JOCURI DE AFIRMARE

Sunt jocuri n care un rol aparte l are afirmarea tuturor indivizilor ca persoanelor,
dar si a grupului. Jocul se bazeaz pe mecanismele de ncredere n sine, att pe cele
interne (concepTii, capacitTi...), ct si pe corelaTia cu influenTele externe (rolul n
cadrul grupului, cerinTele faT de alte persoane...).
Unele jocuri constau n constientizarea propriilor limite. Altele, din facilitarea
recunoasterii deschise, verbale a propriilor necesitTi si din exprimarea lor, att
verbal, ct si non-verbal, implicnd acceptarea lor de ctre grup. Jocurile stimuleaz
spiritul si constiinTa de echip.
n desfsurarea jocurilor deseori se evidenTiaz afirmarea personal n cadrul
grupului care implic numeroase ocazii de rivalitate ntre participanTi. Pentru evitarea
acestor atitudini trebuie s se atrag atenTie la implementarea jocului.
Jocurile de afirmare ncearc s valorifice calitTile pozitive ale persoanelor si ale
grupului, pentru a favoriza o ambianT n care toTi s se simt ca parte a unui ntreg.
Afirmarea n condiTii de egalitate e baza comunicrii libere si a lucrului n comun.
Uneori aceste jocuri creeaz situaTia unei nfruntri fictive, care are ca obiectiv nu
concurenTa, ci favorizarea capacitTii de a rezista n faTa presiunilor externe si a
manipulrii, de apreciere a capacitatTii de reacTie ntr-o situaTie ostil.
Evaluarea jocurilor de afirmare e foarte important. Pe de o parte se evalueaz
dificultTile survenite n joc, pe alt parte noile aspecte descoperite: respectul
celorlalTi si al juctorului ca persoan.
n plus, este o ocazie propice pentru valorificarea situaTiilor din vieTa cotidian n care
apar aceste probleme, de unde provin si din ce cauz (norme de comportament,
valori dominante etc.).
56
EficienT maxim 3.01
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: o cutie adnc, o sticl (recipient cu gt ngust) si 75 de clame (cuisoare
etc.).
OBIECTIVE

A ntri si a aprecia ncrederea n sine, n pofida presiunilor sociale sau ale grupului.
PROCEDUR

Sase voluntari prsesc ncperea. Activitatea este explicat juctorilor care au

rmas. Apoi voluntarii sunt invitaTi unul cte unul si sunt rugaTi s treac un test de
abilitate manual (capacitatea de a efectua miscri rapide si precise). Primilor doi li
se spune c se poate n timp de 20 de sec. de transferat aproximativ 25 de clame.
Urmtorilor, li se ridic baremul la 40. Ultimilor tot 40, dar se mai adaug, spre
exemplu, c vor primi un premiu sau dimpotriv vor fi pedepsiTi.
De fiece dat, nainte de a ncepe jocul, toTi voluntarii sunt ntrebaTi cte clame cred
c pot fi transferate n cutie. Dup exerciTiu, juctorii sunt rugaTi s fac un nou
pronostic, pentru persoana urmtoare.
EVALUARE

Se poate discuta modul nostru de a reacTiona n faTa presiunilor sociale si modul

nostru de a construi criterii, fie acceptndu-le sau negndu-le, dar rareori ignorndule
(norme de lucru n fabrici, competitivitatea comerTului ...).

Ce e mai important, ceea ce simTi sau criteriile altora?

NOTE

Se poate face analiza concurenTei internaTionale (n comerT, sport). Ar fi interesant de

a vedea "intensificarea" procesului cnd se adaug factorul fricii (pedeapsa).
ConsecinTele personale vis-a-vis de sentimentul de esec sau reusit.
Da si nu 3.02
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza capacitatea de afirmare n cazul unei situaTii ostile.

PROCEDUR

Fiecare trebuie s se limiteze la a spune DA sau NU, fr nici o alt expresie verbal.
Gesturile sunt libere. ParticipanTii se divizeaz n dou grupuri dintr-un numr egal de
juctori, crend perechi. Cei dintr-un sir spun mereu DA, iar ceilalTi NU. n timp ce
confruntarea avanseaz, se va schimba tonul vocii (calm) pn se va ajunge la
strigt, apoi, revenindu-se din nou la intensitatea iniTial.
EVALUARE

Fiecare si va exprima emoTiile si elementele ce l-au ajutat s se manifeste, s se

afirme.
57
Sculpturi 3.03
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A ajunge la cooperare prin comunicare pentru a reusi crearea unei expresii artistice,
creative. A favoriza perceperea propriului corp.
PROCEDUR

Jocul decurge n liniste. Se deruleaz n perechi n care unul este lutul (modelul) si
cellalt e sculptorul. Modelul las sculptorul s-i miste minile, picioarele, corpul,
pentru a construi sculptura. Comunicarea este nonverbal. Se realizeaz "expoziTia",
dup care rolurile se schimb.
EVALUARE

Mai nti n perechi, de exemplu fiecare spune ce a simTit n ambele faze, ce a vrut s
construiasc, cum a decurs comunicarea etc. Apoi se va discuta cu ntreg grupul.
mbrTisri muzicale cooperative 3.04
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 10 minute
Materiale: un casetofon sau un instrument muzical
OBIECTIVE

A ncuraja o ambianT destins stimulnd atitudinea a pozitiv tuturor membrilor

grupului.
PROCEDUR

Sun muzica, timp n care toTi danseaz prin ncpere. Cnd muzica e oprit, fiecare
mbrTiseaz o persoan. Nimeni nu trebuie s rmn izolat. Muzica continu s

sune si participanTii si pot continua dansul solitar sau cu tovarsul lor. Odat muzica
oprit, e mbrTisat a treia persoan. La fiecare pauz grupului i se mai altur o
persoan, "mbrTisarea" crescnd continuu.
EVALUARE

Jocul si propune s depseasc potenTialele tensiuni existente la nceputul unei

prime ntlniri. Fiecare e lsat s exprime ce simte si cum a trit jocul.
58
Spltorul de automobile 3.05
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 10 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza afirmarea fiecruia, pentru a fi iubit si integrat n grup.

PROCEDUR

Grupul formeaz 2 siruri care se situeaz unul n faTa altuia. Fiecare pereche se
transform ntr-o porTiune a unui aparat de splat automobile, fcnd miscrile
corespunztoare. Minile mngie, freac, si lovesc usurel "automobilul" o
persoan ce trece prin tunel. Dup ce a fost splat, "reintr" n sistem, si alt
persoan merge printre rnduri. Jocul se termin cnd toate persoanele
(automobilele) au fost "splate".
EVALUARE

Ce sentimente, emoTii a produs contactul fizic ? Ce a simTit grupul ?

NOTE

Exist varianta "trenului" de splat, n care tot grupul formeaz un cerc, orientat ntro
direcTie, cu picioarele desfcute si minile la nivelul acestora. Astfel toate
"automobilele" vor trebui s treac printre picioarele tuturor participanTilor.
Prietenul necunoscut 3.06
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 10 minute
Materiale: stilouri si hrtii
OBIECTIVE

A cunoaste calitTile si posibilitTile colegilor. A mri ncrederea n colegi.

PROCEDUR

Fiecare participant si alege cte un prieten secret, de preferinT dintre persoanele

mai puTin cunoscute. El nu dezvluie nimnui identitatea acestuia. Pe parcursul unui
anumit timp, fiecare va ncerca s descopere calitTile si preferinTele acestui prieten
secret, scriindu-i scrisori (fr a primi rspuns) n care si exprim gndurile si opiniile
referitoare despre el. Dup expirarea timpului (cteva zile), fiecare va scrie
prietenului su cine este, cum l cheam. Dup ce au fcut cunostinT, si vor explica
tririle si experienTele. Va urma si o discuTie comun n cadrul grupului.
EVALUARE

Se poate vorbi despre ncrederea acordat unor necunoscuTi, despre sentimentele ce

nu trebuie s le exprimi deodat, despre descoperirea treptat a personalitTii
fiecruia, despre apropierea unor persoane pe baza unei simpatii vizuale, sau chiar
"condiTionate" de hazard. De a evalua jocul n raport cu activitTile zilnice.
NOTE

A asigura ca fiecare persoan s aib un prieten secret (s trimit scrisori), si s fie

amicul cuiva (adic s primeasc scrisori). O modalitate poate fi scrierea numelor
tuturor participanTilor pe foi de hrtie care sunt aruncate ntr-o sacos. Fiecare va lua
cte o foaie pe care o va restitui doar n cazul cnd pe ea va fi scris numele propriu.
59
ntoarecrea omletei 3.07
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza afirmarea personal n plan fizic. ExerciTiu de pregtire pentru jocul pe

roluri sau pentru tehnicile de rezistenT nonviolent.
PROCEDUR

Juctorii sunt separaTi pe perechi. Unul dintre ei se ntinde pe jos si va ncerca s se

opun colegului ce trebuie s-l ntoarc. Pentru aceasta, el se poate sprijini
desfcnd picioarele, mpingndu-se nspre pmnt, ntinznd minile. Nu e permis a
mpinge sau a apuca colegul, dar nici a se dezlipi de pmnt. Apoi juctorii se
schimb cu locurile.
EVALUARE

Evaluarea este important de a realiza cum s-a simTit fiecare, att n cazul n care a
fost ntors cu usurinT, ct si n cazul contrar.
Dac eram ... 3.08
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 35 minute
Materiale: o carte postal, stilou sau creion, pioneze, un panou, o tabl sau un
perete amenajat
OBIECTIVE

A favoriza cunoasterea si afirmarea fiecruia.

PROCEDUR

n decurs de 5 minute fiecare completeaz fisa. Se repartizeaz fisele care conTin

propoziTii sau ntrebri la care se rspunde. Exemple de ntrebri:
"dac as fi un automobil, as fi un ...; dac as fi un loc geografic, as fi ...; dac as fi
un animal, as fi ...; dac as fi un cntec, sau o melodie, as fi ...;"
Cnd aceast faz s-a terminat, se strng fisele, se amestec si se mpart
dezordonat. Grupul trebuie s precizeze cine a scris-o, discutnd. Cnd sursa a fost
ghicit, pe fis se scrie numele si se fixeaz pe perete sau pe panou.
EVALUARE

OpTional. Se pot discuta greutTile pentru identificarea surselor sau se poate iniTia
un dialog n perechi referitor la ce crede cealalt persoan despre aceste rspunsuri
etc.
NOTE

Acest joc este mai adecvat pentru participanTi care nu se cunosc prea bine. Se poate
inversa dup prima faz si fiecare participant si va alege un coleg, rspunznd la
ntrebrile "dac era un ..., ar fi un..." n locul acelei persoane si poate descoperim
niste surprize.
60

Confruntarea valorilor 3.09

Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 30 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A crea o situaTie de ascultare activ si de integrare a fiecruia n grup, a nvTa s

nTelegem orice persoan, orice punct de vedere, orice opinie.
PROCEDUR

Pe parcursul procesului participanTii trebuie s respecte urmtoarele condiTii:

1. Regula concentrrii. Timp de 5 minute fiecare din grup va fi
"protagonistul".
2. Regula integrrii si acceptrii. Fiecare trebuie s fie receptor al
protagonistului (confirmarea cu capul, sursurile, gesturile contribuie la
succesul comunicrii). Dac nu esti de acord cu ceea ce se spune, nu arta
antipatia ta, vei avea ocazia s-Ti expui punctul TU de vedere.
3. Regula nTelegerii. ncearc s pricepi ce Ti se spune. ntreab, precizeaz,
dar fr a exprima vreun asentiment sau atitudine negativ.
Fiecare participant primeste o hrtie, n care trebuie s scrie afirmaTii de tipul: "m
simt mai bine cnd sunt ntr-un grup de semeni (oameni) care ...", "m simt prost
cnd m aflu ntr-un grup de oameni care ...". Cnd propoziTiile au fost completate
ParticipanTii se mpart n grupuri de trei persoane. Fiecare va fi sigur c ceilalTi colegi
l vor asculta 5 minute. El este "protagonistul" si rspunde la ntrebri. InteracTiunea
cu grupul se va desfsura n acord cu Regulile. Apoi, se schimb cu locurile, pentru
a-i asculta pe ceilalTi 3 participanTi.
EVALUARE

Se efectueaz n grupuril de trei, apoi n comun. Fiecare poate vorbi (flexibilizarea

regulii nr. 1).
61
Simte pmntul ... 3.10
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza capacitatea de concentrare si de contactare cu ceilalTi participanTi si cu

solul.
PROCEDUR

Se formeaz un cerc mare, cu un anumit interval ntre participanTii care s-au asezat
pe pmnt. Se va continua prin schimbarea poziTiilor, n conformitate cu condiTiile
spuse de animator. Animatorul va propune abordarea unui ritm cu pauze, dnd timp
pentru concentrare si pentru simTirea fiecrei poziTii.
Iat poziTiile.
poziTia 1. IniTial. CulcaTi cu faTa n sus, minile lipite de corp si de
dusumea
poziTia 2. Genunchii se apropie de corp, strngndu-i cu minile.
poziTia 3. Picioarele ntinse, minile se deprteaz de corp pentru a
simTi sau apuca minile celor de lng noi. Ne relaxm si ncercm s

simTim contactul dintre noi.

EVALUARE

Fiecare trebuie s-si exprime opinia despre cum s-a simTit n cele 3 poziTii si cum a
reflectat condiTiile jocului.
Exprimarea n lanT 3.11
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 2O minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A nvTa cum se concentreaz energia unei expresii n propriul corp.

PROCEDUR

Juctorii formeaz 2 coloane paralele. Coloanele sunt orientate n direcTii opuse. Ele
sunt independente.
FaceTi o inspiraTie profund, acumulnd ntreaga energie si printr-un impuls, dintr-o
sritur ntoarceTi-v cu un strigt, iar printr-un gest artaTi ce vroiaTi s transmiteTi.
Auzind o lovitur din palme, capii coloanelor se ntorc spre cei din spatele lor, cznd
cu un strigt si exprimnd prin tot corpul gndul, rmnnd apoi nemiscaTi. Urmtorii
imit strigtul si gestuul printr-o singur miscare. Dup ce primii au revenit la poziTia
iniTial, rmnnd nemiscaTi, urmtorii imit strigtul si gestul acestora si se ntorc
spre numrul trei cu un nou gest.
Odat exerciTiul realizat, toTi rmn pe poziTii, cu gestul mpietrit. Animatorul spune
juctorilor s se ntoarc lent unul cu faTa la cellalt, menTinnd gestul. ParticipanTii
se studiaz bine si la un semnal schimb reciproc gesturile. Dup aceasta jocul se
rencepe de la cellalt capt, n direcTia invers.
EVALUARE

62
Se evaluaez dificultTile ntlnite si reacTiile n timpul activitTii si dup.
Spirala 3.12
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 10 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A stimula spiritul de grup, de echip, contactul si reacTia prompt a fiecrui

participant.
PROCEDUR

Miscrile trebuie s fie suave si nu prea rapide. Grupul formeaz un lanT, toTi lunduse
de mini. Persoana dintr-o extrem ncepe s se deplaseze circular, s se roteasc
n jurul su, timp n care restul sirului porneste n sens opus. Se continu astfel pn
se ajunge la o mbrTisare strns.
EVALUARE

De a observa cum s-a simTit fiecare n timpul activitTii, cum a decurs comunicarea
(situaTiile provocate de micsorarea spaTiului personal al participanTilor, luarea de
decizii etc.).
Dragoste fr cuvinte 3.13
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 30 minute

Materiale: o esarf pentru a lega ochii

OBIECTIVE

A deprinde cum se exprim sentimentele pozitive faT de o persoan.

PROCEDUR

Jocul decurge n liniste. Unul dintre participanTi , cu ochii legaTi, se plaseaz n

centrul celorlalTi, ce stau n jur. Juctorii se vor apropia de el, exprimnd sentimente
pozitive ntr-o form nonverbal n forma n care doresc (timp de 4-5 minute). Apoi
fiecare poate intra n centru (toTi voluntarii).
EVALUARE

Aceast experienT de grup, este foarte neobisnuit si important pentru fiecare

persoan. Evaluarea poate fi necesar pentru ca fiecare s poat povesti cum s-a
simTit, dar o discuTie nu ajut ntotdeauna si nu poate explica sau dezvlui
sentimentele, emoTiile. Copiii mici spre exemplu nu i-ar putea rezista.
63
Ochelarii 3.14
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: 8 rame de ochelari (vechi), fr sticle
OBIECTIVE

A nTelege punctul de vedere al celorlalTi si cum o alt postur poate schimba prerea
noastr.
PROCEDUR

ParticipanTii trebuie s se concentreze pentru a percepe realitatea prin intermediul

unor prisme, adic ochelari. Animatorul explic. "Acestia sunt ochelarii nesiguranTei.
Cnd porTi acesti ochelari, devii foarte nencrezut. Cine vrea s priveasc prin ei,
pentru a ne spune ce crede despre noi?"
Dup un timp sunt prezentaTi alTi ochelari, fiecare avnd o alt optic sa (ncredere,
fac totul ru, toTi m iubesc, nimeni nu m accept, etc.).
EVALUARE

n grup. Fiecare poate s-si exprime cum s-a simTit si ce a vzut prin acesti ochelari.
Acesta poate fi nceputul unui dialog despre problemele comunicrii n grup.
Ghemul 3.15
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: un ghem de aT groas sau de ln
OBIECTIVE

A favoriza afirmarea tuturor. A unifica grupul.

PROCEDUR

Grupul se aseaz n cerc. Animatorul ncepe, aruncnd ghemul fr a face vreun pas.
n acelasi timp spune ceva bun persoanei creia l arunc. Cine prinde ghemul,
apuc firul si-l arunc altcuiva, cu aceeasi procedur si asa pn se termin ghemul
fr a rupe aTa, doar Tesem o pnz...
EVALUARE

Cum v-aTi simTit? Cum apreciaTi si valorificaTi unitatea pnzei? Se recunoaste grupul
n pnz?
64

Valentine 3.16
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: creioane, stilouri
OBIECTIVE

A provoca atitudini pozitive. A favoriza respectul faT de sine. A stimula dinamismul si

creativitatea.
PROCEDUR

Pe o fis sau hrtie se deseneaz sau se scrie ceva drguT pentru una dintre
persoanele din grup. Se expediaz, fr a se cunoaste sursa.
EVALUARE

A comenta reacTiile persoanelor ce primesc "Valentinele"

NOTE

A avea grij ca fiecare persoan din grup s primeasc o felicitare. Pe parcursul unei
zile un mic grup de copii pot fi "oamenii zilei", astfel scriindu-le (preferabil) toTi.
Afirmarea verbal 3.17
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 15 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza afirmarea unei persoane. A rezista manipulrilor. A dezvolta rezistenTa

asociativ. A anihila manipulatorul pentru a debloca conversaTia.
PROCEDUR

Se joac n perechi, fcndu-se schimb de roluri. Se anunT un minut de liniste,

nainte de a intra n situaTie. Un membru al perechii interpeleaz discuTia cu o
remarc referitor la un defect, o atitudine ... Cellalt ncearc de a-i replica prin
modelele urmtoare:
- unui fapt indiscutabil i se replic cu " e sigur"
- unei opinii i se replic cu "e posibil"
- unui argument raTional i se replic cu "e logic"
(cnd presiunea e puternic)
a repeta tot timpul primul rspuns dat la ntrebare.
De exemplu: "De ce nu-Ti aranjezi camera?". "Pentru c nu am chef". "Nu ar fi mai
plcut s lucrezi ntr-o ambianT ordonat?" "Ba da, dar nu am chef".
EVALUARE

A studia atitudinile artate, cele care ar putea fi evitate... etc.

NOTE

Unele perechi pot ncerca tehnica "apei curgtoare", iar altele "a cascadei". Dup o
perioad, perechile si schimb rolul sau doar opiniile.
65
Corul serii 3.18
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 25 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza si ncuraja respectul de sine, unitatea echipei. A nvTa a gndi pozitiv.

REGULI

Grupul se aseaz, formnd un cerc. Animatorul explic ceea ce fiecare persoan

trebuie s spun. Exemplu:
- numeste, floarea, animalul sau copacul de care Ti aminteste persoana de alturi
- numeste o calitate a persoanei si ofer-i una dinte calitTile tale pozitive
- numeste un cuvnt, sau mai multe ce exprim sentimentele tale de mulTumire si
satisfacTie referitor la aflarea ta n grup.
EVALUARE

i-a fost usor s gsesti calitTile pozitive? Dar s le auzi despre tine?
Siluete pe perete 3.19
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 25 minute
Materiale: hrtie n coli mari, materiale utile pentru desenat
OBIECTIVE

A-si percepe propriul corp. A stimula respectul de sine. A stimula atitudinea pozitiv
faT de alte persoane.
PROCEDUR

Hrtia e lipit pe peretele unde participanTii n perechi si deseneaz silueta. Apoi,

acestea sunt tiate si colorate. Sunt lipite pe perete si toTi membrii grupului le
atribuie calitTi pozitive.
NOTE

n fiecare zi poate fi desenat silueta unei singure persoane sau a unui subgrup mic,
care s fie "oamenii zilei", lng care fiecare va lipi caracteristici pozitive.
66
SSSD 3.20
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: nelimitat
Materiale: foarfece, fise sau coli de carton
OBIECTIVE

A dezvolta capacitatea de observare. A fi constienTi tipurile diferite de valori care ne

influenTeaz.
PROCEDUR

Const n a purta o etichet cu sigla SSSD (sunt simpatic si destept). De fiecare dat
cnd cineva ne caracterizeaz negativ, rupem din hrtiuT o bucTic, completnd
colTisorul rupt din nou, cnd ni se face un compliment sau suntem apreciaTi pozitiv.
EVALUARE

A analiza reacTiile diferite si motivele acestora. Ce tip de valorificri ne afecteaz mai

mult? Ce persoane, de obicei, ne apreciaz si n ce circumstanTe?
Sunt liber 3.21
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A dezvolta capacitTile de afirmare n plan fizic. A activiza juctorii si a-i pregti

pentru un joc pe roluri.
REGULI

Persoanele se separ n perechi. Una dintre persoane st n spatele celeilalte, ambele

privind n aceeasi direcTie. si ncruciseaz la spate minile (mna stng Tine
dreapta si vice-versa). Persoana ce st n faT (cu minile ncrucisate) trebuie s
ncerce s se elibereze, aplicnd forT, iar cealalt persoan ncearc (prin metode
acceptabile, morale) s-o menTin n aceeasi stare. Dac reuseste evadarea, se
schimb cu rolurile. Animatorul, la mijlocul jocului d semnalul de schimbare a
rolurilor pentru perechile mai rezistente.
EVALUARE

Cum v-aTi simTit n fiecare dintre roluri? Ce e mai convenabil pentru voi: s v
eliberaTi sau s TineTi deTinutul.
67
Copcelul meu 3.22
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza cunoasterea reciproc si a propriei persoane. A ncuraja autoafirmarea si

valorificarea pozitiv a fiecruia. A stimula ncrederea si comunicarea n interiorul
grupului.
PROCEDUR

Fiecare participant deseneaz un copac, cel care i place cel mai mult (ca specie), cu
rdcini, trunchi, crengi, frunze si fructe. La rdcini va scrie calitTile si capacitTile
ce le are. n crengi, trunchi calitTile pozitive, lucrurile frumoase ce le face.
Frunzele si fructele vor reprezenta succesele si triumfurile.
La sfrsit se face expoziTia, pe parcursul creia fiecare va mai aduga elemente ce
sunt indicate de grup.
EVALUARE

Te apreciezi suficient? CeilalTi au descoperit multe calitTi pe care tu nu le-ai inclus?

Cum te simTi?
Formarea subgrupurilor 3.23
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A forma grupuri mici. A evidenTia individual fiecare subgrup. A integra pe fiecare din
membrii grupului.
PROCEDUR

Cteva modele de divizare a unui grup fr ca nimeni s fie izolat sau marginalizat.
1 ntr-o cciuliT sau sacos se introduc bileTele ce conTin numele unor
animale, numrul crora s fie egal cu numrul de grupuri mici care
trebuie formate. Dup ce sunt amestecate, fiecare va extrage un bileTel.
Dup ce toTi au extras destinaTia lor, nchid ochii si ncep s imite sunetul
animalului reprezentat. Scopul const n gsirea restului animalelor, adic
grupului nou-format.
2 Fiecare participant pune ntr-o grmjoar un obiect ce-l reprezint (ceas,
un papuc etc.), iar cTiva oameni (cte unul din fiecare echip) aleg (cu

ochii nchisi) cte un obiect, pn se epuizeaz grmjoara. Astfel,

necondiTionat s-au format echipe.
3 Se fac biletele de hrtie colorat de tot attea culori cte grupuri sunt.
Fiecare persoan extrage cte un bileTel si se altur conform culorii.
4 Se formeaz subgrupe n dependenT de o caracteristic aleas (nscuTi n
aceeasi lun, aceeasi culoare de pantofi, culoare a ochilor, preferinTe etc.
68
Panglica 3.24
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: o panglic de o anumit culoare si un carneTel n care vor fi notate
reacTiile intrusului
OBIECTIVE

A simTi experienTa de a fi diferit. A stimula capacitatea de autoafirmare ntr-un mediu

ostil.
PROCEDUR

ParticipanTii vor purta pentru un timp anumit (oriunde sunt) o panglic colorat, ntrun
mod vizibil (pe mn). Panglica nu trebuie lsat pe parcursul exerciTului. Fiecare
va nota ntr-un caiet, carneTel reacTiile produse.
EVALUARE

Cum v simTeaTi? Ce reacTii aTi produs? Cum credeTi, ce simt si cum triesc
persoanele de alt ras, culoare a pielii, ntr-un mediu strin?
Plec n cltorie! 3.25
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A favoriza afirmarea si unificarea grupului.

PROCEDUR

ToTi se aseaz, formnd un cerc. Cineva ncepe spunnd: plec ntr-o cltorie spre
..., si voi lua un ..., de exemplu pupic, care l d lui B, aflat la dreapta sa. B acum
spune plec n ... si voi lua un pupic si o pisctur, ce i-o d lui C, si asa mai
departe.
NOTE

Se pot lua si lucruri nemateriale, care doar se transmit.

69
Poc! 3.26
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: nimic
OBIECTIVE

A destinde si uni grupul. A intra n contact fizic si a uita de prejudecTi.

PROCEDUR

Animatorul ncearc s piste pe cineva, atingndu-l. Dac reuseste, acesta trebuie s

piste pe altcineva. Pentru a evita de a fi piscat, trebuie s te opresti, s strigi POC si
s baTi din palme, Tinnd minile ntinse nainte. Dar de aici rmi nemiscat. Pentru a

reanima aceast persoana,juctorul trebuie s intre n spaTiul format de minile ei si

s-o sruTi. n acelasi timp, fr a da un srut, aflat ntre mini, te afli ntr-o zon
liber, unde nu poTi fi piscat.
NOTE

Cnd grupul este numeros pot exista cteva persoane care pisc. Pentru a le putea
indica, ele pot avea un semn distinctiv. n cazul unui singur participant ce pisc, e
foarte important de a avea un spaTiu redus pentru un schimb mai eficient si contact
mai intens.
Autoafirmare 3.27
Mrimea grupului: 10 30 participanTi
Timp: 20 minute
Materiale: cartele sau fise, stilouri
OBIECTIVE

A ncuraja respectul faT de propria persoan si acceptarea de sine.

PROCEDUR

Tot grupul se aseaz formnd un cerc. Animatorul roag pe fiecare, fr a se uita

sau vorbi cu cineva, s scrie calitTi pozitive n mijlocul fisei. Trebuie s fie cel puTin
patru. Se pot exprima prin cuvinte, desene sau propoziTii. Animatorul particip si
stimuleaz grupul, spunnd c fiecare are mult mai mult de patru. Apoi, n liniste,
toate persoanele se plimb cu fisa pe piept, astfel ca toTi s-o poat citi. Dac este
timp, se pot forma perechi sau grupuri de trei, n care s se gseasc detalii sau
explicaTii despre ceea ce au scris.
70
Sculpturile 3.28
Mrimea grupului: 10-30 participanTi
Timp: 30 minute
teriale: nimic
OBIECTIVE

A ajuta grupul n exprimarea unei idei.

PROCEDUR

AlegeTi tema care nu este bazat pe evenimente actuale sau situaTii concrete, ci pe o
concepTie polar (ex: religie, democraTie, dreptate, drepturile femeiei). RugaTi un
voluntar s reprezinte ce gndeste despre tema propus, prin transformarea sa n
sculptur sau un voluntar poate s foloseasc pentru aceasta alTi membri ai grupului
si s fac din ei sculpturi care ar reprezenta tema dat. ntrebaTi prerea restului
grupului si rugaTi-i s adauge ceva sau s schimbe sulptura. Unul dup altul ei vor
face schimbri si vor explica restului grupului cauzele acestora. Acest proces poate
continua pn ce fiecare participant nu va fi de acord cu modul n care sculptura
reprezint tema aleas.
EVALUARE

InvitaTi grupul s aprecieze tema sau procesul: analizaTi nceputul, motivele, de ce au

fost de acord sau nu cu schimbrile fcute sculpturii si de ce toTi au fost de acord cu
rezultatul final.