PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA : a VI-a
PROPUNTOR: Pasca Roxana
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA : Limba i literatura romn limba romn
SUBIECTUL LECIEI : Modul conjunctiv
TIPUL LECIEI: comunicare de noi cunotine
DURATA: 45 minute

Scopul leciei:
- exersarea capacitii de analiz, observaie, comparaie i identificare a
verbelor la modul conjunctiv.

Obiective operationale:
- denumirea tipului de aciune reprezentat de modul conjunctiv;
- definirea modului conjunctiv;
- identificarea elementelor din componena conjunctivului i a modului
conjunctiv din texte
- recunoaterea funciilor sintactice ale verbelor la modul conjunctiv

STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE:

- observaia, conversaia euristic, exerciiul, explicaia, demonstraia, munca

independent, brainstorming, ecusonul, descoperirea, problematizarea, turnirul.
b) MATERIAL DIDACTIC:

- manual, fie de lucru.

FORME DE ORGANIZARE:
- frontal, individual, pe echipe.

BIBLIOGRAFIE:

- Curriculum naional- Programe colare pentru nvmntul gimnazial, Bucureti,

1998
- Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, ed.
Dacia, Cluj-Napoca, 2002

DEMERS DIDACTIC
Nr
crt

1.
2.

4.

5.

Secvenele
Coninuturile
leciei
leciei
Moment
1
Se asigur condiii optime pentru nceperea
organizatori
activitii.
c
Exerciiu de
nmnez elevilor post-it-uri pe care trebuie s
dezghe
rspund la ntrebarea scris pe tabl: ,,Ce i place s
3 faci? cu trei din cele mai plcute activiti.
Elevii citesc rspunsurile i urmresc formularea s
fie la modul conjunctiv. (Exemplu: -s cnt). Se scriu
cteva exemple la tabl.
Anunarea
Astzi vom studia un nou mod- Modul conjunctiv
temei noi i 1 pentru a ne mbogi cunotinele gramaticale i a vorbi
enunarea
corect.
obiectivelor
Se scrie titlul leciei pe tabl.
Dirijarea
Ce fel de aciune exprim verbele scrise pe tabl?
nvrii
n urma rspunsurilor date de ctre elevi se
formuleaz definiia modului conjunctiv:
Modul la care verbul exprim o aciune posibil,
25 realizabil se numete conjunctiv.
Notez definiia la tabl, iar elevii n caiete.
Ce element din componena conjunctivului ne ajut
recunoaterea modului conjunctiv?
Elevii au spre rezolvare Exerciiul 1 din fia de lucru
(Anexa 1). Dup ce au identificat verbele la modul

Metode i
procedee

Material
didactic

Forme de
evaluare

Post-ituri

Evaluare
oral
Individual
Frontal

Conversaia
Conversaia
Explicaia

Explicaia
Frontal

Explicaia
Demonstraia

Evaluare
oral

Exerciiul
Problematiz Fie
area
lucru

Evaluare
de oral

6.

6.

conjunctiv individual se confrunt n perechi.

Se discut frontal cele dou timpuri (prezent i
perfect) ale verbelor i se precizeaz tipul de aciune
exprimat. Se dau alte exemple i se conjug alte verbe la
cele dou timpuri.
Elevii analizeaz textul prezentat la exerciiul 2 din
fia de lucru (Anexa 1).
Se subliniaz diferena ntre verbele la modul
conjunctiv i formele viitorului popular construite cu
ajutorul modului conjunctiv.
Exerciiul 3 al fiei de lucru are ca sarcin
identificarea funciilor sintactice a verbelor aflate la
modul conjuntiv.
Reinem:
Verbele predicative, la conjunctiv, ndeplinesc funcia
de predicat verbal.
Verbele copulative, la conjunctiv, formeaz mpreun
cu un nume predicative un predicat nominal.
Asigurarea
Turnirul
feed- back- 14
Colectivul, mprit n cinci echipe, va primi ca
ului i a
sarcin alctuiasc 4 enunuri: dou- cu verbul la timpul
reteniei
present i dou verbul la timpul perfect, modul
conjunctiv. Aleatoriu, echipele vor face schimb de fie i
vor identifica functiile sintactice ale verbelor din
enunurile formulate de colegii lor.
ncheierea
1
Se d pentru acas, care este explicat i notat.
activitii
Fac aprecieri generale i individuale asupra modului
cum s-a desfurat lecia.

Individual
Frontal
Descoperirea
Individual
Conversaia

Fia de
lucru
Frontal

Exerciiul
Demonstraia

Evaluare
oral

Explicaia

Concurs
Explicaia
Exerciiul
Turnirul

Conversaia

Fie de Observare
lucru
sistematic

Evaluare
frontal i
individual

Anexa 1

Fia de lucru
1. Identificai verbele la modul conjunctiv:
- Generalul german ddu semn de nelinite i ddu s plece.(Farsa- V. Voiculescu).
- S-l tai i s-l arunci n foc, ca pe un netrebnic, l povui Domnul.(Mntuirea smochinului- V. Voiculescu)
- Ei, Nae, ce se aude, s fi intrat n rzboi? (Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi- Camil
Petrescu)
- Acum voia s se fi rzbunat, o rzbunare tot aa de crunt ca i moartea ce i-o alesese. ( Maidanul cu
dragoste- G. M. Zamfirescu)
2. Identificai verbele la modul conjunctiv:
- Tu s asmui cinii pe mine? ip Guica. (Moromeii- M. Preda)
- Am s te atept ct va fi nevoie, ns trebuie s rezolvi problema.
3. Identificai funciile sintactice ale verbelor aflate la modul conjunctiv:
- S vad el ce-o s se ntmple!
- Era suficient s o aud pe sora mic n curte.
- Sper s fie cuminte pn m ntorc.