Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaţionale:
A. Cognitive:
1.Să cunoască operele de referinţă ce se încadrează în lirica viereană
2.Să conştientizeze necesitatea cunoaşterii elementele operei
B. Formative:
1.Să elaboreze în caz de necesitate a textelor reflexive,argumentative şi de sinteză
2.Să identifice elementele specifice stilului vierean
C. Atitudinale:
1.Să participe la discutarea diverselor opinii;
2.Să-şi exteriorizeze starea afectivă postlectorală;
3.Să pledeze motivat pentru opţiune proprie asupra valorii poeziilor
Competenţe:
• Dezvoltarea capacităţii de a gândi şi de a se exprima în conexiuni interdisciplinare;
• Formarea şi dezvoltarea gustuli pentru lectură;
• Dezvoltarea capacităţii de selectare, de comparare, de asociere, de exprimare orală,
spontană, expresivă;
• Lărgirea ariei de informare a elevilor prin consultarea unor liste bibliografice;
• Stimularea capacităţii creative;
• Formarea idealurilor etice şi estetice.
Subcompetenţele orei:
• Decodarea mesajului ideatic al textului din perspectiva cunoscătoruilui operlor lui
Grigore Vieru;
• Estimarea prin argumente a diverselor situatii de comunicare
Tehnologii didactice:
A.Forme de activitate
• Individuală;
• Frontală;
B.Metode şi procedee:
• Conversaţia didactică;
• Recitare;
• Reflecţie personală;
• Clustering;
• De ce?;
• Rebus.
C.Mijloace didactice:
• Internet;
• Postere;
• Foiletoane;
• Articole;
• Portrete
• Materiale ilustrative care prezentau aspecte din viaţa acestuia.
• Fulga.D. Literatura didactică a prozei, BOOklet, Bucureşti 2006
Scenariul lecţiei
Evenimentul Timp Actiunea Tehnologii Valoare
instructioonal didactice
1.Momentul 1 min. Pregatirea clasei pentru ora de
organizatoric dirigintie; Elevii raspund la salutul
profesorului; isi pregatesc
instrumentele de lucru.
2. Captarea 5 min. Recital poetic.Dirigintele solicita Recitare Aprecierea
atentiei lectura expresiva a poeziilor verbala
studiate si lecturate independent.
Elevii recita expresiv, marcind
accentele logice, pauzele
psihologice,intonatia.(poeziile sunt
anexate)
3. Reactualizarea 2 min. Se propune elevilor sa citeasca Convesatia
temei afirmatiile, citatele selectate la ora didactica
clasei.
4. Realizarea Dirigintele anunta subiectul orei si Refletie
sensului afiseaza obiectiele operationale pe personala
tabla se scrie motto-ul lectiei: „A fi
simplu nu este o treaba usoara.A fi
4 min. simplu inseamna sa mori cite putin
in fiecare zi in numele celor multi,
pina cind te preschimbi in iarba.
Iar mai simplu ca iarba ce poate
fi.”
Dicţionar:
5 min. iarba-nume generic dat plantelor
erbacee anuale sau perene, cu Lucrul cu
partile aeriene verzi, subtiri si dictionarul
mladioase.
simplitate- 1. insusirea de afi
simplu; lipsa de formalitate, de
complicatii, lipsa de artificialitate,
de prefecatorie;
2. credulitate, naivitate;
*insusire a unei persoane de a se
purta liber, natural, firesc.
7 min. Activitate
Prezentare a bibliografiei poetului frontala
3 min.
Intrebari acordate clasei de catre Clustering
elevul care a prezentat informatia
5. Obtinerea
performantei & Rebus cognitiv Rebus
Realizarea feed- 4 min. Analiza
backului obiectivelor
realizate
Sinteza orei
AUTOBI OGRAFI CA