Ș c o a l a G i m n a z i a l ă D i s c o v e r y

 REPETĂM  EXERSĂM  APROFUNDĂM

 Rezolvă, în fişa de lucru, exerciţiile 4 şi 6 de la paginile 69 şi 70.
 Exerciţiul 4:
R. ● .....................................................
● .....................................................
● .....................................................
● .....................................................
 Exerciţiul 6:
R.
În stratul inferior al atmosferei, numit ..........................................., care urcă în înălţime până
la circa .............................. km, se produc majoritatea fenomenelor meteorologice. În stratul
al treilea, numit ..........................................., cuprins între 50 şi .............................. km, se
formează nori ..........................................., iar în stratul de deasupra sa, ionosferă (între 80 şi
.............................. km), se produc ........................................... ........................................... .
 Rezolvă, oral, exerciţiul 5 de la pagina 69.

 CITIM  SCRIEM  ÎNVĂŢĂM

 Citeşte textul din manual („REŢINE!”, pag. 70) şi răspunde la următoarele întrebări:
 Care sunt cauzele poluării atmosferei?
R...............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
 Care sunt consecinţele poluării atmosferei?
R...............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

 TEMĂ
 A. Caută pe internet informaţii despre:
a. consecinţele existenţei unei găuri în stratul de ozon asupra oamenilor şi vieţuitoarelor.
R.............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................…...........
b. rolul plantelor în menţinerea optimă a cantităţii de oxigen în atmosferă.
R.............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................…...........

 B. Realizează un pliant despre poluarea aerului în localitatea în care se află şcoala ta.
Marchează prin culori diferite:
a. sursele de poluare;
b. consecinţele poluării;
c. măsurile necesare reducerii acestui fenomen.
Însoţeşte textele cu desene sugestive.

Terra – elemente de geografie fizică. Fişe de lucru pentru clasa a V-a, Ioan Mărculeţ, ISBN 978-973-0-26199-8, Voluntari, 2018.

35