CENTRUL DE EXCELENŢĂ ÎN MEDICINĂ ŞI FARMACIE „RAISA PACALO”

CATEDRA DISCIPLINE FUNDAMENTALE

Organizarea lucrului
în cabinetul de
Anatomia și
fiziologia omului.
Excursie la Muzeul
de Anatomia omului
CARPOV STELA
profesor la disciplina
Anatomia și fiziologia omului
grad didactic doi
 Introducere
Anatomia şi fiziologia omului reprezintă pilonii pe
care se sprijină toate celelalte ştiinţe din
învăţământul medical, formând impunătorul
edificiu al medicinii. Aceste discipline sunt nu
numai discipline fundamentale în planurile de
studii ale învăţământului medical, dar şi un
constituent indispensabil al învăţământului
general, deoarece numai cu ajutorul lor se pot
dobândi cunoştinţe complete despre lume şi despre
Om.
• Anatomia omului
este știința despre
originea, dezvoltarea,
formele și structura
organismului uman.
• Fiziologia este știința
ce studiază funcțiile
organelor ce au loc în
corpul uman.
COMPETENŢELE PROFESIONALE
SPECIFICE UNITĂŢII DE CURS
1. Determinarea morfologiei organelor și sistemelor
de organe cu utilizarea adecvată a termenilor
Nomenclaturii anatomice.
2. Identificarea elementelor anatomice ale organelor
și sistemelor de organe pe preparate anatomice.
3. Descrierea proceselor fiziologice ce au loc în
organism.
4. Compararea particularităților de vârstă și de sex
ale organelor și sistemelor de organe.
 INSTRUCŢIUNI PENTRU SECURITATEA ŞI
SĂNĂTATEA MUNCII ÎN CABINETUL DE
ANATOMIA ŞI FIZIOLOGIA OMULUI
1. La lecţiile practice elevii se prezintă în echipament special: halat, bonetă,
încălţăminte de schimb,mănuși,mască de protecție.
2. Elevii sunt obligaţi:
•Să respecte regimul sanitaro - igienic;
•La sfârşitul lecţiilor practice să facă ordine la locul de lucru;
•Să manifeste responsabilitate faţă de materialele didactice utilizate în timpul lecţiei;
•Să păstreze bunurile materiale din cabinet (mobilă, utilaj);
•Să respecte regulile de lucru cu instrumentele medicale pentru a preveni leziunile
accidentale la demonstrarea manoperelor specifice.
3. Se interzice:
•Fără permisiunea profesorului de a se folosi de prizele electrice (inclusiv şi pentru
reîncărcarea telefoanelor mobile);
•Transferul mobilierului, utilajului în alte cabinete, aule, etc.
•Migrarea dintr-o bancă în alta.
Muzeul de
Anatomie
 locomotor
În această sală poate fi admirată
o bogată colecție de piese
anatomice referitoare la
aparatul de susținere și mișcare
– schelete, cranii în diferite
perioade de dezvoltare pre- și
postnatală și oase separate,
articulații, mușchii diferitor
segmente de corp.
Viscer
ele
Piesele anatomice expuse în
această sală includ secțiuni
sagitale, frontale etc. prin
diverse segmente ale corpului
uman, organe separate și
complexe de organe, mulaje,
piese de coroziune etc. Ele
reflectă pluriaspectual
structura complexă a tuturor
organelor interne din
componența sistemelor
digestiv, respirator, urinar,
endocrin și reproducător.
 Planuri
1. Planul sagital sau mediosagital, trece prin axul longitudinal şi sagital,
divizând corpul în două jumătăţi simetrice, numite antimere. Formaţiunile
corpului, mai apropiate de acest plan, sunt desemnate ca mediale; cele
depărtate – laterale. Toate celelalte planuri sagitale, paralele cu planul
mediosagital, se numesc planuri parasagitale.

2. Planul frontal trece paralel cu fruntea şi împarte corpul în două părţi:

anterioară sau ventrală şi posterioară sau dorsală.

3. Planul transversal sau orizontal, trece prin axul sagital şi transversal şi este
perpendicular pe planurile sagital şi frontal. El împarte corpul în segmente
paralele superioare, sau craniene, şi inferioare, sau caudale. De aceea, acest
plan mai este numit planul metameriei corpului.
 Axe
1. Axul longitudinal sau cranio-caudal este vertical şi trece prin vertex superior, coccis inferior şi
cade în centrul poligonului de susţinere a corpului (suprafaţa plantară a tălpilor şi spaţiul dintre
ele).

2. Axul sagital sau antero-posterior (ventro-dorsal) este axul grosimii corpului.

3. Axul transversal sau frontal, corespunde lăţimii corpului. Este orizontal şi are un pol stâng şi
altul drept.
Planuri
 COMPLETAȚI GHIDUL.
ELABORAȚI CONCLUZIILE POTRIVITE.