Subiect I - Varianta Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Gerul

aspru i slbatic strnge-n brae-i cu j'lire Neagra lunc de pe vale care zace-n amorire; El ca pe-o mireas moart o-ncunun despre ziori C-un vl alb de promoroac i cu ururi lucitori. Gerul vine de la munte, la fereastr se oprete, i, privind la focul vesel care-n sobe strlucete, El depune flori de iarn pe cristalul ngheat, Crini i roze de zpad ce cu drag le-a srutat. Gerul face cu-o suflare pod de gheat ntre maluri, Pune streinelor casei o ghirland de cristaluri, Iar pe fee de copile nflorete trandafiri, S ne-aduc viu aminte de-ale verii nfloriri. Gerul d aripi de vultur cailor n spumegare Ce se-ntrec pe cmpul luciu, scond aburi lungi pe nare. O! tu, gerule nprasnic, vin', ndeamn calul meu S m poarte ca sgeata unde el tie, i eu! (Vasile Alecsandri, Gerul) Cerine: 1. Selecteaz dou cuvinte care aparin cmpului semantic al iernii. 2. Precizeaz rolul semnelor de punctuaie din prima strof. 3. Transcrie un vers care conine o locuiune verbal, folosit cu efecte expresive. 4. Menioneaz dou teme/motive literare, prezente n poezie. 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric in textul dat. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 7. Motiveaz plasarea n poziie iniial, n fiecare catren, a substantivului gerul. 8. Comenteaz, n 6-10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 9. Ilustreaz una dintre caracteristicele limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

Rezolvare: 1. Gerul, promoroac, ngheat, ghea. 2. Punctul i virgula(;) - marcheaz o pauz n vorbire, pauza fiind mai scurt dect cea impus de punct i mai lung dect cea impus de virgul. 3. Transcrierea unei locuiuni verbale din poezie: S ne-aduc viu aminte de ale verii nfloriri. 4. Dou teme/motive literare, prezente n poezie: motivul iernii, motivul gerului. 5. Dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat: Pronumele personal de persoana a II a singular: tu, verbul la imperativ: vin, construcia exclamativ : S m poarte ca sgeata unde el tie i eu ; mrcile eului liric n acest vers sunt: pronumele personal eu(pers I, nr. sg.) i verbul de persoana I poarte. 6. Figura de stil dominant n prima strof este personificarea. Personificarea este figura de stil prin intermediul creia se atribuie nsuiri omeneti unor elemente ale naturii. Gerul apare astfel personificat n prima strof. El prezint trsturi caracteristice pasiunii i dinamismului brbteti, fiindaspru i slbatic. Prin contrast lunca apare feminizat i pasiv: Lunca zace-n amorire. Incletarea acestor fore ale naturii, aerul i pmntul amintete de o uniune nupial, tragic prin moartea miresei. Personificarea sugereaz moartea naturii n anotimpul rece. 7. Substantivul gerul apare n poziie iniial la nceputul fiecrei strofe deoarece reprezint motivul central al poeziei. Repetarea acestui termen este n consonan cu tema textului i titlul poeziei. 8. Poezia Gerul de Vasile Alecsandri este un pastel. Ea face parte din seria pastelurilor nchinate anotimpului alb (iarna, viscolul , miezul iernii , la gura sobei) i are toate notele caracteristice ale speciei literare pe care o ilustreaz . Fiind un pastel i implicit , o oper liric , se observ i aici faptul c poetul ii exprim direct propriile triri n strns legatur cu aspectele descrise . Ultima strof a poeziei completeaz imaginea gerului. Personificarea Gerul d aripi de vultur cailor n spumegare / Ce se ntrec pe cmpul luciu, scond aburi lungi pen are, ilustreaz intensitatea acestuia. InvocaiaO! tu, gerule nprasnic, vin ndeamn calul meu / S m poarte ca sgeata unde el tie i eu scoate n eviden apropierea ndrgostitului de ger care devine prta al sentimentelor sale. ntreaga strof se caracterizeaz prin dinamism, partea de vorbire predominant fiind verbul: d aripi, scond , vin , ndeamn, s m poarte. 9. Una dintre caracteristicile limbajului poetic este expresivitatea. Poetul foloeste o multitudine de figuri de stil printre care amintim: epitetele aspru i slbatic, comparaii ca pe o mireas moart, personificarea: Gerul face cu-o suflare pod de ghea ntre maluri.

Subiect I - Varianta 02

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Pe coastele Calabrei* vaporu-nainteaz n unda luminoas ce noaptea fosforeaz*; El taie-o brazd lung pe-al mrii plai senin, i luna, vas de aur, plutete-n ceruri lin. n dreapta, pe-ntuneric, se-nal-un negru munte, Vulcanul btrn Etna cu lava stins-n frunte; Sehastru ce cunoate al globului mister, El pare c din snu-i azvrle stele-n cer. n stnga e Carybda* slbatic, stncie. Din zare se ntinde o punte argintie Pe care se ndreapt vaporul legnat, Ce calc orizonul cu stele semnat. Dorm valurile mrii sub atmosfera cald. n baie azurie Sicilia se scald; i-n umbr cltorul, intind ochii spre mal, Aspir-al Syracusei* parfum oriental. (Vasile Alecsandri, Pe coastele Calabrei) * Calabria regiune a Italiei meridionale * fosforeaz (nv.) lumineaz n ntuneric, manifest fenomenul de fosforescen * Carybda monstru acvatic care tria pe o stnc din strmtoarea Messina; nghiea uriae cantiti de ap i, odat cu ea, tot ceea ce plutea n apropiere * Syracusa port pe coasta rsritean a Siciliei Cerine: 1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor mister i parfum. 2. Precizeaz rolul cratimei din structura stele-n cer. 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a clca. 4. Menioneaz dou cuvinte din textul dat, a cror form nu mai este acceptat de DOOM2, precizndule forma literar actual. 5. Transcrie un fragment de vers/ un vers n care apare o imagine vizual. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof. 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 9. Motiveaz, cu ajutorul a dou argumente, prezena descrierii n poezia citat.

Rezolvare:
1. Sinonime pentru sensul din text al cuvintelor: Mister = tain , secret ; Parfum = arom, iz 2. Precizarea rolului cratimei n structura: stele-n cer Cratima are rolul de a marca lipsa vocalei I i rostirea ntr-o singur silab a dou pri de vorbire din dou cuvinte diferite. De asemenea, la nivel prozodic, rolul ei este de a menine ritmul i msura poeziei. 3. Dou expresii / locuiuni care conin verbul a clca: a clca strmb, a clca pe urmele cuiva, a clca n picioare, etc. 4. Dou cuvinte din text a cror form nu mai este acceptat de DOOM2: orizonul - orizontul; fosforeaz - lumineaz 5. Transcrierea unui vers sau fragment de vers n care apare o imagine vizual: Unda luminoas, punte argintie, Baie azurie etc. 6. n strofa a doua apare epitetul personificator btrn prin care se sugereaz vechimea vulcanului Etna. Aceeai idee este exprimat i de compararea vulcanului cu un sehastru ce cunoate al globului mister. 7. Fiind un text poetic descriptiv, un pastel, titlul concentreaz n el tabloul, prezentnd traseul vaporului pe mare i localizndu-l. De asemenea nc din titlu se promite descrirea unui loc exotic, fascinant. 8. Ultima strof a poeziei Pe coastele Calabrei de Vasile Alecsandri prezint imaginea Siciliei nconjurat de valurile mrii. Cromatica tabloului este sugerat de epitetul azuriei de personificarea Dorm valurile mrii sub atmosfera cald. Imaginile vizuale se mpletesc cu o imagine olfactiv: Aspir-al Syracusei parfum oriental. Tabloul prezentat transmite o stare de linite, de echilibru. Prezena cltorului n mijlocul acestui tablou ntrete aceast impresie. Versurile au rim mperecheat, iar msura este de 14 silabe. 9. n text apare descrierea deoarece predomin imaginile vizuale: n unda luminoas ce noaptea fosforeaz, n dreapta pe ntuneric se-nal -un negru munte; o alt particularitate este frecvena substantivelor: sehastru, Vulcan dar i a adjectivelor: slbatic, stncie etc.

Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai jos:

Ale turnurilor umbre peste unde stau culcate; Catre tarmul dimpotriva se ntind, se prelungesc, S-ale valurilor mndre generatii spumegate Zidul vechi al manastirei n cadenta l izbesc. Dintr-o pestera, din rpa, noaptea iese, ma-mpresoara: De pe muche, de pe stnca, chipuri negre se cobor; Muschiul zidului se misca... pntre iarba se strecoara O suflare, care trece ca prin vine un fior. Este ceasul nalucirei: un mormnt se desvaleste, O fantoma-ncoronata din el iese... o zaresc... Iese... vine catre tarmuri... sta... n preajma ei priveste... Rul napoi se trage... muntii vrful si clatesc. Ascultati...! marea fantoma face semn... da o porunca... Ostiri, taberi fara numar mprejuru-i nviez... Glasul ei se-ntinde, creste, repetat din stnca-n stnca, Transilvania-l aude, ungurii se narmez.

Oltule, care-ai fost martur vitejiilor trecute Si puternici legioane p-a ta margine-ai privit, Virtuti mari, fapte cumplite ti sunt tie cunoscute, Cine oar poate se fie omul care te-a-ngrozit? [...] (Grigore Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia)

Cerine:
1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din strofa a patra. 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ceas. 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 5. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini artistice diferite. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 7. Motiveaz alternana verbelor la prezent, din partea iniial, cu cele de perfect compus, din partea final a textului. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.
5

Rezolvare:
1. Cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii: iarba, rul, munii ,stnca, rpa, etc. 2. Rolul punctelor de suspensie din strofa a patra: Punctele de suspensie din strofa a patra exprim intensitatea emoiei n faa fantomei. 3. Expresii / locuiuni care conin cuvntul ceas: a se da de ceasul morii, a merge ceas, a-I suna cuiva ceasul. 4. Dou teme / motive literare prezente n poezie: natura, istoria. 5. Dou imagini artistice diferite: Dintr-o pester din rpa noaptea iese, imagine vizual; Glasul ei se-ntinde crete; generaii spumegate / () n caden l izbesc, imagini auditive. 6. Semnificaia unei figuri de stil din strofa a doua: Enumeraia din strofa a doua :De pe muche, de pe stnc chipuri negre se cobor - red in mod gradat venirea nopii, urmat de apariia fantomelor. 7. Verbele din prima strof sunt la prezent deoarece poetul descrie un col din natura n mijlocul creia se afl. n ultima strof verbele la perfect compus: ai fost,ai privit, evoc anii de glorie din istoria romnilor, la care Oltul a fost martor. 8. n ultima strof a poeziei apare invocaia retoric Oltule,care ai fost martur vitejiilor trecute . Rul apare personificat, sugestive n acest sens fiind formele verbale i pronominale de persoana a doua singular: i sunt ie cunoscute sau p-a ta margine ai privit. Oltul devine interlocutorul poetului. Interogaia retoric :Cine oarpoate sa fie omul care te-a ngrozit? creeaz o stare de tensiune pregtind apariia fantomei ncoronate a lui Mircea cel Btrn. 9. Una dintre caracteristicile limbajului poetic este expresivitatea. n textul dat expresivitatea se realizeaz, la nivel fonetic, prin succesiunea armonioas a sunetelor n frazarea poetic (eufonie); alturi de asonan figur sonor ce denumete repetarea sub accent a unei vocale unice, de pild U n versul ale turnurilor umbre peste unde stau culcate -, aceasta imprim un ritm vibrant ce servete tonalitii solemne a unui mesaj de factur patriotic.

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: i pentru nori, aceste flamuri sure Ce se trsc pe culmi i ocolesc Din miaznoapte ctre rsrituri, Cuvine-se adnc s-i mulumesc i pentru ploi i pentru greul vnt i pentru zile i nopi i pentru stele i pentru vremi i jumti de vremi i pentru pacea cntecelor mele Pentru izvor i pentru vii i stni i ce e dincolo de oseminte Pentru strmoi i pruncii nenscui i bucuria-aducerii-aminte Pentru zpezi i crini i pelicani i busuioc i fluturi i uitare i pentru amintiri i mulumesc i pentru ziua mea de-nmormntare i pentru anotimpuri, luni i ani, Pentru fclii i spaime i lumin, Pentru vemintele de srbtori n vatra asta stins i strin. (Ioan Alexandru, Mulumire)

Cerine:
1. Scrie dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului luni. 2. Precizeaz rolul cratimei din structura s-i mulumesc. 3. Transcrie un vers care conine doi termeni derivai cu prefixe. 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 7. Motiveaz folosirea repeat a cuvntului i la nceputul versurilor. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a patra, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.

Rezolvare:
1. Relaia de omonimie a cuvntului luni poate fi ilustrat prin urmtoarele exemple: Luni voi pleca din localitate. Am stat dou luni n Germania. 2. Cratima a fost utilizat pentru a marca lipsa vocalei I din structura s-i multumesci rostirea ntr-o singur silab a dou cuvinte diferite. 3. Un vers care conine doi termeni derivai cu prefixe: Pentru strmoi i pruncii nenscui 4. Dou teme / motive literare prezente n poezie: timpul, cntecul, pruncii, amintirile, norii. 5. Mrci ale eului liric in text: verbe de persoana I: s mulumesc; pronume de persoana a II-a : i 6. n prima strof norii sunt numii metaforic flamuri sure. Se sugereaz astfel micarea lrilor or dar i cromatica pe care o sugereaz. 7. Folosirea repetat a cuvntului i la nceputul versurilor are rolul de a sugera o enumerare, o aglomerare de motive care explic atitudinea de mulumire a eului liric. 8. n strofa a patra atitudinea de mulumire a poetului se ndreapt spre elementele care simbolizeaz puritatea: zpezi, crini,pelicani, toate fiind albe. Imaginea vizual realiizat printr-o enumeraie este completat de una olfactiv, aceea a busuiocului. Poetul i exprim mulumirea pentru tot ceea ce nseamn viaa, uitare, amintiri. De asemenea nu uit s mulumeasc i pentru ziua mea de nmormntare. Adresarea direct este marcat de folosirea persoanei a doua singular i. Poetul se simte privilegiat pentru c i s-a dat cel mai frumos dar, viaa. 9. Titlul poeziei, Mulumire, semnific recunostina poetului pentru toate lucrurile druite de Dumnezeu, de la felul n care este structurat lumea fizic , pn la aspectele cele mai contradictorii ale propriului destin. Cuvntul mulumire are sens dublu aici: pe lng idea de gratitudine, sugereaz sentimentul mpcrii cu sine.

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Cu legnri abia simite i ritmice, ncet-ncet, Pe pajitea din faa casei, caiii, zarzrii i prunii, nvemntai n haine albe se clatin n faa lunii, Stnd gata parc s nceap un pas uor de menuet. Se cat ram cu ram, se-nclin, i-n urm iari vin la loc, Cochetrii i graii albe, i roze gesturi, dulci arome, mprtie n aer danul acesta ritmic de fantome, Ce-ateapt de un an de zile minuta asta de noroc. Ce e de spum, sus pe ramuri, se face jos de catifea, i astfel umbrele czute pe pajite par mantii grele Zvrlite de dnuitorii ce au rmas numa-n dantele, n parcul legendar n care s-a prefcut grdina mea. Pe gura scorburilor vntul plecat a deteptat un cnt, i-nvoalte* mneci horbotate* se-ntind uoare s salute Preludiul acestei stinse i dulci orchestre nevzute, i-apoi cu reverene pomii s-au nclinat pn la pmnt.[...] Aa-s n clipa asta toate, dar mine albii cavaleri, Despodobii de-attea graii, ce le-mprumut luciul lunii, Vor deveni ce-au fost de-a pururi: caiii, zarzrii i prunii, Banalii pomi din faa casei, ce-i tiu de-attea primveri. (Dimitrie Anghel, Balul pomilor) * nvoalte, adj. rotunjite, pline, umflate, nfoiate * horbotate, adj. dantelate

Cerine:
1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al pomilor. 2. Precizeaz rolul cratimei i al apostrofului, din structura s-au nclinat pn la pmnt. 3. Transcrie doi termeni derivai cu prefix. 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 5. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini artistice diferite. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 9. Motiveaz, cu ajutorul a dou argumente, prezena descrierii n poezia citat.
9

Rezolvare:
1. Dou cuvinte care aparin cmpului semantic al pomilor: caiii, zarzrii i prunii. 2. Rolul cratimei i al apostrofului din structura: s-au nchinat pn la pamant Cratima are rolul de a marca rostirea ntr-o singur silab a dou cuvinte diferite. Apostroful ()- noteaz cderea accidental a sunetului a; este folosit pentru pstrarea msurii i a ritmului. 3. Doi termeni derivai cu prefix: nvemntai; s-a prefcut 4. Dou teme / motive literare prezente n poezie: pomii, luna, dansul, vntul. 5. Dou structuri / fragmente de vers care conin imagini artistice diferite: O imagine vizual: Caiii, zarzrii i prunii / nvemntai n haine albe. O imagine auditiva: Pe gura scorburilor vntul plecat a deteptat un cnt 6. Semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei: Enumeraia Cochetrii i graii albe, i roze gesturi, dulci arome se refer la frumuseea pomilor nflorii. 7. Semnificatia titlului poeziei: Titlul poeziei, Balul pomilor , exprim sub form metaforic nflorirea pomilor fructiferi pe pajitea din faa casei. Arborii poart veminte de srbtoare asemntoare celor purtate de oameni la baluri. Florile lor bogate sunt n tonuri de alb i roz , emannd dulci arome. Din sfera semantic a balului fac parte elemente precum : menuet, dant, cavaleri , orchestra , reverente. 8. Poezia Balul pomilor de Dimitrie Anghel este structurat n 5 catrene, are rim mbrisat, (rimeaz versul 1cu 4 i versul 2 cu 3) iar msura versurilor este de 17-18 silabe. Ultima strof a poeziei transmite ideea frumuseii trectoare a pomilor pe care venirea primverii ii transforma din banalii pomi din faa casei n albii cavaleri poleii de luciul lunii. Chiar dac acum ei apar n toat splendoarea, mine, caiii, zarzrii i prunii , redevin ce-au fost de-a pururi, adic, pomi obinuii. Mesajul poetic se contureaz printr-o serie de figuri de stil precum: inversiunea luciul lunii, enumeraia caiii, zarzrii i prunii, etc. 9. Motivarea prezenei descrierii n fragmentul citat: -Unul dintre argumente este prezena a numeroase substantive n defavoarea verbelor, semn c avem de-a face nu cu un tablou dinamic, ci unul descriptiv. -Alt argument este abundena adjectivelor cu rol de epitete i a imaginilor artistice care contureaz tabloul fermector al nfloririi pomilor.

10

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Stihuri, zburai acum din mna mea i chioptai n aerul cu floare, Ca psrile mici de catifea Ce-ncep n mai s-nvee i s zboare. Stihuri, acum pornii, v scuturai, Ca frunzele-aurite, pentru moarte. Pustnicii tineri, triti i delicai, Pstra-v-vor ntr-un sicriu de carte. Stihuri de suflet, dintre spini culese, ndurerate-n spic i rdcini, Ptrundei, nelese i nenelese, n suflete de prieteni i strini. i semnai, cu noaptea ce v nate, Sfial i-ndoieli unde-i cdea, C Cel-ce-tie, ns nu cunoate, Vars-ntuneric alb cu mna mea. (Tudor Arghezi, Epigraf*) *epigraf, s.n. citat semnificativ aezat la nceputul unei cri, al unui capitol; scurt inscripie de pe faada unui edificiu, monument, carte etc.

Cerine:
1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia verbului a semna. 2. Precizeaz rolul virgulelor din structura Stihuri, acum pornii, v scuturai. 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul suflet. 4. Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 7. Evideniaz o valoare expresiv a ntrebuinrii verbelor la imperativ n textul dat. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi, caracterul de art poetic al textului dat.

11

Rezolvare:
1. Dou enunuri care ilustreaz polisemia verbului a semna: ranul a semnat grul. Copilul seamn cu ttl su. 2. Rolul virgulelor n structura : Stihuri, acum pornii, v scuturai,: Prima virgul se pune dup substantivul n vocativ, iar cea de-a doua desparte termenii unei enumeraii. 3. Dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul suflet : A atepta cu sufletul la gur expr. a atepta cu mare nerbdare; A se bga n sufletul cuiva expr. a). a se face cu insisten remarcat de cineva. b). a coplei pe cineva cu dovezi de simpatie sau dragoste (interesat). 4. Transcrierea unui vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie: "Ptrundei, nelese i nenelese," 5. Dou mrci lexico-gramaticale ale eului liric n textul dat: Verbele de persoana a II-a, plural: zburai, pornii Adejectivul pronominal mea, persoana I, sg. 6. Stihurile sunt personificate,sugestiv n acest sens fiind adresarea direct, dar i folosirea verbelor la imperativ: Pornii, v scuturai. Prin aceast figur de stil este redat ataamentul poetului fa de cuvinte. 7. Formele de imperativ ale verbelor redau relaia de comunicare direct a poetului cu stihurile. Poezia este un monolog adresat. Stihurile sunt personificate i pot exprima adevruri nebnuite. 8. Poezia Epigraf de Tudor Arghezi este compus din 2 catrene i un octet(o strofa de 8 versuri). Rima poeziei este ncruciat(rimeaz versul 1 cu 3 i 2 cu 4), iar msura versurilor este de 9-10 silabe. n prima strof a poeziei apar verbe la imperativ :Stihuri, zburai acum din mna mea / i chioptai n aerul cu floare,.Tonul pe care se adreseaz poetul stihurilor este unul tandru, familiar. Versurile sunt comparate cu psrile mici de catifea / Ce-ncep n mai s-nvee i s zboare. Ideea exprimat n aceste versuri este aceea c, n timp, orice creaie se desprinde din mna creatorului ei i devine independent. 9. Poezia Epigraf de Tudor Arghezi are ca tem relaia dintre autor i opera. Stihurile sunt comparate cu stihurile mici, de catifea, dar i cu frunzele aurite pentu moarte. Opera se nate n urma unui proces de sublimare a durerii i aparine nu doar creatorului ci i celor care o recepteaz: Ptrundei nelese i nenelese/ n suflete de prieteni i strini. Versurile sunt marcate de sensibilitate, ele pot ptrunde att n sufletul celor care le neleg dar i ale celor care nu cunosc foarte bine opera creatorului lor.

12

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

Toate Cuvintele mele sunt stricate i s-au mbtat. Le vezi? Au czut, s-au sculat. Au vrut s alerge i s se joace, Dar beia le-a prvlit ncoace. Nu mai tiu ce spun i s Bolnave de rs. S-au stricat cuvintele mele! Umbl prin mocirle cu stele De cositor Dup un mrior, i-ar voi s culeag roade Fstcite i neroade Din slcii nici verzi. Cuvintele s nu mi le mai dezmierzi, S nu le mai spuie agale Buzele tale, S nu le mai cnte cumva Vocea ta i pe cobz detele. Hulete-le! (Tudor Arghezi, Cuvinte stricate)

Cerine:
1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al vorbirii. 2. Precizeaz rolul cratimei din structura i-ar voi. 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin cuvntul rs. 4. Menioneaz dou cuvinte din textul dat, a cror form nu mai este acceptat de DOOM2M, precizndu-le forma literar actual. 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 6. Exemplific dou imagini artistice diferite din text. 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ideea/ o idee poetic identificat n textul dat. 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.
13

Rezolvare:
1. Dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al vorbirii: Cuvintele, buzele. 2. n enunul dat , cratima marcheaz rostirea mpreun a dou cuvinte i ajusteaz msura versurilor. 3. Dou locuiuni/ expresii care conin cuvntul rs - "A-i rde (cuiva) n fa/ n nas/ n obraz" = a-i bate joc de cineva, a sfida(pe cineva). - "A rde pe sub musta" = a rde pe asuns sau reinut. 4. Forma literar a dou cuvinte din text care pot fi considerate abateri de la norma literar: s = sunt s nuspuie = s nu spun 5. Dou mrci lexico-gramaticale ale eului liric : - Adjectivul pronominal posesiv mele - Pronumele personalmi,de persoana I,sg. 6. Dou imagini artistice diferite din text: Umbl prin mocirle cu stele/ De cositor - imagine vizual; S nu le mai cnte cumva/ Vocea ta - imagine auditiv 7.Semnificaia titlului: Titlul poeziei Cuvinte stricate este alctuit dintr-un substantiv i un adjectiv utilizat cu rol de epitet, al crui sens ar putea fi bolnave. Ceea ce sugereaz titlul n relaie cu textul poeziei date este capacitatea cuvintelor de a exprima altceva dect n mod obinuit. Poetul le atribuie nsuiri umane prin intermediul personificrii pentru a demonstra c ele pot ptrunde i n zone inaccesibile. 8 Cea de-a doua strof a poeziei exprim dorina eului liric de a crea i totodat rzvrtirea sa n faa neputinei de a-i gsi cuvintele. Poezia impresioneaz prin abundena imaginilor artistice formate din mbinri surprinztoare ale cuvintelor prin tehnica specific arghezian, estetica urtului umbl prin mocirle de stele, Fstcite i neroade. Exclamaia din primul vers al strofei indic prezena unui eu liric dezamgit de creaia sa s-au stricat cuvintele mele. 9. Una dintre caracteristicile limbajului poetic este expresivitatea. Expresivitatea arghezian a revoluionat n literatura romn ideea de liric. n primul rnd, apelnd la tehnica ingambementului, refuzul versificaiei clasice, anun un discurs poetic neconvenional , validat de utilizarea elementelor lexicale i registrul popular ca de pild: s, destele, prvlit, din sfera nonliterarului sau a registrului familiar: Le vezi? Metafora(beia, stricate, bolnave de rs) este extrem de pesonal i creatoare de noi sensuri , datorit polisemiei.

14

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Niciodat toamna nu fu mai frumoas Sufletului nostru bucuros de moarte. Palid aternut e esul cu mtas. Norilor copacii le urzesc brocarte*. Casele-adunate, ca nite urcioare Cu vin ngroat n fundul lor de lut, Stau n rmu-albastru-al rului de soare, Din mocirla crui aur am but. Psrile negre suie n apus, Ca frunza bolnav-a carpenului sur Ce se desfrunzete, scuturnd n sus, Foile-n azur. Cine vrea s plng, cine s jeleasc Vie s asculte-ndemnul ne-neles, i cu ochii-n facla plopilor cereasc S-i ngroape umbra-n umbra lor, n es. (Tudor Arghezi, Niciodat toamna) *brocart, brocarturi, s.n. estur de mtase de calitate superioar, nflorat sau ornamentat cu fire de aur ori de argint

Cerine:
1. Transcrie dou cuvinte obinute prin derivare cu prefix. 2. Precizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei n structura s asculte-ndemnul. 3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului vin. 4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale cromatice. 5. Precizeaz valoarea expresiv a utilizrii verbului a fi la timpul perfect simplu. 6. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date. 9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena acestuia la direcia modernist/ la modernism.

15

Rezolvare:
1. Dou cuvinte obinute prin derivare cu prefixe: desfrunzete, ngroape. 2. Cratima marcheaz rostirea mpreun a dou cuvinte diferite, verbul predicativ i substantivul cu funcie de complement direct. De asemenea cratima noteaz dispariia vocalei i ajut la pstrarea msurii versului. 3. Dou enunuri care ilustreaz omonimia cuvntului vin: Vin cu voi n excursie. La acest magazin se vinde un vin rou de calitate. 4. Imagini vizuale cromatice: rmu-albastru-al rului de soare,; Psrile negre. 5. Folosirea verbului a fi la perfect simplu are ca efect sublinierea specificului unei toamne anume, n sensul frumuseii. Aceast toamn este deosebit pentru eul liric prin raportare la alte toamne, raportare realizat cu ajutorul adverbului niciodat. 6. Dou teme/motive literare prezente n poezie: natura, timpul. 7. Epitetul personificator bolnav asociat substantivului frunz sugereaz venirea toamnei, care transform natura, o face s par devitalizat. 8. Titlul poeziei Niciodat,toamna i clarific nelesul n primul vers al poeziei. Elementele naturii sunt marcate de schimbrile specific anotimpului toamna. Astfel, esul e palid, nglbenit, psrile negre suie in apus iar culoarea plopilor amintete de o facl .Omul este chemat s vie s asculte ndemnul neneles care cheam la consonan(armonie) cu natura. 9. Apartenena la modernism este motivat de tematica poeziei, de crizele existeniale, condiia efemer a condiiei umane, sentimentul nostalgic al apropierii morii. n cazul lui Arghezi, un rol important n configurarea modernismului operei sale l are modul particular de folosire a limbajului, ct i structura aleatorie a textului etc.

16

17