Coninutul portofoliului elevului difereniat pe tipuri de inteligen LIMBA I LITERATURA ROMN TEMA: -NFLORESC GRDINILE CLASA: -I

Tipul de inteligen Verbal/lingvistic Elementele portofoliului ncercuii imaginile care arat semnele primverii. Dai exemple de cteva psri ce se ntorc din rile calde. Scriei cuvntul:cuiburile. Care sunt semnele venirii primverii? Ce simii odat cu trezirea naturii la o nou via Care-i importana psrelelor pentru om? Enumer cine se bucur de venirea primverii. Comparceru-i ca oglinda Alcatuii o problem cu fetele i bieii din hor. Ce se va ntmpla cu grdinile nflorite? De ce colind albinele? Amintiti-v ce fel de grdini sunt nflorite. Privii imaginea albinei aezat pe floare i spunei cum este una fa de alta. Stabilete diferenta dintre copii i pomii din livad. Creai un peisaj folosind copacul ca element central. Care-i legtura dintre albine i pomi? Amintiti-v cntecele despre primvarnfloresc grdinile. Imitai cntatul unor psrele (cucul,pupaza). Schimbai versurile unui cntec pentru a reflecta problemele unor copii fa de psrele: Venii dragi psri napoi S dam cu pratia n voi. Gsii cel mai frumos cntec despre psari. Identificai pomiorii adui pentru plantat. Care sunt fructele ce le vor da pomii? Plantare de pomi=minilivada din curtea colii. Creai un pom nflorit din crengue uscate i floricelepopcorn. Adunai materialele necesare plantrii unui copac i casuele pasrelelor. Observaii asupra pomilor plantati, vruiti i csuele asezate n

Logico- matematic

Vizual- spaial

Muzical- ritmic

Corporalkinestezic

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul I (Re)descoperirea inventarului metodologic interactiv ntr-o perspectiv bazat pe aciune i gndire critic

pomi.

Interpersonal

Pe baza interviului Ce-i place mai mult primavara? Stabilirea secvenei principale, bucuria copiilor. Desfurarea horei cu toi copiii Gruparea colegilor pentru o vizit ntr-o livad la marginea satului. Organizarea excursiei la marginea satului n livad. Intervievarea a trei personaliti ale comunei legat de prioritile acestui anotimp.

Intrapersonal

Amintii-v de un moment plcut petrecut n mijlocul naturii, primavara. Impartasiti colegilor impresiile care le-ati avut. Dezvoltati reguli de ocrotirea mediului. Grupati-va experienta ininceput,mijlocisfarsit. Ce intelegeti prin ah,de ce n-am zece vieti sa te cant natura. Explicati ce v-a placut mai mult din aceasta poezie ; Recunoasterea pasarilor dupa cantec si pomii dupa floare. Care sunt lucrarile de primavara in gradini si livezi ? Cum isi primesc plantele hrana ? Observatii n natur.

Naturalist

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul I (Re)descoperirea inventarului metodologic interactiv ntr-o perspectiv bazat pe aciune i gndire critic