PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

GRUPA : Pregatitoare - Broscute PROPUNATOR : Pacurar Andreea Alexandra TEMA : Romania, te iubesc! SUBTEMA : Sunt mandru ca sunt roman SCOPUL ACTIVITATII: Consolidarea, verificarea si stematizarea cunostintelor copiilor despre harta Romaniei,imnul si formele de relief din tara. ACTIVITATI DE INVATARE ABORDATE: Activitati de dezvoltare personala: -Intalnirea de dimineata : Sunt mandru ca sunt roman -Rutina : Muncim impreuna -Tranzitie : Lantul, Cate unul Jocuri si activitati alese: -Biblioteca : Romania -Arta: Bilute colorate si harta tarii -Stiinte: Tara mea -Joc muzical: Calatorie prin tara Activitati pe domenii experientiale: DOS + DOS Sunt mandru ca sunt roman -Activitate integrataOBIECTIVE OPERATIONALE: -sa recunoasca imnul tarii -sa memoreze poezia -sa rupa hartie creponata -sa mototoleasca hartie creponata -sa lucreze in echipa -sa realizeze harta tarii din puzzle -sa realizeze harta tarii din bilute colorate -sa coloreze litere -sa decupeze litere -sa formeze cuvantul Romania din literele decupate -sa contureze harta tarii cu ajutorul sablonului -sa respecte regulile si indicatiile primite -sa colaboreze in cadrul grupului -sa participe activ la activitati -sa isi imbogateasca vocabularul cu cuvintele: straveche, ageri, flacai -sa alcatuiasca propozitii simple/ dezvoltate, corecte din punct de vedere gramatical

STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, problematizarea, jocul, munca in grup, turul galeriei, invatarea prin descoperire. Materiale: hartie creponata, foarfece, lipici, betisoare de urechi, sablon cu harta tarii, creioane colorate, hartie colorata, harta Romaniei BIBLIOGRAFIE: -Noul curriculum, 2008/2009 -Laurentiu Culea, Angela Sesovici, Filofteia Grama, Activitatea integrata in gradinita, Editura Didactica Publishing House, 2008.

Nota

Semnatura educatoare

Semnatura director

SCENARIUL ZILEI

Intalnirea de dimineata debuteaza cu salutul educatoarei: Buna dimineata! Ma bucur sa va revad! Eu sunt Andreea si sunt mandra ca sunt Romanca! Se initiaza salutul, care se va propaga de la stanga la dreapta, pana cand toti copiii se vor saluta. Pe panoul de prezenta fiecare copil isi va aseza poza apoi, impreuna cu educatoarea vor constata ce copii absenteaza si vor plasa pozele acestora in buzunarul destinat copiilor absenti. Educatoarea va invita copiii sa priveasca afara, sa spuna cum este vremea si sa aseze cartonasul reprezentativ pe panou. La activitatea de grup, copiii sunt asezati in cerc impreuna cu educatoarea si se asculta imnul tarii, dupa care se initiaza o discutie despre acesta si se vor adresa o serie de intrebari. Se va pune accentul pe imbogatirea cunostintelor copiilor despre imnul tarii si pe ceea ce stiu ei despre acesta si despre Romania. Mesajul zilei: Sunt mandru ca sunt roman Dupa ce li se prezinta tema activitatii, educatoarea le propune copiilor un joc de miscare numit Romanasul soldatel, urmand ca dupa aceea sa se desfasoare activitatea din cadrul DOS (Educatie pentru societate), activitate care consta in memorarea unei poezii numita: Tare mea Se citeste poezia model respectand intonatia, apoi se trece la invatarea acesteia pe unitati logice. Se vor pune cateva intrbari referitoare la poezie si la ceea ce inseamna sa fii roman. Dupa invatarea poeziei se trece la desfasurarea activitatilor liber alese. Se prezinta copiilor cele trei centre de interes, unde acestia vor fi impartiti in functie de preferinte. Ei vor trebui sa pregateasca materialele necesare desfasurarii activitatii practice. Se vor analiza materialele puse la dispozitia copiilor si se vor expune sarcinile pentru fiecare centru: Biblioteca: Romania Sarcini de lucru:- sa decupeze si sa coloreze literele care compun cuvantul Romania, - sa lipeasca literele pe hartie colorata. Arta: Bilute colorate si harta tarii Sarcini de lucru:- sa rupa si sa mototoleasca hartia creponata, - sa contureze harta Romaniei dupa sablon Stiinte: Puzzle-Tara mea Sarcini de lucru: -sa reconstruiasca din mai multe bucati imaginea hartii Romaniei. Dupa ce copiii finalizeaza lucrarile si le analizeaza- turul galeriei, acestia vor merge la baie sa se spele pe manute prin tranzitia Lantul. La intoarcerea de la baie se trece la desfasurarea activitatii de Abilitati practice. Copii vor fi asezati in cerc iar educatoarea va initia jocul Baba oarba atingand cate un copil pe cap pentru a-i imparti in 5 grupuri. Se analizeaza materialele primite si se explica sarcinile de

lucru. Copiilor li se va propune sa creeze harta Romaniei cu ajutorul marterialelor primite, pentru a arata tuturor copiilor din gradinita cat sunt de mandrii ca sunt romani. Fiecare grup va trebui sa isi realizeze propria harta : vor lipi bilute colorate (albastru, galben, rosu, maro, verde) si vor creea muntii, campiile, Marea Neagra si granitele tarii(in culorile tricolorului). In timp ce copiii lucreaza, ei vor primi ajutor din partea educatoarei. La sfarsitul activitatii se vor analiza lucrarile si se va constata daca sarcinile au fost realizate corect. Copiii vor merge la baie sa se spele pe maini, acest lucru realizandu-se prin tranzitia Cate unul La intoarcerea de la baie, educatoarea le propune un joc muzical de relaxare numit Calatorie prin tara. Copiii se aseaza in cerc. Ei vor imita miscarile realizate de catre educatoare . Copiii vor fi felicitati pentru modul in care au participat la activitate. Rutina: Muncim impreuna exersarea deprinderii de a-si adapta comportamentul propriu la cerintele grupului din care fac parte.