Proiect didactic

DISCIPLINA: Consiliere i orientare

COMPONENTA EDUCATIV: Dezvoltarea personalitii i dezvoltarea carierei
CLASA: a XII a F
TEMA: Conturarea deciziei cu privire la carier
DURATA: 50 minute
TIPUL ACTIVITII: formare de priceperi i deprinderi
PROFESOR:
COMPETENE GENERALE :
1. Formarea i dezvoltarea capacitii de autocunoatere, n vederea conturrii unei atitudini favorabile fa de sine
2. Dezvoltarea capacitii de valorizare maxim a potenialului propriu, prin deprinderi de comunicare
3. Stimularea motivaiei nvrii continue (personale) n scopul dezvoltrii propriei cariere
4. Dezvoltarea abilitii de informare privind cariera i identificarea strii de prioritate
5. Formarea i dezvoltarea capacitii decizionale
6. Armonizarea i exersarea propriului sistem de valori n acord cu cel social, pentru o mai bun organizare (structurare) a
contiinei de sine
COMPETENE SPECIFICE: Elevii vor fi capabili :
1. s precizeze dac s-au hotrt ce doresc s devin n via;
2. s enumere factorii care au contribuit n luarea acestor decizii;
3. s-i contientizeze aptitudinile i s le canalizeze ctre alegerea unei profesii;
4. s precizeze modaliti de explorare a oportunitilor de angajare;
5. s menioneze metodele de autoprezentare;
6. s argumenteze dac n prezent cariera profesional a unui tnr depinde de calitile sale i de performanele obinute la
nvtur, sau i de cunotine (relaii) sau de bani;
7. s evidenieze n ce msur ar putea s se afirme n ar peste civa ani dac ar urma domeniul dorit;
STRATEGIA DIDACTIC
RESURSE PROCEDURALE: metode i procedee: conversaia, explicaia, aprobarea, dezaprobarea, exemplul,
expunerea,descoperirea dirijat, exerciiul, jocul de rol, turul galeriei.
forme de organizare: frontal, individual, in grup
RESURSE MATERIALE: fie de lucru, chestionare individuale, videoproiector, laptop, site-ul www.didactic.ro

DESFASURAREA ACTIVITATII
NR.
CRT

CONINULTUL INFORMAIONAL AL LECIEI

ETAPELE
LECIEI

1.

Moment
organizatoric

2.

3.

4.

Anunarea
temei i a
competentelor leciei
Captarea
ateniei

ACTIVITATEA
DIRIGINTELUI

3
Se consemneaz absenele.
Se discut despre problemele
aprute sptman anterioar;
motivarea absentelor,etc
Se anun tema orei de
dirigenie;
Precizeaz competenele i
condiiile de lucru.
Scrie titlul leciei pe tabl:
Conturarea deciziei cu privire la
carier
Se prezint materialul Ce
facem dup absolvire ?, material
realizat n Power Point, ce are
menirea de a contientiza c
alegerea profesiei nu e o decizie
uoar.

Desfurarea Dirigintele solicit elevilor s

dezbaterii precizeze ce planuri de viitor au
privind cariera profesional i care
sunt motivele alegerii profesiei.

STRATEGIA DIDACTIC

ACTIVITATEA
ELEVILOR

METODE I
PROCEDEE

FORME DE
ORGANIZAR
E

RESURSE
MATERIALE

Rspund la ntrebri.
Prezint aspectele de
disciplin colar

conversaia

Elevii noteaz tema

conversaia

frontal

frontal

catalog
caiete de
dirigenie

caiete de
dirigenie

expunerea
expunerea

frontal

Elevii comenteaz
materialul expus

Explic i exemplific
planurile lor de viitor

conversaia

individual

conversaia

frontal

exemplul
individual

video
proiector,
laptop
video
proiector,
laptop

1
4.

3
Dirigintele cere elevilor s se
adune n cerc aezai pe scaune i
s-i exprime pe rnd, cu glas tare,
Exerciiu de o anumit profesie.
dezghe
De exemplu: mie mi place sa
ma fac doctor. Toi cei care vor sa
mprteasca aceast profesie
strig si eu i fug s se aeze n
bratele acestuia, unul peste cellalt.
Revin apoi la locurile lor, ateptnd
urmtoarea profesie.
Se menioneaz factorii care au
importan n luarea deciziilor
privind cariera.
Factori psihosociali:
Familia
Scoala
Grupul de prieteni
Cererea pieei forei de
munca
Factori individuali:
Nivelul intelectual
Aptitudinile
Motivaia
Trsturile dominante de
personalitate
Aspectul fizic
Rezultatele colare

5
conversaia

Elevii se implic activ

n dezbaterea
aspectelor propuse.

joc de rol

6
frontal

individual
exemplul

Argumenteaz de ce
nu s-au lasat
influenai n luarea
deciziilor asupra
viitorului lor sau de ce
s-au lasat influenai i
de ctre cine?

video
proiector,
laptop

aprobarea
dezaprobarea

frontal

exemplul
Sunt stimulai s se
exprime dac au
posibilitatea de a lua
singuri decizii n
privina viitorului

Individual

Dirigintele precizeaz c alegerea

carierei se face i n funcie de
personalitate,de abilitile pe care le
ai i preferinele tale.
Li se cere elevilor si fac
conturul minii, n mijlocul palmei,
s scrie profesia pe care cred c ar
dori s o aib i pe fiecare deget, s
treac o calitate personal care i
recomand pentru profesia aleas.
Folosind metoda turul galeriei
profesorul mparte clasa n grupuri
de elevi i distribuie pentru fiecare
grup foi de flip-chart i markere.
Profesorul prezint grupurilor de
elevi fiele de lucru pe care trebuie
s le rezolve menionnd c
soluiile se noteaz pe foaia de flipchart.
Precizeaz ca unul dintre
membrii fiecrui grup va avea rolul
de ghid.
Fiecare grup i afieaz
produsul la fel ca ntr-o galerie de
art, membrii grupurilor
examineaz fiecare produs, urmnd
a se completa cu soluii dac este
cazul, de celelalte grupuri de elevi.
Cu ajutorul fielor de lucru elevii
vor rspunde.
Grupa 1 . Descoperii modalitile
de explorare a oportunitilor de
angajare.
Grupa 2. Menionai metodele de

conversaia

conversaia
individual
Deseneaz conturul
minii i scriu pe
fiecare deget cerina.
Elevii se implic activ
n dezbaterea
aspectelor propuse.

Fia de lucru
conturul
minii

exerciiul
conversaia
frontal
exemplul

Elevii fiecrei grupe

discut despre modul
de colaborare

aprobarea

individual

dezaprobarea
Stabilesc colegul care
i va reprezenta
exemplul
Caut informaiile de
care au nevoie pentru
sarcina respectiv
frontal
Fie de lucru

autoprezentare Curriculum vitae,

Scrisoarea de intentie sau
motivatie.
Grupa 3. Menionai metodele de
autoprezentare interviul i
portofoliul personal.
Grupa 4. Identificai etapele
parcurse,precum i paii necesari n
luarea unei decizii.

descoperirea
dirijat
Dup expirarea
timpului de lucru
fiecare grup prezint
prin purttorul de
cuvnt realizrile lor

individual

conversaia
pe grupe

5.

6.

Fixarea
noiunilor

Se anun
tema orei
urmtoare

Se prezint materialul Alegoria

broscutelor, material realizat n
Power Point i preluat de pe
www.didactic.ro, ce are menirea de
a le spori ncrederea n propia
persoan.
Considerai c o carier
profesional depinde numai de
caliti, de performane, de
cunotine sau bani?
Li se cere elevilor s completeze
chestionarul i diploma, privind
evaluarea activitii i s deseneze
pe foaia de flipchart o fa vesel,
trist sau neutr, n funcie de care
vor preciza dac le-a plcut lecia,
nu le-a plcut sau au fost
indifereni.
Elevii au sarcina de a realiza o
schi de proiecie n viitor: eucarier-familie-copii-locuinmain-ar, in care s evidenieze
n ce msur ar putea s se afirme
peste 10 ani dac ar urma domeniul

demonstraia
Elevii motiveaz
alegerile fcute

individual
conversaia

conversaia
Citesc materialele
Comenteaz, sunt
de accord sau nu

frontal
exemplul

explicaia
Noteaz tema.

individual

Frontal

Materiale
despre
profesie si
cariera

dorit.