P. 1
Programa Liceu Informatica

Programa Liceu Informatica

|Views: 14|Likes:
Published by Magda Petre
text doc
text doc

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Magda Petre on Apr 10, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/12/2014

pdf

text

original

Liceul AL. I.

Cuza Iaşi Profesor Claudia Vorniceanu

Programa pentru disciplina opţională Biologie aplicata
Argument Conţinutul şi spaţiul limitat acordat de programele de biologie în gimnaziu şi liceu nu dau posibilitatea abordării aprofundate şi fundamentate ştiinţific a unor noţiuni si concepte, deşi biologia se bucură de un larg interes din partea elevilor. Cunoaşterea principalelor noţiuni si concepte de biologie prezintă un interes deosebit pentru elevi, mai ales pentru elevii claselor a XII a, asigurîndu-le aprofundarea noţiunilor necesare protejării mediului. Avînd în vedere rolul ecologiei şi necesitatea protejării mediului în societatea contemporană, aceste cunostinte vor contribui la respectarea naturii şi a vieţii, pentru o convieţuire armonioasă om-natură. În liceul nostru, programa se adresează elevilor claselor a XII a, pe perioada unui an scolar, cu frecventa de 1 ora/saptamana. Continuturi Listă de conţinuturi I. Introducere 1.1.Noţiuni fundamentale de biologie 1.2.Substante anorganice si organice II. Celula. Tesuturi 2.1.Celula procariota. Celula eucariota 2.2.Transport la nivelul membranei celulare 2.3.Tesuturi vegetale 2.4.Tesuturi animale III. Ereditate 3.1.Acizi nucleici 3.2.Cromozomi 3.3.Diviziunea – Mitoza. Meioza 3.4.Legile ereditatii - Gr. Mendel. Th. Morgan 3.5.Modificarea informatiei genetice Competente 1.1.Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre structura şi funcţiile organismelor 1.2.Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe vegetale şi animale în scopul comparării lor 1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei dintre structură şi funcţie 2.1.Utilizarea evidenţierea organismelor 2.2.Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi formularea concluziilor investigaţiei structurii şi pentru funcţiilor

4. organismelor pe baza modelelor 3.Utilizarea comunicare 4.2.3.Aplicarea în informaţiilor viaţa folosind a diverse metode de comunicare cotidiană cunoştinţelor despre influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor organismelor 5.1.Căi de deteriorare a ecosistemelor 5.2.1.2. dobândirea unui comportament ecologic Evaluare Orala Scrisa Portofolii Lucrari practice .Reprezentarea structurii şi funcţiilor IV.1. inter şi transdisciplinare corectă a terminologia specifice biologiei în diferite situaţii de Valori si atitudini Curriculum-ul de Biologie aplicata îşi propune dezvoltarea următoarelor valori şi atitudini: • Formarea unui stil de viaţă sănătos • Respectarea naturii şi a vieţii pentru o convieţuire armonioasă om-natură.Miscarea si sensibilitatea la plante si animale 4.2.3.Specii de plante şi animale ocrotite în Romania 5. • Dobândirea unui comportament responsabil fata de sine. fata de ceilalti.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare şi de rezolvare de probleme 4.1.Necesitatea ocrotirii mediului.Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de protejare a sănătăţii proprii şi a mediului 5.3.Prezentarea 5.Rolul educaţiei ecologice în societate. dar si fata de natura • Manifestarea spiritului de iniţiativă în situaţii critice ce vizează protejarea mediului • Dezvoltarea motivaţiei şi responsabilităţii pentru sănătatea şi ocrotirea mediului.Realizarea de conexiuni intra.Ecosisteme naturale şi artificiale 5.1.Functii de nutritie la plante si animale 4.Reproducerea in lumea vie V.2. Functiile fundamentale ale organismelor 4.3. Ecologia şi protecţia mediului 5.5. 5.

Bucuresti.O. Păun M. 1994. Ciucu Corina – Memorator de biologie pentru clasa a XI a. Studiu etnobotanic. Ed. II. Regina. Moruzi C. Toma I. Aktis. Didactică şi Pedagogică. 2004. Booklet. 9..1979. 14. – Compendiu de biologie. Tiplic Tatiana – Anatomia si fiziologia omului. – Ecologie generală. vol I-II. 11. Prima ta enciclopedie completa. Univers Enciclopedic. vol I-II.. Ed. Didactică şi Pedagogică. 6. Bucuresti. Brehme S. Scaiul. 10. Slonovschi V. 2000.1965. 2. – Botanică. 2001. Buican D. Ed. 18. Anghel Gh. Bucuresti. Ed. 1993. 1988. Opriş T. 13.. Iaşi. 1993. 15.. Ed. 12. Vorniceanu Claudia . Ed. Natalia Ailincăi. 1995. Ed. Iaşi. Al.Din tainele şi curiozităţile mediului înconjurător.. – Atlas botanic. Ed.. 2004. Bucuresti.Saeculum I. Ed. Nyarady A. Marina Vasilica – Memorator de biologie pentru clasele IX. Ed. Popovici L. 1979. Regina. Bucureşti. Bucuresti. 1999. clasele IX-XII. Ed. 1997. Cuza. Ed... 5. 2004. 2004. Tătaru Teresia – Terminologia botanică creştină la poporul român. al. Didactică şi Pedagogică. 4. Stugren B. Ardelean A. Vox. Bucureşti. Bucuresti. Ed. Ed. 2004. 17. – Biologie generală. Nita Mihaela – Celula vegetala. 1998.X. I. Aquila. Iaşi. Germania. Univ. Botnariuc N. Afrodita Pavel.Botanica distractivă. 19. . Elena Şelaru – Floricultură.. Toma C. – Dictionar LaRousse de biologie. Ed. 20. Sonea V. Didactică şi Pedagogică. 7. Ed. – Bios. – Ecologia şi protecţia mediului. Booklet. 1975. Iasi.. 1999. 3. Ed. Albatros. . Miencke I. 8. Ed. Vestala. Ed. All. Mohan Gh. Programa şcolară de biologie. – Enigmele Terrei. Bucuresti. Grigore St. – Povestiri din lumea plantelor. Didactică şi Pedagogică. Ed. vol. Augsburg. Ion Ionescu de la Brad. Ionescu-Andrei Anuta – Atlas zoologic.Bibliografie 1. Bucureşti. Bucuresti. Vorniceanu Claudia et. 16. Matei H.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->