Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cerc Pedagogic
Nr. 2
10 mai 2007
EVALUAREA REPREZINT O COMPONENT STABIL A PROCESULUI DE
NVMNT, AVND PREPONDERENT UN ROL REGLATOR ATT PENTRU
ACTIVITATEA DE INSTRUIRE A ELEVILOR, CT I PENTRU MBUNTIREA
STRATEGIILOR DIDACTICE.
Funciile evalurii.
1. F. de constatare dac o activitate s-a desfurat n
condiii optime, sau n ce fel de condiii.
2. F. de informare a societii, asupra stadiului i evoluiei
pregtirii diferitelor ealoane de subieci.
3. F. de diagnosticare a cauzelor care au condus eventual
la o eficien necorespunztoare a aciunilor.
4. F. de prognosticare asupra evoluiei viitoare a elevilor i
de sugestii privind optimizarea procesului instructiv-educativ.
5. F. de decizie asupra poziiei sau intrrii unui subiect
ntr-o ierarhie, form sau ntr-un nivel al pregtirii sale.
6. F. pedagogic, n perspectiva subiectului i
conductorului procesului instructiv-educativ, pentru a ti ce au
fcut i ce au realizat.
Dupa Stefano D`Ottavia evaluarea este un proces organizat,
care pe baza factorilor care compun o anumita prestatie,
incearca sa identifice nivelele individuale de plecare,
desfasurarea procesului de invatare, prin controlarea
programului si a rezultatelor finale.
Dupa Dumitriu Colibaba Evulet evaluarea este o operatiune
didactica prin care masuram si apreciem atat predispozitiile
vocationale si disponibilitatile pentru practicarea sportului, cat
si capacitatea de performanta achizitionata de sportivi (echipa)
in urma desfasurarii proceselor de pregatire si joc.
Deci ,evaluarea ,are in primul rand rolul de a constata prin
masuratori ceea ce se realizeaza si de a descrie complet
realitatea .Aceste operatii sunt urmate de analiza si
interpretarea rezultatelor masuratorii ,ceea ce presupune
emitera unor judecati de valoare.
Asadar,in prima etapa rolul evaluarii este de recoltare a
rezultatelor ,dar si de apreciere a insasi activitatii care a dus la
obtinerea acestor rezultate.Constatarea si diagnosticarea
furnizeaza ,o data cu informatiile referitoare la starea procesului
si unele sugestii privind deciziile ce urmeaza a fi luate pentru
optimizarea activitatii in etapele urmatoare.
Evaluarea in intelesul sau general este instrumentul
decisiv care investigheaza conditiile de selectie ale
sportivului incepator, cu scopul de a stabili limitele
intre care se poate stabili prestatia, permitand
stabilirea obiectivelor pe termen scurt, mediu si lung
si verificarea imbunatatirilor urmarite.
Presupune 3 faze :
verificarea,
aprecierea,
notarea.
1. Verificarea.
1. Metode de verificare.
- sritur la un aparat;