Sunteți pe pagina 1din 101

www.examendebacalaureat.blogspot.

com

Variante 001-100

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 001

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Gimnospermele i angiospermele sunt plante care au flori i semine. a) Dai cte dou exemple de gimnosperme i angiosperme. b) Precizai trei roluri ale spermatofitelor n viaa omului. c) Explicai care este diferena definitorie dintre gimnosperme i angiosperme.

20 puncte

2.

n urma experienelor de hibridare efectuate la plante, Mendel a dedus c indivizi cu aceeai nfiare pot avea structuri genetice diferite. a) Enunai o lege mendelian a ereditii. b) Precizai dou deosebiri ntre procesele de monohibridare i dihibridare. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: genotip, fenotip, organism heterozigot, monohibridare.

10 puncte n urma diviziunii mitotice a unei celule-mam cu 2n = 16 se obine un numr mare de celule. Stabilii urmtoarele: a) numrul de cromatide/cromozomi din celula-mam aflat n anafaz; b) numrul de celule rezultate dup prima diviziune a celulei-mam, precum i numrul total de perechi de cromozomi din aceste celule, n momentul formrii lor; c) numrul total de cromozomi aflai n toate celule-fiice rezultate din celula iniial dup trei diviziuni mitotice succesive; se ia n considerare numrul total de cromozomi din momentul formrii celulelor. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 002

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Plastidele sunt constitueni celulari specifici anumitor celule. a) Denumii dou regnuri care cuprind organisme alctuite din celule cu plastide. b) Enumerai patru elemente din structura cloroplastelor. c) Precizai dou deosebiri ntre cromoplaste i leucoplaste.

20 puncte

2.

Muchii i ferigile sunt plante care se nmulesc prin spori. a) Dai cte un exemplu de muchi i ferigi i precizai mediul lor de via. b) Precizai o diferen definitorie dintre corpul briofitelor i pteridofitelor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: briate, filicate, plante vasculare.

10 puncte Se ncrucieaz plante care se deosebesc ntre ele printr-o pereche de factori ereditari i au structuri genotipice diferite, conform schemelor: 1) Hh x hh i 2) HH x Hh. tiind c gena notat H determin fenotipul talie nalt, iar gena notat h determin fenotipul talie pitic, stabilii pentru fiecare din cele dou hibridri propuse mai sus, urmtoarele: a) fenotipul plantelor implicate n ncrucirile prezentate la punctele 1 i 2; b) raportul de segregare dup fenotip pentru plantele rezultate din ncrucirile figurate la punctele 1 i 2; c) raportul de segregare dup genotip pentru plantele rezultate din ncrucirile figurate la punctele 1 i 2. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Varianta 003

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Lamelibranhiatele i cefalopodele sunt animale care triesc n ap. a) Numii ncrengtura din care fac acestea parte i cte un reprezentant din grupul lamelibranhiatelor i respectiv al cefalopodelor. b) Precizai trei caracteristici ale cefalopodelor. c) Stabilii o asemnare i o deosebire morfofuncional ntre lamelibranhiate i cefalopode. Celula eucariot se caracterizeaz prin compartimentarea spaiului celular. a) Definii celula. b) Precizai numele i natura chimic a celor dou nveliuri celulare la plante. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mitocondrii, enzime hidrolitice, enzime oxidoreductoare, ribozomi.

2.

10 puncte Fiecare dintre cei patru spermatozoizi, formai prin diviziunea meiotic a unei celule-mam cu 2n = 6 cromozomi, particip la cte o fecundaie. tiind c ovulele participante la fecundaie au acelai numr de cromozomi ca i spermatozoizii, stabilii urmtoarele: a) numrul total de cromozomi i respectiv de cromatide din cei patru spermatozoizi; b) numrul total de cromozomi din cele patru celule-ou formate; c) numrul total de cromatide din toate celulele somatice rezultate din una din celulele-ou dup patru diviziuni mitotice succesive; se ia n considerare numrul total de cromatide din momentul formrii celulelor. Scriei, pe foaia de examen, toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 004

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte La om determinismul sexelor este de tip cromozomal. a) Denumii cele dou tipuri de determinism cromozomal al sexelor. b) Dai cte dou exemple de vieuitoare care aparin fiecrui tip de determinism cromozomal. c) Explicai diferena definitorie dintre sexul homogametic i cel heterogametic. Diviziunea mitotic este parte a ciclului celular. a) Precizai dou roluri ale diviziunii mitotice. b) Stabilii dou deosebiri ntre prima i ultima faz a diviziunii mitotice. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: placa ecuatorial, cromozomi bicromatidici, sintez de ADN, cromozomi monocromatidici. 10 puncte Fiecare dintre cei patru copii ai unei familii are o alt grup sanguin. Stabilii urmtoarele: a) grupele sanguine ale celor patru copii; b) genotipul grupelor sanguine ale celor doi prini; c) cte un exemplu de grup sanguin pe care o poate avea fiecare dintre cei patru bunici, astfel nct descendenii lor s corespund datelor prezentate.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 005

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Diviziunea meiotic este parte a ciclului celular. a) Enumerai cinci caracteristici ale profazei I meiotice. b) Precizai o diferen ntre etapa reducional i cea ecvaional a diviziunii meiotice. c) Explicai importana diviziunii meiotice.

20 puncte

2.

La ora actual, cel mai acceptat sistem de clasificare a organismelor lumii vii este sistemul celor 5 regnuri. a) Enumerai cele cinci regnuri ale lumii vii. b) Dai dou exemple de organisme care fac parte din grupul angiospermelor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: semine, fructe, conifere.

10 puncte Un centriol este alctuit din 9 fibrile a cte 3 microtubuli fiecare. tiind c numrul centrozomilor i implicit al centriolilor este dublu n timpul diviziunii, stabilii urmtoarele: a) numrul de microtubuli centriolari dintr-o celul animal; b) numrul de fibrile centriolare aflate ntr-o celul animal n metafaza mitotic; c) numrul de centrioli din 2 celule rezultate n urma diviziunii mitotice. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 006

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Virusurile sunt entiti infecioase aflate la limita dintre viu i neviu. a) Clasificai virusurile dup tipul de material genetic pe care-l conin. b) Precizai dou virusuri care provoac viroze la om. c) Dai dou argumente n sprijinul afirmaiei referitoare la virusuri ca entiti infecioase aflate la limita dintre viu i neviu. Regnul animalelor se mparte n vertebrate i nevertebrate. a) Enumerai cinci grupe sistematice de vertebrate. b) Dai trei exemple de organisme care fac parte din grupul nevertebratelor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: specie, nomenclatur binar, taxon.

2.

10 puncte tiind c la om o diviziune mitotic a unei celule somatice cu 2n = 46 de cromozomi dureaz 60 de minute i c intervalul de timp (interfaza) dintre dou diviziuni este de 10 ore, stabilii urmtoarele: a) n cte ore se produc 16 celule, pornind de la formarea celulei-mam cu 2n = 46 de cromozomi, fr a lua n calcul interfaza dinaintea primei mitoze i pe cea care urmeaz dup ultima mitoz; b) numrul total de cromatide din cele 16 celule formate i aflate n anafaza unei alte diviziuni mitotice; c) numrul de celule obinute prin diviziuni mitotice, ntr-un interval de 33 de ore, pornind de la momentul n care 10 celule-mam diploide intr n profaz. Scriei toate etapele rezolvrii problemei pe foaia de examen.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 007

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte ncrengtura artopodelor cuprinde cei mai numeroi reprezentani ai regnului animal. a) Enumerai trei grupe sistematice de artropode. b) Dai cte un exemplu de organism care face parte din cele trei grupe de artropode i precizai tipul de respiraie caracteristic fiecruia. c) Explicai semnificaia termenului de artropode. Celulele eucariote sunt complex compartimentate structural i funcional. a) Numii structura cu rol coordonator al activitilor celulare. b) Precizai trei elemente componente ale structurii ce coordoneaz activitatea celular. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: sinteza de proteine, sinteza de lipide, ribozomi, reticul endoplasmatic neted.

2.

10 puncte ntr-o familie, mama are grupa sanguin A (II) iar cei doi copii au grupele sanguine: 0 (I) i AB (IV). Stabilii urmtoarele: a) grupa sanguin a tatlui copiilor; b) genotipurile grupelor sanguine ale celor doi prini i ale celor doi copii; c) motivul pentru care nu este posibil ca grupa sanguin a tatlui s fie alta dect cea determinat la punctul a) al problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 008

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Regnul Protista cuprinde un grup heterogen de organisme. a) Enumerai dou grupe de protiste i cte un exemplu de organism pentru fiecare. b) Precizai dou caracteristici de adaptare la parazitism a unui protist parazit. c) Stabilii o asemnare i o deosebire ntre dou specii de protiste, la alegere. Organitele sunt compartimente celulare cu structur i funcii diferite. a) Numii trei organite celulare cu membran simpl. b) Precizai cte o funcie pentru dou dintre organitele cu membran simpl enumerate. d) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: neuroni, centrozomi, fus de diviziune.

2.

10 puncte O musculi de oet (2n=8) produce cte o nou generaie la fiecare 12 zile i depune la acest interval de timp, de fiecare dat cte 200 de ou. tiind c ecloziunea are loc n proporie de 70%, stabilii urmtoarele: a) cte generaii de musculie de oet se obin n dou luni/ 60 de zile i cte ou produce aceast musculi n 4 luni/ 120 de zile; b) numrul total de cromozomi din cte o celul somatic la toate musculiele din prima generaie; c) numrul de cromatide din fiecare gamet al musculiei de oet mam i denumirea procesului prin care se obin aceti gamei. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 009

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Diviziunea cariochinetic implic transformri ale materialului genetic din nucleu. a) Enumerai cele trei perioade ale interfazei care pregtete diviziunea cariochinetic. b) Precizai diferena definitorie dintre anafaza mitotic i anafaza I meiotic. c) Stabilii dou deosebiri ntre profaza mitotic i profaza I meiotic. Maladiile genetice sunt provocate de mutaii. a) Enumerai dou maladii autozomale i dou maladii heterozomale. b) Clasificai mutaiile dup tipul de celul n care apar i precizai modul lor de transmitere. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: virusuri, radiaii ultraviolete, factori chimici.

2.

10 puncte n condiii favorabile de mediu, ritmul de diviziune al bacteriilor este foarte mare. tiind c o bacterie se divide odat la 20 de minute, stabilii urmtoarele: a) numrul de bacterii care se formeaz ntr-o or pornind de la o singur bacterie, precum i numrul total de cromozomi din aceste celule; b) numrul maxim, teoretic de bacterii ce se pot forma n 4 ore pornind de la o singur celul bacterian; c) dou cauze ale diminurii numrului de bacterii n condiii naturale de mediu. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 010

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Coniferele au o mare rspndire n zona montan a rii noastre. a) Enumerai trei reprezentani ai acestora. b) Precizai trei caracteristici ale coniferelor. c) Menionai patru aspecte legate de importana coniferelor.

20 puncte

2.

Cromozomii sunt purttorii mesajului genetic de-a lungul generaiilor. a) Definii noiunile de autozomi si heterozomi. b) Precizai trei caracteristici ale unui cromozom metafazic. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: eucariote, cromozom, nucleu.

10 puncte Se ncrucieaz plante de mr care difer prin dimensiunea i culoarea fructelor. Genele care determin caracterele respective sunt R - fructe roii, M - fructe mari, r - fructe galbene i m - fructe mici. n prima generaie se obin 100%, plante dublu heterozigote care manifest caracterele dominante. Stabilii urmtoarele: a) genotipul plantelor care au fost ncruciate pentru obinerea plantelor n F1; b) raportul de segregare, dup fenotip, obinut n F2, dac plantele din F1 se ncrucieaz ntre ele; c) cte plante cu fructe mici i galbene rezult n F2, dac numrul total de plante rezultate este de 128. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 011

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Genetica studiaz ereditatea si variabilitatea organismelor. a) Definii termenii ereditate i variabilitate. b) Enuntai legile mendeliene ale ereditii. c) Explicai recombinarea genetic prin schimbul reciproc de gene ntre cromozomii omologi. Cormofitele sunt organisme incluse n regnul Plantae. a) Numii dou uniti sistematice din grupa cormofitelor; dai cte un exemplu de reprezentant al acestor uniti. b) Precizai trei caracteristici ale filicatelor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: flori, semine, plante vasculare.

2.

10 puncte Culoarea albastr a fructelor de prun este determinat de gena D, iar forma oval de gena R. Se ncrucieaz un soi de prun cu fructe galbene i ovale cu un soi cu fructe albastre i rotunde. Ambele soiuri sunt dublu homozigote. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul fructelor din F1 i tipurile de gamei formai de plantele din F1; b) raportul de segregare din F2 dac se ncrucieaz plante din F1; c) numrul combinaiilor dublu heterozigote din F2 . Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 012

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Celula reprezint sediul tuturor proceselor metabolice. a) Enumerai trei organite prezente n celula vegetal. b) Prezentai modelul mozaicului fluid al membranei plasmatice. c) Explicai legtura funcional dintre leucocite i lizozomi.

20 puncte

2.

Maladiile genetice sunt cauzate de modificri ale materialului genetic. a) Precizai cauza apariiei maladiei cri-du-chat i numrul de cromozomi dintr-o celul somatic a unui individ care are aceast maladie. b) Explicai cauza apariiei anomaliilor numerice heterozomale. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: coagulare, gene, heterozomi.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de vi de vie cu fructe de culoare neagr i form oval (ambele caractere dominante) cu un soi cu fructe de culoare alb si form rotund (ambele caractere recesive). Printele cu fructe negre i ovale este heterozigot doar pentru unul din cele dou caractere. n urma ncrucirii rezult 50 % plante cu fructe negre i ovale si 50 % plante cu fructe albe i ovale. Stabilii urmtoarele: a) genotipurile prinilor, apelnd la simboluri (litere) alese de voi; b) tipurile de gamei formai de prini; c) genotipul descendenilor heterozigoi din F1 pentru culoarea si forma fructelor i numrul acestora, dac se tie c au rezultat n total 200 de plante. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 013

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Aciunea unor factori de mediu asupra materialului genetic poate duce la apariia unor mutaii. a) Definii mutaiile. b) Denumii mutaiile dup cantitatea de material genetic afectat. c) Clasificai factorii mutageni i dai cte un exemplu din fiecare tip. Plastidele sunt organite specifice celulei vegetale. a) Precizai denumirea i rolul plastidelor incolore. b) Prezentai cloroplastele trei componente structurale i pigmentul specific. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: pigmeni, energie luminoas, energie chimic.

2.

10 puncte Segregarea independent a perechilor de caractere este o lege a ereditii. Se ncrucieaz un individ cu genotipul AAbb cu un alt individ cu genotipul aaBB. Descendenii din F1 se ncrucieaz ntre ei, rezultnd n F2, 16 combinaii. Stabilii urmtoarele: a) genotipul indivizilor din F1; b) numrul i genotipul indivizilor dublu heterozigoi din F2; c) genotipul indivizilor dublu homozigoi rezultai n F2. Scriei, pe foaia de examen, toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 014

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Naturalistul i matematicianul Gregor Mendel a formulat primele legi ale ereditii. a) Enunai legile mendeliene ale ereditii. b) Explicai fenomenul de codominan, abatere de la transmiterea mendelian a caracterelor. c) Precizai diferena dintre noiunile de genotip i fenotip. Mitocondriile sunt organite comune celulei vegetale si animale. a) Numii alte trei organite comune celulei vegetale i animale. b) Precizai patru caracteristici structurale/ funcionale ale mitocondriilor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: energie, substane organice, enzime oxido-reductoare.

2.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de trandafir cu petale roii (R) i frunze mici (m) cu un soi de trandafir cu petale albe (r) i frunze mari (M). Soiurile de trandafiri sunt homozigote pentru ambele caractere. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul plantelor din F1; b) raportul de segregare dup fenotip n F2 dac plantele obinute n F1 se ncrucieaz cu plante cu petale albe i frunze mici; c) fenotipul organismelor obinute n F2 pentru ncruciarea cerut la punctul b); Scriei, pe foaia de examen, toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 015

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Citologia este tiina care studiaz structura i ultrastructura celulelor. a) Numii dou organite celulare care au material genetic propriu. b) Menionai patru caracteristici structurale i/ sau funcionale ale reticulului endoplasmatic. c) Stabilii dou asemnri i dou deosebiri structurale ntre celula eucariot vegetal i cea animal. Artropodele au cei mai muli reprezentani n natur. a) Numii trei clase care fac parte din ncrengtura artropodelor. b) Precizai un mediu de via i alctuirea corpului la un reprezentant al artropodelor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: zbor, respiraie traheal, picioare articulate. 10 puncte Dac mama are grupa de snge A (II) i tata grupa B (III), copiii pot avea grupa de snge AB (IV). tiind c cei doi prini sunt heterozigoi, stabilii urmtoarele: a) tipul de interaciune genic ce determin apariia grupei de snge AB (IV); b) alte grupe de snge pe care le pot avea copiii acestor prini i genotipul grupelor de snge ale acestor copii; c) grupa/ grupele de snge pe care le-ar fi putut avea copiii, dac prinii ar fi fost homozigoi. Scriei, pe foaia de examen, toate etapele rezolvrii problemei.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 016

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Celula reprezint unitatea de structur i funcie a lumii vii. a) Enumerai cei trei constitueni de baz ai celulei eucariote. b) Prezentai trei caracteristici structurale ale mitocondriilor; stabilii o corelaie ntre numrul mitocondriilor i starea de activitate a celulei. c) Explicai deosebirea dintre celulele haploide i cele diploide. Gregor Mendel a elaborat legile ereditii. a) Definii urmtorii termeni: organism homozigot, organism heterozigot, gen dominant, gen recesiv. b) Explicai raportul de segregare de 9:3:3:1 obinut n urma dihibridrii. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: genotip, fenotip, mediu.

2.

10 puncte Se cstorete o femeie sntoas, dar purttoare a genei pentru hemofilie cu un brbat hemofilic. Stabilii urmtoarele: a) tipul de maladie ereditar prezent la brbatul hemofilic; b) probabilitatea (%) ca acest cuplu s aib copii sntoi i sexul acestora; c) probabilitatea (%) de a da natere unor fete bolnave de hemofilie. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 017

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Organismele unicelulare populeaz cele mai variate medii de via . a) Numii regnurile care au reprezentani unicelulari. b) Menionai trei caracteristici structurale ale celulei procariote. c) Precizai dou tipuri de nutriie ntlnite la organismele unicelulare.

20 puncte

2.

Diviziunea meiotic este o etap a ciclului celular. a) Numii cele dou etape ale meiozei. b) Precizai cinci caracteristici ale profazei I a meiozei. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: gamei, fecundaie, diploid. 10 puncte Se cstorete o femeie cu daltonism cu un brbat hemofilic. Stabilii urmtoarele: a) probabilitatea (%) ca acest cuplu s aib copii fr daltonism; b) probabilitatea (%) de a avea biei sntoi; c) probabilitatea (%) ca n descendena feminin s existe fete sntoase, dar purttoare ale genei pentru hemofilie. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 018

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Diviziunea indirect este tipic celulelor eucariote. a) Definii cele dou tipuri de diviziune indirect. b) Numii dou componente celulare cu rol n diviziunea celulei. c) Stabilii trei deosebiri ntre meioza I i mitoz.

20 puncte

2.

Angiospermele cuprind peste 200 000 de specii. a) Denumii cele dou clase de angiosperme. b) Stabilii trei diferene ntre gimnosperme i angiosperme. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: sev brut, trahei, organe vegetative.

10 puncte Se ncrucieaz dou soiuri de cartof: unul cu tuberculi de culoare roie i rotunzi (heterozigot pentru culoare, homozigot pentru form), iar cellalt soi cu tuberculi de culoare galben i ovali (homozigot pentru culoare, heterozigot pentru form). Stabilii urmtoarele: a) genotipurile prinilor, folosind simboluri (litere) alese de voi; b) tipurile de gamei ale prinilor i raportul de segregare fenotipic n F1; c) procentul descendenilor heterozigoi pentru culoarea tuberculului de cartof din F1. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 019

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Insectele reprezint un grup format din numeroase specii. a) Enumerai segmentele corpului unei insecte. b) Dai trei exemple de insecte care prezint locomoie prin zbor i un exemplu de insect care prezint locomoie prin mers. c) Precizai tipurile de respiraie, de reproducere i de dezvoltare la insecte. Mamiferele sunt cele mai evoluate vertebrate a) Numii trei medii de via n care trisc mamiferele; dai cte un exemplu de mamifer pentru dou medii, la alegere. b) Explicai noiunea de homeotermie. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: insectivore, carnivore, ierbivore.

2.

10 puncte ntr-o familie se nate un copil cu ochi albatri i dreptaci. Tatl lui are ochi cprui i este dreptaci, fiind dublu heterozigot, iar mama are ochi albatri i este dreptace (bbRr). Stabilii urmtoarele: a) genotipul tatlui i al copilului, tiind c motenete gena pentru folosirea minii stngi; b) gameii formai de fiecare dintre cei doi prini; c) probabilitatea (%) acestui cuplu de a avea i ali copii cu ochi albatri. Scriei toate etapele rezolvrii/ algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 020

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.
Muchii i ferigile sunt dou grupe de plante. a) Numii o specie de muchi i o specie de ferig. b) Prezentai cte un aspect legat de importana muchilor i a ferigilor. c) Precizai o asemnare i o deosebire ntre un muchi i o ferig.

20 puncte

2.

Protistele sunt un grup heterogen reprezentat de organisme solitare i coloniale. a) Dai un exemplu de protist liber i un exemplu de protist parazit. b) Numii un protist autotrof unicelular; enumerai trei elemente din alctuirea corpului . c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: heterotrof, flagel, autotrof, not.

10 puncte Se ncrucieaz dou soiuri de mr care se deosebesc prin dou perechi de caractere, dimensiunea i culoarea fructelor de mr. Genotipurile prinilor sunt MMRR (fructe mari i roii), respectiv mmrr ( fructe mici i galbene). Stabilii urmtoarele: a) procentul organismelor din F1 cu genotip identic cu al prinilor; b) fenotipul fructelor de mr din F2; c) numrul combinaiilor homozigote pentru culoare din F2. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 021

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Molutele sunt nevertebrate acvatice i terestre. a) Numii dou molute acvatice i dou molute terestre. b) Precizai dou tipuri de respiraie la molute. c) Prezentai dou aspecte ale importanei molutelor.

20 puncte

2.

Virusurile sunt entiti infecioase. a) Enumerai dou caracteristici ale virusurilor. b) Clasificai virusurile dup tipul de acid nucleic coninut i numii trei viroze la om. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: HIV, transfuzii, SIDA.

10 puncte O celul-mam din organele reproductoare ale unei plante cu flori intr n diviziune meiotic. tiind c celula-mam are 2n=16 cromozomi, stabilii urmtoarele: a) numrul de cromatide al celulei-mam nainte de faza de sintez a interfazei; b) numrul de celule-fiice la sfritul telofazei I i tipul acestora; c) numrul total de cromozomi, respectiv de cromatide din toate celulele rezultate la sfritul meiozei acestei celule-mam. Scriei toate etapele rezolvrii/ algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 022

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.
Regnul Monera grupeaz organisme procariote. a) Numii trei elemente din alctuirea unei eubacterii. b) Precizai dou tipuri de nutriie i un tip de respiraie caracteristic bacteriilor. c) Notai dou exemple legate de importana bacteriilor.

20 puncte

2.

Gimnospermele sunt plante lemnoase. a) Dai dou exemple de arbori i un exemplu de arbust din acest grup de plante. b) Explicai termenul de gimnosperm. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: acicular, floare, inflorescen, mediu terestru.

10 puncte Se ncrucieaz o plant de mazre nalt (T) i cu frunze mari (M),dublu homozigot, cu o alt plant de mazre, pitic (t) i cu frunze mici (m). Stabilii urmtoarele: a) genotipul genitorilor; b) cele patru tipuri de gamei formai de hibrizii din F1; c) numrul plantelor din F2 care prezint talie nalt i frunze mari; genotipul organismelor din F2 pitice i cu frunze mari. Scriei toate etapele rezolvrii/ algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 023

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Ciupercile constituie o grup heterogen de organisme. a) Precizai un exemplu de ciuperc ascomicet i dou exemple de ciuperci bazidiomicete. b) Numii o asemnre i o deosebire ntre o ciuperc i o plant. c) Stabilii trei aspecte ale importanei ciupercilor n viaa omului. Psrile sunt vertebrate superioare rspndite pe tot globul. a) Dai dou exemple de psri acvatice i un exemplu de pasre rpitoare. b) Precizai trei adaptri morfologice ale psrilor la zbor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: tegument, solzi, producii cornoase, gheare.

2.

10 puncte Un brbat cu grupa sanguin O (I) se cstorete cu o femeie cu grupa sanguin B(III), dar al crei tat avea grupa O (I). Stabilii urmtoarele: a) genotipul celor doi soi; b) probabilitatea ca descendenii acestui cuplu s aib grupa 0(I); c) probabilitatea de a avea copii cu grupa AB ( IV); Scriei toate etapele rezolvrii/algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 024

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Cromozomii sunt structuri permanente ale celulelor. a) Denumii cele dou tipuri de celule n funcie de numrul de seturi de cromozomi. b) Precizai rolul cromozomilor i dou elemente din structura unui cromozom. c) Comparai cromozomii de la procariote i eucariote, preciznd o asemnare i o deosebire. Petii osoi sunt vertebrate adaptate la viaa acvatic. a) Dai dou exemple de peti osoi de ap dulce i dou exemple de peti marini. b) Precizai trei adaptri ale petilor la deplasarea n mediul acvatic. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: fecundaie, branhii, reproducere sexuat.

2.

10 puncte Un brbat daltonist se cstorete cu o femeie sntoas, dar al crei tat era daltonist. Stabilii urmtoarele: a) genotipul prinilor; b) probabilitatea ca, din totalul de biei, acest cuplu s aib un biat sntos i un altul daltonist; c) explicaia frecvenei crescute a bolii la brbai. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 025

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Angiospermele dicotiledonate sunt plante ierboase i lemnoase. a) Numii doi reprezentani cu valoare nutritiv i un reprezentant cu valoare decorativ din aceast grup de plante. b) Precizai dou asemnri i dou deosebiri ntre o dicotiledonat lemnoas i una ierboas. c) Argumentai importana apariiei fructului. Membrana plasmatic reprezint limita extern a citoplasmei. a) Precizai dou funcii ale membranei celulare. b) Descriei modelul mozaicului fluid. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mitocondrii, perete celular, ADN.

2.

10 puncte La o plant monocotiledonat cu 2n= 24 cromozomi, celulele epidermei au fost distruse n urma unui traumatism mecanic. Au loc intense procese de diviziune celular pentru refacerea esutului. Stabilii urmtoarele: a) numrul de cromozomi dintr-o celul a acestui esut aflat n anafaz i din fiecare din cele dou celule-fiice, rezultate n urma diviziunii celulare; b) tipul de diviziune i tipul de cromozomi, dup numrul de cromatide din celulele-fiice, imediat dup formarea lor; c) schema diviziunii celulare care a avut loc n acest caz. Scriei toate etapele rezolvrii/algoritmul rezolvrii.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 026

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Plastidele sunt organite tipice celulei vegetale. a) Numii dou tipuri de pigmeni asimilatori prezeni n plastide. b) Enumerai cinci elemente din structura cloroplastului. c) Precizai o asemnare i dou deosebiri ntre cloroplaste i cromoplaste.

20 puncte

2. Mitoza este un tip de diviziune celular indirect. a) Precizai trei roluri ale mitozei. b) Enumerai fazele mitozei, n ordine. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: fus de diviziune, cromozomi bicromatidici, centromer. 10 puncte Se ncrucieaz un soi de garoafe cu petale roii (R) si floare mare (M) cu un soi de garoafe cu petale albe (r) i floare mic (m). Soiurile de garoafe sunt homozigote pentru ambele caractere. Stabilii urmtoarele: a) genotipul i fenotipul plantelor n F1; b) raportul de segregare dup fenotip n F2; c) numrul de combinaii i genotipul pentru: garoafele cu petale roii i floare mic i garoafele cu petale albe i floare mic, obinute n F2. Scriei toate etapele rezolvrii/ algoritmul rezolvrii problemei. B

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 027

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Celula reprezint unitatea de structur i funcie a lumii vii. a) Enumerai dou organite celulare cu membran simpl. b) Descriei structura cloroplastului, preciznd cinci componente ale acestui organit. c) Explicai prezena a numeroase mitocondrii ntr-o celul muscular striat. La toate organismele, informaia ereditar este stocat n acizii nucleici. a) Numii tipurile de acizi nucleici. b) Precizai o asemnare i dou deosebiri ntre tipurile de acizi nucleici. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: informaie genetic , sinteza proteinelor, ribozomi.

2.

10 puncte Un copil cu grupa sanguin O (I) are tatl cu grupa sanguin A (II) i mama cu grupa sanguin B (III).Stabilii urmtoarele: a) genotipul prinilor i tipurile de gamei formai de acetia; b) genotipul biatului; c) procentul de descendeni posibili ce ar putea moteni grupa sanguin a mamei, respectiv a tatlui. Scriei toate etapele rezolvrii/algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

SUBIECTUL II

Varianta 028 (30 puncte)

A 1. Mitoza este diviziunea indirect care se desfoar n celulele somatice. a) Dai dou exemple din care s rezulte importana mitozei. b) Descriei sintetic transformrile nucleului n profaz. c) Precizai dou diferene ntre mitoz i meioz.

20 puncte

2. Numrul i structura cromozomilor din celulele umane prezint o mare stabilitate, mutaiile avnd consecine negative sau fiind incompatibile cu viaa individului. a) Precizai, pentru o celul somatic uman, numrul normal de autozomi i heterozomi caracteristic celor dou sexe. b) Caracterizai un sindrom n care numrul cromozomilor de sex este anormal (denumire, mutaia care l determin, ncadrarea n tipul de mutaie corespunztor). c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mutaie genomic, genotip, cromozomi. B 10 puncte Se ncrucieaz plante de mazre cu talie nalt i boabe verzi cu plante cu talie pitic i boabe galbene. tiind c talia nalt i culoarea galben a bobului sunt caractere dominante i c genitorii sunt heterozigoi pentru o singur pereche de factori ereditari, s se determine: a) genotipul prinilor; b) genotipul gameilor formai de fiecare printe; c) raportul de segregare a descendenilor, dup fenotip.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 029

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Gregor Mendel a formulat primele legi ale geneticii, pornind de la rezultatele experimentelor de hibridare efectuate ndeosebi asupra plantelor de mazre. a) Formulai dou argumente pentru alegerea acestei specii ca material experimental. b) Scriei gameii formai de o plant de mazre dublu heterozigot cu talie nalt i boabe galbene; precizai ce lege /legi ale lui Mendel ai aplicat. c) Precizai raportul de segregare dup fenotip al plantelor rezultate din ncruciarea plantelor hibride cu talie nalt i boabe galbene. Insectele constituie un grup de nevertebrate extrem de numeros. a) ncadrai insectele n ncrengtura corespunztoare. b) Precizai cinci caracteristici ale unui reprezentant al clasei Insecta. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: crustacee, arahnide, insecte.

2.

10 puncte ntr-o familie, tatl, fiul i una dintre fiice au daltonism, cealalt fiic ns este sntoas. Stabilii: a) genotipurile prinilor i ale gameilor posibili ai fiecrui printe; b) probabilitatea (%) de apariie a copiilor sntoi; genotipul copiilor sntoi; c) menionarea unei alte maladii genetice care are acelai mod de transmitere.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 030

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Mitocondria aparine constituenilor protoplasmatici celulari. a) Enumerai alte dou exemple de constitueni comuni plantelor i animalelor. b) Reprezentai ultrastructura mitocondriei printr-un desen schematic i notai pe desen trei componente. c) Precizai rolul mitocondriei n celul. Cormofitele au organe vegetative i de reproducere. a) Enumerai organele vegetative ale gimnospermelor. b) Precizai denumirea organelor de reproducere la angiosperme i ordinea n care apar acestea n viaa plantei. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni:spori, gimnosperme, pteridofite. 10 puncte Grupa sanguin a Mariei este B (III), iar grupa sanguin a fratelui ei este 0 (I). tiind c, pentru acest caracter, Maria a motenit tipuri diferite de gene de la cei doi prini, stabilii urmtoarele: a) genotipurile celor doi copii; b) genotipurile posibile ale fiecrui printe (toate variantele); c) fenotipurile posibile ale fiecrui printe (toate variantele).

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 031

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Viermii sunt nevertebrate clasificate n trei ncrengturi. a) Enumerai aceste ncregturi. b) Menionai cte un reprezentant pentru fiecare din cele trei ncrengturi de viermi. c) Stabilii dou deosebiri ntre reprezentanii a dou grupe de viermi.

20 puncte

2.

Informaia genetic se gsete, n cea mai mare parte, n nucleu. a) Numii alte dou structuri celulare care conin ADN. b) Precizai dou deosebiri ntre structurile numite mai sus. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromatin, cromozomi, profaz, diviziune.

10 puncte Un brbat brunet, cu grupa de snge A (II) se cstorete cu o femeie blond, cu grupa de snge AB (IV). Culoarea neagr a prului este determinat de gena B, iar culoarea deschis a prului de gena b. Brbatul este heterozigot pentru ambele caractere. Stabilii urmtoarele: a) genotipul celor doi indivizi; b) tipurile de gamei formai de fiecare dintre acetia; c) procentul/ raportul de descendeni brunei cu grupa de snge AB (IV). Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 032 SUBIECTUL II (30 puncte)

A 1.

20 puncte Diviziunea celular este o etap a ciclului celular, finalizat cu formarea celulelor-fiice. a) tiind c fiecare dintre celulele reproductoare rezultate din diviziunea unei celule-mam, are n = 22 cromozomi, stabilii numrul de cromozomi al celulei-mam. b) Menionai ase caracteristici ale profazei I a meiozei. c) Precizai trei diferene ntre meioz i mitoz. Determinarea sexului se realizeaz la multe specii de animale cu ajutorul cromozomilor de sex. a) Caracterizai tipul de determinism cromozomial al sexelor la psri: denumire, cromozomii de sex la mascul i la femel, alt exemplu de organism la care se ntlnete acest tip de determinism. b) Explicai, printr-o schem, modul n care se asigur n populaie echilibrul numeric ntre cele dou sexe. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: Turner, non-disjuncie, monosomie, formarea spermatozoizilor. 10 puncte Mihaela are grupa sanguin O (I). Deoarece nici unul dintre prini i nici fraii ei nu au grupa O (I), Mihaela se teme c grupa sa de snge a fost determinat greit. Determinai: a) grupele sanguine i genotipurile posibile ale prinilor (toate variantele); b) grupele de snge i genotipurile posibile ale frailor Mihaelei, dac prinii au grupe de snge diferite.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 033 SUBIECTUL II (30 puncte)

A 1. Lizozomii sunt constitueni citoplasmatici delimitai de o membran simpl. a) Enumerai alte trei componente celulare delimitate de o singur membran. b) Precizai o asemnare i o deosebire ntre lizozom i mitocondrie. c) Explicai de ce leucocitele au un numr mare de lizozomi.

20 puncte

2.

n cazul meiozei, materialul genetic replicat sufer dou etape de distribuie. a) Descriei interfaza dintre cele dou etape ale meiozei. b) Comparai celulele rezultate din prima etap a meiozei cu celulele rezultate din mitoz (precizai dou deosebiri). c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mitoz, celule haploide, etapa ecvaional. 10 puncte n mod excepional, unele femei cu sindrom Turner pot deveni mame; n cazul n care soul unei femei cu sindrom Turner formeaz spermatozoizi cu numr normal de cromozomi, stabilii urmtoarele: a) formulele heterozomale ale celor doi prini; b) genotipul descendenilor viabili i al combinaiei letale; c) cauza apariiei unui copil cu sindrom Turner, dac prinii sunt normali, din punct de vedere genetic.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 034

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1. Nucleul reprezint centrul coordonator al activitii celulare. a) Enumerai trei componente ale nucleului. b) Precizai dou deosebiri ntre nucleu i nucleoidul bacteriilor. c) Explicai de ce se modific volumului nucleului nainte de diviziunea celular.

20 puncte

2.

Mitoza i meioza sunt diviziuni caracteristice celulelor eucariote. a) ncadrai-le n tipul de diviziune corespunztor. b) Precizai numrul de cromozomi din celulele-fiice rezultate dintr-o celul-mam cu 2n= 38 de cromozomi, care s-ar divide mitotic, respectiv meiotic. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: fus de diviziune, cromozomi bicromatidici, metafaza, plac ecuatorial. 10 puncte O femeie cu grupa B (III) are un copil cu grupa sanguin O (I). Stabilii urmtoarele: a) genotipul mamei i cel al copilului; b) ce genotip i ce fenotip poate avea tatl copilului; c) grupele de snge posibile ale copiilor rezultai din cstoria unei femei cu grupa B (III) homozigot cu un brbat cu grupa A (II) heterozigot.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 035 SUBIECTUL II (30 puncte)

A 1.

20 puncte Amfibienii sunt vertebrate adaptate mediului acvatic i celui terestru. a) Numii trei reprezentani ai acestei clase i dai un exemplu din care s rezulte importana amfibienilor n natur. b) Precizai dou adaptri ale amfibienilor la mediul terestru. c) Explicai dependena de mediul acvatic a reproducerii amfibienilor. Plastidele sunt componente specifice celulelor vegetale. a) Numii componenta plastidial la nivelul creia sunt localizai pigmenii asimilatori. b) Precizai principalele tipuri de plastide, dup culoare, i rolul acestora. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: frunze, angiosperme, lumin. 10 puncte La hibridarea plantelor de mazre cu talie nalt i flori roii cu plante scunde i cu flori roii rezult n F1 un numr de 1200 de plante, toate de talie nalt (plantele de talie scund apar doar n F2). tiind c 900 dintre plantele din F1 au flori roii i c 300 au flori albe, stabilii urmtoarele: a) genotipurile prinilor; b) caracterele dominante i cele recesive ale plantelor care particip la hibridare; genotipul pentru caracterul floare alb; c) genotipurile plantelor din F1.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 036

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Psrile sunt vertebrate adaptate mediului aerian. a) Dai trei exemple de adaptri ale psrilor la zbor. b) Menionai un motiv pentru care psrile i mamiferele pot tri n areale reci. c) Precizai o asemnare i o deosebire ntre reproducerea psrilor i reproducerea reptilelor. Mutaiille au, de cele mai multe ori, consecine negative asupra organismului. a) Definii mutaiile. b) Dai cte un exemplu de sindrom cauzat de o anomalie numeric heterozomal, respectiv autozomal i precizai cauza apariiei acestora. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: radiaii ultraviolete, mutaii genice, factor mutagen, cromozomi. 10 puncte O celul sporogen (2n) d natere la spori (n). tiind c procesul de formare a sporilor cuprinde 4 mitoze succesive, apoi celulele rezultate se mai divid o dat prin meioz, stabilii urmtoarele: a) numrul de spori rezultai; b) numrul total de seturi de cromozomi, dup ncheierea formrii sporilor; c) numrul de celule sporogene care sunt necesare pentru a se forma 192 de spori dup patru mitoze succesive i o meioz.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 037

SUBIECTUL II

(30 puncte)

20 puncte

1.

Artropodele reprezint cea mai numeroas ncrengtur a regnului animal. a) Enumerai trei clase ale acestei ncregturi; menionai cte un reprezentant pentru fiecare. b) Denumii segmentele corpului unui reprezentant al artropodelor, la alegere. c) Menionai un tip de respiraie la artropode.

2.

Cromozomii sunt structuri permanente vizibile n timpul diviziunii celulare. a) Clasificai celulele dup garnitura de cromozomi pe care o au. b) Descriei alctuirea unui cromozom din metafaza I. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromatin, cromozomi, interfaz, diviziune.

B 10 puncte Un brbat cu ochi cprui i cu pistrui, heterozigot pentru ambele caractere, cu genotipul CcPp, se cstorete cu o femeie cu ochi albatri i fr pistrui. Stabilii urmtoarele: a) genotipul femeii i tipurile de gamei formai de brbat; b) fenotipul indivizilor cu genotipul ccPP; c) procentul indivizilor din descenden care pot avea ochi albatri i nu au pistrui.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 038

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte

Plastidele sunt organite caracteristice celulei eucariote vegetale. a) Enumerai cele trei tipuri funcionale de plastide. b) Numii plastidele cu rol n fotosintez i precizai patru elemente structurale ale acestora. a) Precizai un alt component celular specific plantelor i specificai rolul acestuia. Diviziunea mitotic asigur creterea i dezvoltarea organismelor. a) Enumerai fazele diviziunii mitotice. b) Precizai trei caracteristici ale ultimei faze. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromatin, centromer, interfaz.

2.

B 10 puncte La mazre, tulpina nalt (T) este dominant fa de cea scund (t), iar culoarea roie (R) a florilor este dominant fa de cea alb (r). Se ncrucieaz un soi de mazre cu tulpina nalt i flori roii cu alt soi de mazre cu tulpina scund i flori albe. Prinii sunt homozigoi pentru cele dou caractere, iar n prima generaie se obin organisme hibride, prin a cror ncruciare rezult generaia F2. Stabilii urmtoarele: a) genotipul fiecrui printe; b) genotipul i fenotipul indivizilor din F1; c) raportul de segregare dup fenotip al indivizilor din F2 i genotipurile indivizilor cu tulpin nalt i flori albe obinui n F2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 039

SUBIECTUL II

(30 puncte)

20 puncte

1. Mitocondriile sunt organite comune celulelor vegetale i animale. a) Enumerai alte trei organite comune celulelor vegetale i animale. b) Precizai patru componente ale mitocondriilor. c) Evideniai rolul mitocondriilor i explicai numrul mare de mitocondrii n fibrele musculare.

2. Gimnospermele sunt primele plante cu flori. a) Dai trei exemple de conifere. b) Explicai noiunile: gimnosperme i spermatofite; c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: conuri, unisexuate, inflorescene.

B 10 puncte O celul cu 12 cromozomi se divide mitotic. Stabilii numrul de cromozomi, respectiv de cromatide, n: a) profaz; b) anafaz; c) fiecare dintre celulele-fiice la momentul formrii acestora.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 040

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Ferigile sunt plante vasculare, cormofite. a) Explicai noiunile: plante vasculare i cormofite. b) Numii doi reprezentani ai clasei filicate; precizai care sunt organele vegetative i organele/ structurile de reproducere asexuat specializate ale acestora. c) Precizai dou aspecte legate de importana ferigilor. Celula este unitatea structural i funcional a materiei vii. a) Numii dou regnuri n care sunt ncadrate organisme unicelulare. b) Precizai patru componente ale structurii nucleului. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: matrice, criste, membran dubl, ADN.

2.

10 puncte n urma ncrucirii unui organism dublu heterozigot (AaBb), cu unul dublu homozigot recesiv se obine o nou generaie. Stabilii urmtoarele: a) genotipul individului homozigot; b) tipurile de gamei formai de genitorul heterozigot; c) genotipul indivizilor obinui n urma ncrucirii.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 041

SUBIECTUL II

(30 puncte)

20 puncte

1.

Angiospermele sunt cele mai evoluate plante. a) Explicai termenul angiosperme. b) Denumii dou clase ale angiospermelor; precizai cte o caracteristic pentru fiecare clas. c) Numii tipul de fecundaie al angiospermelor i numele celulelor sexuale.

2.

Diviziunea celular cuprinde cariochineza (diviziunea nucleului) i citochineza (diviziunea citoplasmei). a) Definii diviziunea mitotic. b) Precizai patru evenimente care au loc n faza final a mitozei. c) Alctuii un text coerent, alctuit din dou propoziii/o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: metafaz, anafaz, cromozomi monocromatidici, placa ecuatorial.

10 puncte ntr-o familie, mama are grupa sangvin A (II), genotip heterozigot, iar tatl grupa sangvin AB (IV). Stabilii urmtoarele: a) genotipul mamei i al tatlui; b) toate combinaiile genotipice ce pot aprea la eventualii copii ai cuplului; c) probabilitatea (%) ca aceti prini s aib copii cu grupa sangvin B (III), respectiv cu grupa sangvin A(II).

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 042

SUBIECTUL II

(30 puncte)

20 puncte 1. Efectele factorilor de mediu asupra materialului genetic se pot concretiza n mutaii. a) Definii mutaia. b) Enumerai trei tipuri de mutaii, clasificate dup cantitatea de material genetic afectat; prezentai cte o caracteristic pentru fiecare. c) Precizai doi factori mutageni chimici.

2. a) b) c)

Celula este unitatea structural i funcional a materiei vii. Enumerai patru organite comune celulelor vegetale i animale. Numii dou organite celulare care conin ADN. Alctuii un text coerent, alctuit din dou propoziii/o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: organite celulare, procariote, eucariote, sinteza proteinelor.

B 10 puncte Gena (A) determin culoarea gri a oarecilor, iar gena (a) culoarea alb. Din ncruciarea unui oarece gri cu unul alb, ambii puri din punct de vedere genetic, au rezultat n F1, numai oareci gri. Stabilii urmtoarele: a) genotipul oarecilor din F1; b) genotipurile i fenotipurile oarecilor din F2 rezultai din ncruciarea, ntre ei, a oarecilor gri din F1; c) raportul n care se produce segregarea fenotipic i genotipic n F2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 043

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1. Gregor Mendel a formulat primele legi ale ereditii. a) Definii genotipul i fenotipul. b) Enunai cea de-a doua lege mendelian a ereditii. c) Explicai noiunile: organism homozigot i organism heterozigot.

20 puncte

2.

Aparatul Golgi este un organit comun celulei vegetale i animale. a) Enumerai alte patru organite comune. b) Precizai dou caracteristici structurale i rolul aparatului Golgi. c) Alctuii un text coerent, alctuit din dou propoziii/o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: neted, rugos, transport intracelular.

10 puncte ntr-o familie, tatl are grupa de snge A (II) i este heterozigot, iar mama are grupa de snge B (III) i este, de asemenea, heterozigot. Stabilii urmtoarele: a) genotipul celor doi prini; b) grupele de snge posibile ale descendenilor; c) genotipurile posibililor descendeni.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 044

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Meioza este diviziunea prin care se formeaz gameii. a) Enumerai cele patru faze ale meiozei I. b) Precizai numrul de cromozomi pe care i conine fiecare dintre celulele reproductoare formate prin diviziunea unei celule-mam cu 2n = 44 cromozomi. c) Explicai de ce n interfaza dintre etapa reducional i ecvaional a meiozei nu are loc sinteza de ADN.

2. Vertebratele sunt animale adaptate la diferite medii de via. a) Numii doi reprezentani ai clasei peti i dou mamifere adaptate mediului acvatic . b) Precizai dou asemnri i dou deosebiri ntre peti i mamiferele acvatice. c) Alctuii un text coerent, alctuit din dou propoziii/o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: ovipare, mediul aerian, solzi. B 10 puncte Se ncrucieaz o plant cu flori roii (R) i frunze alungite (o) cu o plant cu flori galbene (r) i frunze ovale (O). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. n prima generaie, F1,se obin organisme hibride. Prin ncruciarea ntre ei a hibrizilor din F1, se obin 16 combinaii de factori ereditari. Stabilii urmtoarele: a) genotipul i fenotipul plantelor din F1; b) raportul de segregare fenotipic n F2; c) fenotipul plantelor din F2 ale cror genotipuri sunt: Rroo, rrOo i rroo.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 045

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1. Principalul mecanism de determinare a sexului este cel cromozomal. a) Numii cele dou tipuri de determinism cromozomial al sexelor. b) Prezentai schema i dai un exemplu de organism pentru un tip de determinism cromozomal al sexelor, la alegere. c) Explicai noiunile: sex homogametic i heterogametic.

20 puncte

2. a) b) c)

Diviziunea indirect se realizeaz prin mitoz i meioz. Realizai schema meiozei pentru o celul cu 2n=8 cromozomi. Stabilii o asemnare i o deosebire ntre profaza mitozei i profaza I a meiozei. Alctuii un text coerent, alctuit din dou propoziii/ o fraz n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: meioz, fecundaie, gamei, celula-ou.

10 puncte

Se ncrucieaz un soi de tomate cu fructe rotunde (o) i roii (R) cu un soi cu fructe ovale (O) i galbene (r). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. n prima generaie, F1, se obin organisme hibride. Prin ncruciarea ntre ei a hibrizilor din F1, se obin 16 combinaii de factori ereditari. Stabilii urmtoarele: a) genotipul i fenotipul plantelor din F1; b) raportul de segregare dup fenotip din F2; c) fenotipul plantelor din F2 ale cror genotipuri sunt: ooRR, Oorr i oorr.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 046

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Diversitatea imens a organismelor vii a impus necesitatea clasificrii acestora. a) Enumerai cele cinci regnuri ale sistemului actual de clasificare. b) Stabilii din ce ncrengturi (filumuri) fac parte urmtoarele organisme: mtasea broatei, caracatia, limbricul. c) Notai pentru reprezentantul clasei oligochete: mediul de via i o particularitate a morfologiei corpului. Trisomia 21 este cunoscut i ca sindromul Down. a) Notai cauza apariiei acestei maladii i numrul total de cromozomi dintr-o celul somatic a unui individ cu sindrom Down. b) Denumii cele trei tipuri de mutaii dup cantitatea de material genetic afectat. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromozomii sexului, trisomia 21, XXY, autozomi, sindromul Klinefelter.

2.

10 puncte La planta de mazre, gena (T) pentru talia nalt este dominant asupra genei (t) pentru talie scund, iar gena (G) pentru psti galbene este dominant asupra genei (g) pentru psti verzi. Pentru o ncruciare ntre doi indivizi cu genotipurile TtGg x TTgg, stabilii urmtoarele: a) fenotipul celor doi prini; b) tipurile de gamei formai de cei doi indivizi; c) procentul descendenilor cu talie nalt i psti verzi, homozigoi pentru ambele caractere, rezultai n urma acestei ncruciri. Scriei i etapele/ algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 047

SUBIECTUL II

(30 puncte)

20 puncte

1. Celula este un sistem deschis care realizeaz un schimb permanent de materie i de energie cu mediul. a) Menionai dou componente ale mitocondriei i rolul acestui organit. b) Enumerai patru elemente prezente n structura nucleului. c) Precizai o asemnare i dou deosebiri dintre celula animal i celula vegetal. 2. Numrul de cromozomi este caracteristic fiecrei specii. a) Enumerai dou componente ale unui cromozom metafazic. b) Stabilii o deosebire dintre cromozomii din anafaza mitozei i cei din anafaza I a meiozei. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromatin, ADN, cromozomi, condensare.

10 puncte ntr-un grup de oareci cu coad scurt, caracter determinat de gena recesiv (l), toi aparinnd unei linii pure din punct de vedere genetic, a intrat i un oarece cu coad lung, caracter determinat de gena dominant (L). Stabilii urmtoarele: a) genotipul oarecilor cu coad scurt; b) fenotipurile i genotipurile descendenilor, n cazul n care oarecele cu coad lung heterozigot se mperecheaz cu un oarece cu coad scurt; c) procentul descendenei homozigote pentru situaia n care doi descendeni heterozigoi se vor mperechea. Scriei i etapele/ algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 048

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Mariana este sntoas, dar purttoare a genei pentru daltonism. a) Precizai din ce categorie de maladii genetice face parte daltonismul. b) Notai genotipurile prinilor i probabilitatea de a avea copii bolnavi de daltonism, pentru situaia n care Mariana se cstorete cu un brbat care nu are daltonism. c) Explicai de ce aceast boal are frecven diferit la cele dou sexe. n diviziunea celular, rolul principal l are nucleul. a) Precizai patru componente ale nucleului. b) Numii faza diviziunii n care se individualizeaz cromozomii, respectiv faza n care ei ating maximum de condensare i de spiralizare. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mitoz, meioz, celule reproductoare, celule somatice.

2.

10 puncte Culoarea fructelor de tomate este determinat de gena dominant (R) pentru culoarea roie i de gena recesiv (r) pentru cea galben. n cazul n care se ncrucieaz un soi de tomate cu fructe roii, homozigot, cu un soi de tomate cu fructe galbene, stabilii urmtoarele: a) genotipul plantelor obinute n prima generaie; b) raportul de segregare fenotipic din a doua generaie ; c) procentul descendenei homozigote pentru ncruciarea n care ambii genitori ar avea fructe roii, dar unul ar fi heterozigot. Scriei i etapele/ algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 049

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Cromozomii sunt purttorii zestrei ereditare. a) Numii substana nuclear din care se individualizeaz cromozomii la eucariote i faza diviziunii mitotice n care ncepe acest proces de condensare. b) Comparai cromozomii de la eucariote cu cei de la procariote, urmrind numrul i localizarea lor n celul. c) Caracterizai tetradele cromatidice, notnd: tipul de diviziune i faza n care se formeaz, cum se formeaz i ce proces are loc la nivelul lor. Gimnospermele sunt spermatofite inferioare . a) Notai caracterele eseniale care sunt exprimate prin termenii : gimnosperm , spermatofit . b) Stabilii o deosebire dintre florile gimnospermelor i cele ale angiospermelor. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: aciculare, rinoase, traheide, conifere.

2.

10 puncte ntr-o familie, soia are grupa de snge B (III), iar soul ei, grupa 0 (I). tiind c tatl femeii a avut grupa de snge A (II), stabilii urmtoarele: a) genotipurile celor trei indivizi; b) genotipurile i fenotipurile posibile ale grupelor de snge pentru descendena familiei respective; c) procentul descendenei homozigote posibile pentru copiii familiei pentru situaia n care soul ar fi avut grupa de snge AB (IV). Scriei i etapele/ algoritmul rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 050

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Reptilele sunt primele vertebrate care au cucerit mediul terestru. a) Numii trei grupe sistematice de organisme din Clasa Reptilia. b) Precizai tipul de locomoie i tipul de respiraie de la guter. c) Stabilii dou deosebiri, legate de reproducere, dintre broasca de lac i broasca estoas. Gregor Mendel a utilizat mazrea ca material de studiu n experimentele de hibridare. a) Precizai dou caractere ereditare urmrite de Mendel la mazre i formele contrastante sub care se exprim aceste caractere. b) Enunai legile mendeliene ale ereditii. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: factori ereditari, heterozigot, pereche.

2.

10 puncte Se ncrucieaz un organism cu genotipul AABBCC cu un individ cu genotipul aabbcc. Stabilii urmtoarele: a) definiia trihibridrii; b) genotipul descendenei din F1; c) tipurile de gamei formai de hibrizii din F1 .

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 051

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Bacteriile sunt cele mai vechi organisme de pe Pmnt. a) Enumerai trei tipuri de bacterii dup forma lor . b) Denumii tipurile de reproducere i de respiraie prezente la organismele din regnul Monera. c) Stabilii patru deosebiri dintre stuctura celulelor procariot i eucariot. Procesul de crossing-over este prezent n diviziunea meiotic. a) Enumerai trei evenimente care au loc n celul n faza n care se desfoar i crossingover-ul. b) Stabilii dou aspecte legate de importana diviziunii meiotice. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: haploid, organe reproductoare, cariokinez, gamei, meioz. 10 puncte ntr-o familie, soia se numete Maria, iar soul ei, Drago, i amndoi pot distinge toate culorile. Tatl Mariei ns, a avut daltonism. Stabilii urmtoarele: a) genotipurile pentru Maria, pentru Drago i pentru descendena posibil a acestei familii; b) procentul i sexul copiilor bolnavi de daltonism ce pot rezulta din aceast cstorie; c) genotipul prinilor pentru o familie n care, n descendena din prima generaie, toi bieii ar fi sntoi i toate fetele ar fi purttoare ale genei pentru daltonism.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 052

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Virusul matur se numete virion. a) Precizai trei caractere generale ale virusurilor. b) Denumii prile componente ale virionului i notai cte un rol pentru fiecare. c) Enumerai trei viroze la om.

20 puncte

2.

Determinismul genetic al sexelor la om este de tip cromozomial. a) Numii cele dou tipuri de cromozomi prezeni n celulele somatice ale omului i notai cromozomii implicai n determinismul celor dou sexe. b) Precizai heterozomii cocoului. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: vrabie, Drosophila, Abraxas, proboscidieni, determinism cromozomial al sexelor. 10 puncte O femeie cu greutatea de 75 de kilograme a pierdut, n urma unui accident, o cantitate de 1,5 litri de snge. Stabilii urmtoarele : a) volumul de snge al acestei persoane, dup accident, tiind c sngele reprezint 8% din greutatea corpului; b) denumirea i rolul elementelor figurate; c) genotipurile posibile ale descendenei, n situaia n care soul femeii are grupa de snge O (I), iar prinii femeii au grupele O (I) i B (III), genotip homozigot.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 053

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Molutele sunt nevertebrate care au corpul moale. a) Enumerai componentele corpului la melcul de livad. b) Precizai clasa din care face parte midia i tipul de respiraie al acesteia. c) Stabilii caracterele clasei din care face parte sepia, legate de: mediul de via, locomoie, nutriie, respiraie, reproducere. Maladiile genetice sunt produse de mutaii la nivelul materialului genetic. a) Notai trei exemple de factori mutageni chimici. b) Menionai o maladie heterozomal genic i modul de transmitere a acesteia la cele dou sexe. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: monosomie, femeie, Sindrom Turner, heterozomi.

2.

10 puncte O celul notat cu A intr n diviziune mitotic. La sfritul anafazei, n celul exist un numr de 48 de cromozomi monocromatidici. Stabilii urmtoarele : a) dou evenimente prezente n metafaza mitozei; b) numrul de cromozomi din toate celulele care rezult, n final, din celula iniial A, dup patru diviziuni consecutive; prezentai modul de calcul; c) patru diferene dintre diviziunea mitotic i cea meiotic.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 054

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Celula este unitatea structural, funcional i genetic a materiei vii. a) Enumerai tipurile de reticul endoplasmatic; precizai cte o caracteristic a acestora. b) Denumii dou organite celulare care conin enzime; prezentai cte un rol pentru fiecare organit. c) Explicai de ce modelul structural al membranei celulare este numit modelul mozaicului fluid . Clasa Mammalia (mamifere) cuprinde vertebrate extrem de diverse. a) Enumerai dou grupe de mamifere placentare i notai cte un reprezentant pentru fiecare grup. b) Stabilii dou asemnri dintre psri i mamifere legate de respiraie i de reproducere. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mamifere, placent, uter, embrion.

2.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de mr cu fructe galbene, mari i ovale ( AABbCC ) cu un soi de mr cu fructe verzi, mici i ovale ( aabbCc ). Stabilii urmtoarele: a) tipurile de gamei formai de organismele parentale; b) genotipurile descendenilor; c) procentul descendenilor heterozigoi pentru forma fructelor.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 055

SUBIECTUL II A
1. Ribozomii sunt organite citoplasmatice prezente n orice celul. a) Definii celula. b) Precizai dou localizri ale ribozomilor. c) Enumerai dou caracteristici structurale ale ribozomilor. 2.

(30 puncte)
20 puncte

Gregor Mendel, n urma experienelor de hibridare, a formulat legile ereditii. a) Definii hibridarea. b) Comparai raportul de segregare dup fenotip cu cel dup genotip, obinut de Mendel n experienele de monohibridare, n F2. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: homozigot, heterozigot, fenotip, dominant.

10 puncte Volumul de snge reprezint 8% din greutatea corpului, plasma reprezint 55% din volumul sngelui, iar apa reprezint 90% din plasm. S se calculeze: a) cantitatea de ap din plasma unei persoane care cntrete 70 kg; b) cantitatea de plasm pe care o prezint persoana, dup o transfuzie cu un litru de snge.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 056

SUBIECTUL II A
1. Gregor Mendel a experimentat hibridarea la plante. a) Definii hibridarea. b) Formulai legile mendeliene ele ereditii. c) Reprezentai gameii produi de un organism cu genotipul AabbCc.

( 30 puncte)
20 puncte

2. Nucleul este o component celular comun celulei vegetale i animale. a) Enumerai dou caracteristici structurale ale nucleului. b) Prezentai cte dou modificri structurale ale nucleului n timpul profazei, respectiv al telofazei. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromozomi bicromatidici, centromer, metafaz, cromozomi monocromatidici.

10 puncte Se ncrucieaz oareci gri caracter dominant, cu oareci albi caracter recesiv, rezultnd, n F1, oareci hibrizi. tiind c ambii genitori sunt homozigoi, s se stabileasc: a) genotipul i fenotipul hibrizilor din F1; b) genotipurile indivizilor din F2; c) raportul de segregare dup genotip, n F2. Pentru rezolvarea problemei, folosii simboluri / litere alese de voi.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 057

SUBIECTUL II A

( 30 puncte)

20 puncte 1. Regnul Plantae cuprinde peste 300.000 de specii, rspndite n diverse ecosisteme terestre i acvatice. a) Enumerai dou grupe sistematice de plante. b) Precizai cte o caracteristic structural a grupelor menionate. c) Dai dou exemple de plante care se abat de la modalitatea de nutriie autotrof; precizai tipul de nutriie pe care l au.

2. Celula este unitatea structural, funcional i genetic a lumii vii. a) Enumerai patru organite citoplasmatice comune celulei animale i celei vegetale. b) Menionai un rol al nucleului. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mitocondrie, criste, enzime oxido-reductoare, ATP.

B 10 puncte Se ncrucieaz dou soiuri de mazre: unul cu flori albe (a) i talie nalt (B), cu unul cu flori roii (A) i talie mic (b), ambele dublu homozigote. Transmiterea ereditar a caracterelor se realizeaz mendelian. Stabilii urmtoarele: a) genotipurile parentale; b) gameii produi de genitorul cu flori albe i talie nalt; c) genotipul i fenotipul descendenilor din F1.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

SUBIECTUL II A

Varianta 058 ( 30 puncte)


20 puncte

1. Mutaiile sunt sursa primar a variabilitii organismelor. a) Definii mutaia. b) Stabilii o asemnare i o deosebire ntre mutaiile naturale (spontane) i cele artificiale. c) Explicai care vor fi consecinele distrugerii fusului de diviziune. 2. Celula este unitatea structural i funcional a vieii. a) Enumerai trei roluri ale membranei celulare. b) Precizai trei localizri ale acizilor nucleici n celula vegetal. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mitocondrii, substane organice, oxigen, cloroplaste.

B 10 puncte n urma fecundaiei unui ovul cu n = 31 cromozomi, de ctre un spermatozoid cu acelai numr de cromozomi, rezult celula-ou, care sufer mitoze succesive. Stabilii urmtoarele: a) numrul de cromozomi ai celulei-ou i numrul de cromatide din spermatozoidul care a participat la fecundaie; b) numrul de cromatide prezente n celula-ou, n profaza primei diviziuni mitotice; c) numrul de celule rezultate dup trei diviziuni mitotice succesive ale celulei-ou.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 059

SUBIECTUL II A
1.

( 30 puncte)
20 puncte

Nucleul este o structur a celulei animale. a) Prezentai dou roluri ale nucleului. b) Precizai numrul total de cromozomi din cele dou celule-fiice rezultate din mitoza unei celule-mam ce conine 2n = 48 de cromozomi. c) Realizai o comparaie ntre modificrile pe care le suport dou componente ale nucleului n timpul profazei i al telofazei. Organismele vii sunt grupate n cinci regnuri. a) Enumerai regnurile ai cror reprezentani au celule cu nucleu. b) ncadrai un organism n dou categorii sistematice, la alegere. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: angiosperme, trahei, fruct, smn.

2.

B 10 puncte La om, sngele reprezint 8% din greutatea corpului, iar elementele figurate reprezint 45% din volumul de snge. Stabilii urmtoarele: a) cantitatea de snge a unei persoane de 90 kg; b) cantitatea de ap din sngele aceleiai persoane; c) cantitatea de plasm rmas n sngele acestei persoane, dup ce a pierdut, prin hemoragie, 100 ml snge. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 060

SUBIECTUL II A
1.

( 30 puncte)
20 puncte

Celula reprezint unitatea structural i funcional a lumii vii. a) Enumerai dou organite citoplasmatice situate n apropierea nucleului. b) Precizai o asemnare i o deosebire ntre celula procariot i cea animal. c) Dai un exemplu de celul n care predomin unul din cele dou tipuri de reticul endoplasmic i argumentai alegerea fcut. Daltonismul i hemofilia sunt maladii ereditare. a) Precizai cauza care determin apariia celor dou maladii ereditare. b) Explicai incidena diferit, la femei i la brbai, a acestor maladii ereditare. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: hemofilie, factor de coagulare, hemoragii.

2.

B 10 puncte La gru, diviziunea mitotic a unei celule somatice cu 2n = 14 cromozomi, dureaz 60 de minute, din care: 8 minute metafaza, 4 minute anafaza i 18 minute telofaza. Stabilii urmtoarele: a) timpul necesar desfurrii tuturor metafazelor din cadrul diviziunilor mitotice succesive prin care, pornind de la celula-ou, se obin 16 celule; b) numrul de diviziuni mitotice prin care, dintr-o celul-mam 2n, se formeaz 128 de celule i timpul necesar pentru formarea acestora, fr a ine cont de interfaz; c) timpul necesar desfurrii a cinci diviziuni mitotice, tiind c interfaza dureaz 250 de minute i considernd c celula iniial a ieit din interfaz.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

SUBIECTUL II A
1.

Varianta 061 ( 30 puncte)


20 puncte

Sexul descendenilor poate fi deteminat de cromozomi. a) Numii cromozomii implicai n determinarea sexului. b) Scriei formulele heterozomilor prezeni n celulele somatice ale porumbeilor, la ambele sexe. c) Realizai o schem care demonstreaz c sex ratio este de 1:1, n cazul determinismului cromozomal al sexelor la tipul Drosophila.

2. Ciclul celular este o succesiune de procese care se finalizeaz cu obinerea a dou sau a patru celule- fiice. a) Enumerai etapele ciclului celular. b) Comparai structura cromozomilor din anafaza I i anafaza II (o deosebire). c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: condensare, profaz, centromer, fus de diviziune. B 10 puncte Se ncrucieaz dou soiuri de piersici: unul cu fructe pubescente i cu pulpa alb (GGYY), cu unul cu fructe nepubescente i cu pulpa galben. tiind c aceste caractere se transmit mendelian, stabilii urmtoarele: a) genotipul plantelor cu fructe nepubescente i cu pulpa galben; b) genotipul i fenotipul plantelor din F1; c) raportul de segregare dup fenotip, n F2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 062

SUBIECTUL II A
1.

(30 puncte)
20 puncte

Mitoza este o diviziune celular indirect. a) Precizai numele organitului cu rol n formarea fusului de diviziune i un element component al acestui organit. b) Prezentai o asemnare i o deosebire ntre metafaza I i metafaza II. c) Explicai relaia dintre pierderea controlului diviziunii i formarea tumorilor canceroase.

2. Cloroplastele sunt organite delimitate de o membran dubl. a) Numii alte dou componente celulare care au membran dubl. b) Precizai tipurile funcionale de plastide. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: stroma, acizi nucleici, tilacoide, grana, fotosintez.

B 10 puncte Un brbat bolnav de hemofilie se cstorete cu o femeie sntoas, dar purttoare a genei care determin aceast maladie. Stabilii urmtoarele: a) genotipurile celor dou persoane; b) genotipurile descendenilor posibili ai acestui cuplu; c) procentul persoanelor de sex feminin, din F1, care pot fi sntoase, dar purttoare ale genei hemofiliei. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 063

SUBIECTUL II A
1.

( 30 puncte)
20 puncte

Mutaiile sunt o surs de variabilitate genetic. a) Definii mutaia. b) Enumerai trei modificri care pot aprea n structura cromozomilor, ca urmare a aciunii unor factori mutageni. c) Precizai numele a dou tipuri de aneuploidii i formulele lor cromozomale.

2. Vertebratele sunt animale care populeaz toate mediile de via. a) Enumerai, n ordine evolutiv, patru clase de vertebrate. b) Precizai tipurile de fecundaie ntlnite la vertebrate. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: reptile, tegument, adaptare, nprlire.

B 10 puncte Se ncrucieaz dou soiuri de mazre: AabbCc x aaBbcc, care se deosebesc prin trei perechi de caractere, n urmtoarea ordine: talie, culoarea bobului i forma bobului. tiind c talia nalt, culoarea galben i aspectul neted al bobului sunt caractere dominante, iar talia joas, culoarea verde i aspectul zbrcit sunt caractere recesive, stabilii urmtoarele: a) fenotipul organismului parental aaBbcc; b) tipurile de gamei produi de organismul parental AabbCc; c) trei genotipuri posibile ale indivizilor din F1.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 064

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Celula reprezint unitatea de structur i de funcie a lumii vii. a) Enumerai dou organite comune celulei vegetale i celulei animale. b) Precizai numele i structura organitului care formeaz fusul de diviziune. c) Comparai mitoza i meioza, stabilind o asemnare i o deosebire ntre cele dou tipuri de diviziuni celulare. Pentru a inventaria organismele vii de pe Terra, a fost necesar clasificarea lor. a) Enumerai dou categorii sistematice (taxoni) cunoscute. b) Explicai denumirea clasei amfibienilor, corelat cu mediul lor de via i cu tipurile de respiraie caracteristice. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: monocotiledonate, smn, gru, angiosperme.

2.

10 puncte ntr-un cuplu, femeia are grupa de snge A (II), iar brbatul are grupa de snge B (III). Tatl femeii are grupa O (I), n timp ce prinii brbatului au, ambii, grupa AB (IV). Stabilii urmtoarele: a) denumirea fenomenului de interaciune genic care st la baza apariiei grupei de snge AB (IV) i semnificaia sa; b) genotipurile femeii i brbatului din cuplu; c) grupele de snge crora pot aparine copiii acestui cuplu.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 065

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Diviziunea celular face parte, alturi de interfaz, din ciclul celular. a) Enumerai trei aspecte ale importanei mitozei. b) Stabilii o asemnare i o deosebire ntre anafaza I a meiozei i anafaza mitozei. c) Explicai de ce n interfaza care precede meioza II nu este necesar dublarea cantitii de ADN. Mutaiile genetice se pot manifesta n populaia uman sub forma unor maladii. a) Enumerai trei tipuri de mutaii, deosebite dup cantitatea de material genetic afectat. b) Dai dou exemple de maladii genetice umane determinate de aneuploidii heterozomale i scriei n dreptul uneia dintre ele formula sa cromozomial, care s cuprind numrul de autozomi i heterozomi. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: daltonism, gen, cromozomul X, mutaie.

2.

10 puncte Se ncrucieaz dou soiuri de cire (AaBB x aaBb), deosebite prin dou perechi de caractere: dimensiunea florilor i culoarea fructelor. Florile mari i fructele de culoare roie sunt caractere dominante, iar florile mici i culoarea galben a fructelor reprezint caractere recesive. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul organismelor parentale; b) tipurile de gamei produse de organismul AaBB; c) genotipurile indivizilor din F1 i fenotipul indivizilor dublu homozigoi din aceast generaie.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 066

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Reptilele sunt vertebrate adaptate mediului terestru. a) Enumerai patru grupe taxonomice cuprinse n clasa Reptile. b) Precizai dou caracteristici ale tegumentului reptilelor. c) Menionai dou adaptri ale funciei reproductive a reptilelor la mediul de via terestru. Mitocondriile sunt organite specifice celulei eucariote. a) Precizai rolul mitocondriei n celul. b) Enumerai cinci componente care intr n structura unei mitocondrii. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: hepatocit, mitocondrii, metabolism.

2.

10 puncte ntr-un cuplu, mama este sntoas, dar purttoare a genei pentru daltonism, iar tatl este sntos. n momentul producerii gameilor tatlui, nu are loc disjuncia heterozomilor. Stabilii urmtoarele: a) genotipul mamei; b) gameii fiecrui printe; c) genotipurile descendenilor masculini i fenotipurile posibile ale descendenilor de sex feminin ai acestui cuplu, n acest caz.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 067

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Animalele sunt incluse n unul dintre cele cinci regnuri ale lumii vii. a) Enumerai dou clase aparinnd ncrengturii Anelide. b) Stabilii dou caracteristici morfologice comune organismelor din ncrengtura Molute. c) Justificai ncadrarea crustaceelor i a insectelor n ncrengtura Artropode, prin prezentarea a dou caractere morfologice comune celor dou clase. Gregor Mendel a stabilit dou legi ale geneticii. a) Definii noiunile: genotip, fenotip. b) Explicai urmtorul enun: Gameii sunt puri din punct de vedere genetic. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mazre, verde, monohibridare, galben. 10 puncte n urma diviziunii mitotice a unei celule-mam cu 2n=10 cromozomi se obin celule-fiice. Stabilii urmtoarele: a) numrul de cromatide, respectiv de cromozomi din celula-mam aflat n anafaz; b) numrul de celule rezultate dup trei diviziuni ale celulei-mam, precum i numrul total de cromozomi din aceste celule; c) numele mutaiei aprute n situaia n care nu se produce disjuncia ntr-una dintre perechile de cromozomi ale celulei-mam.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 068

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Virusurile sunt particule infecioase situate la limita dintre materia vie i cea nevie. a) Numii cele dou componente care intr n structura unui virus. b) Precizai dou viroze la om. c) Prezentai dou argumente n favoarea considerrii virusurilor ca fiind particule nevii. Celula este unitatea structural i funcional a lumii vii. a) Definii esutul. b) Evideniai o asemnare i o deosebire ntre celula vegetal i cea animal. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: fosfolipide, mozaic fluid, proteine, bistrat. 10 puncte Un brbat cu daltonism se cstorete. Soia sa nu are daltonism, iar tatl ei este sntos. Cuplul are un biat care prezint hemofilie, fr a avea i daltonism. Stabilii urmtoarele: a) genotipul mamei i genotipul tatlui biatului; b) genotipurile posibile ale frailor i surorilor biatului; c) fenotipurile posibile ale frailor i surorilor biatului.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 069

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. alul este un reprezentant al vertebratelor. a) Numii clasa de vertebrate n care este ncadrat alul. b) Precizai modul de locomoie, tipul de nutriie i tipul de respiraie al alului. c) Explicai de ce fecundaia extern este posibil numai n mediul acvatic.

20 puncte

2.

n celula eucariot se afl mai multe tipuri de organite. a) Precizai numele i natura chimic a celor dou nveliuri ale celulei vegetale. b) Menionai dou asemnri i o deosebire ntre plastide i mitocondrii. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: vacuole, celul vegetal, celul animal.

10 puncte ntr-o familie, mama are ochii albatri (a - caracter recesiv) i grupa sanguin A (II). Tatl are ochii cprui (A), fiind heterozigot pentru acest caracter i avnd grupa de snge B (III). Cei doi copii au ochi albatri. tiind c, att femeia, ct i brbatul din acest cuplu au unul dintre prini cu grupa O (I), stabilii urmtoarele: a) genotipul, pentru ambele caractere, ale femeii i brbatului; b) tipurile de gamei produi de brbat; c) grupele de snge pe care le pot avea copiii acestui cuplu.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 070

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Mamiferele placentare sunt cele mai evoluate vertebrate. a) Enumerai trei grupe taxonomice de mamifere placentare. b) Numii un mamifer placentar adaptat mediului acvatic i precizai dou caractere morfologice ale acestui mamifer, determinate de adaptarea la mediul de via acvatic. c) Argumentai denumirea de mamifer dat reprezentanilor acestei clase. n urma experienelor de hibridare efectuate la plante, Mendel a dedus c indivizii cu aceeai nfiare pot avea structuri genetice diferite. a) Numii dou soiuri de mazre utilizate de Mendel n experimentele sale de hibridare. b) Stabilii fenomenul de interaciune genic ce determin apariia grupei de snge AB (IV); scriei cte o formul genotipic pentru fiecare dintre celelalte trei grupe sanguine existente n populaia uman. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: fenotip, genotip, organism homozigot.

2.

10 puncte Celula-mam a unui ovul are 2n = 20 de cromozomi. n timpul diviziunii meiotice a acestei celule, nu se produce disjuncia cromozomilor din perechile numrul 1 i numrul 2. Stabilii urmtoarele: a) numrul de cromozomi din fiecare dintre cele dou tipuri de ovule formate; b) numrul de cromozomi ai zigotului rezultat prin fecundarea ovulului cu numrul cel mai mic de cromozomi, de ctre un spermatozoid normal aparinnd unui individ din aceeai specie; c) numrul de cromozomi, respectiv de cromatide, din toate celulele rezultate dup prima diviziune a acestui zigot, nainte de a intra n interfaz.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 071

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Psrile sunt organisme aparinnd regnului Animale. a) Enumerai dou grupe taxonomice de psri. b) Stabilii dou caracteristici ale tegumentului psrilor. c) Dai dou exemple de specii de psri ocrotite din ara noastr; prezentai un argument n favoarea necesitii nfiinrii unei rezervaii naturale. Nucleul este coordonatorul proceselor biologice fundamentale n celul. a) Enumerai trei componente structurale ale nucleului. b) Descriei dou modificri ale structurii nucleului n profaz. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromatin, cromozomi, telofaz.

2.

10 puncte Se ncrucieaz dou soiuri de piersic, unul cu frunze ovale (a) i fructe cu puf (B) , cellalt cu frunze lanceolate (A) i fructe fr puf (b). Prinii sunt heterozigoi pentru caracterul dominant. Stabilii urmtoarele: a) genotipurile prinilor; b) tipurile de gamei formai de prini; c) fenotipurile organismelor din F1; procentul combinaiilor homozigote pentru ambele caractere.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 072

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Recombinarea genetic este una din principalele surse ale variabilitii organismelor. a) Definii variabilitatea. b) Stabilii o asemnare i o deosebire ntre profaza I i profaza II ale meiozei. c) Argumentai variabilitatea descendenilor unei familii, preciznd modul de realizare a recombinrii genetice a caracterelor ereditare.

2. Conservarea biodiversitii reprezint una dintre cele mai importante obiective ale strategiei proteciei mediului n Romnia. a) Dai dou exemple de plante i dou exemple de animale ocrotite prin lege. b) ncadrai sistematic un animal ocrotit prin lege, la alegere, preciznd: regnul, ncrengtura, clasa. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: Delta Dunrii, rezervaii ale biosferei, parcuri naionale.

10 puncte Se ncrucieaz un organism dublu heterozigot (GgHh) cu unul dublu homozigot recesiv (gghh), obinndu-se generaia F1. Stabilii urmtoarele: a) genotipul gameilor pe care i formeaz fiecare dintre aceti genitori (prini); b) genotipul organismelor din F1; c) proporia (%) combinaiilor din F1 care prezint ambele gene n stare homozigot.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 073

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Transmiterea ereditar a caracterelor se bazeaz pe informaia genetic a organismului. a) Denumii componentele celulare, vizibile n timpul diviziunii celulare, care dein i transmit informaia genetic. b) Enunai primele legi ale ereditii i precizai numele celui care le-a formulat. c) Argumentai, referitor la numrul de cromozomi, importana meiozei i a fecundaiei la organismele cu reproducere sexuat. Regnul animal cuprinde organisme eucariote pluricelulare. a) Definii celula. b) Stabilii dou deosebiri structurale dintre celula procariot i cea eucariot. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: nutriie heterotrof, mamifere, mediul terestru, plantigrad.

2.

10 puncte O femeie cu grupa de snge A (II), a crei mam are grupa O (I), nate un copil cu grupa AB (IV). Stabilii urmtoarele: a) genotipul mamei i genotipul copilului; b) genotipurile posibile ale bunicului (tatlui mamei); c) grupe de snge posibile ale tatlui copilului i genotipurile acestora.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 074

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Celulele eucariote sunt compartimentate structural i funcional. a) Numii componentul celular cu rol coordonator al activitilor celulare. b) Enumerai trei elemente structurale ale componentului denumit la punctul a). c) Stabilii o asemnare i dou deosebiri structurale ntre mitocondrii i cloroplaste. nmulirea celulelor este precedat de creterea lor. a) Definii ciclul celular. b) Stabilii o asemnare i o deosebire dintre metafaza I i metafaza II. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: interfaza, perioada presintetic, ADN, cromozomi bicromatidici.

2.

10 puncte Pentru o plant, gena pentru culoarea albastr a florilor (A) domin asupra celei pentru culoarea alb (a), iar organismele heterozigote au flori albastre. Prin ncruciarea organismelor heterozigote se obine o descenden neuniform. Stabilii: a) genotipul plantelor heterozigote; b) genotipul gameilor formai de plantele heterozigote; c) raportul de segregare, dup genotip i fenotip al descendenilor; genotipul plantelor albe.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 075

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Peretele celular se formeaz cu participarea membranei celulare. a) Enumerai dou categorii de organisme care prezint perete celular. b) Stabilii dou deosebiri dintre structura membranei celulare i cea a peretelui celular. c) Explicai rolul peretelui celular (dou aspecte). Organismele care au sex homogametic produc un singur tip de gamei. a) Definii heterozomii. b) Stabilii numrul total de cromozomi, numrul de autozomi i de heterozomi ai fiecrui gamet pe care l formeaz, prin meioz, o specie cu 2n = 8 cromozomi. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: sindrom, non - disjuncie, gamei, aberaii numerice.

2.

10 puncte Prin ncruciarea unui individ homozigot care aparine unui soi de tomate cu fruct rotund (O) i de culoare roie (R) cu un alt individ homozigot care are fructe ovale (o) i de culoare galben (r), se obin, n F1, organisme hibride. Stabilii: a) genotipurile prinilor; genotipul hibrizilor din F1 b) genotipurile gameilor formai de hibrizii din F1; c) genotipurile hibrizilor din F2 care prezint fructe rotunde i galbene; numrul descendenilor din F2 care prezint fructe roii.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 076

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Fecundaia este procesul complementar meiozei. a) Numii tipul de celule rezultate n urma meiozei i a fecundaiei i stabilii numrul de seturi de cromozomi coninut de fiecare din celulele numite. b) Stabilii dou deosebiri dintre mitoz i meioz. c) Reprezentai schema mitozei, respectiv a meiozei pentru o celul-mam care prezint 2n = 16 cromozomi.

2.

Monocotiledonatele i dicotiledonatele sunt plante care prezint smna nchis n fruct. a) Enumerai dou specii de monocotiledonate i dou specii de dicotiledonate. b) Precizai dou caracteristici structurale ale cloroplastului. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: tomate, cromoplaste, bace, substane nutritive.

10 puncte ntr-o familie, tatl, fiul i una dintre fiice au hemofilie, cealalt fiic ns este sntoas. Stabilii: a) genotipurile prinilor i ale gameilor posibili ai fiecrui printe; b) probabilitatea (%) de apariie a copiilor sntoi; genotipul copiilor sntoi; c) menionarea unei alte maladii genetice care are acelai mod de transmitere.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 077

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Proteinele sunt substane organice cu numeroase roluri n lumea vie. a) Enumerai dou exemple de componente celulare cu rol n sinteza proteinelor. b) Denumii tipul de organit celular, specific celulei vegetale, care depoziteaz proteine sau alte substane organice. c) Descriei modelul mozaicului fluid.

2. Fenomenul de codominana duce la apariia unei grupe de snge n populaia uman. a) Definii codominana. b) Reprezentai schematic modul de apariie a tuturor genotipurilor descendenilor unei familii, n cazul n care mama are grupa A (II) heterozigot, iar tatl are grupa B (III) homozigot; precizai procentul descendenilor care au grupa de snge aprut ca urmare a codominanei. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: Mendel, gamei puri, mazre, monohibridare. B 10 puncte Se ncrucieaz un soi de piersic cu fructe roii, mari i lucioase (AABBCc) cu unul cu fructe galbene, mari i lucioase (aaBbCC). Stabilii: a) genotipul gameilor formai de organismele parentale; b) genotipul descendenilor; c) procentul descendenilor homozigoi pentru mrimea fructelor.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 078

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Plastidele sunt organite specifice celulei vegetale. a) Denumii un alt component specific celulei vegetale. b) Clasificai leucoplastele, dup natura substanelor organice depozitate. c) Reprezentai schematic un cloroplast i o mitocondrie i indicai, pe schem, cu ajutorul unor sgei, un component structural similar. Regnul animal cuprinde vertebrate adaptate la toate mediile de via. a) Numii o specie de amfibian. b) Enumerai cte dou exemple de specii pentru: gasteropode, peti osoi, psri. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mediul terestru, glande mamare, mamifere placentare. 10 puncte Se ncrucieaz doi indivizi homozigoi de tipul AAbbCC, respectiv aaBBcc. Stabilii: a) genotipul descendenilor din F1; b) genotipul tuturor gameilor pe care i formeaz un individ din F1. c) numrul gameilor diferii pe care i formeaz un individ din F1.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 079

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.

20 puncte Cea mai mare cantitate de acizi nucleici este localizat n nucleu. a) Enumerai cele dou tipuri de acizi nucleici i precizai cte un rol pentru fiecare tip. b) Denumii alte trei componente celulare care conin acizi nucleici. c) Reprezentai schematic un cromozom bicromatidic, notnd pe desen dou elemente componente. Monerele sunt organisme procariote, rspndite n toate mediile de via. a) Enumerai trei caracteristici structurale ale eubacteriilor. b) Prezentai trei aspecte ale importanei bacteriilor saprofite. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: bacil, bacterie parazit, tuberculoz, plmni .

2.

10 puncte n urma ncrucirii dintre un individ dublu homozigot dominant AABB cu un altul dublu heterozigot AaBb, rezult prima generaie, F1. Stabilii: a) genotipul gameilor pe care i formeaz individul AaBb; b) proporia / procentul descendenilor din F1 care prezint gena A n stare homozigot; genotipul indivizilor care prezint gena A n stare homozigot; c) proporia / procentul descendenilor din F1 care prezint gena B n stare heterozigot; genotipul indivizilor care prezint gena B n stare heterozigot.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 080

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1. Cloroplastele i mitocondriile sunt delimitate de o membran dubl.

20 puncte

a) Numii un alt component celular care prezint membran dubl. b) Precizai cte dou substane chimice din structura membranei celulare i a peretelui celular vegetal. c) Reprezentai schematic o mitocondrie; notai pe schema realizat componenta mitocondriei care conine ADN. 2. Sindromul Turner i sindromul Klinefelter sunt determinate de aberaii numerice heterozomale. a) Precizai numrul de cromozomi ai unei celule 2n, pentru fiecare din cele dou aberaii. b) Reprezentai schematic modul de apariie a descendenilor unui cuplu, n cazul n care nu are loc disjuncia cromozomilor XX la femeie. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: sindrom Down, aneuploidie, mutaie genomic, trisomie.

10 puncte La om, culoarea neagr a ochilor este determinat de gena dominant (B), iar cea albastr de gena recesiv (b). Folosirea minii drepte este determinat de gena dominant (R), iar folosirea minii stngi de gena recesiv (r). ntr-un cuplu, tatl are ochii negri i este dreptaci, avnd genotip heterozigot pentru ambele caractere, iar mama are ochii albatri i este stngace. Stabilii urmtoarele: a) genotipurile celor doi prini; b) genotipurile gameilor formai de fiecare dintre cei doi prini; c) probabilitatea (%) naterii copiilor cu ochii negri i stngaci.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 081

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Regnul Animal cuprinde organisme eucariote pluricelulare, care se hrnesc heterotrof. a) Prezentai dou adaptri ale petilor la viaa acvatic. b) ncadrai, indicnd ncrengtura corespunztoare, urmtoarele specii de animale nevertebrate: hidra, tenia, racul, caracatia. c) Comparai tipul de respiraie ntlnit la amfibieni cu cel de la reptile, preciznd o asemnare i o deosebire. Celula vegetal este un tip de celul eucariot. a) Denumii doi constiteni celulari specifici celulei vegetale. b) Reprezentai grafic ultrastructura unei mitocondrii, denumind trei componente pe desen. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: nucleu, cromozomi, nucleoli, cromatin.

2.

10 puncte Un copil are grupa sangvin O (I), mama sa are grupa B (III), iar tatl are o grup sanguin diferit de a celor doi. Stabilii urmtoarele: a) genotipul mamei i al copilului. b) grupa de snge a tatlui copilului; alte posibile grupe de snge ale copiilor acestui cuplu i genotipul acestora. c) abaterea de la legile lui Mendel, ntlnit n cazul grupei AB (IV).

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 082

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Celula eucariot prezint un nucleu delimitat de membran nuclear. a) Enumerai trei constitueni celulari delimitai de o membran simpl. b) Indicai cte o particularitate structural pentru oricare dou componente din structura nucleului. c) Comparai mitocondriile i cloroplastele, din punct de vedere structural, indicnd dou asemnri i dou deosebiri. Regnul Plantae cuprinde organisme fotoautotrofe, rspndite pe tot globul. a) Exemplificai cte o plant din urmtoarele grupe: conifere, monocotiledonate, dicotiledonate. b) Precizai trei caractere de superioritate ale angiospermelor fa de gimnosperme. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: tulpina, ferigi, cormofite, frunze.

2.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de mr cu fructe roii (R) i rotunde (O) cu un soi cu fructe galbene (r) i ovale (o). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. n prima generaie, F1, se obin organisme hibride. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul organismelor din F1; b) tipurile de gamei formate de hibrizii din F1; c) numrul combinaiilor din F2 care au fructe galbene i rotunde; genotipul organismelor din F2 cu fructe galbene i rotunde.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 083

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Regnul Monera cuprinde organisme procariote, unele dintre cele mai vechi forme de via. a) Reprezentai schematic structura unei celule procariote i notai pe desen patru elemente componente. b) Definii noiunea de bacterioz. c) Identificai bacteriozele din lista urmtoare: tetanos, grip, tuberculoz, SIDA, oreion, sifilis, herpes. Celulele vegetal i animal sunt eucariote, avnd o organizare asemntoare. a) Indicai doi constitueni celulari specifici celulei vegetale. b) Denumii organitele celulare care conin enzime oxidoreductoare, respectiv enzime hidrolitice i precizai rolul acestor organite. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: celuloz, membrana celular, lipide, perete celular.

2.

10 puncte Culoarea neagr a blnii la oareci este determinat de o gen dominant (B), iar culoarea cafenie de o gen recesiv (b). Caracterul coad scurt (S) este dominant faa de cel cu coad lung (s). Se ncrucieaz un oarece cu blan neagr i coad scurt cu un oarece cu blan cafenie i coad lung. Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. Stabilii urmtoarele: a) genotipul prinilor; b) genotipul i fenotipul descendenilor posibili, rezultai din aceast ncruciare; tipurile de gamei formai de aceti descendeni din prima generaie; c) probabilitatea apariiei oarecilor cu blan neagr i coad lung (BBss), rezultai n urma ncrucirii ntre doi oareci din prima generaie.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 084

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Mutaiile pot fi clasificate dup mai multe criterii. a) Definii mutaia; dai cte un exemplu de factor mutagen fizic, chimic i biologic. b) Precizai tipul de mutatie i cte o manifestare pentru daltonism i albinism. c) ntr-un cromozom genele au urmtoarea ordine: a-b-c-d-e-f. Stabilii succesiunea genelor n acest cromozom atunci cnd are loc o deleie a segmentului d-e-f, respectiv o inversie la nivelul segmentului c-d-e. Amfibienii sunt vertebrate adaptate mediilor de via terestru i acvatic. a) Numii dou grupe de amfibieni. b) Precizai tipurile de respiraie i de locomoie ale amfibienilor aduli. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: tetrapode, acvatic, metamorfoz, broasca de lac.

2.

10 puncte Durata diviziunii mitotice variaz in funcie de specie. La gru, diviziunea mitotic a unei celule somatice cu 2n = 14 cromozomi dureaz 60 de minute, dintre care: 8 minute metafaza; 18 minute telofaza; profaza jumtate din durata diviziunii. a) Enumerai cele patru faze ale mitozei n ordinea desfurarii acestora i stabilii timpul necesar desfurrii profazei i anafazei; b) Stabilii numrul de cromozomi existeni n placa metafazic i tipul de cromozomi aflai n metafaz i anafaz; c) Stabilii numrul de diviziuni mitotice prin care dintr-o celul-mam (2n) se formeaz 128 de celule-fiice.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 085

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Psrile sunt vertebrate adaptate la mediul de via aerian. a) Enumerai trei grupe de psri. b) Precizai, pentru psri: dou adaptri la locomoia prin zbor, tipul de respiraie i de reproducere. c) Denumii un mamifer adaptat la mediul de via aerian; precizai dou adaptri ale sale la acest mediu de via.

2.

Gregor Mendel a formulat primele legi ale ereditii. a) Enunai una din legile mendeliene ale ereditii. b) Definii noiunile: fenotip, genotip i explicai de ce doi indivizi de mazre cu bob neted pot avea genotip diferit. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: gen, homozigot, heterozigot, recesiv.

10 puncte ntr-o familie n care ambii prini sunt sntoi se nate un biat daltonist. Stabilii urmtoarele: a) genotipul prinilor i al biatului daltonist; b) fenotipul i genotipul celorlali descendeni posibili; c) procentul descendenilor care pot manifesta boala.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 086

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Protistele reprezint un grup heterogen de organisme. a) Numii un reprezentant parazit al acestui regn i boala produs de acesta. b) Precizai modul de hrnire i de nmulire a algelor unicelulare i a euglenei verzi. c) Evideniai dou adaptri ale sporozoarelor la viaa parazit. Maladiile ereditare sunt determinate de mutaii genice, care pot fi dominante sau recesive. a) Precizai manifestarea definitorie a: polidactiliei, albinismului, anemiei falciforme. b) Selectai maladiile ereditare recesive dintre urmtoarele: sindactilie, hemofilie, sindrom Down, daltonism; precizai n ce tip de cromozomi se gsesc genele care determin maladiile selectate. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: mutaie, heterozomi, sindrom, autozomi. 10 puncte ntr-o familie sunt patru copii, fiecare cu o grup sangvin diferit. Stabilii urmtoarele: a) grupa sangvin a prinilor i genotipul acestora; b) genotipul grupelor sangvine ale celor patru copii; c) dac prinii sunt homozigoi i/ sau heterozigoi.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 087

SUBIECTUL II

(30 puncte)

20 puncte

1. Mitoza este un tip de diviziune cariochinetic, ce are ca finalitate formarea a dou celule-fiice asemntoare cu celula-mam. a) Precizai n ce tip de celule se desfoar mitoza; stabilii dac aceste celule sunt haploide sau diploide. b) Precizai cte dou caracteristici ale metafazei, respectiv ale anafazei mitozei. c) Comparai profaza mitozei cu profaza I a meiozei, preciznd doua asemnri i dou deosebiri. 2. Viermii reprezint un grup heterogen de animale nevertebrate, libere sau parazite. a) Enumerai trei ncrengturi ale viermilor. b) Denumii un vierme parazit; precizai dou adaptri ale acestuia la viaa parazit. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: oligochete, inele, chei, terestru.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de trandafir cu frunze lucioase (l) i flori galbene (r) cu un soi cu frunze mate (L) si flori roii (R). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. n prima generaie, F1, se obin organisme hibride. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul i genotipul organismelor din prima generaie (F1); b) tipurile de gamei formai de hibrizii din F1; c) numrul combinaiilor din F2 care au frunze lucioase i flori roii; genotipul indivizilor din F2 cu frunze mate i flori galbene.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 088

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Fungii reprezint un grup heterogen de organisme, rspndite pe tot globul. a) Denumii tipul de organizare a corpului fungilor. b) Precizai cele dou tipuri de nutriie heterotrof ale ciupercilor i cte un exemplu de reprezentant pentru fiecare tip de nutriie identificat. c) Comparai reprezentanii regnului Fungi cu reprezentanii regnului Plante, stabilind o asemnare i o deosebire.

2.

Gameii conin doar unul din cei doi factori ereditari din perechea iniial. a) Numii legea ereditii sugerat n enun; precizai numele celui care a elaborat-o. b) Precizai tipul de diviziune celular care are ca rezultat formarea gameilor i trei caracteristici ale primei faze a acestui tip de diviziune. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: fenotip, heterozigot, gen recesiv, homozigot.

10 puncte ntr-o familie, tatl este bolnav de hemofilie, iar mama este sntoas. Stabilii urmtoarele: a) genotipul prinilor; b) fenotipul i genotipul descendenilor posibili din F1; c) procentul descendenilor, din prima generaie, care pot manifesta boala i cauza manifestrii acestei maladii cu o frecven mai mare la sexul masculin. Scriei toate etapele rezolvrii problemei.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 089

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Mamiferele sunt adaptate la diferite medii de via. a) Dai cte un exemplu de reprezentant pentru urmtoarele grupe de mamifere: cetacee, insectivore, primate. b) Precizai dou adaptri structurale ale liliacului la mediul de via aerian, respectiv dou adaptri ale balenei la mediul acvatic. c) Comparai mamiferele cu reptilele, stabilind o deosebire i o asemnare ntre acestea.

2. Ciclul celular cuprinde ansamblul de transformri prin care trece o celul. a) Numii cele dou etape ale ciclului celular; precizai transformrile suferite de cromatin pe parcursul celor dou etape. b) Reprezentai grafic structura unui cromozom bicromatidic; precizai dou componente ale acestuia pe desen. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: psri, Abraxas, heterozomi. B 10 puncte ntr-un cuplu sntos, apare un biat bolnav de albinism. Stabilii urmtoarele: a) o manifestare fenotipic a albinismului, genotipurile prinilor i genotipul biatului; b) genotipul descendenilor posibili; probabilitatea, n procente, ca acest cuplu s aib copii sntoi; c) incidena apariiei acestei maladii la cele dou sexe i motivaia rspunsului. Scriei toate etapele rezolvrii problemei. Pentru rezolvarea problemei folosii litere/ simboluri alese de voi.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 090

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Conservarea biodiversitii constituie un obiectiv major al strategiei de protecie a mediului din Romnia. a) Enumerai trei specii de plante, ocrotite prin lege, din Romnia. b) Dai patru exemple de parcuri naionale sau naturale de pe teritoriul Romniei. c) Argumentai necesitatea nfiinrii la nivel naional a unor astfel de arii protejate. Dup tipul de celul, organismele se clasific n procariote i eucariote. a) Precizai o asemnare i dou deosebiri ntre celula de tip procariot i celula de tip eucariot. b) Enumerai regnurile ale cror organisme sunt alctuite din celule de tip eucariot. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: Monera, bacil, tuberculoz.

2.

10 puncte La om, sngele reprezint 8% din greutatea corpului, iar plasma reprezint 55-60% din compoziia sngelui. Marian are grupa sangvin AB (IV) i o greutate de 75 kg. El a donat 400 ml snge la un centru de recoltare a sngelui. Stabilii urmtoarele: a) genotipul grupei de snge pe care o are Marian; b) volumul final de plasm din sngele rmas n corpul lui Marian (dup donare); Pentru calcule folosii una din valorile cunoscute. c) cantitatea de elemente figurate din sngele lui Marian (nainte de donare); Pentru calcule folosii una din valorile cunoscute.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 091

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Regnul Plantae este unul dintre cele cinci regnuri ale lumii vii. a) Enumerai organele vegetative caracteristice unei plante superioare. b) Clasificai plastidele, dup funcia pe care o ndeplinesc. c) Precizai dou deosebiri ntre gimnosperme i angiosperme.

20 puncte

2.

Celula st la baza alctuirii tuturor organsimelor vii. a) Enumerai cele trei componente fundamentale ale unei celule de tip eucariot. b) Precizai funcia pentru patru organite celulare delimitate de o singur membran. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: ADN mitocondrial, ATP, fibre musculare.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de fasole cu tulpina nalt (H) i psti galbene (G) cu un soi de fasole cu tulpina scurt (h) i psti verzi (g). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. n prima generaie, F1, se obin organisme hibride. Prin ncruciarea ntre ei a hibrizilor din F1, se obin n F2 16 combinaii de factori ereditari. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul organismelor din F1; b) tipurile de gamei formai de hibrizii din F1; c) numrul combinaiilor din F2 homozigote pentru ambele caractere.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 092

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Celula eucariot conine organite celulare, fiecare ndeplinind o anumit funcie. a) Clasificai plastidele dup rolul pe care l ndeplinesc. b) Comparai structura cloroplastului cu cea a mitocondriei, preciznd dou asemnri i dou deosebiri. c) Explicai n ce const relaia funcional ntre cloroplast i mitocondrie. Molutele sunt animale nevertebrate adaptate mediului acvatic i mediului terestru. a) Enumerai trei clase de molute. b) Exemplificai, pentru fiecare clas de molute, cte un reprezentant. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: tentacule, ventuze, specii comestibile. 10 puncte Tata are grupa sangvin B (III), iar mama O (I). Bunica din partea tatlui are grupa sanguin O (I). Stabilii urmtoarele: a) genotipurile prinilor; b) genotipurile descendenilor posibili; c) fenotipurile posibile ale bunicului din partea tatlui.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 093

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Virusurile sunt entiti infecioase situate la limita dintre viu i neviu. a) Clasificai virusurile dup materialul genetic coninut. b) Dai patru exemple de viroze posibile la om. c) Prezentai trei particulariti structurale/ funcionale ale virusurilor.

20 puncte

2.

Diviziunea celular este o nsuire fundamental a lumii vii. a) Comparai mitoza i meioza, dup tipul de celule care rezult n urma acestor procese. b) Realizai schema meiozei; precizai fazele meiozei I. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cromozomi, gamei, meioz.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de lalele cu tulpina nalt (H) i petale roii (R) cu un soi de lalele cu tulpina scurt (h) i petale galbene (r). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. n prima generaie, F1, se obin organisme hibride. Prin ncruciarea ntre ei a hibrizilor din F1, se obin n F2 16 combinaii de factori ereditari. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul organismelor din F1; b) tipurile de gamei formai de hibrizii din F1; c) numrul combinaiilor din F2 homozigote pentru ambele caractere.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 094

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Mutaiile reprezint sursa primar a variabilitii organismelor. a) Clasificai factorii mutageni. b) Caracterizai mutaiile, dup nivelul de organizare a materialului genetic afectat. c) Dai trei exemple de factori cu potenial mutagen.

20 puncte

2.

Reptilele sunt vertebrate tetrapode. a) Enumerai patru categorii sistematice de reptile. b) Exemplificai, pentru fiecare grup de reptile, cte un reprezentant. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii/ o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: plmni, solzi cornoi, branhii.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de mere cu fructe rotunde (R) i galbene (G) cu un soi de mere cu fructe ovale (r) i roii (g). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. Stabilii urmtoarele: a) genotipul prinilor; b) tipurile de gamei formai de hibrizii din F1; c) numrul combinaiilor din F2 care au fructe rotunde i roii i genotipul organismelor din F2 cu fructe ovale i galbene.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 095

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Numeroase specii de viermi pot produce parazitoze la om i animale. a) Clasificai viermii dup forma corpului. b) Enumerai trei parazitoze produse de viermi la om. c) Dai dou exemple de adaptri ale viermilor la viaa parazitar.

20 puncte

2.

Mitocondriile sunt organite celulare care conin acizi nucleici. a) Precizai trei caracteristici structurale/ funcionale ale mitocondriilor. b) Enumerai cele trei tipuri de ARN existente ntr-o celul. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cloroplaste, mitocondrii, respiraie, fotosintez.

10 puncte Sorin nu este lsat de mama lui s se joace cu ceilali copii. O tietur sau lovitur puternic i poate determina o hemoragie abundent i necontrolat, care poate avea consecine fatale. tiind c nici unul dintre prini nu prezint aceste simptome, stabilii urmtoarele: a) maladia ereditar de care sufer Sorin; genotipul acestuia; b) genotipurile prinilor; c) genotipurile celorlali descendeni posibili ai acestei familii.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 096

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Numeroase boli genetice au drept cauze mutaii ale genelor. a) Dai dou exemple de boli genetice produse de mutaii numerice heterozomale. b) Precizai cauza i o manifestare a anemiei falciforme. c) Notai, n cazul daltonismului, genotipurile pentru: femeie sntoas, dar purttoare a genei; brbat bolnav; brbat sntos; femeie sntoas. Membrana celular este o component fundamental a celulei. a) Numii cele dou substane de baz prezente n membrana celular. b) Precizai cte o substan chimic din structura peretelui celular la bacterii, fungi i plante. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: criste, pori, dubl.

2.

10 puncte Se ncrucieaz un soi de tomate cu fructele ovale (O) i roii (R) cu soi de tomate cu fructe rotunde (o) i galbene (r). Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. Stabilii urmtoarele: a) fenotipul organismelor din F1; b) tipurile de gamei formai de hibrizii din F1; c) raportul de segregare fenotipic din F2 i numrul de combinaii homozigote pentru ambele caractere din F2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 097

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1. Monerele sunt cele mai vechi forme de via. a) Enumerai cele trei tipuri de bacterii dup forma corpului. b) Comparai structura celulei procariote cu structura celulei eucariote, preciznd o asemnare i trei deosebiri. c) Menionai trei aspecte legate de importana bacteriilor.

20 puncte

2.

Gregor Mendel, un clugr franciscan, este considerat printele geneticii. a) Definii noiunile: monohibridare, genotip. b) Realizai, pn n F1, schema ncrucirii dintre o plant homozigot cu bobul neted (N) i o plant homozigot cu bobul zbrcit (z). c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: codominan, fenotip, grupe sangvine.

10 puncte Tatl sufer de daltonism i are grupa sangvin A (II), iar mama este sntoas, purttoare a genei pentru hemofilie i are grupa sangvin O (I). Bunicul din partea tatlui are grupa sangvin O (I). Stabilii urmtoarele: a) genotipul prinilor; b) grupele de snge posibile ale copiilor; c) probabilitatea apariiei n aceast familie a copiilor sntoi, dar purttori ai genei pentru hemofilie i/ sau daltonism.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 098

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Alexander Fleming descoper la nceputul secolului trecut penicilina, folosind o cultur de mucegai verde. a) Notai, pentru mucegaiul verde, regnul din care face parte, alctuirea corpului, tipul de nutriie. b) Dai dou exemple de baziodiomicete; precizai un aspect legat de importana lor. c) Precizai o asemnare i o deosebire ntre ascomicete i bazidiomicete. Majoritatea plantelor se hrnesc fotoautotrof. a) Clasificai leucoplastele dup tipul de substan organic pe care o depoziteaz. b) Precizai patru elemente structurale ale cloroplastului. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: cloroplast, mitocondrie, energie. 10 puncte Maria are grupa sangvin B (III), iar fratele ei grupa O (I). Stabilii urmtoarele: a) genotipurile celor doi frai; b) dou combinaii posibile ale grupelor de snge ale prinilor; c) volumul de elemente figurate din sngele Mariei, tiind c volumul sangvin reprezint 8% din greutatea corporal, iar plasma reprezint 55-60% din compoziia sngelui. Maria are 54 de kg. Pentru calcule folosii una din valorile cunoscute.

2.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 099

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A
1.

20 puncte Diviziunea celular asigur nmulirea celulelor. a) Precizai organele n care are loc meioza in corpul unui mamifer de sex femeiesc, respectiv brbtesc. b) Caracterizai profaza, stabilind patru modificri produse la nivelul celulei. c) Comparai anafaza I a meiozei cu anafaza II a meiozei; stabilii o asemnare i o deosebire. Maladiile genetice sunt determinate de restructurri ale materialului genetic. a) Enumerai patru maladii produse de mutaii genice. b) Clasificai agenii mutageni. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: sindrom Klinefelter, heterozomi, meioz.

2.

10 puncte Se ncrucieaz un mascul aparinnd unei rase de iepuri cu blan neagr i urechi scurte cu o femel aparinnd unei rase de iepure avnd blan alb i urechi lungi. Caracterele blan alb i urechi scurte nu se pot manifesta dect n stare homozigot. Prinii sunt homozigoi pentru ambele caractere. Folosind litere/ simboluri alese de voi, stabilii urmtoarele: a) genotipurile prinilor; b) genotipul i fenotipul indivizilor din F1; c) procentul de organisme dublu homozigote din F2; fenotipul lor.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Varianta 100

SUBIECTUL II

(30 puncte)

A 1.
Molutele sunt un grup de nevertebrate bine reprezentat n diferite medii de via. a) Enumerai trei grupe (clase) de molute. b) Precizai cele trei pri ale corpului molutelor. c) Menionai tipurile de respiraie caracteristice celor trei grupe (clase) de molute.

20 puncte

2.

Sindromul Down este o maladie genetic determinat de o mutaie. a) Precizai tipul de mutaie ce determin apariia acestei maladii. b) Explicai mecanismul care determin aceast mutaie. c) Alctuii un text coerent, format din dou propoziii / o fraz, n care s folosii corect i n corelaie urmtoarele noiuni: heterozom, femei, maladie, coagularea sngelui, brbai.

10 puncte Un brbat cu ochii albatri (bb) i cu grupa de snge AB (IV) se cstorete cu o femeie cu ochii negri (BB) i cu grupa de snge A (II) (heterozigot). Stabilii urmtoarele: a) genotipul celor doi indivizi; b) tipurile de gamei formai de fiecare dintre acetia; c) probabilitatea apariiei descendenilor cu grupa 0 (I), respectiv a celor cu ochii negri. Scriei pe foaia de examen toate etapele rezolvrii problemei.