Prima axiom a colii californiene este ct se poate de concis i de clar:
comunicarea este inevitabil.
Cea de-a doua axiom apreciaz: Comunicarea se desfoar la dou niveluri: intenional i relaional, cel de-al doilea oferind indicaii de interpretare a coninutului celui dinti.7 Axioma a treia stipuleaz: Comunicarea este un proces continuu, ce nu poate fi tratat n termeni de cauz-efect sau stimul-rspuns n axioma a patra se arat c: Comunicarea mbrac fie o form digital, fie una analogic. Cea de-a cincea axiom a comunicrii a rmas ncremenit n formularea: Orice proces de comunicare este simetric sau complementar, dac el se ntemeiaz, respectiv, pe egalitate sau diferen.12 A asea axiom conine un enun extrem de concis: Comunicarea este ireversibil.1 n sfrit, n cea de-a aptea axiom se afirm: Comunicarea presupune procese de ajustare i acomodare. Tipuri de comunicare uman A. n funcie de numrul participanilor, se identific: a) comunicarea intrapersonal atunci cnd emitorul i receptorul sunt una i aceeai persoan; este n acelai timp o practic terapeutic care asigur dezvoltarea personalitii att n plan cognitiv ct i emoional; b) comunicarea interpersonal atunci cnd emitorul i receptorul sunt persoane distincte; c) comunicarea de grup o form a comunicrii interpersonale, cu particularitatea c dei emitorul i receptorul sunt persoane diferite, numrul acestora poate s fie mai mare de unu, putnd fi mai muli emitori i mai muli receptori, ceea ce determin o multitudine de opinii, de mesaje, cu rol activizator n dezvoltarea unor idei noi, n rezolvarea de probleme, etc.; acest tip de comunicare a determinat apariia i utilizarea tehnicilor de dezvoltare a creativitii prin intermediul grupului (brainstormingul, sinectica, Phillips 6-6, etc.); d) comunicarea public tot o form a comunicrii interpersonale, cnd emitorul este unic, iar receptorul este constituit dintr-un public mai larg ( prelegerile universitare, conferinele, alocuiunile publice, discursul electoral, etc.); acest tip de comunicare se suprapune de cele mai multe ori cu oratoria; e) comunicarea de mas este identificat generic prin termenul de ,,mass-media i se caracterizeaz de cele mai multe ori prin stadiul de intenionalitate pentru c nu se poate cunoate ntotdeauna specificul receptorilor, finalitile comunicrii, dac comunicarea i-a atins sau nu scopul; de asemenea feedback-ul din partea receptorilor este ntrziat, slab i incomplet . Pentru cei implicai n comunicarea didactic, sunt importante cele 5 reguli ale comunicrii eficiente (Jean-Claude Abric): - S asculi - S observi - S analizezi