Mijloace de Masurare Pentru Marimi Electrice

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE
MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI
Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03
MEdCTCNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
PROFILUL: TEHNIC SPECIALIZAREA: TEHNICIAN METROLOG MODULUL: MIJLOACE DE MSURARE MRIMI ELECTRICE NIVELUL: 3
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Noiembrie 2008
PROFIL: TEHNIC NIVEL 3
Autorii Dorina Dragomir drd. ing. prof. gradul I Floarea Irimia ing. prof. gradul I Raluca Ni ing. prof. gradul I Valentin Stanciu - ing. prof. gradul I Liceul de Metrologie Traian Vuia Bucureti Liceul de Metrologie Traian Vuia Bucureti Liceul de Metrologie Traian Vuia Bucureti Liceul de Metrologie Traian Vuia Bucureti
Consultan:
Ivan Mykytyn
Expert internaional
Dorin Rou
Expert CNDIPT
Coordonator: Dorina Dragomir drd. ing. prof. gradul I
CUPRINS
AUXILIAR CURRICULAR......................................................................................1 ....................................................................................................................... 5 MODULUL MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE FACE PARTE DIN CURRICULUM-UL DIFERENIAT AL "CULTURII DE SPECIALITATE" I ARE ALOCATE UN NUMR DE 74 ORE/AN, DIN CARE: ......5 PENTRU ATINGEREA OBIECTIVELOR PROGRAMEI I DEZVOLTAREA LA ELEVI A COMPETENELOR VIZATE DE PARCURGEREA MODULULUI, RECOMANDM CA N PROCESUL DE NVARE-PREDARE S SE UTILIZEZE CU PRECDERE METODE BAZATE PE ACIUNE. .......................................................................................5 ..................................................................................................................... 10 ACTIVITATEA 1....................................................................................................................... 15 ACTIVITATEA 2....................................................................................................................... 16 ACTIVITATEA 3....................................................................................................................... 17 ACTIVITATEA 4....................................................................................................................... 18 4P......................................................................................................18 ACTIVITATEA NR. 5................................................................................................................. 19 ACTIVITATEA NR. 6................................................................................................................. 20 ACTIVITATEA 7....................................................................................................................... 21 ACTIVITATEA NR. 8................................................................................................................. 22 ACTIVITATEA NR. 9................................................................................................................. 23 ACTIVITATEA NR. 10............................................................................................................... 24 ACTIVITATEA 12..................................................................................................................... 25 ACTIVITATEA 14..................................................................................................................... 29 ACTIVITATEA 15..................................................................................................................... 30 ACTIVITATEA 16..................................................................................................................... 30 ACTIVITATEA 17..................................................................................................................... 32 ACTIVITATEA 18..................................................................................................................... 33 ACTIVITATEA 19..................................................................................................................... 35 ACTIVITATEA 2 FI DE EVALUARE................................................................37 CURENT CONTINUU........................................................................................37 ACTIVITATEA 3 FI DE LUCRU......................................................................39 1.A................................................................................................................. 39
2.E. NICOLAU, MANUALUL INGINERULUI ELECTRONIST. MSURRI ELECTRONICE, EDITURA TEHNIC, BUCURETI 1979................................................................50 ACTIVITATEA 11..................................................................................................................... 68
INTRODUCERE
Modulul Mijloace de msurare pentru mrimi electrice se studiaz pe parcursul clasei a XIII-a (ruta S.A.M.), n profilul tehnic, calificarea Tehnician metrolog, nivel 3 din cadrul Sistemului Naional de Calificri Profesionale. Coninuturile incluse n structura modulului permit elevilor s-i formeze i s-i dezvolte n condiiile participrii lor nemijlocite la un proces instructiv-formativ centrat pe nevoile i aspiraiile lor, o gam larga de competente, cunotinte si capacitati de intelegere, orientate ctre utilizarea corecta a mijloacelor de masura si control, luarea de masuri pentru eliminarea cauzelor care conduc la deteriorarea acestora, intretinerea curenta, verificarea si repararea AMC-urilor utilizate pentru masurarea marimilor electrice, aprecierii starii lor de operabilitate, in conditii reale de lucru. Modulul Mijloace de msurare pentru mrimi electrice face parte din curriculum-ul difereniat al "Culturii de specialitate" i are alocate un numr de 74 ore/an, din care: teorie laborator tehnologic 43 ore 31 ore.
Coninuturile auxiliarului evideniaz competenele cheie ale modulului punndu-se un accent deosebit pe activitile practice. Autorii las la latitudinea profesorului folosirea acestora ca atare sau adaptarea la condiiile concrete din laborator. Coninuturile sunt organizate pe principiile nvrii centrate pe elev crendu-se astfel premisele autoevaluarii. Competenele tehnice specializate din modul asigur elevilor pe lang cunostinele i deprinderile specifice profesiei i abilitai de analiz a rezultatelor msurrii n raport cu metodele aplicate. Pentru atingerea obiectivelor programei i dezvoltarea la elevi a competenelor vizate de parcurgerea modulului, recomandm ca n procesul de nvare-predare s se utilizeze cu precdere metode bazate pe aciune.
COMPETENE
Modulul dezvolt urmtoarele competene:
2. GANDIRE CRITIC I REZOLVARE DE PROBLEME - 2.3. Evalueaz rezultatele obinute. 29. MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE 29.1. Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare. 29.2. Efectueaz operaii de msur i control. 29.3. Organizeaz lucrri de ntretinere curent a mijloacelor de msur i control.
OBIECTIVE
Competene
Obiective
29.1 Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare.
S identifice principalele tipuri de mijloace de msurare precum i caracteristicile i simbolurile lor S enumere prile componente ale aparatelor de msurare S explice funcionarea mijloacelor de msurare
29.2 Efectueaz operaii de msur i control.
S aleag aparatul de msurare adecvat condiiilor concrete de lucru S execute corect operaiile de msurare S interpreteze rezultatul msurrii S repartizeze lucrrile pe echipe de lucru i pe executani S organizeze aprovizionarea pentru fiecare loc de munc cu: SDV-uri , AMC-uri i documentaie tehnic. S supravegheze executarea operaiilor tehnologice pe parcursul desfurrii lor. S precizeze normele cantitative, calitative i de timp.
29. 3 Organizeaz lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msur i control.
INFORMAII PENTRU PROFESORI
Pentru dobndirea de ctre elevi a competenelor prevzute n SPP-uri, activitile de nvare utilizate de cadrele didactice trebuie sa aib un caracter activ, interactiv i centrat pe elev, cu pondere sporit pe activitile practice i mai puin pe cele teoretice, avndu-se n vedere pstrarea corespondenei dintre competente, obiective, activitile de invare i cele de evaluare. Tabelul de mai jos reprezint o propunere a autorilor la cele prezentate anterior (relaie dintre competente, obiective i activiti de invare).
Precizm c auxiliarul nu acoper toate cerinele si Standardul de Pregtire Profesional. Obinerea certificatului de atestare profesional, presupune validarea tuturor competenelor conform criteriilor de performan si a probelor de evaluare din SPP.
Nr. Crt.
1.
Competene
Obiective
Activiti de nvaare
A1 A2 A3 A4 A5 A10 A11 A12
S identifice principalele tipuri de mijloace de msurare precum i caracteristicile i simbolurile lor S enumere prile componente ale aparatelor de msurare S explice funcionarea mijloacelor de msurare
2. 29.2 Efectueaz operaii de msur i control. S aleag aparatul de msurare adecvat condiiilor concrete de lucru S execute corect operaiile de msurare S interpreteze rezultatul msurrii
A6 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A16
3.
S repartizeze lucrrile pe echipe de lucru i pe executani S organizeze aprovizionarea pentru fiecare loc de munc cu: SDV-uri , AMC-uri i documentaie tehnic. S supravegheze executarea operaiilor tehnologice pe parcursul desfurrii lor. S precizeze normele cantitative, calitative i de timp.
A17 A18
29. 3 Organizeaz lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msur i control.
FIELE DE REZUMAT
Fiele de rezumat ale modulului ofer cadrelor didactice i elevilor mijloace de nregistrare a progresului. nregistrrile exacte reprezint un aspect important al administrrii procesului de nvare, i poate de asemenea ajuta la informarea i motivarea elevilor. Elevii trebuiesc ncurajai s-i evalueze propriul proces de nvare comentnd cu privire la arii care le-au plcut sau nu la un anumit subiect. Aceste comentarii pot oferi cadrelor didactice informaii valoroase referitoare la arii care cauzeaz dificulti elevilor. Elevii ar trebui de asemenea s fie ncurajai s i asume rspunderea pentru procesul de nvare. Elevul care i asum responsabilitatea pentru aspecte ce in de nregistrare pot contribui la acest obiectiv. MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE Numele elevului: Data nceperii: Data finalizrii:
Competene 29.1 Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare.
Activitate de nvare
Data ndeplinirii
Verificat
29.2 Efectueaz operaii de msur i control.
29. 3 Organizeaz lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msur i control
10
Competen
Activitate de nvare
Obiectivele nvrii
Realizat
1.Comentariile elevului
2.Comentariile profesorului
1. De exemplu: Ce le-a plcut referitor la subiectul activitii. Ce anume din subiectul activitii li s-a prut a constitui o provocare. Ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii. Ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i urmreasc obiectivul nvrii.
2. De exemplu:
11
Comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul a avut rezultate bune, a demonstrate entuziasm, s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilali. Ariile de nvare sau alte aspecte n care este necesar continuarea dezvoltrii. Ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac elevul n continuare lund n considerare ideile elevului despre cum le-ar plcea s-i urmeze obiectivele nvrii.
12
CUVINTE CHEIE / GLOSAR
MSURARE APARAT DE MSURAT EROARE DE MSURARE EROARE ABSOLUTA EROARE RELATIV SENSIBILITATE JUSTEE FIDELITATE PRECIZIE TRADUCTOR LOGOMETRU TENSIUNEA DE NCERCARE A RIGIDITII DIELECTRICE
succesiunea de operaii experimentale efectuate pentru determinarea cantitativ a unei mrimi. sistem tehnic care permite determinarea cantitativ a mrimilor ce se msoar. diferena dintre valoarea msurat i valoarea adevarat a mrimii msurate. diferena dintre valoarea msurat xm i valoarea adevarat a msurandului, x. raportul dintre eroarea absolut i valoarea adevarat a msurandului. caracteristica metrologic a unui aparat de msurat, care exprim raportul dintre variaia mrimii de ieire i variaia mrimii de intrare care o produce. proprietatea unui aparat de msurat de a da indicaii medii ct mai apropiate de valoarea adevarat a mrimii de msurat. proprietatea unui aparat de msurat de a da indicaii ct mai apropiate ntre ele cnd msurarea se repet n condiii identice. caracteristic a aparatului de msur n funcie de care se alege aparatul i se evalueaz calitatea msurrii. dispozitiv care transfom mrimea aplicat la intrare ntr-o alt mrime obinut la ieire. aparat ce msoar raportul a doi cureni. tensiunea garantat de fabricant, care, aplicat ntre carcas i bornele aparatului, conectate mpreun, nu strpunge izolaia aparatului.
GLOSARUL poate fi completat pe msura parcurgerii modulului i ar fi indicat ca fiecare elev s aib n portofoliu o list cu cuvintele cheie proprii modulului.
13
INFORMAII PENTRU ELEVI
Elevii i vor dezvolta competenele individuale precizate n cadrul acestui modul prin realizarea activitilor de nvare propuse de profesor. Profesorul are libertatea de a dezvolta anumite coninuturi i de a le ealona n timp. Pentru realizarea acestor obiective vom avea n vedere urmtoarele coninuturi:
Mijloace de msurare pentru mrimi electrice (aparate analogice de c.c, aparate analogice de c.a., osciloscop catodic, aparate digitale) Msurarea direct a curentului i tensiunii Transformatoare de msur Msurarea rezistenei electrice Msurarea puterii electrice Activitile de nvare pe care le pot finaliza elevii ntr-o or de curs sau pe parcursul mai
multor ore se realizeaz prin stabilirea obiectivelor de nvare mpreun cu profesorul. Elevii trebuie s cunoasc activitile ale cror rezultate vor fi utilizate n scopul evalurii.
Se considar c nivelul de pregtire teoretic i practic este realizat corespunztor dac sunt ndeplinite toate criteriile de performan.
14
ACTIVITI DE NVARE
Activitatea 1
Tema: Aparate analogice(indicatoare) pentru mrimi electrice Numele elevului:
Activitatea: Evaluare iniial
Data: Durata activitii: 10min.
Prin aceast activitate dorim sa evalum cunostinele dobndite n domeniu n anii anteriori.
Denumirea aparatelor pentru msurarea intensitii curentului electric, a tensiunii electrice, a rezistenei electrice i a puterii electrice se formeaz din denumirea unitii de msur + metru. Toate aceste aparate sunt aparate indicatoare de poziie deoarece afieaz valoarea mrimii de msurat din momentul msurrii.
Contorul de energie electric este un aparat integrator care determin valoarea energiei electrice prin adunare succesiv de valori. Denumirea provine din francez unde nseamn a numra i se datoreaz dispozitivului numeric mecanic care furnizeaz indicaia de msurare. Completeaz csuele libere din tabelul de mai jos:
Denumirea Mrimea msurat aparatului AMPERMETRU VOLTMETRU OHMMETRU WATTMETRU CONTOR DE ENERGIE ELECTRIC Puterea electric Intensitatea curentului electric volt
Unitatea de msur denumire simbol
W Kilowatt or kWh
15
Activitatea 2 Tema: Aparatul magnetoeletric. Simboluri Numele elevului:
Activitatea: Fi de evaluare
Data: Durata activitii: 20 min.
Obiectiv: Prin aceast activitate dorim s nvm simbolurile aparatelor magnetoelectrice.
1. Pe cadranul unui aparat sunt inscripionate urmtoarele simboluri: ~ Recunoate semnificaia fiecrui simbol i descoper de ce aceste simboluri nu pot fi inscripionate pe cadranul aceluiai aparat.
2. . n figura urmtoare este prezentat cadranul unui aparat de msurat electric. innd seama de notaiile i simbolurile existente pe cadran, completeaz spaiile punctate: Aparatul este un (a) . Mrimea msurat este (b) .. Aparatul se folosete n curent (c). . Poziia normal de funcionare a aparatului este (d).. . Indicele clasei de precizie este (e). . innd seama de valoarea indicelui putem aprecia c precizia aparatului este (f) . Aparatul rezist la o tensiune de ncercare dielectric de .. (g).
Dac nu ai gsit toate rspunsurile consulati Anexa i refacei activitatea.
16
Activitatea 3
Tema: Aparate feromagnetice Numele elevului:
Activitatea:Fi de lucru
Obiectiv: Prin aceast activitate vom nva priele componente ale aparatului feromagnetic.
Lucrm individual!
1) Alege simbolul aparatului feromagnetic :
2) Stabilii care elemente nu fac parte din componena aparatului feromagnetic a) magnet permanent b) dispozitiv de citire c) amortizorul d) bobina mobil e) corectorul de zero f) dispozitivul pentru producerea cuplului rezistent
3) Piesa mobil a aparatului feromagnetic se confecioneaz din : a) cupru b) fier c) material feromagnetic
17
Activitatea 4 Tema: Aparatul feromagnetic Numele elevului:
Activitatea: Fi de autoevaluare
Obiectiv: Prin aceast activitate vom evalua cunotinele dobndite despre aparatul feromagnetic.
Rezolvai sarcinile urmtoare i comparai rspunsurile voastre cu cele din baremul de corectare dat. Autoevaluai-v conform punctajului dat. 1.Transcrieti pe foaie literele corespunzatore fiecarui enun si notati in dreptul ei litera A dac apreciai ca enunul este adevrat si cu F dac enunul este fals. Transformai enunurile false in enunuri adevarate. a) Pentru a msura cu voltmetru acesta se nseriaz cu consumatorul. b) Aparatele feromagnetice se utilizeaz numai in circuite de curent alternativ. c) Unghiul de deviaie al acului indicator crete proporional cu ptratul intensitii curentului electric . 5p
2. In coloana A sunt enumerate elementele constructive ale aparatului de msurat feromagnetic, iar in coloana B rolurile funcionale. Scriei pe foaie asociaiile corecte dintre fiecare cifr din coloana A i litera corespunztoare din coloana B : A. Elemente constructive 1. arcul spiral prins cu un capt pe echipajul mobil iar celalalt la corectorul de zero 2. acul indicator 3. bobina fix i placue din material feromagnetic 4. corectorul de zero 5. placuele din material feromagnetic sunt atrase sau respinse de magnetul permanent B. Roluri funcionale a. indic valoarea msurat b. aduce acul indicator in pozita de zero in absena mrimii de msurat c. produce cuplu rezistent d. produce cuplu activ
4p Not: Se acord 1p din oficu.
18
Activitatea nr. 5 Tema: MSURAREA REZISTENEI ELECTRICE Activitatea: Fisa de evaluare Data: Durata activitii: 15 min. Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate vom evalua cunotinele dobndite despre msurarea rezistenei electrice cu ohmmetrul. I . Alegei varianta corect de rspuns:
1. Msurarea direct a rezistenei se ralizeaz cu: a. ampermetrele b. voltmetrele c. ohmmetrele d. vitezometrele 2. Unitatea de msur pentru rezisten este: a. ohm b. volt c. amper d. joule
II. Completai schema de mai jos pentru a obine schema de msurare a rezistenei prin metoda substituiei
19
Activitatea nr. 6
Tema: Msurarea rezistenei electrice prin metoda substituiei . Activitatea: Lucrare de laborator Data: Durata activitii: 50 min. Numele elevului:
Prin aceast activitate v vei forma deprinderi i priceperi de msurare a rezistenei electrice prin metoda substituiei. LUCRAI PE GRUPE! A. Se folosete suportul teoretic din Fia rezumat ANEXA. B . Materiale necesare: 1. 2. 3. 4. sursa de tensiune rezisten variabil etalonat ampermetru rezisten de msurat
C. Scopul lucrrii: Determinarea unei rezistene necunoscute prin comparare cu o rezisten cunoscut. D. Mod de lucru : - se nchide comutatorul pe poziia 1, moment n care ampermetrul msoar curentul I1 I1= E/Rx - se trece comutatorul K pe poziia 2 i se msoar I2 I2= E/R0
-
se variaz R0 pn cnd I2 = I1 Din relaia E/Rx = E/R0 se obine Rx= R0
E. CONCLUZII: ............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... . Schema de montaj
20
Activitatea 7 Tema: VIZUALIZAREA SEMNALELOR CU OSCILOSCOPUL CATODIC. Activitatea: Lucrare de laborator Data: Durata activitii: Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate v vei forma deprinderi i priceperi de utilizare a osciloscopului la vizualizarea semnalelor.
EXECUTAI OSCILOSCOPUL.
OPERAIILE
NECESARE
PENTRU
VIZUALIZAREA
SEMNALELOR
CU
VIZUALIZAI TENSIUNI CONTINUE I TENSIUNI ALTERNATIVE. A. PREGATIREA OSCILOSCOPULUI 1. Punerea n funciune a osciloscopului Se pune aparatul sub tensiune prin apsarea butonului POWER (pornit/ oprit). Se regleaz trasa astfel nct s se suprapun perfect cu linia de la mijlocul ecranului. Se pune comutatorul de sincronizare EXT/INT pe poziia INT, iar comutatorul de reglare a atenurii Aty pe pozitia maxim Se regleaz luminozitatea (potentiometrul INTENS) i focalizarea (potentiometrul FOCUS) spotului la o valoare optim. 2. Conectarea osciloscopului n circuit
3. ncadrarea semnalului de vizualizat n ecran B. VIZUALIZAREA TENSIUNILOR CU OSCILOSCOPUL CATODIC 1. Vizualizarea unui singur semnal 2. Vizualizarea simultan a dou semnale Obinerea unei imagini optime pe ecranul osciloscopului se realizeaz prin manevrarea butoanelor de poziie pe X i pe Y, comutatoarelor atenuatoarelor pe vertical, comutatorul bazei de timp. DESENAI SEMNALELE VIZUALIZATE. CONCLUZII: ................................................................................................................................................ . ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
21
Activitatea nr. 8
Tema: MSURAREA TENSIUNILOR CU OSCILOSCOPUL Activitatea: Fi de lucru Data: Durata activitii: 15 min. Obiectiv: Prin aceast activitate abiliti de deprinderi de utilizare a osciloscopului la msurarea tensiunilor electrice. Numele elevului:
Ecranul osciloscopului este prevzut cu un rastru (caroiaj) care l mparte n cmpuri dreptunghiulare. Msurarea tensiunilor se face direct prin citirea deviaiilor spotului pe vertical.
A. Msurarea tensiunilor continue Tensiunea continu apare pe ecran ca o linie orizontal. Valoarea ei se afl prin nmulirea numrului de diviziuni msurate pe caroiajul vertical, corespunztor distanei dintre poziia liniei luminoase n absena semnalului i n prezena acestuia, cu indicaia citit a atenuatorului Aty. Sensul deviaiei stabilete semnul tensiunii (n sus - tensiune pozitiv, n jos - tensiune negativ). Exerciiul 1 Determinai valoarea tensiunii continue msurate cu osciloscopul dac imaginea obinut pe ecranul osciloscopului catodic este cea din figur, iar atenuatorul Aty este pe poziia 10 mV/div.
B. Msurarea tensiunilor periodice sinusoidale O tensiune sinusoidal se exprim matematic cu formula u = Umaxsin(2f+). Oscilograma obinut va avea forma din figura alturat. Umax Uv v T
Pentru msurare se folosesc indicaiile comutatorului atenuatorului pe vertical. Se pot msura amplitudinea, valoarea vrf la vrf i componenta continu ale unei tensiuni sinusoidale. Exerciiul 2
Un osciloscop catodic este calibrat astfel: Aty este pe poziia 10V/div, comutatorul bazei de timp pe poziia 10 ms/div. Dac pe ecran apare oscilograma de mai sus determinai tensiunea vrf la vrf Uvv i perioada T. Dac nu ai gsit toate rspunsurile consulati Anexa i refacei activitatea.
22
Activitatea nr. 9
Tema: MSURAREA TENSIUNILOR CU OSCILOSCOPUL Data: Durata activitii: 10min. Numele elevului:
Activitatea: Lucrare de laborator
Obiectiv: Prin aceast activitate dorim sa cptm deprinderi de utilizare a osciloscopului la msurarea tensiunilor electrice.
Msurarea perioadelor cu osciloscopul se face folosind indicaiile comutatorului bazei de timp. Poteniometrul de reglaj fin al coeficientului de deviatie pe orizontal se pune n poziia calibrat. Se nmulete numrul de diviziuni pe orizontal, corespunztoare unei perioade, cu indicaia corespunztoare poziiei n care se afl comutatorul.
Aparate necesare: Generator de semnale sinusoidale Osciloscop catodic Sonde osciloscop Mod de lucru: Se pornete i se calibreaz osciloscopul catodic Se aplic la intrarea Y a osciloscopului semnale sinusoidale cu frecvene de 2, 3, 4 i 5KHz Se trec n tabelul de mai jos perioadele T msurate pentru valorile 2, 3, 4 i 5KHz ale frecvenei semnaluilui aplicat Se calculeaz frecvena cu formula: f=1/T i rezultatele se trec n tabelul de mai jos. Mrimi msurate cu osciloscopul i calculate Frecvena reglat la generator [KHz] 2 3 4 5
Perioad [ms]
Frecven [KHz]
Concluzii:..
23
. Activitatea nr. 10
Tema: OSCILOSCOPUL CATODIC. CONSTRUCIE Data: Activitatea: Fi de lucru Durata activitii: 10min. Obiectiv: Prin aceast activitate dorim s verificm cunotinele despre construcia osciloscopului. Numele elevului:
1. In figura de mai jos se d schema bloc a osciloscopului catodic. Realizeaz asocierea dintre numrul fiecarui bloc din schem si denumirea corespunztoare acestuia. 1 2 Vy Y
Vy
Py
Px 8
0 1 Vx 6 2 C 7 5 Vx
2. A
n coloana sunt
enumerate elemente din contrucia tubului catodic, iar n coloana B funciile ndeplinite de acestea. Asocieaz fiecare cifr din coloana A cu litera corespunztoare funciei din coloana B. A. Elemente din construcia tubului catodic 1. anozi de accelerare 2. plci de deflexie XX 3. catod nclzit de filament 4. anozi de focalizare 5. plci de deflexie YY 6.cilindrul Wehnelt
B. Funcia ndeplinit a. emisia de electroni b. frnarea deplasrii electronilor c. accelerarea electronilor d. focalizarea fasciculului de electroni e. obinerea spotului pe ecran f. deplasarea spotului pe orizontal
24
Activitatea: Fi de lucru
g. deplasarea spotului pe vertical
Data:Numele elevului:Obiectiv: Prin aceast activitate veti explica funcionarea osciloscopului.
1. Precizai cele dou condiii care stau la baza vizualizrii semnalelor pe ecranul tubului catodic 2. Explicai cum se obine spotul. 3. Scriei relaia matematic dintre frecvea semnalului de vizualizat, f i frecvena bazei de timp, fBT necesar pentru obinerea unei imagini stabile pe ecranul osciloscopului. 4. Explicai rolul circuitului pentru controlul intensitii spotului, CIS.
Activitatea 12
Tema: Osciloscopul catodic. Construcie i Funcionare.
25
Data: Activitatea: Fi de autoevaluare Durata activitii:
Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate vom evalua cunotinele despre funcionarea osciloscopului.
Rezolvai sarcinile urmtoare i comparai rspunsurile voastre cu cele din baremul de corectare dat. Autoevaluai-v conform punctajului dat. 1. Completai frazele urmatoare pentru a obine formulri corecte: Osciloscopul este un aparat care permite (a).. pe ecranul unui (b).. a curbelor ce reprezint variaia in timp a diferitelor mrimi. Imaginile obinute pe (c).. se numesc (d).. . (20 puncte) 2. Notai in dreptul enunurilor de mai jos litera A dac apreciai ca enunul este adevrat sau litera F, daca apreciai c rspunsul este fals: a) Un fascicul de electroni poate fi deviat sub aciunea unui cmp electric sau magnetic. b) Pentru obinerea unei imagini stabile pe ecranul osciloscopului este necesar ca frecvena bazei de timp s fie un multiplu intreg al frecvenei de vizualizat. c) Circuitul de intrziere este necesar la funcionarea in mod declanat. d) Pentru a stinge spotul cnd baza de timp este blocat se aplic o tensiune pozitiv grilei de comand. e) Amplificatoarele AY si Ax amplific semnalele de vizualizat prea mici, inainte de a fi aplicate plcilor de deflexie. (15 puncte) 3. a) Precizai care sunt cele dou moduri de funcionare ale generatorului baz de timp din cadrul osciloscoapelor moderne. b) Explicai in ce const modul de lucru declanat. 4. n figura de mai jos se d schema tubului catodic. a) completai elementele componente care lipsesc din schem b) precizai rolul grilei de comand (cilindrul Wehnelt) c) explicai cum se obine spotul osciloscopului. (20 puncte)
(35 puncte)
Se acord 10p din oficiu.

26
Acitivitatea 13
Tema: Msurarea puterii n curent alternativ monofazat Activitatea: Lucrare de laborator Data: Durata activitatii: 10min Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate v vei forma deprinderi i priceperi de msurare a puterii n c.a. cu wattmetrul.
Msurarea puterii in curent alternativ monofazat 1.Scop: Msurarea puterii in curent alternativ monofazat cu ajutorul wattmetrului electrodinamic.
Schema de montaj
2.Aparate i materiale utilizate: -1 wattmetru 300V / 2,5 A -1 voltmetru electromagnetic de 250 V , clasa 0,5 -rezistena de sarcin de 100 W -1 ampermetru electromagnetic de 5 A - R= rezistena de 1000 W (resou)
3.Mod de lucru: -Se citete puterea activ la Wattmetru , tensiunea U la voltmetru si intensitatea I la ampermetru; -Se face corectiv , pentru puterea aparatului , astfel nct puterea adevarat la wattmetru este:
P W =P W - R A I 2 -
'
U2 RV
27
Rezultatele se trec n tabelul de mai jos:
RAI
2
U2 RV
P ' =P-R a PW
'
P=UI
I2
cos
sin
var V A W W W W W
P W P
Concluzii: .. . .
28
Activitatea 14
Tema: Msurri cu multimetrul digital Data: Durata activitatii: 10min
Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate vom cpta deprinderi de citire i interpretare a indicaiei unui multimetru digital cu afiare cu depire.
Indicaia din figur aparine unui multimetru numeric:
a) stabilii tipul afiajului b) cititi valoarea msurat, dac aparatul msoar mV c) precizai valoarea maxim care poate fi msurat cu acest multimetrul
29
Activitatea 15
Tema: Msurri cu multimetrul digital Data: Durata activitii: 10 min
Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate vom cpta deprinderi de citire i interpretare a indicaiei unui multimetru digital cu afiare decadic.
a) stabilii tipul afiajului
b) citii valoarea msurat, dac aparatul msoar mA c) precizai valoarea maxim care poate fi msurat cu acest multimetru
d) scriei valoarea rezoluiei acestui aparat
Activitatea 16
Tema: Msurarea tensiunilor i curenilor cu multimetrul digital
30
Data: Activitatea: Lucrare de laborator Durata activitii:
Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate vom cpta deprinderi i priceperi de msurare a tensiunilor i curenilor cu multimetru digital.
Aparate si dispozitive necesare: multimetru numeric sursa variabil de curent continuu sursa variabil de curent alternativ conectori
Desfurarea lucrrii: Msurri n curent continuu Se realizeaz montajul practic conform shemei din fig. 1 a) Msurarea tensiunii se selecteaz pozitia c.c, msurarea tensiunii pe domeniul maxim de msurare; se conecteaz voltmetrul intre punctele A si B cu borna COM a aparatului spre borna de minus a sursei E; se reduce domeniul de msurare pana cnd cifra cea mai semnificativ este diferit de valoarea 0; se citete indicaia aparatului inand cont de poziia virgulei; se repet msurarea pentru alte 2 valori diferite ale tensiunii E i se completeaz valorile citite in tabelul final al lucrrii.
b) Msurarea intensitii curentului electric Se va msura valoarea intensitii curentului electric prin rezistorul R pentru toate valorile sursei E de la punctul a. se selecteaza pozitia c.c, msurarea intensitii curentului electric, domeniul maxim de msurare; se ntrerupe circuitul n punctul A i se nseriaz ampermetrul cu borna COM a aparatului spre borna de minus a sursei E; se reduce domeniul de msurare pn cand cifra cea mai semnificativ este diferit de valoarea 0; se citete indicaia aparatului inand cont de pozia virgulei; se realizez 3 msurari coresounzator celor trei valori ale sursei E (punctul a.)
Se completeaz tabelul de mai jos cu rezulatatele obinute:
31
Nr. Crt. 1. 2. 3.
Valoare tensiune de alimentare, E
Tensiune msurat [V]
Intensitatea curentului electric [mA]
Obs.
Concluzii: .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
Activitatea 17
Tema: Lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msur i control.
32
Data: Activitatea: Joc de rol Durata activitii:
Numele elevului:
Obiectiv: Prin aceast activitate vei aprofunda i sintetiza cunotinele despre ntreinerea curent a multimetrelor analogice.
mprii clasa n dou grupe!
Enun: Simulai o situaie n care firma X aduce la depanat un multimetru analogic. Aceast firm se adreseaz unui centru de ntreinere i depanare a A.M.C.- urilor. Clasa se va mpri in dou echipe: echipa A, a angajailor fimei X i echipa B a depanatorilor. Angajaii firmei vor studia comportarea aparatului defect i vor preciza defectele acestuia. Depanatorii vor indica metodele de reparare corespunztoare i vor da indicaii de ntreinere a aparatului de depanat. n ultimele 15 minute liderii celor dou echipe vor prezenta concluziile.
SUCCES!
Activitatea 18
Tema: Msurarea mrimilor electrice Data: Activitatea: Proiect Durata activitii:
Numele elevului:
33
Obiectiv: Prin aceast activitate v dezvoltai gradul de investigaie studiind, sintetiznd i prezentnd tema proiectului.
Cum vei lucra? Ct vei lucra? De unde te vei informa?
MOD DE LUCRU: MOD DE LUCRU:
TIMP DE LUCRU: TIMP DE LUCRU:
pe grupe
4 sptmni
SURSE DE INFORMARE: Internet Literatur de specialitate Note de curs
MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE
Informaii teoretice necesare:

34
La realizarea acestui proiect avei nevoie de cunotine teoretice privind: Tipuri de mijloace de msurare a mrimilor electrice Construcia i funcionarea mijlocelor de msurare Operaii de msur i control efectuate cu mijloacele de msurare Lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msurare
Dup dobndirea cunotinelor teoretice necesare vei realiza un proiect dup urmtorul plan: Prezentarea general a mijlocului de msurare Construcia i funcionarea mijlocului de msurare Operaii de msur i control efectuate cu mijlocul de msurare Lucrri de ntreinere curent a mijlocului de msurare.
NOT: Se vor forma grupe de cte 4 elevi care vor trata un mijloc de msurare propus de profesor.
FOARTE IMPORTANT ! n timpul prezentrii proiectului:

Asigurai-v c suntei auzit i vzut de toat lumea ncercai s cuprindei cu privirea ntregul grup Vorbii clar, normal i nu foarte repede Evitai s v jucai cu materialele sau notiele n timp ce vorbii.
Activitatea 19
PORTOFOLIU
COMPETENE: Prezentarea competenelor tehnice obinute:
35
Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare. Efectueaz operaii de msur i control. Organizeaz lucrri de ntretinere curent a mijloacelor de msur i control. Evalueaz rezultatele obinute.
Motivarea elevului pentru nvare prin recunoaterea eforturilor sale.
STRUCTURA PORTOFOLIULUI: Fie de lucru, fie de autoevaluare, fie de evaluare; Eseuri structurate; Referate; Lucrri de laborator; Fie de documentare independent; Fie de observaie; Teme pentru acas;
SOLUIONAREA ACTIVITILOR
36
ACTIVITATEA 1
Denumirea Mrimea msurat aparatului AMPERMETRU VOLTMETRU OHMMETRU WATTMETRU CONTOR DE ENERGIE ELECTRIC Intensitatea curentului electric Tensiunea electric Rezistena electric Puterea electric Energia electric
Unitatea de msur denumire AMPER volt ohm wat Kilowatt or simbol A V W kWh
ACTIVITATEA 2 Fi de evaluare
1. Curent continuu Aparat magnetoelectric Poziie orizontal de funcionare
37
Tensiune de ncercare diectric 500 V
2. a - volmetru b tensiunea c c.c i c.a. d vertical e 1,5 f medie g 500V
38
ACTIVITATEA 3 Fi de lucru 1. a 2. a, d 3. c
ACTIVITATEA 4 - Fi de evaluare
1. 5p a- F b- F c- A a. voltmetrul se monteaz n paralel cu consumatorul. b. Aparatele feromagnetice se utilizeaz i n c.c i n c.a. 2. 1 c, 2 a, 3 d, 4 - b
ACTIVITATEA 5 - Fi de evaluare
I. II.
1 c, 2 a. Schema completat:
39
ACTIVITATEA 6 Lucrare de laborator

Fiecare elev din grup va rezolva, pe rnd toate sarcinile propuse; Se va urmri respectarea normelor specifice de sntatea i securitatea muncii; Scriei concluziile la care ai ajuns i justificai-le.

40
ACTIVITATEA 8 Fi de lucru
Exerciiul 1.
UC.C = 1 div x 10 mV/div = 10 mV
Exerciiul 2.
UV -V =2 div x 10 V/div = 20 mV T = 4 div x 10 ms/div = 40 ms.

41
1. 1 atenuator pe vertical, Aty

2 amplificator pe vertical, Ay 3 circuitul de sincronizare 4 generatorul bazei de timp 5 controlul intensitii spotului 6- atenuator pe orizontal, Atx 7 - amplificator pe orizontal, Ax 8 tubul catodic
2. 1 c
2f 3a 4d 5g 6-b
42
1. Dezideratele care stau la baza funcionrii osciloscopului catodic: obinerea unui punct luminos (spot) pe un ecran posibilitatea deplasrii acestui punct dupa doua direcii, orizontal si vertical, in vederea descrierii curbei dorite pe ecran 2. Spotul se obine n urma bombrdrii unui ecran tratat cu substane luminofore de ctre un fascicul de electroni. 3. Frecvena semnalului de vizualizat trebuie s fie un multiplu ntreg al frecvenei bazei de timp. f = n x fBT 4. Circuitul pentru controlul intensitii spotului, CIS furnizeaz o tensiune negativ pe care o aplc cilindrului Wehnelt pentru stingerea spotului cnd baza de timp este blocat (la funcionarea declanat sau n absena unui semnal aplicat la intrare). Tot CIS se utilizeaz pentru stingerea spotului pe durata cursei de ntoarcere.
43
1. 20 puncte
a- vizualizarea b tub catodic c ecran d oscilograme 2. 15 puncte

a- A, b F, c A, d F, e - A
3. 20 puncte
Moduri de funcionare ale generatorului baz de timp
Funcionare continua (relaxat) Funcionarea declanat:
Funcionare cu baza de timp declanat
este comandat de semnalul de vizualizat necesit urmtoarele circuite: circuitul pentru controlul intensitii spotului si circuitul de ntrziere
4. 35 puncte a. Vezi schema de la Anexe b. Prin reglarea negativrii cilindrului Wehnelt se poate controla numrul electronilor din fascicului ce se ndreapt spre ecran i ca urmase se regleaz luminozitatea spotului de pe ecran. c. Spotul se obine n urma bombrdrii unui ecran tratat cu substane luminofore de ctre un fascicul de
electroni.
44
45
b) stabilii tipul afiajului b) cititi valoarea msurat, dac aparatul msoar mV c) precizai valoarea maxim care poate fi msurat cu acest multimetrul
Afiaj 3 1/2 19,24 mV 19,99 mV
46
b) stabilii tipul afiajului b) citii valoarea msurat, dac aparatul msoar mA
Decadic, de 3 cifre 328 mA
c) precizai valoarea maxim care poate fi msurat cu acest multimetru
999 mA
d) scriei valoarea rezoluiei acestui aparat
1 mA

ACTIVITATEA 17 Joc de rol
Acest exerciiu v ajut s v adaptai la o situaie dat precum i s v dezvoltai gndirea critic, limbajului tehnic, capacitatea de exprimare i de comunicare. Aranjai mobilierul pentru a pregti reprezentaia;
47
Acordai elevilor o perioad de timp suficient pentru a analiza situaia i a se pregti; Activitatea se va evalua mpreun cu elevii i profesorul.
ACTIVITATEA 18 Proiect
Profesorul va urmrii progresul proiectului pe parcursul celor 4 sptmni.
Evaluarea se va realiza dup criteriile urmtoare:

Aprecierea calitii activitii elevului Aprecierea calitii proiectului Aprecierea prezentrii / susinerii orale a proiectului
48
ACTIVITATEA 19 Portofoliu
Portofoliu reprezint o metod alternativ de evaluare, pe baza unui ansamblu de documente elaborate de ctre elevi, n timp, prin care se demonstreaz atingerea competenelor i se evalueaz progresul scolar. Structura, elementele componente obligatorii i criteriile de evaluare sunt stabilite de ctre profesor, mpreun cu elevii, n funcie de preocuprile acestora.
Evaluarea se va realiza periodic, verificndu-se documentele adunate de ctre elevi. La evaluarea final, profesorul va ntocmi o fi de evaluare.
Fi de evaluare Numele i prenumele elevului:

49
Clasa: Criterii de performan Coninutul fiecrei pri este semnificativ pentru subiectul tratat Aprecieri
Sistematizarea materialelor n funcie de competenele urmrite
Alegerea i cunoaterea metodelor de lucru
Concluzii personale despre subiect i coninut
Cooperarea n scopul realizrii documentelor
Folosirea adecvat a limbajului de specialitate
Utilizarea bibliografiei
Prezentarea documentelor portofoliului
BIBLIOGRAFIE
1. A. Ignea, D. Stoiciu, Msurri Electronice, Senzori i Traductoare , Ed. Politehnic Timioara 2006 2. E. Nicolau, Manualul inginerului electronist. Msurri electronice, Editura Tehnic, Bucureti 1979 3. E. Isac, Msurri electrice i electronice , E.D.P. Bucureti 1981 4. A. Trifu, R. Seefeld .a. Electronic, Automatizri, Informatic Tehnologic Industrial, Editura Tehnic, Bucureti 2000 5. I. Dumitrescu, Msurri Electronice, Editura Agir, Bucureti 2001
50
ANEXE
FI DE DOCUMENTARE 1 PRINCIPIUL GENERAL DE FUNCIONARE AL APARATELOR DE MSURAT MRIMI ELECTRICE Aparatele de msurat mrimi electrice, analogice sau numerice, indiferent de mrimea msurat, precizia aparatului, domeniul de msurare sau tipul constructiv, au acelai principiu de funcionare, care se bazeaz pe transformarea unei pri din energia electromagnetic a mrimii de msurat n informaie perceptibil. Schema bloc a aparatelor de msurat pentru mrimi electrice este prezentat n figura de mai jos :
Bloc de prelucrare
de prelucrare/adaptare a afiare de indicare
Mrime de msurat
Traductor
Afiaj
51
Funcionarea dispozitivelor analogice se bazeaz pe transformarea unei pri din energia electric a mrimii de msurat n energie mecanic de deplasare a indicatorului. Indicatorul face parte din sistemul mobil al dispozitivului ; asupra lui se exercit dou cupluri egale dar de semn contrar. Cuplul activ (Ma) produce micarea, iar cuplul rezistent (Mr) se opune micrii. Cuplul rezistent este creat de un element elastic i este proporional cu deviaia indicatorului. Mr = k unde k este constanta elastic a resortului, iar , deplasarea unghiular a indicatorului. Cuplul activ apare ca urmare a interaciunii dintre mrimi electromagnetice situate pe partea fix, respectiv pe partea mobil a dispozitivului de msurat. Cuplul activ depinde de mrimea de msurat x, ceea ce se exprim matematic: Ma = f(x). Efectund nlocuirile n condiia de echilibru Ma = Mr, rezult c = F(x), adic poziia indicatorului fa de scara de repere este funcie de mrimea de msurat.
Cuplul activ produce micarea, Cuplul rezistent se opune micrii Poziia acului indicator este determinat de valoarea mrimii msurat.
FI DOCUMENTARE 2 APARATUL MAGNETOELECTRIC SIMBOLURI
Felul dispozitivului Magnetoelectric Magnetoelectric cu redresor Logometru magnetoelectric
Simbol
52
Simboluri nscrise pe cadrane i semnificaia lor Simboluri referitoare la natura curentului Simboluri referitoare la poziia normal de funcionare
Simbol
Semnificaie Curent continuu Curent alternativ Curent continuu alternativ Curent trifazat i
Simbol
Semnificaie vertical
orizontal nclinat orizontal fa de
alternativ
Simboluri referitoare la tensiunea de ncercare dielectric
Simbol 500 V
Valoarea tensiunii de ncercare
2 kV
2
(cifra din stea indic kilovoli, dac este diferit de 0)
Fr ncercare dielectric
0
53
FI DOCUMENTARE 3
APARATE FEROMEGNETICE. CONSTRUCIE.

Aceste indicatoare feromagnetice ( aparate eloectromagnetice) sunt aparate care se bazeaz pe interaciunea dintre cmpul magnetic al unei bobine , fire parcurse de curentul de msurat i o pies mobil din material magnetic moale.
Simbol Din punctul de vedere al interaciunii elementelor sale aparatele feromagnetice se construiesc in dou variante: a) cu atracie ( cu bobina plat )
54
Dispozitivele de msurat feromagnetice de atracie sunt construite dintr-o bobin plata 1 , cu o fereastr ngust n interiorul creia poate ptrunde miezul 2 din material magnetic moale fixat excentric pe axul 3. Pe ax sunt fixate acul indicator 4, contragreutaile 5, arcul spiral 6, pentru creterea cuplului rezistent legat cu celalalt capt al corectorului de zero 7, i paleta amortizorului 8.
Fig. 1-1 Aparat feromagnetic cu atracie
55
b) cu respingere
Dispozitivul feromagnetic cu respingere (Fig. 1-2) este constituit dintr-o bobin fix rotund, n interiorul creia se afl dou piese din material feromagnetic, una fix i una mobil. La trecerea curentului de msurat prin bobin cele dou piese se magnetizeaz cu aceeai polaritate i se resping; piesa mobil fixat excentric produce deplasarea acului indicator.
Fig. 1-2 Aparat feromagnetic cu respingere
56
FI DOCUMENTARE 4 APARATE FEROMAGNETICE. PINCIPIUL DE FUNCIONARE.
Functionarea aparatelor feromagnetice
Cuplu activ Ma=kI ia nastere la trecerea curentului de msurat prin bobina fix si pune in micare echipamentul mobil. Cuplu rezistat Ma=Mr -> la echilibru kI =D -> = k 2 I =KI D Mr=D este dat de acurile spirale si echilibreaz cuplul activ.
Caracteristica static : =KI Scara aparatului este ptratic daca K este independent de . Constructiv se poate realiza cu factorul K care s scad cu , compensnd neliniaritatea scrii. Practic: pe o portiune 25% - 100% din I max al aparatului este aproape liniara. Portiunea 0% - 20% din I max este inghesuit incat nu se poate utiliza.
SA REINEM
- scara aparatului este uniform cu excepia primelor repere. - aparatele feromagnetice se folosesc i n curent continu i n curent alternativ
FI REZUMAT 5
57
APARATE FEROMAGNETICE. CARACTERISTICI I UTILIZRI
1. Scara gradat a aparatelor feromagnetice este ptratic. 2. Pot fi folosite att n c.c. ct i c.a. cuplu activ are acelai sens indiferent de sensul curentului. 3. Indicaiile dispozitivelor de msurat feromagnetice sunt influentate de fenomenul de histerezis i de curenii turbionari care intervin n piesele feromagnetice. 4. Cmpurile magnetice exterioare influeneaz dispozitivele de msurat feromagnetice , datorit cmpului magnetic propriu foarte redus. Pentru aceasta aparatele feromagnetice se ecraneaz sau se construiesc cu dispozitive astatice. Avantaje : utilizare in curent continuu i curent alternativ; rezistena la suprasarcini mari de curent; simplitate; pre de cost sczut; robuste.
Dezavantaje: scara neuniform consum propriu mare; sensibiliate redus; dependea indicaiilor de cmpurile magnetice exterioare.
Utilizri: Se folosesc ca ampermetre i volmetre, destinate ultilizrii la frecvena de 50 Hz.
FI REZUMAT 6
58
MSURAREA REZISTENEI ELECTRICE
Rezistena electric a unui conductor este mrimea fizic egal cu raportul dintre tensiunea aplicat la bornele conductorului i intensitatea curentului electric care l parcurge .
R = U/ I
METODE DE MSURARE A REZISTENEI ELECTRICE
Metoda substituiei
Metoda comparrii tensiunilor
Metoda reducerii tensiunii la jumtate
Msurarea cu ohmmetrul
FI REZUMAT 7
59
MSURAREA REZISTENEI ELECTRICE CU OHMMETRUL
Ohmmetrul este aparatul pentru msurare rezistenei electrice cu citire direct.
Dup modul de montaj ohmmetrele pot fi:

Ohmmetre serie Ohmmetre derivaie
Fig 1 Ohmmetrul serie
Fig.2 Ohmmetrul derivaie
unde:
ri
- rezistena intern a bateriei ;
rmA - rezistena intern a miliampermetrului; Ra - rezistena adiional; Rh - rezistena de compensare
FI REZUMAT 8
MSURAREA REZISTENEI ELECTRICE PRIN METODA SUBSTITUIEI

60
Metoda substitutiei se considera o metoda precisa deoarece masurarile efectuate in cadrul metodei nu depend de precizia instrumentului indicator
Pentru msurarea rezistenei necunoscute RX se comut n prealabil contactul 1 i se msoar curentul I din circuit. Dup aceea se comut comutatorul K pe contactul 2 i se regleaz rezistena etalon R0 pn cnd se obine acelai curent I. n acest situaie valorile celor dou rezistene sunt egale
Rx = R0
REINEI !
Rezistena electric este o mrime fizic derivat a crei unitate de msur este Ohm. Ea se poate determina prin metoda substitutiei, metoda comprari tensiunilor, metoda reducerii tensiunii la jumtate, citire direct cu ohmmetrul.
FI DOCUMENTARE 9 OSCILOSCOPUL CATODIC. CONSTRUCIE. Osciloscopul este un aparat electronic ce permite vizualizarea pe ecranul unui tub 61 catodic a curbelor ce reprezint variaia n timp a diferitelor mrimi sau a curbelor ce reprezint dependena dintre dou mrimi. Imaginile obinute pe ecran se numesc oscilograme.
Vy
AtY
Ay
Py
Vy Px TC
CSi
GBT
X E
0 1 Vx AtX 2 CSt C Ax Vx
Schema bloc a unui
osciloscop catodic
62
FI DOCUMENTARE 10 TUBUL CATODIC
Tubul catodic este elemental principal al osciloscopului.
Tubul catodic este un tub cu vid. Prezint in structura: dispozitivul de emisie si focalizare, sistemul de deflexie si ecranul tubului. Deviaia fasciculului de electroni se realizeaz n cmp electrostatic Pe suprafaa interioar a ecranului este depus o substan fluorescent luminofor, care devine luminoas cand este bombardat de electroni
FI DOCUMENTARE 11
63
UTILIZAREA OSCILOSCOPULUI
A. PREGATIREA OSCILOSCOPULUI 2. Punerea n funciune a osciloscopului Se pune aparatul sub tensiune prin apsarea butonului POWER (pornit/ oprit). Se regleaz trasa astfel nct s se suprapun perfect cu linia de la mijlocul ecranului. Se pune comutatorul de sincronizare EXT/INT pe pozitia INT, iar comutatorul de reglare a atenurii Aty pe pozitia maxima Se regleaz luminozitatea (potentiometrul INTENS) si focalizarea (potentiometrul FOCUS) spotului la o valoare optim. ATENIE: Funcionarea cu spotul exagerat de luminos duce la distrugerea stratului de luminofor de pe ecranul tubului catodic. Eventual se regleaz poteniometrul de focalizare i astigmatism pentru a obine un spot ct mai clar delimitat. Dac spotul nu apare se acioneaz din butoanele de reglaj ale deviaiei pe orizontal i pe vertical i din modul de sincronizare (se utilizeaza modul de sincronizare NORMAL). 2. Conectarea osciloscopului n circuit Se face n paralel la bornele elementului a crui tensiune dorim s-o vizualizm. Borna de mas a montajului se leag ntotdeauna la borna de mas a osciloscopului iar cealalt born se leag la intrarea Y. 3. ncadrarea semnalului de vizualizat n ecran Se regleaz comutatorul Aty astfel nct imaginea s nu depeasc pe vertical ecranul. Dac semnalul vizualizat este periodic se regleaz frecvena tensiunii bazei de timp pn se obin pe ecran dou - trei perioade ale tensiunii de vizualizat. Stabilizarea imaginii se realizeaz reglnd poteniometrul de sincronizare, sincro. B. VIZUALIZAREA TENSIUNILOR CU OSCILOSCOPUL CATODIC 1. Vizualizarea unui singur semnal Se pune n funciune a osciloscopul i se execut operaiile: Comutatorul modului de cuplare al semnalului de intrare se pune pe poziia DC la vizualizarea semnalului cu componenta sa continu, sau pe poziia AC, dac dorim doar vizualizarea componentei alternative a semnalului Cu ajutorul sondelor coaxiale se conecteaz borna de intrare a osciloscopului la borna unde se dorete vizualizarea semnalului Se regleaz poteniometrele poziie X i poziie Y, comutatoarele atenuatorului pe vertical, comutatorul bazei de timp i poteniometrul nivelului de sincronizare pn se obine o imagine stabil, optim. 2. Vizualizarea simultan a dou semnale Se aplic unui canal al osciloscopului un semnal variabil de la generatorul de semnale, iar la cel lat canal o tensiune continu de la o surs de tensiune continu stabilizat sau de la un alt generator de semnal Comutatoarele de stabilire a lucrului n modul Y-t se pun pe poziii corespunztoare vizualizrii simultane a semnalelor aplicate pe 2 canale
64
Obinerea unei imagini optime pe ecranul osciloscopului se realizeaz prin manevrarea butoanelor de poziie pe X i pe Y, comutatoarelor atenuatoarelor pe vertical, comutatorul bazei de timp.
FI DOCUMENTARE 12 FUNCIONAREA OSCILOSCOPULUI CATODIC Pentru a putea afia pe ecranul tubului catodic curba ce reprezint dependena dintre dou mrimi, A = f (B), sunt necesare: obinerea unui punct luminos (spot) pe un ecran 65 posibilitatea deplasrii acestui punct dupa doua direcii, orizontal si vertical, in vederea descrierii curbei dorite pe ecran
Realizarea acestor doua condiii este posibil avnd in vedere: Proprietatea unui fascicul de electroni de a produce iluminarea unui ecran tratat cu substane luminofore n punctul de impact; Proprietatea unui fascicul de electroni de a fi deviat sub aciunea unui cmp electrostatic;
Pentru obinerea unei imagini stabile pe ecran este necesar ca frecvena semnalului de vizualizat, f, sa fie un multiplu ntreg al frecvenei bazei de timp, fBT!
Generatorul baza de timp este blocul din structura osciloscopului care genereaz tensiune de forma dinilor de fierastrau. Aceasta este aplicat plcilor de deflexie pe orizontal, X, in situaia vizualizrii curbelor care reprezint variaia n timp a diferitelor mrimi.
Moduri de funcionare ale generatorului baz de timp
Funcionare continua (relaxata)
Funcionare cu baza de timp declanat
Funcionarea declanat: este comandat de semnalul de vizualizat necesit urmatoarele circuite: circuitul pentru controlul intensitii spotului si circuitul de ntrziere
FI DOCUMENTARE 13 MSURRI CU MULTIMETRUL DIGITAL
Multimetrul este aparatul care msoar mai multe mrimi avnd pentru fiecare mrime mai multe domenii de msurare, dar un singur dispozitiv de afiare.
66
ETAPELE MSURARII CU MULTIMETRUL DIGITAL: I. selectarea mrimii de msurat, a domeniului de msurare, a naturii curentului (c.c sau c.a) dac este cazul; Orice multimetru are pe panou un selector cu mai multe poziii, in dreptul crora sunt nscrise funcia aparatului, domeniul de msurare i tipul curentului: current continuu sau curent alternativ ! Aparatele digitale au o born notat COM (comuna sau mai masa) La multimetrele digitale dac domeniul ales este mic dect valoarea Pentru msurrile in curent continuu borna COM se latrebuie - iar msurata operatorul va fi atenionat ca manevra este greit iconecteaz n acest caz dispozitivul indicator va arta semnul corect. In cazul conectrii COM + pe afiaj mrit domeniul pentru a nu distruge aparatul ! apare semnul opus celui corect. II. conectarea aparatului
III. citirea indicaiei
La multimetrele digitale se citete direct numarul afiat care va reprezenta valoarea mrimii msurate Unitatea de msura este dat de poziia selectorului care indic i domeniul de msurare Punctul afiajului desparte unitile de zecimi
De retinut ! 1. Multimetrele digitale pot avea afiare decadic simpl sau afisare cu depaire ; 2. Rezoluia pentru aparatele numerice reprezint o unitate a cifrei celei mai puin semnificative (ultimul rang).
FI DOCUMENTARE 14 MSURAREA PUTERII ELECTRICE N C.C
A. Msurarea puterii electrice in curent continuu a) Msurarea cu ampermetrul i voltmetrul
67
Montaj aval
Montaj amonte
P=UI R =Pm-Pv
U2 P=UIrV
P=U R I=P m -p A P=UI-r

A
I2
Pm = putere masurat Pv = putere consumat de voltmetrului r v = rezistenta intern a voltmetrului r a = rezistenta intern a ampermetrului p A = puterea consumat de ampermetrului
b) cu wattmetru electrodinamic
I=I 1 I2=
U rad
Constanta Wattmetrului E Kw= UnIn max W div
Puterea masurata
Pm = K w citit
Durata activitii:
[W ]
Activitatea 11
Tema: Osciloscopul catodic. Funcionare.
68

Mijloace de Masurare Pentru Marimi Electrice

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mijloace de Masurare Pentru Marimi Electrice

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI

Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Coordonator: Dorina Dragomir drd. ing. prof. gradul I

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Modulul dezvolt urmtoarele competene:

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

29.1 Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare.

29.2 Efectueaz operaii de msur i control.

29. 3 Organizeaz lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msur i control.

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

INFORMAII PENTRU PROFESORI

29.1 Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare.

A6 A7 A8 A9 A13 A14 A15 A16

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

29. 3 Organizeaz lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msur i control.

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Competene 29.1 Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare.

29.2 Efectueaz operaii de msur i control.

29. 3 Organizeaz lucrri de ntreinere curent a mijloacelor de msur i control

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

29.1 Explic construcia i funcionarea mijlocului de msurare.

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

CUVINTE CHEIE / GLOSAR

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

INFORMAII PENTRU ELEVI

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Tema: Aparate analogice(indicatoare) pentru mrimi electrice Numele elevului:

Activitatea: Evaluare iniial

Data: Durata activitii: 10min.

Unitatea de msur denumire simbol

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Activitatea 2 Tema: Aparatul magnetoeletric. Simboluri Numele elevului:

Data: Durata activitii: 20 min.

Obiectiv: Prin aceast activitate dorim s nvm simbolurile aparatelor magnetoelectrice.

Dac nu ai gsit toate rspunsurile consulati Anexa i refacei activitatea.

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Tema: Aparate feromagnetice Numele elevului:

Data: Durata activitii: 10 min.

1) Alege simbolul aparatului feromagnetic :

Dac nu ai gsit toate rspunsurile consulati Anexa i refacei activitatea.

PROFIL: TEHNIC NIVEL 3

Modulul: MIJLOACE DE MSURARE PENTRU MRIMI ELECTRICE

Activitatea 4 Tema: Aparatul feromagnetic Numele elevului:

Data: Durata activitii: 15 min.