SUBIECTUL I B : DEMONSTRAREA CARACTERULUI NARATIV

Opera literar n care autorul i exprim indirect idei i sentimente, prin intermediul
aciunii i al instanelor narative (narator i personaje).
Argumente:
1. prezena n text a unui narator care are funcii multiple
comunic indirect ideile i sentimentele autorului
relateaz ntmplrile care alctuiesc aciunea
prezint personajele i cadrul aciunii
2. prezena personajelor care particip la aciune
3. existena unui conflict este un alt indice al narativitii.
4. existena unei aciuni care se desfoar n timp i spaiu
5. predominana naraiunii ca mod specific de expunere.
MODEL: Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s motivezi apartenena...
INTRODUCERE: definirea genului epic + ipoteza
[
Dintotdeauna, oamenii au fost fascinai de istorisirea unor ntmplri reale sau
imaginare. Aa au aprut creaiile epice n care autorul i exprim indirect idei i
sentimente, prin intermediul aciunii i al instanelor narative.
n opinia mea, opera literar ..... de ..... ilustreaz perfect acest tip de crea ie,
aparinnd genului epic.]
CUPRINS: formularea argumentelor i ilustrarea lor cu ajutorul textului citat
[
Un argument care susine aceast opinie este prezena unui narator prin care se
comunic indirect ideile i sentimentele autorului. Asemeni naratorului, personajele
sunt instane narative specifice genului epic. n textul selectat, exist un narator anonim
care nareaz evenimentele la persoana a III-a i prezint detalii despre cadrul ac iunii,
despre personaje. Eroii care apar n acest fragment sunt X, Y i Z. Ei sunt surprini, mai
ales, din perspectiva naratorului. Existena unui conflict ntre personaje este un alt
indice al narativitii. ntre X i Y, de exemplu, se eviden iaz existen a unui conflict
moral / de interese
Un alt argument vizeaz existena unei aciuni care se desfoar n timp i
spaiu. Astfel, n fragmentul citat se nareaz o ntmplare legat de........ Aceast
aciune, care se petrece ntr-o zi de var... / ntr-o durat indeterminat etc., are drept
cadru oraul / satul de munte / pdurea /... La nivelul discursului epic, aciunea este
prezentat cu ajutorul naraiunii. Acest mod dominant de expunere este evideniat prin
frecvena mare a verbelor i adverbelor: venea, deodat s-a auzit]
NCHEIERE: formularea concluziei
[
n concluzie, se poate afirma c textul lui ... prezint toate caracteristicile unei
naraiuni artistice, aparinnd genului epic. ]
SUBIECTUL I B : DEMONSTRAREA APARTENEN EI LA SPECIA BASMULUI
Prof. Rodica Lungu

Basmul popular este creaia epic, anonim i colectiv, n care se mpletesc realul i
fabulosul, ntr-o aciune convenional ce dezvolt tema triumfului binelui asupra rului.
Argumente:
1. tema biruinei binelui asupra forelor rului
2. existena unor motive literare specifice: cifra trei, obiectele magice, calul nzdrvan,
lupta ntre protagonist i antagonist, superioritatea mezinului, nunta mprteasc etc.
3. personajele sunt purttoare ale unor valori morale, fiind construite n antitez;
att personajele pozitive, ct i cele negative pot avea nsu iri umane i
supraumane.
4. aciunea este simpl, convenional; are un singur fir epic, structurat pe motivul
cltoriei i al probelor depite; ntmplrile, reale i fantastice, se desf oar ntr-un
timp indeterminat, ntr-un spaiu miraculos ( trmul cellalt / peste nou mri i nou
ri / pdurea de aram, de argint, de aur etc.)
5. discursul este marcat de formule specifice (iniiale, mediane, finale), de cliee
lingvistice (calul nzdrvan zboar ca vntul i ca gndul, eroina e att de frumoas
nct la soare te puteai uita, dar la dnsa, ba)
MODEL: Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s motivezi apartenena...
INTRODUCERE: definirea basmului popular ca specie + ipoteza
[ Fascinate de istorisirea unor ntmplri fantastice, popoarele lumii au creat basmele.
Aceste creaii epice, anonime i colective, mpletesc n estura lor realul i fabulosul,
ntr-o aciune convenional care dezvolt tema triumfului binelui asupra rului .
n opinia mea, creaia folcloric ..... ilustreaz perfect trsturi specifice basmului
popular.]
CUPRINS: formularea argumentelor i ilustrarea lor cu ajutorul textului citat
[
Un argument care susine aceast opinie este dezvoltarea temei comune
basmelor populare. n textul selectat, tema biruinei binelui asupra for elor rului poate fi
identificat prin cteva elemente, precum protagonistul care exist un narator anonim
care nareaz evenimentele la persoana a III-a i prezint detalii despre cadrul ac iunii,
despre personaje. Eroii care apar n acest fragment sunt X, Y i Z. Ei sunt surprini, mai
ales, din perspectiva naratorului. Existena unui conflict ntre personaje este un alt
indice al narativitii. ntre X i Y, de exemplu, se eviden iaz existen a unui conflict
moral / de interese
Un alt argument vizeaz existena unei aciuni care se desfoar n timp i
spaiu. Astfel, n fragmentul citat se nareaz o ntmplare legat de........ Aceast
aciune, care se petrece ntr-o zi de var... / ntr-o durat indeterminat etc., are drept
cadru oraul / satul de munte / pdurea /... La nivelul discursului epic, aciunea este
prezentat cu ajutorul naraiunii. Acest mod dominant de expunere este evideniat prin
frecvena mare a verbelor i adverbelor: venea, deodat s-a auzit]
NCHEIERE: formularea concluziei [ n concluzie, se poate afirma c textul lui ...
prezint toate caracteristicile unei naraiuni artistice, apar innd genului epic. ]
Prof. Rodica Lungu

B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s motivezi apartenena la specie

a fabulei Cinele i mgarul de Grigore Alexandrescu. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s precizezi patru trsturi ale fabulei;
s ilustrezi dou trsturi ale fabulei, valorificnd textul dat;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.
B.

Redacteaz o compunere de 8 10 rnduri, n care s argumentezi apartenena la specia

literar basm popular a textului dat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
- s numeti dou dintre caracteristicile speciei, care se regsesc n text;
- s ilustrezi aceste caracteristici, cu exemple din text;
- s redactezi un coninut adecvat cerinei formulate;
- s respeci limita de spaiu indicat.

B.

Redacteaz o compunere de 8 10 rnduri, n care s argumentezi apartenena la specia

literar basm popular a textului dat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
- s numeti dou dintre caracteristicile speciei, care se regsesc n text;
- s ilustrezi aceste caracteristici, cu exemple din text;
- s redactezi un coninut adecvat cerinei formulate;
- s respeci limita de spaiu indicat.

B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte n care s-i exprimi opinia despre

semnificaiile mesajului din textul dat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s formulezi o opinie despre semnificaiile mesajului din textul dat;
s-i susii opinia formulat prin dou argumente potrivite, valorificnd textul dat;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.

Prof. Rodica Lungu

SUBIECTUL I (42 de puncte)

Citete, cu atenie, textul:

Se uit lung fiul de mprat cum mroaga mbuca cu lcomie din jar, dar nu zise nimic,
gndea ns n mintea sa: dac m voi duce cu schiloada asta, nu stau bun c o s ajung departe;
numai mprejurarea c mnca foc l fcu s nu creaz c mum-sa l-ar fi pclit. Calul ns [...]
zise:
Drag domnul meu, tiu ce gndeti, dar nu te teme, bun e Dumnezeu i bun minte i-a
dat de m-ai cutat, gat-te de cale, dar pn atuncea mai d-mi un vrav* bun de jar s m satur,
apoi mi poruncete cum s merg: ca vntul sau ca gndul?
i merse fiul mpratului cu mroaga acas; fraii cei mai mari nu-i putur stpni rsul
cnd l vzur cu ce cal voiete a pleca, ba cel mai mare chiar zise n batjocur:
Pare-mi-se c de ceilali te temi.
Tat-su ns nu se nvoia odat cu capul a-l lsa s plece cu acel cal, dar, dup mult
rugare, n urm zise:
Acum f ce tii, eu nu m mai amestec.
i dete feciorul un vrav mare de jar calului [...], care sfori o dat de tot scntei i ieir pe
nri, apoi se scutur de i czu tot prul de pe el i rmase numai un pr luciu-galben ca aurul i
era acum calul mai frumos dect toi ci i avea mpratul. Atunci zise mpratul:
Cu calul acesta am umblat i eu a pei.
Dup aceea, intr feciorul n chilia mprtesei s-i ia rmas-bun, iar ea l srut i-i dete
trei lucruri: un inel, un ceas i o ldi de aur. Aceste trei daruri aveau un pre foarte mare,
deoarece inelul rspndea lumin ca soarele, ceasul strlucea tot ca soarele, i dac l puneai pe
mas deschis, cnta mai frumos dect toate muzicile din lume, iar ldia asemenea era
strlucitoare ca un soare i cnd o puneai pe mas i o deschideai, ieeau din ea cele mai bune
mncri i buturi ce sunt pe ast lume. Dup aceea, i ncinse paloul cel ruginit, i lu sntate
bun de la tat-su i de la frai i hai la drum. Apoi l ntreb calul:
Domn, domnuul meu, dar cum s te duc: ca vntul sau ca gndul?
S m duci ca gndul, rspunse feciorul i ncepur a merge nti mai lin, apoi tot mai
tare pn nu se mai vedeau.
(Criasa Znelor, basm cules de Ion Pop-Reteganul)
*vrav, vraf, s.n. grmad, maldr, morman
A. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:
1. Transcrie din text cte un cuvnt obinut prin derivare, prin compunere i prin schimbarea
valorii gramaticale. 6 puncte
2. Explic rolul celor dou puncte n secvena: Atunci zise mpratul: Cu calul acesta am
umblat i eu a pei. 6 puncte
3. Selecteaz o personificare i o enumeraie din fragmentul dat. 6 puncte
4. Numete dou moduri de expunere utilizate n text. 6 puncte
5. Prezint, n 30-50 de cuvinte (3-5 rnduri), semnificaia secvenei: i dete feciorul un vrav mare
de jar calului [...], sfori o dat de tot scntei i ieir pe nri, apoi se scutur de i czu tot prul
de pe el i rmase numai un pr luciu-galben ca aurul i era acum calul mai frumos dect toi
ci i avea mpratul. 6 puncte

B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte (15-25 de rnduri), n care s evideniezi

trsturile unui personaj din fragmentul citat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s numeti dou mijloace de caracterizare a personajului ales;
s ilustrezi dou trsturi ale personajului cu exemple adecvate, selectate din fragmentul citat;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci limitele de spaiu indicate.
Prof. Rodica Lungu

B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte n care s realizezi caracterizarea tatlui,

personaj evocat n textul dat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s evideniezi o modalitate de caracterizare a personajului indicat;
s ilustrezi patru trsturi ale personajului, cu exemple adecvate, selectate din textul dat;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.
B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte n care s-i exprimi opinia despre semnificaia
mesajului textului dat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s formulezi o opinie despre semnificaia mesajului textului;
s-i susii opinia formulat prin dou argumente potrivite, valorificnd textul dat;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.

EVALUAREA NAIONAL PENTRU ABSOLVENII CLASEI A VIII-A 2015

MODEL
SUBIECTUL I (42 de puncte)
Citeste cu atenie textul:
Cinele, trist si jalnic, mergea pe o crare.
Dup ndestul umblet, iat c-l ntlnete
Un mgar, i-l oprete:
Unde te duci? i zise,
Ce ru i s-a-ntmplat? tii, parc te-a plouat,
Aa stai de mhnit.
Dar, sunt nemulumit.
La mpratul Leu n slujb m-am aflat:
ns purtarea lui,
De e slobod s-o spui,
M-a silit n sfrit s fug, s-l prsesc,
Acum cat alt stpn; bun, unde s-l gsesc?
Numai d-att te plngi? mgarul ntreb;
Stpnul l-ai gsit, l vezi, de fa st.
Vino numaidect la mine s te bagi:
Eu i fgduiesc
Nu ru s te hrnesc;
Nimic n-o s lucrezi, nici grij n-o s [ai].
La propunerea sa, cinele i-a rspuns:
Ascult-m s-i spui: e ru a fi supus
La oricare tiran; dar slug la mgar
E mai umilitor, i nc mai amar.
(Grigore Alexandrescu, Cinele i mgarul)
A. Scrie pe foaia de examen rspunsul pentru fiecare dintre cerin ele de mai jos:
1. Noteaz cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: trist, silit, supus. 6 puncte
2. Explic rolul cratimei n secvena d-att.
6 puncte
3. Transcrie, din textul dat, dou secvene n care sunt eviden iate trsturi ale cinelui. 6 puncte
4. Menioneaz dou moduri de expunere prezente n text.
6 puncte
5. Prezint, n 30-50 de cuvinte, semnificaia secven ei: La mpratul Leu n slujb m-am aflat:/ns
purtarea lui,/De e slobod s-o spui,/M-a silit n sfr it s fug, s-l prsesc,/Acum cat alt stpn;
bun, unde s-l gsesc?
6 puncte
B. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte, n care s motivezi apartenen a la specie a
Prof. Rodica Lungu

fabulei Cinele i mgarul de Grigore Alexandrescu. 12 puncte

n compunerea ta, trebuie:
s precizezi patru trsturi ale fabulei;
s ilustrezi dou trsturi ale fabulei, valorificnd textul dat;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.

SUBIECTUL II B : NARA IUNE

o O naraiune este un discurs epic concretizat ca relatare a unei ntmplri sau a unui
eveniment. Textul epic trebuie s nareze ac iunea ntr-o succesiune temporal
coerent, ntr-o manier simpl dar expresiv, concretizat prin detalii plastice (care
evit tenta descriptiv).
o Ordinea n care trebuie gndit un discurs epic este:
1. Cum relatez ntmplarea: la persoana I (personaj-narator) / la pers. a III-a (narator
anonim), timpul verbal dominant: imperfect / perfectul compus;
2. Unde i cnd se petrece aciunea: Ateptat cu nerbdare, prima zi a sptmnii
coala, altfel ne-a adunat pe toi la Muzeul Civilizaiei Populare. Primvara luase n
stpnire ntreaga Dumbrav a Sibiului,iar noi, temerarii elevi ai clasei a VIII-a,
rtceam ncntai printre casele vechi de lemn sau de piatr.
3. Cine particip / cte personaje: Deodat, Mihai, biatul neastmprat care-mi era
coleg de banc, a exclamat: Uite o moar de ap uria! E super ...Eu l-am urmat
imediat i, curnd, au venit i ceilali. Priveam uluii moara din brne nnegrite de
vreme, dominat de o roat nvrtit neobosit de cderea apei.
4. Care sunt secvenele ce alctuiesc aciunea (urmrii relaia cauz-efect, evitnd o
niruire de fapte neverosimile): Mihai, jucnd rolul ghidului, ne explica modul de
funcionare a morii care mcina odinioar gru i porumb. Din cnd n cnd, trgea
cu coada ochiului spre tblia ce detalia ntreaga instala ie, apropiindu-se tot mai
mult de ea. Brusc, alunec pe o scndur ud i, dezechilibrndu-se, czu n iazul
morii. Btu apa cu minile, ncercnd s scape de vrtejul care l ducea spre roata
uria. Noi toi ncremeniserm de spaim. Strigtul lui disperat m smulse din
nemicare i, n clipa urmtoare, eram lng el, ajutndu-l s ias la mal. Cnd i-a
revenit puin, Mihai mi-a spus: Ce bine c am prieteni adevra i, care mai sunt i
campioni la not!
5. Care sunt mijloacele expresive care m ajut s construiesc textul.
6. Ce anume vreau s transmit (mesajul);
o Modul de redare a vorbirii personajelor este, n general, indirect. Vorbirea direct se
folosete cel mult de dou ori (pentru a individualiza personajele).
Prof. Rodica Lungu

o Nu facei o expoziiune ampl (fixai plastic cadrul ac iunii: spa iu i timp), dezvoltnd
celelalte momente ale subiectului, fiindc avei o limit maxim de cuvinte.
o Chiar dac nu se cere, realizai un foarte scurt portret al personajului principal.
o Finalul nu trebuie s fie neaprat imprevizibil, dar vei cuta s rezolvi intriga, s dai
un sens povetii tale (Astfel am descoperit ce este prietenia adevrat etc.).
o Povestirea conceput trebuie s fie unitar ca stil i coninut. Elementele importante
pentru aciune trebuie s fie corelate. Cauzele trebuie s fie puse n relaie cu
efectele. Gndii-v bine nainte de a scrie, pentru a se evita situaia n care trebuie
s improvizai pe parcurs naraiunea.
redactarea unor texte reflexive i imaginative (compuneri care presupun
exprimarea propriilor sentimente cu ocazia unui eveniment personal, social sau
cultural; evidenierea unor trsturi ale unui obiect (peisaj, oper de art,
persoan)- ntr-o descriere;
- redactarea unor scurte naraiuni; continuarea unor dialoguri; redactarea unor
texte argumentative (susinerea preferinelor i a opiniilor);
B. Redacteaz o scurt naraiune de 80-150 de cuvinte, n care s prezini o
ntmplare petrecut la mare. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea logic a evenimentelor;
s precizezi dou elemente ale contextului spaio-temporal;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci limitele de spaiu indicate.
Not! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei 1 p.; coerena textului 2 p.; registrul de comunicare,
stilul i vocabularul adecvate coninutului 2 p.; ortografia 3 p.; punctuaia 2 p.; aezarea corect n
pagin, lizibilitatea 2 p.)

B. Redacteaz o compunere de 80-150 de cuvinte, n care s prezin i o ntmplare,

real sau imaginar, petrecut n timpul unui concurs. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea logic a evenimentelor;
s precizezi dou elemente ale contextului spaio-temporal;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci limitele de spaiu indicate.

B. Redacteaz o scurt naraiune de 80-150 de cuvinte n care s relatezi o

ntmplare imaginar la care s participe un personaj fantastic / imaginar / dintr-o
carte / un film preferat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea logic a evenimentelor;
s precizezi dou elemente ale contextului spa io-temporal;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.

B. Redacteaz, n 80-150 de cuvinte, o scurt nara iune n care s prezin i o

ntmplare petrecut ntr-o lume a jucriilor. 12 puncte
Prof. Rodica Lungu

n compunerea ta, trebuie:

s povesteti o ntmplare, respectnd succesiunea logic a evenimentelor;
s precizezi dou elemente ale contextului spaio-temporal;
s ai un coninut adecvat cerinei;
s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.

Prof. Rodica Lungu