Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Numele meu este Costea Ionela i sunt student la Universitatea din Braov la
Facultatea de Sociologie i Comunicare, Specializarea Sociologie, anul II i intenionez s fac
o cercetare privind satisfacia studenilor fa de serviciile oferite de Universitatea
Transilvania.
Durata chestionarului este cuprins ntre 30-35 de minute. Beneficiarii acestui
chestionar sunt rectorul universitii i decanul facultii de Sociologie i Comunicare, care
vor s afle propunerile studenilor n ceea ce privete mbuntirea mediului n care acetia
i desfoar activitile. V rugm s ne sprijinii prin completarea chestionarului urmtor.
Nu exist rspunsuri bune i rspunsuri greite, ne intereseaz prerea voastr sincer, ceea
ce credei i simii n realitate. Rspunsurile sunt confideniale i anonime, datele fiind
prelucrare statistic. V mulumim pentru colaborare.
Nici mulumit /
Foarte mulumit
nemulumit
Nemulumit
Nici nemulumit
Mulumit
Pentru cei ce au rspuns cu Foarte nemulumit sau Mulumit trec la ntrebarea 4, iar
pentru cei care NU au rspuns cu Foarte nemulumit sau Mulumit trec la ntrebarea 5.
3. Pe o scara de la 1 la 5 ( unde 1 insemana.. si 5...) va rog sa dati o nota, daca
urmatoarele lucruri din cadrul candtinei trebuie schimbate sau nu.
4. La aceast ntrebare bifai cifra corespunzatoare pe o scala de la 1 la 5 (1= cel mai
neimportant, iar 5= cel mai important); felul n care ai schimba urmatoarele lucruri
de la cantin.
1
Cel mai
Neimportant
Important
neimportant
3
neimportant
1
3.1 Preul
3.2 Felurile de mncare
3.3 Personalul cantinei
3.4 Programul
3.5 Mod de servire
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
Nici mulumit /
Nemulumit
Mulumit
Nici nemulumit
Foarte
mulumit
Pentru cei ce au rspuns cu Foarte nemulumit sau Mulumit trec la ntrebarea 6, iar
pentru cei care NU au rspuns cu Foarte nemulumit sau Mulumit trec la ntrebarea 7.
6. La ntrebarea anterioar rspunsul oferit de dvs. a fost Foarte nemulumit sau
Mulumit. La aceast ntrebare bifai cifra corespunzatoare pe o scala de la 1 la 5
(1= cel mai neimportant, iar 5= cel mai important ); felul n care ai schimba
urmatoarele lucruri la locurile de cazare.
Cel mai
Neimportant
Important
neimportant
1
neimportant
3
5.1 Pre
Nemulumit
Nici mulumit/
nemulumit
1
1
2
2
nici nemulumit
3
3
4
4
5
5
disponibile
6.3 Program
Neimportan
Nici important/
Importan
Cel mai
nici neimportant
important
Asocitaii
t
1
studeneti
8.2
Cercuri
studeneti
8.3 Excursii
8.1
Foarte
Nemulumi
Nici mulumit/
Mulumit
Foarte mulumit
nemulumit
1
1
t
2
2
nici nemulumit
3
3
4
4
5
5
9.3
Grupurile
sanitare
Aspecte administrative:
11. Considerai c orarul este unul flexibil ?
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
12. Suntei mulumit de programul de lucru al secratariatului?
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
13. Cum considerai dvs. c se realizeaz colaborarea dintre secretariat i studeni? ( Bifai
cifra corespunztoare.)
Foarte bine
1
Bine
2
Ru
4
Foarte ru
5
14. Considerai c taxa de colarizare este una mare? ( Bifai cifra corespunztoare.)
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
Relaia cu colegii:
15. Ct de important este pentru dvs. relaia cu colegii?
Cel mai
Neimportant
Important
neimportant
1
neimportant
3
Rar
2
Cteodat
3
Des
4
Foarte des
5
17. Consideri benefic mprietenirea cu colegii care au performane mai ridicate dect ale
tale?
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
18. Apelez la ajutorul colegi n perioada sesiunii: ( Bifai cifra corespunztoare.)
4
Foarte rar
1
Rar
2
Cteodat
3
Des
4
Foarte des
5
Activiti didactice:
20. Pentru
Dezacord total
Dezacord
Acord
Acord total
1
2
3
4
19.1.Obiectivele,cursului/seminarului/laboratorului, sunt enunate
cu claritate la nceputul lor.
19.2. Limbajul utilizat de ctre profesor este accesibil.
19.3. ntelegerea cursului/seminarului/laboratorului este
facilitat de explicaii, exemple i demonstraii
concludente.
19.4. Cursul/seminarul/laboratorul, prin organizare i
funcionare, nva studentul s gndeasc.
19.5. Cursul/seminarul/laboratorul promoveaza capaciti
intelectuale generale.
19.6. Profesorul este uor abordabil.
19.7. Profesorul este disponibil pentru comunicare.
19.8. Profesorul trateaz studenii cu respect i consideraie.
19.9. Stilul de predare este atractiv.
19.10. Stilul de predare stimuleaz dorina de cunoastere n
domeniul
considerat.
19.11. Coninutul cursului/seminarului/laboratorului este atractiv.
19.12. Coninutul cursului/seminarului/laboratorului stimuleaz
dorina de cunoatere n domeniul considerat
19.13. Cursul/seminarul/laboratorul se desfoar ntro manier
plcut crend un climat prompt pentru nvare.
5
3
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
22. Ce tip de examene preferai ?
1. Oral
2. Scris
3. Proiect
4. Portofoliu
99. Nu tiu/ nu rspund
23. Dificultatea examenelor orale este mai ridicat fa de cele n scris?
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
24. Timpul ntre examene este ndeajuns ?
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
25. Este corecta evaluarea examenelor?
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
26. Pentru
n totalitate
Indiferent
Deloc
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
30.2 Al doilea an
30.3 Al treilea an
30.4
Al patrulea an
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund
32. Sunteti brasovean?
1. Da
2. Nu
99. Nu tiu/ nu rspund