Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ENUNȚ:
Ducem CS || BA, S ∈ MP.
În triunghiul MBP cu CS || BP, conform Teoremei Fundamentale a Asemănării, avem:
și rezultă
Notăm MD BC = N
∆MBN
𝐴𝑀 𝐵𝐶 𝑁𝐷
A-D-C transversală (T. Menelaus) ∗ ∗ =1
𝐴𝐵 𝐶𝑁 𝐷𝑀
𝐵𝐶 2
Dar ∆MBN isoscel, BD bisectoare și înălțime, = =
𝐶𝑁 1
∆ABC
𝑁𝐶 𝐵𝑀 𝐴𝐷
Transversala M-D-N (T. Menelaus) ∗ ∗ =1
𝑁𝐵 𝑀𝐴 𝐷𝐶
AD 3
= DC
=
1
AD AB
∆ABC = = = AB = 3BC
DC BC
Fie un triunghi ∆ABC cu AB = AC și fie D mijlocul lui (BC), E piciorul
perpendicularei din D pe AC, F mijlocul segmentului DE.
Să se arate că AFBE .
𝑎𝑏 2
adică QD = .
𝑎 2 +𝑏 2
𝑎𝑏 2 𝑎 (𝑎 2 +2𝑏 2 )
Deducem BQ= BD+DQ= a+ = . Verificarea egalității
𝑎 2 +𝑏 2 𝑎 2 +𝑏 2
𝐵𝑄 𝐸𝑄 𝑎 𝑎 2 +2𝑏 2
= = ∗
𝐴𝐷 𝐷𝑃 𝑏 𝑎 2 +𝑏 2
=>
D C
A N B
SOLUȚIE:
În ∆ABM folosim reciproca Teoremei lui Menelaus pentru punctele
𝐴𝑁 𝐵𝐶 𝑀𝑃 1 2 1
N ϵ AB, P ϵ AM si C ϵ BM. Avem ∗ ∗ = ∗ ∗ = 1, prin
𝐵𝑁 𝑀𝐶 𝐴𝑃 2 1 1
𝐷𝐶
urmare punctele N, P si C sunt coliniare. Pe de alta parte, din =
𝐶𝑀
𝐵𝐶
3= rezultă că triunghiurile DCM si CBN dreptunghice sunt
𝐵𝑁
asemenea și atunci MDC NCB si cum CB este latură comună = Q
ϵ CN, de unde punctele N, P, Q, C sunt coliniare.
GEOMETRIA ÎNTRE ȘTIINȚĂ ȘI ARTĂ
După cum este prezentat și în începutul referatului, Menelaus era un astronom înrăit, dornic de a dezlega cât mai multe dintre tainele
astrelor. Relația dintre geometrie și artă este una foarte strânsă, evidențiată până și prin teorema anterior menționată, fapt care se datorează
nevoii științei de estetică și viceversa.
În primul rând, prin intermediul științei omul caută să atingă un grad al cunoașterii foarte înalt, specific Divinității. Gândirea unui om
simplu care urmează cursul firesc al naturii, al intregului Univers care impune o viață efemera se naște și moare cu percepția că știința nu
reprezintă o ramură a artei umane. Însă omul de geniu se naște și apoi se intreabă de ce se naște , de ce moare și de ce nu a existat
dintotdeauna așa cum doar Universul exista fiind icapabil în unele cazuri să accepte totuși un statut inferior Universului, o simplă viață
efemeră, realizând latura artistică a științei. Încercarea perpetuă a ființei umane de a-și atinge apogeul cunoașterii reprezintă un act firesc,
specific de asemenea și lui Menelaus care pe tot parcursul vieții sale a încercat să pună în lumină lucruri mai mult sau mai puțin prezente în
cadrul comunității sale, fiind pasionat totodată de frumusețea care contura astrele.
Un al doilea aspect este reprezentat de legătura strânsă dintre astronomie, obiectul de studiu al lui Menelaus, si artă, reprezentată în
acest caz prin forme care iau contur sub denumirea de ”forme geometice”. Arta reprezintă cea mai profundă expresie a creativității umane.
Prin modul de manifestare, arta poate fi considerată și o formă de cunoaștere . Consider că, fară să vrem, arta vorbește despre viețile noastre
și ne determină să ne regăsim în ea, la fel cum Menelaus și-a găsit adăpost în aripa plăpândă a ”artei științfice a geometriei”.
În consecință, arta și știința reprezintă două arii umane puse în strânsă legătură datorită nevoii uneia de cealaltă. Știința inestetică și
arta fară logică reprezintă elemente evitate de către oameni, de aici rezultând importanța asocierii acestora, la fel cum Menelaus a asociat
pasiunea sa pentru astronomie cu știința, acest lucru având ca efect schimbarea radicală a anumitor concepții din domeniul geometriei.
Bibliografie:
http://www.wikiwand.com/ro/Menelau_din_Alexandria
http://www.matestn.ro/mate/Matematica%20in%20judet/Lucrari%20de%20grad
/Szucs%20Alex-lucrare%20gr%20I.pdf
Gazeta Matematică SERIA B, nr 4/2017
Gazeta Matematică SERIA B, nr 1/2017
Gazeta Matematică SERIA B, nr 9/2018
VĂ MULȚUMESC 😊