XXIX.

Un nou loc de munc

Tablou Interiorul unui birou, Alina, mbrcat n costum (fust pn la
genunchi), pantofi cu toc mediu, serviet) discut cu Radu Enache, i el n
costum (vezi textul de la S citim)

1. S repetm
Unete prin sgei expresiile / locuiunile cu sinonimele:
a pune punctul pe i
a lua aminte
a bga se seam
a fi pe punctul de a.....
bgare de seam
luare-aminte
dare de mn
aducere aminte
punct de vedere
inere de minte
a ine minte
a pune la punct
a pune punct

mod de a gndi
a fi atent
amintire
a ncheia
generozitate
a remarca
atenie
memorie
a observa
a memora
a preciza
a fi gata de.....
a aranja, a potrivi

Alctuiete enunuri cu acele locuiuni care nu sunt verbale (nu conin un

verb).
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Completeaz enunurile:
Dac ai lua aminte la cele spuse,
_____________________________________________________
_______________________________________, ne-am fi ndreptat spre cas mai repede.
_______________________________________ pentru c nu am timp pentru asta acum.
Nu voi reui s rezolv toate exerciiile
________________________________________________
___________________________________ ca s vedem cum triau strmoii notri.
Citesc cu plcere biografii ale oamenilor celebri
________________________________________

2. S citim
Familia Stoica trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai doresc s se
retrag la casa lor de la ar. Apare deci o problem: programul lui Sergiu, care va fi
i el colar din septembrie. Au de ales ntre mai multe variante: fie l nscriu la
programul after school, fie ncearc Alina s i gseasc un alt loc de munc, cu un
program mai flexibil i mai puin ncrcat. Au hotrt s ncerce ultima variant. n
felul acesta va avea mai mult timp i pentru Silvia de care pn acum s-au ocupat
mai mult bunicii.
Ca urmare, Alina a nceput cutrile. Ea este absolvent a Facultii de Litere
cu specializrile limba englez i limba romn. A lucrat n ultimii ani ca translator
la o mare companie. Ar dori acum s lucreze n domeniul educaional, ca profesor
de englez pentru aduli. A apelat la prieteni i la cunoscui, dar n primul rnd s-a
folosit de internet. A cutat informaii pe site-ul Ageniei Naionale pentru Ocuparea
Forei de Munc i pe site-urile mai multor agenii de plasare a forei de munc. A
depus aplicaii i a trimis CV-ul la cteva firme i organizaii care au publicat oferte
de locuri de munc n domeniu. n cele din urm a primit rspuns favorabil de la o
prestigioas instituie educaional care organizeaz cursuri de englez pentru
afaceri. Urmeaz s se prezinte la interviu.
Bun ziua, doamn Stoica. Bine ai venit! Sunt Radu Enache.
Bun ziua, domnule Enache. M bucur s v cunosc!
Am citit cu interes CV-ul pe care ni l-ai trimis. Dar spunei-mi, v rog, ce
considerai c ne-ar mai interesa pe noi n vederea unei colaborri cu d-voast.
n primul rnd, cred c ai observat c am o experien de cinci ani n
predarea englezei.
Da, ai scris asta n CV.
Dar ceea ce nu se poate spune ntr-un CV este c am lucrat cu mare
plcere n nvmnt. A trebuit s renun n primul rnd din motive financiare.
Da. Vd c ai lucrat la o mare companie. n mod sigur ai avut un salariu
frunos.
Aa este, ns acum am depit anumite probleme i am hotrt cu soul
meu c trebuie s m ocup mai mult de copii.
i de ce ai alege institutul nostru?
Din cel puin trei motive, domnule Enache. n primul rnd pentru calitatea
serviciilor pe care le oferii, n al doilea rnd pentru c am colaborat din partea
companiei la care lucrez cu institutul dumneavoastr i m-am convins personal de
seriozitatea activitii de aici i, n al treilea rnd, m intereseaz oferta
dumneavoastr de part time.
neleg. Dar cred c ai reinut c programul cursurilor se adapteaz dup
nevoile cursanilor.
Desigur, dar sunt convins c se pot gsi soluii foarte bune.
Probabil ai dori s lucrai dupamiaz.
Asta cred c ar fi mai dificil. Pentru mine cel mai bine ar dimineaa.
Asta e bine. Dar dac uneori ar fi absolut necesar s lucrai i dup
amiaz?
Desigur, n cazuri excepionale, cteodat, a fi putea s lucrez i dup
masa. Cel mai dificil ar fi ntre orele 12 i 14.

 Atunci n general e pauza de mas. Puin probabil s fie necesar. Bine,

doamn Soica. V mulumim foarte mult i v comunicm n cel mai scurt timp
rspunsul nostru.
V mulumesc i eu. La revedere!
La revedere!

3. S nelegem
a. Completai
Familia ________ trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai doresc
__________ la casa lor de la ar. Apare _____ o problem: programul ____ Sergiu, care
va fi i el ______ din septembrie. Au de ales ntre __________ variante: ____ l nscriu la
programul ___________, fie ncearc Alina s i gseasc un alt _______________, cu
___________ mai flexibil i__________________. Au hotrt s ncerce ________ variant.
n felul acesta va avea mai mult ________i pentru Silvia _______ pn acum s-au
ocupat mai mult_________.
Ca urmare, Alina a nceput__________. Ea este absolvent a __________________
cu specializrile ________________ i limba romn. A lucrat n ultimii ani ca
____________ la o mare companie. Ar dori _______ s lucreze n _____________
educaional, ca profesor de englez pentru________ . A apelat la prieteni
i___________, dar n primul rnd ____________ internet. A cutat ___________ pe site-ul
Ageniei Naionale _________ Ocuparea Forei de Munc i pe site-urile mai multor
__________________ a forei de munc. ___________________ i a trimis CV-ul la cteva
firme i ____________ care au publicat ________ de locuri de munc n domeniu. n
cele din urm a primit _________ favorabil de la o _____________ instituie
educaional care organizeaz __________ de englez pentru afaceri. ___________ s
se prezinte__________.
Bun ziua, doamn Stoica. _______________ Sunt Radu Enache.
_____________, domnule Enache. ___________ s v cunosc!
Am citit _________ CV-ul pe care ni l-___________. Dar spunei-mi, _________,
ce considerai c ne-ar mai interesa pe noi ____________ unei colaborri cu
dumneavoast.
________________, cred c ai observat c am ____________de cinci ani n
predarea englezei.
Da, ai scris ______ n CV.
Dar ________ nu se poate spune ntr-un CV este c ___________ cu mare
plcere n nvmnt. A trebuit ___________ n primul rnd din motive ____________.
Da. _____ c ai lucrat la o mare____________. ____________ ai avut un salariu
frunos.
Aa este, ______ acum am depit _________ probleme i am hotrt cu
_______ meu c trebuie ___________ mai mult de copii.
i de ce ___________ institutul nostru?
Din _______________ motive, domnule Enache. n primul rnd
________________ serviciilor pe care le oferii, __________________ pentru c am
colaborat _____________________ la care lucrez cu institutul dumneavoastr i m-am

convins ___________ de seriozitatea ____________ de aici i, _____________________ , m

intereseaz oferta dumneavoastr de___________.
neleg. Dar _______ c ai reinut c programul __________ se adapteaz
dup nevoile____________ .
Desigur, dar ____________ c se pot gsi soluii_____________.
___________ ai dori s lucrai______________.
Asta cred c________________. Pentru mine _____________ar dimineaa.
Asta e bine. Dar dac ________ ar fi absolut necesar s lucrai i dup
amiaz?
Desigur, n cazuri_____________ , cteodat, a putea s lucrez
i____________. Cel mai dificil ar fi _________ 12 i 14.
Atunci ____________ e pauza de mas. ______________ s fie necesar. Bine,
doamn
Soica.
V
mulumim
_____________
i
v
comunicm
__________________rspunsul nostru.
V mulumesc________. La revedere!
______________!

b. ncercuii
Prinii lui Mihai doresc s se
retrag
1. n Egipt
2. n alt ora
3. la ar

c.

Alina a lucrat n
ultimii ani
1. ca translator
2. ca profesor
3. ca bibliotecar

Ea a mai lucrat n
nvmnt
1. trei ani
2. un an
3. cinci ani

Rspundei

1. Ce variante are familia Stoica pentru a nu-l lsa dup-amiaza singur acas pe
Sergiu cnd va ncepe coala?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. De ce alege Alina varianta schimbrii locului de munc?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Ce a fcut ea pentru a gsi un nou i convenabil serviciu?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Care sunt cele trei argumente prin care Alina justific alegerea instituiei la care
ar dori s lucreze?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. Limb i comunicare
a. substantive
Masculin
- absolvent absolveni, translator translatori, adult aduli
Feminin
- specializare - specializri, facultate faculti, calitate caliti, agenie
agenii
- variant variante, experien experiene
Neutru
- interviu interviuri, CV CV-uri
- domeniu domenii, salariu salarii

Atenie!
Structurile after school, part time sunt neologisme din limba englez, neadaptate
scrierii n limba romn:
Substantive feminine derivate cu sufixe
Se obin substantive feminine din substantive masculine, cu ajutorul sufixelor:
, i, oare, eas, oaic, eanc.
Completai dup modelele date:
elev
absolvent
student
bibliotecar

elev

colar
doctor
frizer
actor

colri

nvtor
muncitor
instructor
supraveghet

nvtoare

or
croitor
florar
preot
buctar

croitoreas

leu
tigru
urs
lup

leoaic

stean
steanc
orean
ardelean
moldovean

b. adjective
Comparai
Are culoarea potocalei. Este portocaliu.
Are curaj. Este curajos.
Am ales un produs fabricat n Romnia. Am ales un produs romnesc.
Atenie!
5

Adjectivele derivate cu sufixele -iu i -esc au trei forme:

nasture portocaliu, plrie portocalie, nasturi portocalii, plrii portocalii.
ban romnesc, moned romneasc, bani romneti, monede romneti.
Completai dup modelele date:
aur
argint
rugin
pmnt

auriu

os
stnc
rcoare
inim

osos

tnr
student
prieten
frate

tineresc

Completai cu adjectivele i adverbele potrivite din parantez:

(prestigioas, financiare, profesional, adevrat, modest, competitiv,
favorabil, superficial, flexibil, serios)
Acest loc de munc nu este ______________ pentru dezvoltarea mea
_______________. E _____________ c programul este ____________ , dar i salariul este
___________. Firma nu este _____________, atmosfera nu este _______________, muli
dintre angajai fac treab __________. M gndesc __________ s demisionez,
invocnd motive ______________.

Cuvinte care leag adjectivul de substantiv. Articolul

demonstrativ-adjectival
Comparai
Domnul cel nalt este directorul.
Domnii cei nali sunt directorii.
Costumul domnului celui nalt este
scump.
Costumele domnilor celor nali
sunt scumpe.

Doamna cea blond este colega mea.

Doamnele cele blonde sunt colegele
mele.
Poeta doamnei celei blonde este
scump.
Poetele doamnelor celor blonde
sunt scumpe.

Atenie!
Articolul realizeaz acordul adjectivului n gen, numr i caz cu substantivul.
Completeaz cu articolele demonstrative potrivite:
Fata _____ mare este foarte frumoas, dar fata _____ mic este mai harnic dect
cealalt.
n curnd fiul ____ mijlociu va merge la aceeai coal la care nvat i fratele lui
____ mare.
Am ascultat povestea despre faptele iedului ________ mic, Capra cu trei iezi, scris
de Ion Creang.
Toat seara au ludat calitile fetei lor _______mari, care ar trebui s se
castoreasc.

Lalelele _______ galbene sunt cele mai frumoase flori din ntreaga grdin n aceast
lun.
La final de an colar, elevii _______ silitori sunt recompensai cu premii i diplome.
Preedintele firmei acord prime salariailor lui ________ merituoi.

d. verbe
Conjugarea I: a apela [-ez], a plasa [-ez], a adapta [-ez], a aplica
Conjugarea a III-a: a se retrage, a nscrie, a (se) convinge
mbogii familia de cuvinte dup modelul primei coloane:
a scrie
scriere
scris
nescris
scrisul

a descrie

a nscrie

a transcrie

a rescrie

a trage
tragere
tras
netras
trasul

a retrage

a distrage

a atrage

a prescrie

Verbe i structuri verbale impersonale

Au valoare de generalizare i form de persoana a III-a, singular
Completeaz enunurile:
Trebuie s _________________________________________________________________________
Rezult c
_________________________________________________________________________

Nu reiese c
________________________________________________________________________
Rmne s _________________________________________________________________________
nseamn c _______________________________________________________________________
A meritat s ________________________________________________________________________
Se ntmpl s
______________________________________________________________________
Se tie c
___________________________________________________________________________
Nu se bnuia c
_____________________________________________________________________
mi vine s _________________________________________________________________________
Nu-i convenea c
___________________________________________________________________
Este bine dac
______________________________________________________________________
Nu era recomandabil s
_______________________________________________________________
Va fi de preferat ca s
_________________________________________________________________
Este neplcut cnd
____________________________________________________________________
Alctuiete propoziii n care verbele date s aib sensurile indicate n
parantez:
a pune

(a aeza)

________________________________________________________

a pune

(a instala ntr-un rang, ntr-o

_
________________________________________________________

a pune

funcie)
(a aga, a atrna)

_
________________________________________________________

a-i

(a se mbrca, a se ncla)

_
________________________________________________________

pune...
a se pune

(a se depune, a se aterne)

_
________________________________________________________
_

e. Paronimele
8

Sunt cuvinte cu form asemntoare i neles diferit, care pot fi uor confundate
ntre ele i folosite greit:
Comparai
Discutm probleme familiale. [familial referitor la familie]
Nu-i vorbi profesorului pe un ton familiar! [familiar prietenesc, intim]
Alctuiete propoziii care evideniaz sensul paronimelor:
literar (privitor la literatur) _______________________________________________________
literal (privitor la liter) ___________________________________________________________
ordinar (obinuit, comun) _________________________________________________________
ordinal

(numeral

ce

exprim

ordinea

numrare)

_____________________________________
original (unic, deosebit) ___________________________________________________________
originar

(de

loc

din...,

nscut

n...)

___________________________________________________
compliment (laud, mgulire) ______________________________________________________
complement

(termen

de

gramatic)

_________________________________________________

f. Exprimarea consecinei, a urmrii

Comparai
A plouat mult. Urmarea este c a crescut nivelul rului.
A plouat att de mult, nct a crescut nivelul rului.
Atenie!
Ali care introduc propoziii n care se exprim consecina sunt: nct, nct s, aa
c, ct s.
Unete prin sgei enunurile:
Sunt suficient de pregtit,
Ai fost emoionat,
Vom repeta aa de mult,
Artai att de bine,
Ele sunt destul de obosite,
Primvara natura e att de plin de
via,

nct s tim totul impecabil

ct s doarm tun.
c toat lumea v admir.
nct s am succes la examen.
nct ne nveselim i noi.
aa c n-ai putut scoate o
vorb.

g. Exprimarea concesiei
Comparai
Luna aceasta am lucrat mai mult. Am avut acelai salariu.
Dei luna aceasta am lucrat mai mult, totui am avut acelai salariu.

Atenie!
Ali termeni care introduc propoziii n care se exprim concesia: dei, cu toate c,
chiar dac, orict, oricum, oriunde, oricine, orice.
Unete prin sgei enunurile:
Plecm la mare n concediu,
Cu toate c mnnc sntos,
Chiar dac va ploua,
Oriunde l-ai chema,

are probleme cu hipertensiunea.

chiar dac vom ntrzia.
dei avem bani puini.
vorbim
destul
de
bine
romnete.
el tot nu vine.
noi tot vom merge la meci.

Orice s-ar spune,

Nu v suprai pe noi,

5. Ascultai i rspundei

6. S recapitulm
Unete prin sgei expresiile / locuiunile cu verbele sinonime:
a-i pune pofta-n cui
a-i pune ceva n gnd
a pune ceva cuiva n vedere
a se pune n calea cuiva

a se mpotrivi
a cicli, a insista
a considera, a socoti
a atrage atenia cuiva
10

a se pune cu gura pe cineva

a pune la socoteal
a pune n loc

a renuna
a nlocui
a plnui

Argumenteaz un punct de vedere despre eficiena cursului urmat, ntr-un

text argumentativ care s conin:
a. O ipotez (o tez ideea pe care o susii)
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b. Dou argumente, introduse prin structuri de tipul: n primul rnd;
n al doilea rnd / pe de o parte; pe de alt parte / din punct de vedere al... /
referitor la.../ privitor la... / referindu-m la.../ n ceea ce privete...
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b. O concluzie, care poate fi introdus prin: aadar, deci, n
consecint, n concluzie.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_

11