Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comunicarea reprezint schimbul de mesaje ntre cel puin dou persoane, din care una emite
(exprim) o informaie i cealalt o recepioneaz (nelege), cu condiia ca partenerii s cunoasc
codul (s cunoasc aceeai limb). Instrumentul comunicrii este limba. Limbajul corpului (mesaje
transmise prin tonalitatea vocii, expresia feei, poziia corpului, gesturi, etc) reprezint, de
asemenea, o parte important a comunicrii. O bun comunicare presupune combinarea
armonioas a limbajului verbal (mesaje transmise oral, scris i citit) cu cel nonverbal (exprimat
prin semne, gesturi, desene).
Comunicarea se realizeaz pe trei niveluri dintre care, cel logic (cel al cuvintelor), reprezint
doar 7% din totalul actului de comunicare, 38% are loc la nivel paraverbal (ton, volum, vitez de
rostire) i 55% la nivel nonverbal (expresia facial, poziia, micarea etc).
Prin comunicare ne exprimm gndurile, sentimentele, dorinele, inteniile, experienele trite,
primim i oferim informaii. Din dinamica acestor schimburi, prin nvare, omul se construiete pe
sine ca personalitate.
Capacitatea de a comunica reprezint o premis a procesului de construire a relaiilor
interpersonale i de integrare social.
Muli oameni consider procesul comunicrii ca fiind un proces simplu, deoarece la majoritatea
persoanelor el decurge uor. Dac ne gndim totui ce anume reprezint comunicarea, vom fi
surprini de ct de complex este acest proces n realitate.
Vorbirea folosete buzele, limba, palatul moale, laringele i plmnii. Scrisul i cititul presupun
coordonare vizuo-manual. Limbajul semnelor/gesturilor utilizeaz mna, palma, precum i
ntregul corp. Limbajul desenelor implic controlul vizual i manual. Dar aceste instrumente, n
parte, nu sunt suficiente pentru comunicare; cele mai importante instrumente de care avem
nevoie sunt nelegerea i capacitatea de a nva.
Comunicarea i limbajul reprezint lstarul osaturii psihice prin care se dezvolt i se
exprim comportamentul i personalitatea uman, marcnd valenele acestora i nivelul
expectaiilor individului n sistemul de integrare n comunitate, prin care se urmrete
maximalizarea potenialului socio-cultural. Acest proces ncepe de la natere i evolueaz n funcie
de zestrea nativ, dar mai ales n raport de condiiile de mediu, mai mult sau mai puin favorabile,
astfel nct comunicarea i limbajul introduc note difereniatoare ntre diferitele persoane i
contribuie la definirea, n ansamblu, a profilului psihologic al omului. nc din copilria timpurie,
achiziiile din acest domeniu se produc n etape sau n trepte, iar calitatea i cantitatea acestora
constituie pietre de temelie pentru construcia devenirii umane. Emil Verza, Tratat de logopedie,
vol II
Bruce, Milne
Mihai, Dinu