Sunteți pe pagina 1din 262

Melente Nica

Silvius Cureteanu

Dumitru Mihilescu

LIMBA ROMN
Pentru examenele de capacitate, bacalaureat, concursurile de admitere n colegii i faculti

Editura Viaa Ardean, Arad 1998 1

Director editur: SABIN BODEA Consilier editorial: prof. SILVIUS CURETEANU Toate drepturile rezervate editurii VIAA ARDEAN, Arad Culegere i tehnoredactare computerizat: S.C. MEDIAGRAF S.A. Imprimare i legtorie: S.C. MEDIAGRAF S.A., Arad, Str. Feleacului F.N. tel. / fax 057 / 250.920

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale NICA, MELENTE Limba romn / Melente Nica, Silvius Cureteanu, Dumitru Mihilescu. - Arad : Viaa Ardean, 1998 260 p. : 20 cm. ISBN 973-98823-0-7 I. Cureteanu, Silvius II. Mihilescu, Dumitru 805.90

Argument Limba este ntiul mare poem al unui popor. (Lucian Blaga)
Lucrarea de fa se adreseaz elevilor care se pregtesc n vederea susinerii examenului de capacitate, precum i candidailor care se ndreapt spre facultile unde se cere i o prob de limba romn. n elaborarea lucrrii, autorii au plecat de la ideea necesitii studierii limbii romne literare ca mijloc de comunicare interuman i ca baz de formare progresiv a culturii generale. Prima parte prezint sintetic informaia teoretic referitoare la principalele compartimente ale limbii, propunnd totodat o variat palet de exerciii de recunoatere, de exemplificare, de substituie i, nu n ultim rnd ortografice i ortoepice. Aceste exerciii, prin dificultatea lor gradat, urmresc crearea i dezvoltarea competenei i a performanei de comunicare la toate nivelele: lexical, morfologic, sintactic, ortoepic i ortografic, dar, n acelai timp, asigur formarea raionamentului lingvistic, aprecierea corect a faptelor de limb. Fiecare capitol cuprinde, pe lng noiunile specifice, i unele probleme de stil i stilistic. Partea a doua, prin cele cinci teste complexe i prin tot attea teste gril, are un caracter exclusiv aplicativ. Aceste aplicaii, care sunt un instrument propriu nvrii problematizate, creeaz posibilitatea autoevalurii cunotinelor, capacitilor i deprinderilor. Prin varietatea exerciiilor, prin multitudinea aspectelor abordate lucrarea se dorete, pentru elevi, n egal msur, o invitaie la studiu i un mijloc de mbogire i de verificare a cunotinelor, iar pentru profesori, un material auxiliar util. Stpnirea raional i funcional a limbii determin succesul colar, favorizeaz reuita n viaa social i profesional, fiind, prin aceasta, primul instrument al libertii individuale. Se cuvine s mulumim Editurii Viaa Ardean din Arad i meterilor tipografi de la MEDIAGRAF S.A. pentru apariia n condiii grafice deosebite i ntr-un timp record a acestei cri. AUTORII.

LINGVISTICA este tiina care studiaz limba i legile ei de dezvoltare. Componentele fundamentale ale limbii romne sunt: A. FONETICA studiaz sunetele vorbirii; B. VOCABULARUL sau LEXICUL cuprinde totalitatea cuvintelor unei limbi; C. GRAMATICA reprezint un ansamblu de reguli privitoare la modificarea cuvintelor i mbinarea lor n propoziii i a propoziiilor n fraz.

A. FONETICA Sunet * Liter * Alfabet * Vocale * Consoane * Silab * Diftong * Triftong * Hiat * Desprirea n silabe * Accentul * Exerciii Fonetica studiaz sunetele vorbirii. Cuvintele sunt alctuite din silabe, iar silabele din sunete. Sunetele Sunetele sunt uniti ale vorbirii, ale pronunrii, ale exprimrii orale, cele mai mici uniti sonore, din care sunt alctuite cuvintele. Sunetele se rostesc i se aud. Literele Literele sunt uniti ale scrierii, semne convenionale (acceptate prin tradiie) prin care se reprezint n scris sunetele (aa cum cifrele sunt semne scrise ale numerelor). Literele se rostesc, se aud, se vd i se scriu. Alfabetul Totalitatea literelor aezate ntr-o anumit ordine formeaz alfabetul unei limbi. Alfabetul limbii romne este alctuit din 31 de litere a cror ordine este urmtoarea: a, A (a) i, I (i) s, S (se) , () , ( din i) , (e) , ( din a) j, J (je) t, T (te) b, B (be) k, K (ca) , (e) c, C (ce) l, L (le) u, U (u) d, D (de) m, M (me) v, V (ve) e, E (e) n, N (ne) w, W (dublu ve) f, F (fe) o, O (o) x, X (ics) g, G (ghe) p, P (pe) y, Y (i grec) h, H (ha) q, Q (K sau chiu) z, Z (ze) r, R (re) 5

Menionm c este admis i rostirea ef, el, em, er n cazul utilizrii acestor sunete (litere) n disciplinele tiinifice sau n cuvinte cu uzan internaional. n general, exist coresponden ntre sunet i liter: o liter reprezint un sunet: colar (6 sunete, 6 litere), curte (5 sunete, 5 litere), cas (4 sunete, 4 litere) etc. Uneori, aceast coresponden nu se respect: a) Aceeai liter poate nota sunete diferite. De exemplu, literele c i g cnd nu sunt urmate de h, e, i reprezint sunete care se rostesc ca n cuvintele: carte, codru, gar, groap. Cnd sunt urmate de e, i, aceleai litere redau sunete care se rostesc ca n cuvintele: cerc, cin, gem, ginga, gingie. b) O liter poate reprezenta simultan dou sunete. Astfel, litera x reprezint sunetele: cs: taximetru, extracie, extrem, extermina; gz: execuie, exercita, existen, examen. Litera x se red n scris i prin grupul de litere cs: cocs, rucsac, ticsit. c) Prin dou sau trei litere alturate poate fi redat un singur sunet: che, chi, ghe, ghi. De exemplu: unchi = 5 litere, 3 sunete (u-n-chi); unghi = 5 litere 3 sunete (u-n-ghi). d) Acelai sunet poate fi redat prin sunete diferite. Sunetul , notat cu , se utilizeaz n poziie iniial sau final (nalt, neca, ur, cobor), precum i n cuvintele compuse sudate n care al doilea cuvnt ncepe cu , sau a cuvintelor derivate cu prefixe de la un cuvnt care ncepe cu (bineneles, rentregire, prentmpina, semintuneric). n toate celelalte situaii se scrie , nu : romn, a vji, a mri, cobornd, ngrnd, rmnnd, hotrt, urt etc. De asemenea, sunetul c este redat prin litera c n carte, prin k n kaliu i prin q n numele propriu Quatar (se pronun catr). Sunetului v i corespund literele v n vas, vam, volan i w n whisky, wolfram, watt. Lui i i corespund literele i i y n iarn, Ion, iute sau york, yancheu. Litera k i grupul de litere qu, urmate de e,i redau acelai sunet ca grupul de litere ch: kilowatt, kilolitru, Quintus. Vocale. Consoane Sunetele limbii romne sunt: a) Vocale plenisone = sunetele care se rostesc fr ajutorul altor sunete: a,,,e,i,,o,u,. Ele pot alctui singure silabe: e-lev, e-co-no-mic, u-or, o-lar etc. 6

b) Semivocale = sunetele care seamn cu vocalele, dar nu se pot rosti singure, nu pot alctui singure silabe. Ele sunt: e, i, o, u: oa-meni, oa-ie, ca-dou etc. c) Consoane = sunetele care se rostesc cu ajutorul unei vocale i nu pot alctui singure silabe. Ex. b (be), c (ce), d (de), g (ge), r (re sau er), s (se sau es) etc. Silaba O vocal, sau o grupare de sunete cuprinznd o vocal, pronunate cu un singur efort expirator (adic printr-o singur deschidere a gurii) formeaz o silab. O silab conine obligatoriu numai o singur vocal plenison. Cuvintele pot fi: monosilabice (formate dintr-o singur silab) ou, sac, veac, timp, sunt, rac; bisilabice (formate din dou silabe): e-lev, coa-l, su-biect, o-biect, cla-s, ma-m; plurisilabice (formate din trei sau mai multe silabe): ca-ta-log, can-de-la-bru, c-r-mi-d-ri-e etc. Silaba poate fi format din: a) un sunet (o vocal): o-cean, a-mar; i-nel; b) mai multe sunete alturate ale aceluiai cuvnt: ex-tre-m, ex-tem-po-ral, di-ri-gin-te; c) dou cuvinte rostite mpreun: Nu-i acas s-i dau ce-mi cere. d) un cuvnt rostit mpreun cu sfritul sau nceputul altui cuvnt: Dndu-mi cartea a plecat. El mi-admite orice. Care-adres vrei? Diftongul Diftongul este un grup de sunete alctuit dintr-o vocal plenison i o semivocal, pronunate n aceeai silab. Exemple: ou, no-roi, sea-r, soare, vor-beas-c, nu-mai etc. Diftongii pot rezulta uneori i din rostirea ntr-o silab a dou cuvinte legate prin liniu de unire: mi-a dat, i-a spus, i-a pstrat etc. Triftongul Triftongul este grupul de sunete alctuit dintr-o vocal plenison i dou semivocale, pronunate n aceeai silab. Exemple: a-veau, beau, 7

sprin-te ioa-r, tr-iau, plu-teau, ne-au spus, le-au dat, i-ai scris etc. n cuvintele care conin grupurile ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi nu exist diftongi sau triftongi care s nceap cu semivocalele e, i. Deci, n ceas, geam, chiar, ghea, ziceau, veghea etc. nu sunt diftongi sau triftongi. Hiatul Dou vocale alturate rostite n silabe diferite alctuiesc un hiat. Exemple: po-e-zi-e, i-de-e, fi-in-, lu-m, se-min-i-e, A-gla-e, Vi-o-le-ta etc. Desprirea n silabe Desprirea cuvintelor n silabe se face inndu-se seama de urmtoarele reguli: a) Consoana aflat ntre dou vocale formeaz silab cu vocala urmtoare: ma-m, e-le-v, ma-p, pe-nar. Grupul de litere che, chi, ghe, ghi formeaz un singur fonem, deci urmeaz regula general la desprirea cuvintelor n silabe: pe-re-che, ro-chi-e, ve-ghea, Gher-ghi-na. b) Dintre dou consoane alturate, aflate ntre dou vocale, de obicei, prima rmne n prima silab, iar cealalt trece la silaba urmtoare: mas-c, car-te, mar-tor. Excepie: Cnd prima consoan este b, c, d, f, g, p, t, v, iar a doua este l sau r, amndou vor face parte din silaba urmtoare: ti-tlu, ta-bl, ti-gru, Lo-tru, tea-tru, A-vram, a-fla, A-dri-an, e-clu-z, a-plomb. Dar grupul consonantic format din r+l urmeaz regula general i se desparte: gr-l, mier-l, bur-lan, cr-lan, sau cel format din s+l: ps-l, vs-la. n cazul cuvintelor care au n componena lor litera x (cu valori fonematice diferite: cs i gz), la desprirea n silabe x trece ntotdeauna la silaba urmtoare: a-x, la-xa-tiv, e-xa-men, dez-in-to-xi-ca. Dac cele dou sunete sunt redate prin semnul propriu, adic litera corespunztoare (cs), desprirea n silabe urmeaz regula general: A-lec-san-dri, tic-sit. Dac x este urmat de o alt consoan, urmeaz regula general: ex-cep-i-e, ex-tinde-re, ex-tre-m, ex-tra-bu-ge-tar. Numele proprii care conin consoane duble(Bolliac, Negruzzi, Russo, Rosetti, Philippide) nu urmeaz regula general, ntruct n asemenea

situaii consoanele duble redau un singur sunet. Astfel, vom despri: Bo-lliac, Ne-gru-zzi, Ru-sso etc. c) Trei sau mai multe consoane alturate aflate ntre dou vocale trec, de obicei, prima cu vocala dinainte, iar celelalte cu vocala urmtoare: cen-tru, con-ti-in-, as-tro-na-ut etc. Excepie: n cazul grupurilor de litere lpt (sculp-tor), mpt (simp-tom), nc (linc-ii), nct (punc-tu-a-i-e), nc (func-i-o-nar), ndv (sand-vici), ngv (lingvist), rct (arc-tic), stm (ist-muri) desprirea se face ntre a doua i a treia consoan. Ele se despart astfel, deoarece n limba romn contemporan nu avem cuvinte care s nceap cu aceste grupuri consonantice, cu excepia cuvntului ctitor i a familiei sale de cuvinte (ctitorie, ctitoreas, ctitoricesc). Excepie face i cuvntul vrstnic, derivat cu sufix, care se desparte ntre a treia i a patra consoan: vrst-nic. d) Cuvntul jertf se desparte: jert-f, ntruct n limba romn nu exist nici un cuvnt care s nceap cu grupul consonantic tf. e) Cuvintele compuse i cele derivate cu prefixe se despart n silabe inndu-se seama de elementele componente: de-scriu, in-a-bil, drept-unghi, in-sta-bil, sub-or-di-ne, sub-u-ni-ta-te, in-ac-tiv. f) Cuvintele compuse din abrevieri literale sau iniiale de cuvinte nu se despart n silabe: TAROM, NATO, ROMAVIA, IMAR, UTA etc. g) n cazul substantivelor proprii care au ultima silab format dintr-o singur vocal, ea nu trece n rndul urmtor dect mpreun cu precedenta: a: Ama-lia, An-glia, Aga-pia, Ma-ria (i nu Amali-a, Angli-a etc.) e: Ambro-zie, Zoe (i nu Ambrozi-e, Zo-e) o: Geo, Theo, Ro-meo (i nu Ge-o, The-o, Rome-o). Exist, n limba actual, tendina de a scurta cuvintele sau de a forma cuvinte prin suprimarea sufixului (derivare regresiv). Aceasta duce la sporirea funcionalitii silabei, care nu are n cuvnt un anumit sens, dar poart ceva din nelesul cuvntului. Unele cuvinte monosilabice intr ca elemente componente n structura unor cuvinte, fie ca sufixe, fie, de cele mai multe ori, ca silabe n cuvntul de baz (n etimonul) sau n structura integral a cuvntului, dei ele au - luate independent - o valoare morfologic i un sens precis. Considerm indicat ca aceste silabe s nu fie trecute - prin desprirea n silabe a cuvntului - la nceputul rndului, ntruct pot denatura nelesul textului, fapt derutant mai ales n manualele i materialele didactice pentru ciclul primar i gimnazial. Vom prezenta, n continuare, asemenea cazuri ce intr n structura morfologic a substantivelor proprii, 9

nume i prenume de persoane, ntruct n aceast sfer a vocabularului denaturrile sunt mai frecvente, tocmai datorit coincidenei cu acele cuvinte monosilabice despre care am vorbit mai sus, dei ele se ntlnesc i la substantivele comune. Ilustrarea noastr are n vedere acele silabe care au valoarea unor cuvinte monosilabice, fa de care va trebui s manifestm atenie: Substantive: an: Ci-prian (nu Cipri-an); bal: De-cebal (nu Dece-bal); cal: Pascal (nu Pas-cal); car: Oscar (nu Os-car); ca: Farca (nu Far-ca); dac: Rdac (nu R-dac); dor: Tudor (nu Tu-dor); du: Brndu (nu Brn-du); fir: Zamfir (nu Zam-fir); lan: Blan (nu B-lan); leu: Penteleu (nu Pente-leu); mir: Dra-gomir (nu Drago-mir); na: Clina (nu Cli-na); nea: Cornea (nu Cor-nea). Adjective: grea: Negrea (nu Ne-grea); la: Gavrila (nu Gavri-la); lin: Clin (nu C-lin); Pronume: ea: Doro-teea (nu Dorote-ea) le: Caragiale (nu Cara-giale) li: Mili (nu Mi-li) mi: Mimi (nu Mi-mi) Verbe: a: Fi-lia (nu Fili-a) bat: Brbat (nu Br-bat) bea: Ciorbea (nu Cior-bea) da: Gio-conda (nu Giocon-da) Adverbe: ba: Basa-raba (nu Basara-ba) nuc: Ionuc (nu Io-nuc); par: Gapar (nu Ga-par); peti: A-limpeti (nu Alim-peti); pin: Fi-lipin (nu Fili-pin); pol: Caria-nopol (nu Cariano-pol); rai: Chirai (nu Chi-rai); rol Carol (nu Ca-rol); strat: Calistrat (nu Cali-strat); a: Brn-dua (nu Brndu-a); tei: Matei (nu Ma-tei); ton: Anton (nu An-ton); vin: Corvin (nu Cor-vin). Articole: cea: Mircea (nu Mir-cea); cel: Flo-ricel (nu Flori-cel). rea: Floarea (nu Floa-rea); vid: Ovid (nu O-vid); viu: Silviu (nu Sil-viu). ne: Demos-tene (nu Demoste-ne) se: Ns-tase (nu Nsta-se) ta: A-neta (nu Ane-ta) te: A-xente (nu Axen-te). du: Radu (nu Ra-du) ia: A-glaia (nu Agla-ia) sar: Bal-tasar (nu Balta-sar) vin: Savin (nu Sa-vin) nu: Lo-treanu (nu Lotrea-nu)

10

(Exemplele sunt luate dup CHRISTIAN IONESCU, Mica enciclopedie onomastic, Bucureti, Editura enciclopedic romn, 1975).

Prepoziii: ca: Flo-rica (nu Flori-ca) cu: Emi-nescu (nu Emines-cu) Conjuncii: c: Mi-tic (nu Miti-c) Interjecii: ha: Gaha (nu Ga-ha) na: Doina (nu Doi-na)

din: Codin (nu Co-din) la: An-gela (nu Ange-la) ci: Luci (nu Lu-ci) poc: Fi-lipoc (nu Fili-poc)

Observaii: Desprirea cuvintelor n silabe se face uneori n scopuri stilistice, marcnd rostirea rspicat a cuvintelor: Crcnel (cu tonul sfidtor i melodramatic): Eu sunt Bi-bi-cul, ne-ne Ian-cu-le! (I.L. Caragiale D-ale carnavalului) La desprirea cuvintelor n silabe, e bine s nu coincid liniua de desprire a cuvintelor n silabe cu liniua de unire. De exemplu, cuvntul vzndu-ne se va despri astfel: .................................................................................................. vzndu-ne, sau ...................................................................................... vzndu-ne. Cuvntul spune-mi se va despri: .............................................. spune-mi, deoarece-mi nu formeaz singur silab. Reinem c desprirea cuvintelor n silabe nu urmeaz unitatea cuvintelor, ci grupeaz ntr-o silab foneme (sunete) din cuvinte apropiate care alctuiesc silaba: Se plnge-ntr-una Se pln-ge-n- tru-na Ce-are-n gur? Ce-a-re-n gu-r? Ne-ar i fi fost ruine-amar Ne-ar i fi fost ru-i-ne-a-mar De ne-am fi dus i-acu-n zadar De ne-am fi dus i-a-cu-n za-dar (G. Cobuc - Raport) Accentul

Pronunarea mai intens (mai puternic) a unei silabe dintr-un cuvnt se numete accent. n cuvintele formate din mai multe silabe exist silabe accentuate (care se pronun cu o intensitate mai mare) i silabe neaccentuate (care se pronun cu o intensitate mai mic). n limba romn accentul nu are loc fix (ca n francez sau maghiar), ci poate s cad pe oricare silab a cuvntului, de aceea l numim mobil. Accentul poate s cad pe silaba: 11

1. ultim (accent oxiton): po-por, a-var. fri-gi-der, iz-vor, sim-bol, e-te-ro-gen, e-di-fi-ca-tor; 2. penultima (accent paroxiton): al-bi-n, gr-di-n, o-dih-n; 3. antepenultima (accent proparoxiton): vi-zi-t, fe-bru-a-ri-e, co-ni-; 4. a patra sau a cincea (ncepnd de la cea final): ve-ve-ri-, fel-ce-ri-, doc-to-ri-, sap-te-spre-ze-ce, no-u-spre-ze-ce. Unele cuvinte monosilabice nu se accentueaz, ci se pronun mpreun cu alte cuvinte. Cele mai frecvente cazuri le prezint formele neaccentuate de dativ i acuzativ ale pronumelor personale i reflexive care se pronun mpreun cu alte cuvinte i, n scris, se leag prin liniu de unire: d-mi o carte, i-a citit lecia, l-am vzut, ne-am dus, nu-s vinovat (s = verb). Accentul poate avea valoare morfologic, adic deosebete cuvinte care, fiind identice ca form, se pot confunda ntre ele: acele (substantiv) acele (pron. - adj. pron.) copii (singular copil) copii (singular copie) dei (adjectiv) dei (conjuncie) (n) lturi (adverb) (n) lturi (substantiv) vesel (adjectiv) vesel (substantiv) urechea (substantiv) urechea (verb imperfect) adun (indicativ prezent) adun (indicativ perfect simplu) povestea (substantiv) povestea (verb imperfect) n scris, accentul cuvintelor nu se noteaz de regul. Este permis notarea doar n situaiile n care se simte nevoia de evitare a confuziei ntre cuvinte, forme sau variante omografe ca: modle - mdele, ncui - ncie etc. Exerciii 1. Stabilii numrul sunetelor i literelor n cuvintele urmtoare, precizai corelaia dintre ele pe baza exemplelor de mai jos: examen, complex, eclips, eczem, cocs; chiar, ciorap, cronometru, kilogram; cas-case, copac-copaci, nufr-nuferi. 2. Folosind ndreptarul ortografic indicai, prin rescriere, care sunt cuvintele scrise corect: rucsac, ruxac, fix, fici, complex, compleci, exem, egzem, chiam, cheam, exemplu, egzemplu, diavol, deavol, ghionoaie, gheonoaie.

12

3. Completai cuvintele alturate cu litera corespunztoare i motivai utilizarea ei: ........prtia bo........b bo.......boane .........perechea ........pdurit co......puter Reinei! naintea lui b i p se scrie ntotdeauna m nu n! 4. Precizai regulile de desprire a cuvintelor n silabe i ilustrai fiecare regul prin exemple potrivite. 5. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte i explicai de ce ai procedat aa: academie, accent, afectuos, alcool, ambiguu, ax, creuzet, dimpreun, dreptunghi, despre, exerciiu, funcie, impetuos, inegal, inexactitate, inflamabil, lingvistic, maidan, nedrept, obiect, punctaj, ruvoitor, reacredin, reziduu, sanciune, sublinia, subapreciat, sanctuar, sublimare. Reinei! a) Cnd un cuvnt nu se termin ntr-un rnd se vor scrie n rndul urmtor numai silabe ntregi. b) n cazul cuvintelor compuse, desprirea n silabe ine seama de elementele componente ale acestora: port-a-vion, unt-de-lemn. c) Cuvintele compuse din abrevieri literale sau iniiale de cuvinte nu se despart n silabe: NATO, UCECOM, TAROM, ASIROM, UNESCO, ROMAVIA, IMAR, UTA. 6. Desprii cuvintele n silabe i stabilii numrul silabelor din fiecare fraz sau vers: a) Dac-i copil, s se joace; dac-i cal, s trag i dac-i pop s ceteasc. (I. Creang - Amintiri din copilrie) b) El, iat-mi-l c vine S-mi fie so n crng; Era-ntuneric bezn i nu vedea c plng. (G. Cobuc - Balad) c) Nevasta i-a murit i-apoi I-a ars i casa; i-a trsnit Deodat patru boi. Tria la praguri i-n nevoi C-n urm a-nnebunit. (G. Cobuc - Flcri potolite)

13

7. Gsii cel puin trei cuvinte care s conin consoanele duble: cc, nn, rr, ss i motivai ortografia lor. 8. Enumerai 5 cuvinte formate cu prefixul n, care se scriu cu doi n; motivai-le ortografia. 9. Subliniai silabele accentuate n enunurile de mai jos: I-a ajuns cuitul la os. Nu-i fnul pentru gte. Vai de pnza-ntre dou foarfeci. Mai bine o pace strmb, dect o judecat dreapt. 10. Citii cu atenie cuvintele de mai jos; indicai posibilitile de accentuare i sensurile (lexicale i morfologice) pe care le dobndesc cuvintele la schimbarea accentului: aburi, acele, acri, colonie, consol, copii, dudui, gust, isprvi, n lturi, modele, povestea, snopi, torturi, urechea, vesel, voi. Reinei! Accentul silabic (= accentul propriu al fiecrui cuvnt care trebuie respectat n rostire) are rol lexical, deosebind omografele (paraleleparalele) sau morfologic, difereniind forme gramaticale flexionare (cnt cnt). 11. Cte litere, sunete, vocale i semivocale conin cuvintele: ghionoaie, cercel, ghimpe, celular? 12. Desprii n silabe cuvintele: uniune, penultim, peninsul, energofag, obiecie, autosugestie. 13. Indicai variantele corecte ale cuvintelor de mai jos: alee/aleie, auricol/auricul, destructiv/distructiv, jeratic/jratic, feminin/femenin, fine/finee, gogoa/gogoae, serviciu/servici, egalnic/galnic, marmor/marmur, musafir/mosafir, respectos/respectuos, ridicul/ridicol, puieril/pueril, ndemnizaie/indemnizaie, preedenie/preedinie / preidinie. 14. Alegei forma corect: a se sfii/a se sfiii, acord/acordeaz, bnuie/bnuiete, a escava/a excava, a extompa/a estompa, s invoce/s invoace. 15. Desprii n silabe antonimele cuvintelor: uman, normal, accesibil, acord, avantaj. 16. Dai cte dou exemple de cuvinte sau grupe de cuvinte care conin silabe alctuite din: a) un sunet (o vocal); b) un cuvnt ntreg i nceputul altui cuvnt; c) sfritul unui cuvnt i nceputul altui cuvnt. 17. Desprii n silabe cuvintele: sinoptic, inadmisibil, mprosptat, inerent, subapreciere, atlas, somptuos, muzee, leoaic.

14

18. Subliniai varianta accentuat corect: prevdere - prevedre, smbol - simbl, ctor - actr, mzer - mizr, zro - zer, vever - vveri, isberg - aisbrg. 19. Marcai grafic accentul (fonetic) la urmtoarele cuvinte: avarie, apendice, Alexandria, butelie, Bogdan, Buzia, caracter, calcar, cais, Dimitrie, Dobrogea, editor, fenomen, firav, legitim, matur, Narcis, profesor, revizor, sever, tefan, vestibul. 20. Desprii cuvintele n silabe i stabilii numrul silabelor din fiecare vers: a) Cine-i?... Ce-i?... Ce-a fost pe-aici?... .............................................................. Ce s fie? Nu-i nimic. A trecut Acceleratul ... (G. Toprceanu - Acceleratul) b) i-l ngroap-n snu-i mut Venica Natur.

(G. Toprceanu - Balada morii)

15

B. VOCABULARUL Limba de toate zilele e o unealt i o form a spiritului (Lucian Blaga) Definiie * Structura * Uniti lexicale * Cuvnt de baz, cuvnt derivat * Familia de cuvinte * Sensurile cuvintelor * Principalele categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, paronime * Pleonasmul * mbogirea vocabularului * Etimologia * Toponimia * Onomastica * Exerciii Definiie: Totalitatea cuvintelor dintr-o limb formeaz vocabularul sau lexicul acelei limbi. Structura vocabularului: Vocabularul este alctuit din dou pri: 1. Fondul principal de cuvinte (vocabularul fundamental sau nucleul vocabularului) cuprinde cuvinte fr de care nu este posibil nelegerea dintre oameni. Aceste cuvinte se caracterizeaz prin: a) frecven mare n comunicare; b) capacitatea de a intra n combinaii lexicale i sintactice; c) exprim noiuni de baz: numele unor obiecte i aciuni foarte importante: cas, mas, scaun, cuit, a face, a mnca, a bea, a spla, a merge etc; numele unor buturi i mai ales alimente de prim necesitate: ap, lapte, pine, carne, brnz, legume i altele; numele unor pri ale corpului omenesc: cap, gur, frunte, deget, mn, nas, picior, ureche etc; denumirile unor psri i animale: gin, coco, pui, porc, oaie, lup, cine, pisic, vulpe etc; numele unor arbori i fructe: mr, viin, cire, nuc, prun, pr etc. culori: alb, rou, negru, verde, albastru, galben etc; relaii de rudenie: tat, mam, frate, sor, unchi, vr, nepot, bunic etc; numele zilelor sptmnii: luni, joi, smbt etc. Cuvintele din fondul principal lexical au i cele mai multe derivate sau compuse i intr n numeroase locuiuni i expresii (ex: cuvntul cap: 16

a-l bate la cap, a-i pierde capul, a da peste cap, din cap pn n picioare, cu noaptea n cap, n ruptul capului, a avea scaun la cap, a sta pe capul cuiva, a i se urca la cap, a-i lua lumea n cap i altele); Din circa 120.000 de cuvinte cte are limba romn n total, 1500 fac parte din vocabularul fundamental. Peste 60% din aceste cuvinte sunt de origine latin, iar restul au diverse alte origini. Dup originea cuvintelor, vocabularul limbii romne este constituit din: a) fondul lexical originar, care conine cuvintele motenite din limba latin (mam, tat, frate, sor, brbat, bea, mn, pine, sare etc.) i cuvintele de origine autohton, geto-dac: abur, baci, balaur, barz, brad, brusture, buz, cciul, copac, copil, fluier, gard, ghimpe, groap, grap, grumaz, jumtate, mazre, mgar, mrar, mnz, mugure, ra, rnz, smbure, spnz, strugure, strung, ap, tarc, urd, vatr, viezure, Arge, Cri vreo 185 de cuvinte). b) mprumuturi din alte limbi (slav, turc, francez, italian, german, englez etc.) 2. Masa vocabularului (vocabular secundar) cuprinde cuvinte mai rar ntrebuinate sau chiar necunoscute de unii vorbitori. Masa vocabularului cuprinde aproximativ 90% din totalul cuvintelor limbii i are n alctuire: a) arhaisme cuvinte sau expresii vechi, care au ieit din uz: arma, hatman, clucer, ienicer, prclab, ispravnic, jude, logoft, vtaf, armie etc. Sunt situaii cnd a disprut unul dintre sensurile unui cuvnt: om prost = om simplu (sens arhaic); om lipsit de inteligen (sens actual); mitocan = locuitor al unui mitoc (construcie pe lng o mnstire) (sens arhaic); grosolan, needucat (sens actual). b) regionalisme: cuvinte folosite ntr-o anumit regiune a rii: barabule, crumpi, ppuoi, cucurbt (dovleac), pnar (salcm), cum (cciul), mai (ficat) c) termeni internaionali expresii idiomatice: a trece n revist formule internaionale: mrul discordiei; fata morgana; cliee internaionale preluate din francez: sabia lui Damocles (ameninarea plutind n aer), clciul lui Ahile (punct vulnerabil). - expresii latineti uzuale: ad litteram (cuvnt cu cuvnt), alter ego (un alt eu), de facto (de fapt), de jure (de drept), in fine (n sfrit), modus vivendi (mod de a tri), persona non grata (persoan nedorit - n diplomaie), sine qua non (fr de care nu se poate) i altele; 17

d) elemente de jargon: cuvinte folosite de anumite categorii sociale pentru a impresiona: bonsoir, arivederci, comme ci, comme a (aa i aa) etc; e) termeni argotici: cuvinte caracteristice unor grupuri umane specifice (elevi, studeni, militari, hoi etc): dirul, diriga, curcan (poliai), a face talp la ptrat (a te plimba cu cineva), binom (cuplu de ndrgostii), tablagiu(subofier), bitari (bani), a da eap (a fura); f) termeni tehnici i tiinifici: cuvinte folosite n anumite domenii ale tiinei i tehnicii: atom, proton, cibernetic, polinom, epidemie etc. g) neologismele; cuvinte mprumutate din alte limbi, sau create recent prin mijloace proprii ale limbii romne: management, crean, fiabilitate, sponsor etc; Varianta lexical este o pronunare diferit a aceluiai cuvnt n raport cu forma lui literar: particul - particol, abibild - acibild, complet - complect; Vom prezenta grafic componena vocabularului:

arhaisme

neologisme

alte cuvinte

vocabular fundamental: 1500 limbaj tehnic cuvinte i tiinific

regionalisme

elemente de jargon

termeni argotici

O alt mprire a vocabularului este: a) vocabularul activ care cuprinde cuvinte pe care le folosim foarte frecvent, n tot momentul (a mnca, a bea, a dormi etc.) b) vocabularul pasiv care cuprinde cuvinte pe care le cunoatem, dar nu le folosim n mod obinuit (doroban, opinc etc.) 18

vocabularul

vocabularul activ

pasiv

n fondul principal lexical intr numai vocabularul activ. Nu exist granie ntre vocabularul activ i cel pasiv. Astfel, cuvntul primar a fcut parte din vocabularul activ pn la reforma administrativ din 1947. La aceast dat trece n vocabularul pasiv. La noua reform administrativ din 1976 se introduce din nou funcia de primar, cuvntul trecnd iari n vocabularul activ. La utilizarea termenului poliie = miliie = poliie remarcm aceeai situaie. Uniti lexicale Cuvntul = unitatea de baz a vocabularului Cuvintele sunt mbinri de mai multe sunete, sau un singur sunet, care au un neles. Cuvintele au: a) form (nveli sonor): e-l-e-v; b) coninut (un neles sau mai multe nelesuri, sensuri, semnificaii); Cuvntul elev are sensul de persoan care nva ntr-o coal, sau care este instruit de cineva, colar. Cuvintele pot avea acelai sens, deosebindu-se prin sunetele din care sunt alctuite: prieten - amic Alte cuvinte sunt alctuite din aceleai sunete, dar se deosebesc prin sens: sol (not muzical), sol (pmnt), sol (emisar), Cuvntul compus unitate lexical format din dou sau mai multe cuvinte: untdelemn, vi-de-vie, nou-nscut, CEC; Expresii grupuri de cuvinte cu o anumit stabilitate n limb: a fugi mncnd pmntul; Locuiuni grupuri de cuvinte cu neles unitar care au valoare de parte de vorbire: a bga de seam, din cnd n cnd, sat fr cini, picat din cer etc. 19

cuvinte.

Cuvnt de baz servete ca punct de plecare n formarea altor De exemplu:

om, n formarea cuvntului omenete. alb, n formarea cuvntului albitur. Familia lexical totalitatea cuvintelor nrudite ca neles i formate de la acelai cuvnt de baz sau de la un radical. Cele mai frecvente categorii de la care se formeaz familii de cuvinte sunt substantivele, adjectivele, verbele i adverbele. Exemple: ochi ochior - ochios - ocheal - (a) ochi - ochit - ochire - ochitor ochitur: ochi = radicalul drept dreptate - nedreptate - dreptar - dreptunghi - dreptunghic dreptunghiular - (a) ndrepta - ndreptar - ndreptat nendreptat; drept = radicalul tnr tineresc - tineree - tineret - tinerime - tinerel - tineric tinerea -(a) ntineri - ntinerire - ntinerit - (a) rentineri rentinerit - ntineritor - rentinerire; tnr = radicalul Radicalul (rdcina) = elementul comun tuturor cuvintelor dintr-o familie i care conine sensul lexical al cuvintelor: Ex: alb albicios - alburiu - albea - albeal - albior albitur - albu - albu; alb = radicalul O familie lexical nglobeaz totalitatea cuvintelor formate prin derivare, prin compunere i prin schimbarea valorii gramaticale de la acelai cuvnt de baz. Atenie! Nu trebuie s grupm cuvintele n familii lexicale doar dup elementul comun. ex: alb, albin, alburiu, a albi, albie, nealbit, nlbit, albastru, albitur, nenlbit, albit, albatros. Sensurile cuvintelor cuvnt. Sensul lexical este nelesul pe care vorbitorii l atribuie unui

Cuvintele monosemantice sunt cuvintele care au un singur neles: azot, antibiotic, natriu, pix, strung etc. Cuvintele polisemantice sunt cuvintele care au dou sau mai multe sensuri: mas, baie, gur, stea, coal etc. Sensul cuvintelor polisemantice se precizeaz n context. Dintre sensurile cuvintelor polisemantice, unul este sensul primar sau etimologic 20

(sensul iniial), iar celelalte sunt sensuri derivate, care sunt nrudite prin neles. Astfel, cuvntul sterp are mai multe sensuri: a) neroditor, srac (despre pmnt) b) steril (despre plante, animale) c) fr coninut, zadarnic, (despre idei, gndire) Cuvntul coal poate avea urmtoarele nelesuri: a) cldire: n ora s-a construit o coal nou. b) cursuri: Noi avem coal dimineaa. c) totalitatea elevilor: coala noastr a plecat la teatru. d) experien de via: Bunicul are coala vieii. e) nvtur: Tata este un om cu coal. Cuvntul carte are o larg palet de sensuri: a) scriere tiprit: Mi-am cumprat o carte de la librrie. b) carte alb: publicaie oficial a unei instituii cuprinznd date justificative. (Cartea alb a securitii) c) scrisoare: Ionel a trimis carte din armat. d) diviziune: mai mare dect un capitol al unei opere literare, e) carte de membru carnet cu date personale f) carte de munc carnet de munc g) nvtur George este om cu carte. Sensurile lexicale ale cuvintelor sunt: a) Sensul de baz (sens propriu sau sens principal), trezete n mintea vorbitorului imaginea obinuit a unui obiect, aciuni sau nsuiri: n fraza: Clcm pe pmnt cu picioarele i mncm cu gura, cuvintele picioarele i gur sunt folosite n sensul propriu. b) Sensul secundar apare pe planul al doilea n contiina vorbitorilor i, de obicei, pentru a-l nelege este nevoie de context. Exemple: piciorul podului, gura cmii, creast de munte, ochi de zpad, umr de deal, coasta dealului, creierii munilor, inima pdurii. c) Sensul figurat rezult din nlocuirea numelui direct al obiectului, fenomenului, aciunii cu numele altui obiect asemntor. Este vorba de un transfer de la sensul propriu, comun, la sensul figurat, obinut printr-o comparaie prealabil. Ex: un fruct dulce - o dulce amintire, o prpastie adnc - o cugetare adnc, - o noapte adnc; Pe-un picior de plai / Pe-o gur de rai.

21

Sensurile figurate apar frecvent n stilul artistic, realizndu-se prin aa-numitele figuri de stil sau tropi (metafora, comparaia, personificarea, metonimia, sinecdoca) Sensul lexical este sensul explicit, adic cel care denumete un obiect, eveniment, fenomen etc. (ex: orean = locuitor al unui ora). Sensul gramatical este dat de contextul gramatical. Ex: Statuia de marmor este aspectuoas. (de = prepoziie) De mi-i da o srutare/ Nime-n lume n-o s tie (de are valoare de conjuncie: dac). A fugit de se mirau toi pe el. (de are valoare de conjuncie nct). S crape, l de tie ceva. (de are valoarea pron. relativ care) De! Se mai ntmpl i la casele mari (de interjecie). Sensurile relaionale se redau, de regul, prin uneltele gramaticale; prepoziiile i conjunciile. Ex: prepoziia cu: asocierea: Mergem cu toii n tabr. posesia: Vipera cu corn. instrumentul: Scrie cu pixul. modalitatea: El ateapt cu sufletul la gur. Dinamica vocabularului. Schimbrile de vocabular sunt determinate de dispariia unor cuvinte vechi care nu mai corespund unor realiti (ispravnic, hatman, paharnic), sau de completarea vocabularului cu unele cuvinte noi de care societatea are nevoie: (computer, televizor, manager). Alte cuvinte i dobndesc sensuri noi. (ex: miel - n limba veche nsemna om de rnd, azi nseamn ticlos). Principalele categorii semantice Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Sinonimele Sinonimele sunt cuvinte cu neles identic sau aparent identic. a zice - a spune - a gri - a cuvnta - a vorbi; susur - oapt - freamt - murmur - zvon; asfinit - amurg - nserare - apus - crepuscul; curte - ograd - ocol - bttur; a cugeta - a gndi - a reflecta - a cumpni - a medita. 22

Tipuri de sinonime lexicale 1. Sinonimele totale (puine la numr) corespund semantic n toat sfera lor de sensuri. Ex: cupru//aram; exil//surghiun; lexic//vocabular; tuci//font; dentist//stomatolog; 2. Sinonimele pariale se deosebesc prin nuane de sens, prin valorile lor stilistice, prin sfera de utilizare sau prin posibilitile de combinare cu alte cuvinte: pat//divan//studiou; comesean//conviv; albie//troac; salvare//mntuire//izbvire; Tot sinonime pariale sunt i acele serii de cuvinte care difer ntre ele prin trsturi graduale: detept//inteligent//ager//iste; mulumire//bucurie//satisfacie//fericire; bun//preios//valoros//blnd. Seriile sinonimice sunt asocieri de cuvinte (minimum dou), pe baza cel puin a unui sens comun, ntr-o anumit perioad de timp, n cadrul aceluiai sistem lingvistic. (Apud. O. Vineler, Probleme de sinonimie, p.13) Pentru noiunea de serie sinonimic se mai folosesc i termenii: pereche sinonimic, dublete sinonimice, lan sinonimic. Ex: a frnge//a sparge// a zdrobi// a sfrma; a accentua//a evidenia//a ntri//a marca// a reliefa. 3. Sinonimele aproximative se ntlnesc n operele literare unde cuvintele sunt folosite cu sens figurat: cuibar rotind pe ape = vrtej; o vatr de jratic = luna; iubire = arit, lav, flacr etc. 4. Sinonimele lexico-frazeologice: epitaf = inscripie funerar; a spla putina = a lua-o la fug, a fugi, a-i lua tlpia; a-i aduce aminte = a-i aminti. Datorit sinonimiei, limbajul artistic dobndete o mare expresivitate. Hrit, noduroas, st n colb rnia veche (sensul propriu) Iar Negruzzi terge colbul de pe cronice btrne. i albinele aduc miere, aduc colb mrunt de aur. Ameit de limbe moarte, de planei, de colbul colii. Confundam pe vechiul dascl cu un crai mncat de molii. (M. Eminescu) i n opera lui M. Sadoveanu sinonimele dobndesc valoare stilistic. Astfel, pentru verbul a muri, autorul Baltagului folosete o varietate de expresii: a adormi, a adormi de-a pururi, a adormi pe vecie, a

23

se aduga la strmoi, a se apropia funia de par, a se cltori spre lumea umbrelor, a se duce pe cellalt trm .a. n Povestea lui Harap - Alb, Ion Creang pentru noiunea belea folosete o serie sinonimic expresiv: dndnaie, pozn, pacoste, ncurctur, pocinog. Antonimele Antonimele sunt cuvinte cu form diferit i neles opus. Exemple: bun = ru; mic = mare; btrn = tnr; mult = puin; ieri = azi; jos = sus; Pentru a putea fi incluse n categoria antonimelor, aceste cuvinte trebuie s desemneze dou realiti care aparin aceleiai sfere semantice, la extremitile ei. urenie = frumusee, repede = ncet. Clasificarea antonimelor dup structura lor morfologic a) Antonime cu radical diferit: bucurie = tristee; acolo = aici; bun = ru; b) antonimul cu acelai radical, la care opoziia se realizeaz cu ajutorul prefixrii: moral = amoral; avantajos = dezavantajos; a plcea = a displcea; dispus = indispus; vinovat = nevinovat, plcut = neplcut. Antonimia se stabilete pentru fiecare din sensurile cuvntului polisemantic. Astfel cuvntul drept are trei antonime diferite, cte unul pentru fiecare din sensurile lui importante: drept - nedrept (om drept = om nedrept) drept - stng (picior drept = picior stng) drept - strmb (linie dreapt = linie strmb) Uneori noiunea opus se stabilete prin perifraz: a ascunde = a da pe fa; a adormi = a fi treaz. Sunt situaii cnd unul i acelai cuvnt intr n mai multe perechi antonimice: aici/acolo, aici/dincolo, aici/aiurea. Nu sunt antonimice: - Unele perechi de cuvinte care, pe lng deosebire de sens, au i note comune: brbat-femeie; biat-fat; cal-iap; bou-vac; altoit-pdure; domestic-slbatic; - nu orice cuvnt format cu prefixul ne - de la un radical este antonimul acestuia. Nu sunt antonime nebun, netot. n textul literar, antonimele i realizeaz funciile lor expresive n cadrul antitezei: 24

Ferete-te deopotriv de prietenia dumanului i de dumnia prietenului. Omonimele diferit. Omonimele sunt cuvinte care au aceeai form, dar cu neles total

Ex: bar 1 = unitate de msur a presiunii atmosferice; bar 2 = local unde se vnd buturi alcoolice, cafea etc.; bar 3 = compartiment ntr-un dulap unde se in buturi; cas 1 = cldire destinat pentru a servi de locuina omului; cas 2 = dulap sau ldi de fier n care sunt inui bani, hrtii de valoare etc./ghieu la care se fac ncasrile i plile. Omofonele sunt cuvinte care se pronun identic, dar se scriu diferit: de mult/demult, si/s-i, stics/stix. Omografele sunt cuvinte care se scriu identic, dar se pronun diferit: vesel, era, acele, torturi etc. Omonimele sunt de mai multe feluri: lexicale, lexico-gramaticale, morfologice. 1. Omonimele lexicale sunt de dou feluri: a) omonimele propriu-zise sau omonimele totale sunt cuvinte care aparin aceleiai pri de vorbire, coincid n toate formele lor i au, de obicei, etimologii diferite: galerie, -i = canal de comunicare n min; galerie, -i = muzeu, secie a unui muzeu; galerie, -i = balcon din slile de spectacol; galerie, -i = bar de atrnat perdelele; galerie, -i = susintorii unei echipe (n sport); leu, -i = ban (unitate monetar); leu, -i = animal. b) omonimele pariale denumite i false omonime, coincid numai la unele forme ale cuvintelor i se difereniaz la altele: elan, -i = animal rumegtor nordic, din familia cerbilor; elan, -uri = avnt, entuziasm; mas, mese = mobil; mas, mase = mulime; corn, -i = arbust; corn, coarne = la animale cornute, excrescenele de pe osul frontal; corn, cornuri = produs de panificaie. 25

2. Omonimele lexico-gramaticale sunt cuvinte care au forme identice, dar sunt pri de vorbire diferite ce nu-i modific forma la trecerea dintr-o parte de vorbire n alta. Ex. muncitor 1 (substantiv) - muncitor 2 (adj.). drept 1 (adj.) - drept 2 (subst) - drept 3 (adv.). 3. Omonimele morfologice sunt forme identice ale unor cuvinte aparinnd unor pri de vorbire diferite: cer 1 (subst.) - cer 2 (verb); fluier 1 (subst.) - fluier 2 (verb). sare 1 (subst.) - sare 2 (verb); poart 1 (subst.) - poart 2 (verb) Menionm c omonimele trebuie s aib acelai accent. Astfel = cuvintele: chi - och, vsel - vesl; cpii-copi sunt omografe (se scriu la fel), dar nu sunt omonime. n aceeai situaie se afl i cuvintele: di (adj) - dei (conj); episcop (grad nalt n ierarhia bisericeasc) episcop (aparat care servete la proiecia pe ecran a figurilor de pe cri, de pe fotografii); lam (estur cu fire metalice strlucitoare) - lme (lama de ras) - lame (mamifer) Pentru a deosebi omonimele de sensurile diferite ale unui cuvnt polisemantic trebuie s inem seama de urmtoarele criterii: a) criteriul semantic - omonimele sunt foarte ndeprtate ca sens, pe cnd cuvintele polisemantice au sensuri apropiate derivate din sensul primar. ex. coal (vezi cap. cuvinte polisemantice) lam 1 i lam 2 = omonime) b) criteriul etimologic (omonimele provin din cuvinte diferite). arie 1 = bttur (<lat area); arie 2 = compoziie vocal (< it. aria) pcurar 1 = cioban (< lat pecorarius); pcurar 2 = muncitor care se ocup cu extragerea pcurii (pcur +

suf-ar).

anticar 1 = persoan care se ocup cu achiziionarea i vnzarea de cri vechi (<fr. antiquarie, lat. antiquarius); anticar 2 (adj.) = antitanc (anti + car) < fr.antikar. c) criteriul morfologic (omonimele lexico-gramaticale pot s fie i pri de vorbire diferite): cer 1 = substantiv; cer2 = verb (eu cer).

26

Paronimele Paronimele sunt cuvinte foarte asemntoare sau aproape identice din punct de vedere formal, ns deosebite n ceea ce privete sensul sau coninutul lor semantic. n privina formei, paronimele difer printr-un singur sunet (complement - compliment) sau sunt formate din exact aceleai sunete, ns acestea difer prin modul lor de combinare (plus-puls, cazual - cauzal, a scruta - a scurta). Unele paronime au un sunet n plus la unul dintre membrii perechii: avers - avers, estival - festival, monah - monarh, rondo - rondou. Exist cuvinte care sunt n acelai timp antonime i paronime: emigra - imigra, legal - ilegal, moral - imoral; Pentru nelegerea sensului lor, paronimele trebuie folosite n contexte. Atracia paronimic sau confuzia paronimic este fenomenul lingvistic care const n faptul c un paronim care e mai frecvent n limb, i deci mai familiar vorbitorilor, l atrage pe cel care este mai puin cunoscut, substituindu-se acestuia din urm... ex. emigra /imigra; prenume/pronume; expresie/impresie Atracia paronimic este utilizat mai ales n dramaturgie. n opera lui I.L. Caragiale, atraciile paronimice constituie una din principalele surse ale comicului verbal caragialesc i rmne unul din mijloacele originale prin care marele nostru dramaturg a dat via personajelor sale. Jupn Dumitrache, adic s am pardon de impresie, eu gndesc c numai-ai fcut spaim degeaba. Fat frumoas, modist i nvat i trei ani la pasion, s-i mnnce ea tinereele cu un la... (I.L. Caragiale, O noapte furtunoas) Poftii, coane Nicule, poftii... s fim scrofuloi la datorie... (I.L. Caragiale, O scrisoare pierdut) Observm c expresie, modest i scrupuloi sunt nlocuite n vorbirea personajelor inculte cu impresie, modist, scrofuloi. n exprimarea nengrijit se ntlnesc frecvente situaii de confuzie paronimic. Ei i-au fcut aluzii dearte.(iluzii) Casa are dependene spaioase.(dependine) Am luat de la casier bani numeral.(numerar)

27

Imperfeciuni n exprimare. Pleonasmul Pleonasmul const n asocierea a dou cuvinte dintre care unul implic i sensul celuilalt. Ex. - a-i aduce aportul (aport = contribuia cuiva la o aciune comun); - scurt alocuiune (alocuiune = scurt cuvntare ocazional) Speech este sinonim cu alocuiune; - a continua mai departe - (a continua = a duce mai departe un lucru nceput); - a rezuma pe scurt (a rezuma = a reda pe scurt); - mijloacele mass-media (mass-media = mijloacele de comunicare n mas a informaiilor: pres, radio, televiziune, cinematograf, n lb. latin media este pluralul de la medium care nseamn i mijloc. Mass-mediile de informare - este o construcie greit. Recomandm folosirea expresiilor: mijloace de informare n mas, sau, simplu, mass-media; - agenda de lucru (n lb. latin agendus, -a, - um = care trebuie s fie svrit cele de fcut); - principalii protagoniti (protagonist = interpretul rolului principal ntr-un spectacol, film); - pubel de gunoi (pubel < fr. poubelle = recipient n care se depun resturile menajere; lad de gunoi portabil). Pleonasmul este una dintre cele mai frecvente greeli de exprimare i este explicabil prin necunoaterea de ctre vorbitor a sensului unuia dintre cuvinte, pentru a nelege inutilitatea ntrebuinrii sale. Pentru a evita aceast greeal deghizat trebuie s se renune la cuvintele care repet inutil un sens anterior exprimat, sau s se refac enunul cu ajutorul altor elemente lexicale. Trebuie s fie evitate formulrile de tipul: a se rentlni din nou, a prefera mai bine, aceeai trstur comun, alcoolemie n snge, autobiografia mea proprie, caligrafie frumoas, a fost inculpat sub acuzaia, contraband ilegal, happy-end fericit, muchi file, dou alternative, costum de haine, iei afar! intr nuntru!, urc sus!, coboar jos!, conlocuiesc mpreun, panaceu universal (panaceu = leac, remediu, medicament universal), un procent de 10 la sut (procent < lat. procentum = la sut, sutime, a suta parte dintr-o cantitate) mare magnat, zvon mincinos i altele. Tautologia este o greeal care const n definirea unui termen prin el nsui. ex.: mereu s-i aminteti i s nu uii, a se sinucide singur; 28

Tautologia este admis dintr-o necesitate afectiv de subliniere a unui anumit component al mesajului verbal pe care vorbitorul dorete s-l transmit: legea-i lege i gata, Prostu-i prost i n-ai ce-i face, Vorbeti ca s vorbeti, Eu cnd fac o treab o fac, tiu eu ce tiu. Cuvinte i expresii la mod Areal geo-politic (areal = suprafa de rspndire pe Pmnt a unei specii de plante sau animale). Cuvntul areal nu trebuie confundat cu arie, iar expresia areal geo-politic este greit. eichier politic (eichier = tabl de ah pentru demonstraii, loc unde se confrunt partidele). a implementa = a pune n practic, a aplica. vid de putere (vid = spaiu care nu conine nimic, gol, lipsit de substan). Expresia vid de putere este greit din punct de vedere semantic. Asemenea cuvinte i expresii, dei sunt pe cale s se impun n limba romn, trebuie s le folosim cu pruden. Utilizarea dicionarului ne ajut la cunoaterea exact a sensului lor. Cmpuri lexicale Cmpul lexical cuprinde toate cuvintele care aparin aceluiai domeniu i care au trsturi de sens comune. Cmpul lexical este alctuit din aceleai pri de vorbire. ex.: - tata, mama, sora, fratele, bunicul, bunica, mtua, unchiul, vrul, verioara, cumnatul, cumnata; - lup, urs, vulpe, mistre, rs; - cal, vac, porc, cine, pisic. Cmpul lexical cuprinde, pe lng cuvintele care aparin aceluiai domeniu i au trsturi de sens comune i sinonimele lor, derivatele i expresiile care le cuprind. MBOGIREA VOCABULARULUI mbogirea vocabularului se realizeaz prin dou ci: interne i externe. A. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului sunt: - derivarea; - compunerea; - schimbarea valorii morfologice (conversiunea). B. Mijloace externe sunt: 29

- calcul lingvistic; - mprumuturile; A. MIJLOACELE INTERNE a) DERIVAREA este procedeul intern de mbogire a vocabularului cu ajutorul sufixelor sau/i al prefixelor, sau prin suprimarea unor afixe. Derivarea este de dou feluri: - derivare progresiv; - derivare regresiv; 1. Derivarea progresiv const n formarea de cuvinte noi cu ajutorul prefixelor i/sau sufixelor. Este de trei feluri: - prin sufixare - prin prefixare - derivare parasintetic (cu ajutorul sufixelor i al prefixelor) a) Derivarea cu sufixe Dup sensul derivatelor, sufixele sunt de mai multe feluri: 1. sufixe augmentative (formeaz substantive i adjective care mresc obiectele, calitile): - an: bietan; - andru: copilandru; - oi: bieoi - oaie: csoaie; oac: frunzoac, ftoac. 2. sufixe diminutivale: formeaz substantive, adjective i mai rar adverbe, artnd c obiectele, nsuirile i caracteristicile denumite de acestea sunt mai mici ca de obicei. - a: copila, flutura; - el: bieel, uurel; - ic: frumuic, floricic, mmic; - ea: mititea, floricea, rmurea; - ioar: soioar, surioar, policioar, bolnvioar; - or: deluor, trzior; - i: cciuli, ldi; - ior: puior, ncetior, binior; - u: celu, picioru; - u: bnu, slbu; - u: cafelu, csu; - uc: ttuc, ptuc; - uc: mmuc, ttuc; - ule: brule, rule. 3. sufixe care indic agentul (care l arat pe cel care exercit o meserie) 30

- ar: fierar, ceasornicar, acar; - a: cosa, crua; - eas: croitoreas, crciumreas; - agiu: camionagiu, bragagiu; - tor: croitor, muncitor, nvtor; - or: furnizor, debitor; - ist: tractorist, fochist; - i: doctori, frizeri. 4. Sufixe pentru indicarea instrumentului: - ator: toctor, storctor, secertor; - itoare: ascuitoare, suplinitoare. 5. sufixe care indic originea: - ez: francez, maltez; - ean: ardean, bnean. 6. sufixe pentru denumiri abstracte: - an: cutezan, toleran; - tate: buntate, vecintate; - eal: tocmeal, plictiseal; - ie: frie, omenie; - in: dorin, struin; - ee: blndee, tineree. 7. sufixe pentru denumirea unei colectiviti (ajut la formarea substantivelor colective): - rie: viesprie, lemnrie, fierrie; - et: brdet, fget; - i: frunzi, tufi, stejri; - ite: porumbite, cnepite; - ime: muncitorime, rnime, studenime. Din punct de vedere morfologic (dup partea de vorbire pe care o formeaz) sufixele sunt: 1. substantivale: -ar (zidar), -an (muntean), -tur (nvtur); 2. adjectivele: - atic (tomnatic), - al (sptmnal), -a (nevoia), esc (romnesc), - os (miraculos); 3. verbale: - a (mprumuta), - i (slbi), - ni (clnni); 4. adverbiale: - ete (englezete), /i (chior, piezi), - mente (realmente) 6. Dubla sufixare const n adugarea succesiv la tema lexical a dou sufixe: fier - fierar - fierrie; Sufixoidele (falsele sufixe): fil (romnofil) - care iubete romnii;

31

- fob (germanofob) - care urte; - fag (energofag, fitofag) - care mnnc b). Derivarea cu prefixe Prefixele sunt mult mai rare ca sufixele (aproximativ 86) Dup vechimea i originea lor, prefixele se clasific astfel: - prefixe foarte vechi (motenite din latin): a - (acas, aduce); de - (decolora, desra); des - (desface); dez (dezaproba) str - (strmo) - prefixe vechi (mprumutate din slav) ne (nesomn); re - (rencepe); rs - (rscoace) - prefixe noi: cele mai multe provenite din latin sau greac fie direct, fie prin intermediul limbilor moderne: a - fr, lipsit de: amoral, atemporal; ante - nainte: antevorbitor, anteproiect; anti - mpotriva: antistatal, antirzboinic, anticamer (a fost mprumutat din francez (antichambre) i s-a impus cu aceast form n lb. romn); auto - nsui: autocritic, autoevaluare; bi-, bis - de dou ori: bicolor, biped; con, com-, co-, mpreun cu: constean, compatriot, convieui, colabora; contra - mpotriva: contracandidat, contraindicat; cripto - ascuns: criptogram; cvasi - aproximativ: cvasireal, cvasitotal; extra - n afara: extracolar, extravilan deosebit de: extrafin, extraplat; hiper - peste: hipersensibil, hiperexcitat; hipo - mai puin, sub: hipocaloric, hipoglicemie; cal, referitor la cal: hipodrom; inter - ntre: interjudeean, intercolar; intra - nuntru: intravenos, intravilan; mega - mare: megastar, megaloman; post - dup: postliceal, postbelic; pre - nainte: prezice, precolar; pseudo - fals: pseudonim, pseudopode (picioare false); supra - peste: supraaglomerat, supraomenesc; trans - dincolo de: transsiberian, transdanubian; ultra - extrem de, dincolo de: ultrasunet, ultramodern. Din punct de vedere semantic exist: 32

- prefixe privative (fr, lipsit de): des-, dez-, de-,, a- ; - prefixe negative: (neag sensul cuvntului): ne-, in-, i- ; - prefixe interactive (exprim ideea de repetiie): rs-, rz-, rz-, re- prefixe cu sens superlativ: ultra-, extra-, supra-, arhi-, super- . Dubla prefixare const n adugarea la tema lexical a dou prefixe: tnr -() ntineri -(a) rentineri; nerendulcit (tripl prefixare). Prefixoidele (falsele prefixe) au ntrebuinare internaional i provin din cuvinte independente: aero - (aeroport), auto - (automobil), cardi - (cardiologie), crono - (cronologie), fono - (fonotec), hipo - (hipodrom), hidro - (hidrosfer), macro (macromolecular), neuro - (neurologie). c) Derivarea parasintetic se realizeaz concomitent cu sufixe i prefixe: pdure- (a) mpduri; dulce - rendulcit; 2. Derivarea regresiv const n nlturarea unui sunet sau a unui grup de sunete pentru a forma cuvinte noi: cais < cais; mslin < mslin Sufixele i prefixele se numesc afixe. Cuvintele formate cu ajutorul sufixelor i prefixelor se numesc cuvinte derivate. Numrul sufixelor i prefixelor cu care se formeaz cuvintele derivate este variabil. Exist cuvinte dublu sau triplu prefixate. ex.: dulce - ndulcit - rendulcit - nerendulcit b) COMPUNEREA este procedeul de formare a unor cuvinte noi din dou sau mai multe cuvinte existente deja n limb. Compunerea se poate realiza: a) prin contopire: untdelemn, bunvoin, binefctor, clarvztor, doisprezece, optzeci, oriicine, vreunul, binevoi, deasupra, dinspre, altdat, fiindc, aadar. b) prin alturare (cu sau fr liniu de unire): cine-lup, floareasoarelui, vi-de-vie, alpino-carpato-himalaian, prim-ministru, GuraHumorului, Valea Clugreasc, o mie nou sute optzeci i nou, azi-noapte, dup amiaz, du-te-vino, pap-lapte, de la, ca s, ham-ham! las-m-s-telas; c) prin abreviere, care se realizeaz prin: - alturarea literelor iniiale ale cuvintelor C.E.C., O.N.U, O.N.T, NATO, S.N.C.F.R., F.A.O., U.N.C.T.A.D., V.S.H (viteza de sedimentare a hematiilor); - pri ale cuvintelor componente: PLAFAR, PRONOSPORT, ROMPRES, ASIROM, ROMAVIA, ROMTELECOM; - iniiale i pri ale cuvintelor componente: TAROM, IMAR. Compunerea parasintetic: adjective provenite de la nume proprii, mai ales de persoane: camilpetrescian, eminescianism, bacovian. 33

Not: Cuvintele formate din iniiale se pot articula (CFR-ul, V.S.H.ul), pot avea plural (OZN-uri) i pot da natere la derivate (ceferist, utist). Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea) Este un mijloc intern, prin excelen gramatical, de mbogire a vocabularului i const n trecerea unui cuvnt dintr-o parte de vorbire n alta. - Substantivizarea prilor de vorbire prin articulare: - adjectivul a devenit substantiv: Harnicul reuete la examen - pronumele a devenit substantiv: Se ocup de nimicuri. Fiecare are eul su. - numeralul a devenit substantiv: aptele la tez m-a salvat. - participiul, gerunziul i supinul se substantivizeaz prin articulare: Tcutul tie multe. Suferindul se afl n spital. Culesul strugurilor se face toamna. - adverbul a devenit substantiv: Iubete-i aproapele. - adjectivul devine adverb: Ion nva greu limba strin. - substantivul a devenit adjectiv: Avea o inim brbat. - participiul este folosit adjectiv: Am gsit poarta nchis. - pronumele a devenit adverb de mod: Ce mult s-a schimbat coala noastr! Ce vesel eti! - substantivul devine adverb: Doarme tun. Merge glon. Toamna ncepe coala. - pronumele posesive, demonstrative, interogativ-relative, nehotrte, negative, de ntrire devin adjective pronominale. (cartea mea, caietul acesta, orice biat, nici o elev, elev nsi...) - pronumele personale de persoana I sau a II-a, la formele neaccentuate de dativ i acuzativ au adesea valoare de pronume reflexive: El mi amintete ce i-am promis (pronume personal). Eu mi amintesc ce i-am promis (pronume reflexiv). - Adjectivarea gerunziului: Courile fumegnde se vd n zare. Lebda murind trece printre trestii. B. MIJLOACELE EXTERNE DE MBOGIRE A VOCABULARULUI 1. Calcul lingvistic este mijlocul extern de mbogire a vocabularului prin care o expresie sau o locuiune, aparinnd unei limbi strine, este transpus n limba romn. Prin calc lexical se imit structura unui cuvnt strin. 34

Ex. prezen de spirit (fr.prsence desprit), purttor de cuvnt (fr.porte-parole), rzboi-fulger (germ. Blitzkrieg) a trece n revist (passer en revue), farfurie zburtoare (engl. flying saucer). 2. mprumuturile au fost favorizate de: vecintatea geografic, amestecul de populaie, relaii de ordin politic, economic i cultural. Neologismele sunt cuvinte nou-intrate n vocabularul unei limbi, pentru a denumi noiuni, obiecte i fenomene ivite n toate domeniile, n special n tiin i tehnic. Fondul lexical neologic al limbii romne cuprinde peste 50.000 de neologisme, provenite n cea mai mare parte din: - latina savant: a traduce, testimonial; - francez: bacalaureat, certificat, pension, alibi, meniu; - italiana: stamp, adagio, arpegiu, tor, bariton, chitar, tenor; - germana: boiler, diesel, gater, balonzaid, capelmaistru, glasvand, rucsac, lagr, niel, bli, vaier; - rusa: activist, aspirantur, combinat, mecanizator; - engleza: (unele cuvinte au intrat n romn prin intermedierea limbii franceze): biftec, parking, picup, sandvi, spicker; - altele au ptruns n romn cu forme din limba de origine: camping, design, feedback, outsider, fairplay, gentleman, living-room, management, shop, software; - americana: best-seller, bluf, blue-jeans, boss, chewing-gum, hobby, mass-media, show, week-end, western, whisky. Exist n limba romn cuvinte mprumutate i din alte limbi: arvun, prisos, cort (greac), cacaval, baclava, macara (turc), hotar, ctnie, ginga (maghiar). n ciuda numrului mare de neologisme existente n limba romn, caracterul latin al acesteia a rmas nealterat. Multe dintre acestea s-au adaptat fonetic la regulile limbii romne. Etimologia Etimologia este tiina care urmrete i explic dezvoltarea cuvintelor de la formele i nelesurile lor cele mai vechi pn la formele i nelesurile lor actuale sau pn la cele dintr-o anumit perioad a unei limbi sau grup de limbi. (I.Coteanu, Marius Sala, Etimologia i limba romn, Ed. Academiei, Buc. 1987, p.13). Deci, etimologia se ocup cu explicarea istoric a sensului i formelor cuvintelor. Etimologia se exprim printr-un fel de ecuaii: lat. barba > rom. barb; lat. mola > rom.moar; lat. prunus > rom.prun; lat. oculus > rom. ochi; lat. manus > rom.mn; lat. campus > 35

rom. cmp; lat. capra > rom.capr; lat. pilus > rom.pr; (cuvintele latineti barb, mola, prunus... au dat n limba romn cuvintele: barb, moar, prun...) sau rom. barb < lat. barba, rom. moar < lat.mola..., (barb provine din latinescul barb, moar provine din latinescul mola...) Unul i acelai cuvnt poate intra n limb pe dou ci: a) vechi i motenit; b) nou i mprumutat trziu. Ex.:btrn - veteranus - veteran biseric - basilica - bazilic chiar - clarum - clar greu - grevis (gravis) - grav mormnt - monumentum - monument subire - subtilis - subtil n aceste cazuri avem de-a face cu dublete etimologice. Onomastica se ocup cu studiul numelor proprii. - nume de persoan: antroponime (Alexandru, Sorin, Popescu, Crian); porecle (iganu, Chioru) - nume proprii mitologice i religioase (Venus, Dumnezeu, Alah) - nume de animale: Joiana, Azorel, Dingo; - denumiri ale ntreprinderilor i instituiilor: coala Normal, Colegiul Pedagogic, Facultatea de Litere; - denumiri ale evenimentelor istorice: Unirea, Renaterea; - denumiri ale operelor tiinifice i literare: Baltagul, Poemele luminii, Geografia. Toponimia. Se ocup cu studiul numelor proprii de locuri. - nume de ape: Mure, Dunre, Dmbovia; - nume de muni: Carpai, Parng, Climani; - nume de localiti: Hordou, Humuleti, iria, Iai, Hlmagiu; - nume de ri; Austria, Romnia, Frana; - nume de continente: Europa, Australia. Vocabularul - Exerciii 1. Determinai arhaismele din textul urmtor i explicai-le: n fine, postelnicul apru n scar mbrcat n antiriu de cutnie ca gua porumbelului, ncins peste mijloc cu un al, cu islicul n cap i nvelit pn la ochi cu o giubea de postav albastru blnit cu blan de rs. (N. Filimon). 2. Construii enunuri n care s folosii neologismele: informatic, computer, dischete, a scana, compact-disc, top, hit, videorecorder. 3. Formulai propoziii sau fraze n care s folosii: 36

a) patru regionalisme; b) patru termeni tiinifici; c) patru termeni tehnici; 4. Dai cte patru exemple de termeni tiinifici din urmtoarele domenii: matematic, biologie, fizic, chimie, gramatic. 5. Alctuii familiile cuvintelor: copil, mn, piatr, via. 6. Grupai n familii lexicale cuvintele urmtoare: nvare, povestire, via, rdcin, nvcel, repovesti, vieuire, nrdcinat, povestitor, vieuitor, rdcinu, supravieuitor, nenvat, dezrdcinat, convieui, nvmnt, supravieui, repovesti, rdcinos. 7. Gsii cuvintele de baz de la care s-au format urmtoarele diminutive: mugurel, copila, scunel, mescioar, tinerel, frunzuli, csu. 8. Artai prin ce mijloace sunt derivate urmtoarele cuvinte: artare, bresla, bucurie, cmu, fetican, grdinar, a hitui, inofensiv, lucruor, piepti, a precumpni, rsplat, renatere. 9. Derivai cu prefixul re-verbele: a vedea, a calcula, a evalua, a edita, a efectua i explicai sensul derivatelor. 10. Alctuii cuvinte cu prefixoidele (pseudoprefixele) urmtoare: ante-, anti-, arhi-, cripto-, infra-, mega-, micro-, macro-, mono-, poli-, termo-, ultra-. 11. Indicai cuvntul de baz i procedeul lexical prin care s-a format cuvntul buntate. 12. Artai diminutivele cuvintelor: biat, cntec, clopot, fir, frate, grdin, mr, pasre, ramur, vale. 13. Precizai modul de compunere i stabilii regulile ortografice ale acestor cuvinte: main-unealt, ciuboica-cucului, gur-casc, bunstare, ap de colonie, untdelemn; Curtea-de-Arge, GuraHumorului, tefan cel Mare, Ft-Frumos, Limb-Dulce, tirba-BabaCloana; binefctor, cumsecade, arunctur de ochi, ucig-l-toaca. 14. Alctuii enunuri prin care s evideniai sensul propriu i figurat al cuvintelor: inim, lumin, lacrim. 15. Construii scurte contexte n care cuvintele cas, gur, picior s fie folosite cu sensul de baz, sens secundar i sens figurat. 16. Alctuii propoziii prin care s dovedii c cuvintele cap, mn, ochi, carte sunt polisemantice. 17. Alctuii cte trei propoziii pentru urmtoarele cuvinte: zduf i capriciu n care s apar sensul de baz, sensul secundar i sensul figurat.

37

18. Indicai cte dou sinonime pentru urmtoarele cuvinte: necaz, adevr, opoziie, ceart, talent, rafinament, opoziie, cordialitate; introducei-le n scurte enunuri. 19. Dai cte un sinonim neologic pentru cuvintele: team, ceresc, a micora, venicie, vremelnic, a scoate, a fgdui, zgrcenie, a folosi, mreie, greeal, cinstit, copilresc. 20. Grupai n serii sinonimice cuvintele urmtoare: armat, altdat, a alunga, btlie, credin, oaste, conflagraie, fric, odinioar, a goni, spaim, rzboi, a ndeprta, ciudat, team, bizar, ndejde, fidelitate, biruitor, fisur, victorios, crptur, necaz, a muri, belea, a deceda, a rposa. 21. Grupai locuiunile/expresiile sinonime: a lua peste picior, a spla putina, a da sfoar n ar, a se apropia funia de par, a rspndi o veste, a vorbi n dodii, a se aduga la strmoi. 22. Gsii sinonime pentru locuiunile i expresiile urmtoare: a sta ca pe spini, a-i arta colii, a lua la rost, a-i lua picioarele la spinare, a fi oale i ulcele, a-i bga minile-n cap, a pune sare pe ran, a fi neam dup Adam, a fi n al noulea cer, a rmne cu inima fript, a se neca ca iganul la mal, a cra ap cu ciurul, a ntoarce foaia. 23. Dai antonimele cuvintelor de mai jos i precizai prin ce procedeu s-au format: lumin, bun, corect, par, clar, util, pur, egal, nfrunzi, exclude, mpduri, a lega, a nnegri. 24. Cuplai antonimele din urmtoarele serii de cuvinte: a) absolut, beligeran, civilizaie, relativ, peren, barbarie, pacifism, efemer, clandestin, aleatoriu, legal, permanent, altruism, benefic, autocraie, egoism, malefic, democraie; b) tnr, acolo, a critica, tolerant, coruptibil, aici, a bloca, a luda, btrn, harnic, intolerant, simpatic, lene, bucurie, trie, antipatic, slbiciune, harnic, tristee, a debloca; c) eterogen, benefic, a decola, corect, omogen, a ateriza, malefic, incorect. 25. Precizai care din perechile de mai jos sunt antonime: dreptnedrept, copt-crud, bun-nebun, unul-toi, tot-netot, disciplinindisciplin, biat-fat, iarn-var, capr-ap, capabil-incapabil, femeiebrbat. 26. Alctuii contexte n care s ilustrai sensurile cuvintelor omonime: arie, ban, bob, corn, loc, lam, leu, liliac, lin, lir, lun, mac, marc, mo, par, parchet, pas, patron, pcurar, pr, rzboi, han, capr, sol.

38

27. Alctuii propoziii cu omonimele: golf 1, golf 2; vaz 1, vaz 2; comun 1, comun 2; pan 1, pan 2; cas 1, cas 2; camer 1, camer 2, camer 3. 28. Alctuii scurte enunuri cu cuvintele i grupurile omofone: delegat / de legat; nceat / n ceat; descnt / des cnt; bineneles/ bine neles; deoparte/ de o parte; pesemne / pe semne; oarecum / oare cum; oricnd / ori cnd. 29. Construii enunuri n care s introducei urmtoarele paronime: evolua - evalua; calitate - caritate; nvederat - inveterat; atlas - atlaz; fis - fi; glaciar - glacial; preveni - proveni; a tasa - a taxa. 30. Explicai de ce sunt pleonastice urmtoarele construcii: a rezuma pe scurt, alocuiune scurt, a colabora mpreun, a coexista alturi, a convieui mpreun, dialog rodnic i fructuos, a fi firesc i natural, costum de haine, atelier de blnrie, acelai numitor comun, protagonist principal, un procent de 20 la sut, harta mapamondului. 31. Precizai numele locuitorilor care corespund urmtoarelor ri i orae; grupai substantivele obinute, dup grupul de sunete adugat sau nlturat: Austria, America, Frana, Germania, Irlanda, Italia, Romnia, Rusia, Thailanda, Elveia, Albania, China, Scoia, Bulgaria, Norvegia, Viena, Praga, Londra, Paris, Hamburg, Bucureti, Bacu, Oradea. 32. Indicai, prin rescriere, care este forma corect a neologismelor urmtoare: golgheter/golgeter; a cerebra/ a celebra; a secunda/a seconda; escort/excort; culoar/culuar; stas/tas; hambal/handbal; paleativ/paliativ; ghitar/chitar; escroc/excroc; placheu/blacheu; juristconsult/jurisconsult. 33. Precizai, prin rescriere, forma corect a cuvintelor din variantele de mai jos: capot/capod; cearaf/cearceaf; detaliat/detailat; dividende/dividente; gips/ghips; escava/excava; bacnot/bancnot; caserie/casierie; maieu/maiou; erbicid/ierbicid; greipfrut; grepfruit; citronad/sitronad. 34. Artai cum se numete locuitorul din: Cairo, Praga, Paris, Madrid, Monaco, Tokio, Moscova, Cluj, Constana, Baia-Mare. 35. Artai care este sensul urmtoarelor cuvinte compuse prin abreviere: CENTROFARM, S.N.C.F.R., F.M.I., S.R.L., BERD, UNESCO, PECO, O.Z.N., RENEL, ASIROM. 36. Stabilii cte trei sinonime pentru verbele: a raiona, a afirma i construii enunuri cu ele. 37. Indicai trei sinonime ale cuvntului mndru i formai propoziii cu ele.

39

38. Gsii patru sinonime ale cuvntului discordant i introducei-le n propoziii i fraze. 39. Transformai substantivele argint, miros, purpur, tain n adjective i apoi alctuii propoziii sau fraze n care acestea s fie epitete. 40. Formulai propoziii, pornind de la urmtoarele omonime: banc, capital, leu, ban, elan. Precizai funcia sintactic a omonimelor n textele alctuite. 41. Realizai propoziii cu urmtoarele antonime: efemer-etern, corect-incorect, merge-st. 42. Construii enunuri n care s fie folosite corect urmtoarele paronime: petrolier-petrolifer, numeral-numerar, nvestit-investit, incident-accident, funcionar-funcional. 43. Alctuii propoziii n care cuvintele: tnr, btrn, bun, ru, flmnd, stul s fie o dat substantive, alt dat adjective. 44. Dai exemple de trei substantive provenite din numerale i de trei substantive provenite din interjecii. Introducei-le n scurte enunuri. 45. Construii cinci enunuri prin care s dovedii c prin schimbarea valorii gramaticale unele substantive proprii devin substantive comune. 46. Folosind dicionarul, explicai sensul urmtoarelor cuvinte: fortuit, lucrativ, onomastic, salutar, specios, temerar. 47. Explicai sensul expresiilor: a ine frnele rii, a ine casa deschis, a ine sfat, a se ine cu nasul pe sus. 48. Alctuii expresii n care s intre verbul a da. 49. Alctuii enunuri n care cuvntul fir s aib diferite sensuri. 50. Alctuii familia lexical a cuvntului gnd. Folosii aceti termeni ntr-o scurt compoziie. 51. Folosii cuvintele sabie i ocean n texte diferite cu cele dou sensuri: propriu i figurat. 52. Identificai cuvintele i construciile cu neles figurat din textele de mai jos i exemplificai semnificaia acestora: a) Pe-un picior de plai Pe-o gur de rai... (Mioria) b) S-a ivit pe culme Toamna Zna melopeelor Spaima florilor i doamna Cucurbitaceelor (G.Toprceanu) c) Noi suntem semine i pmntul e al nostru, tim cel mai bine locul i patima i rostul, tim cel mai bine legea i mersul nainte, Suntem, dup nevoie, i lacrim i dinte. (N.Stnescu) 40

C. GRAMATICA Este tiina care studiaz regulile privitoare la modificarea formei cuvintelor i la mbinarea acestora n propoziii i a propoziiilor n fraze. Gramatica are dou pri: morfologia i sintaxa. Morfologia este partea gramaticii care cuprinde regulile privitoare la forma cuvintelor i la modificrile acestora n vorbire. Sintaxa este partea gramaticii care cuprinde regulile privitoare la mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraze.

41

1. MORFOLOGIA Morfologia studiaz cuvintele sau prile de vorbire care exprim: obiecte (substantivul i pronumele), nsuiri ale obiectelor sau ale aciunilor (adjectivul i adverbul), un numr sau o determinare numeric (numeralul), o aciune sau o stare (verbul), o stare fizic sau un sentiment (interjecia), raporturi sintactice fr s aib neles de sine stttor (articolul, prepoziia, conjuncia). Din punct de vedere morfologic, prile de vorbire se clasific n flexibile (care i schimb forma pentru a exprima raporturile gramaticale) i neflexibile (care n exprimarea raporturilor gramaticale nu sufer nici o schimbare). Flexibile sunt: Neflexibile sunt: a) substantivul adverbul articolul prepoziia adjectivul - flexiune nominal conjuncia numeralul interjecia pronumele b) verbul - flexiune verbal Cu valoarea unei pri de vorbire se folosete i un grup de cuvinte care se comport gramatical ca o singur parte de vorbire: este vorba de locuiune.

LOCUIUNILE Grupul de cuvinte mai mult sau mai puin sudat care are neles unitar i se comport din punct de vedere gramatical ca o singur parte de vorbire se numete locuiune (G.L.R.I., p.34). Exist locuiuni echivalente cu toate prile de vorbire, afar de articol. Multe din locuiunile substantivale i adjectivale provin din locuiunile verbale prin fenomenul numit derivare frazeologic. Locuiuni verbale: - a lua aminte - a bga de seam - a-i bate joc - a(i) aduce aminte - a-i prea ru - a ine minte Sensul locuiunii: - a fi atent - a observa - a batjocori - a(i) aminti - a regreta - a reine, - a pstra Locuiuni substantivale: - luare - aminte - bgare de seam - btaie de joc - aducere aminte - prere de ru - inere de minte Sensul locuiunii: - grij, atenie - atenie, grij - batjocur - amintire - regret, cin - memorie

42

Dintre locuiunile adjectivale derivate din cele verbale amintim: _____________________________________________________________ Locuiuni verbale: Locuiuni adjectivale: Sensul locuiunii: _____________________________________________________________ a da peste cap dat peste cap ncurcat a scoate din fire scos din fire enervat a da pe brazd dat pe brazd adaptat a ntoarce pe dos ntors pe dos suprat, necjit. _____________________________________________________________ Alte locuiuni adjectivale: om cu judecat = chibzuit; om cu scaun la cap = detept, inteligent; treab de mntuial = superficial; scriitor de geniu = genial; om cu stare = nstrit, bogat; om de nimic = josnic, netrebnic; lucru de cpetenie = capital, principal. Locuiunile adjectivale se comport ca adjectivele, pot avea grade de comparaie i pot fi nsoite de articolul demonstrativ (om de treab, om foarte de treab, omul cel mai de treab). Locuiuni numerale: a doua oar, cte i mai cte, cte zece, de patru ori etc. Locuiuni pronominale: nlimea voastr, Sfinia sa, nu tiu cine, nu tiu ce, nu tiu ci, cine tie cine, te miri cine etc. Locuiunile verbale trebuie s conin n mod obligatoriu un verb, alturi de alte pri de vorbire. Verbul care intr n componena locuiunii verbale precizeaz: persoana, timpul i modul aciunii, iar cellalt cuvnt d sensul lexical al construciei. Ex: a lua loc (a edea), a pune la cale (a plnui), a ine piept (a rezista), a nu-i fi boii acas (a fi suprat), a o croi la fug (a fugi). Locuiunile adverbiale: sunt grupuri de dou sau mai multe cuvinte cu sens i valoare de adverb. Felurile locuiunilor adverbiale: a) de loc: ici-colo, din loc n loc, de jur mprejur, nu tiu unde, te miri unde; b) de timp: din cnd n cnd, din vreme n vreme, n veci, pe vremuri, zi de zi, ceas de ceas, cnd i cnd etc; c) de mod: pe neateptate, pe negndite, pe nepus mas, cu vrf i ndesat, cu capul n nori, cu chiu cu vai, cu de-a sila, picior peste picior, umr la umr, nas n nas etc. Locuiuni adverbiale sunt i cuvintele rimate: calea-valea, harceaparcea, tr-grpi, talme-balme, hodoronc-tronc, tura-vura etc. Reinei! a) Unele locuiuni adverbiale au aceeai form cu locuiunile prepoziionale care cer cazul G: de-a latul, n dreapta, de-a lungul etc. 43

Le deosebim dac inem cont de urmtoarele: * adverbul ndeplinete funcia sintactic de complement circumstanial, dar i de atribut, subordonndu-i-se unui element regent. * prepoziia nu ndeplinete niciodat funcia sintactic de parte de propoziie; ea apare n faa unui cuvnt care ndeplinete o anumit funcie sintactic, impunnd un anumit caz. b) Alte locuiuni adverbiale se deosebesc de cele prepoziionale prin forma nearticulat. S se compare: nearticulate articulate n fa n faa n spate n spatele n sus n susul cer substantiv dup ele n jos n josul n dos n dosul n mijloc n mijlocul sunt locuiuni adverbiale sunt locuiuni prepoziionale Ex: Radu se afla n mijloc, nconjurat de colegi. (loc. adverbial) n mijlocul colegilor, Radu cnta. (loc prepoziional) Locuiunile prepoziionale sunt formate din una sau dou prepoziii i o alt parte de vorbire: un substantiv: n faa, n spatele, n urma, fa de, la un loc cu; un adverb: n afara, pe dinaintea, alturi de etc. Locuiunile conjuncionale au n componena lor n mod obligatoriu o conjuncie, un adverb relativ sau un pronume relativ: cu toate c, mcar c, pentru c, pn s, chiar dac, aa nct, din cauz c, n timp ce etc. Locuiunile interjecionale: nu zu!, ia uite!, pe naiba!, auzi colo!, doamne dumnezeule!, maic sfnt!, doamne iart-m!, vai de mine!, vezi doamne!, vai i-amar!

Exerciii 1. Analizai locuiunile substantivale din textele de mai jos: a) Aducerile-aminte ca apa cad n picuri, Redeteptnd n fa-mi trecutele nimicuri. (M. Eminescu) b) nainte de a analiza un text trebuie s-l citii cu bgare de seam. 2. Introducei n enunuri urmtoarele locuiuni adjectivale: cu dare de mn, cu judecat, cu scaun la cap, de cpetenie. Analizai valoarea lor stilistic. 44

3. Construii enunuri care s conin urmtoarele locuiuni verbale: a da nval, a sta de veghe, a pune la cale. 4. Analizai locuiunile din textele urmtoare: a) Ipate ... i ia el inima n dini i se duce la curte. (I. Creang) b) Nici nu-l bgasem n seam, dar el toat vremea sttuse acolo cu noi i tcuse. Tcuse i-i vzuse de treab, i abia acuma i venise gust de vorb i chef ... (M. Sadoveanu) 5. Identificai n Amintiri din copilrie de Ion Creang diferite tipuri de locuiuni i artai valoarea lor expresiv. 6. Dai exemple de dou locuiuni adverbiale n propoziii, pe care le putei transforma n locuiuni prepoziionale. 7. Alctuii o scurt compunere n care s folosii urmtoarele locuiuni adverbiale: din vreme n vreme, cu chiu cu vai, cu capul n nori, cu noaptea-n cap, cu de-a sila. 8. Gsii dou locuiuni n componena crora intr cuvntul vreme; precizai felul lor, apoi alctuii cu acestea propoziii. 9. Indicai cinci locuiuni sau expresii cu verbul a face. 10. Subliniai locuiunile din urmtoarele texte; explicai structura lor; aflai pentru fiecare un echivalent: a) Iedul cel mare cu cel mijlociu dau prin b de obraznici ce erau, iar cel mic era harnic i cuminte. Cnd oi veni eu, am s dau de tire, ca s m cunoatei ... Atunci iedul de sub chersin, s nu tac? - l ptea pcatul i-l mnca spinarea, srcuul ... (I. Creang) b) Ca s pronune D. Anghelache .... astfel de cuvnt, desigur trebuie s fie scos din ni. (I. L. Caragiale) c) Era filosof i poet, i mai cu seam juctor de ah, deci nu prezenta pentru domnii lumii nici o primejdie. (M. Sadoveanu) d) Mori de foame, ajungi la sap de lemn. (M. Preda) e) Vznd eu c mi-am aprins paie-n cap cu asta, am terpelit-o de acas numai cu beica cea de porc, ... (I. Creang) 11. Integrai n contexte potrivite urmtoarele locuiuni: a) a ajunge pe drumuri, a-i lsa gura ap, a-i arde de ceva, a se da pe brazd, a face cale ntoars, a-i clca pe inim, a-i lua inima-n dini, a i se lega limba; b) fel de fel, de isprav, iute de picior, de seam; c) cu orice chip, de-a-ntoarselea, de-a gata, din toat inima; d) coate-goale, mae fripte, las-m-s-te-las.

45

PRILE DE VORBIRE FLEXIBILE SUBSTANTIVUL 1. Felul (comun, propriu, simplu, compus) 2. Genul (masculin, feminin, neutru) 3. Numrul (singular, plural) 4. Cazul (N, G, D, Ac, V) - precedat (cnd exist) de prepoziie, locuiune prepoziional sau articol posesiv-genitival. 5. Articulat (sau nearticulat) 6. Funcia sintactic 7. Valoarea stilistic. Substantivul este partea flexibil de vorbire care exprim obiecte: lucruri: cas, carte, perete, penar, scaun; fiine: om, biat, nvtoare, bunic; fenomene ale naturii: ploaie, vnt, ger, fulger; relaii umane: prietenie, dumnie, colegialitate; nsuiri fizice: frumusee, for; stri sufleteti: bucurie, tristee, dor, extaz. Clasificarea substantivelor: a) Dup form, substantivele sunt de dou feluri: simple: om, ora, creion, penar; compuse: bunvoin, floarea-soarelui, floare - de - col, bloc-turn, Tineretul liber. b) Dup coninut, substantivele sunt: comune: biat, fat, copil, plrie, coal; proprii: Mure, Paris, Carpai, Dan, Europa. Genurile substantivelor masculin (un - doi): biat, copil, perete, tat, poliist; feminin (o - dou): fat, elev, mas, cerneal; neutru (un - dou): scaun, creion, tablou, stilou. Substantivele mobile formeaz femininul de la masculin sau invers, cu ajutorul sufixelor, prin procedeul numit moiune: student - student, ran - ranc, ra - roi, vulpe - vulpoi. Diferena de sex poate fi fcut i prin cuvinte diferite: mam - tat, sor - frate, cal - iap. 46

Substantivele epicene au aceeai form pentru ambele genuri; au form masculin: cuc, elefant, pstrv, greier, fluture, rs, crocodil, bursuc, procuror, medic etc. au form feminin: prepeli, privighetoare, tiuc, viper, libelul, furnic, turturic, veveri, cmil etc. Genul personal este constituit din substantive proprii i comune de genul masculin i feminin, care denumesc persoane sau animale i plante personificate. (Th. Hristea, Sinteze ..., p.214) Trsturile genului personal: numele de persoan masculine la cazurile genitiv i dativ singular au articolul hotrt proclitic: stiloul lui Vasile; Dau lui Vasile o caset; la numele de persoan care exprim rudenia (frate, sor, var, brbat) adjectivul posesiv se adaug fr ca aceste nume s fie articulate: sor-mea, frate-meu; formarea acuzativului complement direct cu prepoziia pe: l tie pe Marcel. Numrul substantivelor a) singular; denumete un singur obiect: cas, elev, cal, grdin; b) plural: arat dou sau mai multe obiecte: case, elevi, cai, grdini; Substantivele cu sens colectiv (au form de singular, dar neles de plural): roi, tineret, omenire, frunzi, aluni, brdet, stol, regiment, herghelie, band. Substantive invariabile (au aceeai form pentru singular i plural cnd sunt nearticulate) un pui - nite pui, o nvtoare - nite nvtoare, o luntre - dou luntre, un gutui - doi gutui (pom) Substantive cu forme multiple de plural: unele au acelai sens; roat - roi - roate; boal - boli - boale; altele au sensuri diferite: arc - arce (n geometrie) centru - centri (juctor sportiv) arc - arcuri (resorturi) centru - centre (localitate, instituie) band - benzi (fie) curent - cureni (de aer) band - bande (grup) curent - curente (de idei) col - coli (dini de animale) raport - rapoarte (relatare oficial) col - coluri (unghere) raport - raporturi (relaii) Substantive defective de numr (au forme pentru un singur numr) a) Substantive defective de singular: zori, cli, blugi, tiei, ale, ochelari, icre, Iai, Focani, Balcani, Alpi; b) substantive defective de plural: aur, fasole, gru, snge, vat, tineret, blndee, lapte, unt, secar, orz, cacao, argint, Dunre. 47

Probleme de ortografie: 1. Indiferent de locul pe care-l ocup n comunicare, substantivele proprii se scriu cu majuscul. Se scriu cu majuscul: a) numele de persoane (i ale personajelor literare) b) numele de familie ce indic comuniti formate pe baz de rudenie, dinastii: Ghiculetii, Brtienii; c) numele proprii mitologice i religioase; d) fiecare element component (cu excepia cuvintelor de legtur) al denumirilor geografice i teritorial administrative: Vieul de Sus; e) numele date animalelor: Grivei, Joiana; f) denumirile evenimentelor istorice, politice, sociale; g) denumirile organelor i organizaiilor de stat i politice, precum i a instituiilor i ntreprinderilor; h) numele punctelor cardinale folosite ca toponime (n rest punctele cardinale se scriu cu liter mic); i) numele srbtorilor calendaristice, religioase, naionale i internaionale; j) simboluri ale elementelor chimice, punctelor cardinale, unitilor de msur, abrevieri formate din litere iniiale; k) primul cuvnt i numele proprii din titlurile publicaiilor, ale operelor literare, artistice, religioase: Tineretul liber. Termenii: strad, pia, bulevard, parc, cmpie, deal, lac, se scriu cu majuscul dac fac parte dintr-o denumire geografic sau teritorialadministrativ: Strada Viinului, Piaa Grii, Bulevardul Decebal, Parcul Rozelor, Cmpia de Vest, Lacul Brncoveanu etc. Denumirile funciilor de stat, politice i militare, titlurile i gradele tiinifice se scriu cu liter mic: Domnul ministru, Domnul decan, Domnul colonel. 2. Exist substantive neutre care fac pluralul n -e nu n uri: ibric - ibrice, burghiu - burghie, cote - cotee, ghieu - ghiee. Alte substantive neutre fac pluralul n uri, nu n e: chibrit - chibrituri, hotel - hoteluri, iret - ireturi. 3. Substantivele care se termin la plural cu doi - i, cnd se articuleaz cu articol hotrt primesc al treilea i: copii - copiii, fii - fiii, geamgii - geamgiii. Cazul Cazul este forma pe care o ia substantivul pentru a exprima o anumit funcie sintactic n propoziie. Categoria cazului o ntlnim la: 48

substantiv, pronume, numeral, adjectiv, articol, (verbele la participiu cu valoare adjectival i gerunziul acordat au aceast categorie prin acord). (vezi tabelul pag.52) Reinei! Cuvintele care nsoesc un substantiv n vocativ, formnd cu substantivul respectiv o unitate frazeologic, au funcia sintactic de atribut. Ex: Frate Vasile, salveaz-m! n propoziie substantivul poate fi: articulat cu articol nehotrt, hotrt sau nearticulat. Uneori este precedat i de articolul posesiv i articulat cu articolul nehotrt. Numele proprii masculine (nume de persoane) primesc articolul hotrt proclitic la genitiv i dativ: Servieta lui Vasile este nou, I-am dat lui Marius o carte. Substantivele proprii feminine (nume de persoane) provenite din alte limbi primesc i ele articolul hotrt proclitic la genitiv i dativ: Lui Gabi, Lui Carmen, lui Jeni, lui Fifi, lui Mimi etc. Observaie!: Cazurile genitiv, dativ i acuzativ folosesc prepoziii sau locuiuni prepoziionale, unele specifice: deasupra, contra, asupra, mpotriva, dedesubtul, naintea, napoia, nluntrul, n faa, la stnga, n josul, n timpul (G.) datorit, mulumit, graie, contrar, conform, potrivit, asemeni (D.) la, cu, din, spre, ctre, prin, peste, despre, dinspre, nspre, fa de, n loc de (A.) Declinarea substantivelor compuse Situaiile pot fi diferite: se modific numai forma primului component: N. - Ac. floarea-soarelui G. - D. florii-soarelui i schimb forma al doilea element: N. - Ac. portbagaj G. - D. portbagajului se schimb ambele componente: N. - Ac. main unealt G. - D. mainilor unelte rmn invariabile, modificndu-se articolul nehotrt: N. - Ac. un gur-casc, o gur-casc G. - D. unui gur-casc, unei gur-casc Declinarea substantivelor proprii: a) cnd sunt formate din dou substantive n acelai caz se declin doar al doilea termen: 49

N. - Ac. Trgu-Jiu G. - D. Trgu-Jiului b) cnd sunt formate dintr-un substantiv la nominativ i altul la genitiv sau dou substantive legate prin prepoziia de se declin numai primul element: N. - Ac. Gura-Humorului, Baia-de-Aram G. - D. Gurii - Humorului, Bii-de-Aram c) cnd sunt formate dintr-un substantiv i un adjectiv se declin ambele componente: N. - Ac. Valea Seac, Marea Neagr G.- D. Vii Seci, Mrii Negre d) cnd sunt formate dintr-un substantiv i un adverb cu prepoziie se declin numai substantivul: N. - Ac. Miniul de Sus G. - D. Miniului de Sus Valoarea stilistic a substantivului Cu ajutorul substantivelor se realizeaz urmtoarele figuri de stil: a) Epitetul: Nu-i mai scurge ochii tineri, dulcii cerului fiatri, Nu uita c-n lacrimi este taina ochilor albatri. (M. Eminescu) Ea-i acoper cu mna faa ro de sfial, Ochii-n lacrimi i-i ascunde ntr-un pr ca de peteal. (M. Eminescu) b) Comparaia: Pe un deal rsare luna ca o vatr de jratic. (M. Eminescu) Ca un glob de aur luna strlucea. (D. Bolintineanu) Zilele omului sunt ca florile cmpului. (I. Zanne) c) Personificarea: Un vnt rzle i terge lacrimile reci pe geamuri. Plou. (L. Blaga) d) Metafora: Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart, Prin care trece alb regina nopii moart. (M. Eminescu) Sus, pe plai, Tcutul crai Al nopii reci Umbrind poteci, Se-nal-n zori. (St. O. Iosif) 50

CAZUL N O M I N A T I V

PREPOZIII I LOCUIUNI PREPOZIIONALE

NTREBARE

FUNCII SINTACTICE

EXEMPLE

cine? ce?

subiect nume predicativ apoziie

Elevul nva. Radu este elev. Prietenul meu, elevul, deseneaz.

pe cine? ce? A C U Z A T I V 51 (despre, la, n, cu, de la, de, pentru) cine? ce? de ctre cine? ce? cnd? unde?

complement direct complement indirect complement de agent complement circ. de timp complement circ. de loc

l vd pe elev zilnic. Citesc o poveste. Vorbesc despre examen. M gndesc la prini. Sunt salutat de elev. Desenez n or. Locuim n ora.

cu, de, n, despre, pe, dinspre, spre, ctre, sub, peste, de la, de pe, de lng, aproape de, pn la

CAZUL

PREPOZIII I LOCUIUNI PREPOZIIONALE

52

NTREBARE cum? din ce cauz? n ce scop?

FUNCII SINTACTICE complement circ. de mod complement circ. de cauz complement circ. de scop nume predicativ atribut substantival prepoziional complement circ. instrumental complement circ. sociativ

EXEMPLE Plec fr umbrel. El tremur de fric. M pregtesc pentru excursie. Aternutul era de pnz. Vecinul de bloc a plecat. Scrie cu creionul. Vine mpreun cu vrul ei. E bun la informatic.

A C U Z A T I V

din ce? din ce este? care?

n ce privin? din ce punct de vedere? referitor la ce?

complement circ. de relaie N-are nimic de obiectat relativ la aceast propunere.

CAZUL

PREPOZIII I LOCUIUNI PREPOZIIONALE

NTREBARE

FUNCII SINTACTICE complement circ. condiional complement circ. concesiv complement circ. opoziional complement circ. cumulativ

EXEMPLE n caz de ploaie s fii pregtii. Cu toat insistena, noi nu am cedat. n locul lui Ion, a venit Gelu. Pleac azi, n loc de mine. Pe lng struguri, a mai adus i piersici. n afar de ardei a mai cumprat i roii.

A C U Z A T I V

cu excepia cui? cu excepia crui fapt? (al, a, ai, ale) cui? care? asupra, mpotriva, contra,deasupra, dedesubtul, naintea, napoia, n josul, n susul, n faa, n lungul, mprejurul unde? de unde? pe unde? pn unde? ncotro?

Au venit toi, afar de Gabi. complement mi place tot la el, cu excepia circ. de excepie fumatului. atribut substantival genitival nume predicativ complement circ. de loc Hainele copilului sunt noi. Merg la teatrul din spatele colii. Cartea este a elevului.

G E N I T I V 53

Merg n susul rului.

CAZUL

PREPOZIII I LOCUIUNI PREPOZIIONALE

54

NTREBARE cnd? de cnd? pn cnd? ct timp? cum? n ce fel? n ce chip? n ce msur?

FUNCII SINTACTICE complement circ. de timp complement circ. de mod complement circ. de cauz complement circ. de scop complement indirect

EXEMPLE M odihnesc n timpul pauzei.

G E N I T I V

n timpul, n cursul

not mpotriva valului. M bucur din cauza succesului. nv n vederea examenului.

din cauza, din pricina

din ce cauz? cu ce scop? n ce scop?

n scopul, n vederea

D A T I V

cui? datorit, mulumit, graie, conform, contrar, potrivit datorit cui?

Dau elevului o carte.

complementul instrumental

M-am vindecat datorit medicului.

CAZUL

PREPOZIII I LOCUIUNI PREPOZIIONALE

NTREBARE cum?

FUNCII SINTACTICE complement circ. de mod complement circ. de loc atribut prepoziional atribut n dativ

EXEMPLE Am venit conform nelegerii. Stai locului. Reuita datorit muncii sale ne-a bucurat. Preot deteptrii noastre. Semnelor vremii profet.

D A T I V

unde?

care?

V O C A T I V 55

nu are funcie sintactic

Radule, fii atent! Fii atent, Radule! Fii, Radule, atent!

ARTICOLUL 1. Articolul hotrt (enclitic -l, -a, -le)


Masculin Singular Plural l, -le, -a -i lui, lui, -e(i) -lor -le! -lor! Feminin Singular Plural -a -le -i -lor -lor! Neutru Singular Plural -l, -le -le -lui -lor -le! -lor!

N.-Ac. G.-D. V.

Articolul hotrt este proclitic cnd este folosit naintea substantivelor - nume de persoan de gen masculin sau de gen feminin - care se termin n consoan, la cazurile genitiv - dativ: Albumul este al lui Petric. Cartea este a lui Carmen. 2. Articolul hotrt (proclitic, un, o, nite)
Masculin+neutru Singular un unui Feminin Singular Plural o unei Toate genurile Plural nite unor

N.-Ac. S.-A.

S nu se confunde formele un i o ale articolului nehotrt cu formele omonime ale numeralului cardinal i ale adjectivului pronominal nehotrt. un copil - nite copii (un este articol, dac la plural i corespunde nite) un copil - trei copii (un este numeral, dac la plural i corespunde un numeral) o cas - unele case (o este adjectiv pronominal nehotrt, cnd la plural intr n corelaie cu unele) Articolul demonstrativ (adjectival): cel, cea, cei, cele
Masculin / Feminin Singular cel cea celui celei Masculin / Feminin Plural cele cei celor celor

N.-Ac. S.-A.

Formele articolului demonstrativ se scriu ntr-un singur cuvnt i nu trebuie confundate cu grupurile de cuvinte; ce-l, ce-i. Elevul cel harnic a fost ludat. 56

Ce-l intereseaz mai mult? Cei doi alpiniti au ajuns la caban. Ce-i drept i lui Dumnezeu i place. Articolul posesiv - genitival (al, a, ai, ale)
Masculin / Feminin Singular al a Masculin / Feminin Plural ale ai alor alor

N.-Ac. G.-D.

Articolul posesiv se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat (un substantiv n cazul genitiv): Cartea aceasta este a ta? (a se acord cu obiectul posedat cartea). Uneori acordul se face cu substantivul cel mai apropiat, n cazul n care substantivul n genitiv este precedat de dou substantive: Nivelul de pregtire a elevilor. Muzeul de istorie a oraului. Articolele posesive al, ai se scriu ntr-un singur cuvnt Caietul este al elevului. (al = articol posesiv). A-l reciti pe Eminescu este o plcere. (a = prepoziie, -l = pronume personal neaccentuat). Exerciii 1. Analizai substantivele din textul urmtor, artnd felul lor, genul, numrul, cazul, dac sunt sau nu articulate i funcia sintactic: Psri-Li-Lungil se ia atunci dup Harap Alb i pornesc ei tusese nainte. i pe unde treceau prjol fceau: Geril potopea pdurile prin ardere, Flmnzil mnca lut amestecat cu hum, i tot striga c moare de foame; Setil sorbea apa de prin bli i iazuri de se zbteau petii pe uscat i ipa arpele n gura broatei de secet mare ce era acolo. (Ion Creang) 2. Formai genitivul singular nearticulat al substantivelor: alee, idee, vreme, oaie, zictoare, vie, dragoste, farmacie. 3. Formai genitivul i dativul singular al substantivelor proprii: Mureul, Arad, Timioara, Radu, Ioana, Lili, Neli, Rebreanu, Maramure, Bucovina. 4. Artai care este acordul corect n grupurile de cuvinte: consiliul de administraie al colii sau consiliul de administraie a colii; planul de dezvoltare al municipiului sau planul de dezvoltare a municipiului; indicii de 57

cretere ai productivitii sau indicii de cretere a productivitii; planul de munc al conducerii sau planul de munc a conducerii. 5. Artai ce deosebire este ntre cel, cea i ce-l ce-a, ce-i din cuvintele i propoziiile: Radu cel Frumos; Pdurea cea verde; Copiii cei zburdalnici; Ce-l tot bai la cap? Ce-i dai de mncare? Explicai ortografia acestor cuvinte. 6. Subliniai substantivele n cazul genitiv nsoite de articolul posesiv i indicai substantivul cu care este acordat articolul posesiv. Analizai genul i numrul articolului i al substantivului cu care este acordat. Deasupra criptei negre a sfntului mormnt Se scutur salcmii de toamn i de vnt. Iar prin mndrul ntuneric al pdurii de argint Vezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind. (M. Eminescu) 7. Formulai propoziii cu substantivele mam i bucurie la dativ i genitiv singular i plural, cu articol hotrt i nehotrt. 8. Construii propoziii n care substantivul ar s aib, pe rnd funciile de: subiect, nume predicativ, atribut, complement direct i complement indirect. 9. Completai i explicai acordul articolului posesiv (genitival) din urmtorul text: Slova era ........ biatului, iar vorbele erau .......baciului Alexa. 10. Transformai substantivele argint, purpur, tain n adjective i apoi alctuii propoziii sau fraze n care aceste adjective s aib valoare de epitete. 11. Formai pluralul nearticulat al urmtoarelor substantive: metru, flcu, mas, movil, chip, trunchi, dig, cuib, odaie. 12. Trecei substantivele urmtoare la plural: monolog, sindrom, paradox, etimon, hematom, simptom. 13. Construii enunuri pentru urmtoarele situaii: a) un substantiv comun, de genul masculin, cazul N s ndeplineasc, pe rnd, funcia sintactic de: nume predicativ, atribut substantival apoziional, element predicativ suplimentar. b) un substantiv n cazul G s ndeplineasc, pe rnd, urmtoarele funcii sintactice: subiect, nume predicativ, atribut substantival prepoziional, atribut substantival apoziional, complement circumstanial de scop. c) un substantiv n cazul G s ndeplineasc, pe rnd, urmtoarele funcii sintactice: complement circumstanial de loc, timp, de cauz, condiional, concesiv. 58

d) un substantiv n D s ndeplineasc funciile de complement indirect, atribut n dativ, complement circumstanial de loc, complement circumstanial de mod. e) un substantiv n Ac s ndeplineasc funciile sintactice de: atribut prepoziional, complement indirect, complement direct, complement circumstanial de loc, mod, timp. 14. Alctuii propoziii n care substantivul fric n cazul Ac. i G., s fie complement circumstanial de cauz. 15. Precizai formele de vocativ singular ale urmtoarelor substantive; cumtru, cumnat, nepot. 16. Expresia deasupra dulapului i a ferestrei este construit corect sau incorect? Motivai. 17. Care dintre formele urmtoarelor substantive sunt admise de normele limbii literare: a) linoleum / linoleu, memorand / memorandum, mantale / manti, plni / plane, plaje / plji, genunchi / genunche, sandal / sanda, foarfece / foarfec. b) tangou / tango, robinei / robinete, vagonete / vagonei, serviciu / servici, virui / virusuri, tenismani / tenismeni. 18. Marcai forma corect: a) bun-voin / bunvoin; reavoin / rea-voin; drum-de-fier / drum de fier; bloc-turn / bloc turn. b) Dicionarul Explicativ al Limbii Romne/ Dicionarul Explicativ al limbii romne; DEX-ul / Dex-ul, Ileana Cosnzeana/ Ileana-Cosnzeana, Muma - Pdurii/ Muma Pdurii; De-cu-Sar/ De cu Sar; Zori-de-Ziu / Zori de Ziu, Ft-Frumos - din - Lacrim/ Ft Frumos din Lacrim. c) Sfnta Fecioar/ sfnta Fecioar; Sfntul Munte/ Sfntul munte (= Athos); Sfntul Scaun (Apostolic) / Sfntul scaun; Mria ta / Mria Ta; Excelena Sa/ Excelena sa. d) Facultatea de limba i literatura romn/ Facultatea de Limba i Literatura Romn; Universitatea de Vest Vasile Goldi/ Universitatea de vest Vasile Goldi; coala Nr. 4 Arad/ coala nr.4 Arad. 19. Artai ce funcii sintactice au substantivele din textele urmtoare: a) Peste cretet de dumbrav Norii suri i poart plumbul, Cu podoaba zdrenuit Tremur pe cmp porumbul. (O. Goga) 59

b) Zare-i picur argintul Pe ovezele de aur, Ostenit din aripi bate Ca un vis pribeag, un graur. c) Calu-i alb, un bun tovar, neuat ateapt-afar, Ea picioru-l pune-n scar i la codru pleac iari.

(O. Goga)

(M. Eminescu) 20. Indicai din textele de la exerciiul 19 figurile de stil care au la baz substantive.

60

ADJECTIVUL 1. Felul 2. Genul 3. Numrul 4. Cazul 5. Gradul de comparaie 6. Funcia sintactic 7. Valoarea stilistic Clasificarea adjectivelor: a) dup structur simple: frumos, mare, urt, cald; compuse: cumsecade, nou-nscut, social-politic, rou-carmin, gri-argintiu. b) dup flexiune variabile cu dou terminaii i patru forme flexionare; frumos, bun, amar cu dou terminaii i trei forme flexionare; mic, rou, lung, cu o terminaie i dou forme flexionare: verde, dulce, subire. invariabile provenite din adverbe: aa, asemenea mprumuturi: vernil, bleu, crem locuiuni adjectivale: anume, cumsecade. Gradele de comparaie ale adjectivului 1. Pozitiv: frumos 2. Comparativ de superioritate: mai frumos de egalitate: tot aa de frumos de inferioritate: mai puin frumos 3. Superlativ relativ de superioritate: cel mai frumos de inferioritate: cel mai puin frumos absolut: foarte (extraordinar de ...) frumos. Observaii: 1. Adjectivele terminate n -iu fac pluralul cu doi i: cenuiu cenuii, auriu - aurii, propriu - proprii. Cnd sunt aezate naintea substantivului determinat, se scriu cu trei i: cenuiii nori, auriii struguri, propriii copii. 2. La formarea femininului, unele adjective prezint alternane fonetice: e / ea: des - deas; ntreg - ntreag, pitoresc - pitoreasc. Cuvintele recent intrate n limb nu prezint alternana e /ea; integru - integr, intrinsec - intrinsec. 61

l / i: stul - stui. Excepii: domol - domoli, credul - creduli, fudul - fuduli, o / oa: frumos - frumoas, voios - voioas, analog - analoag, omolog - omoloag, snob - snoab. Excepii: baroc - baroc. 3. Unele adjective au forme particulare la plural: complex compleci, fix - fici, prolix - prolici, mixt - micti. 4. Formele corecte ale unor adjective: ambiguu - ambigu, ambigui - ambigue, continuu - continu, continui - continue. 5. Se scrie i se pronun: respectuos - respectuoas, afectuos afectuoas. 6. Pentru formarea gradului superlativ absolut se folosesc i alte mijloace mai expresive: adverbe i locuiuni adverbiale: tare, prea, extraordinar (grozav, din cale-afar, nevoie - mare), de tot, cu totul i cu totul; substantive cu valoare adverbial: tun, foc, cobz, butean; repetarea adjectivului: mare, mare!, btrn, btrn! frumoasa frumoaselor; repetarea unui sunet: mareee, acruuu. Adjective fr grade de comparaie a) adjective care exprim nsuiri ce nu pot fi comparate: rotund, viu, mort, rnesc, angelic, complet, perfect, oral, groaznic, gigant, principal, uria, colosal, venic. b) superlative sau comparative la origine, n limba latin: extrem, optim, suprem, maxim, anterior, exterior, inferior, superior. c) adjectivele din domeniul tiinei i tehnicii nu au grade de comparaie: petrolifer, hidrofob, acvatic, oxidabil, pulmonar, lexical, potabil etc. d) adjective formate de la nume de continente, popoare, orae, scriitori: european, afro-asiatic, grecesc, romnesc, bucuretean, eminescian, cu sufixe sau elemente de comparaie savante: balneoclimateric, agroalimentar, termoizolant. Funciile sintactice ale adjectivului: a) atribut adjectival: Buturuga mic rstoarn carul mare. b) nume predicativ: Tinerii sunt entuziati. c) complement circ. de cauz: Nu mai poate de bolnav. d) complement circ. de timp: Muncete de tnr. e) complement circ. de mod: E mai mult nalt, dect scund. f) complement circ. de relaie: De bogat ea e bogat. g) complement indirect: Din galben s-a fcut roie. 62

Schimbarea valorii gramaticale n context, adjectivul i poate schimba valoarea gramatical, devenind: substantiv: Harnicul departe ajunge. adverb: Vorbete blnd. Valoarea stilistic a adjectivului Folosit cel mai adesea n descrieri, adjectivul are de obicei valoare stilistic de epitet al substantivului i al verbului: a) Sur-i sara cea de toamn, de pe lacuri apa sur nfunda micarea-i crea ntre stuf i ieztur. (M. Eminescu) b) Iar prin mndrul ntuneric al pdurii de argint Vezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind. (M. Eminescu) Uneori epitetul contribuie la personificarea obiectelor: ... iar vntul sperios vo creang farm. (M. Eminescu) Alteori adjectivul epitet intr n alctuirea unor comparaii: Iar munii albi ca dnsul, se-nclin-n deprtare. (V. Alecsandri) n versul citat mai sus exist: epitet, comparaie, personificare. Exerciii 1. Analizai adjectivele din textele urmtoare conform schemei:
felul (simplu, compus, adjectivul grad de funcia valoarea propriu-zis, genul nr. caz de analizat comparaie sintactic stilistic determinativ variabil, invariabil)

a) De cnd codrul, dragul codru, troienindu-i frunza toat, i deschide-a lui adncuri, faa lunei s le bat, Trist-i firea, iar vntul sperios vo creang farm Singuratice izvoare fac cu valurile larm. Pe potica dinspre codri, cine oare se coboar? Un voinic cu ochi de vultur lunga vale o msoar. apte ani de cnd plecat-ai, zburtor cu negre plete, i-ai uitat de soarta mndrei, iubitoarei tale fete. (M. Eminescu) b) Valuri albe trec n aer i s-aaz-n lung troian Ca nisipurile dese din pustiul african. (V. Alecsandri) c) Bujori slbatici Pe ruguri verzi ard flcri n inima pdurii. (Ion Pillat) 63

2. Construii enunuri n care s folosii forma de feminin a urmtoarelor adjective: livresc, monoton, grotesc, analog, snob. 3. Formai pluralul nearticulat i articulat al adjectivelor: argintiu, fumuriu, alburiu, glbui. Introducei aceste forme n scurte enunuri. 4. Formai, n propoziii, superlativul relativ i absolut al adjectivelor: lacom, urt, frumos, pretenios. 5. Dai exemple de trei complemente circumstaniale exprimate prin adjective. 6. Scriei formele de plural ale adjectivelor: breaz, drz, treaz, viteaz. 7. Care sunt formele de genitiv plural ale urmtoarelor adjective compuse: drept-credincios, liber-cugettor, nou-nscut? 8. Scriei pluralul urmtoarelor adjective care indic apartenena etnic: maltez, cartaginez, francez, englez, polonez. 9. Construii cte dou propoziii n care cuvintele harnic, voinic, lene s aib valoare de adjective i apoi de substantiv. Analizai funcia lor sintactic. 10. Din grupul de adjective de mai jos, subliniai-le pe cele care nu pot avea grad de comparaie: acru, bun, complet, limpede, vesel, optim, vioi, sensibil, anterior, fierbinte, viu, unic, exterior, ntreg, strmoesc, major. 11. Analizai adjectivele din textele urmtoare i artai la ce grade de comparaie sunt folosite: a) Cel mai mare nebun e acel ce se crede cel mai cuminte. (N. Iorga) b) Dac ns acum Huu mi prea grozav de prost, eu i pream grozav de detept. (I. Slavici) c) Era un vis misterios i blnd din cale-afar i prea era de tot frumos De-a trebuit s piar.

(M. Eminescu) 12. Dai cte dou exemple de adjective la superlativ formate cu prefixele arhi- i extra-. 13. Trecei adjectivele drgla, lene, jucu la feminin, plural, cazurile N - Ac. 14. Transformai, prin derivare, substantivele tain, purpur, miros, stea, nor n adjective i apoi alctuii enunuri n care adjectivele rezultate s aib valoare de epitet. 64

15. Transformai substantivele luna, vrsta, credina, fumuri n adjective i explicai cum s-au format. 16. Alegei forma corect a adjectivelor: maro - maron, detailat detaliat, loial - loaial, bleomaren - bleumarin, respectos - respectuos. 17. Analizai morfologic i sintactic adjectivele din textele urmtoare, indicnd i valoarea stilistic a acestora: a) Singurtate, tainic grdin, Cu freamt lin, cu dulce adpost, Pribeagul suflet fr de hodin De-atta vreme-n ara ta n-a fost ... (O. Goga) b) Din cerul nalt, ncovoiat pe zare Ca un imens cuptor de porelan, Un soare imobil i diafan Trimite raze perpendiculare.

(G. Toprceanu)

18. Punei adjectivele urmtoare pe lng un substantiv la genul masculin sau neutru, numrul singular: ambigu, perpetu, continu. 19. Formai femininul singular al cuvintelor: analog, omolog, patriot, snob, policrom, pitoresc. 20. Introducei n scurte enunuri urmtoarele adjective compuse i explicai mecanismul formrii lor: nemaiauzit, ruvoitor, alb-murdar, franco-italian, aa-zis, sus-numit, sud-vestic, sud-dunrean, romnoamerican.

65

PRONUMELE 1. Felul (pronume sau adjectiv pronominal) 2. Forma 3. Persoana 4. Genul 5. Numrul 6. Cazul (precedat de prepoziie, locuiune prepoziional sau articol posesiv) 7. Funcia sintactic 8. Valoarea stilistic Pronumele este partea de vorbire flexibil care ine locul unui substantiv. 1. Pronumele personal
Singular Plural Pers. a II-a Pers. a III-a Pers. I Pers. I Pers. a II-a Pers. a III-a Forme accentuate i neaccentuate Forme accentuate i neaccentuate eu tu el ea noi voi ei ele pe mine, pe tine, pe el, l, pe ea, pe noi, pe voi, pe ei, pe ele, le m, te -l o ne v, vi, -i mie, mi, ie, i, nou, ne, vou, v, lui, i, -i ei, i, -i lor, le, li lor, le, li -mi -i ni vi, va lui a ei a lor a lor tu! voi! -

N A D G V

a) La cazurile A i D pronumele personal are dou forme: accentuat i neaccentuat. b) Persoanele I i a II-a nu au forme pentru genitiv (se ntrebuineaz formele pronumelui posesiv: ale mele, al tu, a noastr, ai votri). c) Dativul etic exprim participarea afectiv a povestitorului i a asculttorului la cele ntmplate. Formele neaccentuate de dativ, ale persoanelor I i a II-a (mi, i, mi, i), se ntrebuineaz cu rol stilistic ndeosebi n literatura popular: C l-apus de soare / Vor s mi te-omoare ... A czut n Ozana ct mi i bietul. Greuceanu mi i-l ardea cu palme. 66

d) Dativul posesiv este cazul dativ al pronumelor forma neaccentuat care stau pe lng un substantiv sau un verb care se refer la substantiv: chipu-mi, buza-i. Ci eu voi fi pmnt, n singurtate-mi. (M. Eminescu) Pe palida-i frunte nu-i scris D-zeu (M. Eminescu) Dativul posesiv are funcia sintactic de atribut pronominal. e) Pronumele personal de persoana a III a, singular, feminin, care intr n alctuirea unor expresii populare i n locuiuni verbale au valoare neutr i nu au funcie sintactic: A pus-o de mmlig. A luat-o la fug. Zi-i nainte. i d cu vorba. f) Pronumele: dnsul, dnsa, dnii, dnsele sunt pronume personale la persoana a III-a. g) De multe ori, pronumele personale forme neaccentuate sunt legate prin liniu de unire de un verb, de o conjuncie, de un pronume: las-m, i-e scris, nu-i pas, i-l gsi, s-i fac etc. 2. Pronumele personal de politee Are forme doar pentru persoanele a II-a i a III-a: dumneata, dumneavoastr, dumneasa, dumnealui, dumneaei, dumnealor. Forme populare ale pronumelui de politee: mata, matale, mtlic, mtlu. Locuiuni pronominale de politee: Domnia ta, Domnia sa, Mria ta, nlimea sa, Excelena voastr, Maiestatea voastr, Sfinia sa. 3. Pronumele reflexiv Pronumele reflexiv ine locul obiectului asupra cruia se exercit direct sau indirect aciunea verbului i care e identic cu subiectul verbului. Pronumele reflexiv are forme proprii doar la persoana a III-a, iar n declinare doar la cazurile D. i A. Caz Forme accentuate Forme neaccentuate _________________________________________________ D. sie, siei i, -i, i_________________________________________________ A. (pe) sine se, s-, -s, -se 67

La persoana I i a II-a pronumele reflexive mprumut formele neaccentuate ale pronumelui personal. Sunt reflexive cnd sunt la aceeai persoan i acelai numr cu verbul pe care-l nsoesc: m tem, m spl, mi scriu etc. S se compare: Eu m spl. (m= pron. reflexiv), morfem al diatezei reflexive) cu Mama m spal (m = pronume personal n acuzativ, form neaccentuat i are funcia de complement direct). La formele accentuate poate avea funciile sintactice de: complement direct: S se vad nti pe sine. complement indirect; i zmbea siei. complement circumstanial: Se nelege de la sine. Formele neaccentuate de dativ ndeplinesc funcia de atribut pronominal n dativ (dativul posesiv): Crengile-mi rupndu-le (Eminescu) 4. Pronumele i adjectivul pronominal de ntrire Pronumele de ntrire nsoete un substantiv sau un pronume personal pentru a preciza obiectul determinat.

Persoana I a II-a a III-a

Singular Feminin Masculin nsumi nsui nsui nsmi nsi nsi

Plural Masculin nine niv nii Feminin nsene nsev nsei sau nsele

5. Pronumele i adjectivul pronominal posesiv Pronumele posesiv nlocuiete numele obiectului posedat i al posesorului. Are mai multe forme:
Un obiect posedat i un posesor M Pers. I Pers. a II-a Pers. a III-a al meu al tu al su F a mea a ta a sa Un obiect posedat i mai muli posesori M F al nostru a noastr al vostru a voastr Mai multe obiecte posed. i un posesor M ai mei ai ti ai si F ale tale ale sale Mai multe obiecte posed. i mai muli posesori M F

ale mele ai notri ale noastre ai votri ale voastre -

68

6. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ Pronumele demonstrativ nlocuiete numele unui obiect, deosebindu-l totodat de alte obiecte de acelai fel prin indicarea apropierii, deprtrii sau identitii obiectului cu sine nsui sau cu alt obiect. Pronumele demonstrativ este de trei feluri: de apropiere: acesta, aceasta, acetia, acestea, (cestlalt, ceastalalt, ...asta, sta, tia = forme populare) de deprtare: acela, aceea, aceia, acelea, cellalt, ...la, aia ...= forme populare de identitate: acelai, aceeai, aceiai, aceleai Ca model prezentm declinarea pronumelui i adjectivului pronominal demonstrativ de deprtare: Numr Singular Plural Caz N.A. G.D. N.A. G.D. Pronume acela aceluia aceia acelora Adj. pronominal acel om acelui om acei oameni acelor oameni Adj. pronominal omul acela omului aceluia oamenii aceia oamenilor acelora

7. Pronumele i adjectivul pronominal relativ Se folosete numai n fraz, fcnd legtura dintre propoziiile subordonate i regentele lor. La nivelul frazei are rol de conjuncie, iar n subordonata n care se afl are funcie sintactic. Pronumele relative sunt: care, cine, ce, ct (simple); cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce (compuse). Funciile sintactice ale pronumelor relative: a) subiect: Biatul 1/ care vine 2/ e colegul meu.1/ b) nume predicativ: Omul n-a spus 1/ cine e.2/ c) atribut: Am ascultat un mare artist 1/ al crui talent ne fermeca.2/ d) complement direct: Casa 1/ pe care o vezi 2/ e a mea.1/ e) complement indirect: Mna 1/ cu care m-a btut 2/ i tremura.1/ f) complement circ, de mod: Furia 1/ cu care albinele mor pentru aprarea stupului 2/ este inimaginabil.1/ g) complement circ. de timp: Ne-am mprietenit chiar n ziua 1/ n care am sosit la Moneasa.2/ h) complement circ. de cauz: A venit 1/ s vad 2/ de ce este absent la ora de chimie.3/

69

i) complement circ. de scop: Cci ntreb 1/ la ce-am ncepe 2/ s-ncercm n lupt dreapt / A turna n form nou limba veche i-neleapt? (M. Eminescu) j) complement circ. de loc: Patria mea e poporul acesta 1/ n mijlocul cruia am rsrit ... (Z. Stancu) Adjectivele relative ndeplinesc ntotdeauna funcia sintactic de atribut adjectival. Reinei! Cine i ceea ce nu au niciodat valoare adjectival. 8. Pronumele i adjectivul pronominal interogativ Pronumele interogativ ine locul, n propoziiile interogative, cuvintelor ateptate ca rspuns la ntrebare. Funciile sintactice: subiect: Cine a spart geamul? nume predicativ: Cine e? atribut: Ce lecie ai nvat? complement direct: Pe cine ai ntlnic? complement indirect: La cine te gndeti? Care, ce, ci, cte pot fi folosite ca i adjective pronominale interogative. Ex: Care biat vorbete? (care este AT adj. exprimat prin adj. pronominal interogativ). 9. Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt Ele pot fi: pronume nehotrte simple: unul, altul, tot, mult, puin, cutare

pronume nehotrte compuse: vreunul, cineva, careva, ceva, ctva, oricine, orice, orict, oarecine, oarecare, oarece, altcineva, altcareva, altceva, oriicine, oriicare, oriict, fiecare, fiecine etc. Cnd pronumele nehotrte nsoesc substantivele, determinndu-le, ele devin adjective pronominale nehotrte. Funcii sintactice: subiect: Cineva a vorbit. Fiecare nva. nume predicativ: El a ajuns cineva. atribut: Careva fat l-a spus dirigintelui. complement direct: L-am vzut pe unul. complement indirect: M gndesc la altcineva.

etc.

70

10. Pronumele i adjectivul pronominal negativ Pronumele negative sunt: nimeni, nimic, nici unul, nici una, nici o. Ca adjective nehotrte se folosesc numai: nici unul, nici una, nici o. Pronumele negative nimic i nimeni se pot substantiviza: nimica, nimicul, nimicuri cu sensul de fleac, sau intr n expresii adjectivale sau adverbiale: pe nimic (gratis), de nimic (fr valoare); nimenea, un nimeni. Ex: Eti un nimeni. Funcii sintactice: subiect: Nimeni n-a ascultat. nume predicativ: A ajuns nimeni. atribut: Nici o veste n-a sosit de la el. complement direct: N-o ateptam pe nici una. complement indirect: Nu m gndesc la nimic. Observaii: 1. Adjectivele posesive notri, votri, postpuse se scriu ntotdeauna cu un singur i. 2. Nu confundai adjectivul posesiv si cu grupul de cuvinte s-i (conjuncie + pronume personal) sau adjectivul sa cu grupul s-a (dus), unde s este pronume reflexiv, iar a este verb auxiliar. Prietena sa s-a dus la telefon. Veriorii si vor s-i fac o vizit. 3. La adjectivul demonstrativ, atenie la deosebirea formei masculinului plural de femininul singular: bieii aceia; fata aceea; aceeai ap; aceiai elevi. 4. S nu confundm pronumele reflexiv -i cu conjuncia sau cu adverbul i. Temele i le face singur. - pronume reflexiv. Elevii i elevele pleac n excursie - conjuncie. Vine i Ion cu noi - adverb. 5. Adjectivele pronominale au funcia sintactic de atribut adjectival (pentru c se acord cu substantivul). Valoarea stilistic a adjectivelor pronominale Prezena adjectivului pronominal de ntrire nsui n cunoscutele versuri din Scrisoarea III de M. Eminescu are rolul de a capta accentul afectiv al versurilor: Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare ... n descrieri (tablouri din natur sau portrete) nu de puine ori ntlnim repetarea adjectivului demonstrativ de identitate. Glasul vntului i strnge inima, att e de tnguios i de ntristtor! S-ar zice c Iuliu se schimb aici n fratele mai tnr al lui Decembrie; 71

aceiai ochi, aceeai privire aspr, acelai glas, aceleai sprncene ncruntate! Numai crunteea i mai lipsete spre a ndeplini asemnarea. (C. Hoga) Prin aceast repetare autorul insist asupra unor aspecte care l-au impresionat, transmindu-ne i nou impresia trit de el n mijlocul naturii. Efecte stilistice realizeaz i repetarea pronumelui i adjectivului pronominal nehotrt sau demonstrativ n versurile eminesciene: Altul este al tu suflet, Alii ochii ti acum, Numai eu, rmas acelai, Bat mereu acelai drum. (M. Eminescu) Exerciii 1. Analizai pronumele din textul de mai jos: De vnzare i-i ginua aceea, mi biete? De vnzare, moule! i ct cei pe dnsa? Ct crezi i dumneata c face! Ia ad-o-ncoace la mou, s-o drmluiasc! i cum i-o dau n mn ... i-i dezleag atunci frumuel aa de la picior, apoi mi-o arunc-n sus zicnd: Iaca pozn, c-am scpat-o! ... Ce gndeti dumneata, moule? Te joci cu marfa omului? ... D pace bietului, moule, zise un humuleteam de-ai notri, c-i feciorul lui tefan a Petrei, gospodar de la noi din sat, i i-i gsi beleaua cu dnsul pentru asta ... (Ion Creang) 2. Identificai formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal, specificnd genul, numrul, cazul i funcia sintactic. Explicai ortografia acestor forme. Atunci l mbri groaza, din ce n ce mai stins i mai slbatic, nghendu-i sngele. i n vreme ce groaza l tortura, mintea lui cuta s o alunge... cu dezgustul de viaa aceasta pe care el nsui,contiina lui mpcat a azvrlit-o ...numai groaza rmnea sfidtoare, stpnitoare, optindu-i n suflet un singur cuvnt, n faa cruia se sfarm tot ... (L. Rebreanu) 3. Analizai dativele posesive din textele urmtoare i artai pe lng ce parte de vorbire stau: a) Cu degetele-i vntul lovete n fereti, Se toarce-n gndu-mi firul duioaselor poveti, 72

-atuncea dinainte-mi prin cea parc treci ... (M. Eminescu) b) Calul-i alb, un bun tovar, neuat ateapt-afar. (M. Eminescu) 4. Alctuii propoziii n care s apar pronumele personale: noi, el, ea, voi, eu, tu nsoite de pronumele de ntrire corespunztoare. 5. Analizai pronumele relative, pronumele interogative i adjectivele interogativ-relative din textele urmtoare: a) Dar pe mire cum l cheam, Cine-i el i-al cui? N-auzii de sturz, bagsam! Pn i mpratul tie. i-i bogat? Ce-i pe cmpie, Tot ce vezi, i-al lui! (G. Cobuc) b) Ce cereai n petiie? Nu ceream nimic. Cum? Nu era petiia mea. Daa cui? A unui prieten. Care prieten? Unul Ghi Vasilescu. (I.L. Caragiale) 6. Cutai cte dou expresii populare i locuiuni verbale n care pronumele o s aib o valoare neutr. 7. Construii cte dou propoziii n care pronumele lui, ei, lor s fie la cazul genitiv i la cazul dativ. Artai ce cuvinte determin i ce funcie sintactic au. 8. Construii cte dou propoziii n care s se afle substantivele poezie i oper la genitiv sau dativ singular, precedate de adjective demonstrative, apoi urmate de adjective demonstrative. Artai cum se face acordul. 9. Construii enunuri care s conin grupurile: ce-l, ce-i, ce-a, i cel, cei, cea. Analizai-le. 10. Dai cte un exemplu, n propoziii, n care pronumele nehotrte; orice, orict, att, cutare s fie folosite la nominativ i genitiv singular. 11. Analizai pronumele din proverbul:Spune-mi cu cine te nsoeti, ca s-i spun cine eti.

73

12. Alctuii propoziii n care o s aib urmtoarele valori: articol nehotrt, pronume personal, numeral cardinal, adjectiv pronominal nehotrt, interjecie, s intre n componena viitorului popular. 13. Alctuii propoziii n care cuvntul lui s aib valori morfologice diferite. 14. Trecei pronumele din paranteze la genul, numrul i cazul cerute de regulile acordului sau ale funciilor sintactice. Precizai felul lor: A (care) dintre colegele voastre este aceast carte? I-ai mulumit (cine) trebuia? Ale (care) dintre prietenii ti sunt aceste cri? (Cine) ai primit aceste cri? (Cine) i-ai dat caietul tu? 15. Artai care dintre cele dou forme sau construcii subliniate este corect i rescriei-o pe aceasta, pstrnd enunurile de mai jos: a) I-am telefonat unei prietene a mele/ ale mele. b) Ofer o carte interesant dragii/ dragei mele colege. c) Am ascultat o conferin al crei/ al crui subiect a fost interesant. 16. Construii propoziii cu pronumele personal de pers. a III-a, masculin, singular n cazurile: acuzativ, cu funcia de complement, atribut, nume predicativ; genitiv, cu funcia de atribut i nume predicativ. 17. Facei acordul corect al pronumelui relativ care din enunurile urmtoare: Este un prieten ........ i-am fcut mult bine. (care) Este o cunotin ........ i-am fcut mult bine (care) Sunt nite btrni .......... le-am fcut mult bine. (care) 18. Scriei forma corect, cerut de context, a cuvintelor din parantez. Indicai valoarea morfologic a acestora (a formelor corecte): Ai vzut pasrea (acela)? Mi-a spus ea (nsui) totul acum. M-am ntors la (aceleai) or. V-a dat vou (nsumi) cartea. 19. Scriei corect grupul de pronume - verb auxiliar din exemplele: Nu (ia) venit ideea s ia metroul i a ntrziat. Nu (iam) spus c vreau s-i duc ce i-am promis. (Neam) convins c omul acela nu era neam cu noi. (Mam) gndit la tine n seara aceea.

74

NUMERALUL 1. Felul 2. Valoarea morfologic 3. Genul 4. Numrul 5. Cazul (precedat de prepoziie, locuiune prepoziional, articol posesiv) 6. Funcia sintactic Felul. Numeralele sunt dou feluri: cardinale i ordinale. Numeralele cardinale sunt: a) propriu-zise: una, unu, doi, apte, treizeci, o sut etc. b) multiplicative: ntreit, nzecit, nmiit, dublu, triplu etc. c) distributive: cte unul, cte doi etc. d) colective: amndoi, tustrei, tuspatru etc. e) fracionare: trei pe patru, jumtate, sfert, zece la sut, a patra parte, pe din dou etc. f) adverbiale: o dat, de dou ori, de ase ori etc. Numeralele ordinale sunt: a) propriu-zise: primul, al doilea, al treilea etc. b) adverbiale: prima dat, prima oar, a doua oar. Numeralele ordinale adverbiale sunt considerate de Gramatica Academiei locuiuni adverbiale. 1. Numeralul cardinal n numim cardinal pentru c st la baza formrii tuturor celorlalte numerale. numeral numeral numeral cardinal ordinal distributiv trei al trei - le - a cte trei art. posesiv numeral cardinal adverb numeral cardinal art. hot.

particul adverbial 75

Numeralele cardinale propriu-zise sunt simple i compuse: Simple: unu pn la zece, sut, mie, milion, miliard, bilion; Compuse: de la unsprezece n sus n afar de cele menionate. Reinei! a) Se scriu i se pronun corect numeralele: paisprezece, aisprezece, aizeci, optsprezece, cincisprezece, cincizeci. b) Numeralele cardinale de la unu la nousprezece se leag direct de substantivul pe care l nsoesc: trei elevi, dou cri, paisprezece studeni, comportndu-se ca nite adjective. c) De la douzeci n sus, numeralele cardinale se comport ca nite substantive i se leag de substantivele pe care le nsoesc prin prepoziia de: douzeci i opt de elevi, o sut optzeci i nou de cri etc. d) Raportul de genitiv, de la doi n sus se exprim cu ajutorul prepoziiei a (Numai lucrrile a doi copii au fost corectate), sau articolul demonstrativ cel (Manevrele celor patru uniti militare ncep mine.) Raportul de dativ se exprim cu ajutorul prepoziiei la (Am dat caiete la cinci copii), sau articolul demonstrativ cel (Am distribuit manualele numai celor opt elevi.) e) Prin articulare numeralul devine substantiv (Am luat un opt la geografie. Treiul de la fizic l-a suprat pe tata. Cei doi au plecat.) 2. Numeralul ordinal Seria numeralelor ordinale ncepe cu ntiul, cel dinti, ntia, crora li se altur sinonimele neologice primul, prima i se sfresc cu adjectivul ultimul sau locuiunea adjectival cel din urm. Ca numeral ordinal s-a folosit i primar, pstrat astzi numai n expresiile: vr primar, timpuri primare etc. Funciile sintactice: 1. Numeralele cu valoare adjectival sunt atribute adjectivale. 2, Numeralele cu valoare adverbial sunt complemente circumstaniale de mod sau de timp. 3. Numeralele cu valoare substantival au funcia sintactic a substantivelor. Reinei! Numeralele pot fi i subiecte i nume predicative i atribute i complemente (vezi exemplele de la Sintaxa propoziiei). Exprimarea datei 1. Pentru prima zi a lunii se folosete numeralul ordinal propriu-zis: nti ianuarie, n timp ce toate celelalte zile ale lunii sunt desemnate prin numerale cardinale: apte ianuarie, zece februarie. 76

2. Normele literare au stabilit pentru 2 i compusele 12,22 forma de feminin: dou ianuarie, dousprezece martie, douzeci i dou iulie, pe cnd compusele lui unu apar n forma de masculin: douzeci i unu mai. 3. Numeralele (cardinale i ordinale) pot fi ortografiate i cu cifre arabe sau romane: 24 de elevi, clasa a VIII-a, secolul al XIX-lea etc. Ortografia i ortoepia numeralului a) Numeralele colective amndoi, amndou au la genitiv-dativ numai form de plural, corect fiind amndurora. b) De la douzeci nainte, numeralul cardinal se leag obligatoriu, prin prepoziie de substantivul pe care-l nsoete (20 de studeni, 20 de lei). Se admite omiterea prepoziiei n cazurile cnd substantivul care urmeaz dup cifr apare abreviat: 25 kg, 40 km. c) Folosit dup substantiv, numeralul nti nu se articuleaz: clasa nti, banca nti. Cnd preced substantivul sau apare singur, se articuleaz: ntia clas, ntia banc, ntiul venit. Numeralul ordinal nti, scris cu cifre romane, se noteaz corect astfel: clasa I, banca I. d) Numeralele primul, ntiul la numrul plural se scriu cu doi i dac se afl n faa unui substantiv de genul masculin: primii studeni, ntii absolveni. e) Numeralul unu se scrie fr articol, spre deosebire de pronumele nehotrt: unul. f) Numeralul adverbial o dat se scrie n dou cuvinte, fiind format din numeralul o i substantivul dat. A fost odat ca-n poveti ... (adverb, cndva) A citit o dat i a neles. (numeral) 1 Decembrie este o dat important. (substantiv) g) Se scrie i se pronun corect: aisprezece, paisprezece, aptesprezece, optsprezece, nousprezece. Luai aminte! Cifrele romane sunt urmtoarele: I (1), II (2), III (3), IV (4), V (5), VI (6), VII (7), VIII (8), IX (9), X (10), XI (11), XII (12), XIII (13), XIV (14), XV (15), XVI (16), XVII (17), XVIII (18), XIX (19), XX (20), XXX (30), XL (40), L (50), LX (60), LXX (70), LXXX (80), XC (90), C (100), CD (400), D (500), DC (600), CM (900), M(1000), MC (1100) etc. b) n afar de numeral, exist i alte cuvinte aparinnd altor pri de vorbire care exprim ideea de numr: substantive (grup, mulime, noian, puzderie), adjective (considerabil, muli, puini, singur, unic) pronume i adjective pronominale (ci, civa, unii). Acestea nu sunt numerale, 77

deoarece nu exprim o cantitate numeric hotrt i nu formeaz serii fixe, cresctoare sau descresctoare. Exerciii 1. Analizai numeralele din textele urmtoare: a) ...i atunci el privea la Ana, Ana privea la el, amndoi priveau la cei doi copilai, cci doi erau acum, iar btrna privea la cteipatru i se simea ntinerit, cci avea un ginere harnic, o fat norocoas, doi nepoei sprinteni, ... (I. Slavici) b) ... unde sunt mii i mii de porci trebuie s fie sute de turme, i fiecare turm are cte un pstor i fiecare pstor e ajutat de ctre doi-trei biei ... (I. Slavici) c) Iar mari dimineaa, puse tarniele i desagii pe cai i legndu-i frumuel cu cpstru: pe cel de-al doilea de coada celui dinti, pe cel de-al treilea de coada celui de-al doilea, pe cel de-al patrulea de coada celui de-al treilea ... (I. Creang) 2. Explicai cu ajutorul numeralului trei c numeralul cardinal intr n componena tuturor celorlalte tipuri de numerale. 3. Formulai cte dou propoziii cu fiecare din numeralele cardinale; propriu-zis, colectiv, multiplicativ, distributiv, adverbial, fracionar. 4. Construii enunuri n care s apar urmtoarele construcii numerale: o sut i ceva, cu cte cinci, treizeci i mai bine, cte doi, doi, o dat pe an. 5. Formulai enunuri n care s se afle numeralele paisprezece, aisprezece, aptesprezece cu valoare adjectival, la cazul genitiv sau dativ, precedate de articolul cei, cele. 6. Construii o propoziie n care s se afle numeralul amndoi cu valoare adjectival la cazul genitiv, i o alt propoziie n care acelai numeral, la cazul dativ, s aib valoare substantival. Analizai aceste numerale morfologic i sintactic. 7. Construii enunuri n care s se afle numeralul adverbial o dat i adverbul odat (cu sensul de odinioar). 8. Construii enunuri n care s artai n ce secole au domnit Mircea cel Btrn, tefan cel Mare, Vlad epe, Mihai Viteazul, Constantin Brncoveanu, Alexandru Ioan-Cuza. 9. Alctuii enunuri n care cuvntul un s aib urmtoarele valori morfologice: numeral cardinal, articol nehotrt, adjectiv pronominal nehotrt. 78

10. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate din urmtoarele propoziii: a) ase elevi pleac n tabr. b) Au participat la excursie douzeci de copii. c) Celor douzeci i cinci de participani li s-a dat echipament nou. 11. Construii propoziii n care s apar patru numerale diferite, care s ndeplineasc urmtoarele funcii sintactice: complement direct, atribut adjectival, complement circumstanial de mod, subiect. 12. Scriei cu litere urmtoarele cifre: 14, 15, 24, 35, 98, 106, 184, 349, 1002, 1562, 1998. 13. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Am primit o cantitate ndoit de struguri. Am descoperit o hrtie ndoit. Bunica mergea ndoit de spate. 14. Numeralele ordinale corespunztoare cardinalelor o sut, o mie, au la masculin formele: a) al o sutlea, al o mielea b) al sutlea, al mielea.

79

VERBUL 1. Felul 2. Conjugarea 3. Diateza 4. Tranzitivitate 5. Modul 6. Timpul 7. Persoana 8. Numrul 9. Funcia sintactic 10. Valoarea stilistic

Verbul este partea de vorbire flexibil care exprim aciunea, starea, existena, posesia, necesitatea, posibilitatea, dorina. I. Clasificarea verbelor A. Felul verbelor 1. Verbe predicative - au capacitatea de a ndeplini singure funcia sintactic de predicat cnd se afl la un mod personal. Noi mergem. Voi vei construi o barc. Copiii cnt. 2. Verbele nepredicative nu au neles de-sine-stttor i nu pot forma singure predicatul, avnd nevoie de un nume predicativ sau o propoziie predicativ. n categoria verbelor nepredicative sunt incluse verbele copulative i cele auxiliare. a) Verbele copulative sunt: a fi, a deveni, a iei, a se face, a se preface, a rmne, a ajunge (toate au sensul a deveni, a se transforma), a prea, a nsemna, a se numi (a se chema), a ntruchipa, a reprezenta. Cu excepia verbului a deveni (folosit doar ca verb copulativ), toate celelalte, n funcie de context, pot fi verbe predicative sau copulative. b) Verbele auxiliare: (ajut la formarea modurilor i a timpurilor compuse, precum i a diatezei pasive): a fi, a avea, a vrea. Prezentm, n continuare, comparativ unele verbe care, la aceleai moduri, sunt predicative sau nepredicative. a fi: copulativ: personal: Sandu este student. impersonal: Este posibil a ntrzia. predicativ: personal: n ora sunt multe blocuri. impersonal: Ce este? (se ntmpl?) - a prea: copulativ: personal: Soarele pare minge de foc. predicativ: impersonal: Pare (se pare) a ploua. 80

copulativ: impersonal: Ei mi se par neinstruii. n locuiunile verbale: a (-i) prea ru, a (-i) prea bine, nsoit de un pronume personal form neaccentuat n dativ, verbul a prea este predicativ i ndeplinete funcia de predicat verbal mpreun cu adverbele ru, bine. (mi pare ru. mi pare bine.) Aceste locuiuni verbale cer o completiv indirect. mi pare bine 1/ c ai reuit la examen. 2/ P = PP; P2 = CI. a iei predicativ: Am ieit pe u. copulativ: Dup terminarea facultii a ieit medic. a ajunge predicativ: A ajuns la gar. copulativ: A ajuns avocat. a se face predicativ: El se face la dreapta. copulativ: Mircea se face arhitect. a rmne copulativ personal: El rmne repetent. impersonal: Rmne stabilit 1/ s ne vedem la film.2/ predicativ: personal: El va rmne n clas. impersonal: Rmne 1/ s mai verificm bilanul.2/ a nsemna copulativ: A munci nseamn a te depi. predicativ: Ai nsemnat greelile ntr-un carnet? B. Clasificarea verbelor dup posibilitatea de a fi urmate de un complement direct. a) Tranzitive care pot evea complement direct: a da, a ti, a scrie, a citi, a traduce, a viziona, a vedea etc. b) Intranzitive - care nu pot avea complement direct: a merge, a exista, a se gndi, a pleca, a se teme, a se mira. Unele verbe pot fi tranzitive, dar i intranzitive, n funcie de context: Radu a adormit imediat din cauza oboselii. (intranzitiv) Mama i-a adormit fetia, spunndu-i o poveste. (tranzitiv) C. Clasificarea verbelor dup referirea la persoan a) Personale care au subiect identificabil cu o persoan sau cu un obiect (El scrie. Trenul pornete. M doare capul). b) Unipersonale (prin form) i impersonale (prin coninut) Aceste verbe ntotdeauna sunt la persoana a III-a singular i nu au subiect. verbe care arat fenomene ale naturii: a ploua, a fulgera, a ninge, a burnia, a tuna, a se nsera, a se nnora. 81

plecat. /
2

a se prea: predicativ: impersonal: Se pare 1 / c trenul a

verbe care se folosesc numai la persoanele a III-a singular i a III-a plural, dar au i subiect: a ltra, a oua, a mieuna, a rage, a behi, a necheza (unipersonale) verbe impersonale provenite din verbe active personale, nsoite de pronume personale n dativ sau acuzativ: a-l interesa, a-l pasiona, a-l enerva, a-i plcea, a-i conveni, a-i rmne. verbe care pot primi o propoziie cu rol de subiect: a se ntmpla, a se cuveni, a se cdea, a se prea. alte verbe impersonale: a trebui, a reiei, a rezulta etc. Trebuie1/ s respectm legile. 2/ P1 = PP; P2 = SB . Se cuvine 1/ s ne comportm civilizat. 2/ P1 = PP; P2 = SB. n fraza: Noi 1/ trebuie 2/ s plecm 1/, subiectul noi nu este al predicatului trebuie care este impersonal, avnd ca subiect o propoziie subiectiv, ci al predicatului s plecm. Verbul a trebui fiind impersonal prin coninut, i unipersonal prin form, nu poate aprea cu flexiune de persoan i numr (trebuiesc, trebuiete, trebuii, trebuiam ...). Formele personale ale verbului a trebui (gramatical incorecte) le ntlnim n construcia viitorului popular (o s trebuiasc), sau n textele literare (trebuiau s poarte un nume). c) Expresii verbale impersonale: sunt formate din verbul copulativ a fi + un adverb sau o locuiune adverbial de mod cu rol de nume predicativ: e bine, e ru, e uor, e lesne, e de mirare, e adevrat, e necesar, e sigur, e inutil etc. Dup aceste construcii urmeaz o subordonat subiectiv: Este uor 1/ s pornii.2/ d) Locuiunile verbale sunt grupuri de cuvinte cu neles unitar, care au valoarea unui verb. ntr-o locuiune verbal este absolut obligatorie prezena unui verb: a bga de seam (a observa), a-i aduce aminte (a-i aminti), a sta de veghe (a veghea), a da de gol (a deconspira). Valorile gramaticale ale verbului a fi a) verb predicativ: Maria este acas. - arat existena b) verb auxiliar: A fi mers la film. - ajut la formarea condiionalului optativ perfect Tu eti ludat de profesor. - ajut la formarea diatezei pasive c) verb copulativ: Ei sunt harnici. - verb de legtur, nu arat existena Nu ntotdeauna verbul a fi+ un participiu formeaz diateza pasiv. Fereastra este deschis de Ionel. n timpul pauzei fereastra este deschis.

82

II. CONJUGAREA VERBELOR Dup sufixul infinitivului scurt, care se numete caracteristic a conjugrii, verbele se grupeaz n patru conjugri: Conjugarea I n -a: a cuta, a desena, a linia; Conjugarea n a II-a n -ea: a vedea, a prea, a avea; Conjugarea a III-a n -e: a trece, a zice, a spune; Conjugarea a IV-a n -i / : a citi, a cobor, a iubi, a ur. III. DIATEZA Este o categorie gramatical specific verbului care exprim raportul dintre subiect, verb i obiect. a) Diateza activ arat c aciunea este svrit de subiectul gramatical. Aciunea verbului poate trece asupra unui complement direct, dac acesta este tranzitiv. Ex: Mihai ud florile. S V O Sunt ns la diateza activ i verbe intranzitive. Ex: Copilul alearg. b) Diateza pasiv arat c subiectul gramatical suport aciunea fcut de complementul de agent (exprimat sau subneles) Ex: Para a fost mncat de copil. S V O Diateza pasiv se formeaz din formele auxiliare ale verbului a fi la modurile i timpurile corespunztoare, plus participiul verbului de conjugat la forma variabil. Ex: Eu sunt ludat (ludat). Construcia pasiv nu trebuie s se confunde cu predicatul nominal. Ex: Haina este purtat (uzat) = predicat nominal. Corabia este purtat de valuri = predicat verbal c) Diateza reflexiv arat c subiectul particip intens la aciune. El se gndete la examen. S V O Verbele de la diateza reflexiv sunt nsoite ntotdeauna de pronumele reflexiv n acuzativ sau dativ. Pronumele reflexive, ca semn al diatezei reflexive, nu au funcie sintactic, iar n analiza gramatical se iau mpreun cu verbul, intrnd n alctuirea predicatului. Reflexivul este de trei feluri: a) dinamic, care exprim aciunea fcut cu participarea intens a subiectului (a se gndi, a-i bate joc, a-i uita, a-i nchipui); b) impersonal, cu subiectul neexprimat (se pare, se spune, se zice). Aceste reflexive cer o subiectiv. 83

c) reflexiv-pasiv (subiectul gramatical sufer aciunea fcut de cineva). Ziarele se vnd la magazin (sunt vndute). III. Modurile i timpurile verbului Moduri Timpuri - prezent 1. Indicativ - imperfect - perfect simplu - perfect compus - mai mult ca perfect - viitorul simplu - viitorul anterior 2. Conjunctiv - prezent - perfect 3. Condiional-optativ 4. Imperativ 1. Infinitiv Nepersonale Nepredicative 2. Gerunziu 3. Participiu 4. Supin Verbele la modurile personale sau predicative ndeplinesc funcia sintactic de predicat verbal. Funciile sintactice ale verbelor la modurile nepersonale Modul infinitiv a) subiect: A citi este o plcere. b) nume predicativ: A studia nseamn a citi cu atenie. c) atribut verbal: Condiia de a nva ne este asigurat. d) complement direct: tie a nva. e) complement indirect: El se teme a nva notul. 84 - prezent - perfect - afirmativ - negativ - prezent - perfect

Personale Predicative

f) complement circumstanial de mod: A plecat la coal fr a nva leciile. g) complement circumstanial de timp: nainte de a pleca mi verific bagajele. h) complement circumstanial de scop: Mergem spre a culege ciree. Modul gerunziu Modul gerunziu exprim aciunea n desfurare, fr referire precis la momentul vorbirii. Verbele la gerunziu pot fi: a) nume predicativ: Eforturile colegilor sunt crescnde. b) atribut verbal: Courile fumegnd se vd departe. c) atribut adjectival (cnd este acordat cu substantivul determinat): Am vzut un morman de crmizi fumegnde. Scrie declaraia cu o mn tremurnd. d) complement direct: Aud strignd. e) Complement indirect: M-am sturat ateptnd. f) complement circumstanial de timp: Plimbndu-m prin poian, am zrit o veveri. g) complement circumstanial de mod: Alearg mncnd pmntul. h) complement circumstanial condiional: nvnd zilnic, a ctiga mult. Modul participiu Este modul care, sub form de adjectiv, denumete aciunea svrit de un obiect. Participiul ine de verb i de adjectiv, avnd trsturi specifice fiecrei categorii. Verbele la participiu pot avea funcii sintactice de: a) nume predicativ: El este pregtit pentru concurs. b) atribut adjectival: Elevul disciplinat este ludat. Participiul ca verb este invariabil i intr n structura formelor variabile compuse: indicativ perfect compus, viitor anterior, conjunctiv perfect, optativ perfect, infinitiv perfect (a fi cutat). Participiul ca form variabil intr n componena diatezei pasive. Ex: Eu sunt ludat (ludat); Ei sunt ludai; Ele sunt ludate. Modul supin Supinul denumete aciunea verbal, artnd scopul, destinaia sau proveniena. El are valoare i de substantiv verbal, dar i de verb. Poate avea urmtoarele funcii sintactice: 85

a) subiect: E greu de cosit. b) nume predicativ: Grul este de mcinat. c) atribut verbal: Aceasta este o secure de tiat lemne. d) complement direct: A terminat de citit. e) complement indirect: S-a apucat de spat grdina. f) complement circumstanial de scop: Am plecat la cosit iarba. g) complement circumstanial de loc: Se gseau la secerat. Participiul si supinul se pot substantiviza: Acest pescuit a fost minunat. Am fost la un pescuit. Pescuitul este interzis. Cel pescuit era mort. Ortografia i ortoepia verbului 1. Verbele: a prea, a tcea, a cdea, sunt de conjugarea a II-a: folosirea lor la conjugarea a III-a este incorect (a pare, a tace, a cade). 2. Verbele: a rmne, a umple de conjugarea a III-a, sunt folosite, n mod greit, la conjugarea a II-a (a rmnea, a umplea). 3. Verbele de conjugarea a IV-a terminate la infinitiv n -, se scriu i se pronun corect astfel: (eu) hotrsc, (tu) hotrti, (el) hotrte, (noi) hotrm, (voi) hotri, (ei) hotrsc. La conjunctiv prezent este corect forma: (el, ei) s hotrasc. 4. Verbele neologice, de conjugarea I, care se termin n -a dup e, u (perpetua, crea, diminua, agrea etc.) formeaz persoana a III-a singular i plural la prezentul indicativ cu sufixul -eaz nu -az sau -iaz, iar gerunziul cu -nd, nu cu -ind. (eu) creez, agreez, diminuez. (el, ei) creeaz, agreeaz, diminueaz. crend, agrend, recrend. 5. Verbul a fi are la modul imperativ urmtoarele forme: afirmativ negativ a II-a sg. fii! nu fi! a II-a pl. fii! nu fii! Excepie: a pustii, a se sfii (nu pustii!, nu te sfii!) 6. Verbele a da i a sta au la conjunctiv, prezent, persoana a III-a formele: s dea, s stea. 7. Verbul a usca are la indicativ prezent formele: usuc, usuci, usuc, uscm, uscai, usuc. 8. Cnd verbele la modul gerunziu se rostesc cu pronume personale neaccentuate (exceptndu-l pe o), primesc la sfrit vocala u: vzndu-i, legndu-l.

86

10. Valoarea stilistic a verbului n operele literare n care sunt evocate pagini din trecutul istoric, sau fapte din viaa autorului, sau a unui personaj, timpul perfect, care are rolul de a indica aciunile trecute, cedeaz locul prezentului. Se procedeaz astfel pentru ca aciunea s devin mai dinamic, mai impresionant, iar cititorul s triasc faptele ca i cnd s-ar derula n faa ochilor si, ca i cum ar fi el nsui prta la acestea. Avem de-a face cu prezentul istoric, numit i prezent dramatic. Exemple evidente ne ofer Romnii supt Mihai-Voievod Viteazul de Nicolae Blcescu, Amintiri din copilrie de I. Creang, Paa Hassan de G. Cobuc, descrierea btliei de la Rovine din Scrisoarea III de M. Eminescu. Citm o strof din poezia Paa Hassan: Dar iat-l! E vod, ghiaurul Mihai; Alearg nval nebun. Cutreier cmpul, tind de pe caiEl vine spre pa: e groaz i vai, C vine furtun. Desprindem din Capra cu trei iezi de I. Creang un pasaj pentru a ilustra prezentul dramatic, fragment comentat de academicianul Iorgu Iordan n monumentala lucrare Stilistica limbii romne: i-aa zicnd pune poalele-n bru, i suflec mnecile, a focul i s-apuc de fcut bucate. Face ea sarmale, face plachie, face alivenci, face pasc cu smntn i cu ou, i fel de fel de bunti. Apoi umple groapa cu jratic ... Merge ea ct merge prin codru, pn ce d de-o prpastie grozav i pe-o tihranie d cu crucea peste lup. Imaginea caprei, cu tot ce face ea n aceast scen este de o vioiciune cu adevrat dramatic: vedem personajul micndu-se i svrind diverse aciuni sub ochii notri. i aceasta fiindc povestitorul nsui vede pe capr la lucru ... Este ca i cum ar fi participat ntr-adevr la pregtirea praznicului pentru pomenirea bieilor iezi mncai de lup ... (I. Iordan, Stilistica limbii romne, Ed. tiinific, Bucureti 1975, pag.131). Verbele la participiu i gerunziu, folosite cu sensul figurat, au valoare stilistic de epitet: a) n odia-ntunecat E frig ... Eu, zgribulit din pat, Ascult vifornia turbat i-adorm cu gndul fermecat ... (t. O. Iosif) b) Vntul jalnic bate-n geamuri Cu o mn tremurnd (M. Eminescu) 87

Verbele onomatopeice au un rol stilistic deosebit: Durduind soseau clrii ca un zid nalt de sulii! (M. Eminescu) Cu ajutorul personificrii, lucrurile, plantele, animalele dobndesc nsuiri omeneti: a) Este Jiul, puternicul Jiu, care se zbate i strig, sugrumat ntre dou stnci uriae ce vor s-i aie calea ... (Al. Vlahu) b) Un vnt de sear aprins srut cerul la apus i-i scoate ruji de snge pe obraz (L. Blaga) c) Un vnt rzle i terge lacrimile reci pe geamuri. Plou. (L. Blaga) d) Sus n brazii de pe dealuri Luna-n urm ine straj, Iar izvorul, prins de vraj, Rsrea sunnd din valuri. (M. Eminescu) Repetiia verbului red intensitatea, repeziciunea sau timpul ndelungat al desfurrii aciunii: a) Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare, Care vine, vine, vine, calc totul n picioare. (M. Eminescu) b) Plou, plou, plou ... Vreme de beiei s-asculi pustiul Ce melancolie! Plou, plou, plou ... (G. Bacovia) Exerciii jos:
Verbul

1. Analizai verbele din textele urmtoare conform tabelului de mai


Felul (tranzitiv, intranzitiv) Funcie sintactic

Conjugare Diatez Mod Timp Pers. Numr

a) <<Atia nu prea mi par a oameni buni>>, i zise Ghi, cnd i vzu srind din cru i privind mprejur, ca unii ce au mai fost pe aici i acum nu gsesc nici locul, nici oamenii, ca odinioar. Ei ntrebar dac n-a fost Smdul pe acolo, puser sluga s deshame caii, s-i adape i s le deie ovz, apoi intrar, bur ct trei ini la un loc i plecar ... (I. Slavici - Moara cu noroc) 88

b) Lizuca o mai vzu numai o clip prbuindu-se npraznic spre tufriuri. tiu eu c Patrocle nu se teme de nimica! zmbi ea. Se auzi glasul celului, rsuntor din pdure. Patrocle! strig fetia; nu m lsa singur. i scond capul din scorbur, duduia Lizuca ateapt, n tcerea cuprinsului ntoarcerea tovarului ei. l auzi ntr-un trziu venind: tip-tip. (M. Sadoveanu) c) n mijlocul lui se gsi o icoan pe care ciobanul o aduse la biserica satului; dar noaptea aceeai viziune i se art poruncindu-i s fac o biseric n locul unde a fost copacul; mergnd la acel loc gsi iari icoana ce dispruse din biseric. (Gr. Alexandrescu) 2. Alctuii fraze cu urmtoarele expresii verbale impersonale: e posibil, e greu, e bine, e uor. 3. S se alctuiasc propoziii n care verbul a da s fie la cele trei diateze verbale. 4. Rescriei forma corect din perechile de verbe de mai jos: trebuim s nvm - trebuie s nvm; creiez - creez, acoper acopr, in - iu, srim - serim, aprinz - aprind, invoc - invoac, nu fii atent nu fi atent, fi atent - fii atent. 5. Construii cte o propoziie n care verbele; a fi, a prea, a ajunge s fie verbe predicative. Indicai funcia lor sintactic. 6. Construii enunuri prin care s ilustrai valorile verbului a fi. 7. Alctuii propoziii prin care s ilustrai funciile sintactice posibile ale unui verb la modul infinitiv. 8. Alctuii trei propoziii n care verbul a aprecia s fie, pe rnd, la cele trei diateze. 9. Formai cinci locuiuni verbale cu verbul a duce i alctuii cu ele diferite enunuri. 10. Alctuii propoziii n care verbul la modul gerunziu cutnd s fie, pe rnd, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de timp. 11. Alctuii propoziii n care verbul la modul infinitiv a nva s fie, pe rnd, nume predicativ, subiect, atribut, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de timp. 12. Formai persoana a II-a singular de la indicativ prezent pentru verbele: a veni, a reine, a ine, a scrie, a ti. 13. Scriei formele de gerunziu ale urmtoarelor verbe: a ti, a fi, a nvia, a agrea, a crea, a devia, a continua. Introducei-le n propoziii. 14. Alctuii enunuri n care verbele: a fi, a rmne, a nsemna s fie folosite cu valoarea predicativ i copulativ. 89

15. Artai ce deosebire este ntre ia, iau i i-a i-au din exemplele: Flavius ia o not bun. Studenii harnici iau note mari. Lui Marius i-a plcut spectacolul. Lui i-au plcut i alte piese de teatru. 16. Construii propoziii n care verbul a nva la modul supin, s fie pe rnd: subiect, nume predicativ, atribut verbal, complement direct, complement indirect. 17. Construii trei enunuri prin care s ilustrai valorile morfologice ale verbului a rmne. 18. Alctuii cte o propoziie cu verbul a dobor la timpul viitor i la modul condiional-optativ prezent i perfect, diateza pasiv. 19. Construii cte o propoziie cu predicatul exprimat prin verbul a crea la toate persoanele timpului prezent, la singular i plural. Explicai ortografia acestor forme. 20. Construii cte o propoziie cu predicatul exprimat prin verbul a ngriji la perfectul compus, persoana I singular, urmat de pronumele personal neaccentuat de persoana a III-a singular, feminin. Explicai ortografia. 21. Formulai scurte enunuri cu predicatul exprimat prin verbul a fgdui la perfectul compus cu forma direct, precedat de dou pronume neaccentuate (mi i l, i i l, i i i, li i le) i rescriei fiecare propoziie, punnd verbul la forma invers. 22. Construii enunuri n care verbele a preface, a reine, a strbate s fie folosite la modul gerunziu, urmate de pronumele -i. 23. Transformai structurile de mai jos n forme verbale inverse: te rog, ai ascultat, au dorit, s se opreasc, le-ar auzi, ne-ar gsi, vor cuta, s-a pclit, i-ai ntlnit, le-ai primit, a citi, m-a jelui. 24. Punei verbele: a se feri, a se grbi, a se scula, a se sui, la modul imperativ afirmativ. 25. Alegei formele corecte ale urmtoarelor verbe la modul indicativ, persoana a III-a singular i plural: atribuie - atribui - atribuiesc, contribui - contribuie - contribuiesc, dezvluie - dezvlue - dezvluiesc, trebuie - trebue - trebuiesc. 26. Conjugai verbele a coase i a cosi la indicativ, timpurile prezent, imperfect, perfect simplu, perfect compus, mai mult ca perfect, la persoana a III-a singular. 27. Trecei verbele de mai sus la: conjunctiv prezent, condiionaloptativ prezent, gerunziu, participiu. 28. Alegei formele de imperativ ale verbului a (se) uita: uit! -uite! -uit-te! -uite-te!.

90

29. Subliniai formele corecte ale urmtoarelor verbe la indicativ, imperfect, persoana a III-a, singular: depa - depea, mprtea mprta, desluea - deslua, ngrijea - ngrija.

91

PRILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE ADVERBUL 1. Felul 2. Gradul de comparaie 3. Funcia sintactic Adverbul determin: a) un verb: Fuge iute. Pete ncet. St departe. b) o locuiune verbal: i-a adus aminte ieri de bunica. c) un adjectiv: Era un om bine fcut, puin chel n vrful capului. Se simea aproape bolnav. d) un alt adverb: ntreab de tine aproape ntotdeauna. e) un pronume: Acela de acolo mi este cunoscut. f) un substantiv: Zgomotul de afar m deranjeaz. Plecarea acas s-a amnat. g) o interjecie: Hai afar! Hop acolo i eu! Clasificarea adverbelor A. dup form: a) adverbe simple: acum, aici, bine, destul, azi, mine, lesne, aa; b) adverbe compuse: prin contopire: niciodat, ntotdeauna; prin juxtapunere: ieri-sear, ast-iarn. B. dup origine: a) adverbe primare: (motenite din limba latin sau mprumutate din alte limbi) abia, azi, apoi, ba, lesne, foarte, aproape, nainte, ncoace, ncotro, mereu, mine, sus, tocmai; b) adverbe provenite din alte pri de vorbire: din adjective: biat frumos - cnt frumos; din participii, care pot avea valoare adjectival i adverbial: Geamul deschis s-a spart (val. adjectival); Mrturisesc deschis (val. adverbial); din substantive care denumesc anotimpuri, zile, unele pri ale zilei: vara, toamna, mari, dimineaa etc. 92

Ex. Vara mergem la iria. Mari avem antrenament. Diminea plec la Timioara. Unele substantive pot avea valoare adverbial cnd determin un verb, avnd sens de superlativ absolut (beat turt, beat cri, gol puc, plin ochi, ndrgostit lulea, singur cuc) sau sunt expresii verbale cu valoare superlativ (a adormi butean, a lega cobz sau fedele, a se ine scai, a merge strun). Ex. Tata taie un butean (subst.) Sandu a mncat un covrig (subst.). Eu dorm butean (adverb). Cinele ine coada covrig (adverb). Adverbele pronominale a) n propoziie sunt adverbe interogative (cum, unde, cnd, ct) i nehotrte (oriicum, oriiunde, oricnd, orict); b) n fraz sunt adverbe relative (cnd se introduc subordonate): cum, unde, cnd, ct, ncotro, oriunde, orict ... Schimbarea valorii gramaticale a) prin articulare se substantivizeaz: Mi-ai fcut un bine. b) pot avea valoare adjectival: Hainele gata fcute se gsesc n comer. (adj.) Stam gata de munc. (adv.) Clasificarea adverbelor dup neles a) adverbe de loc: aici, acolo, pretutindeni, aproape, alturi, nainte, jos, mprejur, ici-colo, peste tot, din loc n loc (locuiuni adverbiale); b) adverbe de timp: acum, atunci, niciodat, totdeauna, ieri, alaltieri; c) adverbe de mod: abia, alene, anevoie, aa, bine, btrnete, chior, degeaba; cu biniorul, de-a valma (locuiuni adverbiale). Locuiunile adverbiale (grupuri de cuvinte cu rol de adverb). n structura locuiunilor adverbiale intr una sau dou prepoziii i diverse alte pri de vorbire, cum ar fi: substantivul: n fa, n spate, n veci, n urm; adjectivul i participiu: din nou, pe tcute, n lung, n lat; numeralul: cu una cu dou, n doi; adverbul: de-a pururi. Locuiunile adverbiale mai pot lua natere:

93

a) prin repetarea unui cuvnt de baz i o prepoziie: rnd pe rnd, cot la cot, zi de zi, clip de clip, nas n nas, an de an, ct de ct; b) prin repetarea unui cuvnt i dou prepoziii: din zi n zi, din ceas n ceas, din loc n loc, din cnd n cnd, de unde pn unde, de voie de nevoie, cu chiu cu vai; c) prin repetarea unui cuvnt, cei doi termeni ai locuiunii fiind legai prin conjuncia i: aa i aa, cnd i cnd, ici i colo, zi i noapte, unde i unde; d) din cuvinte rimate: calea-valea, harcea-parcea, ac-pac, trgrpi, talme-balme, tura-vura, hopa-tropa, tam-nisam; e) din substantivul precedat de prepoziia compus de-a, sau cu, substantivul aprnd adesea articulat: de-a rndul, de-a dreptul, cu de-a sila, cu biniorul, cu toptanul etc. Gradele de comparaie ale adverbului 1. Pozitiv. nva bine. 2. Comparativ: de superioritate: nva mai bine. de egalitate: nva la fel de bine. de inferioritate: nva mai puin bine. 3. Superlativ: relativ: nva cel mai bine. nva cel mai puin bine. relativ: nva foarte bine. Funciile sintactice ale adverbelor i locuiunilor adverbiale 1. Complement circumstanial de loc: Vine de departe. 2. Complement circumstanial de timp: Vine acum. l atept din clip-n clip. 3. Complement circumstanial de mod: De voie, de nevoie, nva bine. 4. Atribut: Ziua de ieri a fost ploioas. Mersul agale este odihnitor. 5. Nume predicativ: Nu e bine. Cum e vremea? 6. Predicat verbal (adverbele predicative care nu admit verbul copulativ a fi formeaz predicate verbale: bineneles, firete, poate, pesemne, negreit etc., dac sunt urmate de c sau s): Firete 1/ c va ploua.2/ Cu siguran 1/ c va ploua.2/ Fr ndoial 1/ c va ploua.2/ 94

Bineneles 1/ c tiu.2/ Posibil 1/ s reuesc.2/ Cnd pe lng adverbele predicative poate sta verbul a fi, adverbul este nume predicativ, iar mpreun cu verbul a fi constituie o expresie verbal impersonal, care ndeplinete funcia de predicat nominal. E bine / c vine. predicat nominal Reinei! Exist adverbe care pot nsoi orice parte de vorbire cu funcie sintactic, fr ca ele s poat ndeplini funcia unei pri de propoziie. Aa sunt: chiar, tocmai, i, nici, numai, dar, mcar etc. Tot neanalizabil, ca parte separat de propoziie, este adverbul nu. 2. Adverbele relative i nehotrte (unde, cnd, cum, ncotro, ct, oriunde, oricnd) care introduc n fraz propoziii subordonate, ndeplinesc, de obicei, funcie sintactic de complemente circumstaniale n propoziiile pe care le subordoneaz i n care se afl ca pri de propoziie, avnd i rol de conjuncie n fraz. Deci, ele au triplu rol (funcie sintactic, valoare morfologic i rol de conjuncie n fraz). Atenie!. 1. Unele adverbe nu au grade de comparaie: adverbele de mod provenite din adjective latineti cu sensuri i form de comparativ de superioritate sau de superlativ: ulterior, maximum, extrem etc. adverbele relative i interogative: unde, cnd, cum, ncotro. adverbele de mod, explicative, afirmative, negative, de ntrire: adic, anume, da, ba, ct, circa, vreo, i, nici, chiar i. 2. Se scriu mpreun adverbe ca: dinafar, dinapoi, degrab, dedesubt, altdat, totodat. 3. Adverbul ct nu trebuie confundat cu pronumele ct(ci, ci, cte). Ex. Piesa aceasta a fost vzut de ct mai muli elevi. 4. Unele locuiuni adverbiale apar cu liniu: ntr-adevr, de-a lungul, de-a dreptul etc. Valoarea stilistic a adverbului Adverbele provenite din adjective, din verbe la participiu, din substantive au valoare stilistic de epitet al verbului: n zadar ca s-o mai cate tu trimii n lume crainic Nimeni n-a afla locaul, unde ea s-ascunde tainic. (M. Eminescu) Profesorul G. I. Tohneanu remarc faptul c Eminescu descoper, ca nealii, virtuile i, mai cu seam, actualizeaz virtualitile expresive ale 95

celor mai banale cuvinte i chiar cuvinele romneti. Distinsul profesor referindu-se la Iar, iar, iari la Eminescu constat: Ca adverb, iar, puternic accentuat semnaleaz, punctnd-o, repetarea aciunii verbului pe care l determin, tlmcind felurite micri ale sensibilitii, de la repro pn la chemare ... (G.I. Tohneanu, Eminesciene, Ed, Facla, Timioara, 1989, p. 54-61) Iar te-ai cufundat n stele i n nori i-n ceruri nalte? (Floare albastr) O, vino iar n al meu bra S te cuprind cu mult nesa O, vino iar! Cuvinte dulci inspir-mi ... Exerciii 1. Analizai adverbele i locuiunile adverbiale din textele urmtoare, artai felul lor, gradele de comparaie, funciile sintactice: a) Dar domnu nu s-a dus nicieri; a rmas acolo pe pmntul nostru ... (M. Sadoveanu) b) Cnd i cnd, un stejar rzbtnd pcla, ni se arat ca o nluc din alt lume, ...i, din vreme n vreme, cte un vultur spriet btea din aripi i se izbea n sus, umplnd codrul de ipete curioase. (V. Alecsandri) c) Ar fi fost cuminte s se abat n dreapta ori n stnga i s ascund n pdurea care stpnea pretutindeni, deopotriv de ntunecos. (G. Galaction) 2. Construii enunuri n care cuvintele: diminea, smbta, toamna, s aib, pe rnd, valoarea de adverb de timp i de substantiv. 3. Dai exemple de cte trei adverbe derivate cu sufixele: -eti, -i, mente i construii propoziii cu ele. 4. Citii cu atenie exemplele de mai jos i specificai care dintre ele sunt corecte. Motivai afirmaia: a) cri noi aprute - cri nou aprute; b) salon de noi nscui - salon de nou nscui; c) ferestre largi deschise - ferestre larg deschise; d) sarcini grele de realizat - sarcini greu de realizat; e) copii proti crescui - copii prost crescui; f) rifctori - rufctori g) libericugettori - libercugettori 96 (De ce nu-mi vii) (Sonet)

5. Construii propoziii n care cuvintele: frumos, hotrt, direct, puternic, lin s aib valoare de adverb i de adjectiv. 6. Dai exemple de dou propoziii care s conin cte o locuiune adverbial pe care o putei transforma ntr-o locuiune prepoziional. Analizai sintactic i morfologic cele patru exemple. 7. Formulai patru propoziii n care i, nici, dar, iar s aib valoare de adverbe. 8. Formai propoziii n care grupurile de cuvinte: n afar, n jur, n mijloc, n urm s fie locuiuni prepoziionale i locuiuni adverbiale. 9. Rescriei enunurile corecte: Ea nva cea mai bine. / Ea nva cel mai bine. Ei alearg cel mai repede. / Ei alearg cei mai repede. Ele alearg cele mai repede. / Ele alearg cel mai repede. 10. Dai exemple (n propoziie) de adverbe provenite din substantive i verbe (derivate cu sufixe). 11. Rescriei formele corecte: ieri sear / ieri-sear, ast-var / ast var, a mai ntrebat / mai a ntrebat, excesivi de scumpi / excesiv de scumpi, ci de muli/ ct de muli, destui de buni / destul de buni, noi-alei / nou-alei. 12. Construii enunuri n care cuvintele mult, puin s fie, pe rnd, adverbe de cauzalitate i adjective pronominale nehotrte. PREPOZIIA Este partea de vorbire neflexibil care leag atributul i complementul de cuvintele pe care le determin. Prepoziia este un instrument gramatical, ntruct e lipsit de sens lexical de-sine-stttor. Ea exprim raporturi sintactice de dependen ntre substantiv, pronume, numeral i atributele lor, sau ntre verb, adjectiv, adverb sau interjecie i complementele lor. Ex. haine de stof, co de nuiele, butoi cu vin, dor de duc. L-am vzut pe Costel. Am terminat de citit (de intr n componena supinului.) Prepoziia nu poate avea singur funcia unei pri de propoziie, ea intr n componena diverselor pri de propoziie. Pri de vorbire cu valoare de prepoziie sunt adverbele cu form articulat: naintea, napoia, dinaintea, mprejurul, dinapoia, deasupra, ndrtul, mpotriva. Ex. M uit mprejur. (adv.) M uit mprejurul colii (prepoziie + substantiv). 97

Felul prepoziiilor: 1. dup structur: a) simple: de, la, prin, pe etc. b) compuse: de la, pn la, de pe la etc. 2. dup cazul substantivului pe care l nsoesc: a) cele mai multe cer cazul acuzativ: cu, n, pe, la, ctre, nspre. Merg pn la Bucureti. b) prepoziii care cer cazul genitiv: napoia, naintea, contra, mpotriva, deasupra, dedesubtul etc. c) prepoziii care cer cazul dativ: graie, mulumit, datorit, conform, contrar, potrivit etc. Locuiunile prepoziionale (grupuri de cuvinte cu rol de prepoziie) care cer substantive n cazurile acuzativ, genitiv: n faa fa de n spatele referitor la aceasta (Ac) colii (G) n jurul privitor la de jur mprejurul

Reinei: a) A nu se confunda locuiunile prepoziionale cu locuiunile adverbiale care au funcie sintactic n propoziie. Exemple: Merge n fa (locu. adverbial, compl. circ. de loc). St n faa fratelui meu (locu. prepoziional, singur nu are funcie sintactic; n faa fratelui = compl. circ. de loc.). b) Prepoziia de poate avea i alte valori mofologice: prepoziie: Pdurea de argint este fermectoare. conjuncie: De reueti, anun-m. pronume relativ.Biatul de-l vezi este nepotul meu. interjecie: Apoi, de, aa a fost s fie! c) Omiterea prepoziiei pe la pronumele relativ, care este n cazul acuzativ este o greeal frecvent. Pe este morfemul acuzativului i nu poate lipsi. i-am adus discheta pe care mi-ai cerut-o. (corect) i-am adus discheta care mi-ai cerut-o. (greit) d) Folosirea prepoziiei din n locul prepoziiei de este frecvent: nectar de piersici, hain de stof, peni de aur, (corect) nectar din piersici, hain din stof, peni din aur (greit). Prepoziia de se folosete cnd introduce un atribut substantival exprimnd materia, sau un atribut pronominal de calificare (caiete de astea). 98

Exerciii 1. Analizai prepoziiile i locuiunile prepoziionale din textul urmtor: De la Ineu drumul de ar o ia printre pduri i peste arine, lsnd la dreapta i la stnga satele aezate prin colurile vilor ... De-a lungul ruleului se ntind dou iruri de slcii i de rchite, care se ndeas mereu, pn ce se pierd n crngul din fundul vii; pe culmea dealului de la stnga, despre Ineu, se ivete pe ici, pe colo, marginea unei pduri de stejari, iar pe dealul de la dreapta stau rzlee rmiele nc nestrpite ale unei alte pduri, cioate de rdcini ieite din pmnt i, tocmai sus, la culme, un trunchi nalt, pe jumtate ars, cu crengile uscate, loc de popas pentru corbii ce se las croncnind de la deal la cmpie. (I. Slavici) 2. Alctuii trei propoziii n care s se afle complemente introduse prin prepoziiile: dinaintea, deasupra, mprejurul. Construii propoziii n care complementele s fie precedate de prepoziiile: graie, datorit, contrar, conform. 4. Citii cu atenie enunurile de mai jos i precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: a) A czut dedesubtul scaunelor. b) A czut dedesubt. c) L-am vzut mergnd nainte. d) L-am vzut mergnd naintea coloanei. e) Locul dindrtul uii e strmt. f) Locul dindrt era ocupat. g) Se auzea vocea dinuntru. h) Se auzea vocea dinuntrul amfiteatrului. i) Cornel a votat mpotriv. j) Cornel a votat mpotriva antrenorului. 5. Subliniai prepoziiile din enunurile urmtoare i artai regimul cazual al fiecreia: a) Graie ajutorului tu am reuit la examen. b) Am vorbit despre concurs. c) Caietul este deasupra crilor. d) Asupra rii s-a abtut viscolul. e) Mergi naintea mamei. f) Deasupra oraului apar nori grei. g) Lucrez coform nelegerii. h) Atept trenul de Hlmagiu. 99

i) Privim jucriile din vitrin. 6. Alctuii scurte enunuri n care expresia n fa (a) s fie: substantiv, locuiune prepoziional, locuiune adverbial. 7. Rescriei formele corecte: distana ntre Arad i Oradea / distana dintre Arad i Oradea; 60 kilometri la or / 60 kilometri pe or; unul din ei/ unul dintre ei. 8. Citii cu atenie sintagmele de mai jos i nlocuii prepoziiile puse greit cu cele care corespund: sal pentru operaie, se preocup cu informatica, cnt cu vioara, magazin cu nclminte, bor din miel, a intrat prin ua din dos, nepotrivirea ntre form i coninut, raportul ntre parte i ntreg, a ndrgit informatica din cauza profesorului, a decedat datorit unei boli necrutoare, sirop din zmeur, main pentru splat. CONJUNCIA Este partea de vorbire neflexibil care leag: a) n propoziie, pri de propoziie de acelai fel (raporturi de coordonare) b) n fraz, propoziii de acelai fel sau de tip diferit (raporturi de coordonare sau de subordonare). a) simple: i, dar, iar, c, s etc. b) compuse: nu numai, ci i etc. 2. Dup origine: a) propriu-zise: i, ns, dar, ci; b) provenite din alte pri de vorbire: care, unde, orice etc. 3. Conjuncii corelative: nu numai ... ci i; cu ct ... cu att etc. 4. Dup raporturile pe care le realizeaz: a) conjuncii coordonatoare; b) conjuncii subordonatoare. Conjuncii coordonatoare cu valori multiple: n cadrul propoziiei, conjuncia i poate avea valoare de conjuncie coordonatoare copulativ: Caisul i piersicul sunt pomi fructiferi. n cadrul frazei poate avea valoare: copulativ: Citesc i scriu. adversativ: I-am cerut, i nu mi-a dat. Clasificare: 1. Dup form:

100

s-i dau.

conclusiv: I-am dat creionul, i-am dat stiloul, i nu mai am nimic

adverb: Aceast veste poate fi i un motiv de bucurie. Conjuncia iar poate avea urmtoarele valori: copulativ: Am mncat iar apoi m-am plimbat. adversativ: Ion scrie, iar Maria ascult muzic. adverb: A venit iar (din nou) la noi. Locuiunile conjuncionale sunt grupuri de cuvinte cu valoare de conjuncie (din cauz c, din pricin c, pentru ca s, cu scopul s, cu condiia s, cu toate c etc.) Felul conjunciilor i locuiunilor conjuncionale:

FELUL COORDONATOARE (leag propoziii coordonate, de acelai fel) copulative adversative disjunctive conclusive cauzale de scop condiionale concesive consecutive circ. de timp

CONJUNCII i, nici dar, iar, ns, ci etc. sau, ori, sau...sau, ori...ori deci, aadar

LOCUIUNI CONJUNCIONALE nu, numai... ci i, precum i etc. n schimb etc.

prin urmare, de aceea etc.

SUBORDONATOARE (introduc propoziii subordonate)

fiindc, deoarece, din cauz c, din pricin c, ntruct, cci, c din moment ce, de vreme ce, dat fiind c etc. etc. s, ca s etc. dac, de etc. dei etc. nct, c, de etc. pentru ca s, cu scopul s etc. cu condiia s, n caz c etc. mcar c, chiar dac, cu toate c, chit c etc. aa c. pn s, pn ce, ori de cte ori, n timp ce etc. 101

SUBORDONEAZ SUBORDONEAZ NECIRCUMSTANIALE CIRCUMSTANIALE CONJUNCII c s dac, de PRONUME I ADJECTIVE RELATIVE care cine ce ct ceea ce ADVERBE RELATIVE unde cnd cum subiectiv predicativ atributiv completiv direct completiv indirect loc, cauz, timp, mod cauzal, concesiv, de scop, condiional

n fraz au rol de subordonare i: a) pronumele i adjectivele relative: care, cine, ce, ct, ceea ce, cel ce, cei ce, cele ce; b) pronumele i adjective nehotrte: oricare, oricine, orice, orict; c) adverbele relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro; d) adverbele nehotrte: oriunde, oricnd, orict. Conjuncii, pronume relative i adverbe relative cu posibiliti multiple de subordonare: Atenie! a) Sunt nerecomandabile alturrile: dar ns, n schimb ns, dar n schimb etc. b) S i ca s sunt sinonime doar atunci cnd introduc o subordonat circumstanial de scop. n alte situaii folosirea lui ca s n locul lui s este greit. Dorim s ne lum rmas bun. (corect) Dorim ca s ne lum rmas bun. (greit) S-a apropiat de el ca s-i vorbeasc. (corect, ca s introduce o circumstanial de scop).

102

c) Nu confundai: conjuncia sau cu s-au (pronume reflexiv + verb auxiliar), conjuncia iar cu i-ar (vorbi) - pronume personal + verb auxiliar. Exerciii 1. Citii cu atenie enunurile de mai jos i precizai valoarea cuvintelor subliniate: a) Cred c ninge. d) Ninge i mai tare. b) F ca mine. e) Am cumprat un caiet de tez. c) El este mare i tare. f) Fuge de rupe pmntul. 2. Dai dou exemple de conjuncii care leag dou propoziii coordonate (unul cu principale, altul cu subordonate). 3. Dai dou exemple de conjuncii care leag ntre ele atribute i trei care leag complemente circumstaniale. 4. Construii trei fraze cu propoziii legate prin conjuncia iar i trei propoziii cu predicatul exprimat printr-un verb la modul condiional-optativ, pers. a III-a singular sau plural, precedat de pronumele personal -i. 5. Construii enunuri n care cuvintele; i, iar, nici, ba s aib rol de conjuncie, apoi valoare de adverb. 6. Precizai valorile morfologice ale lui iar din enunurile urmtoare: Iar te-ai cufundat n stele. (M. Eminescu) Noi venim, iar ei pleac. I-ar fi recunosctor, dac l-ar ajuta. 7. Artai valorile morfologice ale cuvntului i din enunurile: Bieii i fetele pleac n clas. A venit i Ion, c i el e premiant. Nu-i gsete caietul. Cum s-a oprit ploaia, a i nceput meciul. L-a ters pe i. 8. nlocuii conjunciile puse greit cu cele care corespund: Aflai despre mine cci sunt sntos. Nu pot veni pentru cci nu am terminat tema. A merge n excursie, dar ns nu m las prinii. Eu rezolv exerciii, iar sora mea deseneaz. 9. Construii cinci fraze n care s folosii urmtoarele conjuncii corelative: aici ... aici, cu ct ... cu att, dei ... totui, dac ... apoi, pentru c ... de aceea.

103

INTERJECIA 1. Felul 2. Funcia sintactic natur. Interjecia exprim stri sufleteti sau reproduce (imit) sunete din

Clasificarea interjeciilor: a) exprim sentimente, strigte sau senzaii ale omului: of, ah, vai, hai (folosite uneori cu semnul exclamrii); b) imit strigte, sunete emise de animale: ham-ham!, miau!, cotcodac!, cucurigu!, mac!, mr; c) imit diferite zgomote din natur: pleosc!, buf!, ha!, f-f!. Reinei! Cu valoare de interjecie se ntrebuineaz uneori adverbe ca: nainte!, napoi!, jos!, sus! sau substantive cum ar fi: linite!, tcere!, ajutor!. Ele nu sunt interjecii autentice. Cuvntul poftim poate fi inclus n categoria interjeciilor. Funcii sintactice ale interjeciei: 1. Nu are funcie sintactic cnd se comport asemenea unui vocativ. n aceast situaie interjecia apare la nceputul propoziiei sau intercalat n aceasta. Ex.: Mi biete, du-te acas! 2. Predicat verbal: Hai la coal. Iat maina cea nou. Iepurele uti! n tufi. 3. Nume predicativ: E vai de noi. 4. Complement direct: Noi strigam vai, dar nu ne auzea nimeni. 5. Complement circumstanial de mod: Raele s-au ndreptat lipalipa spre mal. 6. Subiect: (cnd predicatul este exprimat prin verbul reflexiv impersonal: a se auzi): La u se aude cioc! cioc!; 7. Poate nlocui o propoziie ntr-un dialog: Vom lua cele mai severe msuri. Bravo! 8. Unele interjecii se pot substantiviza (of - oful; hop - hopul) ndeplinind funcii sintactice ca i substantivul.

104

Valoarea stilistic a interjeciei n multe cazuri, frecvena interjeciilor ntr-un text literar constituie un indiciu al oralitii stilului. Exemplificm cu cteva citate din poemul eminescian Clin Nebunul: He-he-hei, m De-cu-sar! Ean mai stai c nu-i aa, Ce cai tu noaptea-n pdure? Colinzi lumea iac-aa? Haide-ha, Clin Nebune! Cum venii nu te-i ntoarce. Interjecia compus Haide-ha are sensul: acum ai pit-o! acum i s-a nfundat! Locul nti pe care-l ocup n vers, ca i pauza care apare dup rostirea ei, confer interjeciei valoarea de element de reliefare. Exerciii 1. Analizai interjeciile din textele de mai jos, artnd ce funcii sintactice au: I. Creang) a) Hai! deschidei cu fuga, dragii mamei, cu fuga... b) ... i cum cade el buf! cade fr de sine n groapa de jratec. (I. Creang) c) Ei, ei! Acum scoate, lupe, ce-ai mncat! (I. Creang) Vleu, cumtr, talpele mele! d)Cnd s-l suie la deal, suie-l dac poi ... Hri ncolo, hri (I. Creang) ncolo, carul se da napoi. e) Era vai i amar de viaa lor cum se chinuiau! f) Apoi mi-o arunc n sus, zicnd: Iaca pozn, c-am scpat-o! Pupza zbrr! pe-o dughean ... i auzind cntnd n tei: Pu-pu-pup! pu-pu-pup! pu-pu-pup! 2. Construii cinci enunuri n care interjeciile: iat, uite, pleosc, hai, vai s ndeplineasc funciile sintactice de: predicat verbal, nume predicativ, complement circumstanial de mod. 3. Alctuii o compunere cu dialog despre o cltorie la Petera Urilor n care s folosii ct mai multe interjecii.

105

SINTAXA Sintaxa este o parte a gramaticii care se ocup de regulile privitoare la mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraze. Ea cuprinde dou mari pri: sintaxa propoziiei i sintaxa frazei. Propoziia * Clasificarea propoziiilor * Coordonarea * Subordonarea * Substituirea * Contragerea * Analiza frazei * Pri de propoziie * Tipuri de subordonate * Exerciii aplicative

PROPOZIIA Propoziia este o comunicare cu un singur predicat. Clasificarea propoziiilor se face: 1. Dup scopul comunicrii: - propoziii enuniative propriu-zise (exprim un fapt dat ca real; se construiesc cu indicativul). Exemplu: Elevii merg la coal. - propoziii enuniative optative (exprim dorina de a se realiza o aciune sau o stare; se construiesc cu optativul sau conjunctivul). Exemplu: Marius ar mnca o banan. Gndul tu s fie curat. - propoziii enunative imperative (arat o porunc, un ndemn sau o rugminte i se construiesc cu imperativul, conjunctivul sau chiar cu indicativul la timpul viitor). Exemple: nvai pentru examen! S munceti cinstit n via! Azi te vei antrena toat ziua! - propoziii interogative propriu-zise (sunt propoziiile cu ajutorul crora se formuleaz o ntrebare). Exemple: Ce faci mine? Unde mergi? - propoziii interogative optative (sunt propoziiile cu ajutorul crora se formuleaz o ntrebare n legtur cu o dorin). Exemplu: Ai mnca o portocal? - propoziii exclamative (arat o constatare cu nuan de admiraie). Pot fi exclamative att cele enuniative, ct i cele interogative. Exemple: Radu nva mult! Radu nva mult? - propoziii neexclamative (arat o simpl constatare). i acestea pot fi att enuniative, ct i interogative. Exemple: Radu nva mult. Radu nva mult? 106

2. Dup forma sau aspectul lor: - propoziii afirmative (care declar, afirm ceva; nu au nici o marc special). Exemplu: Iarna a venit pe neateptate. - propoziii negative (care conin o negaie pe lng predicat). Exemplu: Roxana nu mnnc. Atenie! 1. Uneori, alturi de nu sau ba, ideea de negaie e ntrit de alte cuvinte cu neles negativ (pronumele negative nimeni, nimic, nici unul; adjectivele negative nici un, nici o; adverbele negative niciodat, nicieri, deloc). 2. Nu trebuie confundat partea de propoziie negativ cu propoziia negativ. Exemple: Nu el a corectat lucrrile. - este negat subiectul Nu aici se spal farfuriile. - este negat complementul Nu astzi mergem la film. - este negat complementul Aceste propoziii sunt afirmative, deoarece nu sunt negate predicatele lor. 3. Dup structur sau alctuire: - propoziii simple (formate din predicat i subiect sau numai predicat). Exemple: Rare scrie. Am nvat. - propoziii dezvoltate (care conin i una sau mai multe pri secundare). Exemplu: Au sosit psrile cltoare. - propoziii neanalizabile (alctuite din adverbe de afirmaie sau de negaie, din substantive n vocativ sau din interjecii). Exemplu: -Mergi mine la stadion?1 - Nu.2 P2 este o propoziie neanalizabil. 4. Dup neles: - propoziii principale (care au neles de -sine - stttor). Ele pot fi: - independente, atunci cnd sunt delimitate prin punct de restul frazei; - regente, atunci cnd de ele depinde o alt propoziie; - incidente, de regul construite cu zise, spuse i aflate fie ntre liniue, fie ntre virgule; - propoziii secundare sau subordonate (care nu au neles de-sinestttor i depind de o alt propoziie, numit regent). Menionm c i propoziiile subordonate pot s fie regente pentru o alt (alte) subordonat (e). Exemplu: mprai 1a/ pe care lumea nu putea 2/s-i mai ncap,3/ Au venit i-n ara noastr 1b/de-au cerut pmnt i ap.4/ 107

P1=propoziie principal, enuniativ propriu-zis, neexclamativ, afirmativ, dezvoltat, regent (pentru P2 i P4). P2=propoziie subordonat atributiv, enuniativ propriu-zis, neexclamativ, negativ, dezvoltat, regent (pentru P3). FRAZA Fraza este o mbinare de dou sau mai multe propoziii legate prin neles, din care nu poate lipsi o principal. Dup coninut sau neles propoziiile pot fi: principale i subordonate. Propoziiile principale au neles de-sine-stttor, iar propoziiile subordonate nu au neles de-sine-stttor i depind de alt propoziie numit regent. Fraza poate fi alctuit din mai multe propoziii regente, adic propoziii de nelesul crora depind alte propoziii, numite subordonate. Propoziiile regente pot fi propoziii principale, dar i propoziii subordonate (n cazul n care i de acestea depind alte propoziii subordonate). Ex.: Am nvat 1/s scriu 2/ ce este mai important 3/ PP regent pentru 2 CD subordonat i regent pentru 3 CD subordonat ntre propoziiile din fraz se pot stabili raporturi de coordonare i raporturi de subordonare. A. Raportul de coordonare se stabilete ntre propoziiile de acelai fel, fie principale, fie subordonate. Acest raport poate fi: a) copulativ (arat un raport ntre aciuni care se continu una pe alta sau se altur n sens pozitiv sau negativ), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: i, nici, iar, precum i, nici...nici, cu ct...cu att, nu numai...ci i, nu numai... dar i, att... ct i; b) disjunctiv (arat un raport ntre aciuni opuse, care se exclud una pe alta; dac una se realizeaz, cealalt nu se realizeaz), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: ori, sau, fie, ori...ori, sau...sau, fie...fie, aici...aici, cnd...cnd (adverbe corelative cu rol de conjuncie); c) adversativ (arat aciuni care se opun una alteia, fr s se exclud), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: ci, dar, iar, nc, ba, totui, pe cnd, n schimb, n timp ce, nu numai (c) etc; 108

d) conclusiv (arat urmarea aciunii sau strii exprimate de o coordonat), realizat prin conjunciile sau locuiunile conjuncionale: deci, dar, aadar, prin urmare, n concluzie, n consecin, (care) vaszic, de aceea etc; De reinut! n afar de conjuncii i locuiuni conjuncionale raportul de coordonare se poate realiza i prin alturare sau juxtapunere, cu ajutorul virgulei sau punctului i virgulei. B. Raportul de subordonare se stabilete ntre propoziia subordonat i regenta ei. innd seama de funciile sintactice pe care le pot ndeplini propoziiile subordonate n fraz, ele pot fi: necircumstaniale (subiective, predicative, atributive, completive directe i completive indirecte) sau circumstaniale (de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiionale, consecutive, concesive etc.) Raportul de subordonare se realizeaz n fraz cu ajutorul elementelor de relaie subordonatoare, care pot fi: 1. Conjuncii: a) simple: c, s, dac, dei, cci etc. Sunt considerate simple i conjunciile formate prin contopire: fiindc, deoarece, nct, parc etc. b) compuse: ca s, cum c, fr s etc. c) locuiuni conjuncionale: mcar c, mcar de, chiar dac (de), ndat ce, imediat ce, numai ce (ct), pentru c, fr (ca) s, pentru ca s, pe lng c, n caz c, n vreme ce, din moment ce, pe msur ce, ori de cte ori, din cauz c, din pricin c, pe motiv c, ct timp, n timp ce, o dat ce, cu toate c, aa c etc. IMPORTANT! Conjunciile i locuiunile conjuncionale subordonate pot fi: a) cu funcii multiple (universale), adic acele care introduc diferite feluri de propoziii subordonate: c, s, dac, ca s, cum s, dect etc. b) specializate (care introduc ntotdeauna numai un anumit fel de subordonat). Acestea sunt: - pentru C.T.: pn (rol de conjuncie), pn s, pn ce, ori de cte ori; - pentru C.M.: ca i cnd, ca i cum, parc, de parc; - pentru CZ.: cci, deoarece, fiindc, ntruct, de vreme ce, din moment ce, din cauz c, din pricin c; - pentru CS.: pentru ca s; - pentru CD.: n caz c; - pentru CNS.: nct, aa c; 109

- pentru CV.: dei, cu toate c, chiar dac, chiar de, mcar c, mcar s etc. 2. Pronume i adjective pronominale relativ-interogative: a) simple: care, cine, ce, ct, ct, ci, cte; b) compuse: cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce; 3. Pronume i adjective pronominale nehotrte: fiecine, fiece, fiecare, orice, oricine, oricare, orict, oriicine, oriice, oriicare etc. 4. Adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro, precum i compusele lor: de unde, pe unde, pn unde, de cnd, pn cnd, oriunde, oricnd, oricum, orincotro, orict, dup cum etc. 5. Prepoziiile de i pn, cnd au rol de conjuncie. Substituirea (expansiunea) i contragerea Prin substituire (sau expansiune, sau extensiune) nelegem transformarea unei pri de propoziie ntr-o propoziie. Acest procedeu ne ajut s aducem un argument n plus pentru precizarea felului unei subordonate. Exemple: Partea de propoziie Subordonata corespunztoare Subiect Subiectiva
Mincinosul nu este crezut de nimeni.

Nume predicativ
El este neschimbat.

Atribut

El este 1/ cum a fost.2/ Omul 1/care nva 2/tie multe.1/

Predicativa Atributiva

Cine minte 1/nu este crezut de nimeni. 2/

Omul nvat tie multe.

Complement direct
Eu l ajut pe srac.

Completiva direct

Complement indirect
El a venit acas.

S-a gndit la ntmplarea aceea.

Completiva indirect

Eu l ajut 1/pe cine n-are nimic.2/ S-a gndit 1/la ce s-a ntmplat atunci. 2/

Complement circ. de loc


El a nvat ntotdeauna. El scrie frumos.

Complement circ. de timp Complement circ. de mod Complement circ. de cauz


Din cauza ploii am stat acas. Citesc pentru a ti mai multe.

El a venit 1/de unde a plecat.2/ El a nvat 1/de cnd l tiu.2/ El scrie 1/cum a nvat.2/

Circumstaniala de loc

Circumstaniala de timp Circumstaniala de mod

Complement circ. de scop

Pentru c a plouat,1/am stat acas.2/ Citesc 1/ca s tiu mai multe.2/

Circumstaniala de cauz Circumstaniala de scop

110

Prin contragere se face argumentaia n mod invers, adic se restrnge propoziia subordonat la partea de propoziie corespunztoare. Exemple: Subiectiva Subiect
Cel ce e harnic1/are de toate.2/

Predicativa Atributiva

Fata se fcu1/cum e varul.2/ Elevul1/care nva2/reuete.1/

Fata se fcu alb.

Nume predicativ Atribut

Harnicul are de toate.

Completiva direct

Radu ncepe1/s m-asculte.2/

Completiva indirect

Radu ncepe a m asculta. Se gndete la efectuarea temelor.

Complement direct

Elevul harnic reuete.

Se gndete1/la ceea ce are de fcut.2/

Complement indirect.
Am plecat la coal. Am plecat seara.

Circumstaniala de loc

Am plecat1/unde aveam treab.2/

Complement circ. de loc

Circumstaniala de timp Circumstaniala de mod

Am plecat1/cnd s-a nserat.2/ Biatul citete1/ct se poate de bine.2/

Complement circ. de timp Complement circ. de mod Complement circ. de cauz Complement circ. de scop
Merg la coal pentru a nva. Biatul citete foarte bine. Din cauza bolii, n-am fost la bal.

Circumstaniala de cauz Circumstaniala de scop


Merg la coal1/s nv.2/

Fiindc eram bolnav,1/n-am fost la bal.2/

Atenie! De regul, contragerea propoziiilor subordonate ale cror verbe-predicat se afl la indicativ se face prin trecerea lor la gerunziu sau participiu, iar cele care se afl la conjunctiv trec la infinitiv. Etape n analiza frazei Pentru a analiza corect o fraz e bine s fie respectate urmtoarele

etape:

1. Citirea cu atenie a frazei i sublinierea tuturor predicatelor (adic verbele i locuiunile verbale la moduri personale; adverbele i locuiunile adverbiale cu valoare predicativ; interjeciile cu valoare predicativ). 2. ncercuirea conjunciilor din fraz sau a cuvintelor cu rol de conjuncii (locuiuni conjuncionale, pronume i adj. pronominale relativ interogative i nehotrte; adverbe relativ-interogative, prepoziii cu rol de conjuncii). Trebuie s fim ateni ns s nu ncercuim conjunciile coordonatoare care leag n propoziie pri de propoziie de acelai fel. 111

3. Delimitarea propoziiilor din fraz dup nelesul lor, trgnd linii oblice ntre ele. S fim ateni, deoarece unele propoziii sunt intercalate n cadrul altora. 4. Numerotarea propoziiilor. Recomandm ca numerotarea s se fac n ordinea liniilor oblice, dar menionm c ea poate fi fcut i innd cont de ordinea predicatelor. De asemenea, recomandm ca atunci cnd o propoziie se continu n mai multe locuri, s se numeroteze astfel: 1a, 1b, 1c etc. 5. Precizarea felului propoziiilor din fraz, ncepnd cu propoziia (propoziiile) principal (e) i apoi le precizm pe cele subordonate. 6. Alctuirea schemei frazei. Pe schem notm iniialele propoziiilor, dar i elementele relaionale (att cele coordonatoare, ct i cele subordonatoare). SUBIECTUL I SUBIECTIVA A. Partea principal de propoziie despre care se spune ceva cu ajutorul predicatului se numete subiect. El arat de obicei: - cine sau ce face aciunea exprimat de predicatul verbal (verb la diateza activ sau reflexiv). Exemple: Elevul harnic reuete la examen. Ei se gndesc la lecii. - cine sau ce sufer aciunea exprimat de predicatul verbal (verb la diateza pasiv). Exemplu: Elevele sunt ludate de dirigint. - cine sau ce arat nsuirea exprimat de numele predicativ din predicatul nominal. Exemplu: coala este frumoas. B. Subiectul rspunde la ntrebrile: cine? (cnd este exprimat printr-un nume de fiin) i ce? (cnd este exprimat printr-un nume de lucru). Exemple: Marius nva (cine?) Masa s-a rupt. (ce?) C. Felurile subiectului Subiectul poate fi: 1. simplu (exprimat printr-o singur parte de vorbire). Exemple: Copilul se joac. Eu nv. 2. multiplu (exprimat prin dou sau mai multe pri de vorbire de acelai fel sau diferite, n relaie cu acelai predicat). Raportul ntre subiectul multiplu se poate realiza prin: - juxtapunere: Lupul, ursul, vulpea sunt animale slbatice: - jonciune: Tata i mama au plecat la plimbare. 112

- juxtapunere i jonciune: Morcovul, pstrnacul i ptrunjelul se cultiv n grdin. 3. inclus (este dedus din desinenele de persoana I i a II-a singular i plural ale verbului predicat). Exemple: Plec la coal. (eu plec) Citete cartea aceasta. (tu citete) 4. subneles (presupune pronumele personal de persoana a III-a, singular i plural, care a fost exprimat n fraz ntr-o propoziie anterioar). Exemplu: Mama merge la pia i cumpr zarzavaturi. n propoziia cumpr zarzavaturi se subnelege subiectul mama. 5. nedeterminat (adic neprecizat). Exemple: Bate la u. A spus la radio. Scrie-n gazet etc. 6. neexprimat (ntlnit n cazul verbelor impersonale prin coninut i unipersonale prin form). Exemple: Plou. Ninge. Tun. Fulger. Atenie! n construciile cu verbul a fi: Mi-e sete, i-e dor sau n construciile de tipul: e frig, e ger, e senin, se face frig, se las ger etc. substantivele sete, dor, frig, ger, senin etc. sunt socotite subiecte gramaticale. n propoziiile de tipul: E var, E noapte, subiectul este exprimat prin substantivele var, noapte. Subiectul poate fi exprimat prin: 1. substantiv n nominativ (comun sau propriu; simplu sau compus). Exemple: Bradul se nal spre soare. Brncoveanu nu s-a lepdat de credina strmoeasc. Floarea-soarelui a rsrit. Cluj-Napoca este un puternic centru universitar. - locuiune substantival: M-or troieni cu drag/ Aduceri aminte. 2. pronume: - personal: Eu m pregtesc pentru examen. - de politee: Dumneata ai ctigat cursa. - de ntrire: Am vzut nine pinteni de rugin putrezii. - posesiv: Al meu nu-i prsete ara. - demonstrativ: Acetia au aprat cetatea. - interogativ: Cine a venit? - relativ (doar n fraz): Lenea e cucoan mare 1/care n-are de mncare.2/ - nehotrt: Fiecare nva pentru el. - negativ: Nimic nu e nou sub soare. 3. numeral 113

- cardinal propriu-zis: Doi ce ceart. - ordinal: Al treilea ctig. - cardinal colectiv: Amndoi ctig. - cardinal distributiv: Cte unul mai muncete. 4. verb: la infinitiv: A nva e o plcere. la supin: E greu de secerat. 5. interjecie: Deodat se auzi pleosc! 6. pri de vorbire substantivizate: - adjectiv substantivizat: - cu articol nehotrt: Un frumos face pe indiferentul. - cu articol hotrt: Frumosul place tuturor. - cu articol demonstrativ: Cel frumos mi-a dat o floare. - precedat de un determinant: Acest frumos i-a ieit din fire. - participiu substantivizat: - cu articol nehotrt: Un tcut n-are curajul faptelor. - cu articol hotrt: Tcutul tie uneori multe. - cu articol demonstrativ: Cel tcut mi-a fcut o bun impresie. - precedat de un determinant: Acest tcut tie ceva. - gerunziu substantivizat: - cu articol nehotrt: Un suferind simte durerea. - cu articol hotrt: Suferindul zace n pat. - cu articol demonstrativ: Cel suferind ia medicamente. - precedat de un determinant: Acest suferind a fost internat. - adverb substantivizat: - cu articol hotrt: Binele nvinge rul. - cu articol nehotrt: Un bine fcut nu se uit. - cu articol demonstrativ: Cei tari ctig. - interjecie substantivizat: - cu articol nehotrt: Un hop a fost trecut. - cu articol hotrt: Hopul a fost trecut. - precedat de un determinant: Acest hop a fost trecut. E. Topica i punctuaia. Locul subiectului n propoziie este: - de regul, naintea predicatului: Tata lucreaz. - uneori, dup predicat: Vine mama. - alteori, n cazul predicatului nominal, intercalat ntre verbul copulativ i numele predicativ. S fie el sntos. Este ea cea mai frumoas. ntre subiect i predicat nu se pune niciodat virgul. 114

1. PROPOZIIA SUBIECTIV (SB.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de subiect al propoziiei regente se numete propoziie subiectiv (SB). 2. SB rspunde la ntrebrile: cine? ce? puse verbului din regent. 3. SB este cerut de: a) verbe personale din regent care nu au subiect exprimat, inclus sau subneles, pe lng care subordonata ndeplinete funcia de subiect; b) verbe impersonale de tipul: trebuie, place, rezult, urmeaz, import etc., uneori precedate de un pronume personal n dativ sau acuzativ; c) verbe reflexive impersonale de tipul: se zice, se spune, se vede, se cade, se aude, se pare, se cuvine, se consider, se zvonete etc.; d) expresii verbale impersonale (predicate nominale) de tipul: e bine, e ru, e posibil, e greu, e uor, e necesar, e adevrat, e de mirare etc.; e) verbe la diateza pasiv folosite ca impersonale: e plcut, e dat, e scris, e hotrt, e stabilit, e permis, e tiut, e spus, e ngduit etc.; f) adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare predicativ (urmate de conjunciile c sau s): sigur, desigur, firete, probabil, posibil, noroc, bineneles, destul, negreit, pesemne, fr ndoial, cu siguran, de bun seam etc.; ** Cu valoare impersonal (deci s cear SB.) pot fi folosite i alte verbe, chiar a fi (i de-o fi s mor = de s-ar ntmpla) i a rmne. 4. SB. se poate introduce prin: a) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoare lui c, s, dac); b) pronume sau adjective pronominale relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce, ct, ci, ct, cte; c) pronume sau adjective pronominale nehotrte: oricare, oricine, orice: d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro; Exemple: Se pare1/c va ninge.2/ E plcut1/s stai la soare.2/ E bine1/dac nvei sistematic.2/ Ar fi bine1/ca s reuesc.2/ Nu mi-e indiferent 1/de nu reuesc.2/ Ce nate din pisic1/oareci mnnc.2/ Cine doarme mult1/triete puin.2/ Care e curios1/vine la mine.2/ Cel ce nva 1/tie.2/ Ceea ce se nva temeinic 1/nu se uit.2/ 115

Cei ce muncesc 1/ctig.2/ Cele ce au sosit 1/sunt colegele mele.2/ Oricare joac 1/poate ctiga.2/ Oricine nva 1/tie.2/ Orice se gtete bine 1/place.2/
1

Nu se tie

unde cnd cum ct ncotro

a plecat.2/

5. SB. se contrage ntotdeauna printr-un subiect. SB. introduse prin s se contrag prin verbe la infinitiv. Exemple: Ce se nva temeinic 1/nu se uit.2/ Contras: Cunotinele temeinice nu se uit. E bine 1/s nvei contiincios.2/ Contras: E bine a nva contiincios. 6. SB. poate sta att nainte, ct i dup regent. Indiferent de poziia ei, subiectiva nu se desparte niciodat de regent prin virgul. De reinut! n regenta unei SB, subiectul nu este niciodat exprimat. Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Nu se auzea nici un zgomot, 1/totul era tcut, 2/dar din tumultul acelor lumini se simea 3/c se petrece ceva mre, 4/ c tot cosmosul e treaz 5/i lucreaz. 6/ (Geo Bogza) 1=P P 2=P P 3=P P 4=SB(3) 5=SB(3) 6=SB(3) , dar , dar

(c

116

b) Dar fr ndoial 1/c n cele din urm s-ar fi ntmplat 2/ceea ce s-a ntmplat, 3/pentru c simeam n mine o nemulumire i-o cin 4/ori de (G. Clinescu-Cartea nunii) cte ori te prseam. 5/

1=PP 2=SB(1) 3=SB(2) 4=CZ(2) 5=CT(4)

c) Fiindc adeseori se ntmpla 1/ c unul spunea povestea 2/ i ceilali adormeau, 3/ s-a hotrt 4/ca atunci 5a/ cnd povestitorul zice <<ciolan>>, 6/ toi ceilali s zic <<ciorb>>, 5b/ pentru ca astfel s se deie pe fa 7/ cel ce adoarme nainte de vreme 8/ i s-i afle cuvenita rsplat n ghionturi numrate. 9/ (Ioan Slavici-Budulea Taichii) 1=CZ(4) 2=SB(1) 3=SB(1) 4=PP 5=SB(4) 6=CT(5) 7=CS(5) 8=SB(7) 9=CS(5) i
nd

d) A fi vrut 1/ s-i pun din nou n vedere 2/ c nu trebuie 3/ s intre / i s rmn la mine 5/ cnd nu sunt acas, 6/ dar mi s-a prut 7/ c mnia mea i-ar sfrma nervii,8/ c l-ar deprima ca o insult nemeritat. 9/ (Camil Petrescu, Patul lui Procust)
4

117

1= P.P. 2=CD(1) 3=CD(2) 4=SB(3) 5=SB(3) 6=CT(5) 7=P.P. 8=SB(7) 9=SB(7)

dar

e) E ru destul 1/c ne-am nscut: 2/ Dar 3a/cui i-e fric de rzboi 4/ E liber de-a pleca napoi, 3b/ Iar 5a/cine-i vnztor vndut 6/ S ias dintre noi! 5b/
P. P.

1=P.P. 2=SB(1) 3=P.P. 4=SB(3) 5=P.P. 6=SB(5)

P.

(G. Cobuc)

dar iar

2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Vei spune fr ndoial c a fost greu ce i-a czut la examen. b) Ar fi fost cuminte s se abat n dreapta ori n stnga i s se ascund n pdurea care stpnea pretutindeni, deopotriv de ntunecos. (Gala Galaction - La Vulturi!) c) Cnd m deteptai a doua zi, numai dup o clip parc de somn, bgai de seam c soarele fusese cu mult mai harnic dect mine, cci se prea c se nlase pe ceruri, n vrful degetelor i, de peste ntrituri, se uita furi la mine tocmai n fundul peterii. (C. Hoga) d) Femeilor le-a plcut s-i mpodobeasc mai nti casa, pictnd n jurul ferestrelor orientate spre miazzi chenare care nveselesc lumina. 118

Apoi, le-a plcut s se mpodobeasc i ele, cu lungi marame de borangic, cu cmi i fote nflorate, ce dovedesc c au tiut s priveasc atent cerul, i apripile fluturilor, i toate florile cmpului. (Geo Bogza) e) Copiii trebuie s in la prinii lor i la dasclul lor, fiindc el este un printe sufletesc: acesta e cel dinti lucru pe care trebuie s-l nvee copiii la coal. (I. Slavici) f) Astzi era bine s nu se ntlneasc viitorii cuscri i chiar ntlnindu-se s fie destul de departe, pentru ca, dndu-i bineele cuvenite, fiecare s poat merge mai departe, ca i cum nu ar ti nimic despre cele ce aveau s se petreac spre sear. Aici, lng punte, ei trebuiau s treac unul pe lng altul, ei trebuiau s-i deie mna, trebuiau s stea de vorb. (I. Slavici) g) E adevrat c trebuie s fie i popi i alt neam de oameni, dar cel mai mare lucru e dasclul, i aa oamenii cei mai alei trebuie s fie dascli. (I. Slavici) h) Se tie c regele de mult i d seama de starea nenorocit n care a ajuns ara, i nu pierde nici o ocaziune pentru a-i manifesta nemulumirea fa de guvernul vizirului. (I.L. Caragiale) PREDICATUL I PREDICATIVA A. Predicatul este partea principal de propoziie care arat ce face, ce este sau cum este subiectul. B. Predicatul rspunde la ntrebrile: ce face? ce este? cine este? cum este? C. Felurile predicatului Predicatul poate fi de dou feluri: - verbal (ce face?) - nominal (ce este? cum este? cine este?) D. Predicatul verbal poate fi exprimat prin: 1. verbe predicative la mod personal, la oricare din cele trei diateze (activ, reflexiv, pasiv): Grdinarul sap legumele. Se gndete la nemurire. Mrul a fost mncat de bunica. 2. locuiune verbal: Mi-aduc aminte cu drag de voi. 3. adverbe cu valoare predicativ (sigur, desigur, firete, probabil, pesemne, destul, negreit, bineneles, posibil etc.) cnd sunt urmate de conjuncia c i mai rar de s i cer o subiectiv: Firete1/ c voi reui.2/

119

4. locuiuni adverbiale cu valoare predicativ (de bun seam, fr ndoial, cu siguran etc.): De bun seam 1/c voi reui. 2/. 5. interjecii cu valoare predicativ: Gtele lipa-lipa spre ru. 6. verbe la imperativ cu form de infinitiv: A nu se apleca n afar. Predicatul nominal este alctuit ntotdeauna din dou elemente: - verb copulativ (unul singur); vezi verb. cop., pag.81-82. - nume predicativ (unul sau mai multe). Menionm c uneori verbul copulativ poate lipsi din structura predicatului nominal. Aceast situaie e motivat n cazul n care este schimbat subiectul sau se trece de la forma pozitiv la cea negativ, deci vom avea dou propoziii: Eu sunt muncitor, 1/el intelectual.2/ Eu nu sunt muncitor, 1/ci intelectual.2/ Numele predicativ este partea cea mai important a predicatului nominal. El d nume predicatului i poate fi simplu (coala este nou.) sau multiplu (El era voinic, nalt, sptos i vesel). Numele predicativ poate fi exprimat prin: 1. substantive (comune, proprii, simple sau compuse). - n nominativ: Leul este un animal slbatic. - n acuzativ cu prepoziie: Masa este de lemn. - n genitiv cu prepoziie: Aceasta este mpotriva datinilor noastre. 2. adjective (la toate gradele de comparaie): Florile acestea sunt cele mai frumoase. - adjective substantivizate n nominativ. El este un frumos nchipuit. - adjectivele provenite din participiu: Fereastra este nchis, alb i ptrat. 3. pronume: personal: Acesta sunt eu. de politee: Primarul este dumnealui. posesiv: Acesta este al meu. demonstrativ: Eu sunt acesta. interogativ: Cine eti dumneata? relativ (n fraz): Nu tiu1/ce este 2/. Nu cunosc 1/care sunt florile 2 mrului. / nehotrt: El devine cineva. negativ: A ajuns nimeni. 4. numerale: cardinale: Noi suntem cinci. cardinal multiplicativ: Ctigul este ndoit. ordinal: Marius este primul la tenis. 5. verbe: la infinitiv: Datoria noastr este de a nva. 120

la gerunziu: El este suferind. la supin: Aluatul acesta este de frmntat. 6. adverbe: Visul lui a fost aievea. E bine a nva. Nu tiu 1/cum este el 2/, dar tiu3 /cum sunt alii 4/. (adverbe relative). 7. interjecii: Zgomotul putii e poc! Atenie! S nu confundm predicatul nominal al crui nume predicativ este exprimat printr-un adjectiv de origine participial cu predicatul verbal exprimat printr-un verb la diatez pasiv. Participiul - nume predicativ exprim o caracteristic a subiectului. Exemple: Haina este purtat (uzat) = predicat nominal; Corabia este purtat de valuri = predicat verbal exprimat prin verb la diateza pasiv. E. Topica i punctuaia. Predicatul verbal st, de obicei, dup subiect, dar poate sta i naintea lui. Numele predicativ st, de obicei, dup verbul copulativ, dar poate sta i naintea acestuia. Uneori pot fi intercalate ntre verbul copulativ i numele predicativ alte pri de propoziie. Predicatul verbal sau nominal nu se desparte de subiect prin virgul. Prile de propoziie de acelai fel, deci i elementele componente ale numelui predicativ multiplu, se despart prin virgul. 2. PROPOZIIA PREDICATIV (PR.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de nume predicativ pe lng un verb copulativ din regent se numete propoziie predicativ (PR.). 2. PR rspunde la ntrebrile: ce este? cum este? cine este? care este? puse pe lng verbul copulativ din regent. 3. PR este cerut ntotdeauna de un verb copulativ din regent lipsit de nume predicativ. 4. PR se poate introduce prin: a) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui c, s, dac): b) pronume sau adjective pronominale relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce, ct, ct etc.; c) pronume sau adjective pronominale nehotrte: orice, orict etc. d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro etc. 121

Exemple: Prerea mea e 1/ c ai procedat bine.2/ Problema e 1/s reuesc la examen.2/ ntrebarea este 1/dac m voi descurca.2/ Propunerea mea e 1/ca s plecm imediat.2/ Ai ajuns 1/de trezeti admiraia tuturor.2/ ntrebarea e 1/care va fi primul.2/ Problema e 1/cine va ctiga.1/ Nu-i 1/pentru cine se pregtete.2/ ntrebarea e 1/cui pltim? 2/ El este 1/ce nu pare a fi. 2/ Rare va rmne 1/cel ce a fost.2/ Claudia a devenit 1/ceea ce i-a dorit.2/ Elevi buni sunt 1/cei ce nva temeinic.2/ Mame bune sunt 1/cele ce-i neleg copiii.2/ El devine 1/orice vrea.2/ nlimea ta, eti 1/orict de slab pofteti.2/ Am ajuns 1/precum m vezi.2/
1

ntrebarea e

unde cnd cum ct ncotro

plecm? 2/

5. PR. se contrage ntotdeauna printr-un nume predicativ. Cele introduse prin s se contrag prin verbe la infinitiv. Exemple: El a ieit 1/ ce i-a dorit.2/ Contras: El a ieit economist. Datoria noastr este 1/ s nvm ct mai bine.2/ Contras: Datoria noastr este de a nva ct mai bine. 6. PR. st, de regul, dup regent, dar poate sta i naintea acesteia. Indiferent de poziia ei fa de regent, predicativa nu se desparte de aceasta prin virgul. De reinut! 1) n regenta unei PR. se va afla ntotdeauna un verb copulativ lipsit de nume predicativ. 2) Regenta unei PR. o simim ca pe o propoziie neterminat, incomplet (Visul lui e...; Dorina lui e...; Adevrul e...; Problema e... etc.) 122

Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate a) ncetul cu ncetul ns el s-a deprins 1/ i n cele din urm a 2 ajuns / c nici unul dintre biei nu putea 3/ s-l scoat din ale lui4/ (I. Slavici) 1 = PP 2 = PP 3 = PR (2) 4 = CD (3)

b) Sunt gata 1/ s-i fac pe plac 2/ dar atunci s fii i tu om cuminte 3/ i s nelegi 4/ c 5/ dac e 6/ s v fiu de folos, 7/ lumea 8a/ trebuie 5b/ s m creaz om cinstit i stricat cu voi. 8b/ (I. Slavici) 1 = PP 2 = CI(1) 3 = PP 4 = PP 5 = CD(4) 6 = CD(5) 7 = PR(6) 8 = SB(5) dar i
s

CD

c) Poi 1/ s lucrezi o sptmn ntreag,2/ dac a fost omis ceva n registru / nseamn 4/ c n-ai lucrat,5/ c nici nu exiti. (G. Bogza)
3

1 = PP 2 = CD (1) 3 = CD (4) 4 = PP 5 = PR (4) 6 = PR (4)

123

d) Nu era departe 1/; trebuia 2/ s ocoleasc rotonda cu oglinzi 3/, ctre care preau 4/ c se ndreapt toate femeile 5/ i s traverseze apoi (Mircea Eliade) coridorul, 6/ care conducea la anex. 7/ 1 = PP 2 = PP 3= SB (2) 4 = AT (3) 5 = PR (4) 6 = SB (2) 7 = AT (6) ;

e) ntrebarea era dar 1/ cine s dea cinstea, 2/ cine s duc vorbe 3/ i s primeasc rspunsul. 4/ (I. Slavici) 1 = PP 2 = PR (1) 3 = PR (1) 4 = PR (1) , i
PR PR PR

2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Una din marile lui slbiciuni era s se uite la cei ce i trec prin fa ori stau n preajma vederii lui, s scruteze mutre, s prind gesturi i atitudini. (I. Slavici) b) i una e s mori la datorie, cnd te izbete un glon sau o schij, i alta e s fii legat de un stlp i s te execute plutonul de execuie. (M. Preda) c) Adevrul e c, dac se hotrte cineva s asiste la o srbtoare naional aa de important, trebuie s-o ia de diminea. (I.L. Caragiale) d) n aceste momente, cnd natura ntreag prea c nal rugi de mulumire ctre creatorul ei, cei doi slujitori, dei erau dedai cu asemenea sublime spectacole, nu rmaser nesimitori la privelitea ce-i nconjura. (N. Filimon) e) Dac ns cu astfel de sal iei aplauze la scen deschis, nseamn ce eti o artist excepional ... (Camil Petrescu) 124

f) Cobora alturi de locotenent, i cnd ajunse foarte aproape, i ddu seama c mulimea aceea tcut, ale crei convorbiri le auzea totui, convoaiele acelea care i se pruser c ateapt semnalul de plecare se micau deja, naintau, i nc destul de repede, pe deasupra fluviului, ca i cum ar fi trecut pe un pod nevzut. (Mircea Eliade) g) Iar Ghi nu rdea; se fcea c nu pricepe gluma i, cnd vedea pe Lic nvrtindu-se pe lng Ana ori pe Ana trgndu-se la Lic, el se ducea pe ici ncolo, ca s nu vad nimic i-l durea inima cnd simea cum Ana scapt din ce n ce n gndul su. (I. Slavici) h) Cnd am sosit de la Iai, cel dinti gnd al lui a fost s m duc la Copou i apoi la Socola, ca s-mi arate vederile ce se deschideau spre lunca Bahluiului, i s m plimbe prin crngurile de prin pregiurime, ca s m-ncnt i eu de frunziul picat de brum i s iau parte la plcerea lui de-a clca pe frunzele scuturate de vnt care fie la tot pasul. (I. Slavici) ATRIBUTUL I ATRIBUTIVA A. Atributul este partea secundar de propoziie care determin un substantiv sau un nlocuitor al acestuia. Atributul poate determina: 1. un substantiv Pomul uscat va fi tiat. 2. un pronume Acetia dintre noi nva mai bine. 3. un numeral Doi din clas au fost n excursie n muni. 4. Orice parte de vorbire substantivizat - adjectiv substantivizat: cu articolul nehotrt Un ru fcut se uit mai uor. cu articolul hotrt Frumosul din poveste este o plsmuire. cu articolul demonstrativ Cel harnic din clas e apreciat de toi. cu ajutorul unui determinant Acest frumos din fotografie e fratele meu. verb: la infinitiv substantivizat Mncarea cea mai gustoas o pregtete mama. la supin substantivizat - Culesul acesta m-a obosit. B. Atributul rspunde la ntrebrile: care?, ce fel de?, (al, a, ai, ale) cui?, ci?, cte?, al ctelea?, a cta? adresate cuvntului determinat. C. Felurile atributului: Dup partea de vorbire prin care se exprim, atributul este: adjectival, substantival, pronominal, verbal i adverbial. 125

I. Atributul adjectival poate fi exprimat prin: 1. adjective propriu-zise (la oricare din gradele de comparaie): Toamna ploioas a ntrziat strngerea recoltei. Adjectivul poate fi nsoit i de articolul demonstrativ: Omul cel harnic are de toate. 2. numerale cardinale propriu-zise, ordinale, colective, distributive, multiplicative: Numrul doi este norocos. (cardinal). Elevul al doilea a luat premiul pe merit. (ordinal) Tustrei feciorii i-au czut n lupt (cardinal colectiv). Cte trei soldai apreau din cnd n cnd n faa dumanului (cardinal distributiv). Ctigul ndoit l-au mprit ntre ei (cardinal multiplicativ). 3. adjective pronominale posesive, demonstrative, interogative, relative, nehotrte, negative, de ntrire: Plcerea mea cea mai mare rmne cititul crilor. Oamenii aceia muncesc contiincios. Ci elevi lipsesc? Ci brbai attea femei. Fiecare om muncete pentru el. Nici un copil din grup nu tie cnta mai frumos ca tine. Mama nsi m-a ndemnat a nu face fapte rele. 4. verbe la participiu cu valoare adjectival: Cmpiile ntinse din vestul rii dau recolte bogate. 5. verbe la gerunziu cu valoare adjectival (acordate): Rana sngernd lsa pete pe cearaf. II. Atributul substantival Dup mijloacele de exprimare, atributul substantival este de patru feluri: 1. Atributul substantival genitival, exprimat prin genitiv propriu-zis: Am admirat rsritul soarelui la munte; sau construcii cu valoare de genitiv: Crile a milioane de elevi ateapt s fie tiprite. Lupta mpotriva turcilor a fost de lung durat. 2. Atributul substantival n dativ determin un substantiv nearticulat care denumete grade de rudenie sau atribuii sociale: El va fi cndva Domn rii. (se folosete rar) El rmne singurul prin inimii mele. 3. Atributul substantival prepoziional, exprimat prin substantiv precedat de prepoziie: Casa de lemn e clduroas; substantiv precedat de o locuiune prepoziional: ntr-o insul din mijlocul unui lac s-a gsit o comoar; i substantiv precedat de un adverb de comparaie cu valoare de prepoziie: Avea trei feciori ca soarele. 4. Atributul substantival apoziional, care cuprinde: a) Apoziia simpl, exprimat prin substantiv n nominativ sau n cazul regentului: Petre, ciobanul, pzete oile . b) Apoziia dezvoltat, exprimat printr-un grup de cuvinte: tefan cel Mare, domnitorul Moldovei, i-a btut pe turci la Rzboieni. Alecsandri, bardul de la Mirceti, a scris cele mai frumoase pasteluri. 126

III. Atributul pronominal Atributul pronominal este exprimat prin pronume propriu-zis. Ca i atributul substantival, atributul pronominal poate fi exprimat prin pronume: a) n genitiv: Rbdarea lui ntrece orice limit. b) n dativ: Gndurile-mi rele ntrec cele bune (e numit i dativ posesiv, pentru c arat posesia, adic gndurile mele) c) n acuzativ cu prepoziie: Obiceiurile de la noi sunt frumoase. Dragostea pentru aceasta ine cam mult. d) apoziie: Ion, Vasile, Nicolae, adic voi, suntei prietenii mei. IV. Atributul verbal Atributul verbal poate fi exprimat prin verb: a) la infinitiv: Dreptul de a nva l are fiecare tnr. b) la supin Strugurii de cules nu s-au copt nc. c) la gerunziu neacordat: Flamurile flfind se vd n zare. Observm c gerunziul acordat are funcie de atribut adjectival: Courile fumegnde se vd n zare. Valurile spumegnde se ndreapt spre mal. Gerunziul neacordat are funcie de atributul verbal: Courile fumegnd se vd n zare. Valurile spumegnd se nal pn la cinci metri. V. Atributul adverbial Atributul adverbial poate fi exprimat prin: a) adverb fr prepoziie: Roata dindrt s-a spart. b) adverb cu prepoziie: Lecia de azi o tiu bine. c) locuiune adverbial: Plimbarea zi de zi e recomandat de medici. Sosirea pe neateptate a prinilor m-a surprins. D. Topica i punctuaia Atributele adjectivale, substantivale i pronominale pot sta att naintea, ct i n urma determinatului i nu se despart prin virgul de acesta. Face excepie atributul substantival apoziional (att apoziia simpl, ct i cea dezvoltat), care se desparte prin virgul de restul propoziiei. Sunt i cazuri cnd apoziia simpl nu se desparte prin virgul. La fel se comport i atributul pronominal apoziional. Atributele verbale i adverbiale stau de regul dup determinat i nu se despart prin virgul de acesta. 3. PROPOZIIA ATRIBUTIV (AT) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de atribut pe lng un substantiv, pronume sau numeral din propoziia regent se numete propoziie atributiv (AT:) 2. AT rspunde la una din ntrebrile: care? ce fel de? ct? (al, a, ai ale) cui? pus pe lng un substantiv (sau nlocuitor) din regent. 127

3. AT este cerut de un substantiv (pronume sau numeral) sau de alt parte de vorbire substantivizat din regent. Este singura propoziie subordonat care se afl punnd ntrebarea pe lng un substantiv (sau nlocuitor). 4. AT. se poate introduce prin: a) pronume sau adjective pronominale relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel ce, cele ce, cei ce, ct, ci, cte etc.; b) pronume sau adjective pronominale nehotrte: oricare, orice, orict, oricte etc.; c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro etc.; d) conjuncii c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui care sau dac). Exemple: Sportivul 1a/ care se antreneaz serios 2/ va face performan.1b/ ntrebarea 1a/ cu cine votez 2/ mi-o pun mereu.1b/ Am adresa 1/ ce mi-ai dat-o.2/ A pus ntrebarea 1/ cine vine?2/ Problema 1a/ cui voi povesti 2/ nu mi-o mai pun.1b/ Toi 1a/ cei ce au venit 2/ mi sunt prieteni.1b/ Elevele, 1a/ cele ce nva bine, 2/ sunt premiante.1b/ Ctigtorul, 1a/ oricare ar fi el, 2/ merit laude.1b/ Nu dorm toi 1/ ci au ochii nchii.2/ Camera 1a/ unde studiez 2/ e luminoas.1b/ Ziua 1a/ cnd voi da examenul 2/ va rmne o amintire plcut.1b/ Rachet 1a/ cum are Marius 2/ nu are nimeni.1b/ Direcia 1a/ ncotro vom merge 2/ o vom cunoate mine.1b/ Era un om de zpad 1/ ct e casa.2/ Am avantajul 1/ c tiu nota.2/ Dorina 1a/ s reueasc 2/ o aveau toi.1b/ Avea pretenia 1/ ca s fie ascultat.2/ ntrebarea 1a/ dac voi reui 2/ mi-o pun mereu.1b/ S crape l 1/ de tie ceva.2/ 5. AT. se poate contrage ndeosebi prin verbe la participiu, dar i prin verbe la infinitiv (cele introduse prin s) sau gerunziu. Exemple: Am primit scrisoarea 1/ pe care o atept de mult.2/ Contras: Am primit scrisoarea ateptat de mult. Am vzut o lumin 1/ care strlucea.2/ Contras: Am vzut o lumin strlucind. A venit vremea 1/ s m nsor.2/ Contras: A venit vremea a m nsura. 128

6. AT. stau dup substantivul determinat. Uneori ntre acesta i propoziia AT. se intercaleaz alte atribute. n ceea ce privete punctuaia, AT. absolut necesare n fraz nu se despart prin virgul de regent. Cele care aduc o precizare suplimentar, o explicaie, fr s fie absolut necesare comunicrii, precum i cele intercalate ntre alte pri de propoziie se despart prin virgul de cuvntul determinat. Exemple: Elevul care nva reuete. Lucrarea aceasta, pe care am ntocmit-o, v va fi folositoare. Exerciii aplicative: 1. Fraze rezolvate: a) i nu departe de aceste locuri, 1a/ care i aduc aminte natura rilor de miaznoapte, 2/ dai, ca la porile Romei, peste cmpii arse i vruite, 1b/ unde bivolul dormiteaz alene. 3/ (N. Blcescu) 1 = PP 2 = AT (1) 3 = AT (1) b) Sunt momente 1/cnd fiina noastr se moaie, 2/ se topete, 3/ se mprtie 4/ i se pierde n nemrginitul tot al lucrurilor; 5/ cnd sufletul nostru strbate pn n cele mai ascunse i tainice fibre ale materiei inerte; 6/ cnd natura moart ... pare 7/ s se nfiripe 8 / i s triasc n mod incontient, viaa scurt a unui vis sau a unei colosale fantasmagorii. 9/ (C. Hoga) 1 = PP 2 = AT (1) 3 = AT (1) 4 = AT (1) 5 = AT (1) 6 = AT (1) 7 = AT (1) 8 = PR (7) 9 = PR (7) , , i ; ; i

129

c) Patria e aducerea aminte de zilelor copilriei ... coliba printeasc cu copacul cel mare din pragul uii, dragostea mamei ... plnsurile inimii noastre ... locul 1a/ unde am iubit 2/ i am fost iubii ...3/cinele 1b/ care se giuca cu noi, 4/ sunetul clopotului bisericii satului 1c/ ce ne vestete zilele frumoase de srbtoare 5/ ...zbiertul turmelor 1d/ cnd se ntorceau n amurgul serii de la pune 6/ ...fumul vetrei 1e/ ce ne-a nclzit n leagn nlndu-se n aer ...7/ barza de pe strein 1f/ ce caut duios pe cmpie ...8/ i aerul 1g/ care nicierea nu este mai dulce! 9/ (Al. Russo) 1 = PP 2 = AT (1) 3 = AT (1) 4 = AT (1) 5 = AT (1) 6 = AT (1) 7 = AT (1) 8 = AT (1) 9 = AT (1)

d) A vrea 1/ s spun ceva, 2/ dar gndurile s-au deprtat de mine 3/ c trebuie 4/ s le trag napoi ca pe nite balonae captive, 5/ crora, dndu-le liber sfoar, s-au ridicat 6/ i s-au lipit de tavan. 7/ (Camil Petrescu) 1 = P.P. 2 = CD(1) 3 = PP 4 = CNS(3) 5 = SB (4) 6 = AT(5) 7 = AT(5) dar

e) Numai un copil nepriceput, de la ora 1a/ care ar fi urcat pentru prima oar pe munte 2/ sau cineva 1b/ care i-ar fi pierdut brusc cunotina, 3/ ar fi putut aluneca 1c/ i ar fi czut rostogolindu-se douzeci, douzeciicinci 130

de metri, 4/ fr s ncerce 5/ s se apuce de vreo rdcin, sau de vreun smoc de iarb nalt, sau chiar de pietre ... 6/ (Mircea Eliade) 1 = PP 2 = AT(1) i 3 = AT(1) 4 = PP 5 = CM(4) 6 = CD(5) 2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Eu n-am uitat ... pe Gheorghe Giant, care cu o rugin de puc pe care orice vntor ar fi azvrlit-o n gunoi, nimerea mai bine dect altul cu o carabin ghintuit i care pe mine, nemernicul, m-a adus de multe ori cu vnat la conacul de amiazi. (Al. Odobescu) b) Preotul, care nelese bnuielile ajutorului de primar i care voia s glumeasc puin, i rspunse c habar nu are de cine suntem, i c nici nu ne-a mai vzut vreodat pe meleagurile acelea. (C. Hoga) c) Frumoase timpuri de vitejie au fost acelea unde romnul intra n doi ca n doisprezece i unde hanul ttarilor trimitea jalob ctr domnii Moldovei cu rugmintea ca s porunceasc Grozovenilor de pe atuncea de a nu le mai opri calea, cnd se ntorceau cu prada din ara leeasc. (Al. Russo) d) Bine, dragul tatei, dac te bizuieti c-i putea rzbate pn acolo i crezi c eti n stare a crmui i pe alii, alege-i un cal din herghelie care-i vrea tu, ie-i bani, ct i-or trebui, haine care i-or plcea, arme care-i crede c-i vin la socoteal, i mergi cu bine, ftul meu. (I. Creang) e) Ei vor aplauda desigur biografia subire Care s-o-ncerca s-arate c n-ai fost vreun lucru mare, C-ai fost om, cum sunt i dnii. (M. Eminescu) f) Ceea ce l-a ridicat pe Ion Creang n rndul marilor scriitori e sinceritatea i iubirea de adevr, cu care reproduce felul de a gndi i de a simi al poporului romn, lipsa de nconjur cu care spune adevrul pe care numai puini l tiu att de bine ca dnsul. (I. Slavici) 131

g) Nu tiu de ce mi-a fost ruine s m vad servitoarea c aduc flori neprimite acas i asta era fr temei, pentru c de obicei mi cumpr singur flori pe care le aduc i le risipesc n vase smluite.(Camil Petrescu) h) C nici dumneavoastr nu l-ai mai vzut de mult reiese din ncercarea disperat pe care ai fcut-o ast-var de a ntreba pe Borza, pe care-l credeai fostul dumneavoastr elev, dac mai tie ceva despre Lixandru. (M. Eliade) COMPLEMENTUL Complementul este partea secundar de propoziie care determin un verb la un mod personal sau nepersonal, o locuiune verbal, un adjectiv, un adverb, o interjecie verbal. Au toi aceti determinani complementul indirect, complementul circumstanial de mod, de cauz, de scop. Felurile complementului Complementele sunt: necircumstaniale (directe, indirecte i de agent), circumstaniale (care arat mprejurarea, circumstana n care se svrete aciunea). Ele sunt: de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiional, concesiv, consecutiv etc. COMPLEMENTUL DIRECT I COMPLETIVA DIRECT A. Partea secundar de propoziie care arat obiectul (fiin lucru, fenomen) asupra cruia se exercit direct aciunea verbului determinat sau rezultatul aciunii se numete complement direct. B. Complementul direct rspunde la ntrebrile: pe cine? (cnd este exprimat prin nume de persoan) i ce? (cnd este exprimat, mai ales, prin nume de lucruri). C. Regentul poate s fie: un verb la mod personal - nvm leciile regulat. un verb la mod nepersonal - A culege porumbul nu e uor. (infinitiv) Am nvat mncnd alune. (gerunziu) Am avut de citit poezia. (supin) o locuiune verbal - Cerbii au dat de-a dura lupul. o interjecie verbal - Iat-l pe prietenul meu, Mitic. Complementul direct e cerut cu predilecie: a) de un verb de simire: a vedea, a auzi, a mirosi, a gusta, a pipi; b) de un verb de declaraie: a zice, a declara, a spune, a ntreba, a anuna (prin viu grai sau scris), a afirma, a face cunoscut, a mrturisi (cuiva 132

un sentiment intim), a considera, a exprima (ceva n cuvinte), a vorbi, a rosti, a consimi, a comunica, a transmite, a susine etc. D. Complementele directe pot fi exprimate prin: a) - substantive cu prepoziia pe: nume proprii de persoane (sau animale): O cunosc pe Ioana. nume comune: El nvinse pe vrma. - substantive fr prepoziie: proprii: Am vizitat Braovul. comune: Ne iubim prinii. b) pronume: personal: V-am ntrebat pe voi. de politee: V-am vzut la televizor pe dumneavoastr. posesiv: I-am vizitat pe ai mei. demonstrativ: Am scris acestea. relativ (n fraz): Elevul pe care l-am vzut era colegul tu. interogativ: Pe cine ai sunat? nehotrt: Am nvat ceva de la el. negativ: N-am vzut pe nimeni. c) numerale: cardinale: I-am vzut pe doi n parc. Pe amndoi s-a rzbunat. (colectiv). ordinale: Pe al treilea nu l-am mai ascultat. d) verbe: la infinitiv: El tie a citi n stele. Nu le putem ti pe toate. la gerunziu: Am auzit cntnd o privighetoare. la supin: Are de cules nc struguri. e) pri de vorbire substantivizate: adjective substantivizate precedate de articolul demonstrativ: Pe cel vinovat legea l va pedepsi. numerale substantivizate: Pe cel de-al doilea nu-l cunosc. verbe la participiu substantivizate: tie cititul i scrisul. adverbe substantivizate: Binele nvinge rul. Mi-ai fcut un bine. Pe cei tari nu-i nvingi. interjecii substantivizate: Am un of la inimioar. Am trecut hopul. 4. PROPOZIIA COMPLETIV DIRECT (C.D.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement direct pe lng un verb tranzitiv din regent se numete propoziie completiv direct (C.D.) 133

3. C.D. este cerut cu predilecie de verbele de simire (a gusta, a vedea, a auzi, a pipi, a mirosi) sau de verbele de declaraie (a zice, a spune, a declara, a ntreba, a anuna, a afirma, a vorbi, a mrturisi, a rosti etc.). Elementul regent al C.D. poate fi un verb la un mod personal sau nepersonal, o locuiune verbal sau o interjecie cu valoare predicativ. 4. C.D. se poate introduce prin: a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: ca, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui s, dac), cum s; b) pronume sau adjective pronominale relativ-interogative sau nehotrte: care, cine, ce (pe) cel ce, (pe) cei ce, cele ce, oricare, orice, oricine, ct, ci, ct, cte etc. c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro. Exemple: tiu 1/ c vine.2/ Vznd 1a/ c m urmrete 2/ am fugit.1b/ A dorit 1/ s ne viziteze.2/ Am ntrebat 1/ dac a sosit.2/ Nu tiu 1/ de-i adevrat zvonul.2/ Am jurat 1/ ca s m rzbun.2/ Am aflat 1/ cine a ctigat cursa.2/ Fac 1/ ce vreau.2/ Am cunoscut 1/ pe cine nici nu gndeti.2/ tiu 1/ ci ai fost.2/ Mi-a povestit 1/ cte a ptimit.2/ Spune 1/ orice doreti. 2/ Vd 1/ pe oricine iese n curte.2/ l recunosc 1/ pe oricare vine.2/ Apreciez 1/ ceea ce ai fcut pentru noi.2/ Vd 1/ pe cel ce vine.2/ Am mai vzut 1/ cele ce mi-ari.2/ Mi-a spus 1/ unde pleac.2/ L-am ntrebat 1/ cnd se ntoarce.2/ Am vzut 1/ cum nva.2/ Nu tiu 1/ ncotro a plecat.2/ 5. C.D. se contrage printr-un complement direct. Cele introduse prin s se contrag printr-un verb la infinitiv. Exemple: Am gustat 1/ ce ni s-a pus pe mas.2/ 134

regent.

2. C.D. rspunde la ntrebrile: pe cine? ce? puse verbului din

Contras: Am gustat mncarea. nva 1/ s noate.2/ Contras: nva a nota. 6. C.D. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Uneori poate sta i naintea regentei i atunci se desparte de ea prin virgul. Exemple: Acum am aflat c ai sosit. C ai sosit, acum am aflat. Atenie! S nu confundm CD. cu SB. sau PR. Cnd punem ntrebarea ce? sau ce este? care este? etc. ne uitm cu atenie la elementul regent pe lng care am pus-o. Exemple: Nu se tie 1/ dac vine. 2/ SB.(regentul = verb reflexiv impersonal) ntrebarea e 1/ dac vine. 2/ PR.(regentul = verb copulativ lipsit de nume predicativ) Nu tiu 1/ dac vine. 2/ CD.(regentul = verb tranzitiv) Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) i vznd profesorul 1a/ c purtm plete, 2/ a poruncit unuia dintre colari 1b/ s ne tund.3/ (I. Creang) 1 = PP 2 = CD (1) 3 = CD (1) b) i 1a/ cum ajunge acas, 2/ zice unei babe de la buctrie 1b/ s ia cucoul, 3/ s-l azvrle ntr-un cuptor plin cu jratic 4/ i s puie o lespede n gura cuptiorului.5/ (I. Creang) 1 = PP 2 = CT (1) 3 = CD (1) 4 = CD (1) 5 = CD (1)

, i

c) Drumeii ddeau din cap 1/ i, ntorcndu-se acas, spuneau 2/ c este la Cocorti un cimpoie 3/ care are un fecior foarte nvat, 4/ ce tie toate limbile, 5/ i c l-au vzut chiar ei pre acel cimpoie, 6/ care e un om 135

scurt, gros, schiop de piciorul stng, rotund la fa 7/ i zmbete totdeauna 8/ cnd vorbeti cu el. 9/ (I. Creang) 1 = PP i 2 = PP 3 = CD(2) 4 = AT(3) i 5 = AT(4) re ca 6 = CD(2) 7 = AT(6) i 8 = AT(6) 9 = CT(8) d) Pn la urm te-a fi gsit lipit de unul din dulapurile acestea 1/, i atunci ai fi neles 2 / ce se ntmpl, 3 / ai fi neles 4 / de ce m ndeprtasem 5/ i de ce lsasem 6/ s crezi 7/ c se terminase bateria. 8/ (Mircea Eliade) 1 = PP i 2 = PP 3 = CD (2) , 4 = PP 5 = CD (4) i 6 = CD (4) 7 = CD (6) 8 = CD (7)

e) Dar 1a/ de ce cnt atunci prin crciumi i grdini de mahala 2/ fr s ia bani, 3/ de ce nu ncearc 4/ s se lanseze ntr-un loc cunoscut la vreo grdin de var mai select, 5/ nu neleg 1b/ i nu nelege nimeni. 6/ (Mircea Eliade) 1 = PP 2 = CD (1) 3 = CM (2) , i 4 = CD (1) 5 = CD (4) fr s 6 = PP
CM

136

2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Cnd auzeam noi pe mo Luca pomenind cu drag de cas i cnd vedeam cum rmn satele i locurile frumoase n urm, i tot altele necunoscute se nfieaz nainte-ne, suprarea noastr cretea la culme. (I. Creang) b) S le spui curat C m-am nsurat C-o mndr crias, A lumii mireas; C la nunta mea A czut o stea; Soarele i luna Mi-au inut cununa; Brazi i pltinai I-am avut nuntai. (Mioria) c) Atunci el povesti n scurt toat istoria cu merele, cum a rnit pe ho i cum a venit dup dra sngelui pn la groapa unde s-a lsat n jos la ea, i o ntreb ce fel de oameni sunt zmeii aceia i dac sunt voinici. (P. Ispirescu) d) Atunci fiul mpratului se puse la pnd o sptmn ntreag; noaptea pndea i ziua se odihnea; iar cnd fu ntr-o diminea se ntoarse trist la tat-su i-i spuse cum priveghease pn la miezul nopii, cum mai pe urm l apucase o piroteal de nu se mai putea ine pe picioare, cum mai trziu somnul l coplei i czu ca un mort, fr s se poat detepta dect tocmai cnd soarele era ridicat de dou sulie, i atunci vzu c merele lipsesc. (P. Ispirescu) e) Tu nu tii, Mihai, ce nsemneaz s te uii pe geam i s vezi cum a nceput s ning, pe urm cum viscolete, cum se topete omtul, cum dau florile ... (Cezar Petrescu) f) El spuse, n deosebire de tovarul su, c s-au neles cu Ru ca s fure o parte din turma ce se afla n pdurea de la Fundureni i c n urm s-au dus prin ascuns la Salonta, ca s afle un cumprtor. (I. Slavici) COMPLEMENTUL INDIRECT I COMPLETIVA INDIRECT A. Partea secundar de propoziie care arat obiectul asupra cruia se rsfrnge indirect aciunea verbului sau cruia i se atribuie o aciune, o nsuire sau o caracteristic exprimat prin cuvntul determinat se numete complement indirect. B. Complementul indirect rspunde la ntrebrile: 137

pentru acuzativ cu prepoziie: cu cine?, cu ce?, la cine?, la ce?, de cine?, de ce?, despre cine?, despre ce?, de la cine?, de la ce?, pentru cine?, pentru ce? etc. pentru dativ: cui? pentru genitiv: asupra cui?, contra cui?, mpotriva cui? C. Regentul complementului indirect poate fi: un verb tranzitiv la mod personal: Bunicii cer nepoilor ascultare. un verb tranzitiv la mod nepersonal: A vorbi despre muzic este o plcere (infinitiv). Discutnd despre prietena lui, i s-a luminat faa (gerunziu). I-e dor de povestit cu nepoii (supin). un verb intranzitiv: M tem de greci i de darurile lor. o locuiune verbal: A luat-o la sntoasa cu prietenii lui. un adjectiv: Am citit cri pline de haz. un adverb: Satul Tisa-Nou e situat aproape de ora. un substantiv nearticulat: Slav patriei! o interjecie cu valoare predicativ: El zvrr! cu sgeata n duman. Reinei! Complementul indirect e cerut cu predilecie de verbe la diateza reflexiv sau pasiv: a se gndi, a-i aminti, a se luda, a se mira, a se uita, a se interesa, a fi preocupat, a fi ncredinat, a fi interesat, a fi convins etc. D. Complementul indirect poate fi exprimat prin: a) substantive cu sau fr prepoziie: S te pzeti de oamenii ri. I-am dat colegului o carte. Am luptat mpotriva dumanilor. b) pronume: personal: M-am ntlnit cu ei la teatru. de politee: S-a certat cu dumnealui. posesiv: S-a ludat cu ai si. demonstrativ: M-am interesat de acela. relativ (n fraz): Prietenul de care te fereti e sincer. interogativ: De ce te miri? nehotrt: M-am interesat de fiecare. negativ: Nu m-am gndit la nimic. Nu vorbesc cu nici unul. c) numerale: cardinale: S-a certat cu trei. M-am mpcat cu tustrei. (colectiv) ordinale: De al doilea nu m tem. d) verbe: la infinitiv: M gndesc a nva mai bine. la supin: S-a sturat de umblat prin lume. gerunziu: M-am plictisit privindu-l. 138

e) mai rar; prin adjective: Din harnic s-a fcut lene. f) pri de vorbire substantivizate: adjective substantivizate: Cu ludrosul acela am copilrit. adverbe substantivizate: S-a obinuit repede cu binele. interjecii substantivizate: M gndesc la hopul urmtor. E. Topica i punctuaia. Complementele directe sau indirecte pot sta dup regent, dar i naintea acestuia. Cnd sunt aezate dup regent nu se despart prin virgul de acesta. Cnd sunt aezate naintea regentului se despart uneori, prin virgul de acesta. 5. PROPOZIIA COMPLETIV INDIRECT (C.I.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement indirect pe lng un verb, adjectiv, adverb sau interjecie verbal din regent se numete propoziie completiv indirect (C.I.) 2. C.I. rspunde la ntrebrile: cui? la cine? la ce? cu cine? cu ce? despre cine? despre ce? pentru cine? pentru ce? de cine? de ce? de la cine? de la ce? puse verbului (sau nlocuitorului) din regent. 3. C.I. este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, locuiuni verbale, adjective i adverbe, interjecii cu valoare predicativ. Reinei! Verbele care cer C.I. sunt n mare majoritate la diateza reflexiv (dar nu impersonale): a se gndi, a-i aminti, a-i da seama (locuiune), a se luda, a se uita, a se interesa, a se mira, a se pomeni, a se lmuri, a se ndoi, a se fli etc., dar i la diateza pasiv: a fi ncredinat, a fi convins, a fi preocupat, a fi nvinuit, a fi ngndurat etc. sau (mai rar) la diateza activ: a mulumi, a ndemna, a cugeta etc. 4. C.I. se poate introduce prin: a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: ca, s, dac, ca s, de (cu sensul de s, dac), cum s, ca nu cumva s etc. b) pronume sau adjective pronominale relativ-interogative sau nehotrte: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, oricare, oricine, orice, orict. c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro. Exemple: Se gndete 1/ c va reui la examen.2/ Era dornic 1/ s ajung acas.2/ M ntreb 1/ dac voi izbuti.2/ Nu se atepta 1/ ca s plou azi.2/ M voi bucura 1/ de va veni.2/ Mi-am amintit 1/ cum s leg nodul la cravat.2/ 139

M-am gndit 1/ ca nu cumva s ntrzii.2/ Se ntreba 1/ care-i va fi elev.2/ Mi-am dat seama 1/ cine va ctiga.2/ S-a jucat 1/ cu cine a vrut.2/ A vorbit 1/ despre cine nu gndeai.2/ Dau cartea 1/ cui mi-o cere.2/ i-a amintit 1/ ce i-a spus mama.2/ El s-a hotrt 1/ ct s cear.2/ Se mulumi 1/ cu cte parale a primit.2/ Se temea 1/ de cel ce e mai tare ca el.2/ Se gndete 1/ la ceea ce are de fcut.2/ Se mulumea 1/ cu orict i-ar fi dat.2/ Se entuziasma 1/ de orice i spuneai.2/ unde cnd Se gndete cum pleac.2/ ct ncotro 5. C.I. se contrage printr-un complement indirect. Cele introduse prin s, cum s, ca nu cumva s se contrag printr-un verb la infinitiv. Exemple: M gndesc 1/ la ceea ce mi-ai spus.2/ Contras: M gndesc la vorbele tale. Mi-am amintit 1/ s-mi scriu temele.2/ Contras: Mi-am amintit a-mi scrie temele. M gndesc 1/ ca nu cumva s ratez examenul.2/ Contras: M gndesc a nu rata examenul. 6. C.I. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Ea poate sta i naintea regentei. n acest caz, uneori se desparte prin virgul, alteori nu. Exemple: M ntreb1/ ce se va ntmpla cu noi.2/ S nu-i plece capul n faa dumanului 1/ este hotrt romnul.2/ S nv, 1/ m ntreb? 2/ Atenie! S nu confundm C.I. cu C.Z. (ntrebarea de ce? cu ntrebarea din ce cauz? Prima cere C.I., a doua C.Z.) Reinei! Verbele a se gndi, a-i aminti, a-i da seama (loc. verbal) .a. cer, de regul, dup ele un complement indirect. n fraz, cu ajutorul lor, se poate construi uor completiva indirect.
1

140

Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Eu rmn bine ncredinat 1/ c cele mai dulci mulumiri ale vntoarei sunt acelea 2/ care izbucnesc cu veselie printre nite buni tovari. 3/ (Al. Odobescu) 1 = PP 2 = CI(1) 3 = AT(2) b) Agripina s-ar fi trntit ntreag n omtul 1/ ce fierbea la nodurile Iablanicioarei 2/ i ar fi secat uvoiul dintr-o sorbire 3/, dar mai avea atta minte 4/ s cugete 5/ c ar fi rmas pe loc trznit, 6/ copiii s-ar fi prpdit 7/ i osteneala ei de pn atunci ar fi fost de prisos. 8/ (G. Galaction) 1 = PP i 2 = AT(1) 3 = PP dar 4 = PP 5 = CNS(4)-nuan de AT, chiar CS 6 = CI(5) , 7 = CI(5) i 8 = CI(5) c) i 1a/ cnd se gndea 2/ cum s-ar bucura Safta 3/, dac-ar afla 4/ c feciorul ei are s fie dascl, 5/ ochii i se umpleau de lacrimi 1b/ i credea 6/ c 7a/ moart s fie, 8/ ar scoate-o din pmnt. 7b/ (I. Slavici) 1 = PP 2 = CT(1) 3 = CI(2) 4 = CD(3) 5 = CD(4) 6 = PP 7 = CD(6) 8 = CV(7)

141

d) i n acea clip i se prea 1/c viseaz 2/, spau la o distan de peste doi metri unul de altul 3/, ca i cum s-ar fi hotrt 4/ s sape o groap 5/ n care s ncap cteva trupuri... 6/ (Mircea Eliade)

1= PP 2= SB(1) 3= CZ(1) 4= CM(3) 5= CI(4) 6= AT(5)

e) Cunosc ca numai puini dintre contemporanii mei graiul viu al poporului romn 1/ i mi-am dat silina 2/ s cunosc i cartea romneasc, att cea din zilele noastre, ct i cea mai veche 3/ i pot astfel 4/ s-mi dau seama 5/ ce este 6/ i ce nu este bine romnete.7/ (I. Slavici) 1= PP i 2= PP 3= CI(2) i 4= PP CD CI. 5= CD(4) 6= CI(5) i CI CI. 7= CI(5) 2. Fraze sau exerciii propuse spre rezolvare: a) S tii c tare m miram cum gsete Irinua ou prin cotloanele ascunse, cum tie ea c vielului i-i foame, cum a neles c psrile cer grune i ap. (M. Sadoveanu) b) ncetini paii fr voie i deodat i ddu seama c acel ceva care avea atta putere asupra lui, care-l mpiedica s mearg mai repede i s se gndeasc tot aa de grbit la treburile lui, se afla chiar n preajma sa. (M. Preda) c) i fiindc Pisicua ar fi fost n stare s smulg priponul i s se ia dup mine, apoi m dusei i, dezrdcinnd din munte o stnc uria ce-mi czu la ndemn, o rsturnai peste captul priponului ieit afar din pmnt. (C. Hoga) 142

d) Se fcu foc de suprare mpratul socru i porunci ca numaidect s vie buctarii s-i dea seama de ceea ce au fcut, i vinovaii s se dea morii. (P. Ispirescu) e) i ne pomenim ntr-una din zile c printele vine la coal i ne aduce un scaun nou i lung, i, dup ce-a ntrebat pe dascl care cum ne purtm, a stat puin pe gnduri, apoi a pus nume scaunului: Calul Blan i l-a lsat la coal. (I. Creang) f) Faa i se ntinerise ca ntr-o poveste i m ateptam ca s se deschid ua i cineva ... s intre i s-i aduc mna pierdut n btlie i s-o prind la locul ei, stropind-o cu ap vie. (Clin Gruia) g) Cum a visat i ea, i ne-a hotrt pe toi s-o cutm i chiar n noaptea aceea, de Sfnt Mrie, a dat de comoar, a simit-o sub lopat, dar n-a apucat s-o dezgroape, pentru c, pn s vin Lixandru cu trncopul, comoara s-a afundat ca o sgeat, adnc, n pmnt. (M. Eliade) h) Construii propoziii n care de s introduc: o subiectiv, o predicativ, o atributiv, o completiv direct, o completiv indirect, o circumstanial condiional, o consecutiv i o concesiv. COMPLEMENTUL DE AGENT I COMPLETIVA DE AGENT A. Partea secundar de propoziie care arat de cine este fcut aciunea unui verb pasiv se numete complement de agent. Cuvntul agent nseamn cel care acioneaz, autorul aciunii. B. Complementul de agent rspunde la ntrebarea: de ctre cine? C. Regentul complementului de agent poate fi: - un verb tranzitiv la diateza pasiv: Mrul a fost mncat de bunica. (Mrul este subiectul gramatical, dar autorul aciunii este bunica, care e complementul de agent, dar i subiectul logic al propoziiei). - un verb la diateza reflexiv - pasiv: O argumentare temeinic nu s-a fcut de nici unul dintre vorbitori. - un verb la participiu sau la supin cu valoare pasiv: Patria construit cu jertfe de strmoii notri nu va pieri. - unele adjective derivate cu sufixul bil i predate de prefixele ne sau in: Performanele Nadiei sunt inatacabile de alte gimnaste. D. Complementul de agent poate fi exprimat prin: a) substantive sau cuvinte cu valoare substantival: Legea a fost votat de Parlament. Poezia a fost citit de ctre profesor. Distincia a fost obinut de cel mai pregtit. b) pronume n acuzativ cu prepoziiile de, de ctre: 143

tirea a fost rspndit de ctre ei. Premiul nti a fost ctigat de ctre ai notri. Poezia a fost recitat de acela. c) numerale cu valoare substantival n Acuzativ, cu prepoziiile de, de ctre: Fiind lovit de cei trei, ea a czut. Uile mainii au fost nchise de tuspatru. Reinei! Complementul de agent este foarte apropiat, ca neles, de subiect, fiind de fapt subiectul logic al aciunii pasive exprimate de verbul sau adjectivul determinat. E. Topica i punctuaia Complementul de agent, st, de obicei, dup verbul (adjectivul) determinat i nu se desparte prin virgul de regent. n propoziiile interogative, complementul de agent poate preceda regentul, fr a se despri de acesta prin virgul: De bunica a fost mncat mrul? Not: Complementul de agent se poate confunda cu complementul indirect sau cu cel de cauz. Nuanele se ntreptrund. 6. PROPOZIIA COMPLETIV DE AGENT 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement de agent pe lng un verb la diateza pasiv din regent se numete propoziie completiv de agent.(C. Ag.). 2. C. Ag. rspunde la ntrebrile: de cine? de ctre cine? puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C. Ag. este cerut de verbe la diateza pasiv la moduri personale i nepersonale, verbe reflexive cu sens pasiv, verbe la participiu cu valoare adjectival sau la supin cu valoare pasiv, adjective derivate cu sufixul -bil. Exemple: Concursul a fost ctigat 1a/ de cine a trecut primul linia de sosire.2/ Nefiind executat 1a/ de cine se pricepea mai bine 2/ cldirea s-a prbuit.1b/ O inspecie serioas nu s-a fcut 1/ de cine putea controla cu competen.2/ Crile se citesc numai 1/ de cei ce tiu citi.2/ Obstacolul pare de netrecut1/ de cine nu s-a antrenat.2/ Vinurile bubile 1a/ de cine e alcoolic 2/ par foarte slabe.1b/ 4. C. Ag. se poate introduce prin pronume i adjective pronominale relative i nehotrte, precedate de prepoziiile de, de ctre. Exemple: A fost apreciat 1/ de cine l-a examinat. 144

Vor fi cutate 1/ de ctre oricine le-a pierdut. 2/ 5. C. Ag. se contrage printr-un complement de agent. Exemplu: Lucrarea a fost executat 1/ de care s-au priceput mai bine.2/ Contras: Lucrarea a fost executat de oameni pricepui. 6. C.Ag. st, de obicei, dup elementul regent. Poate fi antepus pentru reliefare: De oricine le-a pierdut 1/ vor fi cutate 2/. n general nu se desparte de regent prin virgul. Exerciii aplicative: 1. Fraze rezolvate: a) Fata ns ntrzia n aternut ... prins ns poate 1/ de ceea ce numai ea tia 2/ c mai simise n vis. 3/ (M. Preda) 1= PP 2= C.Ag.(1) 3= CD(2) b) mbrcat 1/ de cine avusese 2/ ce s-i dea3/, sprijinit 1b/ de cine deinea puterea 4/ prea de nerecunoscut.1c/ 1= PP 2= C. Ag.(1) 3= CD(2) 4= C. Ag.(1) c) tirea fu rpndit pretutindeni 1 / i sprijinit de dovezi incontestabile fu crezut 2/ de cei ce se ndoiser pn atunci. 3/ 1= PP 2= PP 3 = C. Ag.(2) 2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Cadourile acestea aduse, de cine trebuia, aveau o semnificaie deosebit. 145

b) Un obuz tras de nu tiu care dintre soldai sparse linitea serii. c) Nu te lsa impresionat de ce vezi n afara oraului. d) La muzeu, copiii au fost impresionai de ceea ce au auzit i de ceea ce au vzut. e) Admonestat de cine nu era indicat, a ripostat. f) ntrebat de cine nu se atepta, s-a speriat. g) Locurile au fost vzute de ci au fost de fa. h) Fiele de tehnica securitii vor fi semnate de ci sunt acum n autocar i de cei ce vor veni ulterior. COMPLEMENTELE CIRCUMSTANIALE (circumstan = mprejurare) 1. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE LOC I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE LOC (C.L.) A. Partea secundar de propoziie care determin un verb (sau un nlocuitor), artnd locul unde se petrece o aciune, precum i punctul de plecare, direcia i limita n spaiu a unei aciuni se numete complement circumstanial de loc. B. Complementul circumstanial de loc rspunde la ntrebrile: unde?, de unde?, pe unde?, pn unde?, ncotro?, dincotro?. C. Regentul complementului circumstanial de loc poate fi: - un verb la un mod personal sau nepersonal: Am plecat spre cas. Mergnd prin parc, l-am zrit pe Silviu: - o locuiune verbal: Dumanii i-au luat drumul spre ara lor; - un adverb: L-am vzut acolo, lng cas; - o interjecie cu valoare predicativ: i el pleosc! o palm peste obraz. D. Complementul circumstanial de loc poate fi exprimat prin: a) substantive n acuzativ ori dativ precedate sau nu de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Merg la pdure. S-a aezat de-a lungul drumului. Fulgii s-atern locului (dativ). b) pronume: Am ajuns pn la dnsul. Merg mai trziu pn la dumneata. Am plecat pn la ai mei. S-a ndreptat spre acela. c) numerale: S-a ndreptat spre primul. A mers ctre cei trei. 146

d) adverbe i locuiuni adverbiale: Stau aici, n blocul acesta. Am fost i eu pe acolo. El st n fa. Umbl bezmetic de colo pn colo. 7. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE LOC. (C. L.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de loc pe lng un verb (sau nlocuitor) din regent se numete propoziie circumstanial de loc. (C. L.) 2. C. L. rspunde la ntrebrile: unde? de unde? pn unde? pe unde? ncotro? dincotro? puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C. L. este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, locuiuni verbale, expresii verbale impersonale, adverbe sau locuiuni adverbiale i interjecii cu valoare predicativ. Exemple: A mers 1/ unde se bat munii n capete.2/ Mergnd 1a/ pe unde a vrut2/ a czut.1b/ A luat-o la fug 1/ ncotro a vzut cu ochii.2/ E frumos 1/ oriunde te-ai duce.2/ Acolo 1a/ unde s-a mutat 2/ este foarte curat.1b/ Ici i colo 1a/ unde era cte un tei 2/ s-a adunat lumea.1b/ Iepurele uti 1/ de unde s-a ascuns.2/ 4. C. L. se poate introduce prin: a) adverbele relative unde i ncotro, precum i compusele lor: de unde, pe unde, pn unde, oriunde, care de unde, care unde, care de pe unde, care ncotro, orincotro, oridincotro; b) pronumele relative cine, ce precedate de prepoziiile: ctre, spre, la etc. c) locuiunea conjuncional subordonatoare acolo unde. Exemple: M duc 1/ unde vrei tu.2/ S-a ntors 1/ de unde a plecat. 2/ 1 Plec / pe unde mi-e drumul.2/ Oriunde voi fi1/, m vei gsi.2/ 1 M duc / ncotro vd cu ochii. 2/ Orincotro te-i uita, 1/ vezi numai flori.2/ M ndrept 1/ ctre cine m ateapt.2/ Intru 1/ n ce cas vreau.2/ 1 M duc / spre cine m cheam inima.2/ 147

Plec 1/ la cine vreau.2/ Am ajuns 1/ acolo unde ncepe pdurea.2/ Am umblat 1/ ct e lumea de mare.2/ 5. C. L. se poate contrage printr-un complement circumstanial de loc. Exemple: Ploaia venea 1/ de unde bate vntul.2/ Contras: Ploaia venea din rsrit. 6. C. L. st de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul, dect n cazul cnd regenta ncepe cu un corelativ (aici ... unde; acolo ... unde; de aici ... de unde; pe acolo ... pe unde): A venit 1/ de unde plecase.2/ Acolo l ntlneti, 1/ unde nu te atepi.2/ C. L. poate sta i naintea regentei, desprindu-se n acest caz, prin virgul de ea: Unde aveam treab, 1/ am plecat.2/ Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Unde lovea el cu nuiaua 1/ i unde se deschideau talazurile 2/ care nconjurau vrful nuielei, 3/ acolo t! i dnsa, ca din pmnt. 4/ (P. Ispirescu) 1= CL(4) i 2= CL(4) 3= AT(2) 4= PP b) Voia 1/ s mearg acas 2/ unde toi o cunosc,3/ toi se simt n drept de a-i sta n cale, 4/ unde privirile tuturora o mustr,5/ unde nu poate 6/ s umble de capul ei. 7/ (I. Slavici) 1= PP 2= CD(1) 3= CL(2) 4= CL(2) 5= CL(2) 6= CL(2) 7= CD(6)

, , ,

148

c) Acolo unde nu e lege 1/, nu e nici slobozenie 2/ i acolo unde legea e pentru unii 3/ i ceilali sunt scutii de sub ascultarea ei, 4/ slobozenia a pierit 5/ i fericirea e stins. 6/ (Al. Russo) 1= CL(2) 2= PP 3= CL(5) 4= CL(5) 5= PP 6= PP
,

i i

d) Psruic, mut-i cuibu.1/ Unde-a fi badea cu plugu; 2/ Psruic, mut-i casa 3/ Unde-a fi badea cu coasa.4/ 1= PP 2= CL(1) 3= PP 4= CL(3)

(M. Eminescu)

e) Unde s-a ridicat nti steagul libertii n mntuitoarea rscoal de la 1821, 1/ auzi vorbindu-se de Domnul Tudor, 2/ ca i cum ieri ar fi trecut pe acolo n fruntea pucailor si ... 3/ (Al. Vlahua) 1= CL(2) 2= PP 3= CM(2) 2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Cnd se lumin de ziu, Ft - Frumos vede c irul munilor d ntr-o mare verde i ntins, ce triete n mii de valuri senine, strlucite, care treierau aria mrii ncet i melodios, pn unde ochiul se pierde n albastrul cerului i n verdele mrii. (M. Eminescu) b) Acolo unde credeam c voi gsi toiagul i traista, sacrul simbol al umilinei i pietii cretine, am gsit ignorana ntronat, invidia, mndria, lcomia i alte pcate mortale, pe care ne oprim a le descrie, cci legea de pres ... ne-ar condamna la zece ani de ocn. (N. Filimon) 149

c) Cnd ajunse n dreptul colibei, i se pru c recunoate trsura Saei, i, fr s se mai gndeasc, sri de unde se afla, i fcu semn vizitiului s opreasc. (D. Zamfirescu) d) Dar izvorul murmurnd Mai departe doina-i duce Pn unde sub stejar, Se deteapt vntorul. (St. O. Iosif) e) Colo unde stau Carpaii cu de stnci nalte coaste, Unde paltinii pe dealuri se nir ca mndr oaste, Munii eapna lor frunte o suiau-n-albastre boli. (M. Eminescu) f) N-ai observat dumneavoastr c unde se aude de o moie de vnzare, ranii se i reped s-o cumpere i s-o mpart. (L. Rebreanu) 2. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE TIMP I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE TIMP A. Partea secundar de propoziie care determin un verb (sau un nlocuitor), artnd timpul n care se petrece o aciune, adic momentul, epoca, durata, limita sau frecvena aciunii se numete complement circumstanial de timp. B. Complementul circumstanial de timp rspunde la ntrebrile: cnd? de cnd? pn cnd? ct timp? de cte ori? C. Regentul complementului circumstanial de timp poate fi: - un verb la un mod personal sau nepersonal: A venit ieri. Muncind azi prea mult, am obosit. A ntrzia astzi e periculos. - o locuiune verbal: Mi-am adus aminte alaltieri de tine. - un adverb: L-am ntlnit ieri diminea. - o interjecie cu valoare predicativ: Coasa f! de diminea prin iarb. D. Complementul circumstanial de timp poate fi exprimat prin: a) Substantive n acuzativ sau n genitiv precedate sau nu de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: A stat cteva ore la noi. nainte de plecare m-a srutat. ntr-o zi a venit ngheul. n toiul iernii am rmas fr lemne. M refac n timpul somnului. b) adjective referitoare la vrst, nsoite de prepoziie: De mic l cunoteam pe Georgic. 150

c) verbe la gerunziu sau infinitiv precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Ajungnd acas, mi-am nvat leciile. Pn a nu rsri soarele, noi am pornit la drum. nainte de a cnta cocoii, bunica ne-a trezit. d) adverbe cu sau fr prepoziii, sau locuiuni adverbiale: Asear am adormit la televizor. De mine va ninge n toat ara. Din vreme n vreme cade cte o stea. 8. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE TIMP (C.T.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de timp pe lng un verb (sau nlocuitor) din regent se numete propoziie circumstanial de timp, sau temporal (C.T.) 2. C.T. rspunde la ntrebrile: cnd? de cnd? pn cnd? ct timp? de cte ori? puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C.T. este cerut de un verb sau locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal, un adverb sau locuiune adverbial de timp, o interjecie cu valoare predicativ. Exemple: Vorbete 1/ cnd trebuie.2/ A citi 1a/ cnd ai timp liber 2/ e folositor.1b/ A bgat de seam 1/ dup ce a greit.2/ Acum, 1a/ cnd faptul s-a consumat 2/, se ciete.1b/ Pe nserate, 1a/ cnd toi plecau, 2/ el rmnea la bibliotec.1b/ i pisica zdup! de pe cuptor 1/, cnd nici nu te ateptai.2/ 4. C.T. se poate introduce prin: a) adverbe relative: cnd (cu sau fr prepoziii, precum i compusele sale oricnd, oriicnd), cum, ct; b) pronumele nehotrt orict; c) locuiuni adverbiale; de cte ori, ori de cte ori; d) locuiuni conjuncionale: n timp ce, n vreme ce, ndat ce, dup ce, pn ce, pn s, nainte (ca) s, ct timp, ct vreme; Exemple: Voi nva 1/ cnd se apropie sesiunea.2/ A plecat 1/ de cnd ai spus.2/ i-a cumprat albumul 1/ de pe cnd era student.2/ Pn cnd a venit 1/, am tremurat de fric.2/ Cum treci Mureul, 1/ ajungi la trand.2/ 151

Rmn 1/ orict vrei.2/ M ntristez 1/ de cte ori te aud.2/ Merge la bunica 1/ ori de cte ori l cheam.2/ Am nvat 1/ dup ce am ajuns acas.2/ Stai cu mine1/ pn ce m nsntoesc.2/ Pn s vin trenul 1/, m plimb pe peron. ndat ce rsare soarele, 1/ vom pleca.2/ Nu nv 1/ pn nu vii i tu.2/ nainte s plece, 1/ i-a vndut biblioteca.2/ Ct timp nva, 1/ are rezultate bune.2/ Ct vreme joac fotbal, 1/ ctig bani muli.2/ 5. C.T. se contrage printr-un complement circumstanial de timp, care poate fi substantiv, adverb, dar i verb la gerunziu sau la infinitiv. Exemple: Ne culcm 1/ cnd se nnopteaz.2/ Contras: Ne culcm noaptea. Mi-a trebuit mult timp 1/ pn s ajung acolo.2/ Contras: Mi-a trebuit mult timp pn a ajunge acolo. Cnd am vzut aceasta, 1/ am plecat.2/ Contras; Vznd aceasta, am plecat. 6. C.T. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Cnd este aezat naintea regentei, se desparte de aceasta prin virgul. Exemple: S vii la mine cnd se nsereaz. Cnd se nsereaz, s vii la mine. Atenie! S nu confundm C.T. introduse prin cnd cu AT, sau cele introduse prin cum cu C.M. S se compare: Vin la tine 1/ cnd te ntorci.2/ Vin la tine n ziua 1/ cnd te ntorci.2/ M duc la serviciu 1/ cum pot.2/ M duc la serviciu 1/ cum m scol.2/ Exerciii aplicative: 1. Fraze rezolvate: a) De cum s-a ivit lumina 1/ A ieit din stup albina. 2/

(T. Arghezi)

152

1 = CT(2) 2 = PP b) Cnd mergea la stn iarna, 1a/ cnd edeau seara la sfrmat de porumb, 2/ i primvara, 1b/ cnd oile ncepeau 3/ s fete, 4/ totdeauna el i aducea pe cel mai frumos dintre micii priori. 5/ (I. Slavici) 1 = CT(5) , 2 = CT(5) i 3 = CT(5) 4 = CD(3) 5 = PP c) Cnd ne nva 1/ cum s spunem poeziile eroice, 2/ vorbea 3 tare / i nla n sus braul drept; 4/ cnd cntam n cor, 5/ lovea diapazonul de colul catedrei, 6/ l ducea repede la urechea dreapt 7/ i, ncruntnd puin din sprncene, ddea uor tonul ... . 8/ (M. Sadoveanu) 1 = CT(3) 2 = CD(1) 3 = PP i 4 = PP 5 = CT(6) ; 6 = PP , 7 = PP i 8 = PP e) Valeria bnuia,1/ dar mie nu-mi venea 2/ s cred 3/ c erau 4 zile / cnd nu mnca, 5/ mai ales acum 4b/ cnd nu mai avea slujb la gazet. 6/ (Camil Petrescu) 1 = PP 2 = PP 3 = SB(2) 4 = CD(3) 5 = AT(4) 6 = CT(4) dar

153

f) Dup ce m-a lsat ctva timp 1/ s admir cutia ... 2/ Emilia a scos ea singur un pachet de scrisori, cam gros, legat n cruce, cu o panglic roz. 3/ (Camil Petrescu)

1 = CT(1) 2 = CD(1) 3 = PP
CD

2. Fraze (exerciii) propuse spre rezolvare: a) La ce visezi cnd ziua pe lampa ta se curm i cade-n geam la ceasul cunoscut. (T. Arghezi) b) Dup ce s-au dus leii, m-am luat ct colea pe urma lor pn la Cotnari ... i-apoi, dup ce-am vzut c dumanii i-au luat drumul spre ara lor, am apucat de-a dreptul piste codri. (C. Negruzzi) c) Eu, fiind ascuns n cmar, cum aud unele ca aceste, iute m sui n pod, umflu pupza de unde era, sai cu dnsa pe sub streaina casei i m duc de-a dreptul n trgul vitelor, s-o vnd, cci era tocmai lunea, ntr-o zi de trg. (I. Creang) d) Cnd ddu peste moul ce ntindea crlige, se fcu foc de suprare i ncepu s ipe la el, s le ia de acolo, s nu sperie petele din prima zi. (F. Neagu) e) Cnd mama nu mai putea de obosit i se lsa cte oleac ziua s se odihneasc, noi, bieii, tocmai atunci ridicam casa n slav. (I. Creang) f) Se d regenta: Voi pleca. Construii cinci propoziii subordonate circumstaniale de timp pe lng aceast regent, introduse prin elemente de relaie diferite. g) Ct vreme se afl n largul lui, omul nu-i prea bate capul cu alii; cnd te afli ns la strmtoare, te uii bine mprejurul tu, ca s vezi dac nu cumva e prin apropiere cineva, care poate s te scape. (I.Slavici) h) Cnd Pintea intr, aprtorul lui Lic se ridic i i spuse c nu poate primi aceast mrturie, artnd n puine cuvinte cele petrecute pe cnd Pintea l ducea pe Lic la cazarm, i cernd s fie ascultai martorii pe care i adusese n aceast privin. (I. Slavici)

154

3. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE MOD I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE MOD A. Partea secundar de propoziie care arat cum se desfoar ori se nfieaz o aciune sau o calitate, se numete complement circumstanial de mod. B. Complementul circumstanial de mod rspunde la ntrebrile: cum? n ce fel? n ce chip? n ce mod? n ce msur? ct? de ct? C. Regentul complementului circumstanial de mod poate fi: un verb la un mod personal sau nepersonal: Btrnul pea ncet. Mncnd prea repede s-a necat. o locuiune verbal: Mi-aduc bine aminte de figura luminoas a nvtorului meu. un adjectiv: Am mncat un ardei iute ca focul. un adverb sau o locuiune adverbial: Venea pe la noi cam rar. Oetul se face aproape ncetul cu ncetul. o interjecie cu valoare predicativ: Hai repede! D. Complementul circumstanial de mod poate fi exprimat prin: a) substantive precedate sau nu de prepoziie: O oprl cat int lung la mine. Dormeau butean. (cu valoare adverbial) Elevii stau n clas n linite. A plecat la plimbare fr hain. Pete a militar. A fcut acest lucru din iniiativ proprie. A procedat dup indicaii. b) numerale: Ei treceau pe strad cte doi. L-am pltit nzecit. Piereau oamenii cu zecile. L-a rspltit ca pe al treilea. c) verbe la infinitiv precedate de o prepoziie sau la gerunziu ori Fr a nva nu se poate reui la examen. (infinitiv) Vine alergnd. (gerunziu) A mncat de speriat. (supin) d) adverbe sau locuiuni adverbiale: 155

supin:

Radu nva bine. Rare a ajuns cu bine acas. Ei au rspuns aa i aa. e) interjecii: Gogl, gogl i mergeau sarmalele pe gt. 9. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE MOD (C.M.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de mod pe lng un verb (adjectiv, adverb, interjecie) din regent se numete propoziie circumstanial de mod sau modal (C.M.) 2. C.M. rspunde la ntrebrile: cum? n ce fel? n ce mod? ct de? puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C.M. este cerut de un verb sau locuiune verbal la mod personal sau nepersonal, de un adjectiv, adverb (sau locuiune adverbial), precum i de o interjecie cu valoare predicativ. Exemple: nv 1/ cum pot.2/ A te purta 1a/ cum trebuie 2/ e recomandabil.1b/ Fugind 1a/ cum a putut mai tare 2/ a ajuns acas.1b/ S-a dat de-a berbeleacul 1/ cum a putut.2/ Fata era frumoas 1/ cum e soarele.2/ Pete ncet 1/ de parc ar fi melc.2/ A fcut-o pe negndite 1/, ca i cum ar fi fost o joac.2/ i pe neateptate pleosc! pleosc! 1/ fr s aib motiv.2/ 4. C.M. se poate introduce prin: a) adverbe relative: cum, precum, ct; b) pronume nehotrte: oricum, orict; c) conjuncii i locuiuni conjuncionale: parc, de parc, dup cum, ca i cum, ca i cnd, fr s etc. Uneori elementele de relaie sunt corelative: aa ... cum, att ... ct, cu ct ... cu att etc. Exemple: nv 1/ cum pot.2/ A te purta 1a/ cum trebuie 2/ nseamn a-i ctiga noi simpatii.3/ A jucat 1/ precum i s-a spus.2/ Biatul nva 1/ ct poate.2/ Strig 1/ orict pofteti.2/ Alearg 1/ orict vrei.2/ Rspunde 1/ parc e tob de carte.2/ Cu ct nvei mai bine 1/ cu att eti mai apreciat.2/ 156

ntreab 1/ de parc n-ar cunoate drumul.2/ Bate vntul 1/ ca i cum am fi n miezul iernii.2/ Plec 1/ fr s m uit napoi.2/ Nu mi-a rspuns, 1/ ca i cnd n-ar fi auzit ntrebarea.2/ 5. C.M. se contrage printr-un complement circumstanial de mod, care poate fi adverb, dar i verb la infinitiv sau gerunziu. Exemple: A strigat 1/ ct a putut.2/ Contras: A strigat foarte tare. Poi intra 1/ fr s fii bgat n seam.2/ Contras: Poi intra fr a fi bgat n seam. Poi intra nefiind bgat n seam. 6. C.M. poate sta att nainte, ct i dup regent. Cnd st naintea regentei se desparte ntotdeauna prin virgul de ea, iar cnd st dup regent, uneori se desparte prin virgul, alteori nu. Exemple: Rare scrie 1/ cum a nvat.2/ Cum i vei aterne 1/, aa vei dormi.2/ M mbrac 1/ cum mi place.2/ Atenie! S nu confundm C.M. introdus prin cum cu PR. Deosebirea se face uor dac inem seama c modala st pe lng un verb predicativ, iar predicativa urmeaz dup un verb copulativ. Exemple: Rare scrie 1/ cum a nvat.2/ Rare este 1/ cum a fost.2/ Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Cum ai vrut, 1/ venit-ai 2/, dar nu te vei mai ntoarce 3/ cum vei (P. Ispirescu) dar

voi. 4/

1 = CM(2) 2 = PP 3 = PP 4 = CM(3)

b) Vin fete de aptesprezece ani, cu cupe de smntn sau de unt 1/ i se tocmesc, 2/ se tocmesc 3/ de parc ar fi negustorese 4/ de cnd e lumea. 5/ (G. Bogza) 157

1 = PP 2 = PP 3 = PP 4 = CM(3) 5 = CT(4)

i ,

c) Dasclul era foarte aezat, 1 / ca i cnd ar sta naintea episcopului. 2/ Budulea rdea n el, ca omul 3/ care a fcut o pozn din cele mai bune, 4/ iar Buduleasa era nerbdtoare, 5/ ca i cnd ar fi stat pe spini i pe jratic. 6/ (I. Slavici) 1 = PP 2 = CM(1) 3 = PP 4 = AT(3) iar 5 = PP 6 = CM(5) d) Cnd i-a rostit comisul vorba asta mare, fr nconjur 1/, aa cum vorbesc oamenii de la noi, din ara - de - Sus, 2/ Ancua i-a strns buzele 3/ i s-a prefcut 4/ c se uit cu luare - aminte n lungul leahului. 5/ (M. Sadoveanu) 1 = CT(3) 2 = CM(1) 3 = PP 4 = PP 5 = PR(4)

e) O iubea ncet, pe fiecare col din trupul ei, 1/ aa cum faci o rugciune, 2/ i plimba pe ea aa de lung i apsat srutul lui de ap 3/ c prea marmor de cear ... 4/ 1 = PP 2 = CM(1) 3 = PP 4 = CNS(3) 158 i

C.M.

2. Fraze (exerciii) propuse pentru rezolvare: a) Ei, vedei moule i cinstii meseni, cum hrnete pe dracul, fr s tii cu cine ai de-a face. Dac nu-s i eu un puior de om n felul meu, dar tot m-a tras Harap Alb pe far. (I. Creang) b) i era ruine, ca i cnd toi ar putea s afle din faa ei cele petrecute, se temea de ceva netiut i nu tia cum s calce, cum s-i in trupul, cum s-i poarte capul i ce s fac cu minile ei. (I. Slavici) c) Hurducturile se nteeau i Apostol era nenorocit c vor sosi n Fget nainte de a fi avut vreme s se lmureasc deplin, s neleag i sublocotementul cum stau lucrurile, ca i cum ar fi fost n faa unui judector de care atrna soarta lui. (L. Rebreanu) d) Dar i noi nc o pndeam Cum se pndete-o fiar i tot chiteam i ne gndeam Cum s ne cad-n ghear. e) Cnd unul trece, altul vine n ast lume a-l urma, Precum cnd soarele apune El i rsare undeva.

(V. Alecsandri)

(M. Eminescu) f) Cnd doctorul Gavril, favoritul lui, cel despre care fusese sigur de la nceput c are vocaie de medic, se apropie de pat, repet din nou cuvintele, i atunci nelese de ce le pronunase cu atta greutate: cu fiecare micare a limbii simea cum se clatin civa dini, parc ar fi stat s cad. (Mircea Eliade) g) ... respiraia mea btea regulat, dup cum luneca roata de lemn subire, care sfria parc era vnt, se oprea, se ntorcea n loc, apoi se aternea pe jos. (H. Papadat Bengescu) h) Construii fraze n care adverbul relativ cum s introduc: subiectiv, predicativ, atributiv, direct, indirect, modal, temporal.

159

4. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE CAUZ I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE CAUZ. A. Partea secundar de propoziie care determin un verb sau un adjectiv i arat cauza unei aciuni, a unei stri sau nsuiri se numete complement circumstanial de cauz. B. Complementul circumstanial de cauz rspunde la ntrebrile: din ce cauz? din ce pricin? C. Regentul complementului circumstanial de cauz poate fi: - un verb la un mod personal sau nepersonal: Rde de bucurie. Tremura de fric. A suspina de necaz nu e bine. Fugind de fric a czut. - o locuiune verbal: A dat bir cu fugiii de nevoie. - un adjectiv: Am vzut un biat ud de ploaie. - un adverb: Mergea ncet de oboseal. - o interjecie cu valoare predicativ: Broscua uti! n balt de spaim. D. Complementul circumstanial de cauz poate fi exprimat prin: a) substantive precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: S-a mbolnvit de nervi. S-a mbrcat gros din cauza gerului. Apele Neajlovului s-au nroit de sngele vrsat. S-a rtcit din cauza ntunericului. b) pronume precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Nu s-a mbolnvit de asta (form popular a pronumelui demonstrativ). Am ntrziat din cauza ta. c) adjective sau participii cu valoare adjectival precedate de prepoziii: Nu mai poate de flmnd. Se juca cu baloturile plesnind de ncrcate. d) verbe la gerunziu: Crpndu-se, n-am mai putut folosi farfuria. Neputnd ctiga, am renunat la lupt. 10. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE CAUZ (C.CZ.) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de cauz i care arat cauza pentru care se svrete aciunea unui verb din regent se numete propoziie circumstanial de cauz sau cauzal (CZ.). 160

2. CZ. rspunde la ntrebrile: din ce cauz? din ce pricin? puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. CZ. este cerut de un verb sau locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal, de o expresie verbal impersonal, de un adjectiv sau de o interjecie cu valoare predicativ. Exemple: l ador, 1/pentru c e unicul meu fiu.2/ L-am auzit strignd1/, din cauz c l durea.2/ S-a luat la har cu ei,1 /fiindc l-au suprat. / Nu-i bine aa,1/din cauz c se supr tata.2/ n fntn era ap tulbure, 1/fiindc aruncasem nisip n ea.2/ Hai acas, 1/c se nnopteaz. 2/ 4. CZ. se poate introduce prin: a) conjuncii: fiindc, deoarece, ntruct, cci, c; b) locuiuni conjuncionale: din cauz c, din pricin c, de vreme ce, pentru c, o dat ce; c) adverbul relativ cum (chiar i pronumele relativ ce, precedat de prepoziie) cu valoarea lui fiindc. Exemple: M-am suprat 1/, fiindc n-ai venit.2/ Marius citete mult, 1/deoarece i place.2/ A pierdut concursul 1/ntruct n-a exersat.2/ Va ti 1/, cci a nvat mult.2/ N-a rspuns, 1/c n-a tiut.2/ M-am enervat, 1/din cauz c nu m-ai ascultat.2/ Din pricin c am fost bolnav, 1/am lipsit de la cursuri.2/ Ajut-m la curat zpada 1/,de vreme ce ai venit.2/ l iubesc pe Dino, 1/pentru c l-am crescut.2/ O dat ce ai venit, 1/apuc-te de lucru.2/ Cum n-a nvat, 1/a rmas corigent.2/ O sorbea din ochi, 1/de ce era frumoas.2/ 5. CZ. se contrage printr-un complement circumstanial de cauz, predicatul putnd fi nlocuit cel mai adesea cu o construcie gerunzial. Exemple: Tremura 1/fiindc i era fric.2/ Contras: Tremura de fric. Pentru c n-a nvat 1/, a rmas repetent.2/ Contras: Nenvnd, a rmas repetent. 6. CZ. poate sta att nainte, ct i dup regent. Indiferent de poziia ei, se desparte de regent prin virgul.

161

Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Fiindc Budulea era cel mai mare n coal 1/ i fiindc cu toate astea el era Budulea Taichii,2/ bieii rdeau totdeauna 3/ cnd l vedeau 4/ i rdeau mai ales acum, 5/ pentru c Budulea vorbea sclciat ungurete.6/ (I. Slavici) 1=CZ(3) i 2=CZ(3) 3=PP 4=CT(3) i 5=PP 6=CZ(5) b) Dar la/fiindc mi-au mai ieit pn acum nainte nc doi spni2/, apoi mi vine a crede 1b/c asta-i ara spnilor 3/i n-am ncotro, 4/cci trebuie 5/s te iau la mine, 6/dac zici 7/c tii bine locurile pe aici. 8/ (I. Creang)

1=PP 2=CZ(1) 3=SB(1) 4=PP 5=CZ(4) 6=SB(5) 7=CZ(6) 8=CD(7)

c) i la/ fiindc eram nerbdtor 2/i doream 3/s vd pe Huu cu bul, / m-am dus dup prnz la coal. 1b/ (I. Slavici)
4

1=PP 2=CZ(1) 3=CZ(1) 4=CD(3)

162

d) Spunei 1/ c obinuia 2/ s se mbrace curios, excentric, 3/ i uneori prea ntr-adevr btrn 4/ pentru c i pudra prul 5/ sau se farda 6/ aa cum se fardeaz femeile btrne 7/ cnd vor 8/ s par tinere.9/ (Mircea Eliade) 1=PP 2=CD(1) 3=CD(2) 4=CD(1) 5=CZ(4) 6=CZ(4) 7=CM(6) 8=CT(7) 9=CD(8)

i sau

e) Acum 1a/ c v-am mrturisit tot 2/ i m-am linitit,3/vreau 1b/ s-i cer iertare 4/c-am ngropat galbenii 5/ i m-am prefcut 6/c-i gsesc. 7/ 1=PP 2=CZ(1) 3=CZ(1) 4=CD(1) 5=CZ(4) 6=CZ(4) 7=PR(6)

i i

2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Huu nu pltea dect pe jumtate, adic asezeci de creiari pe lun, fiindc i ducea n toate dimineele coul cu pete verde i pe cel cu pete uscat, fcea foc, mtura n cas, spla vasele, cra ap i aducea iar courile acas cnd se nsera... (I. Slavici) b) Acu parc nelegea c este cu putin s citeasc ceea ce au scris alii, fiindc toi crturarii scriu ntr-un fel. (I. Slavici) c) Eu sunt acum btrn i, fiindc am avut i am att de multe bucurii n via, nu neleg nemulumirile celor tineri i m tem ca nu cumva, cutnd acum la btrnee un noroc nou, s pierd pe acela de care am avut parte pn n ziua de azi i s dau la sfritul vieii mele de amrciunea pe care nu o cunosc dect din fric. (I. Slavici) 163

d) Odat prin iunie, cnd au venit ranii s secere grul, cel mai mare dintre pui n-a alergat repede la chemarea m-sii i, cum nu tia s zboare, ha! l-a prins un flcu sub cciul. (I.Al. Brtescu-Voineti) e) i ne-o da aceast nvtur nu pentru c trebuia i pentru c i se pltea, dar pentru c avea un prisos de buntate n el i pentru c n acest suflet era ceva din credina i din curenia unui apostol. (M. Sadoveanu) f) Cnd am ieit de la Royal a doua zi, era nou dimineaa i mi-era o team grozav s nu m ntlnesc cu el, cci pe acolo, pe Srindar sunt numai gazete i mereu ntlneti gazetari. (Camil Petrescu) g) Chiar dac a fi ndrznit s ridic glasul, tot nu m-ai fi putut auzi, pentru c tocmai atunci ncepuse s bat vntul, i aici, n podul acesta drpnat de la bombardament, vntul se aude sinistru, ca la teatru, cnd se pregtete s izbucneasc furtuna... (M. Eliade) h) E adevrat, o povestire cam stranie, i probabil scris de un autor destul de obscur, pentru c i-am uitat de mult numele, i nimeni nu auzise nici de el, nici de povestirea aceasta, spune-i, dac vrei, nuvel, dei era destul de scurt, era mai degrab o schi... (M. Eliade) 5. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE SCOP I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE SCOP A. Partea secundar de propoziie care determin un verb, artnd scopul unei aciuni se numete complement circumstanial de scop. B. Complementul circumstanial de scop rspunde la ntrebrile: n ce scop? cu ce scop? C. Regentul complementului circumstanial de scop poate fi: - un verb la un mod personal sau nepersonal: A plecat n ora dup cumprturi. Mergnd n pdure dup mure a vzut un urs. El ncearc a trece podul peste Mure, spre a ajunge n trand. - o locuiune verbal: A pus la cale totul pentru a-i demasca pe trdtori. - un adjectiv provenit din participiu: Aceasta este lucrarea pregtit n vederea obinerii diplomei. - o interjecie: Hai dup pine. D. Complementul circumstanial de scop poate fi exprimat prin: a) substantive precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale (de regul: spre, pentru, dup, cu scopul, n vederea): Noi luptm pentru note mari. M-am pregtit pentru examen cu seriozitate. A plecat la munte dup vnat. 164

Ne pregtim n vederea examenului de admitere. b) pronume: Am consultat pentru aceasta toat bibliografia. c) verbe la infinitiv sau supin precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Te-am vizitat pentru a-i face o propunere. Mama a pus mncarea pe foc la fiert. L-am pedepsit cu scopul de a-l ndrepta. Atenie! Pentru a evita confuzia dintre complementul circumstanial de scop i cel de cauz, reinei c aciunea circumstanialului de cauz este ntotdeauna anterioar aciunii verbului determinat (logic, cauza precede efectul), iar aciunea circumstanialului de scop este posterioar aciunii verbului determinat. E. Topica i punctuaia Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod, de cauz i de scop pot sta att dup elementul regent, ct i naintea lui. De regul, ele nu se despart prin virgul cnd stau imediat dup cuvntul determinat. Aezate la nceputul propoziiei, construciile gerunziale i participiale (cu sau fr determinri) se despart prin virgul de restul propoziiei, indiferent de funcia sintactic pe care o au. De asemenea, se despart prin virgul de restul propoziiei cuvintele i construciile incidente, sau complementele circumstaniale aezate ntre subiect i predicat. 11. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE SCOP (C.S.) 1. Propoziia subordonat care arat scopul pentru care se face aciunea unui verb din regent i este echivalent cu un complement circumstanial de scop se numete propoziie circumstanial de scop sau final (C.S. n unele culegeri e notat F.). 2. C.S. rspunde la ntrebrile: cu ce scop? n ce scop? puse verbului (nlocuitorului) din regent. 3. C.S. este cerut de un verb sau o locuiune verbal la mod personal sau nepersonal, sau de o interjecie cu valoare predicativ. Exemple: nva 1/ ca s ia examenul.2/ Mergnd 1a/ s culeag fragi 2/s-a nepat.1b/ A luat-o la fug 1/ ca s scape de dumani.2/ Haide cu noi la bibliotec 1/ca s mprumutm cri.2/ 4. C.S. se poate introduce prin: a) conjuncii: s, ca s, de (cu valoarea lui s, ca s)

165

b) locuiuni conjuncionale: pentru ca s, ca nu cumva s, cu scopul s etc. c) prepoziia de cu valoare de conjuncie. Exemple: Merge la coal 1/s nvee.2/ Am recitit 1/ca s neleg mai bine.2/ nv 1/pentru ca s tiu.2/ Am verificat predicatele 1 /ca nu cumva s rmn unul nesubliniat.2/ L-am chemat 1/cu scopul s m ajute.2/ A plecat n ora 1/de-a cumprat nite dulciuri.2/ 5. C.S. se contrage printr-un complement circumstanial de scop. De regul, verbul predicat e trecut la infinitiv, precedat de una din prepoziiile spre sau pentru. Exemple: A plecat la cmp 1/ca s sape porumbul.2/ Contras: A plecat la cmp pentru a spa porumbul. M duc n ora 1/ca s cumpr ceva.2/ Contras: M duc n ora spre a cumpra ceva. Dar i: M duc n ora dup (pentru) cumprturi. 6. C.S. poate sta att nainte, ct i dup regent. Se desparte ntotdeauna prin virgul cnd st naintea regentei, iar cnd st dup regent uneori se desparte prin virgul, alteori nu. Exemple: Ca s nu ntrziem la coal, 1/ mergem repede.2/ nv 1/pentru ca s tiu.2/ Reinei! Pentru a deosebi CS. de CZ. vei avea n vedere urmtoarele: a) CZ. nu se construiete niciodat cu conjunctivul sau imperativul, deoarece ea arat un fapt real; b) CZ. nu se introduce niciodat prin conjuncia s sau prin locuiuni conjuncionale care conin conjuncia s; c) aciunea din CZ. se petrece naintea aciunii din regent, iar aciunea din CS. se petrece dup aciunea din regent. Comparai: Vin la tine 1/s nv 2/. CS. (nti vin, apoi nv) Vin la tine, 1/fiindc m-ai chemat.2/ CZ. (nti m-ai chemat, apoi vin)

166

Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) El trimite o ceat 1/ de cuprinde 2/ i sfarm cetatea Brila 3/ (N. Blcescu) 1=PP 2=CS(1) 3=CS(1)

b) Trec furnici ducnd n gur de fin marii saci; 1/ Ca s coac pentru nunt i plcinte i colaci; 2/ i albinele-aduc miere, 3/aduc colb mrunt de aur, 4/ Ca cercei din el s fac cariul, 5/care-i meter faur.6/ (M. Eminescu) 1=PP 2=CS(1) i 3=PP , 4=PP 5=CS(4) 6=AT(5) c) Pe urm las bucatele la foc 1/ s fiarb 2/ i se duce prin 3 pdure / s caute pe cumtru-su 4/ i s-l pofteasc la praznic. 5/ (I. Creang) 1=PP 2=CS(1) i 3=PP 4=CS(3) i 5=CS(3) d) M opream pe undeva, n vreun loc ascuns, 1 / s-mi schimb 2 rochia, /s m piaptn, 3/ s-mi cur faa de prafuri i de unsori, 4/i apoi m urcam ntr-un autobuz, 5/luam trenul, 6/ fceam cunotine. 7/ (Mircea Eliade) 1=PP 2=CS(1) , i 3=CS(1) , 4=CS(1) 5=PP , 6=PP , 7=PP 167

e) Cnd plantonul a dat alarma 1/, doi oameni de serviciu, probabil agenii Siguranei, au alergat 2/ s cerceteze strada 3/ -nu tiau 4/c plantonul te descoperise deja 5/ - i au zrit o main cu farurile stinse, ateptnd n strad, chiar n dreptul rondoului de trandafiri 6/unde te aflai dimineaa. 7/ (Mircea Eliade) 1=CT(2) 2=PP 3=CS(2) 4=P.P.incident 5=C.D.(4)incident 6=PP 7=AT(6)

2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Lucete c-un amor nespus Durerea s-mi alunge, Dar se-nal tot mai sus Ca s nu-l pot ajunge.

(M. Eminescu) b) Lng lacul care-n tremur somnoros i lin se bate, Vezi o mas mare-ntins cu fclii prea luminate, Cci din patru pri a lumii mprai i mprtese Au venit ca s serbeze nunta gingaei mirese. (M. Eminescu) c) El nu cnta, pentru c nu tia s cnte, nu fcea glume, pentru c nu tia s le nimereasc... Treaba lui era s adune snopii i s-i aeze n cruci bine ncheiate, ca vntul s nu le rstoarne. (I. Slavici) d) - S nu-i fie team, i opti cnd, puin timp n urm, se mpiedec de o frnghie pe care nu o putuse vedea i, rezemndu-se, ca s nu cad, de un dulap, una din ui se deschise ncet, scncind prelung, ca un geamt nfundat. (M. Eliade) e) Luminate mprate, de acum cred c mi-i da fata, ca s v lsm n pace i s ne ducem n treaba noastr. (I. Creang) f) Prostul care scrie ca s dovedeasc cum c nu e prost e ca ologul care s-ar tr n brnci ca s-i dovedeasc cum c nu e chiop. (N. Iorga) g) Acum Ileana ncepu s strige primejdie, i cnd se adunar toi argaii ca s vad ce e, ea le spuse c a auzit troncote prin pivni i se teme cum c a intrat cineva n pivni ca s fure comoara mpratului. (I. Slavici) 168

6. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL A. Partea secundar de propoziie care arat condiia (ipoteza) de care depinde realizarea unei aciuni se numete complement circumstanial condiional C. B. Rspunde la ntrebarea: cu ce condiie? C. Regentul complementului circumstanial condiional poate fi: 1) Un verb sau locuiune verbal la modurile: condiional-optativ, indicativ prezent, imperfect, viitor, imperativ: a) Numai fugind repede ctigi concursul. b) n locul lui eu nici nu mai veneam. c) n caz de for major vei proceda n consecin. d) n eventualitatea unui rzboi, nu da bir cu fugiii. 2) Adjective: Acest f este folositor n caz de vreme rea. D. Complementul circumstanial condiional poate fi exprimat prin: -substantive care exprim ideea de condiie (caz, condiie, ipotez, eventualitate) sau substantive abstracte: n caz de nevoie, tragi de mner. n eventualitatea sosirii inspectorului, m anunai. - substantive sau substitute n cazul genitiv cu locuiunile prepoziionale: n locul, n cazul, cu ajutorul, prin intermediul; n locul directorului, eu nu-l iertam. Prin intermediul prietenilor, a fost salvat. - adjective: Izolat, aa nu vei mai rmne. - adverbe: aa, astfel, altminteri: Imediat s pleci acas, altfel anun direciunea. - verbe la modul gerunziu: Exersnd zilnic, doar aa vei ajunge un mare artist. Trind i nemurind, ai s vezi cine sunt eu. E. Complementul circumstanial condiional poate fi confundat cu complemente: indirecte, instrumentale, sociative i temporale: S-ar teme de examinarea noastr. (CI) Auzind la radio, numai aa i-a adus aminte de el. (CT) F. Topica i punctuaia: De obicei, CD st naintea regentului: Se desparte prin virgul de regent, indiferent de locul pe care-l ocup. 12. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL (C sau CD) 1. Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial condiional, artnd o aciune de a crei realizare depinde 169

nfptuirea aciunii din regent se numete propoziie circumstanial condiional (C sau CD). * Adoptm prescurtarea CD, pentru a nu se face confuzii cu temporala prin pierderea sedilei literei . 2. CD rspunde la ntrebrile: cu ce condiie? n ce condiii? puse verbului din regent. 3. CD. este cerut de un verb sau de o locuiune verbal la un mod personal sau nepersonal i de o interjecie cu valoare predicativ. Exemple: Te trimit n tabr la mare 1/, dac reueti la admitere.2/ Scriind, la/dac voi ti, 2/voi lua premiul nti.1b/ Mi-aduc aminte de poveste, 1/dac mi spui nceputul.2/ Haide la bibliotec, 1/dac doreti reviste.2/ 4. CD. se poate introduce prin: a) conjuncii i locuiuni conjuncionale: dac, s, de (cu valoarea lui dac), n caz c, de unde; b) adverbul relativ cnd (cu valoarea lui dac) Exemple: Dac ar fi tiut,1/ ar fi venit i el la antrenament.2/ S fi nvat, 1/a fi reuit.2/ n caz c va ploua 1/, voi rmne acas.2/ S te gsesc acolo 1/, de unde nu, 2/ai s dai socoteal.3/ * Se folosete n CD negative cu verbele predicative subnelese. Cnd el ar zice, 1/ toi l-ar asculta.2/ Vin la tine, 1/ de nu m reii prea mult.2/ 5. CD. se contrage printr-un complement circumstanial condiional (substantiv sau verb la gerunziu). Exemple: S fi nvat, 1/a fi reuit.2/ Contras: nvnd, a fi reuit. n caz c plou, 1/stau acas.2/ Contras: n caz de ploaie, stau acas. 6. CD poate sta dup regent sau naintea regentei. Cnd st naintea regentei se desparte prin virgul de aceasta. Atenie! Unele CD. sunt lipsite de elementul relaional (care este subneles), putnd fi uor confundate cu P.P. Ai carte, ai parte. Munceti mult, ctigi bine. nvei bine, ai note bune.

170

Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Dac cineva ar fi priceput glasul izvorului 1/, ar fi neles 2/ c jlea ntr-o lung doin pe Ileana. 3/ (M. Eminescu) 1=CD(2) 2=PP 3=CD(2) b) Biatul nu tie mult, 1/ zise el n sfrit, 2/ dar l primesc, 3/ fiindc e feciorul dumitale, 4/ i, 5a/ dac va fi silitor, 6/ are s treac examenul. 5b/ (I. Slavici) 1=PP 2=PPI dar fiindc 3=PP 4=CZ(3) i 5=PP 6=CD(5) c) Dar la toat ntmplarea, 1a/de-i vedea 2/i-i vedea 3/ c s-a 4 trezit / i nvlete la tine 5/, zvrle-i pielea cea de urs 1b/ i apoi fugi ncoace spre mine 6/ct i putea. 7/ (I. Creang) 1=PP 2=CD(1) 3=CD(1) 4=CD(3) 5=CD(3) 6=PP 7=CM(6)
4

P.

i i i

ct

d) Dar 1a/ dac-o fi 2/ s mor, 3/ s m ngropai 1b/ cum m vezi acum, / cu rochia asta, cu salb i cu mrgele. 1c/ (Mircea Eliade) 1=P.P. 2=CD(1) 3=SB(2) 4=CM(1)

171

e) Domnul Vermesy Arpad avea trei turme 1 / i nu se mai ndoia /c n termen de cteva zile le pierde pe toate trei 3/dac se rspndete tirea 4/ c Lic a fost prins. 5/ (I. Slavici)
2

1=P.P. 2=P.P. 3=CI(2) 4=CD(3) 5=AT(4)

(M. Eminescu) b) i, cnd cuta mama s smntneasc oalele, smntnete, Smarand, dac ai ce. (I. Creang) c) Tu s ezi la grajd nedezlipit i s ngrijeti de calul meu ca de ochii din cap, c, de-oi veni pe-acolo i n-oi gsi trebile fcute dup plac, are s fie ru de pielea ta. (I. Creang) d) Dac vrei s mai vezi soarele cu ochii i s mai calci pe iarb verde, atunci jur-mi-te pe ascuiul paloului tu c mi-i da ascultare i supunere ntru toate, chiar i-n foc, de i-a zice, s te arunci. (I. Creang) e) Ar fi plecat i fanfara dac cineva nu i-ar fi adus aminte c fanfara nu poate pleca naintea primului ministru, i dac nu i-ar fi oprit. (Mircea Eliade) f) -Oi brsan, De eti nzdrvan i de-a fi s mor n cmp de mohor, S-i spui lui vrncean i lui ungurean Ca s m ngroape Aice pe-aproape, n strunga de oi, S fiu tot cu voi; n dosul stnii, S-mi aud cnii. (Mioria) 172

2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Dac tu tiai problema astei viei cu care lupt, Ai vedea c am cuvinte pana chiar s o fi rupt.

g) i dac vrem s vedem cum s-au aezat oamenii n aceti muni aspri, cnd de jur mprejur erau attea cmpii roditoare, s ptrundem nuntru n nsi fiina lor de piatr. (Geo Bogza) h) Cteodat, dimineaa, cnd punea cosrcile pe cal, i se prea c i Bator s-ar gndi la lucrul sta i c, dac n-ar fi orb, ar privi-o ntrebtor. (I. Agrbiceanu) 7. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV. A. Complementul circumstanial consecutiv arat consecina unei aciuni sau a unei nsuiri la care se refer. B. Complementul circumstanial consecutiv rspunde la ntrebrile: cum? care este urmarea faptului c? care este rezultatul faptului c? care este consecina faptului c? C. Regentul complementului circumstanial consecutiv poate fi: 1. Un verb la moduri personale sau nepersonale: L-au btut pn la snge A mncat de speriat. Desennd de minune, a ctigat concursul. 2. un adjectiv: Era frumoas de nespus. 3. un adverb: nvase destul pentru a promova examenul. D. Complementul circumstanial consecutiv poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ cu prepoziie: Prea ngheat de frig. A nvat pn la epuizare. Cnt de minune la pian. 2. verbe la moduri nepersonale (infinitiv, gerunziu, supin) precedate de prepoziii: Situaia este prea periculoas pentru a prsi locul accidentului. S-a lovit aa de tare, ajungnd aproape n com. A crescut mult, de nerecunoscut. 3. locuiuni adverbiale: M-a impresionat pn la lacrimi. Plngea de mai mare mila. nva de mai mare dragul.

173

E. Complementul circumstanial consecutiv poate fi confundat cu CM pentru c desemneaz modalitatea aciunii sau a nsuirii. Pentru identificare e bine s se recurg la substituire. Deseneaz de minune. Deseneaz 1/ nct te minunezi.2/ F. Complementul circumstanial consecutiv st de obicei dup elementul regent i nu se desparte prin virgul de acesta. 13. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV (CNS.) (consecuie = urmare, consecin) 1. Propoziia subordonat care arat urmarea sau consecina aciunii exprimate de regent se numete propoziie circumstanial consecutiv (CNS.). 2. CNS. rspunde la ntrebarea: care este urmarea (consecina, rezultatul) faptului c? pus pe lng un verb sau pe lng ntreaga propoziie regent. 3. CNS este cerut de un verb la orice diatez, o locuiune verbal, un adjectiv, un adverb sau o interjecie cu valoare predicativ. Exemple: Alerga aa de tare, 1/nct nu-l putea ajunge nimeni. 2/ I-a bgat prea mult n seam, 1/nct acum nu-l mai respect.2/ Este att de vioi,1/nct nu mai st locului.2/ Rsufl aa de greu, 1/nct nu mai triete mult.2/ i uti! pe lng cine,1/nct nu l-a mai mucat.2/ 4. CNS. se poate introduce prin conjuncii i locuiuni conjuncionale: c, aa c, nct, ct, dect, nct s, de (cu valoarea lui nct). Ca elemente corelative n propoziia regent vom avea adverbele sau locuiunile adverbiale: aa, att de, aa de, astfel, n aa msur, n aa fel etc. Exemple: M-a lovit att de tare, 1/c sngerez.2/ A mers patru km 1/, aa c a trecut o or.2/ Raul e aa de lene, 1/nct n-are pereche.2/ Este aa de frumos, 1/ct i e mai mare dragul.2/ Ne pitim att de bine, 1/nct s nu fim vzui.2/ Fugea, 1/de-i sfriau clciele.2/ 5. CNS. se reduce, prin contragere, la complementul circumstanial consecutiv (de consecin).

174

6. CNS st ntotdeauna dup regent i se desparte, n general, prin virgul de aceasta. Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Amintirea acestei ntmplri a fost att de brutal 1/ nct se trezi din somn 2/ i aprinse lumina. 3/ (Mircea Eliade) 1=PP 2=CNS(1) 3=CNS(1)
2

b) Intr n coridorul colii 1/i se apropie de fiu-su att de repede /, nct copiii din sal se speriar 3/i crezur 4/ c omul vrea 5/s bat pe vreunul din ei. 6/ (M. Preda) P. 1=PP 2=PP 3=CNS(2) 4=CNS(2) 5=CD(4) 6=CD(5) i i

c) Mria ta, ai doi meri n grdin unul lng altul, 1/c nu tii /care sunt ramurile unuia 3 /i care sunt ale altuia; 4 / i 5a/cnd nfloresc 6/nu tii 5b/care sunt florile unuia 7/i care sunt ale altuia; 8/i ti doi meri nfrunzesc, 9/nfloresc,10/se scutur 11/i mere nu fac.12/ (P. Ispirescu)
2

2=CNS(1) 3=CD(2) 4=CD(2) 5=CNS(1) 6=CT(5) 7=CD(5) 8=CD(5)

i
c nd

1=PP 9=PP 10=PP 11=PP 12=PP

i , , i 175

d) Ceea ce numesc eu dreptate, sinceritate, adevr, frumos 1/e ns att de departe 2/de ceea ce corespunde la ele acestor noiuni, 3/nct (Camil Petrescu) niciodat nu vom izbuti 4/ s ne nelegem. 5/ 1=SB(2) 2=P.P 3=CI(2) 4=CNS(2) 5=CD(4)

CD

e) Lia nclec 1/i arpele cel mare se arunc n sltate 2/, de-o ridic deasupra mrcinilor, 3/ apoi se repezi nainte, 4/ nct ochii ei se mpienjenir 5/ de nu mai vedeau nici la dreapta, nici la stnga, ci numai zare nesfrit nainte. 6/ (I. Slavici) 1=P.P. 2=P.P. 3=CNS(2) 4=P.P. 5=CNS(4) 6=CNS(5)

i ,

2. Fraze propuse spre rezolvare: a) Cine nu se teme de nimic nu iubete nimic sau nu iubete att de mult nct s se team. (Octavian Paler) b) Dar n ziua aceea, n care m rugase ea, era un senin pe ceriu i aa de frumos i de cald afar, c-i venea s te scalzi pe uscat, ca ginile. (I. Creang) c) Atunci dracul ia buzduganul de coad i, cnd l zvrle, se suie aa de tare, de nu se mai vede, i abia dup trei zile i trei nopi, cznd jos cu mare strnicie, s-a cufundat n fundul pmntului, de s-au zguduit temeliile lumii. (I. Creang) d) La steaua care-a rsrit E-o cale-att de lung, C mii de ani i-au trebuit Luminii s ne-ajung.

(M. Eminescu)

176

e) i Niculae era att de convins c aa au s se petreac lucrurile, nct iei de dup colul tindei i o lu ncet spre grdin s se culce sub dud i s triasc singur bucuria acestor clipe hotrtoare. (M. Preda) f) Acum, cnd se fcuse mricic, intra atta materie ntr-o rochie, c nu izbutea s o scoat din borangic. (M. Preda) g) -attea oale au frmat butorii, de s-au crucit doi ani muierile care se duceau la trg la Roman. (M. Sadoveanu) h) Cnd am plecat, un ornic btea n cea rar, Btea att de rar, c timpul trecu pe lng or. (T. Arghezi) 8. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CONCESIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONCESIV A. Complementul circunstanial concesiv arat un obiect sau o mprejurare care ar fi putut mpiedica aciunea exprimat de un verb sau nsuirea exprimat de un adjectiv, dar nu le mpiedic. B. Complementul circumstanial concesiv rspunde la ntrebarea: n ciuda crui fapt? C. Regentul complementului concesiv poate fi: 1. un verb la un mod personal sau nepersonal: Pete vioi, cu toat vrsta naintat. Nereuind, cu tot efortul, a abandonat. 2. un adjectiv: Clasa mea va fi nvingtoare, n ciuda piedicilor unora. 3. o interjecie predicativ: Cu toat interdicia, poftim un suc natural. D. Complementul circumstanial concesiv poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ, genitiv, dativ (sau substitute ale acestora) precedate de locuiunile prepoziionale: cu tot, cu toi, cu toat, cu toate, n ciuda, n pofida, n contra, mpotriva, contrar etc. Cu toate greutile drumului, a ajuns la timp. n ciuda attor ani, Violeta i se prea tnr. Contrar dispoziiilor, se mai vnd i igri fr timbru. n ciuda voastr, tot voi reui. 2. adjective precedate de adverbul chiar: Chiar bolnav i btrn, tot mai muncea. 3. un verb la gerunziu (precedat de adverbul chiar) sau la infinitiv (precedat de prepoziia fr): Chiar dormind bine, m simt obosit ziua. Fr a auzi totul, a neles despre ce e vorba. 177

E. Existena unui complement circumstanial concesiv e semnalat i de prezena adverbelor chiar, nici sau de corelativele tot, totui care apar (sau se pot intercala) pe lng elementul regent. F. De obicei, complementul circumstanial concesiv preced regentul i se desparte de acesta prin virgul. 14. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONCESIV (CV.) (concesie = ngduin) 1. Propoziia subordonat care arat o mprejurare ce ar putea mpiedica aciunea din regent, dar nu o mpiedic, se numete propoziie circumstanial concesiv (CV.) 2. CV. rspunde la ntrebrile: n ciuda crui fapt?, n pofida crui fapt?, puse verbului din regent (sau ntregii propoziii regente). 3. CV. este cerut de un verb personal sau nepersonal, la orice diatez, de o locuiune verbal, de un adjectiv sau de o interjecie cu valoare predicativ. Exemple: S-a dus la coal, 1/ dei e bolnav.2/ Fr s fie nvat 1/ el cunoate multe lucruri.2/ A lupta, 1a/ chiar dac eti rnit, 2/ e un act de eroism.1b/ i-a adus aminte de mine, 1/ cu toate c trecuser muli ani.2/ Hai i tu n lift 1/, dei suntem cam muli.2/ A venit la noi mbrcat subire, 1/ mcar c afar era frig.2/ 4.CV. se poate introduce prin: a) conjuncii: dei, s, c, de (cu valoarea lui dei); b) locuiuni conjuncionale: cu toate c, mcar c, mcar s, mcar de, chiar dac, chiar s, chiar de, fr s etc.; c) pronume sau adjective pronominale nehotrte: orice, oricare, orict, oricte, orici, orict etc.; d) adverbe relative: orict de, oricum, cnd (valoarea lui dei). Elementele corelative n regent care ne ajut s recunoatem CV. sunt adverbele: tot, totui. Exemple: Dei nemulumii, 1/ ei sufer n tcere.2/ S-l omori n btaie, 1/ tot nu-i va trda prietenii.2/ Calul, 1a/, c-i cal, 2/ i tot se poticnete.1b/ Cu toate c am nvat mult, 1/ n-am rspuns bine.2/ Totui l cunoscu 1/, mcar c se schimbase foarte mult.2/ Chiar dac plou, 1/ tot m duc la coal.2/ Chiar s nvei zi i noapte, 1/ tot ai anse puine.2/ 178

Chiar de eti puternic, 1/ uneori poi fi nvins.2/ Fr s fi nvat mult, 1/ a rspuns bine.2/ Orice faci, 1/ eu te iert.2/ Orict am cutat, 1/ tot n-am gsit stiloul.2/ Oricum ai proceda, 1/ tot acolo ajungi.2/ S-l ajut 1/ cnd tiu 2/ c mi-e duman? 3/ i tot n-a fi spus, 1/ de m-ar fi omort n btaie.2/ 5. CV. se reduce, prin contragere, la un complement circumstanial de concesie. Ideea din propoziia concesiv poate fi redat i prin construcii participiale, adjectivale sau substantivale introduse prin conjuncii, locuiuni conjuncionale sau adverbiale. Exemple: Dei este atent, 1/ nu observ greeala.2/ Contras: Chiar atent nu observ greeala. Cu toat atenia lui, nu observ greeala. 6. CV. pot sta att nainte, ct i dup regent. Ele se despart prin virgul de regent, indiferent de locul pe care-l ocup. Exerciii aplicative 1. Fraze rezolvate: a) Dei era btrn i alb, 1/ tovarul meu umbla sprinten nc, 2/ fr s se slujeasc de baltagul vechi cu coada lung, lustruit. 3/ (M. Sadoveanu) 1 = CV(2) 2 = PP 3 = CM(2)
fr s

b) Orice gnd ai, mprate, 1/ i oricum vei fi sosit, 2/ Ct suntem nc pe pace, 3/ eu i zic 4/: Bine-ai venit! 5/ (M. Eminescu) 1 = CV(4) 2 = CV(4) 3 = CT(4) 4 = PP 5 = CD(4) i

(c

179

c) i 1a/ chiar Mara s fii, 2/ te moi 1b/ cnd simi 3/ c e bine 4/ s fii om n lumea aceasta, 5/ s alergi de diminea pn seara 6/ i s tii 7/ c n-o (I. Slavici) faci degeaba. 8/ 1 = PP 2 = CV(1) 3 = CT(1) 4 = CD(3) 5 = SB(4) 6 = SB(4) 7 = SB(4) 8 = CD(7)

CV

, i

d) Soarele, 1a/ dei a trecut spre apusul cardinal 2/ i dei a ajuns piezi spre ferestrele dormitorului 3/, cum suntem nc n var 4/ e nc sus 1b/ i ptrunde prin storurile de pnz glbuie. 5/ (Camil Petrescu) 1 = P.P. 2 = CV.(1) 3 = CV.(1) 4 = CZ(1) 5 = P.P.

e) Numai scriitor tiu 1/ c 2a/ orict a vrea 3/, orice a face 4/ i orict m-a stoarce, 5/ n-a putea deveni niciodat, 2b/ i de aceea stau cu sfial alturi de cei doi prieteni, 6/ cci zmbetele lor m umilesc puin, nu mult, 7/ aa ct s-ar apleca o trestie sub apsarea vntului. 8/ (Camil Petrescu) 1 = P.P. 2 = CD(1) 3 = CV.(2) 4 = CV.(2) 5 = CV.(2) 6 = P.P. 7 = CZ(6) 8 = CM(7)

, i

180

2. Fraze propuse pentru rezolvare: a) Cu toate mizeriile i nedreptile ei, lumea e singurul loc unde putem spera s ni se fac dreptate. (Octavian Paler) b) Dei struia ntre dnii rceala, amndoi se prefceau c nu tiu nimic, iar Herdelea trgea ndejdea acum s-l nduioeze i s netezeasc drumul spre o mpcare adevrat ... (Liviu Rebreanu) c) Persida, chiar dac n-ar fi fost cum era, n starea n care se afla, tot n-ar fi putut s treac prin trg fr ca oamenii s se uite dup ea. (I. Slavici) d) Cu toate c Niculae dduse toat ziua cu furca la spatele mainii i se simea zobit de oboseal, cnd se fcu linite deplin peste sat, el deschise din nou ochii lng spinarea tatlui su i, ca i data trecut, cnd se hotrse plecarea lui Achim la Bucureti, bucuria i lu cu mna oboseala i rmase treaz ... (M. Preda) e) Clugrul Maxim fusese trimis de craiul Ungariei ca s mpciuiasc pe Radu - Vod cu Bogdan, domnul Moldovei, i de atunci, dei era srb de neam, rmsese ca mitropolit n ar. (Al. Odobescu) f) Bine te-am gsit, mprate, dei m tem c nu te-oi lsa cu bine, pentru c am venit s ne luptm greu, c destul ai viclenit asupra tatlui meu. (P. Ispirescu) g) Dei e mai puternic - zise fata - dect fraii lui pe care i-ai omort, dar mai ales c e i cam bolnav din lovitura ce i-ai dat cu sgeata cnd a vrut s fure merele, ndjduiesc c-i vei veni de hac. (P. Ispirescu) h) Au fost greu de rezumat povestirile n legtur cu Calomfir, pentru c srii necontenit de la Arghira i Zamfira, fata care i-a redat vederea pe la nceputul secolului optsprezece, la sculptoria care voia s i se spun Zamfira, dei pe ea o chema Marina, i care, dac ar tri, ar avea astzi, cnd aproape aizeci de ani, cnd zece - cinsprezece ani mai puin, cnd mult mai mult. (Mircea Eliade) 9. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL INSTRUMENTAL I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL INSTRUMENTAL A. Complementul circumstanial instrumental arat instrumentul cu care se realizeaz aciunea sau obiectul cu care se realizeaz o nsuire. B. Rspunde la ntrebrile: cu cine? cu ce? (cele mai frecvente) la cine? la ce? din cine? din ce? dup cine? prin cine? C. Regentul complementului circumstanial instrumental poate fi: 1. un verb de genul: a lovi, a ara, a bate, a coase, a colora, a desena, a mica, a scrie, a vrui, a vopsi etc. sau chiar verbele de micare: a merge, a sosi, a pleca: 181

L-a lovit cu coasa. Ar cu plugul. L-a mucat cu dinii. A sosit cu trenul. 2. un adjectiv: Ua nchis cu cheia s-a deschis cu peraclu. 3. o interjecie predicativ: Hai cu bicicleta la plimbare. D. Complementul circumstanial instrumental poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ, genitiv, dativ cu prepoziie sau locuiuni prepoziionale: Mncm cu lingura. L-am recunoscut dup port. Prin intermediul Ministerului Sntii a plecat la tratament. i trimit cartea prin voi. S-a ndreptat datorit ie. Am trimis pachetul prin cei doi. 2. verbe la infinitiv i gerunziu: A nvat scrisul prin a desena linioare. Apa curge deschiznd robinetul. E. Topica i punctuaia. Complementul circumstanial instrumental st, de obicei, dup regent i nu se desparte prin virgul de acesta. 15. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL INSTRUMENTAL (C. INS.) 1. Propoziia circumstanial instrumental ndeplinete funcia de complement circumstanial instrumental i arat prin ce mijloace se realizeaz o aciune sau se manifest o nsuire. 2. C. INS. rspunde la ntrebrile: cu cine? cu ce? prin cine? la cine? din cine? din ce? etc. 3. C. INS. este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, adjective i de interjecii cu valoare predicativ. Exemple: Lovete 1/ cu ce apuc.2/ Prezentndu-se 1a/ fr s-i scoat minile din buzunar 2/ s-a dovedit needucat. 1b/ Cunotinele adunate 1a / cu ce a auzit de la alii 2 / nu sunt temeinice. 1b/ i el pleosc! 1/ cu ce a apucat mai repede. 2/ 182

4. C. INS. se poate introduce prin: a) pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte, precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale specifice: cu, din, prin, datorit, pe baza, de pe urma etc. Desenez 1/ cu ce creion gsesc.2/ Expediez pachetul 1/ prin oricine gsesc.2/ Cu ce bani a ctigat 1/ poate pleca n excursie.2/ b) locuiunea conjuncional fr (ca) s: A cosit 1/ fr ca s-i bat coasa.2/ 5. C. INS. se contrage printr-un complement circumstanial instrumental. Exemplu: Taie figuri 1/ din ce are.2/ Contras: Taie figuri din hrtie. 6. C. INS. st, de obicei, dup regent i nu se desparte prin virgul de aceasta, exceptnd cazul cnd are corelativ. Fraze rezolvate: a) Cu ce are biatul 1/, cu ce primete fata, 2/ pot 3/ s triasc mprtete. 4/ 1 = C. INS.(3) 2 = C. INS.(3) 3 = P.P. 4 = CD(3) ,

b) Cnd venea vulpea 1/, sream la ea 2/ cu ce apucam.3/ 1 = CT(2) 2 = PP 3 = C. INS.(2) c) Tria 1/ cu ce putea 2/ i din ceea ce rmnea de la alii.3/ 1 = PP 2 = C. INS.(1) 3 = C. INS.(1)

i
C. INS.

C. INS.

Fraze propuse spre rezolvare: a) Harap - Alb ... nu se las pn ce nu gsete un butihan putregios, l scobete cu ce poate, i-i face urdini. (I. Creang) 183

fin.

b) Cu ct carte tiu, cu ct nu tiu, pot s ajung mare. c) Cu ce am cumprat eu, cu ce mi-a dat fiic-mea, avem suficient

d) Apoi la urma urmelor npdir asupra lui i-i mai trntir n cap cu bolovani i cu ce au apucat, pn-l omorr de tot. (I. Creang) 10. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL SOCIATIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL SOCIATIV A. Complementul circumstanial sociativ arat fiina sau lucrul care nsoete subiectul sau complementul n vederea realizrii unei aciuni. B. Complementul circumstanial sociativ rspunde la ntrebrile: cu cine? fr cine? mpreun cu cine? laolalt cu cine? etc. C. Regentul complementului circumstanial sociativ poate fi: 1. un verb la un mod personal sau nepersonal: Am cltorit cu vecinii notri. Vecina, venind la noi cu copiii ei, st mai puin. 2. un adjectiv de origine verbal: Apartamentul este vndut cu garajul. 3. o interjecie predicativ: Hai cu noi. D. Complementul circumstanial sociativ poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: cu, fr, mpreun cu, laolalt cu, la un loc cu, cu tot cu: Tata a spat grdina fr fratele meu. 2. pronume n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Am nvat mpreun cu el la gramatic. 3. numerale cu valoare substantival n acuzativ cu prepoziii: Am fost la concert cu cei doi din clasa mea. E. Topica i punctuaia. Complementul circumstanial sociativ st, de obicei, dup regent i nu se desparte prin virgul de acesta. 16. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL SOCIATIV (C. SOC.) 1. Propoziia circumstanial sociativ arat cine nsoete subiectul sau complementul direct al regentei n svrirea unei aciuni sau la suportarea efectelor acesteia. 2. C. SOC. rspunde la ntrebrile: cu cine? fr cine? mpreun cu cine? la un loc cu cine? etc. 3. C. SOC. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale, de adjective i de interjecii cu valoare predicativ: 184

S-a cstorit 1/ cu cine i-a dorit.2/ Plecnd 1a/ cu ce avea pe ea 2/ a ajuns bogat.1b/ Casa este disponibil 1/ mpreun cu ce i-am adugat.2/ Hai 1/ cu cine vine primul.2/ 4. C. SOC. se poate introduce prin: a) pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: A sosit 1/ cu cine a plecat.2/ S-a ntors 1/ fr ceea ce promisese.2/ b) adverbele ct, orict precedate de prepoziia cu: A plecat la examen 1/ cu ct tia de la lecii.2/ Hatmanul se duse n lupt 1/ cu cte oti avea.2/ 5. C. SOC. se contrage printr-un complement circumstanial sociativ: A venit 1/ cu cine m ateptam.2/ Contras: A venit cu Ana. 6. C. SOC. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Excepie fac corelativele. Fraze rezolvate: a) Ai fost vzut 1/ cu cine nu trebuie.2/ 1 = PP 2 = C. SOC.(1) b) Fugeau toi n toate prile 1/ cu ce apucau 2/ i cu ce aveau.3/ 1 = PP 2 = C. SOC.(1) 3 = C. SOC.(1)

c) Tria acum 1/ fr cine i-era drag 2/ i l-a ajutat.3/ 1 = PP 2 = C. SOC.(1) 3 = C. SOC.(1)

i
C. SOC. C. SOC.

185

Fraze propuse spre rezolvare: a) De nu va vrea el s m atepte n cincizeci de zile s merg cu el cu ci peri mi-au rmas. (Alexandria) b) A pleca cu cine vrea s m nsoeasc. c) S-a asociat cu cine l-a ajutat i i era prieten. d) S-a cstorit cu cine nu trebuia. 11. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE RELAIE I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE RELAIE A. Complementul circumstanial de relaie arat obiectul la care se refer (se limiteaz) o aciune, ori existena unei nsuiri, sau obiectul din al crui punct de vedere este emis comunicarea. B. n componena ntrebrilor complementului circumstanial de relaie intr: n ce privin? din ce punct de vedere?, precum i unele substantive abstracte sau adverbe ca: aproape de, cu privire la, din partea, din punct(ul) de vedere, n legtur cu, n materie de, n privina, n problema, privitor la, referitor la, sub aspect(ul), sub raport(ul). C. Regentul complementului circumstanial de relaie poate fi: 1. un verb care indic obiectul la care se refer aciunea: Asupra acestei situaii vom reveni. 2. un adjectiv: Este mic de stat. 3. un adverb: Scrie corect gramatical. D. Complementul circumstanial de relaie poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Referitor la zvonuri, m voi exprima mai trziu. 2. adjective cu prepoziia de: De rea, e rea la suflet. 3. numerale cu valoare substantival n acuzativ sau genitiv cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Cu privire la cei cinci, lucrurile sunt clare. Vom mai discuta asupra celor patru. 4. pronume n acuzativ sau genitiv cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Cu voi, situaia e limpede. n cazul alor votri, opiniile sunt mprite. 5. verbe la infinitiv sau supin cu prepoziii: Rare era interesat n a se pregti ct mai bine. 186

De mncat, a mncat tot timpul. 6. adverbe cu prepoziii: De bine, e bine. E. Complementul de relaie nu are o topic fix. El se desparte prin virgul de elementul regent atunci cnd l precede. 17. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE RELAIE (C.REL.) 1. Propoziia circumstanial de relaie ndeplinete funcia unui complement circumstanial de relaie i arat la ce se limiteaz aciunea sau existena unei nsuiri, sau din ce punct de vedere este emis comunicarea. 2. C. REL. rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial de relaie. 3. C. REL. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale, de adjective sau adverbe: Tata era ngrijorat 1/ s nu m mbolnvesc.2/ n ceea ce m privete, 1/ nu m poi ajuta.2/ Era mic de statur 1/ referitor la ce intenionau prinii.2/ Pentru cine nva regulat, 2/ examenul nu este greu.2/ 4. C. REL. se poate introduce prin: a) pronume relative sau nehotrte, precedate de prepoziii: Pentru care este hotrt, 1/ nimic nu-i st n cale.2/ b) conjunciile: c, dac, s, de, ca s: C a pctuit, 1/ a pctuit.2/ Dac pleci,1/ pleac.2/ S probm costumul 1/ de-i bun.2/ c) adverbul ct, precedat de prepoziii: Se mndrete 1/ cu ct a adunat.2/ 5. C. REL. se contrage printr-un complement circumstanial de relaie: S-a remarcat 1/ n ceea ce ine de sport.2/ Contras: S-a remarcat n legtur cu sportul. 6. C. REL. are o topic liber. De obicei se desparte prin virgul de regent cnd o precede. Fraze rezolvate: a) S cercm vinul 1/, dac e bun.2/ 1 = PP 2 = C. REL.(1) 187

b) n ce m privete, 1/ ct am trecut pragul, 2/ am i uitat.3/ (M. Preda) 1 = C. REL.(3) 2 = CT.(3) 3 = P.P. c) Ct o privete pe Sanda, 1/ o s am grij de tot 2/ ce-i trebuie. 3/ 1 = C. REL.(2) 2 = P.P. 3 = AT(2) Fraze propuse spre rezolvare: a) Pentru cine privete patria poporului romn, orict ar fi de grbit, ideea care se impune este aceea a asemnrii cu o cetate. (N. Blcescu) b) Acum s stm aici, n ceea ce te privete pe dumneata. c) Incapabil s stea linitit o clip, bunicul meu se deda la fel de fel de ndeletniciri. d) S-au adunat cu toii la caban spre a se sftui ce-i de fcut. e) Ca s fiu drept i s te pun ndat la adpost despre orice neajunsuri ar putea s-i vin dup urma cuvintelor mele, recunosc, iubite cititorule ... (Al. Odobescu) 12. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL OPOZIIONAL I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL OPOZIIONAL A. Complementul circumstanial opoziional arat obiectul sau aciunea care se opune, structural i sistematic, termenului exprimat prin subiectul, prin complementul sau prin predicatul propoziiei. B. Rspunde la ntrebrile: n loc de, n locul, departe de, urmate de pronumele interogativ. C. Regentul complementului circumstanial opoziional poate fi: 1. un verb la moduri personale sau nepersonale: n loc de stilou, a adus creioane. Lenevind n loc de a munci, a fost dat afar. 2. un adjectiv: n loc de pantofi maro, mi-a luat negri. 3. o interjecie predicativ: 188

Haidei voi, n locul lor. D. Complementul circumstanial opoziional poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale), genitiv sau dativ: Merge mai repede la discotec, dect la bibliotec. Prefer somnul plimbrii pe mal. n locul vecinului, a venit vecina. 2. adjective cu locuiunea prepoziional n loc de: n loc de roie, rochia ei de bal e alb. 3. numerale cu valoare substantival n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): n loc de nou, am rmas patru n grup. S-a dus el n locul amndurora. 4. pronume n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): n loc de voi, au venit colegii mei. n locul ei ai venit voi la mine. 5. adverbe: Am ajuns aici, n loc de acolo. 6. verbe la infinitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): n loc de a fugi, el a stat pe loc. A ctigat n grupe, pentru a pierde finala. E. Complementul circumstanial opoziional poate sta nainte sau dup regent. Cnd preced regentul se desparte de acesta prin virgul. 18. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL OPOZIIONAL (C. OP.) 1. Propoziia circumstanial opoziional este propoziia care se coreleaz prin opoziie cu un termen din regent (subiect, nume predicativ, atribut, complement) sau cu ntreaga regent. 2. C. OP. rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial opoziional. 3. C. OP. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale, de adjective sau de interjecii cu valoare predicativ: Te joci 1/, n loc s citeti.2/ Uitndu-te la televizor 1a/, n loc s nvei 2/ pierzi din timpul de 1b studiu. / n timp ce tu ai rmas indiferent, 1/ ea a devenit mai harnic.2/ Hai acas, 1/ dect s atepi aici n ploaie.2/

189

4. C. OP. se poate introduce prin conjuncii, locuiuni conjuncionale, pronume sau adjective pronominale relative, adverbe relative: Dac ieri preai lmurit, 1/ astzi, dimpotriv, pari mprtiat.2/ n loc s scrie temele, 1/ a scris o scrisoare.2/ n timp ce eu te vorbeam de bine, 1/ tu m ponegreai.2/ Am scris altceva 1/ dect ce am gndit.2/ Particip mereu la concursuri, 1/ fr s obin premii.2/ De unde altdat mi zmbeai, 1/ acum m priveti rece.2/ 5. C. OP. se contrage printr-un complement circumstanial opoziional: n loc s munceasc, 1/ lenevete.2/ Contras: n loc de a munci, lenevete. 6. C. OP. pot sta att nainte, ct i dup regent. De obicei ele se despart prin virgul de regent. Fraze rezolvate: a) Cinele 1a/, n loc s fug dup oi, 2/ sri la mine.1b/ 1 = PP 2 = C. OP.(1) b) Nu prea nelegea 1/, era adevrat 2/ de ce Paraschiv, 3a/ n loc s se bucure 4/ c grul ieise 5/ cum nu-i aduceau ei aminte 6/ s se fi fcut vreodat, 7/ arta mereu posomort 3b/ i secera 8/ ca i cum ar fi tras la jug. 9/ (M. Preda) 1 = SB(2) 2 = PP 3 = CD(1) 4 = C. OP.(3) 5 = C.I.(4) 6 = P.S.(5) 7 = C.I.(6) 8 = CD(1) 9 = CM(8)
SB CD

190

c) Se vede 1/ c nici tu nu eti de mprat, nici mpria de tine 2/ i, / dect s ncurci numai aa lumea, 4/ mai bine s ezi deoparte. 3b/ (I. Creang)
3a

1 = PP 2 = SB(1) 3 = PP 4 = C. OP.(3)

Fraze propuse spre rezolvare: a) Mooc i srut mna, asemenea cinelui care, n loc s mute, linge mna care-l bate. (C. Nerguzzi) b) Trebuia s-l suporte, s-l ia aa cum este ... n loc s-l dea pe u afar, spunndu-i ce crede despre el. (Eugen Barbu) c) n loc s-i fac leciile i s citeasc lecturile obligatorii, s-a obinuit s fac numai sport. d) Dect s m duc la ar i s fac gospodrie, mai bine nv i m pregtesc pentru facultate. e) n loc s-mi dai fgduita parte i-ai strns la piept enorma ta avere. (George Cobuc) 13. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL CUMULATIV I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CUMULATIV A. Complementul circumstanial cumulativ arat lucrul, fiina, sau situaia creia i se adaug cele exprimate prin subiectul, complementul sau predicatul propoziiei. B. Rspunde la ntrebrile: pe lng cine? afar de care? n afara cui? C. Regentul complementului circumstanial cumulativ poate fi: 1. un verb la mod personal sau nepersonal: Pe lng Violeta, a sosit i Ramona. Atand i alte vagoane, pe lng cele existente, trenul s-a pus n micare. 2. o interjecie predicativ: Na i palton, pe lng costum! D. Complementul circumstanial cumulativ poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Va citi i profesorul, nu numai elevul. n afara motocicletei, poate merge i cu bicicleta. 191

2. adjective (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Pe lng maro, a cumprat i pantofi gri. 3. pronume n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Pe lng mine, te-a chemat i pe tine. Nu doar ai ti, ci i ai mei studiaz dreptul. n afara dumneavoastr, am invitat i pe alii. 4. numerale n acuzativ sau genitiv (cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale): Nu doar douzeci, ci nc patruzeci de copii au plecat la mare. n afara celor zece, au mai murit apte. 5. verbe la infinitiv precedate de locuiuni prepoziionale: n afar de a ninge, mai i viscolete. 6. adverbe i locuiuni adverbiale: n afar de aici, vom mai sta i dincolo. n plus, a mai cumprat i main. Pe deasupra, mai vorbea i prostii. E. Complementul circumstanial cumulativ st, de obicei, n faa regentului i se desparte de acesta prin virgul. 19. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CUMULATIV (CUM.) 1. Propoziia circumstanial cumulativ arat un raport de adugare, alturare, cumulare la ideea exprimat de regent. 2. Rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial cumulativ. 3. CUM. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale, de adjective sau de interjecii cu valoare predicativ: Pe lng c e prost, 1/ se mai i laud.2/ Adugnd i altele 1a/ pe lng ce i-a spus, 2/ l-a suprat 2/ n afar c este harnic, 1/ mai este i inteligent.2/ Poftim i crile, 1/ pe lng ce i-am dat.2/ 4. CUM. se introduce prin locuiuni conjuncionale, pronume sau adjective pronominale relative sau adverbe relative precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: Dup ce c e mincinos, 1/ mai i fur.2/ Pe lng c mi-a luat banii, 1/ m mai i amenin cu btaia.2/ n afar c era micu, 1/ mai era i obrznicu.2/ n afar de unde a fost chemat, 1/ a trecut i pe la alii.2/ 5. CUM. se contrage printr-un complement circumstanial cumulativ: 192

Pe lng c este frumoas, 1/ mai e i deteapt.2/ Contras: Pe lng frumusee, mai e i deteapt. 6. CUM. stau, de obicei, naintea regentei i se despart de aceasta prin virgul. Cele introduse prin plus c, necum s, dect pot sta i dup regent. Doar cele introduse prin dect nu se despart prin virgul de regent. Fraze rezolvate: a) Pe lng c l-a ajutat bnete, 1/ i-a dat i sfaturi n vederea cstoriei.2/ 1 = CUM(2) 2 = P.P. b) Pe lng c e urt 1/ i c e mic 2/, o mai cheam i Saveta.3/ 1 = CUM(3) 2 = CUM(3) 3 = P.P. i

c) Exerciiile fizice sunt reconfortante 1/ plus c sunt i folositoare 2/ pentru cine vrea 3/ s asculte.4/ 1 = P.P. 2 = CUM(1) 3 = CI(2) 4 = CD(3) Fraze propuse spre rezolvare: a) Pe lng c e cuminte i c ascult de prini, mai e i frumos. b) Lasc nici la celelalte nu prea pot nva, ns afurisita de gramatic mi scoate peri albi. c) Toat vremea la mas s-a vorbit ru de profesori, care dup ce c nu sunt buni de nimic, apoi sunt i brutali i mojici, mai ales cu copiii de familii bune. (I.L. Caragiale) d) Dup ce c triesc dup spinarea noastr, mprumutndu-ne pe cei care avem nevoie i lundu-ne nite camete ruinoase, apoi aceti strini nici n-au mcar cuviina s-atepte s strngem pnile, s batem tiubeile. (M. Sadoveanu) 193

e) Las c era tnr numai de vreo aisprezece ani i c avea nc acea frgezime copilreasc att de nepreuit n podoaba unei femei, dar apoi toate micrile ei, cuttura sa, glasul su aveau un ce mai deosebit, un aer de slbticime ncnttoare. (V. Alecsandri) 14. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE EXCEPIE I PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE EXCEPIE A. Complementul circumstanial de excepie arat obiectul sau faptul care constituie o excepie fa de subiect, de complement, de atribut sau de numele predicativ. El se prezint sub dou aspecte: unul pozitiv i altul negativ. Complementul de excepie pozitiv st pe lng un verb pozitiv i constituie o excepie fa de o parte de propoziie de asemenea pozitiv: Toi erau nduioai, afar de Vasile. Complementul de excepie negativ determin un verb negativ i exprim obiectul care constituie o excepie fa de alt parte de propoziie negativ: Afar de examenele din iarn, el nu s-a prezentat la altele. B. Rspunde la ntrebrile: n afara cui? cu excepia cui? (n) afar de cine? C. Regentul complementul circumstanial de excepie este un verb: n afar de tine, toi din clas au plecat n excursie. D. Complementul circumstanial de excepie poate fi exprimat prin: 1. substantive n acuzativ sau genitiv cu locuiuni prepoziionale sau cu adverbul dect: n afar de prinii ti, toi au fost prezeni. Nu a mai plecat nimeni dect studenta aceea. 2. adjective precedate de locuiunea prepoziional n afar de: n afar de maro, mi plac toate culorile. 3. pronume n acuzativ sau genitiv: n afar de mine, toi au plecat la teatru. Cu excepia unuia, toi au citit romanul. n afar de dumneavoastr, toi sunt iubii de elevi. 4. numerale cu valoare substantival n acuzativ sau genitiv: N-a reuit dect al doilea din cei nscrii. Cu excepia celor trei, toi studenii i-au luat licena. n afar de doi, n-a supravieuit nimeni. 5. verbe la infinitiv: n afar de a citi, nu-l preocup altceva. 194

6. adverbe: n afar de azi, merg oricnd cu tine. E. Complementul circumstanial de excepie st, de regul, n faa regentului i se desparte de acesta prin virgul. 20. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE EXCEPIE (C. EX.) 1. Propoziia circumstanial de excepie corespunde complementului circumstanial de excepie, artnd faptul care se excepteaz n raport cu o parte de propoziie din regent. 2. C. EX. rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul circumstanial de excepie. 3. C. EX. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale: n afar c i-a scris tema, 1/ altceva n-a mai fcut azi.2/ Nemaidorind altceva 1a/ dect s-l denun, 2/ m-am prezentat la 1b Poliie. / 4. C. EX. se poate introduce prin conjuncii (c, s, dac + dect), locuiuni conjuncionale (n afar c, cu excepia c), pronume sau adjective pronominale relative precedate de locuiuni prepoziionale (n afara cui, n afar de care) i adverbe relative precedate de locuiuni prepoziionale (n afar de unde, n afar de cnd): Nimic nu l-a interesat 1/ dect dac poate cnta la vioar.2/ Nu v-am cerut altceva 1/ dect s facei linite.2/ n afar c-i ine orele 1/, altceva nu mai face.2/ Cu excepia c mnnc 1/, altceva nu face.2/ n afar de care lecie ne-a predat 1/, alta nu mai tie.2/ n afar de cnd am fost mpreun 1/, altdat n-am mai trecut pe 2 acolo. / 5. C. EX. se contrage printr-un complement circumstanial de excepie: n afar c face sport, 1/ altceva nu-l mai intereseaz.2/ Contras: n afar de sport, altceva nu-l mai intereseaz. 6. C. EX. stau, de obicei, naintea regentei i se despart de aceasta prin virgul. Cele introduse prin dect + conjuncie stau dup regent i nu se despart prin virgul. Fraze rezolvate: a) n afar c a rupt pantofii, 1/ nu a fcut nimic altceva. 2/ 1 = C. EX.(2) 2 = P.P.

195

b) Nu tiam 1/ s -i spun altceva 2/ dect c l-am vzut pe Huu lui Budulea plimbndu-se cu bul n mn. 3/ (I. Slavici) 1 = PP 2 = CD(1) 3 = C. EX(2) c) Nimeni nu suflase niciodat nici un cuvnt despre acest lucru, 1/ dar seara, 2a/ cnd Biric se ntorcea de la lucru 3/ i le gsea pe cele dou surori n dosul porii, 4/ nelegea 2b/ c ele au stat acolo tot timpul 5/ i c nimic altceva n-au fcut 6/ dect s stea 7/ i s se tot uite 8/ cum se scurg spre hor fete de seama lor. (M. Preda) 1 = PP 2 = PP 3 = CT(2) 4 = CT(2) 5 = CD(2) 6 = CD(2) 7 = C. EX.(6) 8 = C. EX.(6) 9 = CI(8) dar i i i

b) N-are obicei s se scoale aa trziu, afar numai dac nu se simte (I.L. Caragiale) c) Boierul e un om care toat ziua nu lucr altceva dect mnnc, bea, cetete ntr-o carte, se culc i doarme, iar cnd se scoal le ncepe pe toate de la capt. (M. Sadoveanu) d) Alt treab n-a avut dect s se duc s-i spun. (M. Preda) e) Cu excepia faptului c m-a minit, altceva ru nu cred c mai pot s spun despre cel pe care-l aperi. bine.

discut.

Fraze propuse spre rezolvare: a) N-am mai discutat cu altcineva dect cu cine tiam c trebuie s

196

ELEMENTUL PREDICATIV SUPLIMENTAR PROPOZIIA PREDICATIV SUPLIMENTAR A. Partea secundar de propoziie cu dubl subordonare care nsoete un verb sau o interjecie predicativ, exprimnd o caracteristic sau o aciune - simultan sau posterioar - , n raport cu aciunea principal, referitoare la un substantiv ori pronume cu diverse funciuni pe lng un verb sau interjecie se numete element predicatv suplimentar. S te ntorci voioas. Coninutul privete numele, dar se exprim prin intermediul verbului predicativ. Rezult de aici o dubl subordonare. Am zrit-o mhnit. Adjectivul mhnit se refer, pe de o parte, la CD. ea era mhnit - dar prin intermediul verbului predicativ - cnd am zrit-o era mhnit. Rezult, deci, o dubl subordonare. B. Regentul elementului predicativ suplimentar este de cele mai multe ori un verb predicativ, rar verbe cu valoare copulativ: Mieii zburd voioi pe cmpie. Dubla subordonare: Mieii sunt voioi i zburd voioi. C. Se exprim prin: 1. substantiv n nominativ sau genitiv: M cheam Ana. l tiam al dracului. 2. adjective: V facem cunoscut pretenia noastr. O vzusem vesel. 3. verbe la moduri nepersonale: infinitiv. Acum observm noiunile a se reliefa. gerunziu: L-am auzit strignd. 4. adverbe: Eu o tiam altfel. 5. interjecii: M-ai fcut zob! D. Acordul elementului predicativ suplimentar se face cu numele regent n gen i numr: El a fost numit inspector. Ea a fost numit inspectoare. Spre deosebire de numele predicativ i de atribut, elementul predicativ suplimentar nu se acord n caz: Ei i se spune Jeni. E. Atenie! Elementul predicativ suplimentar se poate confunda cu numele predicativ, cu atributul i cu unele complemente. Pentru a evita confuziile reinei c elementul predicativ suplimentar are dubl relaie pe care o angajeaz, subordonndu-se att unui nume, ct i unui verb. F. Topic i punctuaie: n general elementul predicativ suplimentar st n imediata apropiere a verbului regent i nu se desparte de acesta prin virgul. Se desparte prin virgul doar cnd st naintea regentului.

197

21. PROPOZIIA PREDICATIV SUPLIMENTAR (P.S.) 1. Propoziia predicativ suplimentar este propoziia secundar dublu subordonat care ndeplinete la nivelul frazei funcia de element predicativ suplimentar. 2. P.S. se refer la: subiectul regentei: Se aud tulnicele 1/ cum cnt.2/ complementul direct al regentei: Le vd 1/ cum salt.2/ complementul indirect al regentei: M uitam la ei 1/ ct erau de 2 cumini. / 3. P.S. se poate introduce prin conjuncii subordonatoare (ca, s, dac), prin pronume sau adjective pronominale relative sau nehotrte i prin adverbe relative: Te cunosc 1/ c eti harnic.2/ Ea i las puii 1/ s se joace pe cmp.2/ Te cunosc eu 1/ cine eti.2/ Le voi pstra 1/ cum sunt.2/ M gndeam la el 1/ ct prea de vesel.2/ 4. P.S. se contrage printr-un element predicativ suplimentar: O vedeam 1/ cum zmbete.2/ Contras: O vedeam zmbitoare. 5. Topica i punctuaia. P.S. st, de obicei, dup regent i nu se desparte de aceasta prin virgul. Uneori, poate sta i naintea regentei, desprindu-se de ea prin virgul. Fraze rezolvate: a) O, privii-i 1/ cum viseaz Visul codrului de fag. 2/ (M. Eminescu) 1 = PP 2 = P.S.(1) b) Parc-l vd pe astronomul cu al negurii repaos, 1/ Cum uor, ca din cutie, scoate lumile din chaos 2/ i cum neagra venicie ne-o ntinde 3/ i ne-nva, 4/ C epocile se-nir ca mrgelele pe a. 5/ (M. Eminescu) 198

1 = PP 2 = P.S.(1) 3 = P.S.(1) 4 = P.S.(1) 5 = CD(4)

i i

c) C puteau 1 / s m omoare n faa primriei, 2 / fiindc vrusesem 3/, s-i fac 4/ s neleag 5/ c nu-i bine 6/ s trag foloase de pe urma nenorocirii altora, 7/ era posibil. 8/ (M. Preda)

1 = SB(8) 2 = CD(1) 3 = CZ(2) 4 = CD(3) 5 = P.S.(4) 6 = CD(5) 7 = SB(6) 8 = PP

Fraze propuse spre rezolvare: a) i parc-o vd cum sta bunica, plngnd n colu-i de nfram, Cnd dasclul din sat i popa deodat ne-au venit n cas. (O. Goga) b) Ipate se trezete ntr-o zi cu socru-su c vine i-l cheam la nunta unui frate al femeii sale. (I. Creang) c) La cptiul lui, dincolo de peretele de crmid ncepea cmpia i el o auzea n fiecare noapte cum se leagn tcut, aspr, nchis, simea nelinitea vntului i grava aplecare a buruienilor frnte sub viscol i toate-i plceau. (Fnu Neagu) 199

d) George sttea suprat lng ur, furios, dar fr s ndrzneasc s se mpotriveasc. (Liviu Rebreanu) e) Nu i-ar fi putut nchipui c infirmitatea l va schimba ntr-att, ar fi vrut s-l fac s o uite i de aceea se purta natural i-l lsa s se chinuie cu mncarea, dei i venea s ipe. f) Cu umbre, care nu sunt, v-a ntunecat vederea i v-a fcut s credei c vei fi rspltii. (M. Eminescu)

PROPOZIIILE SUBORDONATE (TABEL RECAPITULATIV)

200

CE CUVNT DIN REGENT LA CE FELUL LMURETE SAU DE CE NTREBRI SUBORDONATEI CUVNT E CERUT; CE ARAT RSPUNDE
cine? ce? Este cerut de: a) verbe personale din regent puse verbului care nu au subiect exprimat, inclus din regent. sau subneles, pe lng care subordonata ndeplinete funcia de subiect; b) verbe impersonale de tipul: trebuie, place, rezult, urmeaz, import etc., adesea precedate de un pronume personal n dativ sau acuzativ; c) verbe reflexive impersonale de tipul: se zice, se spune, se vede, se cade, se aude, se pare, se cuvine, se consider, se zvonete etc.; d) expresii verbale impersonale (predicate nominale) de tipul: e bine, e ru, e posibil, e uor, e necesar, e adevrat, e de mirare etc.; e) verbe la diateza pasiv folosite ca impersonale: e plcut, e dat, e scris, e hotrt, e permis, e tiut, e spus, e ngduit etc.; f) adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare predicativ (urmate de conjunciile c sau s): sigur, desigur, firete, probabil, posibil, noroc, bineneles, destul, negreit,

PRIN CE SE INTRODUCE

TOPICA

PUNCTUAIA

SUBIECTIVA (SB.)

a) conjuncii: c, Pot sta att Indiferent de s, dac, ca s, de, nainte, ct poziia ei, (cu valoarea lui c, s, i dup subiectiva nu se dac); regent desparte b) pronume niciodat de relative simple sau regent prin compuse: cine, ce, virgul care, cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce; c) pronume nehotrte: oricare, oricine, orice; d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro;

201

SUBIECTIVA (SB.)

PREDICATIVA (PR.)

202

2
pesemne, fr ndoial, cu siguran, de bun seam etc.; *Cu valoare impersonal (deci s cear SB) pot fi folosite i alte verbe, chiar a fi i de-o fi s mor=de s-ar ntmpla) i a rmne.

Este cerut ntotdeauna de un verb copulativ din regent lipsit de nume predicativ (vezi, verbele copulative, pag. 80).

ce este? cum este? cine este? care este? puse pe lng verbul copulativ din regent

a) conjuncii: c, s, dac, ca s, (cu valoarea lui c, s, dac); b) pronume relative simple sau compuse: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce etc. c) pronume nehotrte: orice, orict etc; d) adverbe relative: unde, cnd, cum, ncotro, ct etc.

St, de regul, dup regent, dar poate aprea i naintea acesteia

Indiferent de poziia ei fa de regent, predicativa nu se desparte de aceasta prin virgul.

4
a) pronume relative simple sau compuse: care, cine, ce, cei ce, cele ce, cel ce etc.; b) pronume nehotrte: oricare, orice, orict, oricte etc.; c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro etc. d) conjuncii: c, s, dac, ca s, de (cu valoarea lui c, s, dac).

ATR, este cerut de un substantiv care? ce fel (pronume sau numeral) sau alt parte de? de vorbire substantivizat din ct? (al, a ai, regent. ale) cui? Este singura propoziie puse pe subordonat care se afl punnd lng un ntrebarea pe lng un substantiv substantiv (sau nlocuitor). sau nlocuitor din regent

Atributivele Stau ntotabsolut deauna necesare n dup subfraz nu se stantivul despart prin determinat. virgul de Uneori ntre regent. Cele acesta i care aduc o propoziia atributiv explicaie, fr s fie absolut se internecesare caleaz comunicrii, alte precum i cele atribute. intercalate ntre alte pri de propoziie se despart prin virgul de cuvntul determinat

ATRIBUTIVA (ATR.) 203

COMPLETIVA DIRECT (C.D.)

COMPLETIV INDIRECT (C.I.)

204

6
a) nu se desparte prin virgul cnd st dup regent; b)se desparte prin virgul de regent cnd st naintea acesteia.

C.D. este cerut cu predilecie de pe cine? ce? verbele de simire (a gusta, a vedea, puse verbului a auzi, a mirosi, a pipi) sau de din regent verbele de declaraie (a zice, a spune, a declara, a ntreba, a anuna, a afirma, a mrturisi, a vorbi, a rosti etc.). Elementul regent al C.D. poate fi un verb la un mod personal sau nepersonal, o locuiune verbal sau o interjecie cu valoare predicativ.

a)conjuncii i Pot sta att locuiuni conjuncio- naintea nale: c, s, dac, ca regentei, s, de (cu valoarea lui ct i dup s, dac), cum s; ea. b) pronume i adjective relativeinterogative sau nehotrte: care, cine, ce, (pe) cel ce, (pe) cei ce, cele ce, oricare, orice, oricine etc. c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro. a)conjuncii i St de obilocuiuni conjuncio- cei dup nale: c, s, dac, ca regent; s, de (cu sensul de poate sta i s, dac), cum s, ca naintea nu cumva s; regentei b) pronume i adjective relativinterogative sau nehotrte: care, cine, ce, cel ce, ceea ce, oricine, oricare, orice, orict; c) adverbe relative: unde, cnd, cum, ct, ncotro.

Este cerut de verbe la moduri personale i nepersonale, locuiuni verbale, adjective i adverbe, interjecii cu valoare predicativ. Verbele care cer C.I. sunt n mare majoritate la diateza reflexiv (dar nu impersonale): a se gndi, a-i aminti, a-i da seama (locuiune), a se luda, a se pomeni, a se lmuri, a se ndoi, a se fli etc., dar i la diateza pasiv: a fi ncredinat, a fi convins, a fi preocupat, a fi nvinuit, a fi ngndurat etc. sau (mai rar) la diateza activ: a mulumi, a ndemna etc.

cui? la cine? la ce? cu cine? cu ce? despre cine? despre ce? pentru cine? pentru ce? de cine? de ce? de la cine? de la ce? etc., puse verbului (sau nlocuitorului) din regent.

a) nu se desparte prin virgul cnd st dup regent; b) cnd st naintea regentei, uneori se desparte prin virgul, alteori nu.

2
verbe la diateza pasiv la moduri personale i nepersonale verbe reflexive cu sens pasiv, verbe la participiu cu valoare adjectival sau supin cu valoare pasiv adjective derivate cu sufixul -bil

3
de ctre cine?

6
n general, nu se desparte de regent prin virgul, numai n cazul relurii sale printr-un corelativ.

CIRCUMSTANIALA DE LOC (C.L.)

COMPLETIVA DE AGENT

pronume i De obicei, adjective pronominale stau dup relative i nehotrte elementul precedate de prepoziregent. iile: de, de ctre. Poate fi antepus pentru reliefare.

unde? de Este cerut de verbe la moduri a) adverbe relative personale i nepersonale, locuiuni unde? pn unde i ncotro i compusele lor: de unde? verbale, expresii verbale impersonale, adverbe sau locuiuni ncotro? din- unde, pe unde, pn adverbiale i interjecii cu valoare cotro? puse unde, oriunde, care de unde, care unde, care verbului predicativ. (nlocuitorului) de pe unde, care din regent. ncotro, orincotro, oridincotro; b) pronume relative: cine, ce precedate de prepoziiile ctre, spre, la etc; c) locuiunea conjuncional subordonatoare acolo unde.

Poate sta att nainte ct i dup regent.

Nu se desparte de regent prin virgul, dect n cazul cnd regenta ncepe cu un corelativ (aici...unde; acolo...unde; de aici...de unde; pe acolo...pe unde)

205

CIRCUMSTANIALA DE TIMP (C.T.)

CIRCUMSTANIALA DE MOD (C.M.)

206

6
a) nu se desparte prin virgul cnd este aezat dup regent; b) se desparte prin virgul cnd este aezat naintea regentei.

Este cerut de un verb sau, cnd, de locuiune verbal la un mod personal cnd? pn sau nepersonal, un adverb sau cnd? ct locuiune adverbial de timp, o timp? de cte interjecie cu valoare predicativ. ori? puse verbului (nlocuitorului) din regent

a) adverbe relative: Poate sta cnd (cu sau fr pre- att nainte, poziii, precum i com- ct i dup pusele sale oricnd, regent. oriicnd), cum, ct; b) pronumele nehotrt orict; c) locuiuni adverbiale: de cte ori, ori de cte ori; d) locuiuni conjuncionale: n timp ce, n vreme ce, ndat ce, dup ce, pn ce, pn s, nainte s, nainte ca s, ct timp, ct vreme.

a) adverbe relative: Poate sta Este cerut de un verb sau de o cum? n ce fel? n ce cum, precum, ct; locuiune verbal la un mod personal att b) pronume nainte, ct sau nepersonal, de un adjectiv, mod? ct de? adverb (sau locuiune adverbial), puse verbului nehotrte: oricum, i dup precum i de o interjecie cu valoare (nlocuitorului) orict; regent. c) conjuncii i din regent predicativ. locuiuni conjuncionale: parc, de parc, dup cum, ca i cum, ca i cnd, fr s etc. Uneori elementele de relaie sunt corelative: aa...cum, att ...ct, cu ct...cu att etc.

Cnd st naintea regentei se desparte ntotdeauna prin virgul de ea, iar cnd st dup regent uneori se desparte prin virgul, alteori nu.

1 CIRCUMSTANIALA DE CAUZ (C.CZ.)

din ce Este cerut de un verb la un mod personal sau nepersonal sau de o cauz? din locuiune verbal la un mod personal ce pricin? sau nepersonal, de o expresie puse verbului verbal impersonal, un adjectiv sau (nlocuitorului) din regent o interjecie cu valoare predicativ.

a) conjuncii: fiind- Poate sta Indiferent de c, deoarece, ntruct, att nainte, poziia ei se cci, c; ct i dup desparte de b) locuiuni con- regent. regent prin virjuncionale: din cauz gul. c, din pricin c, de vreme ce, pentru c, o dat ce; c) adverbul relativ cum (chiar i pronumele relativ ce, precedat de prepoziii) cu valoarea lui fiindc. Se desparte ntotdeauna prin virgul cnd st naintea regentei, iar cnd st dup regent uneori se desparte prin virgul, alteori nu. Cnd st naintea regentei se desparte prin virgul de aceasta.

Este cerut de un verb sau de o cu ce scop? a) conjuncii: s, ca Poate sta locuiune verbal la mod personal n ce scop? s, de (cu valoarea lui att sau nepersonal, sau de o interjecie puse verbului s, ca s) nainte, ct b) locuiuni concu valoare predicativ. (nlocuitorului) i dup din regent juncionale: pentru ca regent. s, ca nu cumva s, cu scopul s etc. c) prepoziia de cu valoare de conjuncie. cu ce Este cerut de un verb sau o locuiune verbal la mod personal condiie? n sau nepersonal, i de o interjecie cu ce condiii? puse verbului valoare predicativ. (nlocuitorului) din regent a) conjuncii i Poate sta att locuiuni conjuncionale: dac, s, nainte, ct i dup de (cu valoarea lui dac), n caz c, de regent. unde? b) adverbul relativ cnd (cu valoarea lui dac)

CIRCUMSTANIALA CONDIIONAL (CD.)

CIRCUMSTANIALA DE SCOP (FINAL) (C.S.)

207

CIRCUMSTANIALA CONSECUTIV (CNS)

CIRCUMSTANIALA CONCESIV (CV.)

208

Este cerut de un verb la orice care este urmarea diatez, de o locuiune verbal, un adjectiv, un adverb sau de o (consecina rezultatul) interjecie cu valoare predicativ. faptului c? pus pe lng un verb sau pe lng ntreaga propoziie regent. Este cerut de un verb la mod n ciuda crui fapt? personal sau nepersonal, la orice n pofida diatez, de o locuiune verbal, un adjectiv, sau o interjecie cu valoare crui fapt? puse verbului predicativ. din regent

a) conjuncii i St Se desparte, n locuiuni conjuncionale: ntotdeau- general, prin virc, aa c, nct, ct, na dup gul de aceasdect, nct s, de (cu regent. ta. valoarea lui nct). Ca elemente corelative n prop. regent vom avea adverbele sau loc. adverbiale: aa, att de, aa de, n aa fel etc. a) conjuncii: dei, Pot sta att s, c, de (cu valoarea nainte, ct lui dei); i dup b) locuiuni con- regent. juncionale: cu toate c, mcar c, mcar s, mcar de, chiar de, chiar dac, chiar s, chiar de, fr s etc. c) pronume sau adjective pronominale nehotrte: orice, oricare, orict, oricte, orici, orict etc. d) adverbe relative: orict de, oricum, cnd (cu valoarea lui dei) Se despart prin virgul de regent, indiferent de locul pe care-l ocup.

1 CIRCUMSTANIALA INSTRUMENTAL

verbe cauzative la moduri cu cine? cea pronume sau St, de obi- Nu se desparte personale i nepersonale, adjective i mai frecvent adjective pronominale cei, dup prin virgul de interjecii nepredicative. cu ce? din relative sau nehotrte regent. regent, excepcare? din ce? precedate de prepozitnd cazul cnd dup cine? ii: cine, ce, care, oriare corelativ. dup ce? la care, orice, oricine, cine? la ce? oricte, oricte+cu, din, prin cine? i prin, datorit, graie, locuiuni mulumit, pe baza, de pe urma, locuiunea conjuncional fr (ca) s.

CIRCUMSTANIALA SOCIATIV

verbe la moduri personale sau pronume nepersonale, adjective i interjecii interogative predicative. precedate de propoziiile cu, fr, sau locuiuni: mpreun cu, laolalt cu, la un loc cu, cu... cu tot, cu cine? fr cine? mpreun cu cine?

prin pronume i adjective pronominale relative sau nehotrte precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: laolalt cu, mpreun cu; adverbele: ct, orict precedate de prepoziia cu.

De obicei, st dup regent. Antepunerea are ca scop reliefarea.

n general, nu se desparte prin virgul de regent. Excepie fac corelativele.

209

CIRCUMSTANIALA DE RELAIE

CIRCUMSTANIALA OPOZIIONAL

210

5
Topic liber.

6
De obicei, se desparte prin virgul de regent

- verbe la moduri personale sau n compopronume relative nepersonale, indicnd obiectul la care nena ntre- sau nehotrte, precese refer aciunea, adjective i brilor intr: date de prepoziiile: n, adverbe. n ce prila, pentru (sau locuiuni vin? sau specifice) conjunciile: din ce punct c, dac, s, de, ca s, de vedere?, adverbul ct precedat precum i de prepoziiile: n, ntru, unele sub- cu. stantive abstracte sau adverbe.

- verbe la moduri personale sau n loc s, n - locuiuni con- Au topic Se despart nepersonale adjective i interjecii loc de, nsoit juncionale: n loc s, liber, pot prin virgul de predicative. de pronume fr (ca) s, dect s, sta nainte regent. - unde sau de sau dup sau adverbe. unde cu corelative regent corespunztoare, - ca s, pentru ca s, - fr (ca) s sau prin - dect cu pronume, adverbe relative sau conjuncii - n loc s

1 CIRCUMSTANIALA CUMULATIV

- verbe la moduri personale sau ntrebri nepersonale adjective i interjecii formulate cu predicative pronumele interogative precedate de prepoziii

- locuiuni con- Topica este Se despart prin juncionale: dup ce liber virgul cele c, n afar c, nu introduse prin numai c, pe lng c, elemente conplus c, lasc, necum juncionale; cele s; pronume i adjecintroduse prin tive pronominale reladect nu se tive precedate de predespart prin virpoziii i locuiuni pregul. poziionale; adverbe relative nsoite de prepoziii sau locuiuni prepoziionale; plus c. Topica Depinde de conjunciile: c, s, dac plus, dect; depinde de gradul de leglocuiuni con- construcia tur cu regenta. juncionale: n afar propoziic, cu excepia c; ilor. Cele pronumele i adjec- construite tivele pronominale re- cu dect lative precedate de urmeaz prepoziii i locuiuni regenta. prepoziionale specifice; adverbe relative precedate de: n afar de, dect.

- verbe la moduri personale sau nepersonale

ntrebri formate cu pronume interogative precedate de dect; locuiunea conjuncional: n afar de, n afara, cu excepia; conjunciile c, s, dac+dect; adverbe relative+n afar de, dect

CIRCUMSTANIALA DE EXCEPIE 211

PREDICATIVA SUPLIMENTAR

212

2
- verbe la moduri personale necopulative, intranzitive sau tranzitive pasivizate

n mod pronume i adjecDe obicei, nu se tive pronominale rela- obinuit, desparte prin tive, interogative ori st dup virgul, excepnehotrte; adverbe regent; tnd cele izorelative: ori(cum), pentru relilate. ori(ct) precum, ce; farea ei conjuncii subordona- poate sta toare: c, s, dac, de. naintea regentei.

SEMNELE DE PUNCTUAIE I DE ORTOGRAFIE A. Semnele de punctuaie (se folosesc pentru a separa frazele, propoziiile, prile de propoziie i pentru a marca n scris frazele) Semnele de punctuaie sunt: punctul virgula, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, punctul i virgula, dou puncte, semnele citrii (ghilimelele), parantezele, punctele de suspensie, linia de dialog i de pauz. 1. Punctul (.) se pune: la sfritul unei propoziii independente, afar de propoziiile interogative i exclamative; la sfritul unei fraze, afar de cele interogative sau exclamative; dup prescurtri: O.N.U., S.U.A., P.N.L., I.L. Caragiale, nr., str., s.a.m.d. etc. Observaii: nu se pune punct dup simbolurile din chimie, fizic, matematic (H2O, km, 1, kg), dup punctele cardinale (N, S, E, V), dup prescurtrile formate din prima i ultimele litere (d-ta, d-voastr etc.) 2. Virgula (,) desparte: a) n propoziii prile de propoziie de acelai fel (subiecte, nume predicative, atribute, complemente) nelegate ntre ele prin conjunciile i (copulativ) ori sau; interjeciile, adverbele de afirmaie i negaie cnd sunt echivalente ale unei prepoziii (da, ba, nu); vocativul; apoziia explicativ; construciile gerunziale aezate la nceputul propoziiei; unele complemente circumstaniale aezate la nceputul propoziiei, naintea predicatului. b) n fraz: propoziiile coordonate juxtapuse i coordonatele legate prin conjuncii, afar de i (copulativ) ori sau; propoziiile atributive izolate sau explicative; unele propoziii subordonate de regenta lor: a) concesive, opoziionale i cumulative; b) directe i indirecte, cnd sunt aezate naintea regentei; c) circumstaniale de timp, de loc, cnd sunt aezate naintea regentei i nu se insist asupra lor; d) unele cauzale, consecutive i finale; 213

e) circumstaniale de mod cnd stau dup regent i nu se insist asupra lor; propoziii incidente. Observaii: Nu se despart prin virgul: n propoziie: 1) subiectul de predicat; 2) substantivul de atribut; 3) complementul direct i indirect de verb; 4) complementul direct de cel indirect pus pe lng acelai verb; 5) complementele circumstaniale dac sunt diferite unele de altele; 6) atributul substantival de cel adjectival - substantivalul genitival de cel substantival prepoziional. n fraz: 1) coordonatele legate prin i (copulativ) ori sau; 2) propoziiile subiective i predicative de regentele lor; 3) atributivele neizolate sau determinative de regentele lor; 4) propoziiile completive directe sau indirecte cnd stau dup regent. 3. Semnul ntrebrii (?) se pune dup cuvintele, grupurile de cuvinte interogative, propoziiile interogative sau frazele ale cror propoziii depind de o propoziie interogativ. 4. Semnul exclamrii (!) se pune: 1) la sfritul propoziiilor exclamative; 2) la sfritul frazelor exclamative; 3) la sfritul unei propoziii imperative; 4) la sfritul unei fraze imperative; 5) dup unele interjecii; 6) dup unele vocative. 5. Punctul si virgula (;) despart: 1) propoziii independente; 2) grupul de propoziii n cadrul unei fraze. 6. Dou puncte (:) se pun: 1) cnd urmeaz vorbirea direct; 2) cnd urmeaz o comunicare, o concluzie, o explicaie. 214

ziar etc;

7. Semnele citrii (...) sau ghilimelele se pun: 1) cnd urmeaz vorbirea direct, un citat, un titlu de oper, de

2) pentru a arta c un cuvnt se ntrebuineaz cu alt neles dect cel obinuit, uneori cu sens ironic. 8. Parantezele ( ) se folosesc: 1) pentru a despri de restul propoziiei o explicaie, un adaos; 2) n piesele de teatru, pentru a da explicaii necesare regizorilor i actorilor. 9. Punctele de suspensie (...) se pun pentru a arta o ntrerupere a vorbirii sau a marca lipsa unor cuvinte. 10. Linia de dialog ( ) i de pauz linia de dialog arat nceputul vorbirii fiecrei persoane care ia parte la convorbire; linia de pauz se folosete n interiorul propoziiei sau al frazei, pentru a delimita cuvintele i construciile intercalate sau apoziiile explicative. B. Semnele de ortografie (se folosesc pentru scrierea corect a unor cuvinte) 1. Cratima, liniua de unire sau de desprire ( - ) se folosete: a) pentru a arta rostirea mpreun a dou sau mai multe cuvinte, fie cnd lipsesc unele sunete (v-am vzut), fie cnd nu lipsesc (nu-i bine); b) la scrierea unor cuvinte compuse (floarea-soarelui); c) pentru desprirea cuvintelor n silabe (vi-i-tor).

215

TESTE (5) I GRILE (5) PROPUSE SPRE REZOLVARE I. Se d textul: Adevrata ei poveste, ncepu senin Frm, dureaz ceva mai mult de dou sute de ani, cci toate cte i s-au ntmplat, de acolo i s-au mtmplat, c i se prea ei c trebuie s semene cu Zamfira, cu fata aceea de v spuneam c redase vederea Arghirei. (M. Eliade, n curte la Dionis, pag. 269) a) subliniai predicatele i precizai felul lor; b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema frazei; c) contragei n pri de propoziii primele patru subordonate din text; d) analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate. II. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: acordeonist, acuarel, adineaori, antialcoolic, transdanubian. III. Alctuii familia lexical a substantivului floare. IV. Enumerai zece cuvinte din nucleul vocabularului (vocabular fundamental, fond lexical principal). V. Exemplificai n propoziii dou cuvinte cu sensul lor de baz, secundar i figurat. VI. Alctuii propoziii n care substantivul fa s fie n cazurile: acuzativ cu prepoziie; acuzativ fr prepoziie; genitiv; s intre n alctuirea unei locuiuni adverbiale; s intre n alctuirea unei locuiuni prepoziionale. VII. Alctuii propoziii cu: un atribut substantival apoziional (apoziie simpl i apoziie dezvoltat) i cu un atribut pronominal apoziional. VIII. Construii fraze n care verbul citete s fie regent a opt propoziii subordonate diferite. IX. Alctuii trei fraze n care prepoziia de s introduc subordonate diferite, avnd sensul pronumelui relativ care, al conjunciei nct i al conjunciei dac.

216


I. Se d textul: n realitate am ateptat-o, cci doream s citesc scrisorile neaprat mpreun cu ea, ca s-o fac s-mi dea mereu amnunte, fr s-i dea seama, dei altfel e de-o iretenie frust. (Camil Petrescu, Patul lui Procust, p.132) a) subliniai predicatele i precizai felul lor; b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema frazei; c) dezvoltai n subordonate corespunztoare cuvintele: scrisorile, frust; d) alctuii fraze n care conjuncia s s introduc subordonate diferite fa de cele din text; e) motivai utilizarea cratimei n textul de mai sus. II. Precizai cteva sensuri ale cuvntului ochi. III. Exemplificai mbogirea vocabularului prin sufixe pentru a forma substantive, adjective, verbe i adverbe. IV. Din grupul de adjective de mai jos, subliniai pe cele ce nu pot avea grade de comparaie: frumos, complet, viu, trist, credincios, anterior, mort, minor, pesimist, dulce. V. Precizai n propoziii sau fraze valorile verbelor a rmne i a nsemna. VI. Alctuii enunuri n care pronumele personal de politee dumneata s fie, pe rnd: nume predicativ, atribut pronominal genitival, complement direct, complement indirect i complement circumstanial de loc. VII. Alctuii enunuri cu omofonele cuvintelor: al, ai ale, astfel, cndva, cteodat, cumsecade, cuminte.

217


I. Se d textul: Cucoanele arat biletele dumnealor, explicnd domnului conductor de ce nu poate i Goe s fac acelai lucru; fiindc biletul era n pamblica plriei i, dac a zburat plria, firete c-a zburat cu pamblic i cu bilet cu tot. (I.L. Caragiale) a) subliniai predicatele i precizai felul lor; b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema

frazei;

c) analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate; d) alctuii dou enunuri n care verbul a fi s aib alte valori morfologice dect cea din text. II. Construii o fraz n care propoziia subordonat subiectiv s fie introdus prin adverbul relativ unde. III. Construii enunuri n care pronumele nehotrt s fie, pe rnd: subiect, nume predicativ n Ac., atribut pronominal n G., complement indirect n D. IV. Dai opt exemple de substantive epicene (patru cu form de feminin i patru cu form de masculin). V. Alctuii enunuri n care verbul a socoti s aib sensuri diferite. VI. Dai o definiie tip dicionar urmtoarelor cuvinte: anarhie, altruism, enciclopedie, imunitate. VII. Indicai cte un sinonim lexical pentru fiecare din urmtoarele locuiuni verbale: a sta de veghe, a lua-o la sntoasa, a-i prea bine, a da de gol, a face cuie, a sta n cumpn. VIII. Desprii n silabe cuvintele: bojdeuc,ecuator, hain (mbrcminte) hain (rea), fiic, fiin, binoclu, paaport, manoper, monoclu. IX. Formai pluralul masculin al substantivelor i al adjectivelor: complex, convex, linx, perplex, prolix, ortodox.

218


I. Se d textul: -atunci Harap-Alb se i nfoeaz mpratului Ro, spunndu-i de unde, cum, cine i pentru ce anume au venit. mpratului i-a fost de-a mirarea, vznd c nite golani au asemenea ndrzneal, de vin cu neruinare s-i cear fata, fie din partea oricui ar fi. (I. Creang) frazei; a) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema

b) analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate. II. Precizai felul subordonatelor construite cu dac n exemplele: a) ntrebarea dac voi reui la examen m frmnt zi i noapte. b) Problema era dac va ajunge la timp la facultate. c) Nu s-a hotrt dac va da admitere la liceu. d) i dac i-ar da cuvntul de onoare, nu l-a crede. e) Colegii l-ar fi ajutat, dac ar fi tiut de accidentul suferit. f) Va fi o minune dac va pleca n strintate. III. Alctuii propoziii n care numele predicativ s fie exprimat prin: substantiv, numeral cardinal, locuiune adjectival, verb la supin, adverb. IV. Indicai prin rescriere formele corecte: escalada/ excalada, servici/ serviciu, divident/ dividend, dezident /desident, salariu/ salar. V. Alctuii familia lexical a cuvntului nalt (minimum opt cuvinte derivate), apoi alctuii enunuri cu formele verbului din familia alctuit (modurile infinitiv i gerunziu) i precizai-le funcia sintactic. VI. Precizai funciile necircumstaniale ale supinului. VII. Construii enunuri prin care s ilustrai polisemia cuvntului cap. VIII. Rescriei urmtoarele formule cu caracter convenional i internaional, menionnd n dreptul fiecreia sensul: Exemplu: rara avis = pasre rar (deosebit de rar, greu de gsit) ad calendas graecas, ad-hoc, ad interim, alma mater, de facto, de iure, curriculum vitae, nota bene (N.B.), pro domo, sine die. IX. Avnd n vedere principiul morfologic, desprii n silabe cuvintele: pentatlon, nonagenar, restructura, sulfamid, triftong.

219


I. Se d textul: Tot romnul se nate cu datoria de a fi soldat i de a apra statul la vreme de nevoie i cnd vrjmaul calc pmntul romnesc, toat ara trebuie s fie la arme. (N. Blcescu) Cerine: a) delimitai propoziiile, precizai felul lor i raporturile sintactice dintre ele; b) analizai sintactic i morfologic cuvintele: tot, cu datoria, de nevoie, la arme; c) gsii sinonimele cuvintelor: vreme, vrjmaul, ara. d) formai familia lexical a cuvntului pmnt (cel puin cinci derivate) i precizai ce precedeu ai folosit. e) nlocuii verbele a fi i a apra cu formele la modul conjunctiv, timpul prezent; precizai felul propoziiilor obinute. II. Construii propoziii n care s existe;: a) un complement instrumental n cazul genitiv; b) un nume predicativ realizat dintr-o construcie lexical cu valoare de superlativ absolut n genitiv; c) un complement cumulativ n genitiv; d) un complement de excepie n genitiv; e) un complement opoziional exprimat prin substantiv n genitiv. III. Construii fraze care au ca termen regent verbul vorbete. IV. Alegei cuvintele cu sens figurat din exemplele urmtoare: cotul drumului, vatra casei, un ochi de ap, piciorul podului, gura rului, un cine de om, aripa avionului, o mn de oameni. V. Alctuii fraze n care: a) prepoziia de s introduc un complement circumstanial de relaie; b) prepoziia cu s introduc un complement circumstanial de cauz; c) complementul circumstanial concesiv fie exprimat prin verb la gerunziu.

220

VI. nlocuii unitile frazeologice de mai jos printr-un sinonim corespunztor: a sta pe gnduri, a sta deoparte, a sta cu minile n sn, a nu-i sta gura. VII. Rescriei forma corect din perechile: anticamer antecamer, magaziner - magazioner, mintal - mental, capot - capod, cazinou - cazino, repercursiune - repercusiune, surexcitant - surescitant. VIII. Care este sensul expresiilor: Arca lui Noe, Cutia Pandorei, Clciul lui Ahile, Srutul lui Iuda, Turnul Babel. IX. Cum se numete locuitorul din: Cairo, Bordeaux, Madrid, Tokio, Monaco. X. Artai care este sensul urmtoarelor compuse prin abreviere: O.Z.N., S.O.S., T.I.R., BERD, I.T.N., UNESCO.

221

Grila I 1) Substantivele rinocer, elefant, veveri, crocodil sunt: a) mobile b) epicene c) heteronimice. 2) Adjectivul vindicativ este sinonim cu: a) rzbuntor b) de vnzare c) vindector. 3) Substantivele ghiveci, cmin au desinena de plural: a) numai - e b) numai -uri. c) ambele desinene (-e, -uri), dar cu diferenieri semantice. 4) n exemplul: Azi e miercuri, cuvintele subliniate sunt: a) azi adv., n. pred.; miercuri subst., sb. b) azi adv., c. t.; smbt subst., sb. c) azi subst., sb; smbt subst, n. pred. 5) Meridional este sinonim cu: a) mediteranean b) de dup-amiaz c) sudic 6) Formele corecte de plural sunt cele din seria: a) simptome, paradoxuri, monologuri, sindromuri b) simptome, paradoxuri, monoloage, sindroame c) simptomuri, paradoxe, monoloage, sindromuri 7) n propoziia: Bunicu-l adoarme, -l este: a) pronume personal b) articol hotrt c) pronume personal sau articol hotrt, n funcie de coninutul informaional. 8) Numeralul care arat o grupare numeric este: a) ordinal b) colectiv c) fracionar. 9) tiind c primul este numeral, ca parte de vorbire, antonimul acestuia ultimul - este: a) numeral b) substantiv c) adjectiv. 222

10) Forma corect a substantivului propriu Neli pentru dativ este: a) lui Neli b) Neliei c) al lui Neli. 11) n enunul: Nu tiu cine este vinovat, cuvntul cine ndeplinete funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) nume predicativ. 12) Cuvntul fiabil nseamn: a) care are siguran n funcionare b) care se poate ramifica c) care poate conduce o filier. 13) Precizai dac subordonata din fraza: A mncat s-i vin ru. este: a) C.S. b) CNS. c) C.M. 14) n enunul: Se auzi: cioc-cioc! interjecia este: a) complement direct b) subiect c) nu are funcie sintactic. 15) n enunul: tie ea mama ce s fac; cuvntul mama este: a) atribut b) apoziie c) subiect reluat. 16) n propoziia: Toi s-au pronunat contra., cuvntul contra este: a) adverb b) prepoziie c) adjectiv invariabil. 17) n propoziia: Ne pregtim de iernat, verbul la modul supin are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial de scop c) complement circumstanial de cauz. 18) Propoziia: Scrii mai corect dect mine, are subiectul: a) subneles b) nu are subiect c) inclus. 19) n fraza: Pe lng c plou, mai bate i vntul, propoziia subordonat este: 223

a) circumstanial de mod b) circumstanial cumulativ c) circumstanial opoziional 20) n enunul: E frumos s-i ajui prietenii la nevoie., numele predicativ este exprimat prin: a) adjectiv b) adverb c) substantiv provenit din adjectiv. 21) n fraza: mi pare bine c vii la mine, propoziia subordonat este: a) completiv direct b) completiv indirect c) subiectiv 22) n fraza: De ce i-e team, de aceea nu scapi., propoziia subordonat este: a) C.Z. b) C.I. c) C.D. 23) Pronumele reflexiv i din exemplul: i ajut prietenul are funcia sintactic de: a) atribut pronominal b) complement indirect c) atribut adjectival. 24) n enunul: Plnge de durere; de este: a) prepoziie b) conjuncie c) adverb. 25) n anunul: Fluier a pagub a este din punct de vedere morfologic: a) articol posesiv genitival b) prepoziie c) articol demonstrativ. 26) n propoziia: Ct este kilogramul de mere?, verbul a fi este: a) auxiliar b) copulativ c) predicativ. 27) n fraza: Reueti, dac te strduieti, propoziia subordonat este: a) C.I. b) CD. c) C.T. 28) Adjectivele care indic apartenena etnic sau local de tipul: francez, englez, chinez, au la plural urmtoarele forme: 224

a) francezi, englezi, chinezi b) franceji, engleji, chineji c) sunt admise ambele forme. 29) Numeralele ordinale corespunztoare cardinalelor o sut, o mie au la masculin formele: a) al sutlea, al mielea b) al o sutlea, al o mielea c) sunt admise ambele forme. 30) Sensul neologismului a abroga este: a) a modifica o lege b) a suprima o lege, o dispoziie oficial c) a ratifica. 31) Teritoriul locuit de o anumit etnie, dar nconjurat de teritoriul unei alte etnii se numete: a) autonomie teritorial b) rezervaie c) enclav. 32) Alegei forma corect de ortografie: a) Nu fii indolent cnd tii c trebuie s fii altfel; b) Nu fi indolent cnd tii c nu trebuie s fii altfel; c) Nu fi indolent cnd tii c nu trebuie s fi altfel. 33) Expresia au revenit din nou este: a) nonsens b) tautologie c) pleonasm. 34) Cuvntul drept din enunul: L-a primit drept recompens este: a) adjectiv b) adverb c) prepoziie. 35) n enunul Au venit peste o sut de copii cuvntul peste este: a) adverb b) prepoziie c) conjuncie. 36) n enunul Astmpr-te!, te este: a) pronume personal b) pronume reflexiv c) pronume posesiv. 37) Substantivele patriot, compatriot au la feminin singular formele: a) patriot, compatriot b) patrioat, compatrioat 225

c) patriot, compatrioat. 38) Sunt derivate cu prefixul co cuvintele: a) coordona, colecta, corect b) coautor, coprta, colocatar c) coagula, coopera, coregraf. 39) Sunt corect desprite n silabe cuvintele: a) boj-deu-c, ad-op-ta, pent-a-tlon b) boj-de-u-c, a-dop-ta, pent-a-tlon c) boj-de-u-c, ad-op-ta, pent-at-lon. 40) Sunt corect desprite n silabe cuvintele: a) ma-no-pe-r, o-bi-ec-tiv, mo-no-clu b) man-o-pe-r, o-biec-tiv, mon-o-clu c) ma-no-pe-r, o-biec-tiv, mo-no-clu. 41) n fraza: n afar de muzic, totul e minciun, chiar i singurtatea, chiar i extazul. (E. Cioran), n afar de muzic are funcie sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial de excepie. 42) n fraza: E greu a defini geniul, e hazardat a defini i prostia, infinitivul: a defini are funcie sintactic de: a) complement direct b) subiect. 43) n propoziia: Pomi suferind de glbinare ne ies n drum. (L. Blaga) gerunziul suferind are funcia sintactic de: a) atribut adjectival b) atribut verbal c) complement circumstanial de mod. 44) n fraza: Trind, gndete-te la moarte, murind, nu te gndi la via (N. Iorga), verbele la gerunziu ndeplinesc funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial de timp c) atribut verbal. 45) n enunul: n afara slujbelor bisericii nu exist scar ctre cer (Petre uea), n afara slujbelor este: a) complement indirect b) complement circumstanial de excepie c) complement circumstanial de loc.

226

Grila II 1) Substantivele: umr, coal, pagin, regul au la plural formele: a) umere, coale, pagine, regule b) umeri, coli, pagini, reguli c) sunt admise ambele forme. 2) n sintagma: El a ieit informatician, substantivul informatician este: a) nume predicativ b) complement direct c) complement circumstanial de mod. 3) Substantivele Cotnar, Dacia, Iuda sunt: a) ntotdeauna substantive proprii, pentru c sunt nume de localiti, marc de autoturism, respectiv nume de persoane b) sunt substantive comune, pentru c numesc o specialitate de vin (un cotnar), un autoturism (o dacie), o trstur de caracter (un iuda) c) sunt substantive comune sau proprii, n funcie de context. 4) n enunul Ajunge ct ai cutat, verbul ajunge este: a) copulativ b) predicativ c) impersonal predicativ. 5) n fraza: Mi-e cam frig, mcar c am cojoc, propoziia subordonat este: a) CV b) CI c) CZ. 6) n textul: Trebuie s fie cine tie ce ..., subiectul n propoziia a doua este: a) o subiectiv b) locuiune pronominal c) inclus. 7) Care din urmtoarele adjective este variabil: a) cumsecade b) vernil c) verde. 8) n exemplul: Ct gru ai recoltat?, cuvntul ct este: a) adverb b) adjectiv pronominal interogativ c) pronume interogativ. 9) Care este valoarea morfologic a cuvntului ce din propoziia Ce frumos desenezi!? a) adverb 227

b) pronume relativ c) pronume nehotrt. 10) n enunul: Mie mi place foarte mult pdurea, cuvntul pdurea ndeplinete funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) complement indirect. 11) n textul: Iat ce mi-a fost dat s primesc la btrnee, cuvntul ce este: a) adjectiv pronominal relativ b) pronume interogativ c) pronume relativ. 12) n enunul: Cireii dimprejur ncepeau s nfloreasc, cuvntul dimprejur este: a) complement circumstanial de loc b) atribut adjectival c) atribut adverbial. 13) n fraza: S ncercm vinul de-i bun, subordonata este: a) C.I. b) CD. c) C.S. 14) Sensul cuvntului bibliofilie este: a) iubire, admiraie pentru biblie b) iubire, admiraie pentru carte c) boal de snge. 15) Sensul cuvntului claustrofobie este: a) zon lacustr b) mania de a se izola c) frica de spaii nchise. 16) Cuvintele compuse: nou-ales, nou-nscut, nou-venit au la nominativ plural urmtoarele forme: a) nou-alei, nou-nscui, nou-venii b) noi-alei, noi-nscui, noi-venii c) sunt admise ambele forme. 17) Care este valoarea morfologic a cuvntului ce din propoziia: Ce frumos dansezi!? a) pronume relativ b) adverb c) pronume nehotrt. 18) Subordonata din fraza: Vai de cine nu triete n cumptare este: 228

a) C.I. b) CZ. c) C.M. 19) Subordonata din fraza: Cum vei sosi, imediat vei fi cazai, este: a) C.M. b) C.T. c) C.I. 20) n enunul: mi place a fi rugat de colegi, sintagma a fi rugat are funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) complement indirect. 21) Propoziia subordonat din fraza: Criticai-m, eu tot nu fac altcumva este: a) CZ. b) CV. c) C.I. 22) n enunul: Vom fi primii de tine cuvntul de tine are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement de agent c) complement circumstanial de mod. 23) n fraza: Cum a intrat, m-a i recunoscut, subordonata este: a) C.M. b) CZ. c) C.T. 24) n fraza: Cum ai proceda, tot nu rezolvi singur problema., subordonata este: a) CV. b) C.M. c) C.I. 25) n enunul: A procedat potrivit celor mai riguroase norme substantivul norme este: a) complement indirect b) complement circumstanial de mod, c) complement circumstanial de cauz. 26) n enunul: n ciuda acestui repetat eec, el a rmas optimist, sintagma: n ciuda ... eec are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de cauz b) complement indirect 229

c) complement circumstanial concesiv. 27) n enunul: Avnd bani muli, poi cumpra orice, cuvntul avnd are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de cauz b) complement circumstanial condiional c) complement indirect. 28) n propoziia: Pe lng informatic mai este pasionat i de literatur, pe lng informatic are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial cumulativ c) complement circ. de mod. 29) n propoziia: Nu a venit dect Radu, dect Radu ndeplinete funcia sintactic de: a) complement circumstanial de excepie b) subiect c) complement direct. 30) Care dintre formele urmtoare ale numeralului ordinal corespunztor cardinalului nou este admis de normele limbii literare: a) al noulea b) al noulea c) al nolea. 31) Alegei forma corect: a) Autobuzul era tixit. b) Autobuzul era ticsit. c) Autobusul era ticsit. 32) Alegei forma corect: a) Nici unul nu copiaz nici o dat la tez. b) Niciunul nu copiaz niciodat la tez. c) Nici unul nu copiaz niciodat la tez. 33) n fraza: Mare lucru e s-i poi mpca pe toi, propoziia subordonat este: a) SB. b) PR. c) C.I. 34) n propoziia: De ci ai fost vzui?, de ci este: a) complement indirect b) complement de agent c) complement direct. 35) n propoziia: Vecinul meu, Andrei, m-a ajutat mult, Andrei ndeplinete funcia sintactic de: 230

a) atribut substantival genitival b) atribut apoziional c) cuvnt incident. 36) Antonimele cuvntului iute sunt: a) agale, lent, nfrnt b) domol, lent, nfrnt c) agale, domol, lent 37) Forma corect a gerunziului este: a) ploind; b) plond c) plound. 38) Indicai cuvntul (cuvintele) format(e) prin derivare cu prefixul a a) alene b) acord c) apoetic d) anevoie. 39) Forma corect a cuvntului este: a) juristconsult b) jurisconsult c) juristconsul. 40) Cuvintele cale ferat, purttor de cuvnt, rzboi fulger sunt formate prin: a) compunere prin alturare b) mprumut (neologisme) c) calc lingvistic. 41) Alegei varianta corect: a) genoflexiune, juristpruden, a asambla b) genuflexiune, jurispruden, a asambla c) genuflexiune, juristpruden, a asambla. 42) Formele: Mria sa, Excelena sa, Luminia voastr sunt: a) pronume de politee b) locuiuni pronominale c) locuiuni substantivale. 43) Atributul apoziional exprimat prin substantiv poate sta: a) numai n nominativ b) numai n vocativ c) n orice caz, dac se acord cu substantivul determinat. 44) Cuvntul pluvial se refer la: a) ploaie b) ap 231

c) fluviu. 45) n fraza: Nici o suferin nu-i aa de mare / s nu se preschimbe n cntare. (L. Blaga), subordonata este: a) circumstanial de mod b) circumstanial concesiv c) circumstanial de scop. Grila III 1) Termenul a ultragia are neles de: a) a pedepsi pe cineva pentru nclcarea normelor b) a insulta un reprezentant al autoritii n exerciiul funciunii c) a folosi fr drept de apel armele de foc. 2) Alegei seriile corecte: a) at-let, o-braz, su-plu, o-blo-ni, ac-la-ma b) a-tlet, o-braz, su-plu, o-blo-ni, a-cla-ma c) at-let, o-braz, su-plu, ob-lo-ni, ac-la-ma. 3) Sunt corect desprite n silabe cuvintele: a) opt-spre-ze-ce, ap-te-spre-ze-ce, dez-e-chi-li-bru b) opt-spre-zece, apte-spre-zece, dez-echilibru c) opt-spre-ze-ce, ap-tes-pre-ze-ce, dez-e-chi-li-br-u. 4) n propoziia: El s-a angajat informatician la o uzin, cuvntul informatician are funcia sintactic de: a) complement direct b) element predicativ suplimentar c) complement circumstanial de mod. 5) Imperativul negativ al verbului a bate este: a) nu bate b) nu btea c) sunt permise ambele forme. 6) n propoziia: mpreun cu noi au sosit n staiune i ali studeni, mpreun cu noi are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial sociativ c) complement circumstanial de mod. 7) Precizai varianta corect pentru sinonimele adjectivului oneros, -oas: a) onorabil, mpovrtor, dezavantajos b) apstor, greu, onorabil c) mpovrtor, apstor, greu, dezavantajos. 8) n exemplul: Viaa rmne cum este ea, cum are funcia sintactic de: 232

a) complement circumstanial de mod b) nume predicativ c) nu are funcie sintactic. 9) n expresia: a luat-o la fug, cuvntul o este: a) interjecie b) pronume personal neaccentuat cu funcie de complement direct c) pronume personal neaccentuat fr funcie. 10) Subordonata din fraza: Unde era cel mai bine pregtit, a reuit la concurs este: a) C.L. b) CZ. c) CNS. 11) n propoziia: A venit la lume, la lume este: a) complement circumstanial de loc b) subiect c) complement indirect. 12) Alegei seria corect: a) proect, complexi, chiftea, iridentism, funeralii b) proect, compleci, piftea, iredentism, funerarii c) proiect, compleci, chiftea, iredentism, funeralii. 13) n propoziia: Ce de oameni am vzut!, ce de oameni ndeplinete funcia sintactic de: a) complement direct b) complement indirect c) subiect 14) n propoziia: De cine ai fost reinut?, de cine are funcie sintactic de: a) complement indirect b) complement de agent c) complement de relaie. 15) n propoziia: n ciuda altuia, tot a veni., n ciuda altuia este: a) complement indirect b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial concesiv. 16) n propoziia: Ne pregtim de iernat, de iernat este: a) complement indirect b) complement circumstanial de scop c) complement circumstanial de cauz. 17) Sunt neologisme neadaptate (se pronun altfel dect se scriu) cuvintele din seria: a) week-end, foraibr, pulover 233

b) blue-jeans, uni, management c) alur, lied, diesel, pasteuriza, whisky. 18) n propoziia: Deplasarea acas se fcea cu trenul, acas are funcia sintactic de: a) atribut adverbial b) complement circumstanial de loc c) atribut substantival. 19) n enunul: Fiind mpins n ap s-a necat, fiind mpins are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de timp. b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial condiional. 20) n fraza: Cum nu a tiut nimic, a luat note mici, propoziia subordonat este: a) C.M. b) C.T. c) CZ. 21) n propoziia: Mergi pe drumurile tale , pe drumurile are funcia sintactic de: a) complement direct b) complement circumstanial de loc c) complement indirect. 22) n propoziia: Sunt suprat pe tine, pe tine are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement direct c) complement circumstanial de loc. 23) Stabilii seria corect: a) in-e-rent, su-ba-pre-ci-e-re, in-e-fi-ci-en- b) i-ne-rent, sub-a-pre-ci-e-re, in-e-fi-ci-en- c) in-e-rent, sub-a-pre-ci-ere, in-e-fi-ci-en-. 24) Avnd n vedere principiul morfologic de desprire n silabe, stabilii linia corect: a) banc-no-t, banc-ru-t, gang-ster, sulf-a-mi-d b) banc-not, banc-rut, gan-gster, sul-fa-mi-d c) ban-cno-t, ban-cru-t, sul-fa-mi-d. 25) Cuvntul specios are nelesul de: a) de strict specialitate b) aparent, amgitor, neltor c) anumit, deosebit. 26) Cuvntul a profera are sensul: 234

a) a rosti (cu voce tare) blesteme, ameninri b) a practica o profesie, o meserie c) referitor la profet. 27) Expresia nota bene are sensul de: a) not bun b) ia seama cu atenie c) exclamaie. 28) Avnd n vedere principiul fonetic, stabilii seria corect: a) a-us-tri-ac, a-na-e-rob, fi-in-, fii-c, u-crai-nean b) a-us-tri-ac, an-a-e-rob, fi-i-n, fi-i-c, u-crai-ne-an. c) a-us-tri-ac, an-a-e-rob, fiin-, fii-c, u-crai-ne-an. 29) n fraza: Habar nu am care au greit la test subordonata este: a) C.D. b) C.I. c) C.M. 30) n enunul: Ai cui suntei voi?, ai cui are funcia sintactic de: a) nume predicativ b) complement indirect c) atribut. 31) n fraza: Am pornit s colindm, subordonata este: a) C.I. b) C.S. c) CZ. 32) n enunul: n locul biatului, a tcea, n locul biatului este: a) complement circumstanial condiional b) complement circumstanial de cauz c) complement indirect. 33) n propoziia: Datorit muncii, a reuit, datorit muncii are funcia sintactic de: a) complement instrumental b) complement indirect c) complement circumstanial de cauz. 34) n propoziia: mbolnvindu-se, tot nu ar lipsi de la coal, mbolnvindu-se are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de cauz b) complement concesiv c) complement circumstanial de timp. 35) Precizai care forme gramaticale sunt corecte: a) mtsuri, vulpii, coperte, gheme (de a), cabluri b) mti, vulpei, coperi, ghemuri, cable 235

c) mtsuri, vulpei, coperi, ghemuri, cabluri. 36) Expresia: protagonistul principal este: a) nonsens b) pleonasm c) tautologie. 37) Literar se spune: a) hemoragie de snge, oprobiu public, avansai nainte b) hemoragie, oprobriu public, avansai nainte c) hemoragie, oprobriu public, avansai. 38) n fraza: Din cte am auzit vorbindu-se, era om bun, propoziia subordonat este: a) completiv indirect b) circumstanial de mod c) circumstanial de relaie. 39) n enunul: De frumoas, e frumoas, de frumoas are funcie sintactic de: a) complement circumstanial de relaie b) complement circumstanial de cauz c) complement indirect. 40) n fraza: M ajui, nu m ajui, eu tot ncerc, propoziiile 1 i 2 sunt: a) principale b) CD. c) CV. 41) n propoziia: Se mnnc la dulciuri ntruna, la dulciuri are funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) complement indirect. 42) n fraza: Catargele sondelor rmaser ndrt, dar nu rmaser necunoscute, predicatele sunt: a) predicate verbale, n ambele propoziii b) predicat nominal n prima propoziie, predicat verbal n propoziia a doua c) predicat verbal n prima propoziie, predicat nominal n a doua propoziie. 43) n fraza: Trind i nemurind ai s vezi cine sunt eu, verbele la gerunziu au funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial condiional c) complement indirect. 236

44) n propoziia: S-a plictisit de stat singur, de stat este: a) complement indirect b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial de mod. 45) n fraza: Se teme de examen, dac nu a nvat, subordonata este: a) C.I. b) CD. c) CZ. Grila 4 1) Cuvintele subliniate din propoziia: Acesta este un om la locul lui. sunt din punct de vedere gramatical: a) substantiv cu prepoziie + pronume personal n genitiv b) locuiune adjectival c) locuiune prepoziional + pronume personal n genitiv. 2) n fraza: Ai carte, ai parte, propoziia subordonat este: a) CZ. b) C.I. c) CD. 3) Expresiile: a schiat sumar, a refuzat s primeasc, a repeta din nou, prefer mai bine sunt: a) nonsensuri b) pleonasme c) tautologii. 4) Cunoatei cazurile prilor de vorbire subliniate? Alegei unul din cele trei: I. Prerea mea este aceasta. a) N; b) G; c) A II. Dorina lui s-a mplinit. a) N; b) G; c) D III. I-am povestit cui ascult. a) D; b) G; c) N. 5) Grupurile de cuvinte: ast-iarn, ast-sear sunt: a) locuiuni adverbiale b) substantive compuse c) adverbe compuse. 6) n fraza: Cnd mrii o fat e ca i cnd i arde casa, a) prima propoziie este subiectiv, iar ultima este predicativ b) prima propoziie este temporal, iar ultima este modal c) prima este subiectiv, iar ultima este modal. 7) n enunul: Ct pentru cheltuial ... te voi mprumuta eu, construcia ct pentru cheltuial este: 237

a) complement circumstanial de scop b) complement circumstanial de relaie c) complement indirect. 8) Sunt epicene substantivele: a) vulpe, aur, ra, icre b) furnic, elefant, veveri, cuc c) miere, zori, gsc. 9) n propoziia: Ce eveniment srbtorii?, cuvntul ce are funcia sintactic de: a) complement direct b) subiect c) atribut adjectival. 10) n propoziia: Ct de mult ai lucrat?, cuvntul ct are valoarea morfologic de: a) adverb interogativ (cantitativ) b) adjectiv interogativ c) pronume interogativ. 11) n fraza. Se zice c nu-i cum vrea omul, ci-i cum vrea Domnul: a) P2 = CD, P3 = CM, P4 = PP, P5 = SB b) P2 = SB, P3 = SB, P4 = PP, P5 = PP c) P2 = SB, P3 = SB, P4 = SB, P5 = SB. 12) Precizai care este forma corect a cuvintelor din variantele oferite: a) excava, ierbicid, muchetar, plebicist, tixit b) escava, erbicid, muschetar, plebiscit, ticsit 13) n enunul: Fie lumin!, cuvntul fie este: a) conjuncie disjunctiv b) verb c) interjecie. 14) Sensul cuvntului adagiu este: a) parte dintr-o compoziie muzical cntat lent b) parte final a unei compoziii c) maxim, aforism. 15) Precizai care este forma corect a cuvintelor din variantele oferite: a) golgheter, a secunda, escort, culoar, stas b) golgeter, a seconda, excort, culuar, tas 16) n propoziia: ... a cunoate-nseamn iarn, verbul nseamn are valoare: a) predicativ b) copulativ.

238

17) n propoziia: S-a maturizat politicete, cuvntul politicete are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial de relaie c) complement indirect. 18) n textul: Pe lng bogie, mai era i frumoas, pe lng bogie este: a) complement indirect b) complement circumstanial de mod c) complement circumstanial cumulativ. 19) n fraza: n loc s-i vad de treab, se plimb, subordonata este: a) completiv indirect b) circumstanial opoziional. c) circumstanial de mod. 20) n enunul: Omul de-l vezi e prietenul meu., cuvntul de are valoarea de: a) prepoziie b) conjuncie c) pronume relativ. 21) n fraza: Dup felul cum vorbea n-ai fi zis c e prost, adverbul relativ cum introduce: a) o subordonat circumstanial de mod b) o subordonat atributiv c) o subordonat circumstanial de relaie. 22) Cuvntul grandoman (adj.) are sinonimele: a) megaloman, orgolios, vanitos b) uria, (ca statur), nalt c) ngmfat, infatuat. 23) n enunul: Se fotografiase alturi de tata, alturi de tata este: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial de loc c) complement circumstanial sociativ. 24) n enunul: Copiii cntau de minune, de minune este: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial consecutiv c) complement circumstanial de cauz. 25) n enunul: Trecea mndr i vesel prin mulime, cuvintele mndr i vesel ndeplinesc funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) atribut adjectival c) element predicativ suplimentar. 239

26) n fraza: Florile acestea, aduse de cine trebuia, aveau o semnificaie deosebit, propoziia subordonat este: a) completiv indirect b) completiv de agent c) atributiv. 27) n propoziia: Cele dou fete, Tita i Ilinca, plecaser repede la grl, cuvintele Tita i Ilinca sunt: a) apoziie b) cuvinte incidente 28) n exemplul: Bate la u subiectul este: a) inclus b) nedeterminat c) subneles. 29) Alegei varianta corect: a) gol-a-ve-raj b) go-la-ve-raj. 30) n exemplul: M intereseaz plimbarea n aer liber, fr gnduri, fr gnduri are urmtoarea valoare sintactic: a) complement circumstanial de mod b) atribut substantival prepoziional 31) Alegei varianta corect de scriere a urmtoarelor locuiuni adverbiale: a) de-a gata, de-a baba-oarba, pe de rost b) de-a-gata, de-a babaoarba, pe derost. 32) n fraza: Dac zilele de nceput erau frumoase, celelalte le-am simit posomorte., propoziia subordonat introdus de conjuncia dac este: a) subiectiv b) opoziional c) condiional. 33) n exemplul: Era rou de mnie, de mnie este: a) complement indirect b) complement circumstanial de cauz c) complement de agent. 34) n exemplul: Binele cu bine se rspltete, cu bine este: a) adverb cu prepoziie b) substantiv provenit din adverb + prepoziie 35) n enunul Mi-e dor de mama, cuvntul dor este: a) nume predicativ b) subiect c) complement direct. 36) Rustic nseamn: 240

a) referitor la rui b) pastoral, campestru. 37) n enunul: Pentru mine, ndeosebi, asemenea activiti erau nsoite de o mare emoie, pentru mine este: a) complement circumstanial de relaie b) complement indirect. 38) n exemplul: Unde-l auzea, nsoitorul nu-l mai asculta, subordonata este: a) C.L. b) CV. c) CZ. 39) Verbul a ntrzia are forma de indicativ prezent, persoana I, singular: a) ntrzii b) ntrziu c) ntrzi. 40) Cuvntul ghiont include: a) ase sunete, ase litere b) cinci sunete, ase litere c) patru sunete, ase litere. 41) n enunul: A intrat mai nti n librrie, iar apoi a mers la coal, cuvntul iar este: a) adverb b) conjuncie adversativ c) conjuncie copulativ. 42) n enunul: Sgeata iute porni din arcul oteanului, cuvntul iute este: a) adjectiv b) adverb. 43) Enunul: Ion face de servici pe internat este: a) corect b) incorect. 44) nti de toate ... este: a) locuiune adverbial b) grup de cuvinte cu valoare de numeral c) numeral + prepoziie + pronume nehotrt. 45) n enunul: Are un co plin cu cpuni, cu cpuni are funcia sintactic de: a) atribut b) complement indirect. c) complement circumstanial de mod.

241

Grila 5 1) n fraza: Aa a fost s fie, verbul subliniat este: a) copulativ b) predicativ c) impersonal. 2) n fraza: Hotrte-te s-i spui, subordonata este: a) C.D. b) C.I. 3) n enunul: A vrut s vin, pesemne, s mi spun adevrul, cuvntul pesemne este: a) adverb de mod b) adverb predicativ. 4) n enunul: Nu prea a fi mai tare, cuvntul a fi are funcia sintactic de: a) complement direct b) nume predicativ c) subiect. 5) n propoziia: Care-i acolo?, -i are valoarea morfologic: a) verb predicativ b) pronume personal, form neaccentuat c) articol hotrt. 6) Stabilii seria corect: a) nnec, noda, mbia, nobila, transsaharian b) nec, nnoda, mbia, nnobila, transsaharian. 7) n fraza: Suntem n stare s v prezentm totul, subordonata este: a) CNS. b) AT. c) C.I. 8) n enunul: Rmne s vedem rezultatul, verbul a rmne este: a) copulativ b) impersonal c) predicativ. 9) n fraza: Piatra, c-i piatr, i tot crap, propoziia subordonat este: a) AT. b) C.D. c) CV. 10) n fraza: Cum ninge, drumul este impracticabil, propoziia subordonat este: a) C.M. b) C.T. c) CZ. 11) Cuvintele: aluni, zmeuri, plc, hoard au: c) form de singular i sens de plural 242

b) form de singular i sens de singular. 12) Varianta corect a textului: De ce privea, de ce ar mai fi privit este: a) 1 = P.P.; 2=C.M. b) 1 = C.M.; 2=P.P. 13) Substantivele: fotbal, baschet, box sunt de genul: a) masculin b) feminin c) neutru. 14) Alegei forma corect: a) nu s-ar complace n ..., a luat dup dulap, n ziua de dou octombrie b) nu s-ar complcea n..., a luat de pe dulap, n ziua de dou octombrie. 15) n enunul: Stpnul hanului, cunoscnd obiceiurile drumeilor s-a pregtit onorabil, verbul cunoscnd are funcia sintactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial de cauz c) complement circumstanial de mod. 16) n exemplul: Pilat din Pont s-a splat pe mini de rspunderea rstignirii lui Iisus Hristos, verbul a se spla este folosit cu sensul: a) propriu b) figurat 17) n propoziia: M-am plictisit ascultnd muzic, verbul la gerunziu are funcia suntactic de: a) complement indirect b) complement circumstanial de mod. 18) Stabilii seria corect: a) a-nal-fa-bet, a-is-berg, a-me-rin-di-an, a-nor-ga-nic b) an-al-fa-bet, ais-berg, a-mer-in-di-an, an-or-ga-nic. 19) n enunul: Ci eu voi fi pmnt/ n singurtate-mi, -mi este: a) atribut adjectival b) atribut pronominal c) complement indirect. 20) Alegei forma corect: a) abibild, analoag, biolog, argentifer b) acibild, analog, biolog, argintifer. 21) n propoziia: n ciuda vrstei se ine bine, n ciuda vrstei are funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) complement circumstanial concesiv. 22) n enunul: Ce e rul, rul ndeplinete funcia sintactic de: a) subiect 243

b) complement direct c) nume predicativ. 23) Alegei seria corect i motivai alegerea: a) a reveni iar, paradis edenic, avers de ninsoare, calamitate distrugtoare b) a reveni, paradis, avers, calamitate. 24) Construcia: Concluzia final a fost neateptat este: a) corect b) incorect. 25) Stabilii seria corect: a) a se binocla, a se bifurca n dou, cabinet dental, fuse orare b) a se binocla, a se bifurca, cabinet dentar, fusuri orare. 26) Alegei seria corect: a) scheci, fias-co, pau-pe-ri-za-re b) sche-ci, fi-as-co, pa-u-pe-ri-za-re. 27) Cuvntul summum nseamn: a) rezultatul operaiei de adunare, totalitate b) punctul cel mai nalt; culme ce nu poate fi depit; 28) Cuvntul lucrativ nseamn: a) care muncete; harnic b) rentabil. 29) Cuvntul taluz nseamn: a) val mare strnit de furtuni b) teren n pant. 30. Alegei seria corect: a) un-gher, o-lea-c, caf-tan, top-o-nim b) un-gher, o-le-a-c, ca-ftan, to-po-nim. 31) Se scrie i se pronun corect: a) asterix b) asterisc. 32) Alegei seria corect: a) a plesni, porttabac, peregrin, premis, merituos b) plezni, portabac, pelegrin, premiz, meritos. 33) Cuvintele mozac i mozic sunt: a) sinonime b) omografe c) paronime. 34) Predicatul propoziiei: I-au fost aduse revistele este: a) verbal b) nominal. 35) n enunul: Iat ce mi-a fost dat, exist: a) o propoziie 244

b) dou propoziii. 36) n enunul: Poate vine Maria exist: a) o propoziie b) dou propoziii. 37) Perechile de cuvinte: oportun-inoportun, normal - anormal, politic apolitic, real - ireal, logic - ilogic sunt: a) omonime b) paronime c) antonime. 38) Cuvntul proximitate are nelesul de: a) aproximaie b) apropiere c) intimitate. 39) Alegei forma corect: a) vehicul, trotuar, nfiera, conclusiv, contondent b) vehicol, trotuar, nfiera, concluziv, cotondent. 40) Urmtoarele cuvinte: test - text, statuar - statutar, romnesc romanesc sunt: a) sinonime b) paronime c) omonime. 41) n fraza: De ce, adic, s fie adevrat ce-i spuneam eu? propoziia subordonat este: a) C.D. b) SB. c) C.I. 42) Urmtoarele substantive epicene: gndac, nar, guter, bour, stru, piigoi au form de: a) masculin b) feminin. 43) Cuvintele din seria: dar, cadou, donaie, atenie, ofrand sunt: a) antonime b) sinonime. 44) n enunul: Biserica-n ruin/ St cuvioas, trist, pustie i btrn, cuvintele: cuvioas, trist, pustie, btrn ndeplinesc funcia sintactic de: a) complement circumstanial de mod b) element predicativ suplimentar 45) n fraza: Bucurai-v cu cei ce se bucur; plngei cu cei ce plng. propoziiile subordonate sunt: a) C.I. b) C.SOC. c) C.M. 245

REZOLVAREA TESTELOR I GRILELOR PROPUSE

I. Adevrata ei poveste, 1a/ ncepu senin Frm, 2/ dureaz ceva mai mult de dou sute de ani, 1b/ cci toate 3a/ cte i s-au ntmplat 4/ de acolo i s-au ntmplat 3b/, c i se prea ei 5/ c trebuie 6/ s semene cu Zamfira, cu fata aceea 7/ de v spuneam 8/ c redase vederea Arghirei. 9/ a) ncepu = predicat verbal dureaz = predicat verbal s-au ntmplat = predicat verbal s-au ntmplat = predicat verbal se prea = predicat verbal trebuie = predicat verbal s semene = predicat verbal spuneam = predicat verbal redase = predicat verbal. b) 1 = P.P. 2 = P.P. incident 3 = CZ (1) 4 = AT (3) 5 = CZ (3) 6 = SB (5) 7 = SB (6) 8 = AT (7) 9 = CD (8) c) 3 = toate de acolo ntmplndu-i-se 4 = cele ntmplate 5 = prndu-i-se 6 = a trebui

d) ei = AT. pronominal, exprimat prin pronume personal, pers. a III-a, sg, fem, cazul G. ceva = C.C.T., exprimat prin pron. nehotrt, cazul Ac. s-au ntmplat = P.V., exprimat prin verb intranzitiv, conj. I, diateza reflexiv, cu pron. reflexiv n acuzativ, indicativ, perfect compus, pers. a III-a, pl. 246

aceea = AT. adj., exprimat prin adj. pronominal demonstrativ de deprtare, fem., sg., Ac. II. a-cor-de-o-nist, a-cua-re-l, a-di-nea-ori, an-ti-al-co-o-lic, a-uto-bi-o-gra-fi-e, boj-deu-c, c-teo-da-t, c-tei-trei, su-pra-a-glo-me-ra-i-e, trans-da-nu-bi-an. III. floare: floricic, floricea, florreas, florrie, floral, florar, flor, floristic, floricol, floricultur, florifer, Floare, Florii, Florin, Flore, Florian, a nflori, nflorire, renflorire, nfloritur, nflora, nflorat, nenflorat, nflorit, renflorit, nenflorit, nfloritor, inflorescen. IV. cas, ap, mn, gin, mr, albastru, mam, luni, bun, a avea. V. Bunica mai are doi dini n gur (sens de baz). L-am zrit n gura podului (sens secundar) Pe-o gur de rai (sens figurat). Are piciorul n ghips (sens de baz). Piciorul mesei s-a rupt (sens secundar). Pe-un picior de plai ... (sens figurat). VI: Petele de pe faa lui sunt roietice. Marius are faa curat. Nu-mi place culoarea feei lui. El st n fa. Te atept n faa colii. VII. El, Eminescu, e omagiat azi. Alecsandri, bardul de la Mirceti, ne ncnt i azi cu poeziile sale. Silviu, Mitic i Radu, adic voi, suntei prietenii mei. VIII.Citete cine este constiincios. (SB.) Citete ce-i place (C.D.) Citete cui vom socoti noi (C.I.) Citete unde se va deschide cartea. (C.L.) Citete mpreun cu cine vrea. (C. SOC.) Citete cnd e lumin. (C.T.) Citete cum vrea. (C.M.) Citete, fiindc nu tii. (C.Z.) Citete ca s tii mai bine. (C.S.) Citete dac vrei. (CD.) Citete, dei ai mai citit povestea (CV.) IX. Fata aceea, de v spuneam, a fost eleva mea. (care) Am citit att de mult, de m dor ochii. (nct) De m va ruga, am s-l ajut. (dac)

247


I. n realitate am ateptat-o 1/, cci doream 2/ s citesc scrisorile neaparat mpreun cu ea 3/, ca s-o fac 4/ s-mi dea mereu amnunte, 5/, fr s-i dea seama, 6/, dei altfel e de-o iretenie frust. 7/ a) am ateptat = predicat verbal doream = predicat verbal s citesc = predicat verbal s- fac = predicat nominal incomplet s dea = predicat verbal s-i dea seama = predicat verbal e de-o iretenie = predicat nominal. b) 1 = PP 2 = CZ (1) 3 = CD (2) 4 = CS (3) 5 = PR (4) 6 = CM (5) 7 = CV (5). c) d) ceea ce a scris; care era frust.

E bine s nvei. (SB.) Problema s reuesc m frmnt. (AT.) M gndesc s nv. (C.I.) Merg la coal s nv. (C.S.) S fi nvat, ai fi tiut (CD.) S-l fi btut orict, tot nu scoteai nimic de la el. (CV.) e) ateptat-o = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun dou pri de vorbire diferite: ateptat = verb i o = pronume. s-o = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun, n aceeai silab, dou pri de vorbire diferite: s = conjuncie i o = pronume; din punct de vedere fonetic cratima ine locul vocalei . s-mi = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun, n aceeai silab, dou pri de vorbire diferite: s = conjuncie i mi = pronume; fonetic, cratima ine locul vocalei . 248

s-i = aceeai motivare ca la s-mi. de-o = s-a scris cu liniu de unire, deoarece se rostesc mpreun, n aceeai silab, dou pri de vorbire diferite: de = prepoziie i o = articol nehotrt. II. ochi - organ al vederii, - vrtej de ap, copc, - verigile componente ale unui lan, - gaur la ac prin care se trece aa, - orificiu fcut ntr-o foaie de cort prin care se petrece sfoara frnghiei, - mic deschiztur nchis cu sticl fcut ntr-un perete exterior, folosind la aerisirea sau iluminarea unei ncperi. III. sufixe substantivale: plug - plugar, sat - stean, croitor croitoreas, Bihor - bihorean, student - stundenime sufixe adjectivale: ran - rnesc, argint - argintiu, piatr pietros, an - anual, munte - muntos. sufixe verbale: rece - a rci, toc - a toca, favor - a favoriza, uman - a umaniza, dublu - a dubla. sufixe adverbiale: tnr - tinerete, lin - linior, moarte - mori. IV. complet, viu, anterior, mort, minor. V. Eu rmn profesor. - verb copulativ Eu rmn acas. - verb predicativ Rmne s mai discutm. (fraz) - verb impersonal Mi-am nsemnat n caiet totul. - verb predicativ nseamn c n-ai neles. (fraz) - verb copulativ. VI. Acesta eti dumneata - nume predicativ Crile dumneatale sunt valoroase - atribut pronominal genitival Te ascult pe dumneata - complement direct M gndesc la dumneata - complement indirect M duc spre dumneata - complement circumstanial de loc. VII. Pentru a-l vizita e nevoie de aprobarea directorului. E datoria noastr de a-i ndemna la munc. Nu e indicat a le certa. Alt fel de fin se macin la moara noastr. Cnd va fi btrn, l voi ajuta. Srbtorim cte o dat important din viaa celor din familie. Nu mai puteam explica lecia cum se cade. Era o femeie cu minte ager.

249


I. Cucoanele arat biletele dumnealor, explicnd domnului conductor 1/ de ce nu poate i Goe 2/ s fac acelai lucru: 3/ fiindc biletul era n pamblica plriei 4/ i, 5a/ dac a zburat plria, 6/ firete 5b/ c-a zburat cu pamblic i cu bilet cu tot. 7/ a) arat nu poate s fac = predicate verbale era a zburat firete a zburat b) 1 = PP 2 = CD (1) 3 = CD (2) 4 = CZ (2) i 5 = CZ (2) 6 = CD (5) 7 = SB (5) c) dumnealor = atribut pronominal, exprimat prin pronume personal de politee, persoana a III-a, plural. acelai = atribut adjectival, exprimat prin adjectiv demonstrativ de identitate, neutru, singular, Ac. plriei = atribut substantival genitival, exprimat prin substantiv comun, simplu, feminin, singular, G., articulat cu articol hotrt i. firete = predicat verbal exprimat prin adverb cu valoare predicativ. d) n text era (a fi) avea valoare predicativ (se afla) verb copulativ: Radu este harnic. verb auxiliar: Elevul este ludat de profesor. II. Nu se tie 1/ unde i va petrece vacana. 2/ 2 = SB III. subiect: Fiecare aspir la locul nti. nume predicativ: Cadoul acela este de la altul. atribut pronominal n G: Copilul altuia a spart geamul. complement indirect n D: Alcuiva i s-a oferit postul de director.

(fi

in

dc

250

Tata l-a socotit pe Ion vinovat de cele ntmplate. (a socotit = a considerat) Mircea a socotit corect exerciiile la matematic. (a socotit = a calculat, a rezolvat) Oamenii au socotit cum s scape de mistre. (au socotit = au plnuit, s-au gndit). VI. anarhie = dezorganizare, haos, nesupunere a unor indivizi fa de colectivitatea organizat. altruism = atitudine moral a celui ce acioneaz n favoarea altuia, binefacere. enciclopedie = ansamblu multilateral de cunotine. imunitate = rezistena organismului la boli, ansamblul privilegiilor de care se bucur unele categorii de persoane (parlamentari, diplomai). VII. a veghea, a fugi, a se bucura, a deconspira, a tremura, a ezita. VIII.boj-deu-c, e-cu-a-tor, hai-n (mbrcminte), ha-i-n (rea), fii-c, fi-in-, bin-o-clu, pa-opt-ist, man-o-pe-r, mon-o-clu. IX. compleci, conveci, linci, prolici, ortodoci.

cuc.

IV. privighetoare, veveri, lebd, libelul, medic, bursuc, jder, V.

I. -atunci Harap-Alb se i nfoeaz naintea mpratului Ro, spunndu-i 1/ de unde 2/ cum 3/ cine 4/ i pentru ce anume au venit. 5/ mpratului i-a fost de-a mirarea, vznd 6/ c nite golani au asemenea ndrzneal 7/ de vin cu neruinare 8/ s-i cear fata 9/ fie 10/ din partea oricui ar fi. 11/ a) 1 = PP 2 = CD(1) , 3 = CD(1) , 4 = CD(1) i 5 = CD(1) 6 = PP 7 = CD(6) C.S. 8 = CNS(7) 9 = CS(8) 10 = CV(8) 11 = SB(10) 251

Not: P2, P3, P4 au predicatul (vin) subneles. b) Harap-Alb = subiect, exprimat prin substantiv propriu, compus, masculin, N. i (se i nfoeaz) = complement de mod, exprimat prin adverb de mod. i = complement indirect, exprimat prin pronume personal, persoana a III-a, singular, cazul D., masculin, form neaccentuat. II. a = AT, b = PR, c = CI, d = CV, e = CD, f = SB. III. Noi suntem studeni (subst. com., N.) Laureaii festivalului erau doi. (numeral cardinal) Rugmintea adresat mamei a devenit de prisos. (loc. adj.) Biserica a rmas de pictat. (verb la supin) Aa este Rare. (adverb) IV. escalada, serviciu, dividend, disident, salariu. V. nalt = nlime, nltor, nltu, nlare, a nla, a renla, nlat, nenlat, nlnd. Pasiunea tatei era de a nla drapelul unitii (nume predicativ) Sorin ne face semn, nlndu-i braul (compl. circ. de mod). VI. subiect: De cntat e uor. nume predicativ: Aceste ziare sunt de citit. atribut verbal: Crile de colorat sunt iubite de copii. complement direct: Avem de discutat. complement indirect: M-am sturat de ateptat n ploaie. VII. l doare capul de atta zgomot. Horia a fost capul rscoalei de la 1784. Dan are cap de informatician. S-a defectat capul de nregistrare. St n capul mesei. A ajuns cap de afi la Teatrul Naional. Am ajuns la Capul Horn. Paul e capul rutilor. VIII.ad calendas graecas = la calendele greceti (niciodat) ad-hoc = pentru aceasta, pentru un anumit scop ad - interim = provizoriu alma mater = mam hrnitoare de facto = de fapt de iure = de drept curriculum vitae = not autobiografic

252

nota bene (N.B.) = ia seama cu atenie (observaie pus spre a atrage atenia cititorului asupra unui amnunt) pro domo = pentru propria cauz sine die = fr a hotr ziua IX. pent-a-tlon, non-a-ge-nar, re-struc-tu-ra, sulf-a-mi-d, tri-ftong.

I. Tot romnul se nate cu datoria de a fi soldat i de a apra statul la vreme de nevoie 1/ i 2a/ cnd vrjmaul calc pmntul romnesc 3/ toat ara 4a/ trebuie 2b/ s fie la arme. 4b/ a) P1 = PP P2 = PP P3 = CT (2) P4 = SB (2) b) i

c) d)

e) II.

tot = atribut adjectival, exprimat prin adjectiv pronominal nehotrt, masculin, singular, N. cu datoria = nume predicativ, exprimat prin substantiv comun, simplu, feminin, singular, Ac., cu prepoziia simpl cu, articulat cu articolul hotrt a. de nevoie = atribut adjectival, exprimat prin locuiune adjectival. la arme = complement circumstanial de loc, exprimat prin substantiv comun, simplu, feminin, plural, Ac, nearticulat, precedat de prepoziia simpl de. vreme = timp vrjma = duman, inamic ara = (n text) poporul. pmnt = pmntean, pmntiu, (a) mpmnteni, (a) dezpmnteni, pmntule, pmntos, mpmntenit, rempmntenit etc. Ca procedeu s-a folosit derivarea cu sufixe i prefixe. ... cu datoria s fie soldat i s apere statul ... s-au obinut dou subordonate atributive. a) Scriu cu ajutorul pixului. b) Dintr-o urt, a ajuns floarea florilor. c) n afara dischetei, am mai cumprat i o caset. 253

turitii.

d) Cu excepia lui Raul, au venit toi studenii. e) n locul studenilor plecai n vacan sunt cazai n cmin III. SB - Vorbete cine trebuie. CD - Vorbete numai ce trebuie. CI - Vorbete despre ce a vzut n Grecia. CL - Vorbete pe unde gsete asculttori. CT - Vorbete cnd vin musafirii. CM - Vorbete fr s se controleze. CZ - Vorbete fiindc a fost promovat. CS - Vorbete ca s impresioneze auditoriul. CD - Vorbete dac l ntrebi. CV - Vorbete, dei nu s-a pregtit din timp. CNS - Vorbete de te ameete. IV. un cine de om, o mn de oameni. V. a) De harnic, e harnic. b) Cu venirea brumei, au czut toate florile. c) Chiar fiindu -mi prieten, nu-l pot ajuta. VI. a reflecta (a ovi), a nu interveni, a trndvi (a nu interveni), a

vorbi.

VII. anticamer, magaziner, mental, cazinou, capot, repercusiune, surescitant. VIII.a) loc al salvrii prin credin; aglomerare de fpturi de mare diversitate; b) dar perfid primit cu naivitate i generator de imense suferine; c) loc vulnerabil; d) trdare abject, lips de recunotin, prefectorie; e) neornduial, nenelegere ntre oameni. IX. cairot, bordelez, madrilean, tokiot, monegasc. X. Obiecte zburtoare neidentificate, Salvai sufletele noastre, Transportul Internaional Rutier, Federaia Internaional a Asociaiei de Fotbal, Banca European pentru Reconstrucie i Dezvoltare, Imagine toracic normal, Organizaia Naiunilor Unite pentru Educaie, tiin i Cultur.

254

REZOLVRILE GRILELOR I 1 2 3 4 b a c b II b a c c III b b a b IV V b c b II b III c 5 6 7 8 9 c b a b c a b c b a b c a a b c a b a b b b b a b c b c b b a a b c b c a b c b a c a b b c a c b b c a b b c b c b c a b c b c b c b c b b b a b b a b a c b a I 23 a 24 a 25 b 26 c 27 b 28 a 29 b 30 b 31 c 32 b 33 c 34 c 35 a 36 b 37 c 38 b 39 a 40 b 41 b 42 b 43 b 44 b 45 b II c a b c b b b a b c a b b c b c b c b a c a b III b a b a b a b a b a a b a b c c a c b c b a b IV V c b c b a b a b a b b b b b a b a c b a b a b b b b a b b b a b a b a b a c b a b b a b b b

Ia b

10 a 11 b 12 a 13 b 14 b 15 c 16 a 17 b 18 c 19 b 20 b 21 b 22 b

255

Bibliografie 1. Andrei, Mihail, Ghi, Iulian, Limba romn. Fonetic, lexicologie, morfosintax. Sinteze i exerciii, Editura Corint, Bucureti, 1996. 2. Angelescu, Gabriel, Dicionar de pleonasme, Editura Coresi, Bucureti, 1995. 3. Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 4. Beldescu, G., Punctuaia n limba romn, Editura Procion, Bucureti, 1995. 5. Buc, Marin, Vineler, Onufrie, Dicionar de antonime, Editura Vox, Bucureti, 1996. 6. Bulgr, Gh., Dicionar de sinonime, Ediia a VIII-a, Editura Palmira, Bucureti, 1995. 7. Costache, Adrian, Costache, Georgeta, Gramatic pentru admitere n liceu, Editura Teora, Bucureti 1997. 8. Coteanu, Ion, Forscu, Narcisa, Bidu - Vrnceanu, Angela, Limba romn contemporan. Vocabularul, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1985. 9. *** Dicionarul explicativ al limbii romne, DEX, Editura Academiei, Bucureti, 1975. 10. *** Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne (DOOM), Editura Academiei, Bucureti, 1982. 11. Drincu, Sergiu, Semnele ortografice i de punctuaie n limba romn, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1983. 12. Drincu, Sergiu, Ghid ortografic i ortoepic, Editura Mirton, Timioara, 1996. 13. Enache, Daniela, Enache, Gheorghe, Teste de limba romn, Editura Recif, Bucureti, 1994. 14. Felecan, Nicolae, Dicionar de paronime, Editura Vox, Bucureti 1998. 15. Funeriu, I. Eseuri lingvistice antitotalitare, Editura Marineasa, Timioara, 1998. 16. *** Gramatica limbii romne, vol. I, II, Ediia a II-a revzut i adugit, Editura Academiei, Bucureti, 1996. 17. Hristea, Theodor, coordonator (i un colectiv), Sinteze de limba romn, Ediia a III-a revzut i din nou mbogit, Editura Albatros, Bucureti, 1984. 18. Hristea, Valentina, Abateri de la normele ortografice n unele publicaii literare, L.R., VII (1959), nr. 1, p. 81-93. 256

19. Iordan, Iorgu, Robu, Vladimir, Limba romn contemporan, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978. 20. *** ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie, ediia aV-a, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 1995. 21. Lzrescu, Rodica, Limba romn pentru examene de capacitate, bacalaureat, concursurile de admitere n licee i faculti, Editura Niculescu, Bucureti, 1998. 22. Marcu, Florin, Maneca, Constant, Dicionar de neologisme, Ediia a III-a, Editura Academiei, Bucureti, 1978. 23. Metea, Alexandru, coordonator (i un colectiv), Compendiu de limba romn. Fonetic. Vocabular. Gramatic, sinteze i exerciii, Editura Helicon, Timioara, 1995. 24. Mihilescu, Dumitru, Pledoarie pentru comunicarea oral, (n) Educaia n schimbare, Arad, 1996, p. 247 - 255. 25. Mihu, Lizica, Gramatica limbii romne. Sinteze. Exerciii, Editura Multimedia, 1996. 26. Mihu, Lizica, Neologismele - o problem actual a limbii romne, (n) G.I. Tohneanu 70, Editura Amphora, Timioara, 1995, p. 336-342. 27. Nica, Melente, Cureteanu, Silvius, Predarea ortografiei n gimnaziu, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980. 28. Nica, Melente, Cureteanu, Silvius, Dumitru, Mihilescu, Limba i literatura romn, Editura Servo-Sat, Arad, 1996. 29. Niulescu, Cristian, Lexicon al greelilor de limba romn, Fonetic. Lexic. Ortografie. Gramatic. Punctuaie. Stilistic. Editura Junior, Bucureti, 1998. 30. Piciu, Veronica, Arghirescu, Aurelia, Limba romn. Elemente de vocabular, Editura Corint, Bucureti, 1997. 31. Popa, Ion, Popa, Marinela, Limba romn. Noiuni de fonetic i vocabular. Exerciii ortoepice, ortografice i lexicale, Editura Niculescu, Bucureti, 1997. 32. Rotaru, Ion, Popa-Mariana Lorentz - Dicionar de omonime, omofone, omografe, Editura Ulpia Traiana, Bucureti, 1996. 33. Roz, Felicia, Limba romn pentru gimnaziu, examenul de capacitate i concursul de admitere n liceu. ntre joc i gramatic, Editura Niculescu, Bucureti, 1997. 34. Rudic, Elena, Trandafir Maria, Limba romn. Culegere de exerciii i teste pentru examenele de admitere n faculti, colegii, licee, Ediia a II-a, revzut i adugit, Editura Polirom, Iai, 1997. 35. Seche Luiza, Seche Mircea, Dicionar de sinonime al limbii romne, (DSR), Editura Academiei, Bucureti, 1982. 257

36. uteu, Flora, Dificultile ortografiei limbii romne, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1986. 37. uteu, Flora, oa Elisabeta, Ortografia limbii romne. Dicionar i reguli, Editura Floarea Darurilor i Editura Saeculum I.O., Bucureti, 1995. 38. Tohneanu, G.I., Dicionar de imagini pierdute, Editura Amarcord, Timioara, 1995. 39. Toma, Ioan, Ivnu, Dumitru, Panorama subiectelor de limba romn 1986-1995, Editura Vlad & Vlad, Craiova, 1996. 40. Uritescu, N.Dorin, Cuvinte cu dificultate de scriere n limba romn, vol.I-II, Editura Geneze, Bucureti, 1992. 41. Uritescu, N.Dorin, Nouti n ortografie. Corectitudine i greeal, Editura Procion, Bucureti, 1995. 42. Uritescu, N.Dorin, U-Uritescu, Rodica, Aspecte ortografice controversate, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1986. 43. Vasiliu, Emanuel, Aspecte ale raportului ortografie-ortoepie n romna actual (Reguli ortografice care nu exist), (n) L.L., nr.2, 1978, p.202-206. 44. Voican, Ion, Voican, Elena, Limba romn. Exerciii pentru admitere n licee i facultate, Editura Corint, 1998.

258

CUPRINS

ARGUMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 LIMBA ROMN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. FONETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Sunet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Liter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Alfabet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Vocale. Consoane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Silab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Diftong . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Triftong . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Hiat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Desprirea n silabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Accentul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 B. VOCABULARUL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Structura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Uniti lexicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Cuvnt de baz, cuvnt derivat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Familia de cuvinte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Sensurile cuvintelor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Principalele categorii semantice: Sinonime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Antonime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Omonime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Paronime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Pleonasmul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 mbogirea vocabularului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Etimologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Toponimia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Onomastica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

259

C. GRAMATICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 1. MORFOLOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Locuiunile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 PRILE DE VORBIRE FLEXIBILE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Substantivul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Articolul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 Adjectivul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 Pronumele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 Numeralul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 Verbul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 PRILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 Adverbul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96 Prepoziia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 Conjuncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 Interjecia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104 Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 2. SINTAXA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 Propoziia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 Clasificarea propoziiilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 Coordonarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108 Subordonarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109 Substituirea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Contragerea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Analiza frazei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111 PRI DE PROPOZIIE I TIPURI DE SUBORDONATE: 1. Subiectul i subiectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112 2. Predicatul i predicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 3. Atributul i atributiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125 4. Complementul direct i completiva direct . . . . . . . . . . . . . . . .132 5. Complementul indirect i completiva indirect . . . . . . . . . . . .137 6. Complementul de agent i completiva de agent . . . . . . . . . . . .143 260

PROPOZIIILE CIRCUMSTANIALE: 7. Complementul circ. de loc i prop. circ. de loc. . . . . . . . . . . . .146 8. Complementul circ. de timp i prop. circ. de timp . . . . . . . . . .150 9. Complementul circ. de mod i prop. circ. de mod . . . . . . . . . . .155 10. Complementul circ. de cauz i prop. circ. de cauz . . . . . . .160 11. Complementul circ. de scop i prop. circ. de scop . . . . . . . . .164 12. Complementul circ. condiional i prop. circ. condiional . .169 13. Complementul circ. consecutiv i prop. circ. consecutiv . . .173 14. Complementul circ. concesiv i prop. circ. concesiv . . . . . .177 15. Complementul circ. instrumental i prop. circ. instrumental 181 16. Complementul circ. sociativ i prop. circ. sociativ . . . . . . . .184 17. Complementul circ. de relaie i prop. circ. de relaie . . . . . .186 18. Complementul circ. opoziional i prop. circ. opoziional . .188 19. Complementul circ. cumulativ i prop. circ. cumulativ . . . .191 20. Complementul circ. de excepie i prop. circ. de excepie . . .194 21. Elementul predicativ suplimentar i prop. pred. suplimentar197 TABEL RECAPITULATIV (PROP. SUBORDONATE) . . . . . . . . . . .201 SEMNE DE PUNCTUAIE I DE ORTOGRAFIE . . . . . . . . . . . . . . .213 TESTE I GRILE PROPUSE SPRE REZOLVARE . . . . . . . . . . . . . .216 REZOLVAREA TESTELOR I GRILELOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . .246 BIBLIOGRAFIA LUCRRII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256 CUPRINS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .259

261

CARTEA se adreseaz TUTUROR ELEVILOR care se pregtesc pentru examenele de CAPACITATE i ADMITERE n: * facultile n care se susine i o prob de limba romn * n colegiile de educatoare i nvtori CARTEA este util i educatoarelor, nvtorilor i profesorilor care se pregtesc pentru examenele de grade didactice.

262