PORTOFOLIUL ÎNVĂŢĂTORULUI

Structură recomandată:
1. Cadrul legislativ specific
2. C.V- ul cadrului didactic
2. Banca de date-curriculum
 structura anului şcolar;
 planul cadru;
 programele şcolare;
 procedura privind prezentarea ofertei cursurilor opţionale, elaborarea şi
avizarea programei de curs opţional;
 documentele specifice cursului opţional avizat de către inspectorul de
specialitate: fişa de avizare, programa
3. Banca de date - evaluare
 situaţia participării elevilor la concursuri şcolare şi a rezultatelor obţinute.
4. Proiectarea învăţării – evaluării
 schema orară;
 planificarea calendaristică;
 proiectele unităţilor de învăţare parcurse şi în curs de implementare;
 planificarea anuală a cursului opţional şi proiectele unităţilor de învăţare;
 planurile de lecţie (pentru cei care nu au gradul didactic definitiv), schiţe.
5. Proiectarea activităţii nonformale
 graficul activităţilor extraşcolare;
 graficul activităţilor de educaţie rutieră;
 graficul desfăşurării activităţilor din cadrul programului “Şcoala altfel”.
6. Evaluarea rezultatelor elevilor
 conţinutul probelor de evaluare planificate la finele unităţilor de învăţare şi
descriptorii de performanţă;
 conţinutul fişelor de ameliorare/ dezvoltare utilizate după aplicarea probelor de
evaluare la finele unităţii de învăţare;
 fişa privind rezultatele obţinute la probele de evaluare iniţiale şi finale aplicate
elevilor ;
 caietul de evaluare în care se descriu competenţele elevilor prin raportare la
obiectivele de referinţă, în scopul urmăririi progresului individual; pentru a
decide structura caietului de evaluare, se recomandă studierea Ghidului de
evaluare pentru învăţământul primar, Bucureşti 1999 şi a ghidului pentru
profesori Evaluarea curentă şi examenele - PROGNOSIS, Bucureşti 2001, pag.52
– 54
 portofolii ale elevilor ( Ghidul de evaluare pentru învăţământul primar,
Bucureşti 1999, pag.126-128)
 proiecte ale elevilor – la nivelul disciplinei, pluridisciplinare sau interdisciplinare
(Evaluarea curentă şi examenele - ghid pentru profesori, PROGNOSIS,
Bucureşti 2001, pag.60 – 61)
 instrumentele specifice pentru monitorizarea progresului individual al elevilor .
7. Comunicarea şcoală - familie
 componenţa comitetului de părinţi;
  graficul întâlnirilor cu părinţii;
 agenda întâlnirilor;
 procese verbale încheiate la întâlnirile cu părinţii, numele şi prenumele
părinţilor participanţi şi semnăturile acestora;
 acordul scris al părinţilor pentru materialele auxiliare utilizate la clasă (cu
precizarea de către învăţător a titlului auxiliarului şi a editurii);
 chestionare aplicate părinţilor etc.

DOCUMENTELE COMISIEI METODICE

1. Componenţa comisiei metodice (Numele şi prenumele, clasa la care
predă, gradul didactic, vechimea în învăţământ, atribuţiile fiecărui
membru al comisiei metodice, repartizarea cadrelor didactice
debutante pe lângă un învăţător tutore din şcoală )
2. Decizia dată de conducerea şcolii prin care un cadru didactic cu experienţă este
desemnat să consilieze activitatea debutantului (aflat în primii 3 ani de activitate)
3. Raportul de activitate pentru anul şcolar trecut
4. Analiza de nevoi (puncte tari, puncte slabe, oportunităţi şi ameninţări) – în
baza căreia se va elabora planul managerial pentru anul şcolar 2011-2012
5. Lista nevoilor de formare pentru fiecare membru al comisiei metodice
6. Lista cursurilor de formare finalizate de catre fiecare membru al
comisiei metodice, cu specificarea nr. credite transferabile acumulate.
7. Rezultatele obţinute la probele de evaluare aplicate la nivelul
comisiei metodice (evaluare iniţială, evaluare finală – la sfârşit de semestru şi
an şcolar)
8. Lista cursurilor opţionale care se derulează la fiecare clasă
9. Planul managerial al comisiei metodice:
 Domeniul de competenţă:
*Organizare
*Coordonare
*Evaluare
*Relaţii – comunicare
*Dezvoltare profesională
 Obiective
 Activităţi (atenţie la formularea acestora pentru a nu se confunda cu
obiectivele)
 Termen
 Responsabilităţi
 Indicatori de performanţă (nivelul acceptat pentru ca o
activitate/obiectiv să fie considerate reuşite/realizate.)
10. Graficul semestrial al activităţilor comisiei metodice
11. Graficul activităţilor de educaţie remedială
12. Schemele orare
13. Procesele verbale de la activităţile metodice
14. Proiectele lecţiilor susţinute în cadrul comisiei metodice
15. Fişele de asistenţă întocmite de membrii comisiei metodice pentru lecţiile
susţinute la nivelul comisiei
16. Fişele de asistenţă, întocmite de responsabilul comisiei metodice cu prilejul
asistenţelor efectuate membrilor comisiei şi cu precădere stagiarilor (conform
atribuţiilor din Regulamentul de organizare şi desfăşurare a activităţii în
învăţământul preuniversitar)
17. Fişele de interasistenţă
18. Materiale suport (acte normative, note interne etc.)