Managementul cercetarii si dezvoltarii

Metode de analiz logic Pornind de la afirmaia lui Hegel, potrivit cruia ,,orice tiin este logic aplicat, studierea i utilizarea logicii n cercetarea managerial este susinut de rolul care revine structurilor i operaiilor logice att n dezvoltarea construciilor teoretice ct i n rezolvarea problemelor puse de realitatea managerial. Metoda raional n plan conceptual, raionamentul este o form logic comple!, element necesar al gndirii tiinifice, constituit din nlanuirea "udecilor primare asupra unui fenomen, care ntemeiaz i constituie premisele de cercetare i pe baza crora, prin raionament, se obin i se fundamenteaz concluziile tiinifice ale investigaiei fenomenului respectiv. n investigaile tiinifice metoda raional este folosit pentru aciunile de pregtire a cercetrii n vederea fi!rii obiectivelor, formulrii ipotezelor i modelelor teoretice,precum i n verificarea acestora, n fundamentarea concluziilor cercetrilor. #intetiznd, n cercetarea tiinific raionamentul permite$ %fi!area i delimitarea obiectivelor cercetrii& %formularea ipotezelor tiinifice& %analiza rezultatelor obinute, verificarea ipotezelor admise i formularea concluziilor tiinifice. Prin apelarea la aceast metod se reueste$ %s se elimine elementele iraionale din cmpul de investigare& %s se includ toate mi"loacele de cunoatere la ndemna cercettorului, aceptate ca certe, necesare generale i universale& Metoda inductiv 'orma logic de cunoatere a adevrului, inducia asigur cunoaterea realitii urmnd traseul de la particular la general, altfel spus, de la premise particulare, individuale ctre concluzii generale. (recerea de la premise la concluzii se face n baza analizei, form fundamental a gndirii, care presupune descompunerea mintal a fenomenului cercetat n prile sale componente, desprinderea n plan mintal a diferitelor nsuiri ale ntregului. n cercetarea

managerial analiza se vrea o e!aminare amnunit, parte cu parte a unui fenomen sau proces managerial. )a metod a cercetrii tiinifice, inducia se spri"in pe e!periena cercettorului. 'ormele de inducie cele mai utilizate n economie sunt inducia complet i inducia incomplet. Prima form presupune o operaie logic de gndire bazat pe dou sau mai multe particulariti prin care se a"unge la o teorie cu o generalizare medie. n cazul induciei incomplete, raionamentul se bazeaz pe un numr redus de particulariti, iar concluzia se amplific, se e!tinde asupra tuturor cazurilor e!istente n categoria respectiv de fenomene economice. Metoda deductiv )u un grad mai mare de acceptare i interes n rndul cercettorilor, metoda deductiv a fost de%a lungul timpului mai mult aprofundat n tiina economic. Metoda deductiv reprezint o operaiune logic, o form fundamental de raionament, care const n trecerea de la aseriuni generale la concluzii asupra unor fapte particulare, acestea din urm fiind subordonate primelor. )omparativ cu metoda inductiv, procesul de cunoatere a realitii prin deducie are un grad mai mare de acceptabilitate n rndul cercettorilor tiinifici datorit caracterului mai larg, mai riguros i mai operativ al cunoaterii. Metoda e!perimental Pornind de la semnificaia etimologic a termenului de e!perien *e!perentia, n latin%a proba, a e!perimenta+,metoda e!perimental poate desemna ,,aciunea de a ncerca, de a face dovada, de a proba. ,tilizat pe scar larg n cercetarea tiinelor naturii *matematica,fizica, c-imia,biologia etc.+,metoda e!perimental a fost acceptat i utilizat mult mai trziu i cu multe reineri n cercetarea tiinelor economice. Metoda e!perimental este pus n eviden de urmtoarele trsturi caracteristice$ are un rol important att n verificarea ipotezelor cauzale, ct i n dezvoltarea domeniului de cunoatere prin identificarea, descoperirea unor date noi de cunoatere privitoare la fenomenul cercetat&

cercettorul i poate verifica ipotezele referitoare la relaiile de cauzalitate presupuse * n limba" de specialitate, acest element metodologic poart numele de varietatea variabilelor permite o bun cuantificare a rezultatelor cercetrii n condiiile n care sunt stabilite precis obiectivele i metodologia de desfurare a e!perimentului& solicit un personal specializat i bine informat n legtur cu organizarea procedeului, capabil s rezolve operativ problemele ce pot aprea pe parcursul desfurrii e!perimentului& modele e!perimentale apelarea la un numr diferit de variabile independente controlate de cercettor, cu urmtoarele sc-eme e!perimentale$ variabil independent& independente& prezentare a stimulilor ,tilizarea unei sc-eme e!perimentale cu dou grupuri de observare *e!perimental i grupul martor+ i msurarea variabilei dependente numai dup introducerea factorilor e!perimentali este o sc-em mult simplificat. )-iar e!perimentul n care, folosind dou grupuri de observare, variabila dependent este msurat nainte i dup introducerea variabilei independente, nu permite testarea riguroas a ipotezelor. Printre formele de e!periment cu rol important n tiina i practica managerial se numr anc-eta,sonda"ul,simularea. 'orm particular a e!perimentului, anc-eta este larg utilizat n cercetarea tiinific. .nc-eta pe baza de c-estionar reueste s pun n eviden comportamentele fenomenelor investigate i factori care le determin prin producerea unor date e!plicative. .nc-eta pe baz de interviu, ca te-nic de investigare, presupune colectarea informaiilor direct de la subieci i centrarea asupra temei de cercetare, fiecare participant pastrndu%i locul de emitor sau de receptor. / alt form particular a e!perimentului, utilizat n cercetarea tiinific cu bune rezultate, ndeosebi dup apariia calculatorului, este simularea. .ceast metod presupune realizarea unui model analog fenomenului managerial investigat pentru ca e!perimentul s se poat desfura pe aceste modele create i nu pe fenomenul real n sine. 0e larg interes pentru cercetarea tiinific, simularea i dovedete eficiena n practica managerial a firmei contemporane prin realizarea de prognoze, strategii manageriale. % singur % mai multe variabile % realizarea relaie ntre modul de

Problemele ale creativitii manageriale Pentru a supravieui i a se dezvolta, firmele trebuie s se orienteze spre viitor, insistnd pe stimularea creativitii manageriale. .pare necesar ca n ncercarea de a diri"a aceste orientri, managerul s soluioneze dou probleme de baz$ % una const n dezvoltarea organizrii muncii n ntreprindere prin sistematizarea metodelor, ntocmirea documentelor, ma!imizarea eficienei, reducerea c-eltuielilor, simplificarea muncii, utilizarea calculatoarelor electronice& % cealalt problem se refer la dezvoltarea inovrii managementului firmei prin cercetarea fundamental i aplicativ, servicii i produse noi, procedee te-nologice noi, piee noi, diversificarea produciei i a prestailor, noi metode de conducere a procesului de producie. 1ocul i rolul creativitii n investigaiile manageriale )reativitatea implic n progresul tiinific contemporan contribuie ntr%o msur tot mai mare la complicarea coninutului muncii i procedeelor utilizate de ctre cercettorul tiinific. n management creativitatea ne apare ca un ansamblu unitar al factorilor subiectivi i obiectivi care duc la realizarea de ctre cercettorul tiinific a proceselor sau fenomenelor originale i de valoare. n cercetarea tiinific n management putem ntlni mai multe genuri de creativitate$ % inovatoare, orientat n principal n direcia modificrii realitii manageriale& % imaginativ, caracterizat prin tendina de a combina i elabora imagini ale realitii manageriale& % investigatoare, generatoare de idei, de noi relaii i ci de aciune n practica managerial.

#tructura demersului creativ n cercetarea managerial

1a fel ca i n tiin, art, te-nic, i n management creativitatea se manifest prin anumite paritcularitii ce se cer puse n eviden. )a metode la care se poate apela menionm$ metoda introspeciei care se poate con"uga cu metoda interpolrii. )ercettorul tiinific creator n management ne apare ca un entuziast al valorilor, pe care le recunoate i le susine. /P232. )/14)(256 72 2354#(28.92. M.3.84:2.16 n legtur cu numeroasele faete ale opiniei aceasta a fost i constituie obiect de preocupri pentru mai multe tiine. n formarea i sc-imbarea opiniei colective un rol aparte revine liderilor de opinie, care pot fi generali sau specializai. 4i acioneaz ntr%un conte!t sociocultural determinant. 1aboratorul de cercetare, prin eful de laborator induce un anumit set de valori, norme, atitudini i comportamente care, interiorizate i sedimentate n personalitatea cercettorilor tiinifici, vor fi reproduse dup aceea n aciunile lor. /pinia colectiv reacioneaz la sistemul de valori i atitudini specific laboratorului de cercetare respectiv.

(:.3#P.:439., 02M43#2,34.

. P:/)4#,1,2 04 )/M,32).:4 72

P.:(2)2P.:4 3 )4:)4(.:4. 7(22392'2)6 M.3.84:2.16 (ransparena n comunicare i participare este bogat n semnificaii psi-osociale. 4a a"ut pe cercettorii tiinifici s elimine nencrederea fa de eful de laborator i poate s determine la acetia starea interioar necesar care s%i determine s se nroleze n direcia de efort dispus de ctre efii ierar-ici. (ot transparena poate aduga o doz de argumente n stare s genereze convingerea de a aciona cu competen i n mod activ pentru realizarea obiectivelor laboratorului de cercetare. (ransparena trebuie administrat la timp, n doze raional impuse de factorii de solicitare i influen i care s conduc n final la antrenarea cercettorilor tiinifici n managementul

participativ i mai ales n sistemul de comunicare i participare la cercetarea tiinific manageriala.

;.#,))4# 72 #.(2#'.)924 3 .)(252(.(4. )4:)4(6(/:,1,2 7(,392'2) 023 0/M432,1 M.3.84M43(,1,2 /rice cercettor tiinific este un desc-iztor de drumuri n felul su. 4l are opiuni, i e!prim puncte de vedere, se afirm, vrea s nsemne ceva att pentru el ct i pentru laboratorul de cercetare. 4l gndete, analizeaz, este atent n "urul su, caut drumuri i nu se mulumete nici o clip cu ce a conceput i a realizat. Pe terenul bttorit de naintai fiecare ncearc s%i croiasc un drum al su propriu, la baza cruia situeaz crmpeie de succes i satisfacie. 2ndicator al integrrii n activitatea de cercetare tiinific managerial, satisfacia sau insatisfacia n e!ercitarea investigaiei tiinifice apar n prim plan n ierar-ia motivaional ce%i este specific. #atisfacia cercettorilor tiinifici, dei element subiectiv, spiritual, trit i perceput individual, are anumite determinri psi-osociale. .vem n vedere, n principal, personalitatea cercettorilor tiinifici i caracteristicile mediului n care i e!ercit activitatea. n accepiunea noastr satisfacia cercettorilor tiinifici constituie o reacie psi-ic sistemic la un cmp de stimuli vast, o stare de spirit determinat de satisfacerea unui ir ntreg de interese, aspiraii realizabile, motive ale raportrii cercettorilor tiinifici la acest cadru. #tarea de satisfacie *insatisfacie+ a cercettorilor tiinifici este o configuraie psi-ic comple!, incomplet contient i nensoit n starea ei <natural< de un instrument de msur. 3umeroi specialiti n materie subliniaz consecinele negative ale riscului i stresului. .cestea nseamn agresiune, suprasolicitare, ameninarea integritii organismului, tensiune psi-ic :iscul i stresul reprezint fenomene contemporane care influeneaz starea psi-ic, iar n multe situaii c-iar starea fizic a cercettorilor tiinifici.