Liceul de Limbi Moderne și Tehnologii Informaționale „SOCRATE”

Evaluare sumativă la limba și literatura română

în clasa a IV-a „_____”, semestrul I
Nume, prenume elev _________________________________
____ decembrie 2022
Punctaj acumulat: ____ / ____ Calificativul:_______
Corectorul: _____________ Semnătura: ________________
Timp alocat: 45 min. Materiale necesare / permise: pix
Citeşte textul şi realizează sarcinile:

__________________________________

S-a scuturat o dată Norul și au prins să cearnă cu nemiluita Fulgi. Veseli c-au scăpat la
voie, ei se prindeau de mâini, se dădeau de-a tumba, alunecau de-a șuiul, jucau și chiuiau de
fericire că vin într-o nouă împărăție.
- Bună ziua, lume nouă, țipau într-un glas și se întreceau care mai de care s-ajungă
mai repede pe pământ.
- Dar de ce nu ne răspunde nimeni?
- Și nimeni nu se interesează: cine suntem, de unde venim?
- Copăcelule, tu de ce ești așa de trist?
- Mai întâi, aflați că eu am un nume: mă numesc Mesteacăn. Asta se cunoaște după
coaja mea albă. Și apoi ... nu vedeți, că nu-mi arde de vorbă: am înghețat bocnă.
- Vai, sărăcuțul Mesteacăn, au strigat în cor fulgii de nea. Și îndată s-au adunat unul
lângă altul, i-au țesut Mesteacănului tânăr un cojocel alb și pufos și i-au pus în spinare,
îmbrăcându - i toate rămurelele și crenguțele despuiate. S-a înveselit Mesteacănul:
- Așa trai mai zic și eu. Mi-i cald, mi-i bine. Vă mulțumesc, oaspeți dragi.
Iar Fulgii veseli au alergat mai departe la Măceș, la Arțar, la toți copăceii zgribuluți de
ger și le-au țesut câte o scurteică de puf alb, incrustat cu diamante, câte o blană groasă,
pufoasă.
Din crăpătura streșinii și-a scos capul zbârlit de somn Vrabia.
- Cip-cirip! Cip-cirip! Vai, unde am nimerit eu oare? Și-a bunghit ea ochișorii ca niște
mărgele, nemaicunoscând lumea dimprejur.
- Îți doarme norocul, Vrabie, au râs Fulgii de nea.
de Ariadna Șalaru
1. Încercuieşte varianta corectă de răspuns.
Din Nor cădeau:
L01
A. stele; B. stropi; C. fulgi;

Copacii erau triști, pentru că: L01

A. au înghețat bocnă; B. au rămas goi; C. și-au pierdut cântăreții;
L01
Vrăbiuța a ieșit:
A. din cuib; B. din crăpătura streșinii; C. de printre ramuri.
2. Transcrie din text trei cuvinte – cheie. L012
3
_________________, ________________, __________________.
3. Scrie pe linia de la începutul textului un titlu potrivit mesajului textului. L01
4. Scrie în baza textului 3 întrebări cu începutul dat.
Când ___________________________________________________________? L01

Unde____________________________________________________________? L 0 1
L01
Cine____________________________________________________________?
L01
5. Uneşte, prin săgeți, fiecare idee din coloana întâi cu partea textului care îi
corespunde, din coloana a doua.
L012
Norul și fulgii jucăuși Cuprins
3
Generozitatea fulgilor Încheiere
Trezirea vrăbiuței somnoroase Introducere
6. Subliniază proverbul care exprimă ideea textului.
• Binele cu bine se răsplătește. L02
• Prietenul adevărat la nevoie se cunoaște.
• Prietenii nu se cumpără cu bani.
7. Găseşte, în text, sinonime pentru următoarele cuvinte:
L012
înghețat - _____________________________________ 3
musafiri - _____________________________________
ciufulit - _____________________________________
8. Alcătuiește câte un enunț cu antonimele cuvintelor: s-au adunat, veseli. L01
_________________________________________________________________
L01
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ L01

9. Alcătuieşte un enunţ în care cuvântul somn să aibă alt sens decât cel din text.
L012
________________________________________________________________
________________________________________________________________

10. a) Subliniază trei cuvinte ce îi caracterizează pe fulgi. L012

alintați, nerăbdători, mari, jucăuși, lenoși, prietenoși. 3
b) Include două dintre cele trei însușiri subliniate, într-un singur enunț. L012
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
11. Încercuiește litera A, dacă enunțul este adevărat sau F, dacă enunțul este fals.
a) ,, Am înghețat bocnă” - înseamnă am înghețat un pic. A F L01
b) Enunțurile: ,,- Cip-cirip! Cip-cirip!”- conțin o repetare. A F
c) Enunțul: ,, Iar fulgii veseli au alergat mai departe la Măceș, la Arțar, la toți L01
copăceii zgribuliți de ger...” - conține o enumerare. A F
L01
d) Enunțul: ,,Fulgii i-au țesut Mesteacănului tânăr un cojocel alb și pufos...”
- conține o personificare. A F L01
e) Enunțul: ,, Și-a bunghit ea ochișorii ca niște mărgele...” - conține o
comparație. A F L01
12. Se apropie sărbătorile de iarnă şi tu îi vei felicita pe părinţii tăi.
Completează felicitarea.
________________________ mei părinţi,
L0124
 În această zi _____________________________, vreau să Vă felicit cu
sosirea Crăciunului.
Vă doresc din suflet _________________________________________ C012
_________________________________________________________________
__________________________________________________________
Vă îmbrăţişez cu drag, _________________________
13. Scrie un text din 5-6 enunţuri cu titlul „Jocurile de iarnă”, utilizând
expresiile: fulgi zglobii; copii îmbujoraţi; săniuţe uşoare; mâinuţe îngheţate;

Atenţie! În redactarea compunerii tale vei

avea în vedere:
L012
* scrierea enunțurilor conform titlului textului;
* utilizarea expresiilor date;
L012
* respectarea părţilor compunerii;
* aşezarea în pagină;
L01
* scrierea corectă a cuvintelor;
* exprimarea corectă;
L01
* folosirea corectă a semnelor de punctuaţie;
* aspectul scrisului;
L01
____________________________________________________________________________
L01
____________________________________________________________________________
C0123
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Liceul de Limbi Moderne și Tehnologii Informaționale „SOCRATE”
Evaluare sumativă la limba și literatura română
în clasa a IV-a, semestrul I

Disciplina şcolară: Limba și literatura română

Clasa a IV-a
I. Competenţe / subcompetenţe specifice*, obiective de evaluare / itemi

Subcompetenţele Obiectivele de evaluare Itemii

- Să aleagă varianta corectă de răspuns, pentru a demonstra It.1
înțelegerea unui text citit la prima vedere (3 situaţii);
- să selecteze din text trei cuvinte - cheie; It.2
2.2. Demonstrarea
- să scrie un titlu potrivit textului; It.3
înţelegerii celor citite
în gînd prin - să formuleze patru întrebări în baza textului, pornind de la It.4
răspunsuri la începutul dat;
întrebările propuse. - să stabilească corespondențe dintre fiecare idee și partea It.5
textului unde se regăsește (cu ajutorul săgeților);
- să selecteze din cele trei proverbe propuse pe cel care exprimă It.6
ideea textului, subliniindu-l;
- să găsească, în text, sinonime pentru cuvintele propuse; It.8
- să includă în două enunțuri proprii, cuvintele cu sens opus It.9
celor propuse;
- să scrie, pe spaţiul indicat, un enunț în care cuvântul propus să It.10
2.12. Valorificarea aibă alt sens decât cel din text;
vocabularului (cuvinte - să selecteze din șirul de însușiri propus, trei cuvinte care îi It.11 a
noi, expresii) din textul caracterizează pe personajele principale, subliniindu-le;
citit și utilizarea lui în
exprimarea orală și - să includă două dintre cele trei însușiri selectate, într-un singur It.11 b
scrisă. enunț;
- să stabilească valoarea de adevăr a patru enunțuri, pentru a It.12
demonstra cunoaștera figurilor de stil: personificarea,
comparația, expresia frazeologică, precum repetarea și
enumerarea;
3.2. Redactarea - să continuie textul cu încă două enunțuri proprii; It.7
textelor de mică - să continuie textul – descriere cu încă 6-7 enunţuri, în baza It.13
întindere, adaptîndu-le imaginii propuse, incluzînd în text cel puțin trei expresii
destinației și scopului plastice.
comunicării.
 Barem de notare
Ite- Punct
mii Răspuns solicitat Modul de acordare a punctelor e per
item
- câte 1p. pentru încercuirea literei
1. a) C b) A c) B 3 p.
cu varianta corectă;
Pot fi variante: - câte 1 p. pentru fiecare cuvânt
2. 3 p.
Cuvinte-cheie: fulgi, copaci, prieteni potrivit;
Pot fi variante:
3. Fulgii; Prietenii adevărați; 1 p. pentru varianta potrivită; 1 p.

Pot fi variante:
- câte 1 p. pentru fiecare întrebare
Când a avut loc acțiunea? 4 p.
4. formulată corect;
Unde au ajuns Fulgii veseli?
Corectitudinea: 1 p.(0 greșeli);
Cine și-a scos capul zbîrlit din crăpătură?
Norul și fulgii jucăuși Cuprinsul
Generozitatea filgilor Încheierea
- câte 1p. pentru corelarea variantei
5. 3 p.
Trezirea vrăbiuței somnoroase corecte;
Introducere
Proverbul: 2p. pentru varianta corectă;
6. 2 p.
Prietenul adevărat la nevoie se cunoaște.
înghețat - zgribulit a) - câte 1 p. pentru fiecare sinonim
7. musafiri - oaspeți scris corect; 6 p.
ciufulit - zbîrlit
8. Pot fi variante:
b) - câte 1 p. pentru scrierea corectă
1) Iarna a împrăștiat fulgii fantastici peste
a enunțurilor; Corectitudinea:1p.(0 3 p.
plaiul natal.2) Copiii triști așteaptă cu nerăbdare
greșeli);
primii fulgi.
Pot fi variante: -1p. pentru enunțul alcătuit corect; 2 p.
9. Bunicul a pescuit un somn foarte mare. Corectitudinea:1p.(0 greșeli);

10. a) nerăbdători, jucăuși, prietenoși. a) - câte 1 p. pentru fiecare cuvânt 5 p.

Pot fi variante:
b) Mădălina este o fetiță jucăușă și foarte
prietenoasă.
11. a) F b) A c) A d) A e) A
12. Scumpii/Dragii/Iubiţii mei părinţi!
În această zi frumoasă, de sărbătoare, de
iarnă vreau să Vă felicit cu sosirea
Crăciunului.
Vă doresc din suflet sănătate, fericire,
împliniri, realizări frumoase .
Vă îmbrăţişez cu drag, (numele)
(se acceptă toate variantele corecte)
subliniat corect;
b) 1p. pentru enunțul alcătuit corect;
Corectitudinea:1p.(0 greșeli);
- câte 1p. pentru încercuirea literei 5 p.
cu varianta corectă;
a) 4 pct. p/u completarea corectă a
tuturor enunţurilor din felicitare;
3 pct. p/u completarea cu 6 cuvinte 4 p.
potrivite;
2 pct. p/u completarea cu 4-3 cuvinte 2 p.
potrivite;
1 pct. p/u completarea cu 2-1 cuvinte
potrivite;
0 pct. p/u nicio completare;
b) 2 pct. p/u ortografierea corectă a
cuvintelor din propoziții şi a
semnelor de punctuaţie;
1 pct. p/u 1-2 greşeli ortografice şi
 de punctuaţie;
0 pct. p/u 3 şi mai multe greşeli;
Pot fi variante: 2p. pentru respectarea celor două 12p.
Peisaj de iarnă părți obligatorii ale compoziției;
E sfîrșit de decembrie. Din înaltul 3 p. pentru respectarea relației titlu –
cerului zăpada cade puzderie, măruntă și conținut;
deasă ca făina la cernut. 3 p. pentru capacitatea de
Fulgii de nea dansează în văzduh precum niște transfigurare a realității (utilizarea
balerine grațioase.Troienele de zăpadă sînt expresiilor plastice);
13. împrăștiate de vânt. Casele pitite sub căciuli 2 p. pentru logica internă, fluența
mari și albe sînt înconjurate de un câmp de discursului;
cristal. Asemenea unor fantasme albe, copacii se Corectitudinea: 2 p.(0 greșeli);
pierd în zare. Rîul e cuprins într-un cleștar de - 1-2 greșeli – 1p.
gheață. Numai oamenii sînt în așteptarea - 3 și mai multe greșeli – 0 p.
sărbătorilor de iarnă, care aduc bucuria și
iubirea în sufletele lor.
Acest peisaj de iarnă pare desprins dintr-un
basm.
Total: 45 puncte