta bietului fluture. Dar el nu a înțeles că greșeș­
te întrerupând această luptă, pe care fluturele trebuia să o poarte, în
mod natural, pentru a ieși din crisalidă prin îngusta deschizătură.
Aceasta era calea firească pentru el: să transmită aripilor forța
trupșorului său, astfel încât să poată zbura imediat ce se elibera din
înveliș.
Parabolă

Crisalidă - pupă, gogoașă, păpușă (a unui fluture)

1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Omul găsi:
A. o pasăre C. o scoică LO 1
B. un melc D. o crisalidă

• Omul a decis:
A. să întoarcă fluturele la loc C. să mai caute fluturi LO 1
B. să ajute fluturele D. să filmeze fluturele

• Omul a despicat învelișul cu:

A. un cuțit C. un clește LO 1
B. o clamă D. o foarfecă

2. Transcrie continuarea enunțului:

Fluturele ieși imediat, dar___________________________
LO 1 2

3. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.

• Ce a vrut să facă omul, în bunătatea lui?
LO 1 2

Cum și-a petrecut fluturele restul vieții?

LO 1 2

4. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, ȘÎ

litera F, dacă este falsă:
• Fluturele l-a rugat pe om să-l ajute. A F LO 1
• Omul nu a înțeles că a greșit. A F LO 1
• Fluturele n-a putut zbura niciodată. A F LO 1
5. Continuă enunțurile:
Titlul textului este LO 1
Textul mă învață să_________________________________ LO 1 2
6. Bifează enunțurile care exprimă ideea textului:
ÜMinciuna se grăbește, iar adevărul așteaptă.
O Lupta în care te afli azi dezvoltă puterea de care ai
nevoie mâine. L0 1 2
ÖMai presus de bogăție este sănătatea.
O Depășind greutățile, vom putea zbura spre visurile
noastre.
7. Unește, printr-o linie, cuvintele cu același sens din
cele 2 coloane:
• forță îndată L012
• transparente hotărăște 34
• decide străvezii
• imediat putere
8. Caracterizează fluturele, într-un enunț, numind 2
trăsături fizice ale acestuia.

L02

9. Selectează, din text, câte 2 cuvinte pentru fiecare

parte de vorbire indicată în tabel:
Substantive Adjective Verbe L0 1
L0 1
L0 1
10. Extrage, din text, 4 cuvinte, care se referă la câmpul
lexical fluture. L012
34

11. încercuiește, în fiecare șir de cuvinte, varianta corectă.

• să ieie, să ei, să eie L0 1
• hotărâ, hotărî, hotărî L0 1
• eczactă, exactă, ecsactă L0 1
• când, cînd, cîind L0 1
12. Subliniază propoziția scrisă corect:
• Fluturii pot distinge doar trei culori: roșu verde galben.
• Fluturii pot distinge doar trei culori roșu, verde, galben. LO 1
• Fluturii pot distinge doar trei culori: roșu, verde, gal­ 23
ben.

13. Scrie 3 denumiri de insecte:

LO 1
23

14. Formulează o propoziție exclamativă cu începutul

dat:
LO 1 2
Fluturașule,________________________________________

15. Alcătuiește un text din 5 enunțuri, în baza titlului de

mai jos, folosind cuvintele și expresiile: școală, lucruri
interesante, obstacole, străduință, efort, să fiu indepen-
dent(ă), succese.
Azi sunt mai bun/bună decât ieri
LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1 2

Total 50/
 Testul nr. 15
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

De cealaltă parte a zidului

Era odată o tânără care era pasionată de creșterea și îngrijirea flo­

rilor din grădina ei. Fata fusese crescută de bunica, cea care o în­
vățase să iubească și să aibă grijă de flori.
într-o zi, în timp ce privea într-un catalog cu flori, tânăra a văzut
imaginea unei plante care i-a plăcut foarte mult. „Trebuie să o aml",
își spuse ea și a comandat semințele.
Când acestea au sosit, avea deja un loc pregătit unde să le plan­
teze: la baza unui zid de piatră din spatele curții. Planta a crescut
viguros, cu frunze verzi, frumoase, dar nu era nicio floare. Fata a con­
tinuat să o îngrijească zi de zi și chiar vorbea cu floarea, încercând să
o convingă să înflorească. Dar fără rezultat.
După câteva săptămâni, în timp ce stătea în fața plantei, tânăra se
gândea cât de dezamăgită era din cauza că aceasta nu a înflorit. Chiar
decise să o taie și să planteze altceva în locul ei.
în acel moment, vecinul ei infirm, a chemat-o și i-a spus: „Mulțu­
mesc foarte mult! Nu vă puteți imagina cât de mult m-am bucurat de
florile pe care le-ați plantat." Tânăra a intrat în curtea vecinului. Ea a
văzut că, de cealaltă parte a zidului, planta sa era plină de flori.
Erau într-adevăr cele mai frumoase flori pe care le văzuse vreo­
dată. Planta s-a strecurat prin crăpăturile zidului și nu a înflorit pe
partea ei de gard, ci și-a desfăcut bobocii în mod luxuriant pe cealaltă
parte.
Doar pentru că nu poți vedea rezultatul muncii tale, nu înseamnă
că totul a fost în zadar.
După Randy Reynolds

Luxuriant - extrem de abundent, bogat

60
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• Tânăra era pasionată de: LO 1
A. citirea cărților C. vinderea florilor
B. creșterea florilor D. îngrijirea pomilor

• Pe tânără o învățase să iubească și să îngrijească flo­ LO 1

rile:
A. mama C. sora
B. vecinul D. bunica

• Planta: LO 1
A. s-a oprit din crescut C. s-a uscat
B. a crescut viguros D. s-a înmulțit

• Vecinul i-a mulțumit tinerei pentru: LO 1

A. ajutor C. vizită
B. florile plantate D. cumpărături

2. Răspunde, prin enunțuri complete, la întrebări.

a) De ce era dezamăgită tânăra?
LO 1 2

b) Unde a înflorit planta?

LO 1 2

3. încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată, și

litera F, dacă este falsă:
• Tânăra a văzut într-un catalog imaginea unei plante
care i-a plăcut foarte mult. A F LO 1
• Planta a fost tăiată pentru că nu înflorea. A F LO 1
• Planta a înflorit în curtea vecinului. A F LO 1
4. Formulează 2 întrebări diferite în baza enunțului:
Bunica o învățase pe tânără să iubească și să aibă grijă
de flori.
L0 1 2
L0 1 2

5. Propune un alt titlu pentru textul citit.

L0 1 2

6. Transcrie enunțul care exprimă ideea principală a

textului.
L0 1 2

7. Selectează, din text, câte jn antonim pe ntru cuvin-

tele: L012
bătrână- m-cim întristat -_ 34
a încetat -_______________ slab -
8. Scrie 3 cuvinte din familia lexicală a cuvântului floare.
L0 1
23

9. Extrage, din text, cuvinte conform indicațiilor din

tabel:
L0 12
substantiv pronume verb adjectiv
34

10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul zid să aibă alt

sens decât în text.
L0 1 2

11. Bifează propoziția scrisă corect:

• Fetei ia plăcut planta îngrijită de i-a. [
L0 1 2
• Fetei i-a plăcut planta îngrijită de ea. [
• Fetei ea plăcut planta îngrijită de ia. [

62
12. Plasează semnele de punctuație potrivite:
LO 1
- De ce planta mea bunicuța nu înflorește
23

13. Scrie 3 denumiri de plante de câmp:

LO 1
23

14. Transformă propoziția marcată în textîntr-un enunț

simplu.
L0 1 2

15. Redactează un text din 5 enunțuri, cu următorul

sfârșit: Pasiunea mea mâ face fericit(ă).

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 1

LO 12

Total 50/
 Testul nr. 16
Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Plecăciune graiului și pâinii

Graiul și țara le moștenim din clipa în care ne naștem. Ele sunt

sfinte pentru fiecare dintre noi, precum pâinica aromată scoasă din
cuptor.
Mama plămădește pâinica, o frământă, o adună și o împodobește
cu o cununiță, ca pe o miresuică. Apoi, o unge cu mir, ca să crească,
să fie rumenită și puhavă. După aceea, mama face asupra pâinii sem­
nul crucii, ca unui pruncușor înainte de culcare, și o dă în cuptor. Atât
timp cât pâinica se coace, în casă e liniște. îmi pare că toți sfinții se
adună la gura cuptorului și așteaptă să scoatem pâinica gustoasă, ca
să se înfrupte și ei din ea.
După ce o scoatem din cuptor, o netezim cu mâna muiată în apă,
de parcă am boteza-o. Aburii calzi se împrăștie prin casă, ne purifică
sufletele, apoi, se ridică precum o rugă spre cer.
Limba duioasă, pe care o vorbim este plămădită de mama și de
tata. O frământăm luni și zile în silabe, cuvinte și propoziții. Acesta ne
este graiul divin. Graiul strămoșilor și al părinților noștri este cel mai
sfânt din lume și cel mai frumos. El ne ajută să ne exprimăm gânduri­
le, sentimentele, să comunicăm frumos cu cei din jur.
Să ne iubim graiul matern, deoarece el este una dintre cele mai
mari averi ale poporului nostru.
După Ada Zaporojanu

64
1. Alege varianta corectă de răspuns, încercuind litera
corespunzătoare:
• în acest text se vorbește despre: LO 1
A. pace și țară C. pâine și grai
B. mamă și bunică D. copii și limbă

• Cât timp pâinica se coace: L01

A. în cer e sărbătoare C. vorbim despre popor
B. în casă e liniște D. ne amintim de strămoși

• în text se afirmă că graiul strămoșilor ne ajută: LO 1

A. să reușim în viață C. să ne adunăm
B. să ne exprimăm gândurile D. să ne împodobim

2. Transcrie enunțul care indică de ce trebuie să ne iu­

bim graiul.
LO 1 2

3. Trasează corespondențe între expresiile din coloana A

și explicațiile potrivite din coloana B:
A B
a fi alături de neam LO 1
a) a moșteni a dobândi o avere
a primi o veste

b) a se înfrupta a adora pruncul LO 1

a plămădi pâinea
a mânca ceva gustos

4. Formulează 2 întrebări cu începuturile propuse:

Cine_____________________________________________? LO 1 2
Cum____________________________________________ ? LO 1 2
5. Scrie, într-un enunț, cu ce este comparată în text
pâinica.
L0 1 2

6. Continuă propozițiile:
Tema textului este_________________________________
L0 1 2

Din acest text am învățat____________________________

L0 1 2

7. Selectează, din text, câte un sinonim pentru cuvintele: L0 1

patria -________________ curăță -_________________ L0 1
sacre- să vorbim- L0 1
L0 1
8. Atribuie 3 adjective substantivului limbă, neîntâlnite
în text. L0 1
23

9. Completează enunțul cu substantive din textul citit.

Se împrăștie prin casă___________________și ne purifică
L0 1
____________________ , apoi se ridică, precum o rugă spre
23

10. Alcătuiește un enunț în care cuvântul cer să aibă alt

sens decât în text.
L0 1 2

11. Completează propozițiile cu ortogramele potrivite:

ea, ia, i-a:
Bunica_________ povestit nepoatei cum se cocea pâinea L0 1
pe vremuri. S-a minunat mult ________ de acest proces. 23
Draga mea,________ și gustă o felie de pâine caldă!