Raport de Analiza S I 2013-2014 PDF

February 27,
2014
COALA GIMNAZIAL EUROPA
RAPORT de ACTIVITATE
pentru semestrul I
anul colar 2013 2014
Provocrile secolului al XXI-lea formarea continu, nvarea pe tot parcursul

vieii, informatizarea tuturor domeniilor de activitate, comunicarea uman, tolerana
i accesibilitatea la cunoatere, la valorile culturale, tiinifice ale omenirii nu fac
altceva dect s pun n valoare calitile speciale ale educatorilor, disponibilitatea
noastr de a participa la formarea profesional, social a tinerei generaii.
Reforma curricular axat pe factorul formativ, modernizarea metodelor i
mijloacelor de nvmnt precum i extinderea informatizrii, presupun un proces
de nvmnt flexibil, deschis ctre schimbare, axat pe modele educaionale care s
stimuleze dezvoltarea personal i profesional a elevilor, pregtirea lor temeinic
pentru integrarea n societate.
coala Gimnazial Europa,

str.Victor Babe, nr. 11, Tg. Mure
ntocmit/redactat: .M.
Nr. pagini: 89
1
February 27,
2014
Viziunea
coala trebuie s cultive la elevi,
spiritul gndirii libere i independente,
s le dezvolte aptitudini individuale,
s trimit n via fiine gnditoare
V. Havel
Misiunea
coala Gimnazial Europa i propune s le ofere
elevilor si un mediu de nvare provocator i totodat
stimulativ, adaptat nevoilor, stilului de nvare i
aspiraiilor individuale, ncurajndu-i astfel s pstreze
pentru tot restul vieii setea de a nva.
Promotori deschii i empatici ai multiculturalitii,
toi membrii organizaiei mbrieaz valorile naionale
corelndu-le cu direciile educaionale la nivel european
Deveniti ceteni ai lumii, absolvenii notri vor fi
nvat s se confrunte cu exigenele secolului XXI, cu
ncredere, compasiune, integritate, creativitate, dragoste
pentru pace i umanitate.
Nr. pagini: 89
2
February 27,
2014

ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
Gradul de acoperire cu personalul didactic calificat n

numr total de cadre didactice este de 99%;
Gradul de acoprire cu personal didactic auxiliar calificat
este de 100%
Ponderea personalului didactic cu gradul didactic I n
numr total al personalului didactic este de 51 % ;
Interesul cadrelor didactice pentru autoperfecionare
Derularea unor programe suplimentare care au n vedere
pregtirea elevilor pentru examenele de finalizare a
nvmntului gimnazial;
Elevi olimpici;
Organizarea unor programe de remediere i de
performan la fiecare nivel de clas;
Relaii constructive ntre echipa managerial i personal,
ntre membrii colectivului didactic i celelalte categorii de
personal, ntre profesori i elevi, profesori i prini, n
general .
Folosirea materialelor didactice clasice i moderne (
mijloace audio-video, mijloace de multiplicare, hri,
plane, colecii, portofolii);
Preocuparea echipei manageriale pentru identificarea i
motivarea valorilor n rndul cadrelor didactice,
perfecionarea tehnicilor de lucru n echip,
monitorizarea i evaluarea performanelor profesionale,
a conduitei morale, implicarea constructiv n elaborarea
programelor, studiilor, publicaiilor;
Implicarea cadrelor didactice n programe de formare,
interesul sporit pentru crearea unui nvmnt deschis
pentru reforma real, de substan a actului educaional;
Preocupri privind evaluarea unitar a activitii elevilor
i modernizarea tehnologiilor de evaluare;
Relaii constructive ntre membrii colectivului didactic;
Desfurarea eficient a activitii comisiilor metodice;
Organizarea de echipe sportive cu care participm la
competiiile judeene;
Lipsa unei sli de gimnastic pentru

ciclul primar;
Nevoia unor amenajri interioare

(cabinete , laboratoare)
Sal de sport dotat insuficient
Lipsa fondurilor alocate achiziionrii

materialului didactic;
Lipsa dotrii corespunztoare a slilor

de clas cu echipamente informatice;
Grupuri sanitare insuficient

amenajate;
Durata de via depit a

calculatoarelor n cabinetul de
informatic ceea ce face imposibil
instalarea noilor softuri educaionale
oferite de minister;

Nr. pagini: 89
3
February 27,
2014
Constituirea de ansambluri artistice cu care organizm

spectacole (echipe de teatru, cor);
OPORTUNITI
AMENINRI
Interes general ridicat al familiilor fa de menirea colii;
Colaborare instituional bun cu Inspectoratul colar

Judeean Mure, Casa Corpului Didactic, Primrie,
Prefectur;
scderea populaiei colare;
Arondarea Grdiniei cu P.P. Csua din poveti
lipsa de autonomie n recrutarea

resurselor umane;
Existena asociaiei Europa 2007, organism cu PJ
Existena asociaiei Didactica Nova, organism cu PJ
Funcionarea Asociaiei Sportive
resurse financiare insuficiente pentru

realizarea proiectelor propuse.
Prini receptivi la performanele elevilor i la nevoile de

dezvoltare
proasta salarizare a cadrelor

didactice, fapt ce determin o lips
de motivaie;
Desfurarea cursurilor ntr-un singur schimb;
Organizarea programului after-school;
Cantin colar dotat conform standardelor actuale;

Sal festiv
OBIECTIVE PE DOMENII FUNCIONALE

I. DOMENIUL CURRICULUM
1. Crearea unei oferte educaionale bazate pe egalitate i echitate n asigurarea progresului colar.
2. Asigurarea aplicrii curriculumului centrat pe competene, la ciclul primar i gimnazial; realizarea
unui curriculum individualizat (elevi cu performane colare).
3. Aplicarea instrumentelor de evaluare standardizat cu scopul optimizrii nvrii ( testare
iniial-final).
4 Monitorizarea ratei de participare la cursuri prin colectarea absenelor la nivel de unitate, ciclu
primar i gimnazial.
5. Monitorizarea sistematic a activitilor pentru ameliorarea competenelor de lectur literar cu
int spre dezvoltarea capacitii de nelegere a textului.
Nr. pagini: 89
4
February 27,
2014
6. Realizarea unor activiti de pregtire a elevilor la disciplinele cuprinse n Evaluarea

Naional.
7.Analiza la nivelul unitii a rezultatelor la examenele naionale, elaborarea unui plan de msuri cu
termene, indicatori, responsabiliti i monitorizarea aplicrii planurilor de msuri.
8. Demararea unor activiti de consiliere, monitorizare i control n vederea parcurgerii integrale a
materiei la toate disciplinele, conform standardelor de calitate, naionale i adaptarea demersului
didactic la nevoile elevilor.
9. Implicarea elevilor n concursuri i activiti a cror tematic dezvolt i fixeaz competenele de
lectur.
Activiti specifice realizate:

I.1. I.2
La toate obiectele de nvmnt s-a urmrit respectarea curricumului obligatoriu i
calitatea CDS-ului. Fiecare cadru didactic i-a ntocmit planificarea calendaristic orientativ
respectnd cerinele programelor colare n vigoare.
Planurile de activitate stabilite la nivelul comisiilor si catedrelor metodice definesc n mod clar
intele, prioritile, sarcinile, responsabilitile i termenele iar criteriile de succes sunt specifice,
msurabile i posibil de atins.
I.3 REZULTATELE TESTRILOR INIIALE

MSURILE REMEDIALE PROPUSE N ANUL COLAR 2013-2014
CLASA I MEDIA
Disciplina
Lb.i
lit.romn
Lb.i
lit.maghiar
Lb.german
Lb.englez
Matematic
Chimie
Fizic
Biologie
VIE
VII
A
VII
B
7,41
8,15
VA
VB
VE
VIA
VIB
VID
9,05
9,05
7,30
8,05
8,05
7,14
8,68
7,20
7,93
8,83
7,68
7,35
7,44
7,16
7,71
7,17
6,31
5,29
7,02
5,12
6,44
8,87
7,53
6,12
5,10
7,15
7,64
7,61
7,76
7,71
VII
D
VII
E
VIII
A
7,85
8,10
5,19
5,79
6,41
7,30
VIII
B
VIII
D
7,31
4,62
8,53
6,67
4,87
4,72
4,50
4,91
3,56
3,30
7,23

Nr. pagini: 89
5
4,69
7,06
February 27,
2014

Nr.
crt.
MSURI DE REMEDIERE
DISCIPLINA
1. Matematic
reorganizarea planificrii calendaristice-n msura posibilitilor- pentru a

se insista mai mult acolo unde au aprut probleme in formarea competenelor;
reluarea i exersarea acelor concepte matematice care nu au fost suficient
interiorizate pentru a dezvolta competene;
probleme rezolvate la clasa;
predare diferentiata;
informarea prinilor n legtur cu rezultatele obinute de elevi, contientizarea
lor c acetia trebuie supravegheai i ndrumai, stabilindu-se, de comun acord, un
program zilnic-sptmnal de pregtire prin studiu individual (colaborare cu diriginii
claselor respective).
2 Limba si
. literatura
maghiar
Limba
3
i
literatura
.
romn
predare diferentiata, unele clase chiar necesita acest lucru (sunt elevi foarte
capabili, si altii nu pot se reflecta prin rezultate);
varietate n sarcinile solicitate;
aprecierea pozitiv a progresului individual;
exerciii de generalizare;
pregtire suplimentar prin consulatii.
-Verificarea lecturilor particulare
-Trezirea interesului pt. citit
-Recapitulri permanente
-Mai multe exerciii gramaticale
-Cerine uniforme i din partea tuturor profesorilor privind ortografia
Recapitularea noiunilor de baz (pri de vorbire, pri de propoziie,

moduri de expunere...);
Revenirea n atingerea competenelor anterioare, acolo unde acest aspect a

fost atins doar parial;
Strategii didactice bine realizate, bazate pe folosirea unor mijloace i

metode didactice moderne/adecvate particularitilor de vrst;
Abordarea difereniat i centrat pe elev;
Diferenierea tipurilor de sarcini i/ sau a timpului alocat ;
- fie cu sarcini de lucru identice, dar cu timp diferit de rezolvare / executare, n
funcie de ritmul de lucru al elevilor;
- fie cu sarcini diferite ca grad de complexitate, dar cu acelai timp de
rezolvare / executare (ex: se pred aceeai teorie, urmnd ca sarcinile sa fie
diferite, dar care valorific echitabil cunotinele predate);
- fie de lucru identice cu sarcini progresive (sarcini cu dificultate cresctoare;
sarcinile de la sfrit pot fi deschise i pot solicita mai mult timp):
Diferenierea sarcinilor individuale (temelor) pentru acas care s permit

elevului utilizarea fielor sintetice de specialitate /cele interdisciplinare;
- cu grade diferite de complexitate (aflate att n concordan cu nivelul de
cunotine al elevului, ct i cu zona proximei sale dezvoltri);
Nr. pagini: 89
6
February 27,
2014
- cu sarcini identice dar deschise (mai puin restrictive), care s permit fiecrui
elev:
* varianta a) valorificarea maximal a potenialului su din punct de vedere
intelectual, aptitudinal, motivaional (ex: teme de proiect care s lase elevului
libertatea de construire a structurii acestora, n funcie de abilitile, cunotinele i
interesele proprii);
* varianta b) diferenierea modului de prezentare a temei (ex: raport scris,
prezentare oral sau afi, n form de hart mental sau schem) n funcie de stilul
de nvare, de abilitile sale -orale, scrise, imagistice etc., de preferina personal.
Valorificarea elevului ca resurs important n monitorizarea progresului
- utilizarea autoevalurii, consemnarea progreselor i stabilirea pasului urmtor
mpreun cu elevul (elevii i pot stabili, negocia sau li se poate atribui un obiectiv
individual sau plan de aciune pe baza unor factori precum: rezultatele iniiale ale
testelor de diagnostic, capacitile, nevoile, interesele lor, etc.;
- stimularea elevilor s se autoevalueze i s-i monitorizeze progresul prin:
* auto corectare - elevul e solicitat s-i depisteze erorile, lacunele proprii;
* auto - notare controlat elevul este solicitat s-i acorde o not, care este
apoi negociat cu profesorul sau mpreun cu colegii;
profesorul argumenteaz i evidenieze corectitudinea/ incorectitudinea
aprecierilor formulate;
* inter-evaluare (ntre elevi), pe baza unei grile date (fie la lucrrile scrise, fie
la examinarea oral).
Continuarea administrrii unor instrumente de evaluare care s conin toate

categoriile de itemi: obiectivi, semi-obiectivi i subiectivi, cu subiecte
asemntoare;
Elaborarea unor fie de lucru, care urmresc rezolvarea unor sarcini de la
general la particular i de la noiuni mai simple, la cele mai complexe;
Utilizarea eficient i adecvat a resurselor de timp;
Contact direct i permanent cu prinii n vederea informrii etapelor
parcurse de ctre elevi pe tot parcursul evalurii lor.
3 Istorie/
. Discipline
socio-umane
4 Limbi
. moderne
organizarea de activiti prin care se valorific si se vizeaz aspectele

sesizate n urma evaurii
consultaii cu elevii noi venii i la orele de opional exerciii suplimentare

de gramatic

Nr. pagini: 89
7
February 27,
2014
I.4 SITUAIA STATISTIC

A. Structura reelei colare 2013-2014
* ncepnd cu anul colar 2013 2014, colii Gimnaziale Europa i-a fost
arondat Grdinia Csua din poveti
Nr. clase
Grdini
Primar
Gimnazial
37
17
14
Planul de colarizare proiectat pentru anul colar 2013-2014 a prevzut un numr de 34 de

clase, deoarece a inclus cte dou clase pregtitoare pentru fiecare secie. La nceputul anului colar
nu a fost aprobat dect cte o singur clas pregtitoare pentru fiecare secie,ntruct s-a considerat
c nu sunt suficieni copii nscrii pentru a se constitui clase cu efective la maximum (20 de elevi
ntr-o clas), iar la clasa I s-au realizat 2 clase la secia romn i una la secia maghiar.
B. Micarea elevilor
La nceputul
anului colar
Plecai n jude
Plecai n alt
jude
Venii din
jude
Venii din alt

jude
La sfritul
sem. I
629
15
641
C. Absene
La nivelul ISJ Mure unul dintre obiectivele prioritare consemnate att n Planul managerial ct i n
Raportul privind starea nvmntului mureean este Reducerea absenteismului colar. Considerat
ax prioritar n dezvoltarea nvmntului colar, reducerea absenteismului a constituit i pentru
noi unul dintre obiectivele asumate. Astfel a funcionat la nivel de unitate Comisia de monitorizare
a absentismului colar care n urma colectrii datelor consemneaz urmtoarele:
pentru nvmntul primar totalul orelor nefrecventate este de 902 , din care 8
nemotivate

Nr. pagini: 89
8
February 27,
2014
Absene nvmnt gimnazial

total 1874
motivate
nemotivate
478
439
351
319
173
11
Clasa a V-a
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a
Situaia absenelor
raportate /elev
2012-2013
Gimn. EUROPA
9,85
82
21
Clasa a VIII-a
Situaia absenelor
raportate /elev
2013-2014
La nivel de jude
Gimn. EUROPA
La nivel de jude
5,28
4,4
3,87
5,07
3,58
0,46
0,26
Motivate/elev
Nemotivate/elev
Motivate/elev
Nemotivate/elev

Nr. pagini: 89
9
February 27,
2014
D. Note la purtare
Au fost sancionai cu scderea notei la purtare 4 elevi
Nr.
crt.
Numele i prenumele
Clasa
Nota
Motivul
Ungur Denis Ctlin
VB
Absene nemotivate
Gritto Claudiu
VE
Absene nemotivate
Mezei Johanna
VI D
Purtare necorespunztoare
Mari Mihai
VII B
Abateri disciplinare

Nr. pagini: 89
10
February 27,
2014
E. Realizarea performanei
Pentru a nregistra un real progres n activitatea de monitorizare i de evaluare a standardelor de nvare i a calitii procesului de
predare-nvare-evaluae, s-au propus inte i obiective realiste de mbuntire. Un prim demers n acest sens l-a constituit realizarea unor
programe de remediere, de pregtire pentru Evaluarea Naional i de performan pentru ca n acest fel s se vin n ntmpinarea nevoilor
educabililor. Sigur c, n afara acestora, fundamentul proiectiv al activitilor i al coninuturilor pe discipline a fost riguros conceput n
planificrile anuale sau calendaristice ori n unitile de proiectare pe care cadrele didactice le-au conceput aprofundat, cu maxim
responsabilitate. n plus, la disciplina matematic i n acest an colar a fost propus i aprobat un CD- Matematic distractiv pentru a
veni cu elemente de noutate n abordarea actului didactic centrat pe elev, n atragerea interesului pentru aceast disciplin i pentru
dezvoltarea la acetia a unei gndiri logice.
n urma realizrii parcursului educaional pe sem I, traiectorie ce a avut ca pnct de pornire rezultatele de la Testarea iniial i care s-a
finalizat cu mediile de final de semestru, s-au putut constata urmtoarele:
La toate obiectele de nvmnt s-a urmrit respectarea curricumului obligatoriu i calitatea CDS-ului. Fiecare cadru didactic i-a
ntocmit planificarea calendaristic orientativ respectnd cerinele programelor colare n vigoare.
Planurile de activitate stabilite la nivelul comisiilor si catedrelor metodice definesc n mod clar intele, prioritile, sarcinile,
responsabilitile i termenele, iar criteriile de succes sunt specifice, msurabile i posibil de atins.
Pornind de la obiectivele propuse n planului managerial anual i semestrial, innd seama de principiile reformei n
nvmntul romnesc i de analiza de nevoi, responsabilii comisiilor i catedrelor metodice au propus i derulat activiti care s
conduc la realizarea acestora dup cum urmeaz:

Nr. pagini: 89
11
February 27,
2014
Media claselor pe discipline la sfritul semestrului I i media testelor iniiale la nivelul anului de studiu pe discipline
Disciplina
VA
VB
VE
VI A
VI B
VI D
VI E
VII A
VII B
VII D
VII E
VIII A
VIII B
VIII D
Lb. rom.
9,30
8,65
7,94
8,30
8,18
7,77
7,58
8,71
7,17
7,65
6,85
7,56
7,32
Test. Ini.
9,05
9,05
7,30
8,05
7,41
8,15
7,31
4,62
Mate.
9,35
8,61
8,29
8,50
8,14
8,47
8,05
8,57
7,58
8,40
7,57
7,20
7,27
7,55
Test.Ini.
8,83
7,68
7,35
7,44
7,16
7,71
7,17
6,31
5,29
5,19
5,79
4,87
4,72
4,69
Lb. magh.
8,41
8,47
8,11
8,65
8,95
8,93
Test.Ini.
8,05
8,35
Lb.engl.
9,10
8,68
9,05
8,75
8,26
8,23
8,11
8,73
8,36
Test.Ini.
7,14
7,87
7,20
7,93
7,03
8,80
6,67
Lb.germ.
9,20
8,76
7,64
8,25
8,25
8,26
8,17
8,47
7,52
8,15
8,04
8,93
8,36
6,80
Test.Ini.
Fizic
7,70
7,43
8,73
7,09
6,05
7,35
7,57
6,80
6,50
7,64
Test.Ini.
6,44
8,87
7,53
6,12
5,10
6,41
3,56
3,30
Chimie
8,04
7,05
8,65
8,57
6.53
6,72
8,06
Test.Ini.
7,02
6,12
4,50
4,91
Istorie
9,75
9,68
9,47
9,50
8,75
8,78
8,94
9,52
8,11
8,95
8,80
8,62
9,50
8,61
Test.Ini.
Geografie
9,80
9,30
9,47
9,25
8,93
8,89
8,82
9,76
8,41
8,75
8,71
9.06
9,31
8,38
Test.Ini.
Biologie
8,75
8,73
9,41
8,10
7,56
8,94
8,33
6,76
8,90
8,38
8,43
9,13
8,64
Test.Ini.
7,15
7,64
7,61
7,76
7,71
7,30
7,23
7,06
7,85

Nr. pagini: 89
12
February 27,
2014
Disciplina
VA
VB
VE
VI A
VI B
VI D
VI E
VII A
VII B
VII D
VII E
VIII A
VIII B
VIII D
C.civic
9,76
10
9,90
9,66
9,87
10
Lb.latin
Religie
10
9,96
9,82
10
10
10
10
10
9,75
10
10
9,50
9,87
10
9,72
10
9,60
Muzic
9,30
9,15
10
8,65
8,56
10
10
9,09
8,47
10
10
9,18
10
Ed. fizic
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
Ed. Tehno
9,60
9,38
9,88
9,45
9,18
9,78
9,88
9,61
9,35
9,40
9,35
9,62
10
9,16
Info. Op.
10
10
10
9,50
10
10
10
10
10
10
Desen
10
9,96
9.88
10
10
9,68
10
10
9,82
9,75
9.90
9,72
Op.
german
Op. englez
9,35
9,48
9,70
9,15
9,70
8,81
8,42
8,82
9,71
9,82
8,35
7,80
9,81
9,50
8,54
10
10
9,42
9,11
9,45
9,28
10
9,96
10
10
10
9,94
10
10
9,94
10
10
10
10
10
Op.
matematic
Istoria
minoritilor
Purtare
Media general a claselor la sfritul semestrului I

Clasa
VA
VB
VE
VI A
VI B
VI D
VI E
VII A
VII B
VII D
VIIE
VIII
A
VIII
B
VIII
D
Media
9,58
9,36
9,23
9,12
9,07
9,26
9,08
9,16
8,63
8,97
9,05
8,87

Nr. pagini: 89
13
February 27,
2014
F. PROMOVABILITATE
-clasele I-IV
-clasele V-VIII
99,44%
96,13 %
-promovabilitate la nivel de coal 97,97 %
Promovai pe medii - clasele V VIII

Medii
7-8,99
9-10
Nr. elevi
94
179
7-8,99
9,00-10
34%
66%

Nr. pagini: 89
14
February 27,
2014
G. I. Elevi cu situaia nencheiat:

1. Chereche Daniel III E ( caz de boal)
2. Banc Maria Teodora I A (caz de boal)
II.CORIGENE:
1. Murean Clin Ionu VB Lb. Englez
2. Gritto Claudiu V E Lb. Romn, Lb. Maghiar,
Lb. German, Lb. Englez, Matematic,
3. Butnrau Gabriel VI B Matematic
4. Feurdean Laureniu VI B Matematic, Lb. Englez
5. Mezei Johanna VI D Lb. Romn
6. Vduva Raluca VII B Fizic
7. Jakab Vivien VII E Matematic
8. Morar Bianca VIII A Lb. Englez, Fizic
9. Csutak Csaba VIII A Matematic, Chimie
10. Bartalis Linda VIII D Matematic
11. Iosif Andrea VIII D Matematic

Nr. pagini: 89
15
February 27,
2014
I.6-7 Analiza la nivelul unitii a rezultatelor la examenele naionale
Prof. tefan Somean, de acord cu ierarhia Ministerului

Inspectorul colar general al judeului Mure, prof. tefan Somean, a apreciat c ierarhia
reflect, n mare parte, rezultatele nregistrate de gimnaziile din Romnia i implicit din judeul
Mure. Astfel, n timp ce pe plan naional media mediilor de absolvire i media mediilor la
evaluarea naional sunt de 8,59 respectiv 6,79, la nivelul judeului Mure acestea sunt cu
cteva zecimi mai mici: 8,55 i 6,52. Dei clasamentul poate fi catalogat din unele privine drept
discutabil, dup prerea mea reflect situaia existent, adic faptul c notele obinute de-a
lungul claselor V VIII nu se abat de la nota obinut la evaluarea naional. Asta e ideea, a
declarat prof. tefan Somean.
De asemenea, inspectorul colar general al judeului Mure a fost de prere c situarea judeului
Mure pe locul 28 n Romnia n funcie de calitatea gimnaziilor este una destul de bun. n
judeul Mure, zic eu, este un echilibru ntre pregtirea elevilor n perioada de gimnaziu,
respectiv aceast pregtire este confirmat de notele obinute la testarea naional. Din 42 de
judee dac suntem pe locul 28 cred c este bine, a subliniat prof. tefan Somean.

Nr. pagini: 89
16
February 27,
2014

Disciplina
Numrul elevilor cu note n intervalul
Total

Nr. pagini: 89
17
February 27,
2014

Sub 5
5-5,99
6-6,99
7-7,99
8-8,99
9-10
Lb.romn
12
21
20
68
Matematic
11
36
68
Lb. matern
12
33

Nr. pagini: 89
18
February 27,
2014
II . RESURSE UMANE I MATERIALE

A . RESURSE UMANE
Obiective:
1. Participarea personalului didactic al colii la cursuri de formare continu organizate la
nivel judeean/naional n domeniul specialitii i al didacticii disciplinei, inclusiv n vederea
dezvoltrii competenelor de elaborare i evaluare a tipurilor de itemi propui la probele de
evaluare din cadrul Examenelor Naionale.
2. Evaluarea periodic a personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic n vederea
atingerii performanelor.
Cadrele didactice din coala noastr, care se dedic acestei cariere au resorturi intime, care in de
vocaie, de nevoia mplinirii profesionale, de rolul activ pe care l au n prefigurarea viitorului, de
mplinirea lor social. Eforturile pe care le depun or de or pentru a suplini insuficienta dotare cu
echipamente i material didactic la care se adaug diminuarea preocuprii elevilor pentru studiu, toate
acestea sunt depite de satisfacia c au reuit s contribuie la formarea i dezvoltarea pesonalitii
elevilor.
Conducerea colii consider c unul dintre punctele tari ale unitii noastre este calitatea cadrelor
didactice.
Total cadre
didactice
grdini
Titulari
Suplinitori
Detaat
Cu baza n alte
coli
12
12
Total cadre
didactice
gimnaziu
56
Titulari
Suplinitori
Detaat
Plata cu
ora
Cu baza n
alte coli
43
Gradul didactic
I
Gradul didactic
II
Definitivat
Debutant
Necalificat
34
21

Nr. pagini: 89
19
February 27,
2014
SITUAIA NORMELOR LA NIVELUL GIMNAZIULUI
Total norme
Norme didactice
Norme did.
auxiliar
45,16
59,16
Profesori nv.
primar
Norme nedidactic
Profesori
17
10
28,16
SITUAIA NORMELOR LA NIVELUL GRDINIEI
Total norme
Norme didactice
12
Norme did.
auxiliar
Norme nedidactic
6,5
Profesori nv. primar

Educatori
19,50
12
GRADAII DE MERIT
Total
nvmnt primar
nvmnt gimnazial
Personal did. aux.
18

Nr. pagini: 89
20
February 27,
2014
B. RESURSE MATERIALE
Obiective:
1 . Reamenajarea unor spaii pentru redarea lor n circuitul intern.
2 . Dezvoltarea i dotarea bazei materiale pentru facilitaterea desfurrii
procesului instructiv-educativ n condiii optime.
REALIZRI:
Reorganizarea activitii nvmntului primar i gimnazial ca urmare a schimbrii

locaiei instituiei pe strada Victor Babe nr.11;
Reabilitarea spaiilor destinate nvmntului primar;
Renovarea grupurilor sanitare din corpul A(ciclul primar, et I);
Montarea geamurilor termopan la corpul de cldire A;
Reamenajarea spaiilor administrative: direciune, secretariat, contabilitate,
bibliotec, arhiva colii, cabinet logopedie, cabinet psihologie;
mbuntirea ofertei programului after school (cantin);
Dezvoltarea i dotarea bazei materiale a fost posibil datorit sprijinului financiar

oferit de ctre Primria Trgu-Mure,precum i de Asociaia de prini Europa 2007 .
III . MANAGEMENT
1. Realizarea diagnozei i, pe baza acesteia, a documentelor de proiectare
manegerial; realizarea de proceduri
pentru implementarea programelor
educaionale.
2. Aplicarea corect a modificrilor legislative, a regulamentelor n vigoare i a
ordinelor MECTS.
3. Realizarea inspeciilor la orele de curs, consiliere, opional i activiti
extracurriculare i comunicarea concluziilor cadrului didactic inspectat.

Nr. pagini: 89
21
February 27,
2014
A . Proiectarea i organizarea activitii manageriale

Validarea situaiei colare la sfarsit de an scolar 2012-2013;
Constituirea i aprobarea catedrelor conform planurilor-cadru n vigoare, prin
consultarea cadrelor didactice
Analiza i aprobarea calificativelor personalului didactic pentru anul colar
precedent.
Validarea i aprobarea comisiilor metodice i de lucru.
Reactualizarea R.O.I
Numirea diriginilor la clase.
Stabilirea ncadrrii profesorilor.
Elaborarea documentelor colare.
Completarea fielor postului/ pers. did./pers. did. auxiliar i nedidactic 2013/2014
ntocmirea Planului de paz
ntocmirea Planului de msuri de securitate si sntate n munc precum i a
situaiilor de urgen.
C. Activitile de consiliere, monitorizare i control:
B.1 Inspecie de specialitate 08.10.2013
Aria curricular Om i societate
Aria curricular Educaie fizic i sport
Inspecia de specialitate s-a realizat n conformitate cu OMECTS nr.5547/06.10.2011
privind Regulamentul de inspecie a unitilor de nvmnt preuniversitar, ale Notei
nr.59245 /17.09.2013 privind Programul activitilor de inspecie i monitorizare ale
Direciei Generale Educaie i nvare pe Tot Parcursul Vieii (DGETPV) din cadrul
MEN.
Inspecia a urmrit asistena la lecie, analiza acesteia, autoevaluarea, evaluarea i
consilierea cadrului didactic asistat.
Au fost asistate la or urmtoarele cadre didactice:
Prof. Trif Anna Edit - Ed. Fizic i sport , clasa I D, calificativ acordat: Bine
Prof. Nsudean Nicolae - Ed. Fizic i sport , clasa III E, calificativ acordat: Bine
Nr. pagini: 89
22
February 27,
2014

Prof. Kalo Ctlin - Ed. Fizic i sport , clasa IV B, calificativ acordat: Foarte bine
Prof. Sas Manuela Geografie , clasa a VIII-a B, calificativ acordat: Bine
Prof. incan Alexandra Maria Istorie, clasa VIII-a A, calificativ acordat: Foarte bine
Prof. Vod Ioan Vasile Religie ortodox, clasa I B, calificativ acordat: Foarte bine
Prof. Gyorgyi Izabella Cultur civic, clasa a VII-a A, calificativ acordat: Foarte bine
B.2 ndrumare i control

1. Clasa pregtitoare : Institutor Luca Ramona
Matematic
2. Clasa a III a E: Profesor Puskas Eniko
Limba maghiar
3 . Clasa a IV a A i B : Prof. Sigmirean Amalia, Prog. Gheorghior Adriana
Comisia metodic
4 . Clasa a III-a D i III E Prof. Nsudean Nicolae
Educaie fizic
5. Clasa pregtitoare :Trif Anna
Educaie fizic
6. Clasa a VII-a A Prof. Kalo Ctlin
Educaie fizic
7. Clasa a VII-a E : Prof. Toth Csongor
Matematic
8. Clasa pregtitoare D : Prof. Bartha Reka
Matematic

Nr. pagini: 89
23
February 27,
2014
IV. RELAII COMUNITARE

Colaborarea colii cu ISJ, Primria, Consiliul local, instituii partenere, asociaii,
fundaii, ptr dezvoltarea de proiecte i programe.
Continuarea i iniierea unor proiecte noi ptr a stimula participarea elevilor la
viaa comunitii prin implicarea lor n programe.
Cooperarea cu mass-media local n vederea unei informri eficiente i rapide a
cetenilor cu privire la procesul instructiv-educativ din coal.
A . Proiecte i programe
Protocol de colaborare cu Asociaia Europa2007
Protocol de colaborare cu Fundaia Alpha Transilvan
Protocol de colaborare cu Asociaia Grupul Milvus
Protocol de colaborare cu Inspectoratul de Poliie al judeului Mure privind
prevenirea i combaterea delicvenei juvenile n incinta i zona adiacent unitilor de
nvmnt preuniversitar.
Acord de cooperare cu Inspectoratul de Poliie al judeului Mure pentru asigurarea
climatului de siguran public n incinta i zona adiacent unitii de nvmnt.
Protocol de colaborare cu Organizaia Studeneasc de Medicin Dentar
Protocol de colaborare cu Universitatea de Medicin i Farmacie Tg.-Mure n
cadrul proiectului Dezvoltarea capacitii de cercetare a tabagismului n Romnia
Protocol de colaborare cu Asociaia HIFA-ROMNIA Ajutor Pentru Toi, n cadrul
evenimentului Cum este s fii persoan cu dizabilitate?
Protocol de colaborare cu Asociaia Cathedra Domini .
Proiectul Start pentru Talentai
Protocol de colaborare cu CJRAE Mure
Protocol de colaborare cu SC. WISDOM MBC SRL. n cadrul programului pentru
dezvoltarea instituiilor de nvmnt
Nr. pagini: 89
24
February 27,
2014
B . Imagine
Promovarea
activitilor i a evenimentelor
extracolare
Festivitatea de deschidere a anului colar
colare i
KEEP CALM AND LOVE YOUR SCHOOL
1 Decembrie 2013

Nr. pagini: 89
25
February 27,
2014
Anul acesta fii tu Mo Crciun
Moment poetic. Mihai Eminescu

Nr. pagini: 89
26
February 27,
2014

RAPORT DE ACTIVITATE al membrilor
COMISIEI de EVALUARE si ASIGURAREA CALITATII
Sem. I an colar 2013-2014
Comisia de Asigurare a Calitii din coala Gimnazial Europa, Trgu-Mure este nfiinat n
temeiul Legii Calitii nr. 87 din 13 aprilie 2006 i al Ordonanei de urgen a Guvernului nr 75 iulie 2005
privind asigurarea calitii educaiei.
COMPONENA COMISIEI:
1. NSURAELU MIHAELA - profesor, managerul organizaiei furnizoare de educaie
2. VOD IOAN VASILE - profesor,responsabilul comisiei
3. SEBESTYEN MARIA profesor, director adjunct, membru
4. NATEA CARMEN - profesor,membru, secretar
5. PAPP ENIKO profesor pentru nvmntul primar, membru
6. POP RODICA - institutor, lider sindical
7. KARACSONY ERDEI ETEL - membru, reprezentant al Consiliului Local
8. FILOTI VICTOR - membru,reprezentant din partea parinilor
n semestrul I al anului colar 2013-2014, s-au desfaurat n cadrul comisiei CEAC urmatoarele activitati:
S-a stabilit componenta comisiei

Nr. pagini: 89
27
February 27,
2014
Responsabilul CEAC a realizat Raportul Anual de Evaluare Interna

RAEI n luna septembrie 2013
S-au descoperit punctele slabe din raportul de autoevaluare i s-a ntocmit pe baza acestora Planul
de mbunataire
Participarea la cursul de formare pentru implementarea RAEI n format electronic pe platforma

https://calitate.aracip.eu
Actualizarea bazei de date ale Comitetului CEAC
Completarea documentelor CEAC (Manualul calitatii, Procedurile)
Revizuirea Regulamentului de functionare CEAC
Stabilirea responsabilitatilor membrilor CEAC
Selectarea i aplicarea chestionarelor
S-au prelucrat: -Raportul de Autoevaluare al unitatii , Procedurile , Fie de progres, Fiei de

observatie a leciilor, Rapoartele de activitate si Planurile operationale , chestionare
feedback elevi, parinti, profesori, comisii, portofoliile profesorilor, catedrelor si comisiei CEAC.
Recomandri:
Aplicarea de chestionare privind satisfacerea calitii educaiei att elevilor, ct i prinilor pentru
anul colar 2013 2014 semestrul II.
Responsabilizarea tuturor membrilor C.E.A.C. pentru o mai bun conlucrare.
Elaborarea de proceduri viznd controlul i evaluarea calitii pe domenii de activiti.
Interpretarea chestionarului CEAC din data de 29.10.2013 aplicat membrilor

consiliului reprezentativ al prinilor cu privire la calitatea educaiei n coal i
mbuntirea acesteia

Nr. pagini: 89
28
February 27,
2014
93,33 %
100%
80%
33,33%
Foarte bun
Bun
Insuficient
Nu este necesar
0%
7%
20%
73%

Nr. pagini: 89
29
February 27,
2014
80%
60%
46,66%
40%
20%
C este apropiat
de copii
C este exigent
C este apropiat
de prini
C tie s
stimuleze copii
C v putei
sftui mpreun
privind educaia
copilului
80,00%
60%
Noiuni teoretice
53%
Deprinderi practice
deprinderi de via

Nr. pagini: 89
30
February 27,
2014
87%
80%
66,66%
Excursii, vizite
Activiti sportive,
teatrale, muzicale
Olimpiade i conursuri
93%
66,66%
53%
13%
Prin discuii cu
dirigintele/
nvtoarea/profeso
rii clasei
^
93%
Carnetul de elev
Discut cu el i mi
spune tot ce vreau
s aflu
ntlniri cu profesorii
care mi semnaleaz
probleme
66,66%
53%
13%

Nr. pagini: 89
31
February 27,
2014
n toate privinele
n unele privine
Deloc
20%
40%
40%
80%
60%
27%
33,33%
27%
0%
n scris
Telefonic
Vizit la
domiciliu
S fii
chemat la
coal
E-mail
Site-ul colii

Nr. pagini: 89
32
February 27,
2014
Rapoarte, catedre i comisii metodice

Semestrul I 2013-2014
COMISIA METODIC A EDUCATOARELOR*
COMISIA METODIC A PROFESORILOR PENTRU NVMNTUL
PRIMAR SECIA ROMN *
COMISIA METODIC A PROFESORILOR PENTRU NVMNTUL
PRIMAR SECIA MAGHIAR*
CATEDRA DE LIMBA I LITERATURA ROMN*
CATEDRA DE LIMBA I LITERATURA MAGHIAR*
CATEDRA DE LIMBA ENGLEZ*
CATEDRA DE LIMBA GERMAN*
CATEDRA DE MATEMATIC INFORMATIC*
CATEDRA DE TIINE*
COMISIA METODIC OM I SOCIETAT*
COMISIA METODIC SPORT I ARTE*
COMISIA METODIC DE CONSILIERE I ORIENTARE*
COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITILOR EXTRACURRICULARE*
FORMARE CONTINU*

Nr. pagini: 89
33
February 27,
2014
RAPORT DE ANALIZ A ACTIVITILOR

INSTRUCTIV EDUCATIVE DESFURATE N
SEMESTRUL I AL ANULUI COLAR 2013 2014
GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT CSUA DIN POVETI
n urma reorganizrii reelei colare din Municipiul Trgu Mure, unitatea noastr, Grdinia cu
Program Prelungit Csua din poveti, a fost arondat colii Gimnaziale Europa. Acest lucru a adus
unitii noastre o serie de beneficii, din mai multe puncte de vedere.
Fiind o unitate de nvmnt precolar, activitile instructiv-educative care fundamenteaz
cognitiv i comportamental personalitatea copiilor, au nevoie de o consolidare durabil. Prin arondarea
noastr unei coli care dispune att de treapta de nvmnt primar, ct i de cea ginazial, reuim s
asigurm un cadru stimulativ pentru desfurarea unui nvmnt de calitate, facilitnd astfel ndeplinirea
obiectivelor de lung durat.
n baza aceleiai ipoteze, continuitatea studiilor este mai mult dect necesar. Dat fiind faptul c
aparinem de o coal gimnazial, oportunitile de deschidere spre o educaie a mileniului III sunt mai
mari i pot fi realizate sub egida continuitii grdini-coal. n acest sens, clasa 0 este o punte de
legtur ntre cele dou uniti.
Totodat, este facilitat colaborarea dintre educatoare i nvtoare, din punct de vedere al
trasmiterii de informaii despre copiii care vor continua s nvee la coala Gimnazial Europa, dar i din
perspectiva experienei didactice, mai ales c majoritatea educatoarelor din unitatea noastr au dubl
specializare.
Obiectele urmrite de ctre educatoarele grdiniei, n anul colar 2013-2014 vizeaz formarea
unui colectiv unit i disciplinat, pentru fiecare grup n parte, care s fac fa cu succes cerinelor
activitilor zilnice ale grdiniei, dar i viitorului program colar. Totodat acestea au n vedere
permisiunea ca fiecare copil s-i urmeze drumul su personal de cretere i dezvoltare, fiind oferit suport
adecvat pentru mbogirea capacitii de a interaciona cu mediul, de a-l cunoate i stpni, prin
ncercri, explorri, exerciii, alegeri, experimente, valorificarea potenialului fizic al fiecruia i
descoperirea propriei identiti.
Respectnd curriculumul pentru nvmntul precolar cu toate am ntocmit planificarea
semestrial, folosind metode activ-participative, avnd n vedere experiena de via i experiena de
nvare a copilului. Jocul l-am aplicat n toate domeniile experieniale, pe care le-am desfurat att ca
activiti integrate sau pe discipline, ct i ca jocuri i activiti alese sau activiti de dezvoltare personal.
Am acordat atenie deosebit organizrii spaiului pe centre de activitate, materialele fiind corelate cu tema
proiectului aflat n derulare, crend un mediu educaional funcional i interactiv.
Numrul total al copiilor nscrii n grdinia noastr la nceputul anului colar este de 170 copii, la
sfritul semestrului fiind de 168, n urma fluxului de transfer n i din unitate, n timpul anului colar.
Copiii sunt mprii n 6 grupe, i anume - 4 grupe la secia romn i 2 grupe la secia maghiar.

Nr. pagini: 89
34
February 27,
2014

Grupa mic trumfii
Aceast grup a fluctuat pe parcursul anului colar, ca numr de copii, de la 28 la 30. Adaptarea
copiilor la mediul colar nu a fost foarte greoaie i s-a realizat ntr-un timp destul de scurt. Colaborarea
ntre educatoarele grupei a fost foarte bun, sftuindu-se permanent i venind cu sugestii i idei noi, astfel
nct actul educativ a fost plcut i atractiv pentru copii.
Sub ndrumarea educatoarelor Florea Raluca i Cucuiet Andreea i cu ajutorul prinilor, grupa
mic a achiziionat rechizite i jucrii de foarte bun calitate pentru fiecare copil, au amenajat mediul
educaional astfel nct s-i ncnte copilului privirea i s-l determine s-i doreasc rentoarcerea n
grdini.
- Formare continu:
o Florea Raluca - curs de formare: Abordarea creativ a curriculumului n nvmntul
precolar
- Activitatea cu prinii:
o dou edine cu prinii, prima avnd ca scop cunoaterea copiilor prin intermediul
chestionarelor completate de ctre prini
o n cadrul celei de-a doua edine, s-a realizat informarea prinilor cu privire la acomodarea
i evoluia copiilor i prezentarea rezultatelor evalurii iniale
o n perioada srbtorilor de Crciun, prinii s-au implicat n aciunile caritabile n care a fost
cooptat grdinia, donnd jucrii i haine;
- Activitatea cu copiii:
o participare sptmnal la activitatea extracolar de Zumba
o vizionarea a dou piese de teatru desfurate n grdini - Tiri Biri i vrjitoarea i
Greierele i furnica
o desfurarea activitii de Halloween: Carnavalul dovlecilor - activitate filmat pentru
prini
o prima serbare numit n ateptarea lui Mo Crciun
o srbtorirea zilelor de naterete
Educatoarea Cucuiet Andreea este responsabil cu formarea continu n unitatea noastr. Astfel c,
a informat colegele despre toate cursurile organizate de CCD Mure, ntocmind la nceputul anului fiele
personale de dezvotlare profesional pentru fiecare cadru didactic.
Educatoarea Florea Raluca rspunde de proiectele educative din unitate. A participat la toate
ntlnirile organizate la nivel de ora, informndu-ne despre noile proiecte organizate de grdiniele
partenere. De asemenea a contribuit considerabil la organizarea proiectelor desfurate n unitatea noastr.
Grupa mic-mijlocie Delfinii
Grupa mijlocie, condus de educatoarele Crciun Alina i Timr Lenua, are nscrii 28 de copii
care, pe pacursul acestui semestru, au avut o evoluie psiho-fizic i intelectual benefic, fcnd paii
importani n dezvolarea personalitii i autogospodririi.
Relaia cu prinii se poate aprecia ntr-un mod pozitiv. Acetia s-au implicat n procurarea de
rechizite, jucrii i jocuri necesare grupei, procurarea de diferite materiale necesare pentru desfurarea
optim a activitilor.
Nr. pagini: 89
35
February 27,
2014

-
Activiti extracurriculare desfurate la grup:

o Plimbare n Parcul Eroilor;
o Aniversrile copiilor din grup;
o Ieire la joac n parcurile din jurul grdiniei;
o Spectacol de teatru ,,Sperietoarea Fifi i Tiri Biri
o Organizarea unui party cu ocazia srbtorii de Halloween;
o Serbarea de Crciun;
o Spectacol de teatru Greierele i furnica prezentat de teatrul T.a.C.T. din Sighisoara.
Participri la concursuri cu copiii:

o Participare la concursul ,,EUROPRESCOLARUL faza I Naional, din cadrul
proiectului educaional internaional de evaluare a competenelor "Cu Europa ... la
joac", obinnd locul I, II, RESPECTIV III cu copiii participani
o Participare la concursul - expoziie Prieteni fr frontiere, organizat la Promenada
Mall
Alte activiti:
o n noiembrie 2013, Crciun Alina a participat la cursul de formare profesional Abordarea
creativ a curriculumului n nvmntul precolar, desfurat n gradinia noastr
o Ca responsabil a Comisiei Metodice pe unitate, educatoarea Crciun Alina, a realizat
planul managerial al acesteia, dar i documentele ce trebuie ntocmite, n cadrul acestei
comisii, a monitorizat prezena la comisie metodic pe unitate a tuturor educatoarelor i a
propus spre dezbatere mai multe teme de interes major pentru educatoare
o Participare la organizarea concursului ,,Magia cifrelor, desfurat n grdinia noastr
Activitatea cu prinii:
Avnd n vedere obiectivele cuprinse n ,,Parteneriatul familie-grdini, s-a urmrit implicarea tot
mai activ a prinilor n activitatea grdiniei. In acest scop, prinii au fost implicai n urmtoarele
aciuni:
o edine cu prinii, unde au fost informai i li s-a rspuns nelmuririlor, solicitrilor lor pe
parcursul ntregului semestru, informri la avizier i consultaii sptamanale prin consilierea
printilor;
o participarea la confecionarea sau procurarea de costume necesare desfurrii n bune
condiii a serbrilor de Crciun i a celor prilejuite cu ocazia altor evenimente i srbtori
specifice;
o contribuia material la petrecerile copiilor din cadrul serbrilor;
o activiti extracurriculare nsoirea grupei cu ocazia desfurrii unor vizite;
-
Grupa mijlocie Micii actori

Este o grup care a nceput anul colar cu 32 de copii, la sfritul semestrului I avnd 31 copii.
Educatoareele Mrgineanu Roxana i Roca Andreea am dat dovad de profesionalism i responsabilitate
fa de munca pe care o depunem.
Nr. pagini: 89
36
February 27,
2014
Activitatea didactic, de formare i perfecionare

Pe parcursul primului semestru al anului colar 2013-2014, ca educatoare la grupa mijlocie, am
urmrit s realizm obiectivele instructiv-educative, n munca noastr cu copiii, mbinnd ntr-un mod ct
mai riguros, cerinele planificrii cu particularitile de vrst i individuale ale copiilor.
Activitatea didactic desfurat n acest semestru a constat n:
- ntocmirea documentelor specifice portofoliului educatoarei i solicitate n scrisoarea metodic
- Desfurarea sptmnal a activitilor de consiliere cu prinii
- Desfurarea periodic a edinelor cu prinii i implicarea lor activ n activitile i proiectele
grdiniei
- Demararea proiectului cu familia, n rndul prinilor, proiect prevzut i n scrisoarea metodic
- Amenajarea spaiului educaional astfel nct s se creeze un mediu atractiv, plcut i sigur pentru
copii
- Am participat la toate activitile comisiei metodice din unitate, precum i la cele organizate pe
zon
- Am participat la cercurile pedagogice organizate n acest semestru
- Am participat la cursul de formare Abordarea integrat a curriculumului n nvmntul
precolar, avndu-le ca formatoare pe dna Viorica Preda i dna Silvia Boreanu de la CCD
Bucureti
- Activiti extracurriculare i extracolare
Ca n fiecare an, activitile extracolare obinuite s-au desfurat i acum. Este vorba despre:
- Srbtorirea zilelor de natere ale copiilor nscui n primul semestru al acestui an colar
- Plimbri n natur pentru observarea diferitelor transformri care se produc
- Vizit la pia pentru observarea fructelor, legumelor i florilor
- Vizionarea primei piese de teatru - Ali-Baba i cei 40 de hoi cu deplasare la Teatrul Ariel
- Vizionarea piesei de teatru, n grdini - Tiri Biri i vrjitoarea jucat de actorii de la Aktus
Dramatikus
- Vizionarea piesei de teatru, n grdini Greierele i furnica jucat de actorii de la teatrul
Tact din Sighioara
n acest semestru, au debutat mai multe proiecte i activiti ale grupei noastre:
- Realizarea proiectului cu familia, prevzut i n scrisoarea metodic
- Activiti cu prinii, n cadrul edinelor organizate la nivel de grup
- Spectacol dramatizare Csua din oal realizat de copiii din grupa mijlocie, cu mti
confecionate de ei
- Concurs de cultur general Cu Europa la joac
- Concurs de cultur general Micul cretin
- Proiectul Prieteni fr frontiere- prima etap, organizat de Sfntul Nicolae
- Serbarea de Crciun, organizat sub forma unei eztori
- Vizita unui preot n grdini care a prezentat copiilor informaii despre Sfntul Nicolae
- Organizarea celei de-a 3-a ediii a concursului judeean de matematic Magia cifrelor
- Susinerea inspeciilor pentru gradul II
- Aciuni caritabile de donare de jucrii, rechizite, mbrcminte i alte obiecte pentru copiii
defavorizai din Mun ii Apuseni
-

Nr. pagini: 89
37
February 27,
2014

-
Aciuni caritabile de donare de jucrii, rechizite, mbrcminte i alte obiecte n cadrul proiectulu
Shoe Box
Grupa mare Spiriduii
n semestrul I al anului colar 2013-2014, ca educatoare la grupa mare SPIRIDUII dna

Cerghizan Petronela i dna Raiu Corina au urmrit s realizeze obiectivele instructiv- educative din
Curriculum Naional pentru nvmntul precolar n cadrul activitilor obligatorii i celor liber alese
prin utilizarea diferitelor metode i procedee interactive avnd ca suport planificarea semestrial. Au
amenajat spaiul grupei n funcie de tema sptmnal, avnd grij ca centrul tematic s fie ct mai
atractiv i eficient.
- Activiti extracurriculare:
o Aniversrile copiilor din grup
o Spectacol de teatru n grdini - Teatrul Zgubilici
o Srbtoarea de Halloween, finalizat cu o petrecere
o Spectacol de teatru Ali Baba i cei patruzeci de hoi la Teatrul Ariel
o Spectacol de teatru n grdini Greierele i furnica - Teatrul Tact Sighioara
o Organizarea serbrii de Crciun
o Aciunea Am plecat s colindm - la Prefectura judeului
- Activiti de formare la care au participat educatoarele grupei:
o Comisia metodic a educatoarelor susinut la Grdinia P. P. Manpel
o Cursul Abordarea creativ a curriculumului n nvmntul precolar susinut de
metodiste de la Casa Corpului Didactic a Municipiului Bucureti - noiembrie 2013
Pe lng activitile instructiv-educative obligatorii i a opionalelor, au participat
la proiecte i
concursuri judeene, naionale i internaionale, mpreun cu copiii, obinnd premii deosebite:
o Diploma de participare - Proiectul Schimb de experien cultural artistic - Educaie prin
cultur - Prieteni far frontiere ediia III, Trgu Mure, 5 Decembrie 2013
o Diploma de organizator - Concursul Naional de Cultur General Surprinde-l pe Mo
Crciun! in cadrul Proiectului National Evaluarea in nvmntul Precolar, ediia II,
decembrie 2013
o Premiul I - Cozos Radu Alexandru - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la
joac - Micul Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a
o Premiul I - Marica Luca - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la joac - Micul
Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a
o Premiul I - Rus Roberta - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la joac - Micul
Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a
o Diplom de Organizator de grup - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la
joac - Micul Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a
o Diplom Organizator - Concursul Judeean Magia Cifrelor, ediia a III-a, 30 ianuarie
2014
Ca membru in cadrul CEAC, educatoarea Cerghizan Petronela, a realizat RAEI, precum i fiele de
asisten la activiti pentru colege
Nr. pagini: 89
38
February 27,
2014

Grupa mic: Katicabogarak
Grupa mic secia maghiar a rmas cu 20 de copii, din cei 27 nscrii la nceputul anului colar,
copii care s-au adaptat destul de greoi la mediul grdiniei. Educatoarele grupei, Suto Hajnal i Usurel
Agota, au fost interesate s-i fac din familie un aliat, s ctige colaborarea i sprijinul ei pentru o unitate
cu cerine educative ridicate. I-au informat permanent de felul n care s-au adaaptat copiii lor la regimul
grdiniei, de rezultatele i progresele aceestora.
- Proiectarea i realizarea activitii didactice
o Au ntocmit la timp documentele de proiectare, cu respectarea programei colare pe baza
evalurii iniiale i respectrii particularitiilor de vrst/i a nevoilor precolarilor grupei
buburuzelor,
o Am desfurat cu precolarii grupei opionalul Jocul din folclorul copiilor ,
o Corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele copiilor, au proiectat i desfurat
urmtoarele activiti extracurriculare :
Observarea i descoperirea frumuseii anotimpului toamna plimbare prin parc septembrie
2013;
Vizionarea primului teatru de ppui Rejtelyes falevel octombrie 2013;
Primirea lui Mo Nicolae decembrie 2013;
Srbtorirea naterii lui Iisus serbare desfurat mpreun cu prinii decembrie 2013;
Mackonap- ziua ursuleului ianuarie 2014;
o Au folosit metode active i au selectat activiti de nvare, au integrat n cel puin 30 %
din activitile nvate;
o Limbajul a fost adaptat n funcie de particularitile de vrst i individuale ale
precolarilor;
o Modul de transmitere a informaiilor a fost diversificat;
o Au ales materialele auxiliare n funcie de profilul colectivului de precolari fiind integrate
raional n demersul didactic.
Grupa mijlocie-mare - Micimacko
Grupa combinat de la secia maghiar a avut nscrii ia a rmas pn la sfritul semestrului I cu
28 de copii, care s-au adaptat uor, dei sunt de vrste diferite i unii dintre ei sunt nou-venii n grdini.
Educatoarele Meleg Noemi i Szeckely Emese, au utilizat metode interactive, jocuri n perechi i grupuri
mici. Dintre activiti i aciunile pe care acestea le-au organizat sau au luat parte, se remarc:
Vizionare pies de teatru la Teatrul Ariel - cu copii i prinii
Organizare zi de actorie cu un teatru venit din Ungaria - Tik-Tak
Desfurarea de activiti mpreun cu colegele, nvtoarele i elevii de la coala Europa activitate de lucru manual
Organizarea cu ocazia venirii lui Mo Nicolae a unei activiti cu prinii i copii - n cadrul acestei
activiti au organizat o expoziie cu vnzare cu lucrriile copiilor, iar din bani colectai au
cumprat copiilor cadouri de Crciun
n cadrul activitilor cu prinii (Mo Nicolae i srbtoarea de Crciun), au strns jucrii i le-au
donat copiilor cu nevoi
Nr. pagini: 89
39
February 27,
2014
mpreun cu colegele au organizat cea de-a III. ediie a proiectului Prieteni fr frontiere, la
Promenada Mall - i copii din grup au luat parte la activitate
Au avut activitate mpreun cu studenii de la UMF, n cadrul proiectului URSULEUL
TEDDY
Din Ianuarie 2014, au introdus un nou tip de sport - KORFBALL
Au participat la concursul de recitare (locul III ) i la concursul de cntece (locul II)
Proiecte desfurate la nivel de unitate:
Toate educatoarele din unitatea nostr au fost implicate n urmtoarele proiecte, organizate de noi:
o Aciuni de donare de obiecte i jucrii: Fii i tu un Mo Crciun pentru copiii
defavorizai din Munii Apuseni i The Shoe Box Project decembrie 2013
o Cursul Abordarea creativ a curriculumului n nvmntul precolar curs susinut la
noi n unitate noiembrie 2013
o Organizarea celei de-a III-a ediii a proiectului Prieteni fr frontiere etapa I Concurs
i expoziie cu vnzare la Promenada Mall decembrie 2013
o Organizarea celei de-a III-a ediii a concursului judeean de matematic, Magia cifrelor
ianuarie 2014
Activitile extracurriculare organizate de ctre grdinia noastr sau organizate de ctre alte
grdinie, alte instituii ale comunitii locale, la care am participat, au avut un coninut cultural, artistic,
spiritual, tiinific i sportiv.
Activitatea metodic a debutat la nceputul anului colar cu studierea de ctre fiecare educatoare a
Scrisorii metodice pentru nvmntul precolar trimis de Direcia general de educaie i nvare pe tot
parcursul vieii.
Educatoarele fiecrei grupe au ntocmit planificarea anual i sptmnal pe semestrul I, precum
i a activitilor dirigintelui care au fost consemnate n planificarea sptmnal i lunar.
Fiecare educatoare a primit din partea responsabilului cu activitatea metodic urmtoarele
planificri pentru:
- activitatea metodic n cadrul Comisiei metodice pe grdini;
- activitatea metodic n cadrul Cercurilor pedagogice/consftuirilor;
- activitatea metodic n cadrul Zilelor metodice pe unitate;
Ziua de joi a fiecrei sptmni a fost dedicat efecturii celor 3 ore de activitate metodic n
grdinia noastr.
n semestrul I, educatoarele au participat la aciuni ale comisiei metodice pe unitate i la cercurile
pedagogice anunate, la proiecte, concursuri i festivaluri propuse spre desfurare n acest an colar.
Activitile opionale vin n completarea celorlalte activiti din grdinia noastr i ofer
prinilor posibilitatea de a descoperi la copiii lor diverse aptitudini artistice i intelectuale, evaluarea
acestora fiind prezentat la serbrile de Crciun.
Activiti de formare continu perfecionare grade didactice:
n acest semestru a avut loc nscrierea la gradul didactic II a educatoarelor Cerghizan Petronela i
Mrgineanu Roxana, care i-au susinut inspeciile pentru depunearea dosarului de nscriere. De asemenea
educatoarea Suto Hajnal s-a nscris la definitivat, urmnd s-i susin lecia deschis n prima sptmn
din semestrul al II lea.
Nr. pagini: 89
40
February 27,
2014
Activitatea de parteneriat:
n cursul semestrului I, am ncheiat urmtoarele parteneriate:
parteneriat cu Teatrul de ppui Ariel;
parteneriat cu Editura EDU;
parteneriat cu Asociaia EDUCRATES;
parteneriat cu Biserica ortodox Sfnta Parascheva;
parteneriat cu Teatrul Tik-Tak din Ungaria;
parteneriat cu Grdinia PP 10 din Tg. Mure i cu alte grdinie din ora i din jude.
ntocmit de ctre,
Coordonator,
Roca Andreea
Data: 31.01.2014
PLAN DE MBUNTIRE A ACTIVITII

PE SEMESTRUL AL II LEA
ANUL COLAR 2013 2014
Ne vom strdui ca n urmtorul semestru s ne mbuntim activitatea didactic i profesional.

Prin urmare, am elaborat un plan de mbuntire, ce cuprinde urmtoarele activiti:
ntocmirea planificrii sptmnale la fiecare grup, curpinznd i proiectul educaional S tii
mai multe, s fii mai bun, ce se va desfura n sptmna 7-11 aprilie 2014. De aceast activitate
rspund educatoarele grupelor i consilierul educativ pe unitate, Florea Raluca
organizarea etapelor II i III din proiectul Prieteni fr frontiere
susinerea cercului pedagogic, la secia romn, cu tema Dezvoltarea socio-emoional a copiilor
precolari
organizarea festivalului Jocuri din folclorul copiilor, secia maghiar
susinerea activitilor n cadrul comisiei metodice, la secia maghiar
susinerea inspeciilor curente i finale pentru definitivat, gradul II i gradul I
participarea la concursuri, festivaluri, simpozioane, expoziii, organizate la nivel municipal,
judeean, naional i internaional
lansarea softului educaional Detectivul de emoii
organizarea de excursii la nivel de grup i grdini
antrenarea prinilor n diferite aciuni organizate de grdini
participarea educatoarelor la cercurile pedagogice stabilite spre desfurare n semestrul al II-lea,
precum i la cursurile de perfecionare organizate de CCD Mure i ISJ Mure
schimburi de experiene ntre colege, indiferent de grup sau limb de predare.
ntocmit de ctre,
Coordonator,
Roca Andreea
Data: 31.01.2014

Nr. pagini: 89
41
February 27,
2014
RAPORT DE ACTIVITATE
COMISIA METODIC A NVTORILOR
- secia romn, an colar 2013- 2014
I. OBIECTIVELE URMRITE N CADRUL COMISIEI METODICE:

Asigurarea dezvoltrii/formrii profesionale a personalului prin centrarea formrii pe competenele
metodologice, dezvoltarea unui management de echip;
Asigurarea unui sistem coerent si eficace de perfecionare a membrilor comisiei;
Eliminarea formalismului n cadrul celor trei componente conceptula, acionala si evaluativ din
activitatea comisiei metodice;
Fundamentarea nevoilor de formare a cadrelor pe baza analizei de nevoi;
Creterea eficienei activitii de formare continu prin prisma promovarii noului n activitatea de predarenvare (metode alternative de predare-nvare-evaluare);
Meninerea i dezvoltarea legturii cu familia;
Promovarea imaginii colii i a comisiei metodice;
II.ORIENTRI ACTUALE N EDUCAIE

Venind n ntmpinarea cerinelor tot mai des exprimate de prini ne-am axat pe lucrul individual,
difereniat, astfel nct volumul de munc al elevilor acas sa fie ct mai mic i s nu necesite prea mult
preocupare din partea prinilor.
De asemenea activitile desfurate la clase au fost realizate cu material didactic adecvat necesitilor,
fiindu-ne de un real folos acele auxiliare pentru fiecare disciplin pe care le-am utilizat la ore.
III.ASIGURAREA CALITII N EDUCAIE
n acest sens, n primul semestru al anului colar 2013-2014 n cadrul Comisiei metodice a nvtorilor
s-au planificat i desfurat urmtoarele activiti:
-Analiza planului cadru pentru fiecare clasa i justificarea alegerii schemelor orare;
-Analiza programelor colare pentru fiecare disciplin de invmnt si fiecare clasa ;
-Analiza de coninut a unor modele de planificri i proiectri a unitii de invare la diferite discipline de
invmnt;
-lectii demonstrative si referate sustinute de cadrele didactice in stransa legatura cu lectiile desfasurate
Puncte tari:
Proiectarea a respectat cerinele programelor colare, remarcndu-se flexibilitatea acestora;
Atingerea standardelor educaionale a constituit o preocupare permanent a fiecrui nvtor;
Relaia nvtor-elev a fost corect i pus pe primul loc;
Nr. pagini: 89
42
February 27,
2014

nvtorii, coala au colaborat bine cu comitetele de prini;
Parteneriatele educaionale ne-au permis realizarea unei colaborri active cu ali parteneri;
Activitile desfurate au fost benefice i am avut multe de nvat;
Elevii s-au dovedit a fi respectuoi, comunicativi i i-au ndeplinit sarcinile colare i extracolare;
Funcionarea eficient a Comisiei metodice;
Implicarea n activiti extracolare (serbri, expoziii, concurs de desene, excursii, parteneriate);
Asigurarea manualelor colare i a auxiliarelor;
Perfecionarea constant a ntregului personal didactic;
Puncte slabe:
Proiectarea leciilor de evaluare fcut sumar;

ntrzierea predrii anumitor documente colare (situaii, materiale, teste);
Nesemnarea condicilor la timp;
Utilizarea mai puin a mijloacelor moderne (calculator, videoproiector etc);
IV. DINAMICA RESURSELOR UMANE
Considerm un aspect mbucurtorfaptul c toi nvtorii de la coala noastr sunt titulari, au
pregtirea necesar, se perfecioneaz continuu.
Din cei 9 membri ai comisiei metodice 7 sunt cu gradul I i doi cu gradul II .
V. ELEVI
Avem un numr de elevi mediu la unele clase avnd n vedere scderea populaiei colare n ultimii
ani. n ceea ce privete frecvena lor este foarte bun.
Nu au fost abateri disciplinare grave n rndul elevilor care s necesite scderea calificativului la
purtare.
Relaia elevilor cu nvtorii a fost foarte bun realizndu-se n acest sens activiti de comunicare,
parteneriate, difuzarea unor prezentri Power Point, desfurarea activitilor extracolare privind o mai
bun socializare a lor (serbri, Ziua Eroilor, Ziua Naional a Romniei, ziua poetului M.Eminescu , Ziua
Unirii etc).
VI. CADRE DIDACTICE
Au participat la toate activitile Comisie metodice a nvtorilor, la Cercurile pedagogice pe clase,
la unele activiti de perfecionare organizate de CCD Mure sau de alte instituii specializate sau urmarea
unor cursuri universitare.
n cadrul activitilor Comisiei metodice din primul semestru al anului colar 2013-2014 activitatea sa desfurat conform programului de activitti astfel:
- octombrie 2013- Analiza planului cadru pentru fiecare clas i justificarea alegerii schemelor orare;
Stabilirea testelor de evaluare iniial la nivel de clas; festivitatea de premiere a concursului desfurat
KEEP CALM AND LOVE YOUR SCHOOL- prof. Amalia Sigmirean
- noiembrie 2013 SERBAREA TOAMNEI, SERBAREA BUNICILOR MEI, prezentarea activitii
filmate, cls. a IV-a A, B- prof. Amalia Sigmirean, Adriana Gheorghior;
- decembrie 2013- ntre tradiie i modenitare dezbatere pe tema necesitii cunoaterii
semnificaiilor li a obiceiurilor, laice i religioase ale unui popor, prof. Rodica Bljan, Rodica Pop
Nr. pagini: 89
43
February 27,
2014
- ianuarie 2013- Recompensa i pedeapsa- referat tematic; concurs de recitri din lirica eminescian,
prof. Daciana Neme, Dan Ana
Organizarea activitilor extracurriculare
La nivelul fiecrui colectiv de elevi s-au organizat activiti extracurriculare judicios selectate i
proiectate, prin ele nvtorii continund de fapt actul de predare nvare nceput la nivel de clas:
- participarea la activitilor organizate de Ziua Armatei n Piaa Victoriei, clasele a III-a A i a IV-a
B, prof. Diana Alexandru, Adriana Gheorghior;
- activitate la Unitatea de Pompieri, vizitarea muzeului unitii, cls. a II-a B, prof. Rodica Bljan;
- serbri de Crciun;
- vizionarea spectacolelor Teatrului de Ppui Ariel i ale concertelor lecie susinute de Filarmonica
de Stat Tg. Mure.
Concursuri colare
Elevii din ciclul primar au participat la concursuri colare organizate, obinnd rezultate
foarte bune:
Concursul de matematic LUMINAMATH
Locul I - Cernea Cezar, Feier Paul, Tohnean Ariana, cls a II-a A, nv. Arabela Popa
Locul II- Rechean Rare (a II-a A), Macovei Ctlin (a II-a B)
Locul III- Nistor Ctlin ( a II-a A) , Gbureac Diana , Avram Andrei( a IV-a A, prof. Amalia
Sigmirean)
Meniune- Florea Maria, Laslo-Roman Andrei, Naste Antonia (IV A)
NSTSESCU- Matematic
Medalie de aur- Murean Cristian Gbureac Diana ( IV A)
de argint- Cernea Cezar, Feier Paul ( II A ), Macovei Ctlin ( II B )
Dipom de merit: Tohnean Ariana, Recheen Rare ( II A ), Czuczusi Emil, Nagy Alexandra ( II B) ,
Roca Mircea, Gherman Darius ( IV B);
NSTSESCU- Limba romn
Medalie de aur- Gbureac Diana ( IV A)
de bronz Somean Flavius ( II B )
Dipom de merit: Cernea Cezar, Feier Paul, Meszaro Denisa, Mtie Sergiu, Tohnean Ariana ( II A) ,
Pdurean Alissia ( IV B)
Formaia de dans a clasei a II-a A a participat la concursul Ardelenii au talent.
Participarea la proiecte:
- proiectul educaional ECOlimpiada Elevilor organizat de Eco-Rom Ambalaje, n parteneriat cu
Ministerul Educaiei Naionale, clasele a III-a A i a IV-a B- MEMORIA STRZILOR Pentru o zi, ghid al oraului Tg. - Mure , cls. a IV-a A i B
Nr. pagini: 89
44
February 27,
2014

Puncte tari:
Pregtirea spaiilor pentru nvmnt cu resurse proprii (mobilizarea prinilor );

Gestionarea tuturor resurselor;
Respectarea legii n orice demers;
Participarea la activitile de perfecionare din cadrul comisiei, cercului pedagogic, cursurilor universitare;
Deschiderea spre nou n demersul didactic;
Implicarea elevilor n desfurarea unor activiti;
Implicarea n problematica social a elevilor;
Puncte slabe:
Finanri insuficiente ;
ntrzierea unor activiti sau nedesfurarea lor n timp util;
Responsabil comisie metodic

Prof. Adriana Gheorghior

Nr. pagini: 89
45
February 27,
2014
ACTIVITILE COMISIEI METODICE A NVTOARELOR SECIA

MAGHIAR
COALA GIMNAZIAL ,, EUROPA TG-MURE
ANUL COLAR 2013-2014
SEMESTRUL I.
1. Personal didactic, calificat i titular.

2. Aplicarea corect, creativ a curriculumului.
3. Rezultate bune i foarte bune ale elevilor.
4. Funcionarea eficient a Comisiei metodice.
5. Dorina nvtorilor de a consilia prinii n problemele care i preocup.
6. Interesul cadrelor didactice pentru formarea continu.
7. Desfurarea activitilor demonstrative la comisia metodic
Susinerea orei demonstrative de ctre prof. Bartha Orsolya R. n clasa pregtitoare D, la disciplina:
tiine i matematic, tema orei fiind - numere reale pn la 10, niruirea, aranjarea i compararea lor,
animale care triesc n mediul rece, polul nord, sud
Obiectivul principal urmrit era:
Fixarea si practicarea cunotinelor de matematic i tiine legate de recunoaterea, niruirea,
compararea numerelor pn la 10, recunoaterea animalelor, a trsturilor etc.
n cadrul meselor rotunde s-a prezentat referatul cu titlul: Jocurile didactice la orele de matematic la
clasa pregtitoare , de ctre prof. Kopacz Enik
Obiectivul urmrit era: Prezentarea caracteristicilor psihopedagogice i jocurile didactice necesare n
clasa pregtitoare pentru ca elevii s-i nsueasc cu uurin elementele de tiine i matematic
propuse.
8. Rezultate bune i foarte bune la concursurile colare:
Participare la:
A. - concursul de limb ,,Micul lingvist, pentru elevii clasei a IV-a , etapa zonal:
Nr. pagini: 89
46
February 27,
2014

Locul desfurrii: Lic. Bolyai Farkas, Tg-Mure cu participarea
urmtoarelor coli: Liceul,,Bolyai
Farkas, Gimnaziul de Stat ,,Unirea, Liceul de Art din Tg-Mure.

-
participani: clasa a IV-a D- prof. Balizs Enik
concurs de ortografie lb. maghiar Frksz cl. IV. D, Papp Virag Anna calificat la faza
judeean, prof. Balizs Enik
Concursul Micul recitator faza zonal, cl. III.E, prof. Pusks Enik, meniune: Bartha
Eszter
Participare la concursul national szirzsa, cl. II.D, eleva Szab Vivien locul III., prof.
Szilgyi Hajnal
B. participri la :
-concursul de matematic ,,Breny Mihly, etapa zonal, IV.D., IV.E.
prof.: Balizs Enik, Papp Enik
C. concursul naional de matematic: LUMINA MATH, cls. II.D, E, III.D , IV.D,E, prof. Szilgyi
Hajnal, Kis Rozlia, Lszl Enik, Balizs Enik, Papp Enik,
- rezultate obinute:
- locul II. Piri Szilvia - cl. IV. D prof. Balizs Enik
- locul III. -Porkolb Edgr cl. IV.E- prof. Papp Enik
D. Concursul naional de matematic Nstsescu - etapa I. , participani cl. II. D, II. E, III.D,
IV.D, IV.E, rezultate obinute:
- diplome de merit:Majornt Dvid, Glfi Kincs, jfalvi Lrnd, cl.II.E
- Piri Szilvia clasament judeean, cl. IV.D, prof. Balizs Enik
- Participare la concursul Ardelenii au talent:
-
Dans irlandez, cl. IV.D, prof. Balizs Enik.
Participare la activitatea interactiv Cum este s fii persoan cu dizabilitate n

colaborare cu Asociaia HIFA ROMNIA cl. IV. D, IV.E, III.D, prof Balizs Enik, Papp
Enik, Lszl Enik.
- Activitate comun cu Grdinia Csua din poveti cl.IV.D , IV.E, prof. Balizs Enik, Papp
Enik

Nr. pagini: 89
47
February 27,
2014

-
Participare la prezentarea powerpoint susinut de As. G. Milvus la Muzeul de tiine

Naturale, cl. IV. D, prof.Balizs Enik
Activitate interactiv Porile deschise Prevenirea dezastrelor, i Cum s ne protejm

sntatea, la Facultatea de Medicin Tg.- M. cl. III.D, prof. Lszl Enik
Concurs de lucrari , fotografii al elevilor: Keep calm and love zour school cl. O.D, prof
Bartha Orsolya Rka, dipl. de merit elevul: Veres kos
9. Participare la proiectul naional Ecolimpiada elevilor: nvm s reciclm ambalajele proiect

realizat mpreun cu M. E. C. T. - clasa a IV-a E, prof. Papp Enik
- s-au realizat activiti interactive n parteneriat cu grupul Milvus cu scopul de educaie ecologic,
- Ocrotirea psrilor n timpul iernii de clasele : III.D, IV.D, IV.E prof. Lszl Enik, Balizs Enik,
Papp Enik
- s-au efectuat activiti de voluntariat ( cartofi, alte alimente), ngerul speranei participani
toate clasele
- colectare de cadouri, cls.:O.D, II.E, IV. E, prof. Bartha Orsolya R.,Papp Enik, Kis Rozalia
- donaii pentru elevul Korodi Barna din clasa IV.D, toate clasele
- Parteneriat : -Magia Crciunului cl. O.D, I.D, II.D, E, III.D
- Gr. Milvus- O.D., prof Bartha Orsolya R.
10. Participare la spectacole:
A. Participare la spectacolele Teatrului de Ppui ,, ARIEL din Tg.-Mure.
Clasele : O.D, I. D, I.E, II.D, II.E, III.D
( Bartha Orsolya Rka, Kopacz Enik, Szilgyi Hajnal, Lszl Enik, Kis Rozalia, )
B. Participare lunar la leciile de concertele simfonice organizate de Filarmonica de Stat din Tg-Mure:
Clasele: II.D, E., III.D, IV.D, IV.E
(Szilgyi Hajnal, Lszl Enik, Balizs Enik, Papp Enik, Kis Rozlia,)
C.Participare la spectacolul artistic Tl a Maszathegyen la Teatrul Naional
Clasele: II.D. , III.D. , IV.D- Prof. Szilgyi Hajnal, Lszl Enik , Balizs Enik
- vizionarea spectacolului Jnos Vitz, la Opera de stst Cluj Napoca II.D, prof.Szilgyi Hajnal
11. Realizarea de activiti extracurriculare, culturale, artistice, ecologice, distractive, sportive
- A npmese napja cl. O.D, -prof Bartha Orsolya Rka
Nr. pagini: 89
48

February 27,
2014
- Activitate cu d.-nul Bals rpd, S ne cunoatem oraul plimbare cu vizitarea Bibliotecii Teleki, a
Palatului Culturii, etc., - concurs , cl. IV.D, IV.E, prof. Balizs Enik, Papp Enik
- Serbarea toamnei: szi asztal, Szreti bl cl. III.D, III.E, prof. Lszl Enik, Pusks Enik
-Serbarea iernii, de Mo Nicolae sau al Crciunului- ( clasa 0 D, I.D, II.D.,E, III.D, E., IV.D, E prof.
Bartha Orsolya Rka, Kopacz Enik, Szilgyi Hajnal, Kis Rozalia, Lszl Enik, Pusks Enik, Balizs
Enik, Papp Enik )
-Concert de Crciun cu participarea ansamblului de citer szirzsa, cl. II. D, prof. Szilgyi Hajnal
-Serbare de poezii Petfi est: III.D, E. pe clas, prof. Lszl Enik, Pusks Enik
- Mici gospodari participare la culesul, prelucrarea strugurii,cl. I D. prof. Kopacz E.
-Vizitarea expoziiei de cri: -Teatrul Naional cu activitate interactiv cu elevii Liceului Ped. Mihai
Eminescu, tema n lumea poeziilor, n lumea muzicii (I. D.,IV.D, II.E, prof. Kopacz Enik, Balizs
Enik, Kis Rozalia)
-Activitate la Grdina Zoologic: Ziua Animalelor- ziua ursului, III.D.,prof. Lszl Enik)
-Bucuriile iernii ( II.E)-La sniu, la schi
-Serbarea zilelor de nateri al elevilor ( 0.D., ID, II D, E, III D, E)
- Serbarea Zilei Naionale a Romniei 1.Dec., ( cl. 0 D, I. D, II. D, E, III. D, E, IV.D, E)
-Prevenirea catastrofelor- vizita la pompieri, cl. II.D
-Participare la programele desfurate n cadrul Strategiei Naionale de Aciune Comunitar-toate clasele
primare
12. Excursii, drumeii, prilej de recreere la:

- Castelul Pele, cl. IV.D
- Tg.- Mure Braov III. D
- excursie cu rarticiparea parintilor cl. II.D
- Culorile pdurii toamna, drumeie la Jedd- II.E
Nr. pagini: 89
49
February 27,
2014
Lipsa unui spaiu, care s faciliteze desfurarea diferitelor activiti cultural-artistice.

Fonduri insuficiente pentru a rsplti rezultatele foarte bune ale unor elevi merituoi.
Varietate de concursuri.
Consilierea prinilor de ctre dascli pentru cunoaterea copiilor.
Diversificarea activitilor extracolare.
Desele schimbri, care au loc n nvmnt.

Migrarea elevilor la alte coli. ( mai ales la sfritul clasei a IV-a)
Instabilitatea social, economic.
Multitudinea ofertelor de activiti duce la suprasolicitare.
28.02.2014.
Responsabila comisiei metodice: prof. Kis Rozalia

Nr. pagini: 89
50
February 27,
2014

ANALIZA SWOT A ACTIVITII CATEDREI DE LIMBA I
LITERATURA ROMN
AN COLAR 2013 2014
Semestrul I
Prof. responsabil: Man Teodora-Mariana
PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
un mediu i un climat de lucru benefic, cu

posibilitatea valorificrii optime a experienei i
pregtirii profesionale a cadrelor didactice;
relaii de colaborare cordiale ntre membrii
Catedrei, ce asigur o repartizare echitabil a
activitilor;
ncurajarea constant a elevilor s participe la
concursurile i competiiile colare specifice
materiei predate, dar i la alte activiti
extracurriculare;
stabilirea i meninerea unor relaii pozitive prin
informarea constant a colectivului de prini n
ceea ce privete performanele colare i opiunile
elevului n procesul de orientare colar;
OPORTUNITATI
resurse logistice i financiare

inexistente pentru achiziia de material
didactic nou, util elevilor n procesul
de nvmnt;
coninutul extrem de stufos al
programei colare ce genereaz
imposibilitatea adoptrii unui ritm
flexibil n procesul de predare a
materiei;
AMENINTARI
sprijin constant acordat de conducerea colii n tot

ceea ce ntreprinde Catedra de Limba i Literatura
Romn
clase bune, cu elevi dotai din punct de vedere
intelectual
prestigiu sporit de care se bucur colectivul de
profesori;
concurena n care sunt angrenai elevii la materiile
predate n cadrul colii, ce stimuleaz interesul
acestora fa de procesul instructiv-educativ, dar i
posibilitatea participrii elevilor la activiti
culturale i comunitare n afara colii;
maniera i stilul de predare integrate procesului
didactic utilizat n statele membre UE;
participarea la cursuri de implementare a
competenelor TIC n predarea acestui obiect de
studiu care s sporeasc interesul elevilor n ceea ce
privete nsuirea cunotinelor de limb romn;
o legislaie la nivel de nvmnt

ambigu i adesea uor de interpretat
n defavoarea cadrelor didactice;
obligaia de a lucra cu efective de elevi
mult prea mari n clas, ceea ce
conduce la ineficien n procesul
instructiv-educativ;
lipsa unor manuale riguros concepute;

Nr. pagini: 89
51
February 27,
2014
Analiza activitii instructiv-educative a catedrei de

limba i literatura romn
An colar: 2013-2014
Semestrul I
Profesor responsabil: Man Teodora-Mariana

n semestrul I al anului colar 2013-2014, catedra de limba i literatura romn, a fost format din
patru membri: dir. prof. nsurelu Mihaela, prof. Natea Carmen, prof. Stoica Ana i prof. Man Teodora.
ntre membrii catedrei au existat relaii cordiale de colaborare, asigurndu-se o repartizare echitabil a
activitilor.
Pe ntreg parcursul semestrului I al anului colar 2013-2014, s-a urmrit respectarea programei
colare n vigoare (inclus n portofoliile personale), s-au elaborat documentele de programare i
planificare a activitilor didactice la termen, dup ce s-au stabilit achiziiile anterioare ale elevilor.
Proiectarea unitilor de nvare s-a realizat prin corelarea coninutului cu competenele vizate i a urmrit
n detaliu strategiile de nvare i resursele folosite la fiecare lecie. S-a pus accent pe metodele interactive
de predare-nvare, pe munca n grup sau n echip, menite s ncurajeze elevii s comunice ct mai mult,
s colaboreze ntre ei, s se ajute reciproc. Tipurile de activiti folosite cu precdere au fost cele moderne,
cu accent pe implicarea activ a elevilor n procesul instructiv-educativ. S-a avut n vedere proiectarea
unor sarcini de lucru pentru formarea competenelor elevilor, proiectarea unor lecii de tipuri diferite,
structurate dup modele variate, corelate cu specificul clasei de elevi, cu coninuturile abordate, cu
competenele vizate. S-a urmrit ca resursele folosite s se adreseze diferitelor tipuri de inteligen ale
elevilor pentru a utiliza potenialul intelectual al fiecruia n parte.
n ceea ce privete evaluarea rezultatelor nvrii, aceasta a fost realizat prin asigurarea
transparenei criteriilor, a procedurilor de evaluare, prin stabilirea criteriilor de evaluare i comunicarea lor
la fiecare tip de evaluare, prin prezentarea i discutarea criteriilor cu elevii, prezentarea n cuprinsul
testelor ca punctaje i bareme i discutarea procedurilor de evaluare cu prinii de cte ori au avut
nelmuriri. S-a realizat evaluarea i prin asigurarea permanent a feed-back-ului prin notare ritmic i
aprecieri verbale, notarea fiind justificat i acordat pe baza criteriilor i a procedurilor aplicate n
evaluare. Rezultatele evalurilor au fost comunicate i discutate la nivelul claselor pe baza criteriilor
utilizate. Au fost aplicate teste predictive, interpretate i comunicate rezultatele. Acestea au fost realizate
utiliznd mbinarea itemilor obiectivi, semi-obiectivi i subiectivi, prezentndu-se baremele de corectare
i notare elevilor i prinilor.
A fost consemnat progresul / regresul colar i, n funcie de situaie, au fost discuii individuale cu
elevii i prinii acestora. Cele trei forme de evaluare: iniial, continu i sumativ au fost aplicate,
utilizndu-se instrumente diverse de evaluare, cum ar fi: teste (s-au folosit modelele de teste de la
evaluarea iniial sau evaluare naional), teze, portofolii, proiecte, creaii literare etc.. Nu n ultimul rnd,
a fost desfurat i evaluarea oral, fiecare elev, avnd cel puin o not n urma acesteia. Prin
Concursurile desfurate, prin proiecte, munca n echip, pe grupe, a fost promovat autoevaluarea i
interevaluare ca etap n demersul didactic. Evaluarea satisfaciei beneficiarilor educaionali a constat n
ntlniri periodice cu prinii.
Manualele utilizate la clas (clasa a V-a Editura All, clasa a VI-a Editura All, clasa a VII-a Editura
Corint, clasa a VIII-a Editura Humanitas) au acoperit, n cea mai mare parte, necesarul de exerciii
practice, dar pentru o mai bun aprofundare a noiunilor predate i pentru a asigura o mai mare diversitate
de activiti practice, s-au utilizat caiete speciale de lucru, de la Editura Delfin, precum i Editura ALL.

Nr. pagini: 89
52
February 27,
2014
Catedra i-a desfurat activitatea conform planului aprobat la nceputul anului colar. Astfel, au
fost susinute urmtoarele activiti:
1. ntocmirea planificrilor conform programei n vigoare
perioada de desfurare: septembrie 2013
responsabili: membrii catedrei
2. Testarea iniial elaborarea subiectelor i a baremelor
interpretarea rezultatelor, propunerea unor modaliti de remediere a
deficienelor
perioada de desfurare: octombrie 2013
3. Prezentarea unui referat: Textul literar ntr-o abordare interdisciplinar
perioada de desfurare: octombrie 2013
responsabil: prof. Man Teodora
4.
Povetile Cangurului concurs

- informare cu privire la metodologia de concurs;
- desfurarea propriu-zis a concursului
- analiza rezultatelor
perioada de desfurare: noiembrie 2013
profesor organizator: Stoica Ana
5. Participarea la Proiectul Naional n slujba naturii Anotimpuri i vieuitoare (CAERI 2013)

perioada de desfurare: noiembrie
6. Pregtirea lucrrilor semestriale n conformitate cu programa colar n vigoare - elaborarea de
subiecte, corectarea i discutarea rezultatelor
perioada de desfurare: noiembrie 2013
7. 1 Decembrie Ziua Naional A Romniei - organizarea unui moment dedicat
Zilei Naionale A Romniei
perioada de desfurare: 1 decembrie 2013
responsabil: prof. Natea Carmen
8. l cunoatem pe Eminescu? - Moment literar artistic dedicat marelui poet
perioada de desfurare: 15 ianuarie 2014
responsabil: prof. Stoica Ana
9. Participarea la manifestarea omagial Itinerarii Eminesciene Transilvane, desfurat la Centrul
Cultural Mihai Eminescu, din Tg-Mure
perioada de desfurare: 15 ianuarie 2014
10. Cercul de lectur - perioada de desfurare: permanent
Nr. pagini: 89
53
February 27,
2014

11. Clubul de lectur online Cltori n lumea crilor, gzduit de Editura Art, www.eucitesc.ro.
perioada de desfurare: permanent
12. Metode active de nvare: plriile gnditoare - prezentarea unui referat
perioada de desfurare: ianuarie
13. Pregtirea elevilor pentru olimpiadele i concursurile colare
perioada de desfurare: permanent
responsabili: membrii catedre
Profesorii au ncurajat constant elevii s participe la concursurile i competiiile colare specifice
materiei predate:
Olimpiada de Limb, Comunicare i Literatur Romn
Calificare la faza judeean
Vig Antonia cl. a V-a prof. ndr. Stoica Ana
Suciu Maria - cl. a VI-a prof. ndr. nsurelu Mihaela
Macovei Raluca cl. a VI-a - prof. ndr. Man Teodora
Vlasa Naomi cl. a VII-a prof. ndr. Stoica Ana
Istrate Teodora cl. a VII-a - prof. ndr. Man Teodora
Balasz Rebeka cl. a VIII-a - prof. ndr. Man Teodora
Solyom Laszlo cl. a VIII-a - prof. ndr. Man Teodora

Concursul Internaional Legnelul lui Iisus (CAER 2013, poz. 175)
Gyorfi Adela (cl. a VI-a) PREMIUL I, prof. ndr. Man Teodora
Ferenczi Paula (cl. a VII-a) PREMIUL II, prof. ndr. Man Teodora
Vlad Armina (cl. a VII-a) PREMIUL III, prof. ndr. Man Teodora
Concursul Naional Autoportret (CAEN 2013, poz. 25)

Nichita Iancu (cl. a VII-a) PREMIUL I, prof. ndr. Man Teodora
Concursul Naional Parfum i culoare de toamn (CAERI-MEN poziia 587)
Istrate Teodora (cl. a VII-a) PREMIUL II, prof. ndr. Man Teodora
Macovei Raluca (cl. a VI-a) PREMIUL III, prof. ndr. Man Teodora
Covaci Andreea (cl. a VI-a) Meniune, prof. ndr. Man Teodora

Membrii catedrei au contribuit la dezvoltarea instituional i la promovarea imaginii unitii colare,
ncheindu-se la nivel de catedr parteneriate cu:
coala Gimnazial Tiberiu Morariu, Salva, judeul Bistria-Nsud;
coala Gimnazial Lilieti, Prahova;
coala Gimnazial Tinosu, Prahova;
ntocmit,
profesor responsabil Man Teodora-Mariana

Nr. pagini: 89
54
February 27,
2014
Analiza activittii catedrei de limba i literatura maghiar

Anul colar 2013-2014
Semestrul I.
Membrii comisiei: prof. Szia gnes, prof. Adorjni Andrea
Obiective urmrite:
Aplicarea curriculum-ului naional

ntocmirea planificrilor calendaristice
Parcurgerea ritmic a materialului prevzut de programa colar
Promovarea sistemului modern i flexibil de evaluare a cunotiinelor i competenelor
Pregtirea sistematic a elevilor din clasele a VIII.-a pentru probele de verificare a cunotinelor
Pregtirea elevilor pentru olimpiade i diferite concursuri
Activiti realizate:
Nr.crt.
Denumirea activitii
Modalitate de
realizare
Luna
Organizator
1.
Analiza activitilor pe anul colar

2012-2013
Alctuirea planului managerial
Discuii pe tema: Lecturi
edin de catedr
septembrie
Prof. Szia gnes,

Adorjni Andrea
2.
De la Bethlen Gbor la Berndy

Gyrgy
Concurs judeean
organizat de Fundaia
Bethlen
octombrie
Prof. Szia gnes
3.
Hol terem a magyar vitz?
Concurs judeean
organizat cu ocazia Zilei
internaionale a crii
noiembrie
Prof. Szia gnes
4.
Organizarea olimpiadei, faza pe

coal
Organizarea concursului de
ortografie, faza pe coal
Concurs, organizat n
cadrul colii
decembrie
Membrii comisiei
5.
Olimpiada, faza intercolar

Pregtirea elevilor performani
Consultaii,
concurs
ianuarie
Membrii comisiei
6.
Evaluare naional-clasa a VIII.-a
Simulare
februarie
Membrii comisiei

Nr. pagini: 89
55
February 27,
2014
Analiza SWOT
Puncte tari:
Puncte slabe:
calitatea activitii de proiectare

conducerea procesului de predare-nvareconsolidare
imposibilitatea de a folosi cabinetul

de specialitate la orele de curs
corectarea permanent a temelor de
cas
alegerea materialului auxiliar (studii, culegeri)

utilizarea metodelor activ-participative
alctuirea de fie de lucru, teste
rezultete bune i foarte bune la olimpiad i concursuri
evaluerea permanent
climat favorabil de munc
Oportuniti:
Ameninri:
atragerea unui numr mai mare de elevi pregtii la

standarde mai ridicate
pregtirea continu mrind posibilitile de realizare a
unor ore mai moderne
desele schimbri survenite n

sistemul educaional
lipsa unor manuale n concordan
cu programa colar
maniera de examinare mereu
schimbtoare
efective mari de elevi la clas
slaba implicare a unor elevi n
propria pregtire
ef catedr:
Szia gnes

Nr. pagini: 89
56
February 27,
2014

Raportul catedrei de Limba englez
An colar 2013-2014 Semestrul I
Componenta catedrei:
Responsabil: Maria Negrea
Membrii: Lucia Cridon, Adorjani Andrea, Gyorgy Izabella
PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
creterea calitii procesului de predare-nvare prin

centrarea activitii pe elev;
ndeplinirea intelor operaionale i strategice;
participarea activ la realizarea aciunilor curriculare
i extracurriculare;
existena documentelor curriculare elaborate la nivel
de trunchi comun i C.D..;
existena portofoliilor personale;
folosirea metodelor moderne de predare
rezultate foarte bune la concursurile si olimpiadele
colare;
participarea cadrelor didactice la examenele de
obinere a gradelor didactice, la cursuri de formare
continua precum si la studii doctorale;
competitivitatea elevilor scolii noastre si interesul
crescut pentru studiul limbii engleze, astfel si
implicarea acestora in numar mare la activitatile
scolare si extrascolare organizate de membrii catedrei
participare lunara la cercurile pedagogice desfasurate
la noi in scoala.
OPORTUNITATI
lipsa unui laborator de limbi straine care sa

functioneze pe baza unui orar propriu;
resurse logistice i financiare inexistente
pentru achiziia de material didactic nou, util
elevilor n procesul de nvmnt
majoritatea concursurilor colare sunt contra
cost (de ex.Winners, Cangurul Lingvist,
Concursul Naional de Evaluare);
AMENINTARI
sprijin constant acordat de conducerea colii n tot

ceea ce ntreprinde Catedra de Limbi Moderne
participarea majoritatii membrilor catedrei la
activitatile cercului pedagogic lunar organizat la noi
in scoala;
accesul la formare continua prin oferta diferitelor
edituri, CCD-ului Mures, ISJ-ului Mures,
universitatilor, etc
achizitionarea unor carti prin organizarea unui stand
de carte
utilizarea mijloacelor electronice aflate in dotarea
scolii pentru trezirea motivatiei elevilor
oferta sporit a activitilor cu caracter
extracurricular;
reducerea si comasarea unor clase de elevi

datorate reducerii populatiei scolare;
costul ridicat al formarii profesionale oferite
prin diferite programe, conferinte, cursuri;
lipsa acuta a mijloacelor financiare care
ingreuneaza sau nu permite achizitionarea de
consumabile, softuri educationale necesare
unui invatamant modern si eficient;
suprancrcarea cadrelor didactice cu
activiti care nu sunt remunerate;
costul ridicat al materialelor auxiliare folosite
la clasa si la orele de optional;

Nr. pagini: 89
57
February 27,
2014
PARTICIPARI LA CONCURSURI SI OLIMPIADE SCOLARE

1. Concursul judetean KEEP IN TOUCH WITH REALITY la Sc. Gimnaziala Al.
Ioan Cuza, Tg-Mures
Au participat 12 elevi din scoala de la sectia romana, 5 elevi din clasa a-VII-a si 7 elevi din clasa aVIII-a, pregatiti de doamnele profesoare Lucia Cridon si Maria Negrea. Elevii au participat la
sectiunea 3-4 ore/saptamana.
Rezultatele elevilor nostri la a VII-a, 3-4 ore/saptamana

Nr.
crt.
Numele
iprenumele
elevului
coala de provenien
Numele
profesorului
pregtitor
Punctaj
1.
Patrascu Iris
Sc. Gimn.EUROPA Tg-Mures
Maria Negrea
94
2.
Halaiu Eliza
andru Gabriela
90
3.
Istrate Teodora
coala Gimnazial Tudor

Vladimirescu, Tg.-Mure
Sc. Gimn. EUROPA, Tg-Mures
Maria Negrea
88
4.
Costea Alexandra
Maria Negrea
87
5.
Mera Mihai
Maria Negrea
87
6.
Sarca Iulia
andru Gabriela
87
7.
Sara Miruna
coala Gimnazial Tudor

Vladimirescu, Tg.-Mure
Maria Negrea
84
Rezultatele elevilor nostri la a VIII-a, 3-4 ore/saptamana

Nr.
crt.
Numele iprenumele
elevului
1. Gorea Sara
2 Blaga Bogdan
3 Valics Noemi
4 Sampetrean Anca
5 Mailat Ionu
6 Petrar Andrada
Borz
7 Andrei
7
8 Gajdo
Alexandru Robert
7
8
9 Tenie
Anda
7
10 Moldovan
Dragos
7
7
7
ntocmit/redactat:
.M.
coala de provenien
Sc. Gimn. Europa
Tg. Mure
coala Gimnazial
Tudor Vladimirescu,
coala
Gimnazial
Tg.-Mure
Tudor Vladimirescu,
Sc. Gimn.
EUROPA, TgTg.-Mure
Mures
coala Gimnazial
Tudor Vladimirescu,
coala
Gimnazial
Tg.-Mure
Tudor Vladimirescu,
Sc. Gimn.
EUROPA, TgTg.-Mure
Mures
Sc. Gimn. EUROPA, TgMures
coala Gimnazial
Tudor Vladimirescu,
Sc.Gimnaziala
Europa
Tg.-Mure
Numele
profesorului
pregtitor
Lucia Cridon
97
andru Gabriela
95
andru Gabriela
90
Maria Negrea
Punctaj
87.5
andru Gabriela
87
andru Gabriela
81,5
Maria Negrea
80
Maria Negrea
77.5
andru Gabriela
73.5
Cridon Lucia
73

Nr. pagini: 89
58
February 27,
2014

Olar Diana
Sc. Gimn. EUROPA, TgMures

Sc. Gimn. Europa
12 Gurghian Mara
Maria Negrea
72
Lucia Cridon
71
Au participat 6 elevi din scoala de la sectia maghiara, 2 elevi din clasa a-VII-a si 4 elevi din clasa aVIII-a, pregatiti de dna profesoara Adorjani Andrea, la sectiunea 2 ore/saptamana.
Rezultatele elevilor nostri la a VII-a, 2 ore/saptamana

Nr.
Crt.
Numele i
prenumele
elevului
1.
Bandila Adrian
2.
Grama Bianca
3.
Petan Paul
4.
Domide Luca
5.
Demeter Dalma Gimnaziul Europa
26. Rozsa Tamas
coala de
provenien
Col Nat Al Papiu
Ilarian
coala Gimnazial
Liviu Rebreanu
Col Nat Al Papiu
Ilarian
Lic. Voc. De Arta
Gimnaziul Europa
Clasa
Numele
profesorului
pregtitor
Punctaj
VII/2
Bucur Dragos
97
VII/2
Cristian Lucia
95
VII/2
Bucur Dragos
95
VII/2
95
VII/2
Adorjani Andrea
94
VII/2
Adorjani Andrea
83
Rezultatele elevilor nostri la a VIII-a, 2 ore/saptamana

Nr.
Crt.
Numele i
prenumele
elevului
1.
Ilie Andreea
2.
Sand
Carla
coala de provenien
Clasa
Sc. Gimn. Romulus

Guga Tg -Mures
Sc. Gimnaziala Iernut
VIII
/2
VIII
/2
VIII
/2
VIII
/2
VIII
/2
VIII
/2
VIII
/2
VIII
Szaszgaspar
Roxana
Sorescu
Simona
Adorjani Andrea
95.5
Matei Anca
Ersilia
Vod Maria
Raluca
Stoica Briena
93
92.5
Adorjani Andrea
91
Adorjani Andrea
82.5
/2
VIII
/2
Adorjani Andrea
66
3.
Solyom Laszlo
Gimnaziul Europa
4.
Crciun Bianca
5.
Furnea Diana
6.
Cocis Vlad
7.
Torok Csongor
c. Gimn. I. Vlduiu,
Ludu
coala Gimnazial
Liviu Rebreanu
Col Nat Al Papiu
Ilarian
Gimnaziul Europa
38
Nagy Antal
Gimnaziul Europa
70
David Szilard
Numele
profesorului
pregtitor
Gimnaziul Europa
Punctaj
94.5
94.5
91

Nr. pagini: 89
59
February 27,
2014

2. Concursul International WINNERS
Au participat 114 elevi la limba engleza pregatiti de toti colegii din catedra.
Rezultatele elevilor nu ne-au parvenit inca.
3. Concursul de discursuri publice, PUBLIC SPEAKING COMPETITION, faza

judeteana
Au participat 8 elevi: Patrascu Iris, Mera Mihai din clasa a VII-a A si Sampetrean Anca, Gajdo
Alexandru, Borz Andrei, Olar Diana, Trifan Alexandra, Pogacean Victor din a VIII-a A, pregatiti
Nr.
Name
Title of Speech
Smpetrean Anca
Love Life!
Crt.
1.
Gajd Robert
2.
Alexandru
Life is Perfection
Coordinating Teacher/School
Total
Prize
Maria Negrea / c. Gimn.
91
H.M.
Europa
Maria Negrea / c. Gimn.
(mentiune)
88.33
Europa
H.M.
(mentiune)
de dna profesoara Maria Negrea.
4. Evaluarea nationala in educatie la limba engleza, etapa I

Au participat 38 de elevi pregatiti de doamnele profesoare Cridon Lucia, Gyorgy Izabella si Maria
Negrea.
Dintre rezultatele cele mai bune:
Nr. Crt
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Numele elevului
Chibelean Rares
Croitorescu Carla
Duval Miruna
Nasca Alex
Popsor Andrei
Gabureac Diana
Porutiu Filip
Avram Andrei
Berecki Paul
Tatar Ana Sabina
Petre Mara
Bucur Dragos
Cebuc Andrei
Strejac Achim
Clasa
III A
III A
III A
III A
III A
IV A
IV A
IV A
IV A
VA
VA
VB
VA
VI A
Punctaj
100
98
97
95
94
100
98
96
94
97
96
93
91
94

Nr. pagini: 89
60
February 27,
2014

Activitatea membrilor catedrei
1. Lucia Cridon
- a organizat cu elevii claselor a III A, V A, VI A si VIII B activitati specifice sarbatoririi Zilei Europene a
Limbilor;
-a organizat o petrecere tematica cu ocazia Zilei de Halloween cu elevii clasei a VI-A;
-a participat cu elevii clasei a V-a A la Winter Festival, activitate la nivel judetean organizata de ISJ Mures
si Cercul pedagogic Mures, cu sceneta The Imaginary Characters of the Forest;
-la clasa a V-a A a pregatit un program cu ocazia Craciunului;
- a fost profesor evaluator la concursul judetean Keep in Touch with Reality, organizat de Sc. Gimn. Al.
Ioan Cuza, Tg-Mures;
- a participat la seminarul cu tema CAMBRIDGE ENGLISH EXAMS-Seminar Days, organizat de ISJ
Mures, Cambridge English Language Assessment si Eurolingva, la Tg-Mures;
- pregateste elevii din clasa a VIII-a pentru proba de verificare a cunostintelor de limba engleza pentru
admiterea in anul scolar 2013-2014 in clasa a IX-a cu program bilingv;
- a participat cu elevii la expozitia de carte a Librariei Carturesti, organizata in scoala;
-a participat lunar la intalnirile cercului pedagogic;
2. Adorjani Andrea
- a organizat cu elevii claselei a VIII-D activitati specifice sarbatoririi Zilei Europene a Limbilor;
- a fost profesor evaluator la concursul judetean Keep in Touch with Reality, organizat de Sc. Gimn. Al.
Ioan Cuza, Tg-Mures;
3. Gyorgy Izabella
-a organizat o petrecere tematica cu ocazia Zilei de Halloween cu elevii claselor a IV-A si B;
-a pregatit o sceneta cu elevii claselor a IV-a A si B cu ocazia sarbatoririi Craciunului;
-a participat la cursul din cadrul proiectului POSDRU Formarea continu a cadrelor didactice pentru
utilizarea resurselor informatice moderne n predarea eficient a limbii engleze i evaluarea la nivel
european a competenelor lingvistice.
Nr. pagini: 89
61
February 27,
2014

-a participat lunar la intalnirile cercului pedagogic.
4. Maria Negrea
- a organizat cu elevii claselor a V-B, VII A si VIII A activitati specifice sarbatoririi Zilei Europene a
Limbilor;
- a fost membru in Comisia de elaborare a subiectelor si profesor evaluator la concursul judetean Keep in
Touch with Reality, organizat de Sc. Gimn. Al. Ioan Cuza, Tg-Mures;
- a fost membru in Comisia de evaluare a concursului zonal de discurs public in limba engleza Dare to
Speak Out, zona Reghin;
-face parte din corpul profesorilor metodisti al ISJ Mures;
-a participat la Conferinta Nationala RATE- Noi si vechi provocari in predarea limbii engleze, la Cluj
Napoca;
- a participat la seminarul cu tema CAMBRIDGE ENGLISH EXAMSSeminar Days, organizat de ISJ Mures, Cambridge English Language
Assessment si Eurolingva la Tg-Mures;
- a participat la seminarul Storytelling in the Classroom, organizat de
Uniscan, Pilgrims UK si CCD Cluj Napoca, la Cluj Napoca;
- a participat la Conferinta Finala organizata la Bucuresti in cadrul
proiectului POSDRU Formarea continua a cadrelor didactice pentru
utilizarea resurselor informatice moderne in predarea eficienta a limbii
engleze si evaluarea la nivel european a competentelor lingvistice;
- a organizat impreuna cu directiunea scolii si a a participat cu elevii la
expozitia de carte a Librariei Carturesti;
-a asistat la o lectie a doamnei profesoare Gyorgy Izabella;
-a participat lunar la intalnirile cercului pedagogic.

Nr. pagini: 89
62
February 27,
2014

RAPORT PRIVIND DESFURAREA ACTIVITII
COMISIEI METODICE ARIA CURRICULAR LIMBA GERMANA
An colar 2013-2014
Semestrul I
Din Comisia Metodic, Aria curricular LIMBA GERMANA, fac parte urmtorii profesori:
Bustya Pter, Boczog Enik, Barabs Ildik.
Toi membrii comisiei s-au preocupat de buna desfurare a activitii instructiv-educative, oferind
servicii educaionale de calitate, n conformitate cu cerinele MEC, contribuind, prin activitile lor, la
ridicarea prestigiului colii noastre. Cele mai multe activiti ale comisiei, au vizat pregtirea elevilor
pentru concursuri, olimpiade, dar i cele care contribuie la consolidarea deprinderilor de dezvoltare a
capacitilor de lectur sau de vorbire corect.
Obiectivele urmrite n cadrul comisiei au fost:
Aplicarea curriculumului naional;

ntocmirea planificrilor anuale, calendaristice, pe unitate de nvare;
Creterea nivelului profesional al cadrului didactic;
Proiectare didactic eficient pentru predare-nvare-evaluare.
Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare;
Analiza cauzelor, promovarea de msuri cu privire la rezultatele obinute de elevi la testele
iniiale.
Promovarea sistemului modern i flexibil de evaluare a cunotiinelor i a competenelor.
Activitatea membrilor CM, la sfritul semestrului I al anului colar 2013-2014, se prezint astfel:
La nivelul CM, s-au stabilit atribuiile membrilor comisiei, activitile colare i extracolare;
S-au dezbtut programele colare n vigoare, proiectndu-se planificrile n funcie de acestea;
S-a marcat, Ziua European a Limbilor , prin Cantece si poezii, organizat de prof. Bustya Pter,
Boczog Enik, Barabs Ildik
S-a desfurat activitatea Halloween Party, cu participarea elevilor claselor VI-a D, organizat
de prof. Boczog Enik;
Colinde in limba germana, cu participarea eleviilor claselor a II-a D, VI-a D,E si VII D,E prof.
Boczog Enik, Bustya Pter
Cangurul lingvist, participarea claselor a VI-a, VII-a si VIII-a, prof. Bustya Pter, Boczog Enik,
Barabs Ildik.
Nr. pagini: 89
63
February 27,
2014

Analiza SWOT
Puncte tari:
Puncte slabe:
Toate cadrele didactice calificate, bine pregtite din punct de

vedere tiinific.
Climat favorabil de munc;
Rezultate bune i foarte bune la concursuri colare:
Pregtiri suplimentare cu elevii capabili de performan (dup
orele de curs)
Procurare de material auxiliar de actualitate pentru elevi;
Marcarea Zilei de Ziua European a Limbilor
Halloween Party
Colinde in limba germana
Cangurul lingvist
Cultivarea bunei imagini a colii prin popularizarea
activitiilor n mass media i pe blogul colii
Oportuniti:
-scderea
lectur;
interesului
pentru
-slaba participare din partea

elevilor mai putin dotai, la orele
de consultaii i la activitile
extracolare
Ameninri:
- Formarea continu a cadrelor didactice, mrind posibilitile de - Desele schimbri survenite n

realizare a unor lecii mai moderne;
sistemul educaional;
- Atragerea unui numr mai mare de elevi pregtii la standarde mai - Lipsa de implicare a prinilor;
ridicate.
Redactat de:
Prof. Boczog Enik

Nr. pagini: 89
64
February 27,
2014

Raport de activitate al Comisiei metodice Matematic i Informatic
pentru semestrul I, an colar 2013-2014
1. Obiective i dimensiuni
Comisia Matematic i informatic i-a desfurat activitatea pe baza planului managerial stabilit la
nceputul semestrului I al acestui an colar. Conform acestuia, comisia metodic a urmrit realizarea
urmtoarele obiective:
a) Cunoaterea curriculum-ului colar pentru fiecare disciplin de nvmnt, cunoaterea
schimbrilor la nivelul coninuturilor nvrii i principalele caracteristici ale acestuia;
b) Orientarea nvrii spre formarea de capaciti, folosirea metodelor interactive, stimularea gndirii
creative i critice, a spiritului interogativ, precum i a competenelor proprii n rezolvarea de
probleme;
c) Promovarea interdisciplinaritii n realizarea unor teme din curriculumul colar;
d) Cunoaterea aspiraiilor i potenialului de instrucie al elevilor i inducerea unei motivaii pozitive
e) Valorificarea experienei pozitive privind practica unei activiti didactice adecvate obiectivelor
curriculare, interesului i capacitilor intelectuale ale elevilor
f) Fluidizarea circulaiei informaiei la nivelul comisiei metodice,
g) Participarea cadrelor didactice la activitile metodice i de perfecionare de la nivelul unitii
colare precum i la cele organizate de CCD Mure.
Planificrile calendaristice au fost ntocmite n termenul stabilit de conducerea colii, i sunt n
concordan cu programele n vigoare. Actul didactic fost unul de calitate, membrii comisiei fiind
permanent preocupai de diversificarea metodelor de predare. Pe lng manual, la clas au fost utilizate i
auxiliare didactice, culegeri de probleme, materiale didactice utile.
Teste de evaluare iniial au fost ntocmite conform metodologiei, rezultatele fiind analizate n cadrul
comisiei metodice.
n urma analizei s-au stabilit urmtoarele msuri de recuperare-dezvoltare:
reorganizarea planificrii calendaristice, n msura posibilitilor, pentru a se insista mai mult acolo
unde au aprut probleme in formarea competenelor, reluarea i exersarea acelor concepte
matematice care nu au fost suficient interiorizate pentru a dezvolta competene;
informarea prinilor n legtur cu rezultatele obinute de elevi, contientizarea lor c acetia
trebuie supravegheai i ndrumai, stabilindu-se, de comun acord, un program zilnic-sptmnal de
pregtire prin studiu individual (colaborare cu diriginii claselor respective).
predare diferentiata, unele clase chiar necesita acest lucru (sunt elevi foarte capabili, si altii nu pot
se reflecta prin rezultate);
varietate n sarcinile solicitate;
aprecierea pozitiv a progresului individual;
exerciii de generalizare;
pregtire suplimentar prin consulatii.
Fiecare cadru didactic a inut cont de nevoile de nvare ale fiecrui elev, de ritmul de nvare
propriu fiecrui elev i i-a orientat demersul didactic spre formarea de capaciti, spre stimularea gndirii
creative i critice, precum i spre dezvoltarea competenelor de rezolvare a problemelor. Un obiectiv
Nr. pagini: 89
65
February 27,
2014
prioritar pentru toi membrii comisiei a fost acela de a fi foarte ateni la modul de predare, mai ales la
clasele nceptoare.
Elevii au participat n numr relativ mare la concursurile colare organizate cu sau fr finanare
MECT. Prin participarea la concursuri, precum i la celelalte activiti din cadrul comisiei, elevii au
ctigat experien competiional, spirit de competiie, dorina de a fi printre primii.
Concursul interjudeean de matematica Alexandru Papiu Ilarian
Limba
de
Nr.
Numele i prenumele
Clasa
Profesor
Premiul
predare
crt.
1.
Cebuc Andrei
a V-a
romn
Curta Doina
Meniune
2.
Mtea Augustin Ionu
a V-a
romn
Curta Doina
Meniune
3.
Popescu Alexandru
a V-a
romn
Curta Doina
4.
Vlad tefania Denisa
a V-a
romn
Curta Doina
5.
Clugr erban
a VI-a
romn
Seceleanu Daniela
6.
Cotru Tudor
a VI-a
romn
Seceleanu Daniela
Meniune
7.
Oroian David
a VI-a
romn
Seceleanu Daniela
Meniune
8.
Srbu Vlad
a VI-a
romn
Seceleanu Daniela
Meniune
9.
Mera Mihai
a VII-a
romn
Curta Doina
10.
Costea Alexandra
a VII-a
romn
Curta Doina
Meniune
Concursul Judeean de matematic Numerus 7 decembrie 2013

Nr.
Numele i
clasa
Limba de
Numele
crt.
prenumele elevului
predare
profesorului
nsoitor
Premiul
1.
Srb Ilinca
a V-a
Lb. romn
Curta Doina
Meniune
2.
Ttar Ana Sabina
a V-a
Lb. romn
Curta Doina
Meniune
3.
Vlad Ioana Maria
a V-a
Lb. romn
Curta Doina
4.
Srbu Vlad
a VI-a
Lb. romn
Seceleanu Daniela
Meniune
5.
Clugr erban
a VI-a
Lb. romn
Seceleanu Daniela
Meniune

Nr. pagini: 89
66
February 27,
2014

6.
Pogcean Marius
a VI-a
Lb. romn
Seceleanu Daniela
7.
Saimac Claudiu
a VI-a
Lb. romn
Seceleanu Daniela
Profesor evaluator: Curta Doina

Concursul Naional de matematic LuminaMath
Limba
de
Nr.
Numele i prenumele
Clasa
Profesor
predare
crt.
Mtea Augustin Ionu
1.
a V-a
romn
Premiul
Meniune
Curta Doina
Concursul de Matematic Simon Petru 11.01.2014

Nr.
Numele si
Clasa
Limba de
Profesor
crt.
prenumele
predare
Premiul
1.
Matea Augustin Ioan
Romna
Curta Doina
Meniune
2.
Sirb Ilinca
Romna
Curta Doina
Meniune
3.
Ttar Ana Sabina
Romna
Curta Doina
Meniune
4.
Cotru Tudor
VI
Romna
Seceleanu Daniela
5.
Oroian David
VI
Romna
Seceleanu Daniela
6.
Srbu Vlad
VI
Romna
Seceleanu Daniela
Meniune
7.
Lrinczi Mtys
VI
Maghiar
Sebestyen Maria
8.
Szekernys Pter
VI
Maghiar
Sebestyen Maria
9.
Bujki Eszter
VII
Maghiar
Toth Csongor
10
Szsz Emke
VII
Maghiar
Toth Csongor
Rezolvarea Gazetei matematice MATLAP

Nr.
crt.
Numele i prenumele elevului
clasa
Limba de
predare
Profesor ndrumtor
1.
Szekernes Peter
a VI-a D
Maghiar
Sebestyen Maria
2.
Kovacs Sandor
a VI-a D
Maghiar
Sebestyen Maria

Nr. pagini: 89
67
February 27,
2014

2. Analiza SWOT
Puncte tari:
-
dorina elevilor de a participa la concursurile de matematic;

obinerea de rezultate bune obinute la concursuri ;
participare la toate concursurile colare din calendarul concursurilor ;
pregtirea suplimentar a elevilor pentru concursurile colare ;
pregtirea suplimentar a elevilor pentru Evaluarea Naional ;
bun ritmicitate a notrii un mediu i un climat de lucru benefic, cu un colectiv de cadre didactice
permanent interesat de perfectionarea profesionala ;
existena unei relaii de colaborare cordiale ntre membrii Catedrei, ce asigur o repartizare
echitabil a activitilor ;
cooptarea cadrelor didactice in diverse comisii la nivel judetean;
stabilirea i meninerea unor relaii pozitive prin informarea constant a colectivului de prini n
ceea ce privete performanele colare i opiunile elevului n procesul de orientare colar.
Puncte slabe:
resurse logistice i financiare inexistente pentru achiziia de material didactic nou, util elevilor n
procesul de nvmnt;
- lipsa unui laborator de matematic;
- lipsa laboratorului AeL;
- rutina n activitatea didactic, generat n parte i de coninutul extrem de stufos, complex i
alambicat al programei colare i de imposibilitatea adoptrii unui ritm flexibil n procesul de
predare a materiei;
- o scdere a interesului elevilor fa de materie, influenat direct de tendina general a societii
romneti;
- funcionarea deficitar i greoaie a unor calculatoare din laboratorul de informatic;
- lipsa unui fond de premiere a copiilor cu rezultate deosebite la olimpiade i concursuri.
Oportuniti
-
sprijin constant acordat de conducerea colii n tot ceea ce ntreprinde Catedra de Matematica si
Informatic;
clase, n general bune, cu elevi dotai din punct de vedere intelectual;
prestigiu sporit de care se bucur colectivul de profesori, graie i renumelui pe care l are cola
Gimnazial Europa n ora i jude;
atitudine pozitiv la majoritatea elevilor, n timpul orelor, participare mai activ la desfurarea
leciilor, precum i o disciplin sporit;
maniera i stilul de predare integrate procesului didactic utilizat n statele membre UE
apariia unor softuri educionale utile n procesul de predare-nvare pentru clasele de gimnaziu;
existena unor copii capabili de performan;
Ameninri
-
o legislaie la nivel de nvmnt ambigu i adesea uor de interpretat n defavoarea cadrelor

didactice;
schimbri dese n structurile de conducere decizonale care transmit un climat de instabilitate i
nencredere att n rndul cadrelor didactice, ct i n rndul elevilor i prinilor;
Nr. pagini: 89
68
February 27,
2014
presiuni de ordin financiar asupra profesorilor prin raportarea salariilor la numrul de elevi din
clas, sub falsul concept de performan didicatic;
- obligaia de a lucra cu efective de elevi mult prea mari n clas, ceea ce conduce la ineficien n
procesul instructiv-educativ;
- lipsa unor manuale riguros concepute i neconcordana dintre programa colar, programa de
examene i manuale precum i maniera de examinare deficitar i schimbtoare.
n cadrul comisiei noastre a avut loc o comunicare relativ bun, dei ntotdeauna exist loc de mai
bine.
-
3. Aciuni, activiti, studii, tendine

Conform celor menionate anterior, activitile desfurate n cadrul comisiei au fost de calitate,
atractive pentru elevi n mod deosebit, iar pentru cadrele didactice au fost o oportunitate de a-i completa
cunotinele sau de a relaiona cu colegii i cu elevii.
Astfel, activitile care s-au derulat pe parcursul semestrului nti au fost:
o analiza activitii pe anul colar 2012-2013 i stabilirea planului activitilor pe anul colar 2013-2014;
o testarea i evaluarea cunotinelor iniiale, organizarea unui program de recuperare toti membrii
comisiei;
o pregtirea suplimentar a elevilor n vederea participrii la concursuri i olimpiade colare prof
Sebestyen Maria, prof.Daniela Seceleanu , prof. Doina Curta, prof.Toth Csongor ,
o pregtirea suplimentar la matematic a elevilor de clasa a VIII-a n vederea susinerii Evalurii
Naionale prof. Daniela Seceleanu ; prof. Sebestyen Maria .
o Colegii de matematic au organizat program de consultatii, atat pentru recuperare, ct i pentru
obtinerea de rezultate deosebite la concursuri.
Programul cerc/consultatii
Clasa
Professor
- anul scolar 2013-2014

Ziua
Ora
a V-a A,B cerc
Curta Doina
Marti
13-14
a VII-a A,B consultatii
Curta Doina
Marti
14-15
a VI-a A,B cerc
Seceleanu Daniela
Luni
13-14
a VIII-a A,B consultatii
Seceleanu Daniela
Luni
14-15
a VII-a D,E consultatii
Toth Csongor
Marti
14-15
a VIII-a E consultaii
Sebestyen Maria
Mari
14-15

Nr. pagini: 89
69
February 27,
2014

o Lecii deschise:
Clasa
Professor
Tema leciei
Data
a V-a A,
Curta Doina
Lecie TIMS mprire numerelpr naturale
noiembrie
a VI-a A
Seceleanu Daniela
Conguena triunghiurilor
decembrie
a VIII-a
Sebestyen Maria
Descompunerea n factori primi
noiembrie
a V-a E
Toth Csongor
Mulimi noiuni introductive
ianuarie
D-na dir.adj. Sebestyen Maria a realizat pregtire cu elevii de la Centrul Valyi Gyula.
D-na prof. Seceleanu Daniela a participat la cursul de formare pentru metoditi.
D-na prof. Seceleanu Daniela i d-na prof. Curta Doina au participat la seminarul Workshop de
Educaie Matematic, Buteni, 25 27 octombrie 2013 , un program al Romanian-America Foundation,
implementat cu sprijinul Societii de tiine Matematice din Romnia.
D-na prof. Curta Doina a fost profesor evaluator la Concursul de matematic Numerus.
Cadrele didactice din comisie sunt preocupate pentru a fi la curent cu noutile care apar n activitatea
didactic.
Din analiza activitii, se observ c activitile derulate pe parcursul semestrului I au fost interesante
i bogate. Rezultatele muncii s-au concretizat n numeroase premii i meniuni la concursurile ,
performanele elevilor notri aduc un plus de imagine colii, n rndul comunitii.
Tg-Mure,
ntocmit:
28.02.2014
resp. comisie, prof. Doina Curta

Nr. pagini: 89
70
February 27,
2014

RAPORT DE ANALIZ A ACTIVITII EDUCATIVE
A CATEDREI DE TIINE I EDUCAIE TEHNOLOGIC
SEMESTRUL I
An colar 2013-2014
Membrii catedrei de tiine i educaie tehnologic au n vedere c educaia este un factor strategic
pentru viitorul Romniei, astfel misiunea lor este de a integra cunotinele predate elevilor ntr-o
paradigm modern, prin asigurarea unui cadru stimulativ, propice desfurrii unui nvmnt de calitate
i prin valorificarea superioar a propriilor resurse umane i materiale, n vederea consolidrii rolului colii
generale, ca o prim instituie de educaie i nvmnt i a realizrii unei temelii pentru cariera
profesional i pentru via. Principiile care ne-au condus la rezultate analizate n prezentul raport au avut
la baz:
- unui sistem de educaie i formare atractiv cu profesori nalt calificai, metode inovative de nvare,
infrastructur i faciliti de nalt calitate;
- o educaie i o formare iniial de nalt calitate pe care elevii i prinii s o considere ca pe o
opiune atractiv, ca s asigure celor care nva competene cheie;
- unui spaiu adecvat educaiei i formrii, transferul i acumularea de rezultate ale nvrii;
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
existena unui spaiu adecvat educaiei i
formrii elevilor care faciliteaz valorificarea
experienei i pregtirii profesionale a cadrelor
didactice;
deschiderea constant a elevilor spre
concursuri, proiecte i activiti
extracurriculare;
respectul i buna colaborare ntre membrii
catedrei i manageri;
implicarea n organizarea, sponsorizarea
activitilor la nivel naional, judeean i local;
implementarea unui sistem rapid i transparent
privind activitatea colar a elevilor;
utilizarea constant a laboratoarelor de tiine;
utilizarea TIC n procesul de predare-nvareevaluare;
OPORTUNITI
studiul crosscuricular ocazionat de proiectele

educaionale sau concursurile colare interdisciplinare:
fizica, chimie,biologie, educaie tehnologic
populaie colar valoroas

calitatea profesional a colectivului didactic;
absolvirea cursurilor de competene digitale
TIC i implementarea lmetodelor la clas:
PUNCTE SLABE
neconcordana ntre
coninuturile manualelor
existente la disciplinele nrudite;
slaba motivaie a elevilor pentru
disciplinele tiine i educaie
tehnologic;
complexitatea coninuturilor
notele mici la testarea iniial
AMENINRI
suprasolicitarea elevilor
performani
legislaia actual
amplificarea gratuit a unor
evenimente colare, menit s
discrediteze cadrul didactic.

Nr. pagini: 89
71
February 27,
2014
Activitatea catedrei s-a desfurat conform planului managerial aprobat pentru anul colar n curs,
i anume:
Organizare, sponsorizarea CONFERINEI NAIONALE DE CHIMIE(prof. Angela Mare,
prof. Madaras Ildiko)
Mutarea, rearanjarea logisticii laboratoarelor(prof. Angela Mare, prof. Madaras Ildiko, prof.
Szilagy Antonia, prof. Capot Sorina)
ntocmirea planificrilor conform programei n vigoare
Testarea iniial elaborarea subiectelor i a baremelor
Prezentarea unui referat: Aciunea elementelor chimice asupra metabolismului uman( prof.
Madaras Ildiko)
14. Zilele Clubului Milvus (prof. Szilagy Antonia, prof. Capot Sorina)
15. Proiectul educaional Chimia......acas (prof Angela Mare)
16.
Activitate la Grdina Zoologic (prof. Szilagy Antonia, prof. Capot Sorina)
17.
Participarea la Proiectul Internaional Vremea i parametrii meteo (prof Angela Mare)
18.
Clubul ecologitilor-participare la Proiectul InternaionalPlant a tree for peace
2013)(prof. Angela Mare)
19.
Organizare olimpiadei de educaie tehnologic-faza pe coal-(prof. Gyorgy Maria)
20. Pregtirea elevilor pentru olimpiadele i concursurile colare
Membrii catedrei au contribuit la dezvoltarea instituional i la promovarea imaginii unitii colare,
ncheindu-se la nivel de catedr parteneriate cu:
Colegiul Naional Alexandru Ioan CuzaGalai;
Centrul de Asisten i ngrijire Reghin ;
Clubul Copiilor Pacani;
Administraia Bazinal a Apelor Mure;
ntocmit,
profesor responsabil ANGELA MARE

Nr. pagini: 89
72
February 27,
2014

Analiza activitatilor desfasurate in cadrul comisiei metodice
Om si societate semestrul I ( 2013-2014)
Conform Regulamentului de organizare si functionare OMEC nr4925/2005 s-a constituit

comisia formata din opt cadre didactice, pe discipline de studiu si pe discipline inrudite dupa
cum urmeaza:
Pop Emil istorie-geografie responsabil
Voda Ioan Vasile religie ortodoxa
Mihet Flavius - religie Greco catolica
Sincan Alexandra Monica istorie
Sas Emanuela geografie
Csiki Csilla religie romano catolica
Bodo Iren religie reformata
Kedei Ibolya religie unitariana
n prima sedinta de constituire din luna octombrie au fost stabilite activitatile, programul
managerial si obiectivele comisiei:
-
Monitorizarea procesului de implementare a noului in cadrul curricumului gimnazial
Schimb de experienta intre membrii comisiei
Propuneri pentru oferta educationala a unitatii de invatamant
Elaborarea unor programe de de activitati semestriale si anuale.
Monitorizarea parcurgerii programei scolare
Elaborarea unor instrumente de evaluare si notare.
Elaborari de informari semestriale despre activitatile desfasurate.
Organizarea unor activitati de pregatire pentru elevii performanti.
Motivarea elevilor pentru invatare si participare la activitatile extraculiculare
Organizarea unor activitati demonstrative, lectii deschise, schimburi de experienta, sesiuni de

referate.
Evaluarea cunostintelor si abilitatilor elevilor prin prisma obiectivelor si cerintelor curriculare
Sarbatorirea si comemorarea unor evenimente istorice si ale naturii.

Nr. pagini: 89
73
February 27,
2014

Avand stabilite aceste obiective pe parcursul semestrului au fost realizate activitati variate:
In cadrul sedintei de constituire au fost analizate punctele tari si punctele slabe ale
activitatilor desfasurate pe parcursul anului scolar anterior 2012-2013. Au fost stabilite o
serie de masuri pentru ameliorarea situatiei si imbunatatirea rezultatelor la invatatura .
octombrie : Pop Emil
In lunile septembrie octombrie s-a realizat testarea initiala a elevilor la istorie, geografie.responsabili Sincan Alexandra Monica, Sas Manuela, Pop Emil.
S-a organizat la nivel de scoala si pe clase sarbatorirea unor evenimente istorice Marea
Unire de la 1 Decembrie 1918, Mica Unire din 24 ianuarie, Ziua Armatei Romane 25
octombrie si totodata comemorarea evenimentului tragic al Holocaustului membrii
comisiei.
Au fost organizate lectii deschise-demonstrative cu temtici si activitati variate Sfantul Ioan

Botezatorul si Botezul Domnului 10 ianuarie- Voda Ioan Vasile;
Abilitati practice pe tema Nasterea Domnului decembrie Csiki Csilla Elisabeta
In cadrul activitatilor de formare continua si de cercetare au fost organizate mai multe

sesiuni de referate unde au fost prezentate mai multe concluzii, metode si rezultate ale unor
investigatii: Testarea initiala si baremul de corectare octombrie: Pop Emil
Metode active de predare-invatare a geografiei noiembrie: Sas Manuela
Activitatea lui Makkai Sandor in domeniul educatiei crestine ianuarie : Bodo Iren
Edit, Kedei Ibolya.
In vederea imbunatatirii performantelor scolare au fost organizate pregatirii special pentru

olimpiade, consultatii pentru elevii cu rezultate mai slabe la invatatura si mai multe activitati
extrascolare:
Pregatire cu elevii performanti pentru olimpiada de geografie, istorie, religie faza pe scoala
si locala Sas Manuela, Sincan Alexandra, Bodo Iren, Csiki Csilla.
Vizite drumetii la monumente istorice, ale naturii si religioase membrii comisiei
Vizita la muzeul de istorie, biblioteca Teleky, muzeul din cetate, Pop Emil
Vizionarea unor filme si DVD-uri tematice : Cutremurele, Rauri periculoase din
Africa, 300 eroi de la Termopile, Baronul rosu, Primul razboi mondial prof. Pop
Emil
Cercul si expozitia de icoane pe sticla Rucodelia Voda Ioan Vasile
Invatarea de poezii si cantece religioase legate de nasterea Domnului Bodo Iren Edit,
Csiki Csilla Elisabeta
Concurs tematic : 1 Decembrie- Ziua Nationala a Romaniei Sincan Alexandra Monica
Vizita la muzeul de Stiinte ale naturii- Sas Manuela
Nr. pagini: 89
74
February 27,
2014

Vizita la Prefectura judetului Mures Sincan Alexandra Monica
Participarea la concursul de istorie Revolutia din Ungaria 1956 Pop Emil
Punctele slabe ale activitatilor au fost:
-
Din cauza orarului unii colegi nu reusesc sa participe la aceste activitati.
Participarea numarica modesta al elevilor mai ales la activitatile gen concurs
Indisciplina unor elevi in cadrul activitatilor
Lipsa de cooperare din partea unor parinti si a unor asociatii.
Lipsa de sprijin material mai ales cand este vorba de premierea unor rezultate bune.
Activitatile comisiei au contribuit la cresterea si imbogatirea nivelului de cunostinte al colegilor si

elevilor, au prilejuit momente de petrecere placuta a timpului liber, au asigurat o atmosfera placuta
active pentru schimb de experienta.
Responsabilul comisiei,
Pop Emil

Nr. pagini: 89
75
February 27,
2014
Raport de activitate
a comisiei metodice a profesorilor specializati pe ariile curriculare arte,
ed.fizica si sport pentru semestrul I anul scolar 2013-2014
La nivelul Comisiei metodice Arte si Sport s-au realizat:

-proiectarea activitatilor metodice
-intocmirea planificarilor scolare
-programa activitatilor muzicale, plastice si sportive in vederea pregatirii concursurilor si
festivitatilor scolare
-pregatirea profesionala valorificata cat mai eficient in cadrul orelor de curs
-schimb de experienta
-buna comunicare si colaborare cu membrii catedrei
Activitati muzicale organizate de d-na prof. Ciubuca Cornelia si d-na prof.Jozsa Hajnalka:
Participarea la diferite concursuri organizate de I.S.J.Mures
-Festivalul de colinde
-Festivalul coral Armonii corale
Pregatirea unor elevi cu calitati muzicale deosebite pentru a participa la concursuri de
interpretare la nivelul claselor si a scolii.
Participarea elevilor la serbari scolare:
-Sarbatoarea zilei Nationale 1 Decembrie
-Colinde de Craciun
-Serbare scolara Mihai Eminescu
Auditii muzicale pe diferite teme la nivelul claselor.
Organizarea si participarea elevilor la Concertele Filarmonicii de Stat din Tg-Mures.

Nr. pagini: 89
76
February 27,
2014

Activitati plastice organizate de d-na prof.Racz Olivia si d-na prof.Kulcsar Lilla:
Concurs de desene:
-Omagierea zilei Nationale 1Decembrie
-Sarbatoarea zilei Nasterea Domnului
Realizarea unor expozitii tematice expuse pe holurile scolii, avand ca obiectiv dezvoltarea
sensibilitatii, a imaginatiei si a creativitatii artistice.
Vizitarea expozitiei la Galeria de Arta, avand ca obiectiv cunoasterea unor tehnici variate de
exprimare plastica.
Activitati sportive organizate de d-nii profesori: Nasaudean Nicolae, Burian Leontina, Trif Edit si Kalo
Catalin:
La nivelul fiecarei clase s-a realizat pregatirea si selectia elevilor pentru participarea la diferite
competitii sportive scolare. Astfel s-au ales elevii si echipele reprezentative ale scolii pentru participarea
la competitiile sportive scolare si la Olimpiada Nationala Sportiv Scolara (ONSS).
La ONSS s-a participat:
- la faza pe municipiu cu fotbal baieti,fotbal fete, baschet baieti, volei fete;
-la faza pe judet cu fotbal fete, 9 elevi la sah;
- la faza nationala cu eleva Motataianu Ana la sah.
Vizionarea unor meciuri de baschet din campionatul national de baschet masculin divizia A, Sala
Polivalenta Tg Mures.

Nr. pagini: 89
77
February 27,
2014
RAPORT DE ACTIVITATE PE SEM. I

-ANUL COLAR 2013- 2014COMISIA PROF. DIRIGINI
Pe tot parcursul semestrului I s-a ncercat realizarea obiectivelor propuse, educarea n
spiritul respectrii drepturilor i libertiilor fundamentale ale omului, combatarea actelor de
indisciplin, rezolvarea unor situai conflictuale, organizarea timpului liber al elevului.
Problematica educaiei este abordat astzi n strns legtur cu problematica lumii
contemporane, lume caracterizat prin importante transformri, prin cerine i aspiraii specifice,
prin schimbri n toate domeniile.
coala i exercit influenele educative asupra elevilor att prin aciuni directe ct i n mod
indirect. Activitatea cu cel mai extins spaiu i timp l constituie procesul instructiv, care prin
natura i finalitatea sa are profunde implicaii formativ-educative. Astfel pe lng nzestrarea
elevului cu un volum de cunotine, se urmrete exersarea i dezvoltarea proceselor cognitive, de
formare a comportamentului verbal, de formare a intereselor i motivaiilor, de educarea unor
comportamente utile n viaa social i profesional (disciplina, consecvena, responsabilitatea).
n cadrul activitailor comisiei metodice am acordat o deosebit atenie realizrii
urmtoarelor Obiective:
- Intensificarea colaborrii dintre cadrele didactice i prini n vederea nbuntirii
performanelor colare i a strii de disciplin in coal.
Creterea rolului consiliului profesorilor clasei n armonizarea cerinelor
educaionale
- Necesitatea intensificrii colaborrii dirigini-nvtoare
- Aplicarea metodelor i mijloacelor de combatere a violenei
- Aplicarea metodelor i mijloacelor de prevenirii a fumatului i a consumului de
droguri
- Prezentarea si popularizarea unor noi forme de activiti educative n vederea
atingerii scopului propus
- Realizarea orientarii colare i profesionale corecte a elevilor.
Activiti
-
- lecie deschis la clasa aVII-a A : Surse de informare. Influena media, susinut

de d-na prof. Man Teodora . Ora a avut ca scop explorarea abilitilor i aptitudinilor de
informare i dezvoltarea unor strategii pentru diminuarea posibilelor influene negative ale
mass-media .

Nr. pagini: 89
78
February 27,
2014

D-na prof.Curta Doina a prezentat
- referatul cu tema Colaborarea coal-familien urma cruia a avut loc o

dezbatere cu privire la metodele de optimizare a act. de consiliere de formare i dezvoltare
a capacitilor de identificare i soluionare a nevoilor grupului.
utilitate
dezbatere cu privire la portofoliul dirigintelui : coninut, mod de realizare,
Au avut loc mai multe activiti care au vizat tematica orientarii colare i
profesionale la clasele a VIII-a , de prezentare a ofertei colare a judeului Mure, n
colaborare cu psihologul colii d-na Cerghedi Adriana.
n afara valorificrii educative a coninuturilor disciplinelor de nvmnt
prevzute n programele colare, cadrele didactice au desfurat o serie de activitii cu
caracter educativ explicit, care nu se rezum doar la o ora sptmnal, ci la ntregul
complex de aciuni i msuri care intr n atribuiile profesorului diriginte.
Oportuniti
poziionarea colii care faciliteaz accesul elevilor la instituiile de cultur: muzee,biblioteci
expoziii.
colaborarea cu asociaia prinilor Europa 2007 care are drept scop sprijinirea colii n
toate demersurile legate de procesul educaional.
meninerea unei legturi strnse ntre prini i cadre didactice n vederea nbuntirii
performanelor colare sau n vederea ameliorrii comportamentelor negative.
disponibilitatea cadrelor didactice pentru realizarea de activiti extracolare ct mai diverse
Ameninri
prezena elevilor de liceu .
lipsa unor modaliti concrete, clare de evaluare a rezultatelor muncii educative
nu se realizeaz o colaborare eficient ntre cicluri pe linia cunoaterii personalitii elevilor
influene negative ale familiei asupra elevului att prin lipsa climatului educativ i afectiv
necesar ct i printr-o supraprotecie,ambele putnd determina un comportament duplicitar al
copilului
insuficiena orelor de consiliere i orientare.
Propuneri
realizarea unei mape a dirigintelui(de preferat n format electronic) care s conin caietul
dirigintelui i proiecte de lecie care s acopere tematica recomandat pentru orele educative
realizarea unei fie psihopedagogice transmisibile de la ciclul primar ctre cel gimnazial
intensificarea activitilor extracolare ca o oportunitate de interrelaionare profesor-elev
scpat de rigorile unei ore clasice.
intensificarea colaborrii cu familia i comunitatea
Nr. pagini: 89
79
February 27,
2014
Factorii de modelare a personalitii umane trebuie s interacioneze ca un tot unitar, ca un sistem

bine nchegat, pentru atingerea elului comun: educarea copilului. Pentru acest lucru este nevoie de
un schimb permanent de informaii, de completare i valorificare a influenei dirijate spre unicul
nvcel. Nu uitm niciodat c a educa este mai greu dect a instrui. Tocmai n acest sens este
nevoie de colaborare ntre familie, coal i comunitate.
COMISIA DIRIGINILOR
RESPONSABIL: PROF. Seceleanu Daniela
ANUL COLAR: 2013-2014
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
Rata abandonului colar este 0;

Numrul absenelor nemotivate ale elevilor este
foarte mic;
Nu sunt manifestri deosebite de indisciplin ale
elevilor;
Existena unui numr mic de elevi n clas
permite o implicare mai bun a fiecrui elev i
cadru didactic n realizarea obiectivelor, o
observare mai direct a elevilor de ctre
profesori i dirigintele clasei ;
Existena personalului didactic calificat n
proporie de 100% din care 68% cu gradul
didactic I, permite realizarea unui nvmnt de
calitate;
Relaiile
interpersonale
(dirigini-elevi,
profesori-elevi, director-profesori, profesoriprini, profesori-profesori) favorizeaz un
climat deschis i stimulativ;
Majoritatea diriginilor au participat la cursurile
de formare continu Consiliere i orientare
(excepie profesorii-dirigini din primul an de
activitate);
Strns colaborare cu Instituia de protecie
social a copilului;
Colaborare bun cu Poliia, dispensarul,Centrul
de asisten psiho-pedagogic, Biserica.
Programul colar ntr-un singur schimb.
OPORTUNITI
Supraaglomerarea elevilor cu activiti

colare mpiedic desfurarea unor activiti
extracolare;
Nerespectarea
principiului
continuitii
datorit schimbrilor survenite n ncadrare
de la an la an;
Numrul mare de concursuri colare
organizate .
In cadrul comisiei metodice a diriginilor se
manifest nc reticen n susinerea unor
lecii deschise;
Diversitatea mare a
disciplinelor i
profesorilor .
Durata semestrului.
Familia nu este implicat suficient n
activitatea de educare a copiilor;
Starea material precar a unor familii.
Prezena elevilor de liceu.
AMENINRI
Tratarea difereniat a elevilor ;

Varietatea cursurilor de perfecionare i formare
Inexistena unor repere morale solide n viaa
continu oferite de C.C.D. i de universiti;
Nr. pagini: 89
80
February 27,
2014
Disponibilitatea i responsabilitatea unor

elevilor, deruta moral determinat de
instituii importante de a veni n sprijinul colii
societate, mass media etc.;
Motivarea sczut a cadrelor didactice din
( Biserica, Poliia, Dispensarul, Biblioteca);
cauza slabei diferenieri, neinndu-se cont de
Disponibilitatea altor coli pentru schimburi de
prestaia fiecruia la acordarea de stimulente
experien i pentru aciuni organizate n
salariale;
parteneriat, n interes reciproc;
Criza de timp a prinilor datorat situaiei
Cursuri de formare pe teme educative;
economice, conduce la o slab supraveghere
Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai
a copiilor i la o redus implicare n viaa
multor teme privind consilierea i orientarea
colii;
elevilor care pot veni n sprijinul tututror Lipsa de interes a reprezentanilor unor
diriginilor;
instituii locale duce la pierderea pe parcurs a
unor relaii de cooperare.

Nr. pagini: 89
81
February 27,
2014

RAPORT DE ACTIVITATE
Sem I, an colar : 2013-2014
Comisia de organizare a activitilor extracurriculare
Educaia prin activiti extracolare i extracurriculare, vine s contureze tipurile de activiti,

proiecte, programe educative specifice n scopul valorizrii lor la maxim pe coordonata formrii
personalitii elevilor. Categorie complex de activiti - implicite i explicite desfurate bidimensional
n spaiu i timp colar i extracolar, activitile educative reprezint procesul etapizat de pregtire pentru
via a elevului. Calitatea activitilor educative este, n mod firesc, produsul unei interrelaionri pozitive
la nivelul tuturor partenerilor educaionali.
SCOPUL:
Ridicarea standardelor calitative ale educaiei formale i non-formale prin
complementarizarea lor n vederea valorificrii potenialului elevilor i a formrii lor ca ceteni
europeni pro-activi.
OBIECTIVE STRATEGICE:
1. Recunoaterea activitii educative colare i extracolare ca dimensiune fundamental a procesului
instructiv educativ;
2. Permanenta actualizare a coninutului nvrii i accentuarea dimensiunii educative a acestuia;
3. ntrirea statutului activitii educative colare i extracolare ca spaiu de dezvoltare personal;
4. Recunoaterea educaiei non-formale ca spaiu aplicativ pentru educaia formal;
5. Profesionalizarea activitii educative colare i extracolare prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de
educaie complementar;
6. Dezvoltarea dimensiunii europene a activitii educative colare, extracolare i extracurriculare
prin multiplicarea programelor i proiectelor educative de cooperare internaional;
7. Creterea vizibilitii eficienei activitii educative colare i extracolare prin prevenirea i
reducerea fenomenelor antisociale, de abandon colar, absenteism i analfabetism;
8. Formarea resursei umane n domeniul activitii educative colare i extracolare;
9. Asigurarea eficienei activitii educative colare i extracolare prin monitorizarea i evaluarea
impactului acesteia n comunitate;
10. ntrirea parteneriatului educaional guvernamental non-guvernamental n vederea
responsabilizrii tuturor factorilor sociali implicai n susinerea procesului instructiv-educativ.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
1. Asigurarea cadrului legislativ specific activitii educative colare i extracolare.
2. Abordarea complementar a dimensiunii curriculare cu cea cross-curriculare i
extracurriculare n proiectarea activitii educative.
3. Introducerea i valorificarea elementului educativ n fiecare unitate de nvare.
Nr. pagini: 89
82
February 27,
2014
4. Implementarea metodelor activ-participative pentru ridicarea calitii rezultatelor nvrii.

5. Redimensionarea orei de consiliere i orientare colar din perspectiva valenelor educaiei
de impact.
REZULTATE ATEPTATE:
creterea calitii actului educaional i a rezultatelor nvrii;
introducerea obligatorie elementului educativ n proiectarea i desfurarea activitii
didactice la fiecare obiect de studiu;
proiectarea activitilor educative extracurriculare ca aplicaii concrete a cunotinelor
acumulate i a abilitilor i competenelor formate n cadrul obiectelor de studiu;
stimularea interesului elevilor i a cadrelor didactice de a se implica n proiecte i
programe educative curriculare, extracolare i extracurriculare la nivelul fiecrei uniti
de nvmnt;
stimularea i multiplicarea iniiativelor tinerilor n dezvoltarea vieii comunitii
colare/comunitii;
reducerea procentului fenomenelor antisociale, a abandonului i absenteismului colar;
creterea ratei promovabilitii colare;
asigurarea anselor egale de dezvoltare personal;
ridicarea calitii resursei umane din sistemul educaional;
formarea resursei umane necesare dezvoltrii societii cunoaterii;
asigurarea sustenabilitii proiectelor educative prin contientizarea comunitii cu privire
la potenialul pe care programele educaionale le au asupra formrii tinerei generaii ce
urmeaz a se integra;
I. OBIECTIVE:
Optimizarea relaiei coal - familie;
Diversificarea activitii extracurriculare;
Identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului colar i comunitar al
elevilor, n vederea diminurii punctelor slabe legate de traseul lor educativ: note sczute la
purtare, absenteism, violen verbal i fizic, etc.
Atragerea Comisiei diriginilor i implicit a elevilor n activiti i programe de socializare
i culturalizare;
Motivarea pentru iniiativ a Consiliului Elevilor , proiectarea de activiti extracurriculare
cu specific cultural;
Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali i cu familia, n vederea evitrii
abandonului colar, precum i pentru monitorizarea i oferirea de consiliere elevilor;
Conectarea colii la programe i proiecte educaionale, la nivel local, judeean, naional i
internaional;
Continuarea parteneriatelor i activitilor de voluntariat demarate i n anii trecui.
II. MODALITI DE REALIZARE:
Monitorizarea disciplinei n coal;
Depistarea i analizarea cazurilor grave de indisciplin, de deviere comportamental i de
delincven juvenil;
Nr. pagini: 89
83
February 27,
2014
Colaborarea cu familia, Jandarmeria, Poliia de proximitate, Centrul judeean de asisten

psiho-pedagogic n vederea reducerii fenomenului de absenteism i de violen colar;
ncurajarea participrii elevilor la concursuri i olimpiade colare, la activitile educative
din coal sau din afara colii;
Activiti de orientare colar i profesional;
Activiti de educaie rutier, sanitar i de securitate personal cu invitai din rndul
specialitilor;
Implicarea i colaborarea elevilor/cadrelor didactice n vederea realizrii site-ului, revistei
colii i n activiti artistice;
Excursii tematice, vizite la muzee, drumeii etc.
Pe parcursul semestrului I activitile extracurriculare s-au grupat in jurul componentelor i

subcomponentelor educaiei aa cum sunt ele prezentate n Repere privind activitatea educativ
elaborat de Comisia Naional pentru Educaie .
1.Educaia pentru receptarea valorilor culturale
Obiceiuri i tradiii, vizite la muzee i expoziii, vizionri de filme i spectacole, participare la lecii
concert, vizitarea unor biblioteci, organizarea de expoziii sunt activiti care se regsesc n programul
majoritii claselor.
Putem evidenia :
-
Participare la spectacole de teatru
Participare lunar la concertele simfonice organizate de Filarmonica de Stat din Tg-Mure.
Ziua european a limbilor moderne- cl. V-VIII A,B
Vizite la bibliotec i muzee
Vizite la trgul internaional de carte
Spectacol 1 Decembrie- Ziua Naional a Romniei cl.V-VIII coordonat de d-na prof. Natea
Carmen ,clasa a III-a A coordonat de d-na nv., corul colii coordonat de d-na prof. Ciubuc
Cornelia.
Program aniversar Mihai Eminescu- cl.V-VI coordonat de d-na prof. Stoica Ana
Program de colinde V-VII; corul colii coordonat de d-na Ciubuc Cornelia
Vizionarea spectacolelor de teatru Campionat de improvizaie, Poveste irlandez
2.Educaia pentru protecia mediului

-,, S ocrotim natura- program organizat de As. Milvus
Nr. pagini: 89
84

February 27,
2014
3. Educaia pentru valorificarea timpului liber
- Excursii , petreceri i baluri, sport i micare n aer liber sunt o constant n programul activitilor
educative .
- Hallowen Party
- Participare la spectacole organizate de primria oraului Tg.Mure.
4. Educaia moral
Au fost organizate aciuni n folosul comunitii, la care au participat toi elevii colii mpreun cu
nvtorii i profesorii.
-
Sptmna cartofului donat
Colet de alimente pentru familii nevoiae
Vizit la case de tip familial
Cercuri
1. Cerc de lectur V, Man Teodora
2. Cerc de pictur pe sticl V-VIII, Vod Vasile
3. Sanitarii pricepui- VIII, Duda Ramona, Capota Sorina
PUNCTE TARI :
Reea coerent de coordonare a activitilor educative colare, extracolare i
extracurriculare: inspectorul educativ i inspectorul colar cu programe i proiecte de
cooperare internaional la nivel judeean, coordonatorul de programe i proiecte colare
la nivelul unitii de nvmnt, consilierul diriginte i corpul profesoral la nivelul clasei,
structurile organizaionale ale elevilor i prinilor - la nivelul unitii colare;
Rezultate bune ale copiilor la manifestrile educative locale, judeene, regionale i
naionale;Experien n domeniul activitii educative colare i extracolare;
Personal didactic calificat, cu competene necesare evalurii i valorificrii valenelor
educative derivate dintr-o problematic educativ divers;
Diversitatea programului de activiti educative;
Nr. pagini: 89
85
February 27,
2014
Modaliti alternative de petrecere a timpului liber prin activiti derulate n timpul anului
colar
Finalitatea proiectelor i programelor educative ale copiilor prin participarea la competiii la
nivel de unitate, local, judeean, regional i naional;
Mediatizarea activitilor extracolare i extracurriculare n comunitate, prin spectacole,
recitaluri, concursuri, competiii pentru copii;
Existena parteneriatului educaional cu familia n vederea responsabilizrii acestora n
susinerea i mbuntirea actului educaional;
PUNCTE SLABE :
n cadrul activitii formale, accentul cade pe transmiterea cunotinelor i nu pe caracterul
educativ al coninutului;
Abordarea sporadic a influenei pozitive a activitii educative colare i extracolare asupra
dezvoltrii personalitii elevului de gimnaziu;
Minimalizarea activitii educative colare i extracolare de ctre prini;
Fonduri insuficiente pentru desfurarea activitilor educative colare i extracolare;
Insuficienta formare a cadrelor didactice n domeniul activitilor educative colare i
extracolare;
Carene n domeniul colaborrii ntre cadrele didactice n scopul realizrii unor
proiecte educaionale interdisciplinare;
OPORTUNITI :
Deschiderea activitii educative spre implicare i responsabilizarea n viaa comunitii;
Diversificarea ofertei educaionale, creterea calitii actului educaional prin perspectiva
descentralizrii i a concurenei pe piaa educaiei;
Valorificarea potenialului creativ al elevilor prin iniierea de noi proiecte educative i
asumarea de roluri;
Interesul elevilor de a se implica n ct mai multe activiti extracolare;
AMENINRI:
Dezavantajul creat de programele colare ncrcate care nu permit dezvoltarea componentei
educative;
Influena negativ a strzii i internetului;
Neimplicarea familiei n susinerea activitii educative din coal.

Nr. pagini: 89
86
February 27,
2014

Domeniu: Formare continu
Scoala Gimnaziala Europa Targu Mures
Perioada raportarii: semestrul I.An scolar 2013-2014
Responsabili: Cridon Lucia, Cucuiet Andreea
RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITATII DE FORMARE CONTINUA
Motto:
Trebuie sa urci necontenit tot mai sus

daca vrei sa ajungi sa vezi cat mai departe.
(Constantin Brancusi)
Noile strategii si oferte de programe de formare continua in invatamant au fost determinate de

obiectivele fondurilor structural europene care vizeaza in principal participarea unei forte de
munca inalt calificate si adaptabile, imbunatatirea sistemului educational, promovarea educatiei
pe tot parcursul vietii, asigurarea calificarii si cunostintelor necesare integrarii si mobilitatii pe
piata muncii.
In acest context al politicii educationale in scoala noastra a existat in aceasta perioada o
constanta preocupare a cadrelor didactice pentru perfectionarea proprie.
Fiecare dascal a completat fisa individuala de dezvoltare profesionala, constientizand necesitatea
formarii continue. A fost prezentata oferta de programe acreditate si neacreditate ale diferitilor
furnizori educationali (CCD Mures, Universitatea Petru MaiorTargu Mures, Universitatea
Babes-BolyaiCluj-Napoca etc). Prin completarea documentelor curente am realizat un gen de
baza de date cu evolutia in cariera a fiecarui cadru didactic.
Au avut loc 6 Consilii profesorale tematice bazate pe informatii si dezbateri.
La nivelul fiecarei comisii metodice si catedre s-a inregistrat o colaborare permanenta,
concretizata prin diverse activitati cu elevii, pregatiri pentru concursuri, discutii, dezbateri, mese
rotunde, sustineri de referate care au avut ca finalitate informari in legatura cu noutatile aparute
in fiecare disciplina, experimentarea unor noi strategii de invatare interactive.
Un numar de 20 de cadre didactice sunt inscrise la pregatirea si sustinerea activitatilor specific
pentru obtinerea gradelor didactice I, II, definitivat, master si doctorat, dupa cum urmeaza:
Profesori (10)
Man Teodora
Stoica Ana
Boczog Eniko
Sincan Monica-Alexandra
Gradul didactic
I
Studii doctorale
Sustinerea grad I
I
II
Anul
2016
2015-2016
2016
2014
Nr. pagini: 89
87
February 27,
2014

Trif Ana Edit
Sas Manuela
Toth Csongor
Csiki Csilla
I
Definitiv
Master + Definitiv
II
2016
2014
2014
2015
Voda Ioan Vasile

Kulcsar Rabocskai Lilla
Educatoare
Cucuiet (Bendres) Maria Andreea
Florea Raluca Stefania
II
II
2014
2014
II
II
Master
II
Definitiv
I
II
II
II
II
Master
II
2015
2015
2014
2015
2014
2014-2015
2014
2015
2014
2015
2014
2015
Szekely Emese
Suto Hajnal
Meleg Noemi
Rosca Andreea-Alexandra
Usurel Agota Noemi
Craciun Roxana Alina
Marginean (Barka) Roxana Maria
Cerghizan (Ognean) Petronela Maria
De asemenea, a existat o preocupare constanta pentru pregatirea programului de formare continua

pentru clasele pregatitoare (sectia romana si maghiara), invatamantul prescolar (6 participanti la
cursul Abordarea creativa a curriculum-ului organizat de ISJ Mures in colaborare cu
MECTS), limba engleza (Dimensiuni europene in predarea-invatarea limbii engleze
prof.Gyorgy Izabella), cursuri organizate pentru metodisti (prof.Insuratelu Mihaela, prof.Negrea
Maria), curs de formare ARACIP vizand inregistrarea electronica a autoevaluarii (prof.Voda Ioan
Vasile), Abilitare curriculara (prof.Seceleanu Daniela), curs de perfectionare pt.profesorii de
religie (prof.Csiki Csilla si prof.Bodo Iren), curs si evaluare finala ECDL (prof.Toth Csongor),
evaluate in numar de ore sau credite profesionale transferabile.
Alte activitati de formare continua s-au desfasurat sub forma participarii active la simpozioane,
sesiuni de referate stiintifice, conferinte nationale tematice, avand ca obiectiv perfectionari
metodologico-stiintifice si psiho-pedagogice.
Numele
cursului/programului
Keep Calm and Love Your
School
Forma de
organizare
Proiect pe scoala
Expozitie foto
mediatizata
Educatia matematica
Simpozion si
workshop
Seminar si
workshop
Story Telling in the

Classroom
Participanti din
scoala
Sigmirean Amalia
Gheorghisor
Adriana, dirig.si
inv. din scoala
Curta Doina
Seceleanu Daniela
Negrea Maria
Perioada, Locatia
Semestrul I
Septembrienoiembrie 2013
Busteni, octombrie
2013 - 2o ore
8 nov.2013 4 ore
Cluj-Napoca

Nr. pagini: 89
88
February 27,
2014

Conferinta Nationala RATE
conferinta
Negrea Maria
8-10 nov.2013
20 ore Cluj-Napoca
Bucuresti, 8 ore
17 ian.2014
Formarea continua a
cadrelor didactice pentru
utilizarea resurselor
informationale moderne in
pred.efic.a limbii engleze si
evaluarea la nivel European
a competentelor lingvistice
Examinarile Cambridge
Metodologie
Conferinta
nationala finala
Negrea Maria
Conferinta
judeteana
Cridon Lucia
Negrea Maria
Gyorgy Izabella
Psiholog Cerghedi
Adriana
21 ianuarie 2014
Targu Mures
4 ore
Semestrul I
Scoala
Dezvoltarea personalitatii
Proiecte
elevilor cu potential inalt de educative in
creativitate
colab.cu CCD
Asigurarea informatizarii si Mures
consiliere psiho-pedagogica
Lumina cuvantului si
Proiect in
Profesorii de limba Semestrul I
bucuria din sufletul
parteneriat
romana
Iasi Targu Mures
copilului
interscolar
Curs optional de limba
Cursuri ca
Voluntar de la
Semestrul I
engleza la clasele
voluntariat
asociatia Catedra
Scoala
pregatitoare
Domini
European Integration
Confer.nationala Stoica Ana
Noiembrie 2013
between tradition and
Editia 5
modernity
Literature, Discourse and
Conferinta
Stoica Ana
Noiembrie 2013
multicultural dialogue
nationala Ed.1
Consideram ca toate aceste programe de perfectionare, activitati stiintifice, metodice,
precum si pregatirea curenta pentru obtinerea gradelor didactice la care au participat cadrele
didactice au contribuit in mod concret la dezvoltarea competentelor profesionale, didactice si
psihopedagogice initiale, fiind necesare desfasurarii la inalt nivel calitativ a procesului didactic
in scoala noastra. Ele se inscriu in directia necesara a obtinerii graduale, in interval de 5 ani, a
celor 90 de credite profesionale transferabile, de catre fiecare cadru didactic, in conformitate cu
legislatia in vigoare.(OMECTS nr.5564/7 oct.2011)

Nr. pagini: 89
89

Raport de Analiza S I 2013-2014 PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Raport de Analiza S I 2013-2014 PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

February 27,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

Provocrile secolului al XXI-lea formarea continu, nvarea pe tot parcursul

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

COALA GIMNAZIAL EUROPA

Gradul de acoperire cu personalul didactic calificat n

Lipsa unei sli de gimnastic pentru

Nevoia unor amenajri interioare

Sal de sport dotat insuficient

Lipsa fondurilor alocate achiziionrii

Lipsa dotrii corespunztoare a slilor

Grupuri sanitare insuficient

Durata de via depit a

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

Constituirea de ansambluri artistice cu care organizm

Interes general ridicat al familiilor fa de menirea colii;

Colaborare instituional bun cu Inspectoratul colar

scderea populaiei colare;

Arondarea Grdiniei cu P.P. Csua din poveti

lipsa de autonomie n recrutarea

Existena asociaiei Europa 2007, organism cu PJ

Existena asociaiei Didactica Nova, organism cu PJ

Funcionarea Asociaiei Sportive

resurse financiare insuficiente pentru

Prini receptivi la performanele elevilor i la nevoile de

proasta salarizare a cadrelor

Desfurarea cursurilor ntr-un singur schimb;

Organizarea programului after-school;

Cantin colar dotat conform standardelor actuale;

OBIECTIVE PE DOMENII FUNCIONALE

COALA GIMNAZIAL EUROPA

6. Realizarea unor activiti de pregtire a elevilor la disciplinele cuprinse n Evaluarea

Activiti specifice realizate:

La toate obiectele de nvmnt s-a urmrit respectarea curricumului obligatoriu i

I.3 REZULTATELE TESTRILOR INIIALE

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

reorganizarea planificrii calendaristice-n msura posibilitilor- pentru a

Recapitularea noiunilor de baz (pri de vorbire, pri de propoziie,

Revenirea n atingerea competenelor anterioare, acolo unde acest aspect a

Strategii didactice bine realizate, bazate pe folosirea unor mijloace i

Diferenierea sarcinilor individuale (temelor) pentru acas care s permit

COALA GIMNAZIAL EUROPA

Continuarea administrrii unor instrumente de evaluare care s conin toate

organizarea de activiti prin care se valorific si se vizeaz aspectele

consultaii cu elevii noi venii i la orele de opional exerciii suplimentare

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

I.4 SITUAIA STATISTIC

Planul de colarizare proiectat pentru anul colar 2013-2014 a prevzut un numr de 34 de

Venii din alt

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

Absene nvmnt gimnazial

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

Ungur Denis Ctlin

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA

coala Gimnazial Europa,

COALA GIMNAZIAL EUROPA