Numele ....................................................

Evaluare

Unitatea 1 – Pământul – mediu de viață

1. Încercuiește A pentru răspunsul corect și F pentru răspunsul fals.

a) Apa se găsește în natură numai în stare solidă. A F
b) Fulgerul este o descărcare electrică produsă între doi nori sau între nori și corpuri
aflate pe suprafața pământului. A F
c) Poluarea se produce din cauza substanțelor dăunătoare pe care omul le eliberează în
cantități mari. A F

2. Citește lista cu resurse de mai jos:

apă, petrol, aer, cărbune, energie solară, gaze naturale

Grupează resursele în tabelul de mai jos:

Resurse naturale epuizabile Resurse naturale inepuizabile

Petrol Apă
Cărbune Aer
Gaze naturale Energie solară

3. Completează enunțurile de mai jos, astfel încât să fie adevărate:

a) Apa se găsește în natură în stare ........................... , .......................... , ........................ .
b) Apele de pe suprafața Pământului sunt ape ............................ și ape ........................... .
c) Principalele surse de apă
sunt: ...................... , ....................... , .................... , ...................... , ...................... , ......
.................. .

4. Stabilește starea de agregare corespunzătoare:

lichidă solidă gazoasă

Picături de ploaie
Fulgi de zăpadă
Grindină
Apa mării
Vapori de apă
Nori
 5. Unește fiecare fenomen al naturii (coloana A) cu definiția corectă (coloana B):

A B

Fulgerul este zgomotul puternic care însoțește lumina fulgerului.

Vântul este o descărcare electrică între doi nori sau între nori
și corpuri aflate pe suprafața pământului.

Tunetul este mișcarea curenților de aer dintr-o regiune cu aer

mai rece către o regiune cu aer cald.

6. Încercuiește variantele pe care le consideri corecte:

Mediul înconjurător poate fi protejat prin:

a) reciclarea deșeurilor;
b) spălarea mașinilor în apele râurilor;
c) ruperea/ distrugerea plantelor;
d) plantarea copacilor;
e) ocrotirea plantelor și animalelor rare.
 BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

1. Competențe specifice

1.1. Identificarea unor caracteristici ale corpurilor vii și nevii

2.2. Aplicarea planului dat pentru efectuarea unei investigații a mediului înconjurător

2.3. Reprezentarea grafică a unor observații realizate în cadrul investigației realizate după un
plan dat, utilizând tabele, diagrame, formule simple

2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației

3.2. Observarea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător

2. Descriptori de performanță

Calificativul
Itemul
Foarte bine Bine Suficient
1. Stabilește valoarea de adevăr
3 situații corecte 2 situații corecte 1 situație corectă
a propozițiilor date
2. Grupează resursele naturale
6 situații 4 situații 2 situații
în tabel
3. Completează enunțurile cu
3 situații 2 situații 1 situație
cuvintele corecte
4. Stabilește starea de agregare
corespunzătoare pentru 6 situații 4 situații 2 situații
fiecare situație dată
5. Unește fiecare fenomen al
3 situații 2 situații 1 situație
naturii cu definiția corectă
6. Identifică modalitățile de
3 situații 2 situații 1 situație
protejare a mediului

3. Evaluare finală

Item CALIFICATIV FINAL

Rezolvă integral și corect 5-6 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral și corect 3-4 itemi și BINE
incorect/ parțial corect restul itemilor
Rezolvă integral și corect 1-2 itemi și SUFICIENT
incorect/ parțial corect restul itemilor
Rezolvă parțial unii itemi, predonimă INSUFICIENT
calificativele de I
 4. Rezultatele elevilor

Nr. crt. Nume și I II III IV V VI Calificativ

prenume final
elev
1. Bugnariu
Dragoș
2. Buia
Daria
3. Dobrean
Alesia
4. Lengyel
Roxana
5. Muntean
Florin
6. Pârău
Elisabeta
7. Susan
David
8. Susan
Denis

Itemi 1 2 3 4 5 6
FB
eleviNr.

B
S
I

5. Centralizare pe calificative

CALIFICATIV FB B S I
NR. ELEVI

Interpretarea rezultatelor / greșeli frecvente / măsuri de ameliorare

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________