SCOALA CU CLASELE I-VIII PULESTI NVTTOARE: MRIOARA POPA CLASA I

ARIA CURRICULAR : Arte

DISCIPLINA:
- optional

MUZICA

VOCALA

la nivelul disciplinei Educatie muzical -

MOTTO: Muzica trebuie s fie scnteia ce aprinde focul n sufletul

omenesc
L. van Beethoven

ARGUMENT

Muzica, cea mai pro u!"# $i mai comp%e&# "i!'re ar'e, poa'e mo"e%a u! copi% (! a$a e% (!c)' $#-% ri"ice %a u! (!a%' !i*e% "e (!'e%e+ere $i $im'ire, Ea e&erci'# o pro u!"# i! %ue!'# a$upra $co%aru%ui mic "ec%a!$)!" $'#ri a ec'i*e $i $e!'ime!'e care (% ac pe copi% $# *i-reze (! a'a pro-%eme%or *ie'ii $i a u!or ma!i e$'#ri mora%e, ")!"u-i, a$a "up# cum $pu!ea compozi'oru% I,.,C/ire$cu, ,,impu%$uri !oi $i pu'er!ice "e *ia'#, "e ap'# $i "e %up'# pe!'ru 'ara $i !eamu% $#u00, Muzica e$'e $'ii!'# $i ar'#, Ea are *a%e!'e co+!i'i*e, ra'io!a%e, e"uca'i*e, *o%i'io!a%e, a ec'i*e $i e$'e'ice, orm)!" u! 'i!ere' -o+a' $u %e'e$'e, capa-i% $# recep'eze rumo$u% "i! ar'# $i, pri! acea$'a, $# ie ap' "e a cu%'i*a rumo$u% (! *ia'#, "e a-$i "i$cip%i!a co!'i!uu compor'ame!'u% co! eri!"u-i corec'i'u"i!e, pri!cipia%i'a'e, rumu$e'e, .ra+o$'ea e%e*i%or pe!'ru muzic# e$'e u! %ucru ire$c, Acea$'a $e o-$er*# (!c# "i! primii a!i ai copi%#riei, (! 1ocuri%e %or, care au "e mu%'e ori $i u! a$pec' muzica%, .ra+o$'ea pe!'ru muzic# e$'e (! $'r)!$# %e+#'ur# cu %a'ura a ec'i*# a p$i/icu%ui !o$'ru, ii!" $i ce% "i!')i i!"iciu a% pre"i$pozi'ii%or !a'ura%e pe!'ru muzic#, Copi%u%, a c#rui *ia'# e$'e a')' "e -o+a'# (! $'#ri a ec'i*e, ($i +#$e$'e (! muzic# u! mi1%oc "e 'r#ire emo'io!a%# po'ri*i'# cu irea %ui, Iar ap'u% c# acea$'# 'r#ire emo'io!a%# e$'e !u !umai p%#cu'#, ci $i !ece$ar#, !e "uce %a i"eea c# e"uca'ia muzica%# poa'e i (!cepu'# "e %a *)r$'a $co%ari'#'ii mici, 2ormarea +u$'u%ui e$'e'ic e$'e u! o-iec'i* impor'a!' a% op'io!a%u%ui Muzic vocal, Ca $i "ra+o$'ea pe!'ru muzic#, +u$'u% e$'e'ic a% e%e*i%or $e ormeaz# (! $'r)!$# %e+#'ur# cu ac'i*i'#'i%e muzica%e pe care %e acem (mpreu!# cu ei: - a$cu%'area u!or e&emp%e muzica%e o%c%orice rumoa$e $i acce$i-i%e (!'e%e+erii %or3 - (!*#'area $i c)!'area u!or c)!'ece popu%are3 - $cur'e po*e$'iri $i 1ocuri (! %e+#'ur# cu c)!'ece%e au"ia'e $au c)!'a'e "e ei3 - a$i$'area %a u!e%e $pec'aco%e $i co!cer'e acce$i-i%e $co%ari%or mici3 - par'iciparea ac'i*# %a a$eme!ea ma!i e$'#ri3 - ame!a1area $#%ii "e c%a$# cu ima+i!i "i! $a'u% 'ra"i'io!a%, Vocea, ca $i auzu%, e$'e o (!ze$'rare !a'ura%# a omu%ui, o%o$i'# ca mi1%oc "e e&primare a i"ei%or $i a $e!'ime!'e%or $a%e (! re%a'ie cu %umea (!co!1ur#'oare, Vocea poa'e i c%a$i ica'# (! "ou# mari ca'e+orii: vocea folosit n vorbire, ca %im-a1 $peci ic iec#rei !a'iu!i, $i vocea folosit n cntare, ca %im-a1 u!i*er$a%, pe'ru cei ce cu!o$c ar'a muzicii, !ca"r)!" acea$'# pro-%em# (! "ome!iu% *a$' a% e"uca'iei, pu'em o-$er*a c# o%o$irea *ocii $u- orm#"e c)!'are apar'i!e e&c%u$i* muzicii, ap' ce !e i!"ic# $i o prim# co!$eci!'#: muzica se nvat cntnd, .ac# auzu% !e a1u'# $# percepem muzica, *ocea !e a1u'# $# o rea%iz#m (! mo" prac'ic, pri! c)!'are, acea$'a ii!" cea mai !a'ura%# $i mai acce$i-i%# orm# "e a !e e&prima (! "ome!iu% muzicii, Muzica i! %ue!'eaz# !u !umai "ez*o%'area *ocii copii%or, ci $i a per$o!a%i'#'ii %or, .o*a"# $'# ap'u% c# !ec)!')!" $u icie!' $i corec' u!ii copii r#m)! cu *ocea !e"ez*o%'a'# $i cu u! e% "e 1e!# $au 'eam# "e a c)!'a, U!ii "i!'re ei i!*oc# mo'i*u% c# !u po' c)!'a "eoarece 4!u au *oce5, A"e*#ru% e$'e c# !u $u!' o-i$!ui'# cu o a$' e% "e ac'i*i'a'e, iar acum *or $# e*i'e o e*e!'ua%# $'are "e i! eriori'a'e a'# "e co%e+ii %or care c)!'#, C)!'a'u% e$'e o ac'i*i'a'e "eo$e-i' "e impor'a!'# pe!'ru ace$'i e%e*i, care, 'ra'a'i cu mu%'# -u!#*oi!'#, cu r#-"are $i (!cre"ere m#r'uri$i'#, *or i c)$'i+a'i (! a*oarea muzicii, 6

E&perie!'a "i"ac'ic# !e ara'# c# ma1ori'a'ea a-$o%u'# a copii%or au *oce !orma%#, "eci po' c)!'a $i (!*#'a muzic#, i!c%u$i* muzic# popu%ar#, ei pu')!" i e"uca'i pe!'ru a par'icipa (! c/ip co!$'ie!' $i ac'i* 7 "up# *)r$'a $i !i*e%u% %or "e "ez*o%'are - %a *ia'a ami%iei, a co%ec'i*i'#'ii a !a'iu!ii, !'ruc)' muzica e$'e o "i$cip%i!# pri! e&ce%e!'# prac'ic#,ea $e (!*a'# !umai prac'ic)!"-o iar me$a1u% ei $e recep'eaz# ce% mai -i!e 'o' (! prac'ic#, ac'i*i'a'ea op'io!a%u%ui $e *a a&a pe audierea, nvtarea si interpretarea "e c#'re e%e*i a u!ui m#!u!c/i "e c)!'ece $i 1ocuri cu c)!'ec $e%ec'a'e cu +ri1# "i! r)!"u% *a%ori%or muzica%e au'e!'ice, Reper'oriu% a%e$ *a i!c%u$ c)!'ece pa'rio'ice, c)!'ece re%i+ioa$e $i 'ra"i'io!a%e, c)!'ece "e$pre $coa%# $i mu!c#, "e$pre !a'ur# $i *ie'ui'oare, c)!'ece "e 1oc $i c)!'ece "i*er$e, Muzica ace$'or c)!'ece apar'i!e u!or mari compozi'ori care $-au ap%eca' cu pa$iu!e $i "#ruire ar'i$'ic# a$upra !o-i%ei $arci!i "e e"uca'ie muzica%# a $co%ari%or: 8a*rii% Mu$ice$cu, Cipria! Porum-e$cu, .umi'ru 8, 9iriac, Timo'ei Popo*ici, 8ri+ore Teo"o$$iu, Ioa! C/ire$cu $,a, Preze!'area c)!'ece%or $e *a rea%iza pri! i!'erme"iu% ca$e'e%or $i a% C.-uri%or care *or a"uce (! c%a$# *i-ra'ia u!or i!'erpre'#ri remarca-i%e ce (i *or emo'io!a pro u!" pe e%e*i $i %e *a 'rezi "ori!'a "e a (!*#'a ace$'e c)!'ece $i "e a %e i!'erpre'a c)' mai rumo$, .eoarece c)!'area e&pre$i*# e$'e u! %ucru mai +reu "e rea%iza' (! ca"ru% %ec'ii%or "e muzic#, ea *a ocupa u! %oc "e ru!'e (! ore%e "e op'io!a%, !cep)!" cu aza "e (!*#'are a c)!'ece%or, *oi acor"a a'e!'ia cu*e!i'# mi1%oace%or "e e&pre$ie muzica%# - !ua!'e%e $i 'empou%, iar (! aza "e i!i$are, c)!'area e&pre$i*# *a co!$'i'ui preocuparea "e -az#, ! ca"ru% op'io!a%u%ui, c)!'ece%e propu$e $e *or (!*#'a, (! $pecia%, pri! c)!'are *oca%# "up# auz, "ez*o%')!" a$' e% *ocea $i auzu% muzica% a% e%e*i%or $i orm)!" "epri!"eri "e c)!'are *oca%# e&pre$i*#, I!'erpre'area c)!'ece%or *a i!c%u"e $i miscarea corporal# "e$ #$ura'# co!comi'e!' cu c)!'area pe!'ru o mai pro u!"# imp%icare a copi%u%ui (! ac'u% u'i%iz#rii muzicii $i pe!'ru o mai aci%# co!$'ie!'izare a e%eme!'e%or %im-a1u%ui muzica%, ! ace$' $e!$ *oi u'i%iza: "rama'izarea iz*or)'# $po!'a! "i! ima+i!a'ia copii%or :copiii *or i %#$a'i $# e&prime pri! +e$'uri corpora%e $au pri! mimica e'ei ceea ce +)!"e$c "e$pre i"ei%e "e$pri!$e "i! ace% c)!'ec;, $au pu!erea (! $'are ac'i*# corpora%# pri! -#'u' "i! pa%me, poc!i' "i! "e+e'e,'rop#i', %e+#!a', u'i%izarea u!or 1uc#rii muzica%e $au o-iec'e $o!ore, C)!'ece%e, 1ocuri%e $i 1uc#rii%e muzica%e co!$'i'uie *a%oroa$e mi1%oace "e ormare $i "ez*o%'are a priceperi%or $i "epri!"eri%or muzica%e, $i-! ace%a$i 'imp, c#i "irec'e $i ro"!ice "e mo"e%are a per$o!a%i'#'ii e%e*i%or, Pri! op'io!a%u% Muzic vocal mi-am a$uma' ro%u% "e orma'or $i aci%i'a'or a% "ez*o%'#rii armo!ioa$e a copi%u%ui, a $'#rii %ui "e -i!e $i a u!ei ca%i'#'i $uperioare a *ie'ii, Pro+rama $co%ar# (! $i!e *i!e (! (!')mpi!area !e*oi%or u!"ame!'a%e "e e"uca'ie a%e oric#rui copi%, iar ormarea +u$'u%ui e$'e'ic-muzica%, co!'ro%u% $'re$u%ui, "o-)!"irea "e repere (! orie!'area $co%ar# $i pro e$io!a%#, "e*i! co!"i'ii e$e!'ia%e pe!'ru "ez*o%'area armo!ioa$# a per$o!a%i'#'ii e%e*u%ui, $coa%a ii!" %ocu% i"ea% pe!'ru 'ra!$mi'erea cu!o$'i!'e%or "e e"uca'ie muzica%# e%e*i%or $i a*)!" a-i%i'a'ea $i capaci'a'ea "e a cupri!"e $i "e a $e a"re$a, (! 'imp, u!ui proce!' ri"ica' "i! popu%a'ie,

<

 I II III

OBIECTIVE CADR !

E.UCAREA CAPACITTII .E RECEPTARE A RITMULUI UNEI MELO.II 2ORMAREA SI .E=VOLTAREA .EPRIN.ERILOR .E A INTERPRETA, .UP MO.EL, C>NTECE .E MICI .IMENSIUNI .E=VOLTAREA INTERESULUI PENTRU PSTRAREA C>NTECELOR SPECI2ICE =ONEI

OBIECTIVE DE RE"ERI#T $I E%E&'(E DE ACTIVITTI DE )#VTARE

Ac'i*i'#'i "e (!*#'are

I* E.UCAREA CAPACITTII .E RECEPTARE A RITMULUI UNEI MELO.II

O-iec'i*e "e re eri!'#

1,1, $# perceap# $u!e'e "i*er$e 1,6, $# recu!oa$c# $ur$a pro"ucerii %or 1,<,$# "i ere!'ieze $u!e'e%e muzica%e :care au (!#%'imea "e'ermi!a'#; "e ce%e !emuzica%e :z+omo'e; 1,?, $# "i ere!'ieze $u!e'e%e *or-i'e "e ce%e c)!'a'e, *er$uri%e reci'a'e "e ce%e c)!'a'e 1,@, $# p#$'reze o pozi'ie corec'# (! 'impu% c)!'#rii 1,A, $# re$pire corec', co$'o"ia ra+ma'ic

- au"ierea u!or $u!e'e "i*er$e : "i! !a'ur# $au pro"u$e "e i!$'rume!'e muzica%e;3 - e&erci'ii 7 1oc "e recu!oa$'ere: 4 .e$c/i"e urec/ea -i!e5, 4 Ce $e au"eB5, 48/ice$'e ci!e 'e-a $'ri+a'B5 - reci'#ri "e *er$uri $i au"ieri "e c)!'ece compu$e pe *er$uri%e re$pec'i*e3 - au"i'ii muzica%e :$e poa'e au"ia aceea$i %ucrare (! i!'erpre'are *oca%# $i i!$'rume!'a%#;3 - $'a-i%irea "epri!"eri%or re eri'oare %a: pozi'ia (! c)!'are, re$pira'ie, emi$ie, "ic'ie, ?

1,C, $# emi'# corec' $u!e'e 1,D, $# $e $i!cro!izeze (! c)!'are 1,E, $# pro!u!'e corec' cu*i!'e%e

pre%uarea 'o!u%ui, $i!cro!izare (! c)!'are, "ic'ie3 - e&erci'ii "e 1ocuri $i cu%'ur# *oca%#3 - c)!'ece popu%are3 - pro!u!'area corec'# a 'e&'u%ui, cu +ri1# pe!'ru $u!e'e%e i!i'ia%e $i i!a%e :(!"eo$e-i co!$oa!e%e;3 - "i ere!'ierea i!'o!a'iei 1u$'e "e u!a a%$#3

II* 2ORMAREA SI .E=VOLTAREA .EPRIN.ERILOR .E A INTERPRETA, .UP

MO.EL, C>NTECE .E MICI .IMENSIUNI O-iec'i*e "e re eri!'#

6,1, $# i!'uia$c# $ucce$iu!i "e $u!e'e cu "ura'e e+a%e $i i!e+a%e 6,6, $# i!'uia$c# "i ere!'e%e "e "ura'# "i!'re $u!e'e :%u!+i, $cur'e, po'ri*i'e; 6,<, $# e&ecu'e corec' "ura'e%e $u!e'e%or (! c)!'ece

Ac'i*i'#'i "e (!*#'are

- ac'i*i'#'i ri'mice pe!'ru perceperea $i (!$u$irea co!$'ie!'# a "ura'e%or care, (! $ucce$iu!ea %or, creeaz# ri'mu%3 - recu!oa$'erea c)!'ece%or "up# ri'm3

- recu!oa$'erea au"i'i*#, "up# $'ruc'ura ri'mic#, a c)!'ece%or (!*#'a'e3 - i!'erpre'area c)!'ece%e "i! reper'oriu (! !ua!'# me"ie3 - c)!'area (! ara!1ame!'e armo!ico 7 po%i o!ice $imp%e - e&, "e repro"ucere a u!ui reper'oriu "e c)!'ece recep'a'e "up# auz, re$pec')!" i!'o!a'ia corec'#
- marcarea pauze%or pri! -#'#i "i! pa%me, "i! picior, 1uc#rii $o!ore3

6,?, $# i!'uia$c# pauze%e ca mome!'e "e '#cere (! muzic# 6,@, $# e&ecu'e mi$c#ri $i!cro!iza'e cu ri'mu% c)!'ecu%ui

- e&, "e e*i"e!'iere, pri! mi$carea corpu%ui, a co!'i!u'u%ui "e i"ei a% 'e&'u%ui3
- acompa!ierea c)!'#rii cu -#'#i ri'mice "i! pa%me, u$or cu "e+e'u% (! -a!c#, mer$ ri'mic, acompa!iame!' cu 1uc#rii muzica%e $au

o-iec'e $o!ore3

III* .E=VOLTAREA INTERESULUI PENTRU PSTRAREA C>NTECELOR SPECI2ICE =ONEI

O-iec'i*e "e re eri!'# <,1, $# cu!oa$c# $a'u% 'ra"i'io!a% ca pri!cipa% ca"ru a% p#$'r#rii o%c%oru%ui Ac'i*i'#'i "e (!*#'are - e&p%orarea u!i*er$u%ui $a'u%ui rom)!e$c "i! zo!a "e mu!'e a Vra!cei : $'ruc'ura $ocia%#, me"iu% +eo+ra ic, (mpre1urimi;3 - e&erci'ii "e i"e!'i icare a u!or o-iceiuri care imp%ic# ami%ia, *eci!#'#'i%e, +e!era'ii%e3 - recu!oa$'erea pri!cipa%e%or compo!e!'e a%e co$'umu%ui 'ra"i'io!a% pe!'ru -#r-a'i $i pe!'ru

<,6, $# cu!oa$c# por'u% popu%ar %oca%

<,<, $# recu!oa$c# c)!'ece popu%are $peci ice zo!ei !a'a%e <,?, $# c)!'e i!"i*i"ua% $i (! +rup c)!'ece %e+a'e "e $#r-#'ori%e 'ra"i'io!a%e

<,@, $# ma!i e$'e i!'ere$ pe!'ru 1ocuri%e, c)!'ece%e, o-iceiuri%e popu%are rom)!eF'i

emei3 - e&erci'ii "e "e$criere a co$'umu%ui 'ra"i'io!a%3 - rea%izarea u!ui i!'erior "i!'r-o ca$#, "i!'r-u! $a' "e mu!'e3 - e&erci'ii "e i"e!'i icare a c)!'ece%or popu%are "i! zo!a !oa$'r#3 - e&erci'ii "e i!'erpre'are a c)!'ecu%ui popu%ar i!"i*i"ua% $au (! +rup3 - cu%e+erea u!or c)!'ece popu%are au'e!'ice, co%i!"e, e'c,

EVA( ARE! Spec'aco%e Por'o o%ii cupri!za!" co%ec'ii cu "i eri'e 'ema'ici rea%iza'e "e ca're e%e*i Rea%izarea co%'u%ui repreze!')!" u! i!'erior "i!'r-o ca$# '#r#!ea$c# Ser-ari $co%are Par'icipare %a $ar-a'ori%e comu!i'a'ii %oca%e Par'icipare %a co!cur$uri "e i!'erpre'are *oca%#

CO#TI# T RI I* I#TROD CERE )# #IVER$ ( & +ICII 1, $unetul mu,ical A

6, C-ntarea vocal! pozi'ia "e c)!'3 re$pira'ia3 pre%uarea 'o!u%ui3 emi$ia3 "ic'ia3 "epri!"eri "e c)!'are (! co%ec'i* II* "A&I(IARI+AREA C E(E&E#TE(E DE BA+ A(E & +ICII .* Ritmul mu,ical! a; Su!e'e e+a%e $i i!e+a%e3 $u!e'e %u!+i, $cur'e, po'ri*i'e -; Com-i!a'ii ri'mice cu "i*er$e "ura'e c; Pauze%e /* &elodia a; Su!e'e (!a%'e, 1oa$e $i me"ii -; Mer$u% me%o"ic :a$ce!"e!', "e$ce!"e!', %i!iar; c; Le+#'ura "i!'re 'e&' $i me%o"ie :$'ro a $i re re!u%, *er$u%; "; E%eme!'e "e co!$'ruc'iue a me%o"iei: (!cepu', $ )r$i', repe'i'ii 0* Elemente armonico-poli1onice a; C)!'are (! %a!' -; C)!'are (! "ia%o+ c; C)!'are cu acompa!iame!' III* E(E&E#TE DE I#TER'RETARE A & +ICII a; #uantele :'are, (!ce'; -; Tempoul :repe"e, rar; c; E2primarea continutului c-ntecelor prin mimic, 3estic, desen, dans IV* A#A(I+AREA $I C(A$I"ICAREA C4#TECE(OR "i! pu!c' "e *e"ere a%: a; Tema'icii -; Carac'eru%ui c; S'ruc'urii : orma ar/i'ec'o!ic#;

BIB(IO5RA"IE!
.* Car'ea core+ra u%ui ama'or /. Ser-#ri%e ce%or mici 0* Curricu%um pe!'ru c%a$e%e I $i a II-a 6, 2o%c%oru% muzica% Hucure$'i 1EAC G Gheorghe Baciu, 1965 G d. !"ort #urism, 19$% G MECT, Hucure$'i 6II< G Comi$e% Emi%ia, E"i'ura "i"ac'ica $i pe"a+o+ica,