Redacția: 09

CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021

STUDII UNIVERSITARE
Pag. 2/12

I. PRELIMINARII
 Prezentarea generalăă a disciplinei: locul şşi rolul disciplinei în formarea competențelor
specifice ale programului de formare profesională / specialității
Radiologie, imagistica medicală și radioprotecție”” este binevenită pentru studenții cu
Disciplina „Radiologie,
program de studii "Asisten Asistența medicală generală". Prezintăă aspecte ale bazelor fizice ale
țiilor ionizante, efectele lor biologice, urmate de momente principale de radioprotecție
radiațiilor radioprotecț atât
ț
pacienților, ș acțiunii
supuși țiunii radiațiilor
radiaț ionizante, cât și personalului medical, activitatea căruia
c este
legată cu radiațiiții ionizante. Disciplina este de asemenea destinată
destinată pentru a furniza studenților
studen atât
ș țțele teoretice ale bazelor diferitor metode imagistice, cât și
cunoștințele ș deprinderile practice privitor
țiilor, contraindicațiilor ale acestora, posibilităților
indicațiilor, posibilit ților de a recunoaște ț
recunoaș reacțiile adverse la
țțele de contrast radiologice. Cunoașterea
substanțele Cunoașșterea terminologiei specifice fiecărei
fiec din ramurile
imagisticii medicale va contribui la formarea unui limbaj profesionalprofesional clar, logic a asistenților
asisten
medicali.

 Misiunea curriculumului (scopul) în formarea profesională

șșterea bazelor fizice, indicațiilor,
Cunoașterea indicațț ț
contraindicațiilor și
ș particularit
particularităților pregătirii
ților pentru investigații.
pacienților investigaț Pregătirea studenților în plan lan teoretic și orientarea în
aspectele practice ale radioprotecției.
radioprotec

 Limba/limbile de predare a disciplinei:

disciplinei română;

 ții anului II, facultatea Medicină,

Beneficiari: studenții ă, specialitatea Asistența
Asisten medicală
generală.

II. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Codul disciplinei S.04.O.033.

Denumirea disciplinei Radiologie, imagistica medicală și radioprotecție

dr. în medicină, conf. univ. Oxana Malîga
Responsabil (i) de disciplină
dr. hab. în medicină, conf. univ. Ion Codreanu

Anul II Semestrul/Semestrele IV

ărul de ore total, inclusiv:

Numărul 90
Curs 15 Lucrări practice/ de laborator 10
Seminare 5 Lucrul individual 60
Forma de evaluare E Numărul de credite 3

III. OBIECTIVELE DE FORMARE

FORMA ÎN CADRUL DISCIPLINEI
INEI
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 3/12

La finele studierii disciplinei studentul va fi capabil:

 la nivel de cunoaștere și înțelegere:
în
 să cunoască noțiuni de fizica radiologică,
radiologică
 să cunoască construcția şi principiul de lucru al tubului radiogen,
 săă cunoascăă echipamentul cabinetului de radiodiagnostic,
 țile radiațiilor
să cunoască proprietățile radiaț ionizante,
 să cunoască principii șși metode de înregistrare șși monitorizare a radiațiilor,
țiilor,
ț
 săă cunoascăă principiile de calculare a dozei de expunere,
 săă cunoascăă principii de radioprotecție,
radioprotec
 să înțeleagăă principiile fizice de bază a metodelor imagistice de investigație,
investiga
 săă cunoascăă principiile formării
formăării imaginii radiologice prin metode cu radiații
radia ionizante și non-
ionizante.
 la nivel de aplicare:
 săă poatăă aprecia metoda de examinare,
 săă poatăă stabili contraindicații
contraindica investigațiilor imagistice,
 să poată formula recomandări
recomandă privitor pregătirii ă ților pentru investigații
pacienților investigaț imagistice,
 să poată aplica unități ți de măsură
m în funcție de doza măsurată,
 săă poatăă aplica echipamentul și măsurile de radioprotecție ție pentru pacienții,
pacienț
 săă poatăă aplica echipamentul și măsurile de radioprotecție ție pentru personalul medical,
 săă formuleze recomandări ări privitor măsurilor
mă de radioprotecție ție pentru pacienții
pacienț șși personalul
medical,
 săă poatăă aprecia semnele reacțiilor
reacț țele de contrast radiologice.
adverse la substanțele
 la nivel de integrare:
 săă aprecieze importanţa ţa Radiologiei, Imagisticii Medicale și Radioprotecției
Radioprotecț în contextul
Medicinii,
 săă abordeze creativ probleme indicațiilor
indicaț șși contraindicațiilor
țiilor investigațiilor radio-imagistice,
radio
 să abordeze creativ și individualizat probleme radioprotecției
rad ției pacienților
pacienț șși a personalului
medical implicat în lucru cu radiații
radia ionizante,
 săă posede abilităţiăţi de implementare şi ş integrare a cunoștințelor la disciplinele fundamentale şi ş
clinice.

Ţ ĂRI ŞI EXIG
IV. CONDIŢIONĂRI EXIGENŢE PREALABILE
 cunoașterea bazelor biofizicii medicale,
 șterea bazelor biologiei moleculare și
cunoașterea ș geneticii umane,
 cunoașterea anatomiei și fiziologiei omului.

V. TEMATICA ŞI REPARTI
REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR
ări practice/ lucră
Cursuri (prelegeri), lucrări lucrări de laborator/seminare și lucru individual
Numărul de ore
ТЕМА
Nr.
Lucrări Lucru
d/o Prelegeri
practice individual
Imagistica medicală. Noțiuni fundamentale. Evoluția radiodiagnosticului.
1. 1 1 3
Noțiuni de radiofizică.
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 4/12

Numărul de ore
ТЕМА
Nr.
Lucrări Lucru
d/o Prelegeri
practice individual
ț ionizante. Noțiune.
Radiații țiune. Clasificare. Tipurile radiațiilor
radiaț ionizante. Fizica
2.
radiațiilor ionizante.
1 1 3

3. Tubul radiogen. Echipamentul cabinetului radiologic. 1 1 3

ț radiațiilor
Proprietățile țiilor ionizante. Radiații ionizante naturale și artificiale.
ținere a radionuclizilor
4. 1 1 3
Căi de obținere
5. Biologia radiațiilor ionizante. 1 1 4
6. Metode radiologice de examinare. Tomografia computerizata. 1 1 4
7. țile dozimetrice de bază.
Dozimetrie. Unitățile baz Limite de doză. 1 1 4
8. ț Noțiune.
Radioprotecție. țiune. Principii de bază.
baz 1 1 4
9. ția personalului medical. Zone de lucru. Echipamente.
Radioprotecția 1 1 4
10. Protecția radiologicăă a pacienților.
pacien 1 1 4
11. Autorizare și inspectare a surselor de ionizare în radiodiagnostic. 1 1 4
12. ța magnetică.
Imagistica prin rezonanța magnetic 1 1 5
13. Ultrasonografia. 1 1 5
14. Medicina nucleară. 1 1 5
15. Radiologie intervențională 1 1 5

Total 15 15 60

VI. ȚIONATE LA FINELE

MANOPERE PRACTICE ACHIZIȚIONATE
AC FINEL
DISCIPLINEI

țiale obligatorii sunt:

Manoperele practice esențiale
 De recunoscut echipamentul cabinetului de radiodiagnostic.
 De apreciat metoda de investigație:
investiga radiografia. tomografia computerizată,
computerizată tomosinteza, IRM,
ultrasonografia, scintigrafia.
 De apreciat calitatea imaginii radiografice.
 Aplicarea echipamentului și măsurilor de protecție ție a personalului medical în
laboratorul/departamentul de radiologie și imagistica.
 Aplicarea echipamentului și măsurilor de protecție ț a pacienților
ților în laboratorul/departamentul de
radiologie și imagistica.
ărilor privitor pregătirii
 Formularea recomandărilor pregă ților pentru investigații
pacienților investigaț imagistice.
țiilor adverse
 De apreciat semnele reacțiilor adv țele de contrast radiologice.
la substanțele
ții examenelor radioimagistice.
 De stabilit contraindicații
ărilor privitor măsurilor
 Formularea recomandărilor mă ție pentru pacienții
de radioprotecție pacienț șși personalul
medical.
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 5/12

REFERINŢĂ Ş
VII. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI UNITĂŢI
ĂŢI DE CONŢINUT
CON

Obiective ținut
Unități de conținut
Tema (capitolul) 1. Imagistica medicală. ția radiodiagnosticului.
medicală Noțiuni fundamentale. Evoluția
Noțiuni de radiofizică.
 să definească noțiunile de 1. Imagistica medicală. Definiţie.
imagistica medicală, 2. Pârțilețile componente ale imagisticii medicale. Diferență
Diferenț principală între
radiologie, pă ți componente ale imagisticii medicale. Terminologia specifică
diferite părți specific
 să cunoască părțile componente fiecărei
fiecă părțiă componente.
ale imagisticii medicale,
 să aplice corect terminologia
specifică diferitor investigații
imagistice, 3. Radiologia. Definiţie.
Definiţ
 să integreze cunoștințele
obținute în disciplinele
clinice
Tema (capitolul) 2. Radiații țții ionizante. Noțiune.
Noțț țiilor
ț
Clasificare. Tipurile radiațiilor radiațț
ionizante. Fizica radiațiilor
ionizante.
 să definească noțiunea de radiație 1. Radiații ionizante. Definiţie. Spectrul electromagnetic.
ionizantă,
 să cunoască tipurile radiațiilor 2. Tipurile radiațiilor ionizante.
ionizante,
 să cunoască fizica radiațiilor
3. Structura atomului şi nucleului. Radiația nucleară. Timpii de înjumătăţire.
înjumă ăţ
ionizante,
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
Tema (capitolul) 3. Tubul radiogen. Echipamentul cabinetului radiologic.
 să definească radionuclid, preparatul 1. Producerea razelor X. Tubul radiogen.
radiofarmaceutic,
2. Tipurile aparatelor radiografice.
 să demonstreze abilitate de a
diferenția momentele 3. Dispozitive de filtrare a fascicolelor de raze X.
metodologice principale în
investigațiile cu raze X și cu
4. Echipamentul cabinetului de radiodiagnostic.
radionuclizi,
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
țile radiațiilor
Tema (capitolul) 4. Proprietățile radiaț ții ionizante naturale și
ionizante. Radiații ș artificiale. Căi de
obținere a radionuclizilor.
 să cunoască proprietățile razelor 1. Proprietățile
P ții împrăștiate.
fizice ale radiațiilor ionizante. Radiații împr
X, radiațiilor alfa și beta, razelor
2. Proprietățile
Proprietă chimice ale radiațiilor ionizante.
gama,
 să înțeleagă diferența între efectele 3. Proprietățile
Proprietă biologice ale radiațiilor ionizante.
fizice, chimice și biologice ale
4. Radiații ionizante naturale și artificiale. Sursele lor.
radiațiilor ionizante,
 să definească radionuclid, preparatul ăi de obținere.
5. Radionuclid, preparatul radiofarmaceutic, cerințe, căi ob
radiofarmaceutic,
6. Metodologia investigațiilor
investiga radiologice.
 să demonstreze abilitate de a
diferenția momentele 7. Metodologia investigațiilor
investiga cu radionuclizi.
metodologice principale în
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 6/12

Obiective ținut
Unități de conținut
investigațiile cu raze X și cu
radionuclizi,
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
Tema (capitolul) 5. Biologia radiațiilor
radia ionizante.
 să cunoască efectele biologice ale 1. Interacțiunea
Interac radiațiilor ionizante cu materia.
ții ionizante.
radiațiilor ionizante,
2. Factori care influențează
influen expunere la radiații
 să cunoască factorii ce
influențează expunere la Defini și tipurile efectelor radiațiilor ionizante. Radiosensibilitatea
3. Definiția
radiații ionizante,
4. Efecte somatice ale radiațiilor ionizante.
 sa demonstreze abilitate de a
recunoaște riscurile expunerii 5. Efecte genetice ale radiațiilor
radia ionizante.
la radiații ionizante în cazul
expunerii antenatale și
postnatale,
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
Tema (capitolul) 6. Metode radiologice de examinare. Tomografia computerizata.
 să definească noțiunile de ţie. Formarea imaginii radiografice. Avantajele şi
1. Radiografia. Definiţie.
radioscopie, radiografie, dezavantajele radiografiei.
 sa demonstreze abilitate de a formăării imaginii radiografice. Criteriile calită
2. Legile formării ă
calității imaginii
aprecia corect metoda de radiografice.
investigație radiologică, Definiţţie. Formarea imaginii radioscopice. Avantajele şşi
3 Radioscopia. Definiţie.
 să poată stabili contraindicații Indicații actuale pentru radioscopie.
dezavantajele radiografiei. Indicații
investigațiilor radiologice 4. Metodele radiologice speciale.
 să integreze cunoștințele 5. Metode radiologice tomografice: tomografia convențională,
conven tomosinteza,
obținute în disciplinele tomografia computerizată.
computerizată Principii. Avantaje, dezavantaje, indicații,
indica
clinice contraindica
contraindicații.
Tema (capitolul) 7. Dozimetrie. Unitățile
Unită dozimetrice de bază. Limite de doză.
doză
 să definească noțiune de 1. Dozimetrie. Noțiune.
No Detectoare de radiație.
dozimetrie,
2. Unități de măsură pentru radiaţii ionizante. Sistemul internațional
interna de unități.
 să cunoască principii și metode de
înregistrare și monitorizare a 3. Expunere și debitul expunerii. Doza absorbită.
radiațiilor,
4. Doza echivalentă (biologică).
 să cunoască principiile de
calculare a dozei de expunere, 5. Înregistrarea și monitorizarea radiațiilor.
 să poată aplica unități de măsură
6. Evaluarea spațiilor
spa și încăperilor. Zone controlate. Zone supravegheate.
în funcție de doza măsurată,
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
Tema (capitolul) 8. Radioprotecțție. Noțiune.
ț Principii de bază.
 să definească noțiune de Radioprotecț Definiție.
1. Radioprotecție. ț Justificarea radioprotecției.
ției.
radioprotecție,
2. Obiectivele programelor de radioprotecție.
radioprotec
 să cunoască principiile de bază ale
radioprotecției, 3. Personalul responsabil pentru radioprotecție.
radioprotec
 să poată argumenta măsuri de
4. Principiile de bază ale radioprotecției.
radioprotecție,
 să poată diferenția zone de lucru 5. Zone stabile într-o
într secție de radiodiagnostic.
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 7/12

Obiective ținut
Unități de conținut
în secțiile de radiodiagnostic, 6. Proceduri și reglementări în caz de urgență.
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
Tema (capitolul) 9. Radioprotecțția personalului medical. Zone de lucru. Echipamente
 să cunoască cerințele privitor Cerințele privind monitorizarea personalului medical. Clasificarea persoanelor
1. Cerințele
monitorizarea personalului expuse.
medical, 2. Înregistrarea dozelor de radiație
radia acumulate de către ătre personalul medical. Limita
 să poată caracteriza doza absorbită dozelor. Evaluarea dozelor individuale.
de către lucrător medical, 3. Determinarea expunerii și monitorizare individuală.
individual Supravegherea stării de
 să poată aplica elemente de să ă
sănătate. Expușii profesionali de gen feminin.
supraveghere a personalului 4. Măsuri
Mă ție a personalului medical.
generale de protecție
medical expus la radiații,
5. Echipamente personale de radioprotecție.
radioprotec
 să poată aplica echipamentul și
măsurile de radioprotecție 6. Radioprotecția
Radioprotec în secțiile
le de tomografie computerizată,
computerizată radiologie intervențională.
pentru personalul medical,
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
ția radiologică
Tema (capitolul) 10. Protecția radiologic a pacienților.
 să cunoască nivele de referință a 1. Expunerea pacienților
pacien la radiații ionizante.
referin ă a dozelor de expunere a pacienților.
dozelor de expunere a
2. Nivele de referință pacien Metode de diminuare a
pacienților la radiații ionizante,
dozei de expunere. Optimizarea parametrilor
etrilor de examinare în radiodiagnostic.
 să poată aplica echipamentul de
3. Echipamentul de protecție
protec a pacienților.
protecție a pacienților,
 să integreze cunoștințele obținute activităților în cazul pacientei gravide.
4. Pacientele gravide. Depistarea, ordinea activităților
în disciplinele fundamentale și
clinice
Tema (capitolul) 11. Autorizare și inspectare a surselor de ionizare în radiodiagnostic.
 să cunoască tipurile utilajului 1. Utilajul radiologic, siguranța
siguran construcției, elemente structurale principale.
2. Criteriile utilajului radiologic mobil și portativ. Riscurile examinărilor pentru
radiologic,
 să înțeleagă riscuri pentru pacient,
pacient.
intervențională.
legate de utilajul radiologic,
3. Criteriile utilajului utilizat în radiologie intervențional
 să integreze cunoștințele obținute
în disciplinele fundamentale și
clinice
Tema (capitolul) 12. Imagistica prin rezonanța
rezonan magnetică.
ă. Bazele fizice.,
 să cunoască bazele investigației 1. Imagistica prin rezonanța magnetică.
imagistice prin rezonanța 2. Imagistica prin rezonanța magnetică : avantaje, dezavantaje.
magnetică,
ții, contraindicații.
 să recunoască imaginile obținute 3. Imagistica prin rezonanța magnetică : indicații, contraindicaț
prin investigație imagistică
prin rezonanța magnetică,
 să poată stabili contraindicații
investigației imagistice prin
rezonanța magnetică,
 să integreze cunoștințele
obținute în disciplinele
clinice
Tema (capitolul) 13. Ultrasonografia.
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 8/12

Obiective ținut
Unități de conținut
 să cunoască proprietățile 1. Natura și proprietățile ultrasunetului.
ultrasunetului, 2. Ultrasonografia : metodologia, modalități ți de investigație,
investigaț pregătirea
 să recunoască imaginile obținute pacientului. Semiologie ultrasonografică.
prin investigație ții, contraindicații.
3. Ultrasonografia : avantaje, dezavantaje, indicații, contraindicaț
ultrasonografică,
 să integreze cunoștințele
obținute în disciplinele
clinice
Tema (capitolul) 14. Medicina nucleară.
nucleară
 să cunoască proprietățile 1. Bazele fizicii nucleare. Natura și proprietățile
țile radiațiilor
radiaț alfa, beta, gama.
razelor gama 2. Investigații cu radionuclizi: metodologia, modalități,
Investigații modalit pregătirea pacientului.
 să recunoască imaginile obținute
prin investigație Investigații cu radionuclizi: avantaje, dezavantaje, indicații,
cu 3. Investigații ț
indicaț contraindicații.
radionuclizi,
 să poată stabili contraindicații
investigației imagistice cu
radionuclizi,
 să integreze cunoștințele
obținute în disciplinele
clinice
Tema (capitolul) 15. Radiologie intervențională.
interven
 să cunoască metodele 1. Radiologie intervențională.
interven țiune. Clasificarea procedurilor radiologice
Noțiune.
radiologiei intervenționale, interven
intervenționale. Radiologie intervenționalăă diagnostică și de tratament.
 să poată stabili contraindicații 2. Tipurile de catetere utilizate în radiologie intervențională.
interven
procedurilor radiologice 3. Substanțe
Substan de contrast radiologice. Clasificare.
intervenționale,
 să poată aprecia semnele Reacț
4. Reacțiile țele de contrast radiologice.
adverse la substanțele
reacțiilor adverse la
substanțele de contrast
radiologice,
 să integreze cunoștințele
obținute în disciplinele
clinice

VIII. COMPETENŢE ŢE PROFESIONALE

PROFESIONALE (SPECIFICE (CS) ȘI
TRANSVERSALE (CT)) ŞI Ş FINALITĂŢI DE STUDIU
IU
 țe profesionale (specifice) (CS)
Competențe
 CP1. Cunoaștereaș științelor ce stau la baza îngrijirilor generale. Dobândirea de cunoștințe
cuno și
know-howhow independent prin procesul de învățare învăț formal și informal. Cunoașterea
Cunoaș adecvată a
șștiințelor
țelor ce stau la baza îngrijirilor generale, dobândirea de cunoștințe
cunoș ț suficiente despre structura
țțiile fiziologice și
organismului, funcțiile ș comportamentul organismului uman în diverse stări st
fiziologice și patologice, cât și ș a relațiilor
ț ănătate, mediul fizic și cel
existente între starea de sănă
social.
 CP2. Promovarea sănă ănătății,
ă ților de profilaxie și
efectuarea activităților ș educațieț pentru
sănătate. Efectuarea educației
educa pentru sănătate la nivel de comunitate.. Cunoașterea
Cunoa și aplicarea
metodelor de instruire în dependență
dependen de specificul audienței. ței. Stabilirea scopului și
ș obiectivelor
instruirii și /sau evaluării.
ării. Determinarea formelor optimale de instruire și evaluare în dependență
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 9/12

de specificul audienței. Promovarea unui stil de viață via ă sănătos,

ă ătos, aplicarea măsurilor
mă de prevenție și
auto-îngrijire, să ă ă
îngrijire, promovarea sănătății, tamentelor și respectarea planului
consolidarea comportamentelor
terapeutic. Protecția sănătă ă ătății și stării de bine ai indivizilor și grupurilor de care se îngrijește.
îngrijeș
Promovarea și dezvoltarea îngrijirilor nursing pe termen lung, în cazuri de co-morbiditate co și în
situații de dependențăă cu scopul de a menține men autonomia personalăă a indivizilor și relația acestora
cu mediul înconjurător ăător în fiecare moment al procesului de sănătate
săă ătate
ă /boalăă
/boală.
 CP3. Realizarea procedeelor clinice. Dobândirea în timpul pregătirii a experienței experien clinice
adecvate, pentru efectuarea diverselor manopere practice și procedee pentru realizarea
ților profesionale specifice specialității
activităților specialit de asistențăă medicală generalăă pe baza
ș ț
cunoștințelor din șștiințele
țele fundamentale.
 CP4. Efectuarea îngrijirilor în asistență asisten medicalăă (nursing). Asigurarea îngrijirilor
profesionale indivizilor, familiilor și grupurilor, luând în considerare dezvoltările dezvolt cunoașterii
șștiințifice,
ț precum și cerințele
cerinț de calitate șși siguranță ță stabilite în conformitate cu reglementările
reglementă
legale și profesionale conduităă. Evaluarea, diagnosticarea, planificarea și implementare
sionale de conduită.
îngrijirilor nursing individualizate orientate pe rezultatele stării stăării de sănătate.
săă ă Aprecierea
instrucțiunilor care descriu procesele pentru
rezultatelor îngrijirilor, prin intermediul instrucțiunilor p
diagnosticare, tratament și îngrijire, făcândfă recomandăriări pentru îngrijirile necesare.
 CP5. Manifestarea de leadership în cadrul activității activității practice. Asigurarea desfășurării
eficiente și implicăriiării responsabile în activitățile
activitățile de organizare a muncii în echipă. echip Motivarea
pentru atingerea obiectivelor și îndeplinirea sarcinilor. Realizarea evaluării evaluă la locul de muncă, ă
inclusiv posibilitatea de a oferi feedback
fee constructiv. Capacitatea de a vedea, de a înțelege
în și de a
cunoaște. Promovarea spiritului de inițiativă, ini ă, dialogului, cooperării, atitudinii pozitive și
respectului față de ceilalți, ți, a empatiei, altruismului și ș îmbunătățirea
țirea continuă
continu a propriei activități.
Aplicarea de tehnici de relaționare
rela și de muncăă eficientăă în cadrul echipei și cu beneficiarii
serviciilor. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condițiilorcondi de finalizare,
etapelor de lucru, termenelor de realizare aferente. afer
 țe transversale (CT)
Competențe (
 CT 1. Autonomie și responsabilitate în activitate. Executarea responsabilă a sarcinilor
profesionale în promovarea
romovarea raționamentului
ra logic, a aplicabilității ții practice, a evaluării
evalu și
autoevaluăriiării în luarea deciziilor în condiții de autonomie; aplicarea regulilor de muncă riguroasăă
și eficientă,ă, manifestarea unei atitudini responsabile față fa ă de realizarea sarcinilor profesionale cu
respectarea prevederilor legislației
legisla în vigoare.
 CT 2. Comunicarea eficientă și abilități digitale. Abilitatea de a înțelege în textele scrise /
vorbite, de a exprima concepte, gânduri, sentimente, fapte și opinii atât în formă form orală cât și în
formăă scrisăă (ascultare, vorbire, citire șși scriere) șși de a interacționa ționa lingvistic într-un
într mod
adecvat și creativ într-oo gamă completăă de contexte sociale și culturale. Abilitatea de a
interacționa printr-oo varietate de dispozitive / aplicațiiaplicații digitale, de a înțelege
înț comunicarea
ă, modul în care este cel mai bine vizualizată,
digitală, vizualizată analizatăă și utilizată
lizată pentru nevoile proprii.
informațiile, de a tipări
Abilitatea de a introduce date în calculator, de a prelucra informațiile, tip documentele
situaț conținutul
specifice. Capacitatea de a utiliza adecvat situației ț țiilor găsite.
informațiilor g
 CT 3. Abilități ți de interacțiune
interacț șși responsabilitate socială. Realizarea activităților
activită și exercitarea
rolurilor specifice muncii în echipă;
echipă distribuirea sarcinilor între membri pe niveluri subordonate;
subordonate
promovarea spiritului de inițiativă,
ini ă dialogului, cooperării,
ării, atitudinii pozitive și respectului față de
ți, a empatiei, altruismului și
ceilalți, ș îmbunătățirea continuăă a propriei activități.
activită Abilitatea de a
ț
susține și promova un mediu care oferă ofer oportunitățiț pentru toți,ți, indiferent de rasă,
ras sex, cultură și
vârstă.
 CT 4.. Respectarea normelor de etică și deontologie. Asigurăă respectarea normelor etico- etico
deontologice și se conduce de prevederile codului eticii medicale; Promovează
Promoveaz relațiile
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 10/12

ț libere și independente conform jurământului

colegiale cu colegii de serviciu; Asigură activității jur
profesiei de medic.
 Finalități de studiu
La finalizarea studiului studentul va fi capabil:
 să cunoască proprietățilețile radiațiilor
radiaț ionizante,
 săă cunoascăă principiul de lucru a tubului radiogen, echipamentul cabinetului de radiodiagnostic,
ținere a radionuclizilor,
căi de obținere
 să cunoască principii șși metode de înregistrare șși monitorizare a radiațiilor,
țiilor,
ț
 săă cunoascăă principiile de calculare a dozei de expunere,
 să poată aplica unitățiți de măsură
m în funcție de doza măsurată,
 să înțeleagăă principiile fizice de bază a metodelor imagistice tice de investigație,
investiga
 săă poatăă formula recomandări
recomandă privitor pregătirii ă ților pentru investigații
pacienților investigaț imagistice,
 săă poatăă aprecia semnele reacțiilor
reacț țele de contrast radiologice,
adverse la substanțele
 săă stabileascăă contraindicații
contraindica examenelor radioimagistice.
 să cunoască și săă aplice principii de radioprotecție,
radioprotec
 săă poatăă aplica echipamentul și măsurile de radioprotecție ție pentru pacienții
pacienț șși personalul medical,
 săă formuleze recomandări ări privitor măsurilor
mă de radioprotecțieție pentru pacienții
pacienț șși personalul
medical.

IX. LUCRUL INDIVIDUAL AL STUDENTULUI

Produsul Termen de
Nr. Strategii de realizare Criterii de evaluare
preconizat realizare
ș
Cunoașterea și ststăpânirea
temei,
Complitudinea elucidă
elucidării
ării formulate pentru
întrebării
referat,
Abilitate de a evidențiaeviden Pentru
Referat Comunicare orală,
orală
1. esența temei, lecție
problematizat Prezentare Power Point,
Reprezentativitatea practică
imaginilor folosite pentru
ilustrarea temei,
ăspuns la întrebări,
Răspuns întrebă
Respectarea reglamentului
prevăzut
Lucrarea în scris în caiet de lucru în Corectitudinea solu
soluționării Să fie gata
ție de întrebare sau problema problemei puse
Lucrul de
2. funcție spre lecție
acasă
formulată practică
Lecturarea prelegerii și materialul din
manual la tema respectivă,
respectivă cu atenție.
ăcut cuno
De făcut cunoștință cu lista surselor
Lucrul ționale suplimentare la tema Capacitatea de a extrage
cu informaționale ext
Pe
sursele respectivă De selectat sursa de esențialul,
respectivă.
ție suplimentară ți interpretative,
3. parcursul
informaționale informație suplimentar la tema Abilități
semestrului
respectivă
respectivă. Volumul muncii
Formularea generaliză
generalizărilor și
concluziilor referitoare la tema
lecției.
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 11/12

X. SUGESTII METODOLOGICE ĂŢARE-EVALUARE

METODOLOGIC DE PREDARE-ÎNVĂŢARE

 Metode de predare și învățare

învă utilizate
 Curs
- introductiv
- curent
- sinteză
- teoretico-practic
- dezbateri
 Lecții practice
- de sinteză
- repetitivi
- dezbateri
 Metode tradiționale
- studiu de caz
- jocuri de rol
- interactive
- lucrări de control

 Strategii/tehnologii didactice aplicate (specifice disciplinei

radioprotecție, zonarea locului de munca. Aplecarea mijloacelor de
Formularea masurilor de radioprotecție,
țție, calcularea dozelor. Analiza diferitor investigații
radioprotecție, investigațții imagistice pentru aprecierea metodei.
ț
Determinarea indicațiilor și contraindicațiilor.
contraindicaț

 Metode de evaluare (inclusiv modalității de calcul a notei finale)

inclusiv cu indicarea modalității
ărui student vor fi evaluate la fiecare lecție
Curentă: cunoștințele fiecărui lecție practică
practic prin una sau câteva
ăăspuns oral, testare, lucrări
modalități: răspuns lucrăări de control, interpretarea imaginilor, soluționarea
solu cazurilor
clinice. 20% din notăă se atribuie pentru lucrul individual
individua al studentului.
admiș studenții
Finală: semestrul IV – examen. La examen nu sunt admiși ții care au nota medie anuală
anual sub
nota "5" sau nu au recuperat absențele
absen șitul semestrului. Examenul constă
de la lecții practice până la sfârșitul const
în testarea la Test Editor în salaa specializatăă pentru acest tip de evaluare. Nota finalăă pentru examen este
ă ă din 0,5 din nota medie anuală și 0,5 din cea obținută prin testare.
alcătuită
Modalitatea de rotunjire a notelor la etapele de evaluare
Grila notelor intermediare (media Sistemul de
Echivalent
anuală, notele
tele de la etapele notare național
ECTS
examenului)
1,00--3,00 2 F
3,01--4,99 4 FX
5,00 5
5,01--5,50 5,5 E
5,51--6,0 6
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 12/12

6,01--6,50 6,5
D
6,51--7,00 7
7,01--7,50 7,5
C
7,51--8,00 8
8,01--8,50 8,5
B
8,51--8,00 9
9,01--9,50 9,5
A
9,51--10,0 10

Nota medie anuală și notele tuturor etapelor de examinare finală

final (asistate la calculator,
testare, răspuns oral) - toate vor fi exprimate în numere conform scalei de notare (conform
ținută va fi exprimatăă în număr
tabelului), iar nota finală obținut ă cu douăă zecimale, care va fi trecută
în carnetul de note.

ăără
Neprezentarea la examen fără ă motive întemeiate se înregistrează
ă ca “absent” și se echivalează
cu calificativul 0 (zero). Studentul are dreptul la 2 susțineri repetate ale examenului
nepromovat.

XI. BIBLIOGRAFIA RECOMANDATĂ:

RECOMAN
A. Obligatorie:
1. Rotaru N., Malîga O., Codreanu I. Radiologie şi
ş radioprotecție.
ție. Manual. Chișinău,
Chiș 2020.
2. Malîga O., Rotaru N., Obadă A. Imagistica medicalăă în tabele și algoritme. Recomandări
Recomand
ău, 2013
metodice. Chișinău,
3. Materialele cursului Radiologia, imagistica medicală și radioprotecție
radioprotecț a catedrei de
Radiologie şi Imagistică.
Imagistică
B. Suplimentară
1. Bratu A-M.,
M., Zaharia C. Radioimagistică medicală.ă Manual. București,
ști, 2016.
2. Georgescu Ş. Radiologie şi
ş imagisticăă medicală.
ă Manual. București,, 2009.