Numele, prenumele ____________________________________________ Data:

Evaluare sumativă intrasemestrială nr. 4

1. Descoperă regula după care s-a format șirul de mai jos și completează-l cu încă trei
termeni. 3 p.
a) 4 376, 4 386, 4 396, _________, ____________, _____________.
b) 150, 300, 600, ____________, _____________, ____________.

2. Scrie în casetele libere numerele care indică ordinea operațiilor pentru următorul
exercițiu. Rezolvă exercițiile pe rețeaua de pătrățele. 4 p.

( 9 148 + 3 156 : 3) – 116 8 =

b)10 000 – 21643 - 257 x 9 = 4 p.

3. Pune semnul de operație, pentru ca rezultatul scris în dreapta exercițiului să fie corect?
40 x 2 x 30 100 = 2500 1 p.
4. Desenul de mai jos reprezintă numărul de timbre pe care îl au cei trei băieți: 4 p.
Cristi
Ion
Sandu
 Observă desenul și răspunde complet la întrebări.
 Care băiat are cele mai puține timbre?
___________________________________________________________________
 De câte ori are mai puține timbre Sandu decât Cristi?
___________________________________________________________________
 De câte ori are mai puține timbre Ion decât Cristi?
___________________________________________________________________
 Câte timbre are Sandu, dacă băieţii au în total 700 de timbre?
___________________________________________________________________
5. Rezolvă problema pe reţeaua de pătrăţele, cu justificări: 4 p.
Primul număr este un sfert din 868. Care este cel de-al doilea număr, care este de 2 ori mai mare
ca primul?
Răspuns: Numerele sunt _________ şi ________.
6. Rezolvă problema: 6 p.
Cu 770 lei se pot cumpăra 7 dicţionare de același fel. Cât se va achita pe 15 cărți de același fel?
Schema problemei: Rezolvare: (cu justificări)

Răspuns: ________________________________________________________________________
7. Rezolvă problema pe reţeaua de pătrăţele, printr-un exerciţiu: 4 p.
La o librărie sînt 963 manuale de științe, manuale de matematică cu 236 mai multe decât
manuale de științe, iar manuale de limbă română de 3 ori mai multe decât cele de matematică.
Scrie pe linia de mai jos o întrebare astfel încât problema să se rezolve prin două operații.
_____________________________________________________________________________

Răspuns: ________________________________________________________________________.
8. Rezolvă problema cu justificări: 6 p.
La concursurile școlare, organizate în orașul Chișinău, au participat 840 de elevi. La
concursul de limbă română au participat tot atâţia cât la cel de matematică, iar la cel de arta plastică
de 2 ori mai mult decât la cel de matematică. Câți elevi au participat la fiecare disciplină?
Reprezintă datele problemei cu ajutorul segmentelor.

Rezolvare:

Răspuns: ________________________________________________________________________.

9. Rezolvă problema cu plan: 7 p.

Pentru 4 kg de biscuiţi cu nuci s-au plătit 140 lei. Un kilogram de biscuiţi cu ciocolată este de
2 ori mai scump decât un kilogram de biscuiţi cu nuci. Cât s-a plătit pentru 6 kg de biscuiţi cu
ciocolată?
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

Răspuns: _____________________________________________________________________
10. Rezolvă problema cu justificări: 6 p.
Un kg de portocale costă cât un kg de lămâi. Pentru 64 kg de portocale și 16 kg de lămâi s-a
plătit suma de 1440 lei. Care este preţul unui kilogram de fructe?

Răspuns: ________________________________________________________________________
11. Mihaela are 90 lei. Ce flori, dintre cele de mai jos, ar putea cumpăra cu întreaga sumă? 3 p.
Indică trei posibilități diferite.

O lalea – 10 lei un trandafir – 30 lei un stânjenel – 15 lei

Mihaela ar putea cumpăra: a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________

Total: 52 p./ __________