Redacția: 09

CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021

STUDII UNIVERSITARE
Pag. 2/8

I. PRELIMINARII
 Prezentarea generalăă a disciplinei: locul şi ş rolul disciplinei în formarea competenţelor
competenţţ
specifice ale programului de formare profesională / specialităţii ăţ
Disciplina „Imagistica Rezonan Magnetică” este binevenităă pentru studenţii
Imagistica prin Rezonanța studenţ cu program
de studii "Tehnologie
Tehnologie radiologică".
radiologică Prezintă aspecte ale principiului fizic al IRM, efectele lor
biologice, urmate de momente principale de siguranță atât a pacienților,ților, supuși ț
supuș acțiunii câmpului
magnetic și undelor radio,
radio cât și a personalului medical, activitatea căruia este legată cu radiații
electromagnetice.
 Misiunea curriculumului (scopul) în î formarea profesională
ților în plan teoretic și
Pregătirea studenților ș orientarea
tarea în aspectele practice ale Imagisticii prin
Rezonanța Magnetică.
 Limba/limbile de predare a disciplinei:
disciplinei Română;
 ții anului II, facultatea Medicină, specialitatea Tehnologie radiologică.
Beneficiari: studenții radiologică

II. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Codul disciplinei S.06.O.047
Denumirea disciplinei Rezonanța magnetică
Responsabil (i) de disciplină: dr. hab. în medicină, conf. univ. Ion Codreanu
asist.univ. Maxim Crivceanschi
Anul III Semestrul VI
ărul de ore total, inclusiv:
Numărul 240
Curs 40 Lucrări practice 20
Seminare 60 Lucrul individual 120
Stagiu clinic -
Forma de evaluare E Numărul de credite 8

III. OBIECTIVELE DE FORMARE

FORMA ÎN CADRUL DISCIPLINEI
INEI
La finele studierii disciplinei studentul va fi capabil:
 la nivel de cunoaştereş şi înţelegere:
înţ
 să cunoască proprietățile țțile radiațiilor
radiațț electromagnetice și
ș a câmpului magnetic,
 săă cunoascăă echipamentul cabinetului IRM,
 să cunoască construcţia ţ şi principiul de lucru al aparatajului IRM,
 să cunoascăă tehnicile de examinare IMR și poziționare,
 să cunoască principii de siguranță
siguran în camera IRM.
 la nivel de aplicare:
 să poată efectua examinări ări IRM sub îndrumarea unui radiolog,
 să poată evalua defectele din imagini și remedii de înlăturare a defectelor din imagini, imagini
 să poată pregăti ăti camera IRM și pacientul pentru procedură,
 să poată demonstra măsuri ăsuri de siguranță
siguran în camera IRM,
 săă formuleze recomandări ări privitor măsurile
mă de siguranță în camera IRM pentru pacienți și
personalul medical.
 la nivel de integrare:
 să aprecieze importanţa IRM în contextul Medicinii,
 să înțeleagă, ă săă determine și să abordeze creativ și individualizat nevoile și ș probleme radiologice
ț
ale pacienților și a personalului medical implicat în lucru în departamentul IRM,
 să posede aptitudini pentru a gestiona pacientul șși secția ția în domeniul radiologic,
 să demonstreze abilități ți de comunicare politicoasă, ți de îngrijire, etichetă
politicoas abilități etichet profesională,
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 3/8

 săă posede abilităţi

ăţi de implementare şşi integrare a cunoştinţelor
ăţ ş ţelor
ţ la disciplinele fundamentale
fu şi
clinice.

IV. Ţ Ă ŞI EXIG
CONDIŢIONĂRI EXIGENŢE PREALABILE
 cunoașterea bazelor biofizicii
fizicii medicale,
 șterea bazelor biologiei moleculare și
cunoașterea ș geneticii umane,
 șterea anatomiei radiologice secționale.
cunoașterea secț

V. TEMATICA ŞI REPARTI
REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR
ări practice/ lucrări
Cursuri (prelegeri), lucrări lucră de laborator/seminare și lucru individual
ТЕМА
Nr. Numărul de ore
d/o P S L/P L/I
Principiile fizice ale Imagisticii prin Rezonanța
Rezonan Magnetică, fenomenul de
Rezonanțăă Magneticăă Nucleară.
1. 2 2 - 3
Nucleară
2. Imagistica prin Rezonanța ța Magnetică,
Magnetic principiul formării imaginii. 2 2 - 3
3. Tipuri de protocoale și imagini în IRM, substanțele
substan de contrast. 2 2 - 3
4. Echipamentul cabinetului IRM. IRM 1 1 - 3
Măsurile de siguranță în camera IRM, pregătirea pregă șși poziționarea
ționarea
5. 1 1 - 3
pacientului.
6. Principalele metode de angiografie prin rezonanța
rezonan magnetică. 2 2 - 3
7. țională și spectrometria.
IRM difuzie, perfuzie, fucțional 2 2 - 3
8. Artefactele în Imagistica prin Rezonanța
Rezonan Magnetică. 2 2 - 3
9. Caracteristica antenelor 1 1 - 3
10. Derularea practicăă a unui examen prin Rezonanța
Rezonan Magnetică. 1 1 - 3
15 15 - 30
Total 60
NOTĂ : P – prelegeri, L/P – lecțiația practică,
practic S – seminar, L/I – lucru individual

VI. MANOPERE PRACTICE ACHIZIȚIONATE

AC LA FINELE DISCIPLINEI
țiale obligatorii sunt:
Manoperele practice esențiale
 ționeze fantome imitând pacientul în aparatul de rezonanță
Să poziționeze rezonanță magnetică cu respectarea
măsurilor de siguranțăă necesare.
 ționeze antena pentru investigația
Să poziționeze investigaț prin rezonanță ță magneticăă (IRM) a regiunii cerebrale în
aparat.
 ționeze antena pentru IRM a regiunii abdominale în aparat.
Să poziționeze
 ționeze antena pentru IRM a articulației
Să poziționeze articulaț genunchiuli în aparat.
 Săă calculeze doza de contrast necesară pentru diverse investigații ții prin rezonanță
rezonanț magnetică.
 Săă recunoascăă dacăă imaginile prin rezonanță
rezonan ă magneticăă prezentate au fost obținute
ob cu sau fără
ței de contrast.
administrarea substanței
 țele T1-ponderate
Să recunoască secvențele T1 și T2 ponderate între imaginile IRM prezentate.
 Săă explice pacientului detaliile investigației
investiga prin rezonanțăă magneticăă pentru diverse regiuni.
 Săă evalueze pregătirea
ătirea pacientului șși prezența ța eventualelor contraindicații
contraindicaț pentru efectuarea
IRM.
 Să recunoascăă artefactele de mișcare
mi pe imaginile IRM prezentate.

VII. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ Ş

ŞI UNITĂŢI
ĂŢ DE CONŢINU
ŢINUT
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 4/8

Obiective Unităţi de conţinut

Tema (capitolul) 1. Principiile fizice ale Imagisticii prin Rezonanța
Rezonan Magnetică, ă, fenomenul de Rezonanță
Rezonan
Magnetică Nucleară
 să definească noțiunea de radiație electromagnetică, electromagnetice Câmpul magnetic și
electromagnetică 1. Radiații electromagnetice.
 să cunoască fizica Rezonanței
Rezonan Magnetice undele radio.
Nucleare, Rezonanța Magneticăă Nucleară.
Nucleară
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele
obținute 2. Momentul angular nuclear Momentul magnetic
nuclear.
fundamentale și clinice dipol. Precesia. Frecven
Frecvența Larmor. Fracția
giromagnetică.
3. Vectorul de magnetizare. Câmpul magnetic de frecventă
radio. Amortizarea liberăă modulată (FID). Timpul de
relaxare T2. Timpul de relaxare T1.
T1 Densitatea spin.
Tehnica spin-ecou. Transformarea Fourier.
Fourier
Tema (capitolul) 2. Imagistica prin Rezonanța
Rezonan Magnetică, ă principiul formării
ării imaginii
ării imaginii în IRM,
 să cunoască principiul formării IRM ții de câmpul magnetic.
1.Gradienții magnetic Frecvența de emisie a
ș ț
 să integreze cunoștințele țimea benzii de emisie a pulsului RF
ținute în disciplinele pulsului RF. Lățimea
obținute
fundamentale și clinice 2.Codificarea fazei obținere. Codificarea frecvenței
frecven
Tema (capitolul) 3. Tipuri de protocoale și imagini în IRM, substanțele țele de contrast
 săă defineascăă tehnicile de bază de obținere a 1.Secvența spin-ecou. Tehnica multislice. multislice Tehnica
imaginilor în IRM, multieco.
 sa cunoască tipurile de imagini, Secvența inversie-recuperare
recuperare (invertion-recovery).
(invertion
țele de contrast și
 cunoască substanțele ș utilizarea lor Tehnici rapide.
în IRM, 2. Imagistica multiplanară.. Raport semnal-zgomot
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele (SNR). Mărimea voxelui. Numărul
obținute Numă repetiţiilor. Timpul
fundamentale și clinice de Repetiţie (TR). Timpul de Ecou (TE).
(TE)
țele de contrast în IRM
2.Substanțele

Tema (capitolul) 4. Echipamentul cabinetului IRM

 săă cunoascăă componentele cabinetului IRM, 1. Aparatajul cabinetului IRM
ții IRM,
 să cunoască tipurile de instalații 2. Tipuri de instalațiiții IRM.
IRM Tipuri de magneți în
 să cunoască distribuțiația câmpului magnetic în instalațiile IRM. Tipuri de antene (spire receptoare).
cabinetul IRM, ția câmpului magnetic.
3. Distribuția magnetic
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele
obținute
fundamentale și clinice.
ăsurile de siguran
Tema (capitolul) 5. Măsurile siguranță în camera IRM, pregătirea șși poziționarea
ționarea pacientului
 să cunoască efectele câmpului magnetic și a 1.Noțiuni de siguranțăă în cabinetul IRM. IRM Expunerea
radiofrecvențelor, corpului uman la câmp magnetic şi ş radiofrecvenţe.ţ
țiile pentru investigația
 să cunoască contraindicațiile investigaț Pericolele asociate câmpurilor magnetice înalte.
înalte
IRM, 2. Contraindicaţii absolute și relative pentru investigaţia
investiga
 săă cunoascăă măsurile
ăsurile de siguran
siguranță în camera IRM
IRM, ătirea pacientului pentru investigația
3. Pregătirea investiga IRM
ările pentru diferite tipuri de 4. Poziționarea pacientului pentru investigația
 să cunoască poziționările investiga IRM
investigații IRM,
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele
obținute
fundamentale și clinice.
Tema (capitolul) 6.Principalele metode de angiografie prin rezonanța
rezonan magnetică
țiunea de angiografie prin rezonanța
 să cunoască noțiunea rezonanț 1. Angiografia prin injectare de gadolinium (ARM-
(ARM
magnetică, gado).
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele
obținute 2. Angiografia în “time of flight” (ARM-TOF)
(ARM
fundamentale și clinice. 3. Angiografia prin contrast de fază (ARM-CP)
4. Angiografia hibridă IR-TOF.
TOF.
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 5/8

Obiective Unităţi de conţinut

Tema (capitolul) 7. IRM difuzie, perfuzie, fucțională
fuc și spectrometria
 să cunoască noțiunele de difuzie, perfuzie, IRM difuzia.
spectrometrie în IRM, IRM perfuzia.
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele IRM funcțională.
obținute
fundamentale și clinice. Spectrometria în IRM.
Tema (capitolul) 8. Artefactele în Imagistica prin Rezonanța
Rezonan Magnetică
țiunea de artefact în rezonanța
 să cunoască noțiunea rezonanț 1. Artefacte de mișcare.
magnetică, 2. Artefacte de susceptibilitate magnetică.
magnetică
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele
obținute ța metalului.
3. Artefacte legate de prezența
fundamentale și clinice. 4. Artefacte de replement.
5. Artefacte de deplasare chimică de tipul 1.
6. Artefacte de deplasare chimică de tipul 2=artefacte de
opoziți de fază.
7. Artefacte de trunchiere.
8. Fenomen de unghi magic.
ție încrucișată.
9. Fenomen de excitație încruciș
10. Artefacte de antenă.
11. Artefacte tehnologice.
Tema (capitolul) 9. Caracteristica antenelor
 săă cunoascăă tipul antenelor în rezonanța
rezonan 1. Noțiune de antenă
magnetică, 2. Antene volumice
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele 3. Antene de suprafață
obținute
fundamentale și clinice.
Tema (capitolul) 10. Derularea practică a unui examen prin Rezonanța Magneticăă
 să cunoască ertapele de efectuare a unei 1. Ponderarea și secvențele.
ț prin rezonanța
investigații ța magnetic
magnetică, 2. Orientarea, grosimea și numărul
num cupelor.
ș ț
 să integreze cunoștințele ținute în disciplinele
obținute 3. Matricea.
fundamentale și clinice. 4. Cîmpul de vedere (FOV).
ă de excitări
5. Numărul ări (Nex).
ție (bandwidth sau rBW)
6. Lățime de bandă de recepție
7. Alte parametri.

VIII. ŢE
COMPETENŢE PROFESIONALE
PROFESIONALE (SPECIFICE (CS) ȘI
TRANSVERSALE (CT)) ŞI
Ş FINALITĂŢI DE STUDIU
 Competențe
țe profesionale (specifice) (CS)
 CP1. Aplicarea noțțiunilor fundamentale pentru aprecierea stării
st de sănătate a
organismului uman și identificarea stărilor patologice. Cunoașterea șterea adecvată
adecvat a științelor
cunoș țe suficiente despre structura,
ce stau la baza îngrijirilor generale, dobândirea de cunoștințe
funcțiile fiziologice și comportamentul organismului uman în diverse stări stă fiziologice și
patologice, cât și a relațiilor
relaț ă ătate, mediul fizic și cel social;
existente între starea de sănătate,
 CP2. Asigurarea pregătirii
pregă ărilor radiologice, imagistice
pacienților în vederea examinărilor imag
de medicinăă nucleară și radioterapie. Dobândirea experienței ței clinice adecvate pentru
efectuarea diverselor manopere practice și procedee în vederea realizării realiz examinărilor;
planificarea, coordonarea, efectuarea și evaluarea activitățților de promovare a
ției pacientului;
radioprotecției
 CP3. Realizarea examinărilor
examină pe aparatele de radiologie convențională.
conven Descrierea
tehnicilor și metodelor radiologice, a parametrilor optimi de realizare a examinărilor
radiologice; explicarea și interpretarea tehnicilor radiologice în vederea alegerii unei
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 6/8

strategii de examinare adaptate fiecărui fiecă pacient la indicația ția medicului; analiza calității
calit
imaginii radiologice executate;
 CP4. Asigurarea condițiilor
condi tehnice. Pregătirea pacienților,, asigurarea materialelor și a
țiilor tehnice în vederea efectuării
condițiilor efectuă de către ătre medic a protocoalelor standardizate sau
adaptate unor situații ții speciale pentru radiologia intervențională
intervenț și ecografie; realizarea de
mamografii și protocoale
protocoal de radioterapie, precum și executarea autonomă autonom a acestora în
situații speciale;
 CP5. Gestionarea sistemelor informaționale, informaționale, a bazelor de date și ș prelucrarea
imaginilor cu aplicarea legislației legisla în vigoare. Abilitatea de a utiliza softurile de
specialitate, e, de a procesa imaginile radiologice, de a prelucra informațiile,
informa de a interacționa
dispozitive/aplicații digitale cu membrii echipe interdisciplinare și
printr-oo varietate de dispozitive/aplicații ș de a
ținutul informațiilor;
utiliza adecvat conținutul informaț
 CP6. Efectuarea cercetărilor
cercetă Planifică organizeazăă și execută
științifice în domeniul. Planifică,
cercetări șștiințifice
țifice în domeniu; elaborează
elaboreaz șși susțineține discursuri, prezentări în cadrul
manifestărilor șștiințifico
țifico-practice
practice prin formarea atitudinii personale și coerență în expunere;
 activită pedagogice și metodico-didactice.
CP7. Realizarea activității didactice. Realizează activități de
predare în grupuri mici stagiarilor medicali șși asistenților ților medicali; efectuează
efectueaz evaluări la
locul de muncăă cu oferirea feedback constructiv; cunoaște cunoaș și aplicăaplic metode de instruire și
dependen de specificul audienței; elaboreazăă planuri de activitate, materiale
evaluare în dependență
competențelor; desfășoară
metodice pentru procesul de instruire conform competențelor; desf măsuri de educație
ă ătate la nivel individual și comunitar.
pentru sănătate
 Competențe transversale (CT CT)
 CT1. Autonomie și responsabilitate în activitate. Aplicarea regulilor de muncă riguroasăă
și eficientă, ă, manifestarea unei atitudini responsabile față fa ă de realizarea sarcinilor
profesionale cu respectarea valorilor și normelor eticii profesionale,
profesionale precum și prevederilor
țției în vigoare; luarea deciziilor prin promovarea raționamentului
legislației rațționamentului logic, aplicabilității
aplicabilit
practice, evaluării și autoevaluării;
autoevalu
 CT2. Comunicare eficientă și lucrul în echipă. Utilizarea eficientă a resurselor
informaționale și de comunicare, interacțiune
interac lingvisticăă profesională într-o gamă completă
de contexte societale șși culturale; identificarea rolurilor și responsabilităților
responsabilit în echipa
pluridisciplinară; ă; aplicarea tehnicilor de relaționare
rela și muncăă eficientă în echipăă și în relație
cu pacientul;
 CT3. Cultură, ă etică ă și valori. Abilitatea de a susțineț și promova un mediu de activitate
oportun, indiferent de rasă, rasăă sex, cultură,ă vârstă,ă etc., de a activa cu entuziasm cu toți
ă, to
angajațiiț și beneficiarii de la toate nivelurile, de a valorifica contribuțiile
contribu persoanelor din
medii diferite, precum și de a manifesta respectul pentru opiniile și ideile celorlalți; celorlalț
 CT4. Abilități ți manageriale și ș interacțiune
ț socială. Identificarea obiectivelor de realizat, a
resurselor disponibile, condițiilor
condi de finalizare, etapelor și timpilor de muncă, termenilor de
îndeplinire și riscurilor aferente; asigurarea
a desfășurării eficiente și implicării
implic responsabile în
șurate.
activitățile desfășurate.

 Finalități de studiu
La finalizarea studiului studentul va fi capabil:
 țile radiațiilor
să cunoască proprietățile radiaț electromagnetice șii a câmpului magnetic,
magnetic
 să cunoască principiul de lucru al echipamentul cabinetului IRM,
 să cunoască și săă aplice principiile de siguranță
siguran în camera IRM,
 să cunoască tehnicile de examinare IMR și poziționare,
 săă aprecieze calitatea rezultatelor examinării
examină IRM.
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 7/8

IX. LUCRUL INDIVIDUAL AL STUDENTULUI

Produsul Termen de
Nr. Strategii de realizare Criterii de evaluare
preconizat realizare
ș
Cunoașterea și stăpânirea
st
temei,
Complitudinea elucidă
elucidării
ării formulate pentru
întrebării
referat,
Abilitate de a evidenția
eviden esența Pentru
Referat Comunicare orală,
orală
1. temei, lecție
problematizat Prezentare Power Point,
Reprezentativitatea imaginilor practică
folosite pentru ilustrarea
temei,
ă
Răspuns ări,
la întrebări,
Respectarea reglamentului
prevăzut
Lucrarea în scris în caiet de Corectitudinea solu
soluționării Să fie gata
Lucrul de
2. lucru în funcție
func de întrebare problemei puse spre lecție
acasă
sau problema formulată practică
Lecturarea prelegerii și
materialul din manual la tema
respectivă cu atenție.
respectivă,
ăcut cunoștință
De făcut cuno cu lista
Lucrul cu surselor informa
informaționale Capacitatea de a extrage
Pe
sursele suplimentare la tema esențialul,
ți interpretative,
3. parcursul
informaționale respectivă.
respectivă De selectat sursa Abilități
semestrului
de informație
informa suplimentară la Volumul muncii
tema respectivă.
respectivă
Formularea generalizărilor
generaliză și
concluziilor referitoare la
tema lecției.
lec

X. SUGESTII METODOLOGICE ĂŢARE-EVALUARE

METODOLOGIC DE PREDARE-ÎNVĂŢARE
 Metode de predare şi învăţare
învăţ utilizate
 Curs
- introductiv
- curent
- sinteză
- teoretico-practic
- dezbateri
 Lecţii practice
- de sinteză
- repetitativ
- dezbateri
 Metode tradiţionale
- studiu de caz
- jocuri de rol
- interactive
 Redacția: 09
CD 8.5.1 CURRICULUM DISCIPLINĂ PENTRU Data: 08.09.2021
STUDII UNIVERSITARE
Pag. 8/8

- lucrări de control
 Strategii/tehnologii didactice aplicate (specifice disciplinei)
Formularea principiilor de examinare IRM. Evaluarea rezultatelor examinării
examină IRM.
 Metode de evaluare (inclusiv modalității de calcul a notei finale)
inclusiv cu indicarea modalității
 Evaluarea curentă:: cunoștințele
cuno ărui student vor fi evaluate la fiecare
fiecărui fie lecție practică prin
una sau câteva modalități: ă
modalită răspuns ări de control, interpretarea imaginilor,
oral, testare, lucrări
ționarea cazurilor clinice. 20% din notăă se atribuie pentru lucrul individual al studentului.
soluționarea
 Evaluarea finală:: semestrul V – examen. en. La examen nu sunt admiși
admi studenții care au nota
medie anualăă sub nota "5" sau nu au recuperat absențele
absențele de la lecții practice până
pân la sfârșitul
semestrului. Examenul constăă în testarea la Test Editor în sala specializatăă pentru acest tip de
evaluare. Nota finalăă pentru examen este alcătuită
alcăă ă din 0,5 din nota medie anualăă și 0,5 din
cea obținutăă prin testare.

Modalitatea de rotunjire a notelor la etapele de evaluare

Grila notelor intermediare (media anuală,
anuală Sistemul de notare Echivalent
notele de la etapele examenului) național ECTS
1,00-3,00
3,00 2 F
3,01-4,99
4,99 4 FX
5,00 5
5,01-5,50
5,50 5,5 E
5,51-6,0
6,0 6
6,01-6,50
6,50 6,5
D
6,51-7,00
7,00 7
7,01-7,50
7,50 7,5
C
7,51-8,00
8,00 8
8,01-8,50
8,50 8,5
B
8,51-8,00
8,00 9
9,01-9,50
9,50 9,5
A
9,51-10,0
10,0 10

Nota medie anuală și notele tuturor etapelor de examinare finalăă (asistate la calculator, testare,
răspuns oral) - toate vor fi exprimate în numere conform scalei de notare (conform tabelului), iar nota
finală obținutăă va fi exprimatăă în număr
număă cu douăă zecimale, care va fi trecutăă în carnetul de note.
Neprezentarea la examen fără ă ă motive întemeiate se înregistrează ă ca “absent” şşi se echivaleazăă cu
susţţineri repetate ale examenului nepromovat.
calificativul 0 (zero). Studentul are dreptul la 2 susţineri

XI. BIBLIOGRAFIA RECOMANDATĂ:

RECOMAN

A. Obligatorie:
1. Bratu A-M.,Zaharia
M.,Zaharia C. Radioimagistică
Radio medicală. Manual. Bucureşti,
Bucureş 2016.
Rezonan Magnetică a catedrei de Radiologie şi
2. Materialele cursului Rezonanța ş Imagistică.
ă
3. Rusu G. Imagistica prin Rezonanța
Rezonan Magnetică.ă. Note de curs. UMF ”Iuliu Hațieganu”
Ha Cluj-
Napoca, 2016.

B. Suplimentară:
1. Georgescu Ş
Ş. Radiologie şi
ş imagisticăă medicală.
ă Manual. Bucureşti,
şşti, 2009.