Numele.

Data Evaluare sumativa -sem I-

1.Completati enunturile: Gradina este un mediu de viata de om. Padurile de conifer sunt formate din Delta este mediul natural format din depunerea de la varsarea unei ape curgatoare. In pestera viata exista doar . Marile .au temperature apei peste 25C tot timpul anului. Pentru a incolti samanta trebuie sa fie ..

2.Ordonati etapele de viata la om. Adolescent Batranete Copilarie Tinerete Pubertate Maturitate

3.Transcrieti toate enunturile corecte:(A , F ) Fluturii-de-matase apar din oua prin metamorfoza. Cresterea unei plante inseamna marirea dimensiunilor si a greutatii acesteia. Copilaria dureaza pana la 14 ani. Procesul de crestere si dezvoltare fizica se definitiveaza in perioada tineretii.

4.Gasiti corespondentul in partea dreapta.

Apa Soluri negre,fertile Aluminiu,aur,arama,argint Lemn Benzina,pacura,motorina Mari si oceane campie

minereuri neferoase padure agricultura

alge petrol

5.Enumerati resursele subsolului.

6.Specificati rolul apei in viata omului,felul apelor si sub ce forma se gasesc.

Evaluare sumativa -sem I -

Data: Clasa: a-IV-a Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii Disciplina: Stiinte ale naturii Capacitatea: Cunoasterea mediului inconjurator Subcapacitatea: Medii de viata,Resurse naturale,Ciclul de viata. Obiective de referinta: -sa interpreteze succesiunea unor fenomene si procese din natura; -sa descrie relatii intre sisteme din mediul inconjurator Obiective operationale: -sa completeze enunturi lacunare cu termini specifici stiintelor; -sa ordoneze etapele de viata la om; -sa transcribe enunturile corecte din cele date; -sa realizeze corespondente intre diferiti termini stiintifici; -sa recunoasca alimentele preparate din surse natural de hrana; -sa enumere resursele subsolului; -sa spacifice rolul,felul si sub ce forma se gaseste apa.

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA FB: -completeaza 6 enunturi corect; -ordoneaza toate etapele corect; -transcrie 3 enunturi; -realizeaza 6 corespondente corect; -selecteaza 4 cuvinte; -enumera 12 bogatii; -specifica rolul,felul si forma apei detaliat. B: -completeaza 4-5 enunturi correct; -ordoneaza corect 4-5 etape; -transcrie 2 enunturi; -realizeaza 4-5 corespondente; -selecteaza 2-3 cuvinte; -enumera 9-10 bogatii; -specifica rolul si felul apelor . S: -completeaza 2-3 enuntuei corect; -ordoneaza corect 2-3 etape; -transcrie 1 enunt; -realizeaza 2-3 corespondente; -selecteaza 1 cuvant; -enumera 7-8 bogatii; -specifica rolul apei sau forma ori felul apei.

Rezultate: FBBSI-

Greseli tipice: -nu au cunostinte despre mediile de viata; -nu stiu etapele de viata la om; -nu recunosc enunturile corecte din cele date; Nu realizeaza correct corespondente; -nu recunosc alimente obtinute din surse natural de hrana; -nu cunosc resursele subsolului; Nu stiu rolul,felul si forma sub care se gaseste apa.

Masuri ameliorative: -repetarea mediilor de viata; -exercitii de specificare a mediilor de viata; -exercitii de stabilire a etapelor de viata potrivit unor prezentari sau texte; -exercitii de recunoastere a enunturilor corecte; -exercitii corespondenta; -exercitii de recunoastere a resurselor naturle de hrana si ale subsolului; -repetarea importantei apei si a cunostintelor despre apa.