Model de planificare calendaristic

Filiera: teoretic
Profil: real
Specializare/calificare: tiine ale naturii
Disciplina: BIOLOGIE
Anul colar: 2011-2012
Unitatea de nvmnt:.
Clasa: a XI-a
Nr. ore/sptmn: 2
Profesor:
PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I
Nr.
crt
1

Unitatea de
nvare
Test iniial

Competene specifice

Coninuturi

I. Alctuirea
corpului uman

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de

organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice

Topografia organelor planuri i

raporturi anatomice
Niveluri de organizare: celula,
esuturi organe, sisteme de
organe, organism. Observaii
micro i macroscopice (Lucrare
practic)

Nr.
ore
1
1

Spt- Obsermna vaii

S1
12.09
16.09
S1
12.09
16.09

II. Funciile de
relaie
Sistemul nervos

biologiei n diferite situaii de comunicare

4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de
organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor;
Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor
despre influena factorilor de mediu asupra
funciilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare

Clasificare sistemului nervos din

punct de vedere topografic i
funcional
Proprietile neuronului, sinapsa

Funcia reflex a sistemului

nervos somatic: actul, arcul reflex

Reflexe somatice, necondiionate

i condiionate(mduva spinrii,
trunchiul cerebral, diencefalul,
cerebelul, emisferele cerebrale).
Demonstrarea reflexelor
osteotendinoase, pupilar, de
clipire (Lucrare practic)
Funcia de conducere:
clasificarea cilor de conducere i
rolul lor.
Ci ascendente i descendente

Nervii cranieni distribuie, rol

Nervii spinali distribuie, rol

1
2

S2
19.09
23.09
S2-S3
19.09
30.09
S3
26.09
30.09
S4-S5
3.10
14.10

S5
10.10
14.10
S6
17.10
21.10
S7
24.10
28.10
S7

Analizatorii

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de

organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute prin
investigaii i experimente i formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare

Sistemul nervos vegetativ:

clasificare, arcul i actul reflex
vegetativ
Efectele stimulrii simpaticului
i parasimpaticului

Noiuni elementare de igien i

patologie (meningit, encefalit,
hemoragii cerebrale, com,
convulsii)
Segmentele unui analizator

Analizatorul vizual. Disecia

globului ocular, determinarea
cmpului vizual (lucrare practic)
Analizatorul auditiv i vestibular

Analizatorii: gustativ i olfactiv.

Harta gustului, recunoaterea
diferitelor substane dup gust,
pragurile sensibilitii gustative i
olfactive (Lucrare practic)

24.10
28.10
S8
31.10
4.11
S8
31.10
4.11
S9
7.11
11.11
S9
7.11
11.11
S10
14.11
18.11
S11
21.11
25.11
S11
21.11
25.11

Recapitulare
pentru tez

Evaluare (teza
semestrul I)

4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice

biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor
despre influena factorilor de mediu asupra
funciilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare
1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de
organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de
organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora

Fie de recapitulare, portofolii

etc.

S12
28.11
2.12

Teste sumative

S12
28.11
2.12

Analizatorii

1.2 Organizarea de date despre lumea vie,

selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de
organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute prin
investigaii i experimente i formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor

Analizatorul cutanat.
Evidenierea sensibilitii tactile,
termice, dureroase, a amprentelor
(Lucrare practic)
Analizatorul kinestezic

S13
5.12
9.12

Noiuni elementare de igien i

patologie a analizatorilor
(micoze, acnee, herpes,
piodermite, rinite, cataract,
glaucom, conjunctivit, otite)

S14
12.12
16.12
S14
12.12
16.12

Glandele
endocrine

despre influena factorilor de mediu asupra

funciilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare
1. 1 Identificarea organelor i a sistemelor de
organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor
despre influena factorilor de mediu asupra
funciilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului

Topografia glandelor endocrine,

hormoni.
Hipofiza (hormoni, nanism,
caexie hipofizar, gigantism,
acromegalie, diabet insipid)

S15
19.12
23.12

n rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului

Model de planificare calendaristic

Filiera: teoretic
Profil: real
Specializare/calificare: tiine ale naturii
Disciplina: BIOLOGIE
Anul colar: 2011-2012
Unitatea de nvmnt:.
Clasa: a XI-a
Nr. ore/sptmn: 2
Profesor:
PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr.
crt
1

Unitatea de
nvare
Glandele
endocrine

Competene specifice

Coninuturi

4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice

biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor
despre influena factorilor de mediu asupra
funciilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului

Tiroida (hormoni, boala

Basedow-Graves, mixedem,
nanism, gua endemic)
Paratiroidele (hormoni, tetanie,
boala Reckinghausen)
Suprarenalele (hormoni,
sindromul Cushing, sindrom
androgenital, boala Addison,
boala Conn)
Pancreas, (hormoni, diabet
zaharat) timus

Nr.
ore
1
1
2

Sptmna
S1
16.01
20.01
S1
16.01
20.01
S2
23.01
27.01

Observaii

S3
30.01
3.02

Micarea:
Sistemul osos

Sistemul
muscular

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de

organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului

Epifiz, gonade (hormoni)

Mecanismul general de reglare

nervoas i umoral a secreiei
endocrine. Recapitulare glandele
endocrine
Scheletul: alctuire, rol. Creterea
n grosime i lungime a oaselor

Tipuri de articulaii
Noiuni elementare de igien i
patologie (deformri, fracturi
entorse, luxaii, boli
reumatismale)
Structura i fiziologia fibrei
musculare. Evidenierea
proprietilor muchiului
scheletic (Lucrare practic)
Muchii scheletici: principalele
grupe.

Tipuri de contracii.

Noiuni elementare de igien i

patologie: oboseala i fora
muscular, ntinderi i rupturi
musculare, distrofii musculare

S3
30.01
3.02
S4
6.02
10.02
S4
6.02
10.02
S5
13.02
17.02

S5
13.02
17.02

S6
20.02
24.02
S6
20.02
24.02
S7
27.02
2.03

III. Funciile de
nutriie
Digestia i
absorbia

Circulaia

1.2 Organizarea de date despre lumea vie,

selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra, inter, i
transdiciplinare;

1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de

organe la om, precum i a Respiraia
caracteristicilor acestora

Transformrile fizico-chimice ale

alimentelor n tubul digestive n:
cavitatea bucal, faringe, esofag.
Compoziia chimic a
alimentelor. Evidenierea aciunii
salivei asupra alimentelor
(Lucrare practic)
Transformrile fizico-chimice ale
alimentelor n stomac

S7
27.02
2.03

Transformrile fizico-chimice ale

alimentelor n:
intestinul subire. Evidenierea
aciunii bilei asupra alimentelor
(Lucrare practic)
Absorbia intestinal.

S8
5.03
9.03
S8-S9
5.03
16.03

Fiziologia intestinului gros

Noiuni elementare de igien i

patologie: carii, stomatit,
faringit, enterocolite, ocluzie
intestinal, ciroz hepatic,
pancreatit, diaree, constipaie
Grupele sanguine. (Determinarea
grupelor n sistemul ABO i Rh.
Lucrare practic).

S9
12.03
16.03
S10
19.03
23.03
S10
19.03
23.03
S11
26.03
-30.03

Recapitulare
pentru tez

1.2 Organizarea de date despre lumea vie,

selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute din
investigaii i experimente i formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor
despre influena factorilor de mediu asupra
funciilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare
1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de
organe la om, precum i a Respiraia
caracteristicilor acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,

Imunitate. Hemostaz

Activitatea cardiac. Interpretarea

EKG (Lucrare practic)

Parametrii funcionali: frecven

cardiac, debit, tensiune arterial,
puls. Msurri tensiune, puls
(Lucrare practic)
Circulaia mare i mic.
Circulaia arterial

Circulaia capilar i venoas

Noiuni elementare de igien i

patologie: cardiopatie ischemic,
aritmii cardiace, hemoragii
interne i externe, leucemii,
anemii

Fie de recapitulare etc.

S11
26.03
-30.03
S13
23.04
27.04
S13
23.04
27.04
S14
30.04
4.05
S14
30.04
4.05
S15
7.05
11.05

S15
7.05
11.05

10

Evaluare (teza
semestrul al IIlea)

Respiraia

selectate din diverse surse de documentare,

pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute din

Teste sumative

S16
14.05
18.05

Ventilaia pulmonar, transportul

gazelor, schimbul de gaze,
volume i capaciti respiratorii.
Aparatul Donders (Lucrare
practic)
Noiuni elementare de igien i
patologie: grip, fibroz

S16
14.05
18.05

S17
21.05

11

Excreia

investigaii i experimente i formularea

concluziilor
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a
sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului i a investigaiei
pentru evidenierea structurii i a funciilor
organismului uman
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de meninere a

pulmonar, emfizem, modificri

de ritm respirator

Compoziia urinei (Lucrare

practic). Formarea i eliminarea
ei
Noiuni elementare de igien i
patologie: cistit, nefrit,
glomerulonefrit, insuficien
renal

25.05

1
1

S17
21.05
25.05
S18
28.05
1.06

12

10

Metabolismul

IV. Funcia de
reproducere

sntii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funciilor organelor i
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
1.1 Identificarea organelor i a sistemelor de
organe la om, precum i a caracteristicilor
acestora
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.3 Aplicarea unor reguli de meninere a

Metabolismul intermediar: etape

(anabolism, catabolism)

Metabolismul energetic.
Nutrimente. Vitamine

Sistemul reproductor feminin:

componente, fiziologie,
ovogeneza
Sistemul reproductor masculin:
componente, fiziologie,
spermatogeneza
Sntatea reproducerii:
planificare familial, concepie,
contracepie, sarcin, naterea.
Noiuni elementare de igien i
patologie: anexite, vaginite,
adenom de prostat

1
1
1

S18
28.05
1.06
S19
4.06
8.06

S19
4.06
8.06
S20
11.06
15.06
S20
11.06
15.06

13

11

12

sntii omului
V. Organismul
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
Homeostazia mediului intern,
1
tot unitar
selectate din diverse surse de documentare,
principalele constante fiziologice,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
rolul integrator al sistemului
2.2 Prelucrarea rezultatelor obinute din
nervos i endocrin
investigaii i experimente i formularea
concluziilor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice
biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter i
transdisciplinare
Recapitulare
1.Receptarea informaiilor despre lumea vie
Fie de recapitulare, portofolii
1
final
2. Explorarea sistemelor biologice
etc.
3. Utilizarea i construirea de modele i
algoritmi n scopul demonstrrii principiilor
lumii vii
4.Comunicarea oral i scris utiliznd corect
terminologia specific biologiei
5. Transferarea i integrarea cunotinelor i
metodelor de lucru specifice biologiei n
contexte noi
*la rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului
*sptmna a 12-a (2-6 aprilie 2012) este rezervat activitilor extracolare i extracurriculare si are orar specific

S21
18.06
22.06

S21
18.06
22.06

14