Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
TEMATICA
ATELIERE DE CREAIE
OBIECTIVE
COMPETENELE DOBNDITE
GRUPUL INT
METODELE DE PREDARE
MATERIALELE NECESARE
PROGRAMUL DE DESFURARE
DETALII ADMINISTRATIVE
I. DEZVOLTARE PERSONAL
Dezvoltarea personal n cadrul educaiei nonformale, cuprinde: cunoaterea, autocunoa terea, reflecia,
interaciunea cu sine i ceilali, explornd propriul cosmos i asigurnd astfel o foarte bun integrare i
adaptare n mediul social;
S-a demonstrat tiinific c, din momentul conceperii, embrionul i ulterior copilul, are nevoie de afec iune,
acceptare, joac, comunicare, creativitate, pentru o dezvoltare armonioas;
n nucleul familiei, este necesar ca prinii, s transmit copilului: ncredere, curaj n propriile for e,
spontaneitate, s ncurajeze creativitatea, s-i insufle cooperarea benefic propriei dezvoltri.
Metoda nonformal este complementar educaiei formale, avnd ca scop finalit i concrete de nv are;
Caracteristica de baz a metodei nonformale este flexibilitatea, op iunea, varietatea abordrilor prin activit i
atractive n funcie de interesele, aptitutidinile i aspiraiile fiecruia;
Nu suntem nvai s fim ntr-un permanent contact cu corpul nostru. Nu suntem informa i c acesta stocheaz
multe din reziduurile gndurilor noastre precum: stresul, invidia, nemul umirile, furia, etc. Stocnd aceste
sentimente, corpul le somatizeaz intervenind apoi boala. Exerci iile ne conecteaz i ne nva cum s
ascultm de propiul corp;
Devenind continei de semnalele transmise de corpul nostru, vom deveni mai prezen i n rela iile cu Sine i cu
ceilali;
De multe ori, copiii nu tiu s se orienteze sau s-i coordoneze mi crile. Astfel, practicnd mi carea le
abilitm ordonarea i orientarea n spaiu;
S-a constatat de ctre oamenii de tiin, c exerciiile, dansul, micarea n general, dezvolt ariile cognitive i
reduce stresul, anxietatea, etc.
Atelierul de creaie prin poveti, este o invazie n lumea minunat a basmelor, care stimuleaz creativitaea
copiilor prin joc de rol, culori i limbaj;
Pentru copii, adolesceni i chiar pentru adulii care au uitat s se mai joace, basmele, desenele, jocurile,
pictura, etc., ajut la dezvoltarea empatiei, creativitii, imaginaiei, avnd ca scop definirea imaginii de sine
i o corelaie benefic att cu lumea interioar ct i cu cea exterioar;
Basmele i jocurile, le ofer oportunitatea de a nv a nara iunea i tipologia personajelor, situa ii diferite de
cele ale mediului familial, vor nva relaia de cauz-efect i dobndesc noi comportamente care s-i ajute n
rezolvarea dificultilor ntmpinate n viaa cotidian.
V. OBIECTIVE
Asigurarea unui mediu propice exersrii i cultivrii diferitelor nclina ii, aptitudini i capacit i;
Adaptarea limbajelor, metodelor i tehnicilor de interrela ionare la particularit ile grupului i mesajului oferit
ctre copii;
Adoptarea unor tehnici de animare a grupului n scopul desf urrii optime a procesului educativ;
Soluionarea situaiilor conflictuale, n urma investigrii, prin mediere i negociere, n vederea asigurrii unui
climat de ncredere i responsabilitate asupra propriului proces de dezvoltare.
Copii i aduli:
3-6 ani;
7-10 ani;
11-14 ani;
15-18 ani;
Aduli.
Observaia;
Braistorming;
Mindstorming;
Poveti cu tlc;
Jocuri de rol;
Dezvoltarea empatiei;
Scaunul gol;
Desen tematic;
Micare.
Coli;
Carioci;
Plastilin;
Marionete;
Pensule;
Acuarele;
Lipici;
Aracet;
Hrtie creponat;
Foarfece;
Roata olarului;
Video-proiector;
Flipchart.
X. PROGRAMUL DE DESFURARE
nscrierile se fac la telefonul 0762328050 Chiorean Nicola Ileana Dafina Consilier de dezvoltare personal