TESTUL 17

Subiectul I (50 de puncte)

Citeşte următorul fragment:
Născut în epoca fanariotă (în 1817, la laşi), Mihail Kogălniceanu a filtrat prin propria-i viziune evenimentele majore
ale veacului al XlX-lea; în primii săi ani de viaţă, contemporan cu reziduurile* fanariote, a trăit pasional tranziţia spre
modernitate studiind în străinătate [...]; participant proeminent la Revoluţia de la 1848, s-a angrenat trup şi suflet în
luptele pentru Unire; artizan al Unirii şi al României moderne, parcurge - ca personaj de prim-plan - domnia lui
C arol![...]
Tânărul fiu al bogatului vornic llie Kogălniceanu se dovedise de o precocitate uluitoare chiar şi pentru epoca
romantică. La 17 ani, ştiind deja franceza, greaca, latina şi puţină germană, se avântă în Europa, începe să citească
în ritm infernal, dar să şi scrie, deoarece enorma corespondenţă trimisă din Franţa şi Germania (între 1834 şi 1837)
ne dezvăluie un epistolier pentru care limba română, atunci abia în formare, nu mai avea secrete în niciunul dintre
registrele ei. La 21 de ani, ni se prezintă deja de o maturitate neliniştitoare, aproape maladivă. îndrăznise să compună
o Istorie a ţării sale în limba franceză, de fapt prima sinteză modernă a istoriografiei noastre, lucrare ce presupunea
lectura a sute de tomuri* şi a zeci de mii de pagini. între 1838 şi 1845, adică între 21 şi 28 de ani, dă aproape tot ce
poate în materie de literatură. La 23 de ani este deja şef de şcoală şi autoritate intelectuală. Se vede treaba că,
înainte de a împlini 30 de ani, se plictisise deja de literatură, deoarece începe o spectaculoasă carieră de om politic
ce îl va transforma în corifeu* al Unirii, în ministru şi prim-ministru.
[...] La numai 20 de ani, parcă printr-un soi de revelaţie supranaturală, Kogălniceanu s-a aflat în deplina posesie
a programului său de viaţă şi a crezului său social-politic.

Mihai Zamfir, Scurtă istorie. Panorama alternativă a literaturii române, voi. I

*reziduu - rest
*tom - carte, operă, lucrare
*corifeu - persoană cu rol conducător într-un domeniu de activitate, fruntaş

Â. Scrie pe foaia de examen, în enunţuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la textul
dat.
1. Indică sensul din text al secvenţei s-a angrenat trup şi suflet. 6 puncte
2. Menţionează un eveniment istoric la care a participat Mihail Kogălniceanu, utilizând informaţiile din textul dat.
6 puncte
3. Precizează o atitudine a autorului faţă de Mihail Kogălniceanu, justificându-ţi răspunsul cu o secvenţă semnificativă
din textul dat. 6 puncte
4. Explică motivul pentru care Mihail Kogălniceanu este un bun cunoscător al limbii române. 6 puncte
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, o trăsătură morală a lui Mihail Kogălniceanu, aşa cum reiese din textul dat.
6 puncte

B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă studiul limbilor străine
contribuie sau nu la dezvoltarea personală, raportându-te atât la informaţiile din fragmentul extras din
volumul Scurtă istorie. Panorama alternativă a literaturii române de Mihai Zamfir, cât şi la experienţa
personală sau culturală. 20 de puncte

în redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:

- formularea unei opinii faţă de problematica pusă în discuţie, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două
argumente adecvate opiniei şi formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte
- utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare, a normelor de exprimare, de
ortografie şi de punctuaţie, aşezarea în pagină, lizibilitatea, respectarea numărului minim de cuvinte. 6 puncte
în vederea acordării punctajului, textul trebuie să dezvolte subiectul propus.
Subiectul al ll-lea (10 puncte)
Comentează textul de mai jos, în minimum 50 de cuvinte, evidenţiind relaţia dintre ideea poetică şi mijloacele
artistice.
Vine-o vreme, vreme adevărată,
Când dureri şi visuri şi iubiri,
Tot ce-aţi strâns şi adunat în viaţă,
Toate se prefac în amintiri.

Vine timpul apoi, de le-adună

Şi le spală-n fluviul lui spumos,
Până ce din ele, din oricare,
Nu rămâne decât ce-i frumos.

Virgil Carianopol, Tuturor

Notă
Pentru conţinut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii literare - 1 punct; logica
înlănţuirii ideilor - 1 punct; ortografia - 1 punct; punctuaţia - 1 punct).
în vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă minimum 50 de cuvinte şi să
dezvolte subiectul propus.

Subiectul al lll-lea________________________________________________________________ (30 de puncte)

Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinţi particularităţi de construcţie a unui
personaj dintr-un text narativ studiat, aparţinând lui Liviu Rehreanu.
în elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea statutului social, moral, psihologic etc. al personajului ales;
- evidenţierea unei trăsături a personajului ales, prin două episoade/secvenţe comentate;
- analiza a două elemente de structură, de compoziţie şi de limbaj, semnificative pentru construcţia personajului
ales (de exemplu: acţiune, conflict, modalităţi de caracterizare, relaţii temporale şi spaţiale, incipit, final, tehnici
narative, instanţe ale comunicării narative etc.).

Notă
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conţinutul eseului, vei primi 18 puncte (câte 6 puncte pentru fiecare cerinţă/reper). Pentru redactarea
eseului, vei primi 12 puncte (existenţa părţilor componente - introducere, cuprins, încheiere - 1 punct; logica
înlănţuirii ideilor - 1 punct; abilităţi de analiză şi de argumentare - 3 puncte; utilizarea limbii
literare - 2 puncte; ortografia - 2 puncte; punctuaţia - 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea - 1 punct),
în vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 400 de cuvinte şi să
dezvolte subiectul propus.